20172018七年级语文下册部编人教版期末测试卷

2017-2018学年七年级下册（部编人教版）期末测试卷) 120分时间：120分钟满分：(题号一二三四总分合分人复分人得分)一、积累与运用(共28分) )(2分1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( 目光炯炯/鲜为人知迥然不同/A．选聘/娉婷新鲜．．．．．．恶贯满盈深恶痛绝/争/B．殷红殷切斗/气冲斗牛．．．．．．一概而论淋漓/郝C．赫然/叟哽住如鲠在喉慷慨/．．．．．．D．操练/锻炼诧异/叱咤风云斯底里精疲力竭/歇．．．．．．) 分．下列词语中没有错别字的一项是2()(2 怏怏不乐白雪凯凯．坚决A太阳寨天涯海角千均重负邓稼先．宽敞B猎猎作响忧心忡忡C．粗拙锯木厂徽不足道D．景象狐仙姑任重道远) 3．(2017·自贡)(2分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(这些耳……中国诗词，是中国人的精神礼赞。

诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐诗宋词元曲，________，________________，、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华，熟能详。

________ ①展示了几千年来中国人的精神风貌②油然地生长出文化自信心和民族自豪感③不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀④让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时B．①④②③A．①④③②C．④①③②．④②③① D)分(8．古诗文默写。

4)(，寒光照铁衣。

(1)__________________《木兰诗》11/ 1(2)马上相逢无纸笔，__________________。

(岑参《逢入京使》)(3)陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：__________________，__________________。

(4)夸张的诗句诵读起来气势更强烈。

“______________，________________”(杜甫《望岳》)用拟人和夸张手法表现大自然把神奇和秀丽集中于泰山，形成了两种不同的自然景象；“______________，________________”(《木兰诗》)则夸张描写了木兰奔赴战场的英姿。

5．名著阅读。

(任选一题作答)(4分)(1)简述《骆驼祥子》中孙侦探敲诈祥子的经过。

(4分)(2)《西游记》中号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火，神通广大。

他听说只要吃唐僧一块肉，就会延生长寿，与天地同休。

号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。

于是发生了“孙悟空大战红孩儿”的故事。

①概述“孙悟空大战红孩儿”故事中的任意一个情节(不得使用导读材料中的情节)。

(2分)②概括故事中红孩儿的性格特征。

(2分)6．请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。

(3分)为进一步推动全民健身活动的蓬勃开展，大河网现联合嵩山少林景区，征集网友喜爱的嵩山徒步路线，无论你选择的路线是颜值高的，还是具有挑战性的，或者是悠闲的，都可以11/ 2为标题发帖晒出你所拍的嵩山路线并在地图上标注”以“我喜爱的嵩山徒步线路跟帖晒出。

评选出的路线将会被景区全新包装，出线路图予以说明，然后将帖子链接回复至本帖。

届时，结合露营、攀岩、极限运动等，全面向游客开放！) 共7分7．根据要求，回答下面问题。

( 材料一：中国人接触繁体字途径调查表。

途径课本书籍古建筑邮件信件媒体字画其他6.52%60.87%19.57%44.65%47.83%61.32%比例材料二：繁体字书法作品。

材料三：繁体中文即小篆演变为隶书(之后又出现楷书、行书、草书等书法)后产生的中文书写体系，目前已有两千年以上的历史，直到20世纪一直是各地华人通用的中文书写标准。

1956年，新中国开始推广简化字。

1971年，联合国正式的中文文件改为简体字。

目前，简体中文主要在中国内地以及东南亚(如马来西亚、新加坡)使用，繁体中文主要在中国台湾地区、香港特别行政区、澳门特别行政区使用。

(1)从材料一中，你得出什么探究结果？(3分)(2)有人主张彻底禁止使用繁体字，可以强化规范的汉字教育；有人却认为不能彻底禁止使用，因为简体字破坏了一些汉字的意义，也破坏了汉字的美观。

你持什么观点呢？结合材料二、三，表明你的态度并阐明理由。

(4分)11/ 3)(共28分二、现代文阅读)(共16分(一)阅读下文，完成8－11题。

种花丁立梅①我在我妈屋门前种花。

我乱七八糟地买了很多。

花的种子是我从网上买来的。

花十多块钱，就能买上一小把。

②”。

好，就它。

因为野，好长，合我的性子。

包装上标注的是“小野花”“好啊好啊，家里有的是地方。

③我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应：妈高兴，屋里屋外不停地她早早就把门前的一块地收拾出来。

我携着我的花种子回家。

我一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，”吃。

她的嘴一直咧着，合不拢了。

她说：“你一到家，家里的门檐都变高了，变亮堂了。

难得回老家；家里只这话说得我既开心又黯然。

我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，④剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。

⑤我爸也忙活开了。

他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。

有鸟来啄食，然后她天天向我汇报门前地里的情形。

⑥种子刚种下，我妈就浇了一遍水。

赶鸟，整天忙得不可开交。

我妈又多了一项任务——啊，那些小芽儿，像“⑦十八天后，种子终于出芽了。

我妈不时就跑去看一会儿，说：”些小虫子在爬。

我在心里面笑着。

原先的地方不够它们生长了，芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。

⑧我妈忙着把它们移栽到别处，把屋后也栽上了。

抽枝了，打花苞了，这都是大事，我妈很细致地向我汇报。

平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。

白的，黄的，粉的，⑨又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。

红的，跳跳蹦蹦，整日里喧喧嚷嚷，不一而足。

我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，好不热闹。

⑩蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。

我妈说：“没魂的蝴蝶啊。

”她那是形容蝴蝶多。

那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。

B11村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，都爱转到我妈门前来看。

孩子们更是频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。

B12于是乎，我妈门前总有人来讨花种子。

我回去，我妈告状似的说：“烦死了。

”我11/ 4看到她说这话时，是多么口不对心。

她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。

B13今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。

格桑花开过了，我妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。

她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。

B14我问我妈：“给她了吗？”老太太端起架子来，狡黠地笑着说：“她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她。

要的人多哩，我要省着点。

”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。

B15我笑她，说：“那不是谁都可以采了吗？”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，讪讪地笑着，有些不好意思。

B16我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。

(选自《扬子晚报》，有改动)8．第③段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(4分)9．从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。

(4分)我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。

10．根据文章第⑥－B12段内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化。

(4分)11．文章以“种花”为标题有哪些含义？(4分)(二)阅读下文，完成12－15题。

(共12分)一张船票的温暖崔立那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊11/ 5着。

长江码头的对岸，就是我想回的家。

看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。

而我，却是一脸的茫然和无助。

出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。

我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。

时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。

接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。

到明天一早，我再赶到码头来。

可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。

即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。

先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。

我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。

我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。

男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。

看着男人给的钱，我反而有些发愣了。

我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。

男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。

男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。

男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。

我点了点头，说，好。

之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。

那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。

在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。

学生很高兴地点着头，再三答应着。

那次是我第一次帮助别人。

而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。

但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。

直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。

我刚想迈开步要去帮助他时。

在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。

11/ 6紧接着，我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。

我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。

这很让我震惊。

我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。

其实，这已经不重要了。

重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。

这比什么都重要。

) 根据选文内容，按要求填空。

(2分12．情节发“我”忘带钱男人给“我”“我”帮助他“我”目睹温暖传递人包钱展”“我的心理)(3文章开头一句属于什么描写？有什么作用？13 .分)(414．品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。

分我眼巴巴(1)地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。

．．．船票的钱。

在他一片惊讶中我毫不犹豫(2)就给了他买．．．．) 分本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？．15(3)(三、古诗文阅读共分1411/ 7)10分－19题。