八年级沪科版物理第三章声复习导学案

第三章声现象复习

课标要求：

通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特征。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的危害和控制的方法。

课标分析:

课标对声的产生和传播的要求既包括过程性要求，又包含终结性要求，要求为了解水平，对于乐音的特征及噪声的危害及控制要求也为了解层次。

教学中可通过一些简单的、现象明显的实验，演示声音的产生与传播的过程，对于乐音的特征可让学生动手实验，通过真切的感受去认识。

教材分析：

本章主要讲述的是一些与自然和生活有关的声学初步认识。内容包括：声音的产生和传播，音调、响度和音色，噪音的危害和控制，超声波和次声波的利用和危害。本章教材安排了一系列自然现象和生活实例，引导学生初步认识“声音是由物体振动产生的”物理结论；通过实验的观察和分析知道声音传播的条件；从生活中体会到：声音具有音调、响度和音色三个特征，知道噪声的来源以及减弱噪声的三个途径，知道人耳听到声音频率范围，知道什么是超声和次声。

复习目标：

1．知道声音的产生是由于振动引起的。

2．知道声音不能在真空中传播。

3．知道声音传播需要介质。

4．知道声音在不同介质中传播的速度不同。

学情分析：声音是人们最熟悉的现象之一，学生不仅在生活中已积累了大量与声音有关的感性认识，而且在小学自然课中也学过了与声有关的常识。本章通过初二的学习，学生对声的世界有进一步的了解和认识，通过这一节课的复习对在学习过程中的疑问得到全面的解决。

部分学生知识遗忘严重，灵活题目学生比较难以适应,觉得没有系统性,但是能通过复习基础再加练习的形式，能形成全面的知识系统。故在复习中以框架的形式让学生有较好的理解,理清知识点之间的联系,灵活应用在解题上。

中考热点：

1.声音的产生与传播的条件。

2.乐音三要素的区别及影响因素。

3.控制噪声的途径及超声的利用。

教学过程：

自主复习提纲：1、声音是怎样产生的？哪些实例能证明？

2、声音是怎样传播的？

3、声音在各种介质中的传播速度有怎样的关系？

4、乐音的特征及他们的影响因素分别有哪些？

5、怎样减弱噪声的影响？

6、什么是超声？它有哪些应用？

7、什么是次声？危害是什么？

知识回顾：

一、声音的产生与传播

1、声音是由物体产生的，一切发声体都在——

2、声音传播需要，它可以在、、——中传播．声音在不能传播。

3、不同的物质传播声音的速度。

15℃时空气中的传播速度是。一般情况下，在固体中比在液体中_____，在液体中比在气体中____.

4、物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以____的形式传播。

5、利用回声可以、

二、乐音和噪声：

1、乐音的三个特征：、、和。

2、响度是指声音的，单位为，决定响度的因素是______。

3、音调是指声音的，决定音调的因素是。

4、音色反应了声音的______与_____，不同发声体音色。决定音色的因素是______等。

5、减弱噪声的措施有、、

减弱噪声的方法：_________________、____________________、________.

三、超声与次声

1、人耳听到声音的频率范围：

2、超声与次声

频率 _____________的声音称为超声;

频率___________的声音称为次声.

3、超声的应用：

4、次声的危害：

典型例题：

【例1】唐代诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”学钩鱼的小儿当路人问路时，为何要远远的摆手，不答应呢？请联系所学的声音学知识解释其中的原因。

气体、液体和固体都能传声，题中人的说话声会通过空气、水等介质传给鱼，鱼感知到声音就会离开，所以小孩这样做是为了能钩到鱼。

考点巩固

1.如图2－4所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是(C ) A．使音叉振动时间延长

B．使音叉振动尽快停下求

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射形成回声

图2－4

2.下列有关声现象的说法中，正确的是（A ）

A．声波能传递信息，也能传递能量

B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高

C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

D．两名宇航员在太空中能直接对话

例2：在图2－5所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：。

图2－5

答案：音调与物体振动的频率有关(或与振动的快慢有关)

规律总结：通过提供一种现象，让学生写出结论，不仅考查学生的基础知识，而且考查学生的分析能力。

考点巩固

3.当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的( Ｃ)

Ａ．音调不同Ｂ．响度不同

Ｃ．音色不同Ｄ．频率不同

4.声音是以波的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的音调

例3：噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的（）

A．摩托车上安装消声器具

B．戴上防噪声耳塞

C．道路两旁植树造林

D．公路两旁建隔音墙

答案：A

规律总结：减弱噪声的方法或途径有三个，将这三个方法理解了，再结合具体的生活实例，这样的题做起来相对来说是比较容易的。

考点巩固