英语学习素材-玩转你的课堂--课堂游戏教学
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at fGautehsseinrgEngland picture sgoarmrey! who
grandfather one where
light snake heavy elephant
eight
tw o
three
seven
Leabharlann Baidu
one
six
brother
火眼ca金n睛d。le本课单词像变色龙
一样隐藏在森林的各个地方， 仔细观察快速找到所有单词
事后： 总结
游戏High 不High 融入很重要！
•55
字母
1. 大写字母操
操练型单词游戏
1. Fingers 3. The flying feather 5. High and low voice
2. Blow the balloons 4. Read my lips 6. Words train
活动型单词游戏
1.欢乐传真 3.打地鼠 5.炸弹游戏
玩转你的课堂 --课堂游戏教学
All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作、不玩耍，聪明的孩子会变傻。
各阶段学生的心理特点
低段
高段
心理 特点 表现
活泼好动 好奇心强 好模仿 自我表现欲望强烈 爱玩 注意力不集中 自制力差
文静、腼腆、沉默、内向 不愿主动举手发言， 不积极参加课堂活动， 不满意老师模式单一的课堂教学， 不服从老师的“权威”
目的性 教学目标 准备性 物质上、知识上、心理上 顺序性 由易到难、因生制宜、逐步提高 公平性 学生水平 后进生 可控制性 规则 奖 惩 适宜性 难易程度 时间性 10分钟
课中游戏
字母游戏
1. 字母接龙 3. 听音辨字母 5. Bingo游戏
2. 跟我走 4. 听音摘字母 6. 字母拼图
注意事项：重复句子前，要让学生掌握正确的口型 和正确的发音。特别说明不能有违反游戏规则，如 告密，间谍发出声音等，这样游戏无法成功进行， 失去意义。老师要做好监督工作。
Big mouth
老师将句子呈现在黑板上之后，请学生与老师一起将手掌做 嘴巴状，老师吃哪个单词学生则读哪个单词，速度由老师吃 单词的速度决定。
wall classroom
our
see computer new
light where
many
what goldfish board
near classmate where
picture
also
teacher’s desk
door
lazy
clean
clean
seat
computer
go
door
we
hurry beautiful
lake may
sure
snail really heavy
wide
house than
it fast super
How 如何设计课堂游戏活动
事前：
教学游戏要成功的进行，游戏前的准备必不可少，这是保证游戏成 功的必要条件，我们所说的准备包括以下几方面的准备：
目的性：基于一定的教学目标。
a+ct3ua0lly c-la1s0sic treasure +be1lo0n0g modern
southern f+or2ev0er h-u2r0ry m+il5lio0n record
nfoxt clock
clfoocxk cnlooctk
cdloocgk dloocgk
一颗颗的苹果落下的同时，说出苹果上的单词。
tiger dog cat
tiger dog cat
one two three one two three
paddle coloring soccer paddle coloring soccer
pdmtsfshsmchrotroaerioaodfiygoalurngeimngceh
乌鸦想喝到罐中的水 必须读对左上角的单词。 读一个单词老师点击该单词， 会有一个小球落入罐中。 集齐十个小球可以喝到水。
• 适用范围：单词，句子,
字母，音素，音标
happy
family
We are happy family.
I do, you say.
headache elephant Keyboard bicycle
适用条件：复习，活动pk
007
• 游戏准备：目的单词 • 游戏规则：教师或任选一人做007，发声“007”，
课中游戏
good welcome
追光
friend too
new
you our
lkjmnukblackboardjikh
gudgsawnbolmaScnkhbblaaarcopkrdbaokadrdsh bblackboeayrdehslanblakcb
family grandmother from
teacher’s desk window
our
near
new
wall
classroom classmate
where fishbowl
what
lazy
board goldfish
also
light
near computer
picture we go fan clean floor
picture where board
Sentences
Excellent performer I’m going to swim.
基础篇
Detective
操练方式：请一个学生上台当侦探。全班同学反复 读老师指定的一个句子。侦探面对全班同学，老师 在同学中选取一个当间谍，间谍不能发出声音但必 须做到读句子的口型。侦探要在全体同学读完一定 次数（老师根据句子的长短自定次数）内找到间谍。 找到则加分，反之，间谍加分。
注意 事项
准备
趣味性、目的性、多样性、全体性 探索性、对抗性、反应性
？ b的a片dc...知知物、针心识识质板对理和上能的上书不上准力的、同的备都准服的准：有备装学备一每：、定生个：的游头进良道要戏饰行好具求的等不的，进、老行同心录师对的里音要孩游状机有子预戏们态、见所。卡性学。
实施游戏需注意什么
He is tall and active.
•29
How many fish can you see? What time is it?
学生集体问，老师回答。 学生认真听老师回答的数字，然 后进行找到相应的数字的伙伴， 抱在一起
•30
Make a survey
1. Where are you from? 2. How many persons are there in your family? 3. Who are they? 4. What does your father/mother do? 5. What’s your favorite animal? 6. What’s your hobby?
层次性：游戏设计要立足于学情。
知识上的准备：每个游戏的进行都对孩子们所学的知识和能力有一 定的要求，教师要有预见性。
物质上的准备：包括道具、录音机、卡片、板书、服装、头饰、录 音带、录象带等。
心理上的准备：良好的心理状态是办任何事成功的必要条件，让学 生安静，进入游戏状态。
事中： 适时 公平 全体 融入 可控制
•32
Make it longer
I saw Tom. →I saw Tom yesterday. →I saw Tom singing in the classroom yesterday. →I saw Tom singing in the classroom when I passed by yesterday. →I saw Tom singing in the classroom when I passed by yesterday morning. →I saw Tom singing happily in the classroom when I passed by yesterday morning. ……
board fishbowl
floor
computer seat
see
fan window
near
door
many window
bat glove pens hats rulers desk
bat glove pens hat rulers desk
lions chair zebras
lions chair zebras
----A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks。
----A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks the same way as we Chinese hold chopsticks
同时随声用手指作开枪状任指一人，“中枪者” 不发音也不做任何动作，但中枪者前后左右四人 则要读出目的单词，并扬手做投降状；然后中枪 者做007，随意指人，游戏继续。若反应正确，本 组加分，若错误，对方组加分。 • 适用范围：单词，句子
Touch your mouth.
规则： 在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等 单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令 便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做 得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到 哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学 生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它 部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一 名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下 的一人或两人为优胜。
A boy is eating。 ---- A foreign boy is eating。 ----A foreign boy, sitting at the table,is eating。
----A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles。
five
nine
one two three four five six seven eight nine ten brother candle
+10 moonwalk a+b2roa0d b-o1r0n beauty introduce
fan la+ug5h0ter Mislainndesb+wa3n0edepp-2aeg0re
Game time
Blowing bubbles
点击空白处出现一个单词泡泡 ， 让学生读，学生读出后点击这个泡泡。 该单词消失，再点空白处出现下一个单词。
shsfemlaeoycaaweedll
海军大战
红、蓝两色分别代G表a两m队e，
每队拥有12支军舰藏在单词下面。 两队轮流攻击（一次只能选择一个单词）， 哪个组先把对方的12支军舰全部击灭， 哪个队就赢。 注意红队要选择蓝队一方的单词， 反之蓝队要选择红队一方的单词。
2.拍苍蝇 4.萝卜蹲
单词节拍接力赛
跟随节奏说出同类的单词
单词种类： animals people fruits stationeries
Zombie Hop
• 教具：板书目的单词
• 游戏规则：教师指挥全班同学，若发出指令 “left”，全班同学向左僵尸跳，并齐读单词 一遍；若发出指令“right，right” ，全班同 学向右僵尸跳，并齐读单词两遍。若多读少 读或错读，则被封印，不动。同时监督其他 同学，游戏继续进行。
name your
is
your name what
what is
school
What’s missing
hunter
gun
see
cut
stomach
走迷宫
jump strong
slow elephant snake
large which giraffe
have like
light ship
deer
grandfather one where
light snake heavy elephant
eight
tw o
three
seven
Leabharlann Baidu
one
six
brother
火眼ca金n睛d。le本课单词像变色龙
一样隐藏在森林的各个地方， 仔细观察快速找到所有单词
事后： 总结
游戏High 不High 融入很重要！
•55
字母
1. 大写字母操
操练型单词游戏
1. Fingers 3. The flying feather 5. High and low voice
2. Blow the balloons 4. Read my lips 6. Words train
活动型单词游戏
1.欢乐传真 3.打地鼠 5.炸弹游戏
玩转你的课堂 --课堂游戏教学
All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作、不玩耍，聪明的孩子会变傻。
各阶段学生的心理特点
低段
高段
心理 特点 表现
活泼好动 好奇心强 好模仿 自我表现欲望强烈 爱玩 注意力不集中 自制力差
文静、腼腆、沉默、内向 不愿主动举手发言， 不积极参加课堂活动， 不满意老师模式单一的课堂教学， 不服从老师的“权威”
目的性 教学目标 准备性 物质上、知识上、心理上 顺序性 由易到难、因生制宜、逐步提高 公平性 学生水平 后进生 可控制性 规则 奖 惩 适宜性 难易程度 时间性 10分钟
课中游戏
字母游戏
1. 字母接龙 3. 听音辨字母 5. Bingo游戏
2. 跟我走 4. 听音摘字母 6. 字母拼图
注意事项：重复句子前，要让学生掌握正确的口型 和正确的发音。特别说明不能有违反游戏规则，如 告密，间谍发出声音等，这样游戏无法成功进行， 失去意义。老师要做好监督工作。
Big mouth
老师将句子呈现在黑板上之后，请学生与老师一起将手掌做 嘴巴状，老师吃哪个单词学生则读哪个单词，速度由老师吃 单词的速度决定。
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our
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How 如何设计课堂游戏活动
事前：
教学游戏要成功的进行，游戏前的准备必不可少，这是保证游戏成 功的必要条件，我们所说的准备包括以下几方面的准备：
目的性：基于一定的教学目标。
a+ct3ua0lly c-la1s0sic treasure +be1lo0n0g modern
southern f+or2ev0er h-u2r0ry m+il5lio0n record
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一颗颗的苹果落下的同时，说出苹果上的单词。
tiger dog cat
tiger dog cat
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paddle coloring soccer paddle coloring soccer
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乌鸦想喝到罐中的水 必须读对左上角的单词。 读一个单词老师点击该单词， 会有一个小球落入罐中。 集齐十个小球可以喝到水。
• 适用范围：单词，句子,
字母，音素，音标
happy
family
We are happy family.
I do, you say.
headache elephant Keyboard bicycle
适用条件：复习，活动pk
007
• 游戏准备：目的单词 • 游戏规则：教师或任选一人做007，发声“007”，
课中游戏
good welcome
追光
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操练方式：请一个学生上台当侦探。全班同学反复 读老师指定的一个句子。侦探面对全班同学，老师 在同学中选取一个当间谍，间谍不能发出声音但必 须做到读句子的口型。侦探要在全体同学读完一定 次数（老师根据句子的长短自定次数）内找到间谍。 找到则加分，反之，间谍加分。
注意 事项
准备
趣味性、目的性、多样性、全体性 探索性、对抗性、反应性
？ b的a片dc...知知物、针心识识质板对理和上能的上书不上准力的、同的备都准服的准：有备装学备一每：、定生个：的游头进良道要戏饰行好具求的等不的，进、老行同心录师对的里音要孩游状机有子预戏们态、见所。卡性学。
实施游戏需注意什么
He is tall and active.
•29
How many fish can you see? What time is it?
学生集体问，老师回答。 学生认真听老师回答的数字，然 后进行找到相应的数字的伙伴， 抱在一起
•30
Make a survey
1. Where are you from? 2. How many persons are there in your family? 3. Who are they? 4. What does your father/mother do? 5. What’s your favorite animal? 6. What’s your hobby?
层次性：游戏设计要立足于学情。
知识上的准备：每个游戏的进行都对孩子们所学的知识和能力有一 定的要求，教师要有预见性。
物质上的准备：包括道具、录音机、卡片、板书、服装、头饰、录 音带、录象带等。
心理上的准备：良好的心理状态是办任何事成功的必要条件，让学 生安静，进入游戏状态。
事中： 适时 公平 全体 融入 可控制
•32
Make it longer
I saw Tom. →I saw Tom yesterday. →I saw Tom singing in the classroom yesterday. →I saw Tom singing in the classroom when I passed by yesterday. →I saw Tom singing in the classroom when I passed by yesterday morning. →I saw Tom singing happily in the classroom when I passed by yesterday morning. ……
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bat glove pens hat rulers desk
lions chair zebras
lions chair zebras
----A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks。
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同时随声用手指作开枪状任指一人，“中枪者” 不发音也不做任何动作，但中枪者前后左右四人 则要读出目的单词，并扬手做投降状；然后中枪 者做007，随意指人，游戏继续。若反应正确，本 组加分，若错误，对方组加分。 • 适用范围：单词，句子
Touch your mouth.
规则： 在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等 单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令 便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做 得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到 哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学 生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它 部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一 名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下 的一人或两人为优胜。
A boy is eating。 ---- A foreign boy is eating。 ----A foreign boy, sitting at the table,is eating。
----A foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles。
five
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one two three four five six seven eight nine ten brother candle
+10 moonwalk a+b2roa0d b-o1r0n beauty introduce
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Game time
Blowing bubbles
点击空白处出现一个单词泡泡 ， 让学生读，学生读出后点击这个泡泡。 该单词消失，再点空白处出现下一个单词。
shsfemlaeoycaaweedll
海军大战
红、蓝两色分别代G表a两m队e，
每队拥有12支军舰藏在单词下面。 两队轮流攻击（一次只能选择一个单词）， 哪个组先把对方的12支军舰全部击灭， 哪个队就赢。 注意红队要选择蓝队一方的单词， 反之蓝队要选择红队一方的单词。
2.拍苍蝇 4.萝卜蹲
单词节拍接力赛
跟随节奏说出同类的单词
单词种类： animals people fruits stationeries
Zombie Hop
• 教具：板书目的单词
• 游戏规则：教师指挥全班同学，若发出指令 “left”，全班同学向左僵尸跳，并齐读单词 一遍；若发出指令“right，right” ，全班同 学向右僵尸跳，并齐读单词两遍。若多读少 读或错读，则被封印，不动。同时监督其他 同学，游戏继续进行。
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is
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what is
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What’s missing
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jump strong
slow elephant snake
large which giraffe
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