幼儿园教具.玩具管理制度

幼儿园玩教具使用及管理制度

幼儿园玩教具使用及管理制度
《幼儿园玩教具使用及管理制度》
一、目的
为了规范幼儿园玩教具的使用和管理，确保幼儿在安全、健康的环境中学习和游戏，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于本幼儿园全体教职工及幼儿。

三、玩教具的选择与采购
1. 幼儿园选购玩教具时，应优先考虑安全性、教育性和适用性。

2. 玩教具应符合国家相关安全标准，并定期检查和维护。

四、玩教具的使用
1. 教师应根据教学需要合理安排玩教具的使用时间和方式。

2. 幼儿在使用玩教具时，应在教师的指导下进行，遵守使用规则。

3. 玩教具使用后，应及时整理、归位，保持环境整洁。

五、玩教具的保管与维护
1. 设立专门的玩教具存放区域，对玩教具进行分类存放。

2. 定期对玩教具进行检查、维护和消毒，确保玩教具的安全和卫生。

3. 对于损坏或丢失的玩教具，应及时报修或补充。

六、安全管理
1. 教师应定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识。

2. 如发现玩教具存在安全隐患，应立即停止使用，并及时报修或更换。

七、监督与检查
1. 幼儿园领导定期对玩教具的使用和管理情况进行检查。

2. 对于违反本制度的行为，将依据相关规定进行处理。

本制度自发布之日起施行，请全体教职工及幼儿严格遵守。

如有未尽事宜，将另行补充规定。

幼儿园教具室管理制度

幼儿园教具室管理制度1. 进教具室得有规矩呀！就像进家门要先敲门一样，大家都得遵守。

每次进去之前，要先把小手洗干净，不然怎么摆弄那些干净的教具呢？你说是不是呀！例子：小朋友们，你们想想，如果不洗手就去拿玩具，那玩具不就变脏啦，下次还怎么玩呀！2. 教具室的东西可不能乱拿乱放哦！这就好比搭积木，得按顺序来。

用完的教具要放回原来的地方，这样下次找起来才方便呀，对吧？例子：哎呀，要是随手乱放，那下次想用的时候找不到，多着急呀！3. 爱护教具那是必须的呀！它们就像我们的好朋友一样。

不能故意损坏它们，要是弄坏了，其他小朋友还怎么玩呢？这多不好呀！例子：小朋友们，想想如果你的玩具被别人弄坏了，你会不会伤心呀，所以我们也要爱护别人的玩具哦。

4. 拿教具的时候轻一点呀！别那么粗鲁，这又不是拔河比赛。

温柔地对待它们，它们才能陪伴我们更久呀！例子：要是太用力，把教具弄疼了，它们可能就不理我们啦。

5. 别一次性拿太多教具呀！你又不是大力士。

拿太多玩不过来，还占地方，其他小朋友还怎么选呢？例子：就像吃饭一样，一次吃太多会撑着的，适量就好啦。

6. 大家一起用教具的时候要互相谦让哦！不能抢来抢去的，这可不是好行为。

就像排队玩滑梯一样，要有秩序呀！例子：抢教具的小朋友可不乖哦，大家都不喜欢和他玩啦。

7. 用完教具后要检查一下哦！看看有没有遗漏或者损坏的。

这就像睡觉前要检查门窗一样重要呀！例子：要是不检查，下次发现少了东西，那多糟糕呀。

8. 老师整理教具的时候，小朋友们可别捣乱呀！要乖乖在旁边看着，学习怎么整理。

这也是一种本领呢！例子：要是捣乱，老师多辛苦呀，我们要做懂事的小朋友。

9. 进入教具室要保持安静哦！别大喊大叫的，这里可不是游乐场。

小声说话，才能好好玩教具呀！例子：吵吵闹闹的，教具们都被吓跑啦。

10. 我们都要好好遵守教具室管理制度呀！这样我们才能在里面开心地玩耍、学习。

这是我们共同的责任呀，大家说对不对？例子：如果大家都不遵守，那教具室不就乱套啦，我们就没地方玩啦！我的观点结论：幼儿园教具室管理制度非常重要，只有大家都认真遵守，才能让教具室发挥最大的作用，让小朋友们在里面愉快地学习和玩耍。

2024年幼儿园图书、教具、物品管理制度范文(三篇)

2024年幼儿园图书、教具、物品管理制度范文一、教具借阅(用)制度1、新购图书、资料及教具，必须及时登记、编号、上架。

2、借阅(用)图书、资料、磁带、光碟等须登记，勿打乱物品的摆放位置及次序，用完后自觉放回原处。

3、借用时必须认真填写《物品借用归还登记薄》，按要求填写图书资料、教具名称、数量等，并与资料员一起核对。

4、归还资料、教具时，应当面交还保管员，消除借用登记记录。

5、妥善保管所借图书、资料，丢失、损坏者必须照价赔偿。

6、为保证资料、图书共享，每次借书或杂志，到期不能归还者应补办手续，否则，保管员有权索回，每学期期末，应将全部图书、资料、教具等归还资料室。

二、办公用品、杂品领用(1)每学期开学期前按计划采购办公用品及杂品，物品入库前，必须认真验收，办理入库登记手续；凡领用办公用品、杂品必须办理登记、签字手续。

2024年幼儿园图书、教具、物品管理制度范文（二）一、引言随着社会的进步和教育的发展，幼儿园的教育工作越来越重要。

在教育工作中，图书、教具、物品的管理是一个不可忽视的重要环节，它直接关系到教学质量和学生的发展。

为了更好地管理和运用这些资源，制定一套科学、规范的图书、教具、物品管理制度势在必行。

二、图书、教具、物品购置管理1. 购置计划制定：每年幼儿园应制定购置计划，按照教学需要和经费情况，并征求教师的意见和建议，经园务会讨论批准后执行。

2. 选购要求：选购的图书、教具、物品应符合教学需要和幼儿园教育理念，具有教育性、安全性和适用性，并应选择具有资质和良好信誉的供应商。

3. 采购程序：采购过程应公开透明，由专人负责，按照幼儿园采购管理手册的要求，编制采购计划、征询供应商报价、评审报价、签订合同并验收等环节。

三、图书、教具、物品库存管理1. 防盗措施：对于易丢失物品和贵重物品，幼儿园应采取相应的防盗措施，例如设立防盗设备、监控摄像等，确保物品安全。

2. 图书、教具、物品存放：幼儿园应建立专门的存放库房或储藏室，设立相应的存放货架或柜子，对于不同的物品进行分类存放，并制定存放标准和规范，保持图书、教具、物品的完好和安全。

幼儿园玩具教具管理制度

一、总则为加强幼儿园玩具教具的管理，确保幼儿在安全、卫生、有序的环境中学习和游戏，特制定本制度。

二、管理职责1. 幼儿园园长负责玩具教具的全面管理工作，确保玩具教具的质量、数量和安全性。

2. 教育处负责玩具教具的采购、分配、更新和维护工作。

3. 各班班主任负责本班玩具教具的日常管理，包括使用、保管、消毒和维修。

4. 教具管理员负责玩具教具的入库、出库、登记和统计工作。

三、玩具教具的采购与管理1. 采购玩具教具时，应遵循安全性、教育性、趣味性、耐用性和环保性的原则。

2. 采购前，教育处应进行市场调研，选择质量好、价格合理的供应商。

3. 采购玩具教具时，应详细记录采购信息，包括名称、数量、价格、供应商等。

4. 新购进的玩具教具应进行严格的质量检验，确保符合国家相关标准。

四、玩具教具的分配与使用1. 教具管理员根据各班幼儿年龄特点和教学需求，合理分配玩具教具。

2. 各班班主任应组织幼儿正确使用玩具教具，培养幼儿良好的使用习惯。

3. 教师在组织幼儿活动时，应密切关注幼儿使用玩具教具的情况，确保幼儿安全。

4. 玩具教具使用后，教师应指导幼儿轻拿轻放，归位整齐。

五、玩具教具的保管与维护1. 各班班主任负责本班玩具教具的保管工作，确保玩具教具完好无损。

2. 玩具教具应定期进行清洁、消毒，保持卫生。

3. 对于损坏的玩具教具，应及时修补或更换，确保幼儿安全。

4. 教具管理员定期检查玩具教具的使用情况，对损坏严重的玩具教具进行报废处理。

六、奖惩措施1. 对在玩具教具管理工作中表现突出的个人或集体，给予表彰和奖励。

2. 对违反玩具教具管理制度，造成玩具教具损坏、丢失的个人或集体，追究责任，进行通报批评。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由幼儿园教育处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。

幼儿园玩教具仓库管理制度

一、总则为加强幼儿园玩教具的管理，确保玩教具的安全、卫生、完整，提高玩教具的使用效率，特制定本制度。

二、仓库职责1. 负责玩教具的采购、验收、入库、保管、出库、盘点等工作。

2. 负责玩教具的日常维护和保养，确保玩教具的完好。

3. 负责玩教具的统计和分析，为幼儿园教育教学提供数据支持。

4. 负责玩教具的回收、整理和再利用。

三、玩教具的分类与标识1. 玩教具分为以下几类：教学玩具、益智玩具、运动器材、美术用品、生活用品等。

2. 玩教具应按照类别进行分类存放，并设置明显的标识牌。

3. 每件玩教具应标明名称、规格、数量、生产日期、有效期等信息。

四、玩教具的采购与验收1. 采购玩教具时，应选择质量合格、安全可靠、符合国家标准的厂家。

2. 采购前应充分了解玩教具的性能、用途、价格等信息，确保采购的玩教具符合幼儿园的需求。

3. 玩教具到货后，由仓库管理员进行验收，检查玩教具的数量、质量、包装等是否符合要求。

4. 验收合格的玩教具应及时入库，验收不合格的玩教具应退回厂家或更换。

五、玩教具的入库与保管1. 玩教具入库时，应按照类别、规格、数量进行分类存放，并做好登记。

2. 仓库应保持干燥、通风、防潮、防尘，避免玩教具受潮、霉变、生锈等。

3. 仓库内不得存放易燃、易爆、有毒有害等物品。

4. 定期对玩教具进行检查，发现损坏、丢失等情况应及时处理。

六、玩教具的出库与使用1. 教师借用玩教具时，需填写借用单，经仓库管理员审批后，方可出库。

2. 出库的玩教具应清点数量，确保无误。

3. 教师在使用玩教具过程中，应注意安全，避免发生意外伤害。

4. 使用完毕后，教师应将玩教具清洁、整理好，并及时归还。

七、玩教具的盘点与维护1. 仓库管理员每月对玩教具进行盘点，确保账实相符。

2. 发现玩教具损坏、丢失等情况，应及时报告上级，并采取措施进行处理。

3. 定期对玩教具进行维护和保养，延长玩教具的使用寿命。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由幼儿园行政部门负责解释。

幼儿园玩教具安全使用管理制度及实施方案

幼儿园玩教具安全使用管理制度及实施方案一、管理制度1. 玩教具的保管：所有玩教具应存放在干燥、通风、无尘的专用房间，避免阳光直射和靠近热源。

对于可回收的玩教具，使用后应及时清洗干净并整理归位。

2. 玩教具的消毒：每周应对玩教具进行至少一次的全面消毒，特别是对于容易沾染细菌和病毒的玩教具，如娃娃、小车等。

消毒液应选择对幼儿皮肤无刺激的产品。

3. 玩教具的检查：每次使用前，教师应仔细检查玩教具，如有损坏或安全隐患，应立即停止使用并及时进行维修。

4. 玩教具的更新：对于陈旧、损坏严重或不适合幼儿的玩教具，应及时进行淘汰和更新。

新购的玩教具应符合国家相关安全标准。

5. 幼儿安全教育：定期对幼儿进行玩教具安全使用教育，让他们了解如何正确使用和保护玩具，培养他们的安全意识。

二、实施方案1. 制定安全管理制度：根据园所实际情况，制定符合本园的安全管理制度，明确各类玩教具的管理责任人，确保管理制度得到有效执行。

2. 完善安全设施：对幼儿园内的各种设施进行定期检查，特别是秋千、滑梯等大型玩具，确保设施稳固、无松动、无破损。

3. 定期培训：对教职工进行定期的安全培训，提高他们的安全意识和应对突发情况的能力。

4. 开展安全教育活动：通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授安全知识，让他们了解如何避免意外伤害。

5. 家园共育：向家长宣传玩教具安全使用的重要性，鼓励家长与幼儿园共同参与安全管理，形成家园共育的良好氛围。

三、注意事项1. 避免幼儿吞食小玩具或误食有毒物质。

2. 注意防止幼儿在玩教具使用过程中发生跌落、碰撞等伤害。

3. 注意玩教具的适用年龄和注意事项，不要超龄或违反使用规定。

4. 如有任何关于玩教具安全的疑问或发现安全隐患，应及时向有关部门报告。

幼儿园教具使用管理制度

一、总则为了规范幼儿园教具的使用，确保教具的安全、卫生和有效利用，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有教具的使用、保管、维护和更新等工作。

三、教具使用管理1. 教师使用教具应提前半天或一天向教具室借用，填写借用注册表，注明姓名、偿还时间、教具名称和数量。

2. 电气化教具当天偿还，需在借款人栏中签署自己的名字。

3. 美术教具使用后应清洗并返还，儿童打击乐器按数量偿还。

4. 录音机、手风琴、电子琴、录像机等贵重教具，一般不借，如需借用，必须得到领导的同意。

5. 使用者因不负责任而损坏教具，应追究责任，及时通知相关人员进行维修和适当处理。

6. 教具分类保管，号码登记，新增教具应立即通知教师。

四、教具保管与维护1. 教具室负责教具的日常保管工作，确保教具的完好无损。

2. 教具应分类存放，标识清晰，便于查找。

3. 定期检查教具的使用情况，发现问题及时修复。

4. 教具使用过程中，如发现损坏或遗失，应立即报告教具室，并按规定进行处理。

五、教具更新与补充1. 每年对教具进行一定数量的更新，以满足教育教学需求。

2. 教具更新应根据幼儿年龄特点、教学内容和市场需求进行。

3. 教具更新后，应及时通知各班教师，以便更好地利用新教具。

六、奖惩措施1. 对爱护教具、使用规范、维护良好的教师给予表扬和奖励。

2. 对损坏、遗失教具的教师，根据情节轻重，给予批评教育或经济赔偿。

3. 对故意损坏、盗窃教具的行为，将依法予以处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由幼儿园教科研部门负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园教科研部门根据实际情况予以补充和完善。

幼儿园教具玩具使用管理制度

幼儿园教具玩具使用管理制度一、引言幼儿园教具玩具是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。

为了确保教具玩具的合理使用和保护，提高幼儿园教育质量，特制定本幼儿园教具玩具使用管理制度。

二、教具玩具的采购和管理1. 采购：幼儿园应根据教育需求和幼儿年龄特点，采购适宜的教具玩具。

采购时应选择质量可靠、安全无毒、环保材料的产品，并符合国家相关标准。

2. 管理：幼儿园应建立教具玩具的管理制度，对教具玩具进行分类、编号、登记，并定期进行清查和维护。

三、教具玩具的使用1. 使用原则：幼儿园教师应遵循适宜性、安全性和教育性原则，合理使用教具玩具，充分发挥其教育功能。

2. 使用方法：教师应根据教学目标和幼儿年龄特点，设计教学活动，指导幼儿正确使用教具玩具，培养幼儿的动手能力和思维能力。

3. 安全使用：教师应确保教具玩具的安全性，定期检查教具玩具的完好性和卫生状况，及时发现和排除安全隐患。

四、教具玩具的维护和保养1. 维护：幼儿园应定期对教具玩具进行维护和保养，确保其正常使用。

教师在使用过程中应注意保护教具玩具，避免损坏。

2. 保养：幼儿园应建立教具玩具的保养制度，对教具玩具进行定期清洗、消毒和晾晒，保持其卫生和完好性。

五、教具玩具的更新和淘汰1. 更新：幼儿园应根据教育需求和幼儿年龄特点，定期更新教具玩具，确保其与教学活动相适应。

2. 淘汰：对破损严重、不适合教学需求或存在安全隐患的教具玩具，幼儿园应及时淘汰，并做好记录和注销。

六、教具玩具的资源共享1. 共享原则：幼儿园应鼓励教师之间共享教具玩具资源，提高教具玩具的使用效率。

2. 资源共享方式：幼儿园可通过建立教具玩具资源共享平台，实现教具玩具的信息化管理，方便教师查询和借用。

七、教具玩具的使用监督和评估1. 监督：幼儿园应加强对教具玩具使用情况的监督，确保教具玩具的安全性和教育性。

2. 评估：幼儿园应定期对教具玩具的使用效果进行评估，及时发现问题并进行改进。

班级物品管理制度幼儿园

一、目的为了加强幼儿园班级物品管理，确保班级物品的合理使用、节约和有效保护，提高班级物品的使用效率，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有班级的物品管理，包括教具、玩具、生活用品、清洁用品等。

三、管理制度1. 物品采购（1）班级物品采购需符合幼儿园相关规定，采购前应进行预算，确保采购物品的合理性和经济性。

（2）采购物品需经班主任审批，并由采购人员负责采购。

（3）采购物品需符合国家质量标准，确保安全可靠。

2. 物品验收（1）采购回来的物品需由班主任或指定人员负责验收，验收合格后方可入库。

（2）验收时需检查物品的数量、质量、规格等是否符合要求。

3. 物品入库（1）验收合格的物品应及时入库，并由保管员做好登记。

（2）物品入库时需分类存放，明确标识，便于查找和管理。

4. 物品领用（1）班级教师需填写领用单，经班主任审批后方可领用物品。

（2）领用物品时需注明领用物品的名称、数量、用途等。

（3）领用物品后，教师需在领用单上签字确认。

5. 物品使用（1）班级教师需合理使用物品，避免浪费。

（2）使用过程中需注意物品的保养和维护，延长物品使用寿命。

（3）使用完毕的物品需及时归位，保持教室整洁。

6. 物品报废（1）物品损坏或达到使用寿命，需由班主任或指定人员填写报废单。

（2）报废物品需经园长或指定人员审批后方可报废。

（3）报废物品需及时清理，避免占用空间。

7. 物品盘点（1）每学期末，班级教师需对物品进行盘点，确保物品数量与账目相符。

（2）盘点过程中发现差异，需及时查明原因，并采取措施纠正。

四、责任与奖惩1. 班级教师需严格执行本制度，对物品管理负责。

2. 物品管理不善，造成浪费或损坏的，将按相关规定追究责任。

3. 物品管理良好，节约使用物品的，将给予表扬和奖励。

五、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上班级物品管理制度，我们希望幼儿园的班级物品能够得到有效管理，既保证了幼儿的安全和健康，又提高了物品的使用效率，为幼儿提供一个良好的学习和生活环境。

玩教具管理制度幼儿园

一、总则为了确保幼儿园教育教学活动的顺利进行，提高教育教学质量，保障幼儿安全，特制定本制度。

二、管理目标1. 保障教具的安全、有效使用，让幼儿能够充分利用教具，促进幼儿身心健康发展。

2. 提高教具使用率，确保教具资源的合理配置。

3. 建立健全教具管理制度，规范教具的使用、保管和维修。

三、管理职责1. 幼儿园园长负责制定教具管理制度，组织实施并监督执行。

2. 教务处负责教具的采购、验收、登记、分发、回收、报废等工作。

3. 各班级教师负责教具的使用、保管和回收。

4. 教具管理员负责教具的日常管理和维护。

四、教具采购与验收1. 教具采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照国家和地方有关要求进行。

2. 教具采购前，需进行市场调研，确定采购方案。

3. 教具验收应严格检查数量、质量、规格等，确保符合使用要求。

五、教具使用与保管1. 教具使用前，教师应进行安全检查，确保教具无安全隐患。

2. 教师在使用教具时，应指导幼儿正确操作，避免发生意外。

3. 教具使用后，教师应立即回收，并保持教具的清洁、整齐。

4. 教具保管应分类存放，防止丢失、损坏。

六、教具维修与报废1. 教具损坏后，应及时报修，确保及时恢复使用。

2. 教具维修应由专业人员负责，确保维修质量。

3. 教具报废应严格按照国家和地方有关要求进行，并做好相关记录。

七、奖惩措施1. 对严格遵守教具管理制度，表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2. 对违反教具管理制度，造成教具损坏、丢失等行为，视情节轻重给予通报批评、罚款等处罚。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由幼儿园教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园园长办公会议研究决定。

幼儿园玩教具安全管理制度

一、目的为确保幼儿园玩教具的安全使用，保障幼儿身心健康，预防安全事故的发生，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有玩教具的管理和使用。

三、管理制度1. 玩教具采购（1）采购玩教具时，应选择符合国家安全标准的合格产品，确保玩教具的安全性。

（2）采购玩教具应充分考虑幼儿年龄特点，选择适合幼儿身心发展的玩教具。

2. 玩教具验收（1）采购的玩教具到货后，由专人负责验收，确保玩教具数量、质量符合要求。

（2）验收过程中，对玩教具的外观、结构、材质等方面进行全面检查，发现问题及时反馈供应商。

3. 玩教具保管（1）玩教具应存放在通风、干燥、防潮、防晒的地方，避免受潮、霉变。

（2）玩教具分类存放，标识清晰，便于查找和管理。

（3）定期检查玩教具的完好情况，发现问题及时维修或更换。

4. 玩教具使用（1）教师在使用玩教具前，应了解玩教具的使用方法、注意事项，确保正确使用。

（2）教师应指导幼儿正确使用玩教具，避免因操作不当造成伤害。

（3）幼儿使用玩教具时，教师应密切观察，确保幼儿安全。

5. 玩教具维修与保养（1）对损坏的玩教具，及时进行维修或更换，确保玩教具的安全使用。

（2）玩教具的保养应定期进行，延长玩教具的使用寿命。

6. 玩教具清查（1）定期对玩教具进行清查，核对数量，确保玩教具的完整。

（2）对丢失、损坏的玩教具，查明原因，按规定进行处理。

四、责任与奖惩1. 幼儿园负责人对本园玩教具安全管理工作负总责。

2. 教师负责本班玩教具的安全使用和管理工作。

3. 对玩教具安全管理工作不力，造成安全事故的，依法追究责任。

4. 对玩教具安全管理工作成绩突出的单位和个人，给予表彰和奖励。

五、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

幼儿园班级教玩具使用制度范文（二篇）

幼儿园班级教玩具使用制度范文一、教玩具使用管理概述幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，在幼儿园中，教玩具的使用对于幼儿的成长与发展起到了重要的作用。

为了规范教玩具的使用，提高教玩具使用的效果，制定幼儿园班级教玩具使用制度是非常必要的。

本制度旨在规范幼儿园班级教玩具的使用，保障幼儿的安全与健康，促进幼儿的全面发展。

二、教玩具的分类及管理（一）教学类玩具1. 教具盒的使用班级教具盒内的教具由教师负责管理，包括计算器、尺子、铅笔、橡皮等日常必需品。

教具盒在教学中需要使用时，教师要提前准备好，使用完毕后及时清点并归还。

2. 教学用玩具的选择与管理教师根据幼儿的年龄特点和学习需要，选择适合的教学用玩具，并做好分类管理，确保玩具的数量和品质达到标准。

使用结束后，教师要及时清理、整理放置，确保下次使用时可以方便取用。

（二）娱乐类玩具1. 儿童玩具选择与管理儿童玩具要符合幼儿的年龄特点和安全标准，教师要定期检查儿童玩具的使用状况，如有损坏或存在安全隐患的，立即修理或淘汰。

同时，教师还要定期对玩具进行消毒，保证幼儿的健康与安全。

2. 儿童玩具的放置与使用儿童玩具应按照分类放置，方便幼儿选择、使用和归还。

教师在幼儿玩耍时应进行必要的引导和观察，确保幼儿的安全与健康。

三、教玩具使用流程（一）教学类玩具使用流程1. 教师在备课阶段根据教学需要提前准备好所需的教学用玩具，并做好分类整理。

2. 教师在教学过程中根据需要适时拿出教学用玩具，给予幼儿展示、实践或操作。

3. 使用完毕后，教师要及时清理、整理教学用玩具，归还到相应的存放位置。

（二）娱乐类玩具使用流程1. 教师根据幼儿兴趣和需要，选择适合的娱乐类玩具，并做好分类放置。

2. 幼儿自主选择玩具进行游戏活动，教师进行必要的引导和观察。

3. 游戏结束后，教师要进行必要的玩具清理、整理，确保玩具的完好无损并归还到相应的存放位置。

四、教玩具的维护与消毒1. 教玩具的维护教师要定期检查教玩具的使用状况，如发现损坏或存在安全隐患的，应及时修理或淘汰。

2024年幼儿园班级教玩具使用制度

2024年幼儿园班级教玩具使用制度第一章绪论1.1 编制目的本制度编制的目的是为了规范幼儿园班级教玩具的使用，确保幼儿园教育活动的质量和效果，保护幼儿的身心健康，营造良好的教育环境。

1.2 适用范围本制度适用于幼儿园各班级的教玩具使用。

第二章教玩具的选购和更新2.1 选购原则（1）安全性原则：教玩具必须符合国家相关安全标准，无任何对幼儿健康有害的物质。

（2）教育性原则：教玩具必须具备一定的教育功能，能够促进幼儿的智力、情感和动手能力的发展。

（3）适龄性原则：教玩具的选择应与幼儿的年龄相适应，不得选购超龄或不适合幼儿发展需要的教玩具。

2.2 更新要求（1）定期更新：幼儿园应定期对教玩具进行检查和评估，根据幼儿的发展需要适时更新。

（2）损坏更换：发现教玩具存在损坏、失效或安全隐患的情况，应立即更换或修理。

第三章教玩具的管理和使用3.1 管理责任（1）班主任负责：班主任对本班级的教玩具进行管理，并负责教玩具的使用、维护和更新工作。

（2）保洁人员协助：保洁人员应协助班主任对教玩具的清洁和消毒工作。

3.2 使用规定（1）教玩具使用人员：只有经过培训和授权的教职工可以使用教玩具，不得由幼儿单独使用或随意交换使用。

（2）规范使用方式：教玩具的使用应按照相关规定进行，不得随意抛掷、乱堆放或乱画乱写。

（3）注意安全问题：教玩具使用期间，教职工应密切关注幼儿的行为，确保幼儿的安全和教玩具的正常使用。

3.3 维护工作（1）保持清洁：教玩具的维护工作包括定期清洗和消毒，保持教玩具的清洁和卫生。

（2）及时修理：发现教玩具存在损坏或安全隐患，应立即进行修理或更换。

3.4 教玩具存放（1）分类存放：教玩具应按照种类进行分类存放，保持整洁有序。

（2）存放位置：教玩具应存放在幼儿园指定的存放位置，避免碰撞和损坏。

第四章安全管理4.1 安全防范措施（1）防护措施：教玩具使用场所应设置安全护栏、防护垫等，保障幼儿的安全。

（2）观察巡视：教职工应定期观察、检查教玩具的使用情况，发现问题及时处理。

幼儿园图书、教具、物品管理制度范文（4篇）

幼儿园图书、教具、物品管理制度范文第一章总则第一条为规范幼儿园图书、教具、物品的管理，保护幼儿园资产，提高教学质量，特制定本制度。

第二章图书管理第二条幼儿园图书应按照幼儿园教育教学计划的要求，购买幼儿园教学所需的各类图书。

第三条幼儿园图书应分类管理，分为教学用书、文学读物、科普读物和幼儿园史料等四类。

第四条幼儿园图书应有专人管理。

图书管理员应熟悉各类图书的分类、管理和维护知识，并具有图书整理和编目的能力。

第五条幼儿园图书采购应根据幼儿园教育教学计划的需要，分学期编制图书采购计划，并按计划进行采购。

采购时，应对图书的内容、质量和出版社进行评估，并与供应商签订正式合同。

第六条幼儿园图书应采用二维码标注，统一管理。

图书管理员应制定借阅登记表，记录图书的借出和归还情况。

第七条幼儿园图书的借阅应制定借阅规定，借阅者应凭身份证或教工卡进行借阅登记。

第八条幼儿园图书的运输应小心操作，保证图书的完整性和安全性。

第九条幼儿园图书的使用寿命应定期检查，如有损坏或丢失的，应及时进行修复或替换。

第十条幼儿园图书的报废应依照规定的流程进行，报废后的图书应统一处理，可以进行捐赠或销毁。

第三章教具管理第十一条幼儿园教具应按照幼儿园教学计划的要求，购买符合幼儿特点的各类教具。

第十二条幼儿园教具应有专人管理。

教具管理员应熟悉各类教具的使用方法和维护知识，并具有统计和清点教具的能力。

第十三条幼儿园教具的使用应符合教学需要，合理分配，保证幼儿的参与度和学习效果。

第十四条幼儿园教具的购买应根据幼儿园教学计划的需要，分学期编制教具采购计划，并按计划进行采购。

采购时，应对教具的质量和安全性进行评估，并与供应商签订正式合同。

第十五条幼儿园教具应定期进行检查和清理，发现破损或不安全的教具应及时修复或替换。

第十六条幼儿园教具的使用寿命应定期检查，如有损坏或丢失的，应及时进行修复或替换。

第十七条幼儿园教具的报废应依照规定的流程进行，报废后的教具应统一处理，可以进行捐赠或销毁。

幼儿园教具玩具使用管理制度

幼儿园教具玩具使用管理制度一、引言教具玩具是幼儿园教育的重要组成部分，它们能够激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

为了确保教具玩具的安全、合理和有效使用，特制定本管理制度。

二、教具玩具的采购与保管1. 采购（1）教具玩具的采购应遵循安全、适宜、教育性原则，选择符合国家标准的合格产品。

（2）采购前应进行市场调研，了解各类教具玩具的性能、价格和质量，确保性价比高。

（3）采购时应选择信誉好、有资质的供应商，签订采购合同，明确产品质量、售后服务等相关条款。

2. 保管（1）教具玩具应分类存放，按照类别、大小、形状等进行有序排列，便于取用和管理。

（2）教具玩具应放置在干燥、通风、防尘、防虫、防霉的环境中，确保其完好无损。

（3）教具玩具的存放应考虑幼儿的安全，避免尖锐、易碎、有毒等危险物品对幼儿造成伤害。

三、教具玩具的使用与维护1. 使用（1）教具玩具的使用应遵循教育性、适宜性、安全性和科学性原则。

（2）教师应根据幼儿的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，合理选择和使用教具玩具。

（3）教师在使用教具玩具时，应向幼儿讲解其功能、玩法和注意事项，确保幼儿正确使用。

2. 维护（1）教具玩具应定期进行清洁和消毒，保持其卫生和安全。

（2）教师应定期检查教具玩具的完好性，发现损坏、磨损等情况应及时修理或更换。

（3）教师应引导幼儿爱护教具玩具，培养他们的责任感和爱护公共财物的意识。

四、教具玩具的报废与更新1. 报废（1）教具玩具在出现严重损坏、磨损、过期或不符合安全标准等情况时，应进行报废处理。

（2）报废的教具玩具应进行登记、标记，确保不再被误用。

2. 更新（1）幼儿园应根据教育需求和幼儿发展情况，定期更新教具玩具，以满足教育活动的需要。

（2）更新教具玩具时，应充分考虑幼儿的兴趣、需求和年龄特点，选择具有教育价值、安全可靠的产品。

五、教具玩具管理制度执行与监督1. 执行（1）幼儿园应成立教具玩具管理小组，负责教具玩具的采购、保管、使用、维护和更新等工作。

幼儿园物品保管、领用制度(5篇)

幼儿园物品保管、领用制度1、所保管和添置的物品(教学用品、生活用品)应分类编号登记造册。

2、物品要妥善保存，做到存放有序，不被风吹、日晒、雨淋、防霉、防虫蛀。

3、领用物品要按实际需要量供应，每月底需备齐下月用品，学期末备齐下学期所需物品。

每学期末清仓、查库一次。

4、每班平时需要的教学或日用物品必须履行领用手续，即事先计划，经批准后，向保管人员领用。

做到领用人要签字，借用的凭条按时归还。

如物品暂缺，可由行政管理人员代购，经保管人员核实，凭票入帐。

5、属非消耗物品重领时，可以旧换新，如原物丢失，应申述理由，妥善处理后，酌情补发。

6、教学上配合的物品必须经过分管领导批准才能购置，不可私自购物，否则不予报销。

幼儿园物品保管、领用制度（2）是为了保障幼儿园教育教学工作的顺利开展和幼儿的安全与健康成长而制定的规范性文件。

下面，我将从幼儿园物品保管、领用的目的、范围、要求等方面进行详细介绍。

一、目的幼儿园物品保管、领用制度的目的主要有以下几点：1. 确保幼儿园教育教学工作的正常开展。

2. 确保幼儿园物品的安全和完整。

3. 提高幼儿园物品的使用效率。

4. 规范幼儿园物品的领用程序，防止滥用和浪费。

二、范围幼儿园物品保管、领用制度适用于所有幼儿园教职员工，并包括以下范围的物品：1. 教学用具，如教具、文具、图书等。

2. 保健用品，如药品、消毒剂等。

3. 办公设备，如电脑、打印机等。

4. 家具和装饰品，如桌椅、黑板等。

5. 其他与幼儿园教育教学工作密切相关的物品。

三、要求1. 物品保管：幼儿园应建立物品保管制度，明确责任人，确保物品的安全和完整。

责任人应对物品进行分类码放，定期检查和维护，及时清理和报废损坏的物品。

2. 领用申请：教职人员需要使用幼儿园物品时，应提前向幼儿园行政部门递交领用申请。

申请表应包括领用物品名称、数量、用途等信息。

3. 领用审批：行政部门应及时审批教职人员的领用申请。

对于一些敏感或价值较高的物品，还可以进行额外的审批程序。

幼儿园玩具管理制度案例及教具收纳规范指南

幼儿园玩具管理制度案例及教具收纳规范指南一、概述在幼儿园里，玩具是孩子们学习和发展的重要工具，而教具的收纳规范对于幼儿园的教学工作至关重要。

建立和完善幼儿园玩具管理制度及教具收纳规范是非常重要的。

在本文中，我们将深入探讨幼儿园玩具管理制度的案例，以及教具收纳的规范指南。

通过全面评估这些内容，我们将为幼儿园的教学管理工作提供有价值的参考和指导。

二、幼儿园玩具管理制度案例1. 玩具清单和分类管理在幼儿园里，玩具种类繁多，为了更好地管理这些玩具，可以建立详细的玩具清单，包括玩具的名称、数量、材质等信息，并根据玩具的用途进行分类管理。

将玩具分为毛绒玩具、积木玩具、益智玩具等，有利于教师更好地进行教学准备和玩具的使用。

2. 使用和借还制度针对不同种类的玩具，可以建立相应的使用和借还制度。

对于一些易碎玩具或使用较高技术要求的玩具，可以规定只能在教师的指导下使用，同时需要家长签字后方可借出。

这样可以有效减少玩具损坏和丢失的情况。

3. 定期检查和清洁为了保证玩具的安全和卫生，可以设立定期检查和清洁制度。

教师可以每周对玩具进行一次全面检查，发现损坏或有安全隐患的玩具及时予以处理；同时定期对玩具进行清洁，保持玩具的整洁和卫生。

三、教具收纳规范指南1. 教具的分类收纳根据教具的种类和用途，可以进行分类收纳。

将绘画用具、手工材料、游戏道具等分别收纳在不同的柜子或收纳盒中，并标明名称和数量，方便教师和学生找到所需的教具。

2. 教具的摆放位置教具的摆放位置应该便于教师和学生取用，同时又能保证教室的整洁和美观。

一般来说，可以将常用的教具放在易取得的位置，而较少使用或季节性使用的教具则可以放在隔断柜或高处，以节省空间。

3. 教具的编号和管理为了更好地管理教具，可以对教具进行编号，并建立相应的管理台账。

当教具被使用或借出时，可以通过记录编号和使用情况，及时了解教具的使用情况，防止教具的损坏或丢失。

四、回顾与总结通过深入探讨幼儿园玩具管理制度的案例及教具收纳规范指南，我们了解到建立完善的玩具管理制度和教具收纳规范对于幼儿园的教学管理工作非常重要。

幼儿园班里物品管理制度

一、总则为了规范幼儿园班级物品管理，提高物品使用效率，保障教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园班级内所有物品的管理，包括教具、玩具、生活用品、办公用品等。

三、管理职责1. 班主任：负责班级物品的全面管理，制定物品管理制度，监督执行情况，定期检查物品使用和保管情况。

2. 保育员：协助班主任管理班级物品，负责日常物品的清洁、整理和保养。

3. 教师及工作人员：按照规定使用班级物品，爱护公共财产，遵守物品管理制度。

四、物品管理制度1. 物品采购（1）班主任根据班级实际情况，制定物品采购计划，报园长审批。

（2）采购物品应遵循经济、实用、安全、环保的原则。

（3）采购物品需经过验收合格后方可投入使用。

2. 物品存放（1）物品存放应分类摆放，便于查找和使用。

（2）易腐、易燃、易爆物品应存放在安全的地方，并有专人负责保管。

（3）贵重物品应上锁存放，由班主任或指定专人负责。

3. 物品使用（1）教师及工作人员在使用物品时，应遵循以下原则：a. 适度使用，避免浪费；b. 保养维护，延长物品使用寿命；c. 不得私自借出班级物品。

（2）使用完毕的物品应立即归位，保持班级整洁。

4. 物品报损（1）物品损坏或丢失，应立即上报班主任。

（2）班主任核实情况后，填写《班级物品报损单》，报园长审批。

（3）损坏或丢失物品，应按原价或市场价赔偿。

5. 物品清查（1）班主任应定期组织班级物品清查，确保物品数量准确、账实相符。

（2）清查过程中，发现损坏、丢失或账实不符的物品，应立即查明原因，采取措施予以解决。

五、奖惩措施1. 对遵守物品管理制度、爱护公共财产的班级和个人，给予表扬和奖励。

2. 对违反物品管理制度、损坏或丢失公共财产的班级和个人，给予批评教育，并追究相应责任。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由幼儿园班主任负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

幼儿园玩具卫生管理制度

一、目的为加强幼儿园玩具卫生管理，保障幼儿身心健康，预防和控制疾病传播，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有玩具，包括室内玩具、户外玩具、教具等。

三、卫生要求1. 玩具应选用无毒、无味、耐用的材料制作，符合国家相关安全标准。

2. 玩具表面应光滑、无毛刺、无锐角，便于清洗和消毒。

3. 玩具在使用过程中，应避免与幼儿皮肤直接接触，以防过敏。

4. 玩具应定期检查，确保无破损、变形、脱落等现象。

四、卫生管理措施1. 玩具采购（1）玩具采购前，需进行市场调研，选择信誉好、质量合格的供应商。

（2）采购玩具时，应查看产品合格证、安全认证等相关证明。

2. 玩具存放（1）玩具应存放在干燥、通风、防潮的地方，避免阳光直射。

（2）玩具分类存放，便于管理和清洁。

3. 玩具清洁与消毒（1）每天放学后，由专人负责清洁玩具，包括擦拭、清洗、晾晒等。

（2）每周对玩具进行一次彻底消毒，可采用以下方法：- 物理消毒：用紫外线灯照射玩具30分钟；- 化学消毒：使用75%酒精或含氯消毒剂擦拭玩具表面。

4. 玩具更换与报废（1）玩具使用一段时间后，如发现破损、变形、脱落等现象，应及时更换。

（2）玩具报废时，需经幼儿园负责人批准，并做好记录。

5. 健康教育（1）对幼儿进行玩具使用安全教育，教育幼儿正确使用玩具，避免误食、误伤等事故。

（2）定期开展卫生知识讲座，提高幼儿及教职工的卫生意识。

五、监督检查1. 幼儿园负责人负责对本制度的执行情况进行监督检查。

2. 教职工应自觉遵守本制度，对违反规定的行为进行举报。

六、奖惩措施1. 对严格执行本制度，为幼儿园玩具卫生管理做出突出贡献的个人和部门，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成玩具卫生问题，影响幼儿健康的行为，进行批评教育，情节严重的，依法依规进行处理。

七、附则1. 本制度由幼儿园行政部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

幼儿园道具管理制度

一、总则为加强幼儿园道具的管理，确保幼儿园教学、活动、游戏等工作的顺利进行，提高幼儿园教育教学质量，特制定本制度。

二、管理范围1. 幼儿园内所有教学、活动、游戏所使用的道具，包括但不限于：玩具、教具、学具、装饰品等。

2. 幼儿园内所有用于装饰、美化环境的道具。

三、管理职责1. 幼儿园园长负责组织、协调、监督道具管理工作。

2. 教务处负责道具的采购、验收、分配、回收等工作。

3. 班主任负责班级道具的日常管理，确保道具的完好、安全、整洁。

4. 保育员负责配合班主任，协助道具的日常管理工作。

5. 全体教职工共同参与道具的维护与保护。

四、道具采购与验收1. 道具采购需符合国家相关法律法规，确保质量、安全、环保。

2. 教务处根据幼儿园教学、活动、游戏需求，制定采购计划。

3. 道具采购需经园长批准后实施。

4. 道具验收时，需对照采购计划，检查道具的数量、质量、规格等是否符合要求。

五、道具分配与使用1. 教务处根据班级需求，将道具分配至各班级。

2. 班主任负责接收、清点分配的道具，并及时告知班级教师。

3. 教师在使用道具时，需遵守以下规定：（1）爱护道具，不得随意损坏、丢弃。

（2）根据教学、活动、游戏需求，合理使用道具。

（3）在活动结束后，将道具归位，保持整洁。

六、道具回收与维护1. 教务处定期回收各班级使用过的道具，进行清点、检查、维护。

2. 班主任负责协助教务处进行道具回收工作。

3. 教师在使用过程中，如发现道具损坏，应及时上报班主任，由班主任报教务处处理。

4. 道具维护工作由教务处负责，确保道具的完好、安全。

七、奖惩措施1. 对在道具管理工作中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。

2. 对违反道具管理制度，造成道具损坏、丢失的班级和个人，进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由幼儿园教务处负责解释。

3. 本制度如与国家相关法律法规相冲突，以国家法律法规为准。