人教版五年级语文上册《二组 词语盘点》优质课教案_24
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《词语盘点》教学设计
教材分析
在小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇,是教学的基本要求之一。从语言本身讲,“词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展”。反之,若词汇贫乏,说话、作文就难免用词不当,或欠生动有力。因此,在小学语文教学中,加强词语教学是很重要的。但教学中还存在一定的问题,最主要的是对词语教学的目的要求还不够十分明确,词语盘点形同虚设,或简单地听写一
下了事。本课旨在创设轻松愉悦的学习氛围,让学生巩固词语,并掌握积累词语的方
法。
学情分析
学生能基本掌握字词的读音和书写,但正确率不太高,词语的运用欠准确。教学目标
1、正确朗读词语,巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语。
2、培养学生小组合作的意识,提高学生小组合作探究能力。
3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热
爱。
重点难点
词语的正确书写与恰当运用,并掌握归纳、积累词语的方法。
教学过程
第一学时
教学活动
一、游戏导入、谈话激趣
1、在第二单元中,我们被那浓浓的乡情所感动,也在学文的过程中学到了许多
词语。但是有些词语在迷宫里和伙伴们走失了,你能帮帮他们吗?(出示课件)
2、这些词语是我们第二单元新学的词语,今天我们就一起打开词语的百宝箱,
把这些词语进行一些词语盘点。(出示读读记记)
二、引导自检、查缺补漏
1、自读词语,不会读的词语下画横线,容易写错的打点。
2、交流盘点
(1)按字音盘点
多音字: 低头折节漂泊磨难
珍藏
轻声: 稀罕舒服
平舌音和翘舌音: 慈祥凉飕飕
姿态民族
衰)老潺潺点缀
前鼻音和后鼻音:秉性欺凌粼粼
(2)按字形盘点
抵( ) 欺( ) 唯( ) 衰( )
底( ) 期( ) 维( ) 哀( )
三、合作盘点、授之以法
1、出示课件:读词语,想想课件上的词语是按什么分的(课文)?
你能运用其中的一、两个词回顾一下课文内容吗?
2、小组学习:
词语有很多分类方法,如按词性、按感情色彩等等,把词语分类可以帮助我们积
累,今天就请大家按要求,将词语试着分一分类。
描写人物的词:
描写景物的词:
褒义词:
贬义词:
动词:
名词:
3、学生交流
4、猜字谜游戏——我说你猜
四、辨词应用、有效理解
1、根据近义词找词语
(学习词语不光要掌握它的音和形,更要理解它的含义、懂得运用,找近义词就是
理解词语的好方法,请你从词语盘点中找到这些词的近义词)
大概——单单——远近闻名——
2、选词填空(有些词语虽然意思相近,但运用到具体的语言环境中,却不能随意
替换)
迷恋眷恋留恋
那里的景色太美了,我感到十分()。
如果我们()电脑游戏,就会影响学习。
海外游子深深()着自己的祖国。
3、根据词语的不同意思说句子。
稀罕:
(1)少见
(2)喜欢
4、运用词语盘点中的一、两个词,联系生活说句子。
五、趣味听写,当堂练习
(课件出示趣味听写大会)
1、辨音听写词语
2、根据词义写词语
3.看图片写词语
六、拓展升华
1、这节课中,我们通过朗读、比较、分类、听写、运用等方法积累词语,同学
们表现得都很棒!老师相信同学们一定还有很多其他的积累方法,课后请与同
学们互相交流,在相互学习中积累更多的词语。
2、拓展作业:妙笔生花
请运用词语盘点中3个以上的词语,联系自己的生活实际,发挥合理的想象,写一段生动有趣的话。
板书设计
词语盘点
对比
分类
理解
教学反思:
从语言本身讲,词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富,那么语言也就丰富。所以加强词语教学也是很重要的。我觉得这节课不足的地方,词语的理解讲解的少,词语听写的也少,另外自身状态也不是很好。