六年级语文学科竞赛题(R版)

实验小学2008学年第一学期六年级上语文学科竞赛题（R 版）

时间（80分钟）

卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”！

一、在括号里分别写同一个读音的字。（8分）

hu ì sh ì y ù zh ēn ɡ 智( ) 指( ) 荣( ) ( )兆

描( ) 装( ) 抵( ) ( )( )日上 开( ) 声( ) 犹( ) ( )扎 ( )报 考( ) ( )言 ( )嵘岁月 二、读拼音，用漂亮的钢笔写词语。（4分）

ch én j ìn sh ǔn x ī ɡān l ín b ó d à

我们（ ）在书海里，（ ）着知识的（ ），感受着人类文化的( )精神。

三、选择题。（8分）

1．在括号中依次填写的量词应是（ ）。

一（①）登天 一（②）和气 一（③）希望 一（④）胡言 一（⑤）十行 一（⑥）黄粱 一（⑦）死水 一（⑧）双雕 一（⑨）空文 一（⑩）散沙 A ①步 ②团 ③线 ④派 ⑤目 ⑥枕 ⑦潭 ⑧箭 ⑨纸 ⑩盘 B ①步 ②团 ③种 ④派 ⑤眼 ⑥枕 ⑦潭 ⑧箭 ⑨篇 ⑩捧 C ①步 ②团 ③线 ④派 ⑤目 ⑥抔 ⑦湾 ⑧剑 ⑨篇 ⑩盘 D ①步 ②脸 ③种 ④派 ⑤眼 ⑥抔 ⑦湾 ⑧剑 ⑨篇 ⑩捧 2．下面一句话，加点的三个“苦”字含义依次排列正确的一项是（ ）

刘现德在品尝了澳洲打工的酸甜苦辣之后，颇有感慨地总结了“五苦论”，吃不着苦的苦．比吃苦的苦．还要苦．

。 A 困苦 劳苦 痛苦 B 痛苦 辛苦 心酸 C 困苦 痛苦 艰难 D 痛苦 艰辛 劳苦

3．成语中“三”有的表示多，有的表示少，下面请按“多”与“少”分类。 ①三杯两盏 ②三番五次 ③三思而行

④一日三秋 ⑤三言两语 ⑥三灾八难

多： 少： 4．依次填入关联词正确的一项是（ ）。

这样看来， 能充分利用这些水源，我们向沙漠进军 有收复失地的把握， 能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。

A 只有 就 并且

B 只要 不但 而且

C 如果 就 才

D 只有 才 就 四、按要求改写句子（8分）

1．路人讥笑一个提着灯笼走夜路的盲人是多此一举，盲人说：“我是照着自己，免得被别人撞倒。”请将盲人的话改动一个字，让其思想境界更高。

将“ ”改为“ ”。

2．噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。（改成反问句）

3．在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？（从上下文连贯的角度想象填空）

4．没有一个人不认为他是一位优秀的运动员。

改为肯定句： 五、按课文内容填空。（17分，前7格每格1分，后5格诗句每句2分）

1．啊，老桥，你如一位 的老人，在这涧水桥上站了几百年了吧？岁月悠悠 ，泡沫聚散，唯有你 。

2． 起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 ； 起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的 ，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式，不禁赞美到 ， 。（引用一句诗句） 3．每读朱自清的《匆匆》，就不由想起《长歌行》中诗句“ 。 ”

4．一说起父母的养育之恩，小惠就说“ ”（引用《游子吟》诗句）

5．兄弟不和，人们会用“ ”劝慰他们．（用曹植《七步诗》的诗句 ）。

6．王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她： （请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）。

六、文言文练习（10分）

宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑．，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮．而果大亡．其财，其家甚智．

其子，而疑邻人之父。 1．解释文章加点的字

⑴筑： ⑵亡： ⑶暮： ⑷智； 2．翻译下列句子

班 姓 学

⑴暮而果大亡其财

⑵其家甚智其子，而疑邻人之父

3．本文告诉我们一个什么道理？

答：

七、日积月累（11分）

1．古诗中含“桃”、“红”、“柳”、“绿”的诗句可谓不胜枚举。请把含有以上四字的名句各写一句。（4分）

A、 B、

C、 D、

2．根据提示填空。（2分）

（1）毛泽东《长征》中描写飞夺泸定桥的惊险战争的句子是：“

”。

3．用“心”字组成五个词，分别填在下面的括号里。（5分）

我们要把（）献给祖国，把（）献给社会，把（）献给他人，把（）献给父母，把（）留给自己。

八、阅读。

（一）（12分）

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有说不出的兴奋和愉快。

1．这段文字共四句话，先后写了哪些内容？（限填两个字）（4分）

□□→□□→□□→□□

2．这段文字从不同的角度写出了景物的特点，试分别写出。（“特点”项可用原文中的词语）（6分）

如：从触觉：例句，我踩着软绵绵的沙滩；写（沙滩），特点：软绵绵（1）从听觉：例句；写（），特点：

（2）既从嗅觉又从触觉:例句 ;写（），特点：3．找出文中的拟人句，并说说在写景抒情中的作用。（2分）

（二）（17分）

一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨向大桥。大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

雕塑家问：那你是否带来了这个人的正侧面画像？企业家说：照片我没有，但请你听听这个故事……

20年前一个夏日傍晚，山洪爆发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵枯柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子……狗子……

少年隐约听到河对岸母亲顶着一块塑料布艰难地走来，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤脚踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。良久，母亲又被洪水托了起来。

“娘！娘……”少年哭喊道。

母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：“狗子……饭在灶堂里……热着……有20块钱在床上棉絮里……”母亲语音未落被洪水卷走了。

后来少年缀学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

企业家讲到这里声音有些哽咽了。他说：你知道，那少年是我，我要给母亲竖一个石像。

那一夜，雕塑家失眠了，那幅图景总缠在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。

雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的白绸时，他惊呆了，久久不语——在风雨中，一位头发凌乱的母亲夹着一块雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨向大桥。

企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：谢谢你雕塑家！谢谢你！企业家的声带颤抖着，眼睛闪着泪光：“工钱多少？你出个价！”

雕塑家轻轻挡开企业家的手，郑重地说：“你说呢？”

企业家看到雕塑家的眼里也含者闪闪泪花。

1．给下列加横线的字注音（4分）

佝偻（）一副（）辍学（）哽咽（）

2．企业家讲述的故事中的那位少年是谁？（）（1分）

A、企业家

B、雕塑家

C、儿时伙伴

3．请你细读下面的句子，想一想这句话体现了什么。（4分）

（1）“母亲也看见了儿子，来不及挽起裤脚踏进湍急的河里。”

（2）母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：“狗子……饭在灶堂里……热着……有20块钱在床上棉絮里……”

4．“企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：谢谢你雕塑家！谢谢你！”企业家感谢雕塑家是因为。（2分）

5．用“”画出文中令你感动的句子。（1分）

6．你认为企业家雨雕塑家分别是怎样的人？（2分）

企业家

雕塑家

7．你认为这个雕塑价值值多少呢？为什么？（3分）