听力检测操作流程
纯音听力测试流程
纯音听力测试流程一、测试前的准备。
宝子们，做纯音听力测试之前呢，咱得先放松放松心情。
就像要去参加一个很有趣的小活动一样，别太紧张啦。
测试之前呢，测试的工作人员会跟你简单介绍一下这个测试是干啥的，你就安安静静地听着就好啦。
然后呢，你要找个舒服的位置坐下，就像坐在自家沙发上那么自在。
如果有什么东西妨碍你坐得舒服，比如包包啥的，就把它放好。
这时候呢，工作人员还会检查一下测试的设备，确保那些仪器都能正常工作。
你就可以趁这个时候调整调整自己的状态，深呼吸几下，心里默念“我能行，这就是个小测试”。
二、测试开始。
好啦，开始测试喽。
工作人员会先给你戴上一个特别的耳机，这个耳机就像是给你打开了一个通往神秘听力世界的大门。
首先听到的可能是一些很轻柔的声音，有点像微风轻轻吹过的那种感觉。
你要是听到了这个声音，就赶紧给工作人员一个小信号，可以是举手，也可以是按一下身边的小按钮。
如果没听到呢，也别着急，就等着下一轮声音就好啦。
这个声音会在不同的频率和强度下出现哦。
有时候声音会高一点，像小鸟欢快的叫声；有时候声音会低一点，像远处传来的小虫子的低语。
你得特别仔细地去听，就像你在草丛里找小野花一样，专注又有趣。
三、测试中的小插曲。
在测试过程中啊，可能会出现一些小状况。
比如说，你可能会觉得耳机有点不舒服，这时候可千万别忍着，大大方方地跟工作人员说，他们会帮你调整的。
还有啊，可能会有外界的一些小干扰，像旁边有人不小心弄出了一点小动静。
要是这个影响到你听声音了，你也可以跟工作人员反映，他们会想办法解决的。
毕竟这个测试要保证准确性嘛。
四、测试结束。
不知不觉测试就快结束啦。
当工作人员说测试结束的时候，你可以松一口气啦。
工作人员会根据你在测试过程中的反应，去分析你的听力情况。
不管结果是好是坏，咱都要以平常心对待哦。
如果听力很好呢，那当然值得开心啦，可以继续好好爱护自己的耳朵。
要是听力有点小问题，也别太担心，现在医疗技术很发达的，很多问题都能解决呢。
纯音听力测试操作流程
纯音听力测试操作流程纯音听力测试操作流程1、概述：职业性噪声聋系指劳动者在工作场所中，由于长期接触噪声而发生的一种渐进性的感音性听觉损害。
根据《职业性噪声聋诊断标准（GBZ 49-2007）》中的相关规定，可用气导和骨导测定法测定听阈，分别测定双耳在语频（500Hz，1000Hz，2000Hz）和高频（3000Hz、4000Hz、6000Hz）上的听阈值，并比对GB/T 7582将听力测试结果进行年龄性别修正。
气导测听法是用耳机将测试信号发送给受试者。
骨导测听法是用位于受试者乳突或额部的骨振器给信号。
宜先做气导听阈级测定而后作骨导听阈级测定。
可用几个固定频率的测试音（固定频率测听法），或用按预定速率随时改变频率的测试信号（扫频测听法）测听听阈级。
在气导和骨导的测试中，两耳的听阈级应分别测定。
在规定条件下，非测试耳（对侧耳）应加掩蔽噪声。
经压耳式，罩耳式或插入式耳机给屏蔽噪声。
目前尚无罩耳式耳机的校准标准。
2、校准测听设备的基准零级：校准气导听力计的基准等校阈声压级（RETSPL）载于GB/T 4854.3-1998(本标准取代GB/T 11669—89。
)，基准等校阈力级（RETFL）载于GB/T 4854.3-1998中。
骨振器在不同位置（即乳突或额部）有不同的基准等校阈力级。
GB/T 11669—89中列出骨振器在乳突位置的值，并在该标准的附录A中列出在前额和乳突两部位间的差值。
3、对测听设备的要求：听力计应按照GB/T 7341的要求制造并按GB/T 4854 和GB/T 11669的要求校准。
4、合格的测试人员：合格的测试人员应理解为曾受过有关测听检查的理论和实际操作的教学课程培训的人员。
由国家主管机构认定这一资格。
在本标准中，检查都是由合格测试人员亲自进行的，或在其指导监督下进行的。
检查人员应对本标准中未详细规定的测听检查的以下方面作出抉择：（1）先检查哪一耳（通常是先查较灵敏耳）；（2）需否加掩蔽；（3）受试者的反应是否与检查信号相应；（4）有无任何外部噪声、事件或受试者的任何行为或反应会影响检查结果；（5）对全部或部分检查需否中断、终止或重复。
听力测试操作流程及评分标准
听力测试操作流程及评分标准听力测试是一种常见的语言测试方式，广泛应用于学术、职业和日常生活中。
通过听力测试，我们能够评估一个人对听觉输入的理解能力和语言处理能力。
本文将介绍听力测试的操作流程以及常用的评分标准。
一、操作流程听力测试通常分为以下几个步骤：1. 确定测试目标：在进行听力测试之前，需要明确测试的目标和用途。
测试目标可以包括评估听力水平、识别语调、理解口语交际等。
2. 编制测试材料：根据测试目标，编制合适的听力测试材料。
材料可以包括录音、视频、对话等形式。
要确保材料的内容和难度适合被测试者。
3. 设计测试流程：确定测试的具体流程，包括测试时间、答题形式（选择题、填空题等）、评分方式等。
测试流程应该简单清晰，确保被测试者能够顺利完成。
4. 进行听力测试：按照设计好的流程，进行听力测试。
测试可以在实验室、教室或在线平台上进行。
被测试者需要仔细听取材料并根据要求完成答题。
5. 录入答案及评分：将被测试者的答案录入系统，并根据预先设定的评分标准进行评分。
评分可以根据正确率、理解程度、语音准确性等方面进行。
6. 总结结果及反馈：将评分结果总结，向被测试者提供相关反馈。
可以采用标准得分、等级划分等方式呈现结果。
二、评分标准在听力测试中，评分标准的制定需要考虑多个因素，包括题型、难度、听力能力的层次等。
以下是常用的评分标准：1. 正确率评分：根据被测试者答对的题目数量计算得分。
正确率评分一般适用于选择题、填空题等答案具体的题型。
2. 部分正确评分：对于要求简略回答的问题，根据回答的准确程度给予部分分数。
部分正确评分可以更全面地反映被测试者的语言表达能力。
3. 完整性评分：对于要求连贯回答或者完整句子回答的问题，根据回答的完整性给予分数。
完整性评分可以评估被测试者的理解能力和语言表达能力。
4. 部分听清评分：根据被测试者听清的程度给予部分分数。
这种评分标准适用于有多个关键信息的听力材料，被测试者能够听清部分信息。
31.听力筛查流程
1耳听力筛查的程序：(1)初筛：婴儿出生后24 h时进行听力筛查。
测试的结果是“PASS”或“REFER”。
对没有通过的婴儿，在出院前再做1次。
此阶段筛查工作由母婴同室护士承担。
(2)复筛：对出院时再次耳测听力仍未通过的婴儿，嘱其家属在1，2个月内到五
官科复查。
必要时进行脑干诱发电位等诊断性检查。
对怀疑有问题的婴儿，由五官科医生进行跟踪随访。
2听力筛查仪的选择：初筛、复筛应选择属瞬态诱发性耳声发射的仪器，如我们选用的是德国的Echo-Screen，它是一种操作简便，而且是有显著敏感性的仪器。
3测试环境的选择：测试环境要相对安静，噪音不超过40分贝，最好是在隔音室进行。
如没有条件，可在普通房间做，门边贴上橡皮条，将室内一些可产生噪音而又不必要开的设备暂时关闭。
4婴儿状态：婴儿饥饿时往往烦躁不安、哭闹，影响测试结果。
最佳的测试结果是在婴儿自然睡眠状态时获得。
因此，我们是在喂饱后1 h左右测试。
必要时可抚摸婴儿的头，使其安静。
5婴儿测试位置的选择：婴儿朝一侧睡时测试耳朝上，轻轻地将耳廓向后牵拉使耳道变直，然后将探头轻轻放入，也可以将婴儿抱在怀中进行测试。
6卫生问题：为了预防交叉感染，在测试婴儿前要洗手，最好使用一次性耳塞。
在测试1个婴儿时，如果没有可疑感染，两耳可以用同一耳塞。
在不同婴儿测试之间，探头头部用酒精进行擦拭。
如没有条件使用一次性耳塞，可以1人1塞，集中消毒后备用。
职业病听力检测操作流程
职业病听力检测操作流程职业病听力检测操作流程一般包括以下步骤：1. 提前准备：在进行听力检测之前，需要准备好相应的听力检测设备，如听力检测仪、耳机等。
同时，需要确保检测环境安静、没有干扰，并确保受检者的耳朵和耳道干净。
2. 检测准备：受检者需事先了解检测的目的和步骤，并承担相应的合作。
医护人员需要向受检者解释检测的过程和要求，并询问是否有相关病史或使用助听器等特殊情况。
3. 基线测定：进行听力检测之前，需要先测定受检者的基线听力水平。
通常会采用纯音听阈测定方法，通过播放不同频率的纯音信号，逐渐调整音量，受检者需要根据听到的声音回答。
这样可以确定受检者的听觉敏感度，作为后续的比较依据。
4. 调整参数：根据受检者的基线听力结果，医护人员可以调整听力检测仪的参数，如音量、频率等，以便更准确地进行职业病听力检测。
5. 开始测试：根据设定的参数，逐个播放不同频率、不同声强的纯音信号，要求受检者根据听到的声音回答，如按下按钮或举手等。
根据受检者的反应，记录下他们能听到的最小声音水平，以评估其听觉敏感度。
6. 结果分析：根据听力检测结果，医护人员需要对受检者的听力进行分析和评估。
常用的评估指标包括纯音听阈、听力丧失程度、听力曲线等。
通过对结果的分析，可以确定受检者是否存在职业病性听力损害，以及损害的程度和类型。
7. 撰写报告：根据听力检测结果，医护人员需要撰写相应的检测报告，对受检者的听力状况进行描述和解释，并提出相应的建议和处理措施。
需要注意的是，职业病听力检测是一项专业的医学检测，需要由专业的医护人员进行操作，确保检测的准确性和可靠性。
同时，受检者在检测过程中需要配合医护人员的操作和要求，请保持耐心和配合。
听力检测操作流程
听力检测操作流程
一、准备工作
1.确定试音设备：听力系统应选择表现正常、质量良好的试音设备，
以确保听力检测的准确性和完整性，检测时可尽量用头戴耳机，而不是音箱，务必确保耳机和麦克风的音量大小和音质，可确保在检测期间不会受
到环境噪声的影响。
2.检查耳机接口：在检测过程中，需要检查耳机接口是否正确，以及
耳机的音量是否处于恰当范围，以确保耳机的良好工作。
3.校准记录仪：记录仪的校准需要确保在启动时，记录仪的声音等级
的精确性，以及音量的大小，防止受到环境噪声等等的影响。
4.预设信号源：在预设信号源时，一般会选择可以分别表示听力范围
的标准信号源，根据受测者的结果和记录，后期可以分析出受测者实际的
听力状态。
二、听力检测
1.检测准备：准备好所需的器材和材料，将操作环境尽量控制室内温度，保持环境安静，禁止穿着鞋进入测试地点，避免因外界噪音所造成的
影响。
2.测试方法：通常使用量度法，即以声学信号按一定模式，由低而高，将受测者由一个最低的音量，反复比较每个声音的强度，直至受测者能够
听清楚每个声音，确定此时的音量，来表示受测者的听力水平。
听力鉴定都程序和流程
听力鉴定都程序和流程Listening assessment is a crucial aspect of language learning and proficiency evaluation. It is a process that involves assessing an individual's ability to comprehend and interpret auditory stimuli in a given language context. The procedure and flow of a listening assessment vary depending on the purpose, target population, and assessment tools used.听力鉴定是语言学习和熟练度评估的一个重要方面。
这是一个过程，涉及评估个体在特定语言背景下理解和解释听觉刺激的能力。
听力鉴定的流程和程序因目的、目标人群和使用的评估工具而异。
The listening assessment process typically begins with the administration of pre-assessment tasks, such as demographic information collection and identification verification. This initial step helps ensure the accuracy and integrity of the assessment results. It also allows the assessor to gather essential background information about the test-taker, such as age, language proficiency level, and previous exposure to the target language.听力鉴定流程通常从进行预评估任务开始，例如收集人口统计信息和身份验证。
纯音听力测试操作规程
纯音听力测试操作规程集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-纯音听力测试操作流程1、概述：职业性噪声聋系指劳动者在工作场所中，由于长期接触噪声而发生的一种渐进性的感音性听觉损害。
根据《职业性噪声聋诊断标准（GBZ49-2007）》中的相关规定，可用气导和骨导测定法测定听阈，分别测定双耳在语频（500Hz，1000Hz，2000Hz）和高频（3000Hz、4000Hz、6000Hz）上的听阈值，并比对GB/T7582将听力测试结果进行年龄性别修正。
气导测听法是用耳机将测试信号发送给受试者。
骨导测听法是用位于受试者乳突或额部的骨振器给信号。
宜先做气导听阈级测定而后作骨导听阈级测定。
可用几个固定频率的测试音（固定频率测听法），或用按预定速率随时改变频率的测试信号（扫频测听法）测听听阈级。
在气导和骨导的测试中，两耳的听阈级应分别测定。
在规定条件下，非测试耳（对侧耳）应加掩蔽噪声。
经压耳式，罩耳式或插入式耳机给屏蔽噪声。
目前尚无罩耳式耳机的校准标准。
2、校准测听设备的基准零级：校准气导听力计的基准等校阈声压级（RETSPL）载于GB/T4854.3-1998(本标准取代GB/T11669—89。
)，基准等校阈力级（RETFL）载于GB/T4854.3-1998中。
骨振器在不同位置（即乳突或额部）有不同的基准等校阈力级。
GB/T11669—89中列出骨振器在乳突位置的值，并在该标准的附录A中列出在前额和乳突两部位间的差值。
3、对测听设备的要求：听力计应按照GB/T7341的要求制造并按GB/T4854和GB/T11669的要求校准。
4、合格的测试人员：合格的测试人员应理解为曾受过有关测听检查的理论和实际操作的教学课程培训的人员。
由国家主管机构认定这一资格。
在本标准中，检查都是由合格测试人员亲自进行的，或在其指导监督下进行的。
检查人员应对本标准中未详细规定的测听检查的以下方面作出抉择：（1）先检查哪一耳（通常是先查较灵敏耳）；（2）需否加掩蔽；（3）受试者的反应是否与检查信号相应；（4）有无任何外部噪声、事件或受试者的任何行为或反应会影响检查结果；（5）对全部或部分检查需否中断、终止或重复。
听力筛操作过程转诊流程
听力筛操作过程转诊流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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听力检测操作流程
听力检测操作流程听力检测是一种常见的语言学习评估方式。
本文将为您介绍一个常见的听力检测操作流程，包括准备工作、测试内容和注意事项等。
准备工作：1.确定测试目的：是为了评估学生的听力水平，还是为了测试他们对特定内容的理解能力，如学术讲座或商务会议等。
2.准备测试材料：可以选择来自教科书、录音资料、影片或在线资源的听力材料。
确保材料符合所设定的测试目的。
3.确定测试形式：可以选择多种形式，如听力填空、选择题、主题总结、信息匹配等。
根据测试要求选择适合的形式。
测试内容：1.给出测试说明：在开始测试之前，向学生简要说明测试要求和注意事项，如需要集中注意力、不得听录音前阅读题目等。
2.播放录音：根据测试材料选择适当的录音方式，可以是讲座录音、对话录音或多种声音和说话者的混合录音。
3.学生听力理解：学生在听录音时要尽力理解内容，并尽量注意细节。
4.回答问题：根据测试形式，学生可能需要回答问题、选择正确答案、填写空白部分或进行主题总结等。
5.审核答案：检查学生的答案是否正确，并根据需要给予评分或反馈。
注意事项：1.控制录音长度：适当控制录音的长度，避免时间过长导致学生疲劳或注意力不集中。
2.设定适当难度：根据学生的语言水平和测试目的，选择适当的难度。
难度过低可能导致测试结果无法准确反映学生的听力能力，而难度过高可能导致学生无法理解听力内容。
3.丰富测试形式：通过选择不同的测试形式，可以全面评估学生的听力技能，提高测试的准确性和有效性。
4.提供复听机会：可以考虑在学生听力过程中提供适当的复听机会，以便他们更好地理解听力内容。
5.注重反馈和评价：给予学生合理的反馈和评价，帮助他们进一步提高听力能力。
总结：听力检测是一种重要的语言学习评估方式，通过合理的操作流程和注意事项，可以更全面准确地评估学生的听力能力。
正确选择测试材料、形式和难度，提供适当的复听机会，并给予学生合理的反馈和评价，有助于提高测试的有效性。
同时，不同测试目的需要不同的测试内容，因此在做听力测试之前要明确测试目的，以便更好地设计测试流程。
雅思听力机考流程(一)
雅思听力机考流程(一)雅思听力机考概述雅思听力机考是雅思考试中的一部分，旨在评估考生对英语听力的理解能力。
考试分为多个流程，每个流程都有特定的要求和考察内容。
流程1：听力材料准备•考试前，考生会收到一本题目册和一个答题卡。
•题目册中包含有关听力材料的说明，包括听力任务和答题要求。
•考生需要根据题目册的要求，准备自己的听力设备。
流程2：听力测试说明•考试开始前，考官会给出听力测试的说明和提示。
•考生需要仔细听取考官的说明，了解测试的要求和注意事项。
流程3：听力材料播放•音频材料会由考试中心提供，并通过听力设备播放。
•考生需要仔细听取材料的内容，并根据题目册的要求做出相应的笔记和记录。
流程4：答题•听力材料播放完毕后，考生有一定的时间来完成答题。
•考生需要根据听力材料和自己的笔记，选择正确的答案或填写相关的信息。
流程5：答题卡收集•考试结束后，考官会收回答题卡。
•考生需要将答题卡上的答案整理清晰，并按照要求放置在桌面上等待收集。
流程6：评分•答题卡会被送到专门的评分机构进行评分。
•评分标准严格，答案正确与否直接影响考生的得分。
流程7：成绩通知•经过评分后，考试中心会将考生的成绩通知发送给考生。
•考生可以通过官方网站或其他指定渠道查询自己的成绩。
以上是关于雅思听力机考的流程说明。
考生需要严格按照要求准备和完成听力测试，以获得更好的成绩。
流程8：成绩分析和反思•考生拿到成绩后，可以进行成绩分析和反思。
•考生可以对自己的听力表现进行分析，找出自己的优势和不足之处。
•根据分析结果，考生可以制定相应的学习计划和调整学习方法，以提高自己的听力能力。
流程9：备考准备•根据成绩分析和反思的结果，考生可以重新制定备考计划。
•考生可以参考相关教材和资源，进行有针对性的听力练习和训练。
•考生还可以参加雅思听力培训课程，提高听力技巧和应试能力。
流程10：再次参加考试•经过一段时间的备考，考生可以再次参加雅思听力机考。
•考生可以利用之前的经验和反思，在考试中发挥更好的听力能力。
山东高考英语听力流程
山东高考英语听力流程山东高考英语听力部分是考试中的第一部分，也是考生们最早接触的考试内容之一、听力部分共分为两节，每节的内容都是使用录音机播放一段对话或独白，然后考生根据录音内容回答问题。
总共有五个题目，包括听力选择题、听力填空题、听力判断题、听力选择填空题和听力排序题。
下面是山东高考英语听力流程的详细描述：第一节：听力选择题这一节的内容主要是对话，题材包括日常生活、学校生活、社交活动等。
对话通常有两个人参与，考生需要根据对话内容选择正确的答案。
对话内容会涉及到人物的年龄、身份、职业、爱好、活动等。
流程：1.考生进入考场后，将听力题用红色或蓝色的钢笔填涂在答题卷上，听力部分一般占据答题卡的一页。
2.考试开始前，监考老师会在录音开始前提醒考生做好准备。
3.录音开始后，考生要认真聆听，同时阅读题目。
4.考生要根据录音内容选择正确的答案，并将答案填涂在答题卡上对应的选项上。
5.考生要在规定的时间内完成这一节的所有题目，一般为10-15分钟。
第二节：听力填空题、听力判断题、听力选择填空题、听力排序题这一节的内容比第一节更为复杂，通常是一段完整的独白或对话。
题目的形式有填空题、判断题、选择填空题和排序题。
题材范围包括旅游、教育、文化、科技等。
流程：1.考生需要在答题卡上填写题号和选项（填空题填涂在答题卡上，判断题和选择填空题在题后的空格上划勾）。
2.录音开始后，考生要认真聆听，同时阅读题目，根据录音内容填写答案。
3.考生要注意录音内容的先后顺序，理清思路，准确填写答案。
4.考生要在规定的时间内完成这一节的所有题目，一般为20-25分钟。
总结：考生在做题时要注意聚焦在录音内容上，避免走神。
如果有听不清的地方，可以暂停一下，耐心听清后再选择答案。
同时，要注意时间管理，合理分配时间，确保完成所有题目。
以上就是山东高考英语听力流程的详细描述，希望对考生们有所帮助。
祝愿所有参加高考的考生都能在听力部分取得好成绩！。
新生儿听力筛查质控流程
新生儿听力筛查质控流程新生儿听力筛查是一项非常重要的工作，通过筛查可以及早发现新生儿的听力问题，为早期干预提供依据。
为了保证筛查工作的准确性和规范性，需要建立一套完善的质控流程。
下面是一个包括五个步骤的新生儿听力筛查质控流程。
第一步：目标设定和培训在开始新生儿听力筛查工作之前，首先需要设定明确的目标。
明确筛查的目的、对象、时间、地点等基本信息。
同时，需要对筛查人员进行专业的培训，包括筛查方法、设备使用、结果判断和记录等方面的知识和技能。
第二步：设备校准和维护听力筛查设备是进行筛查的重要工具，所以需要定期进行校准和维护，以确保设备的准确性和稳定性。
校准包括对设备的声压级和频率进行测量和调整，维护包括清洁设备、更换电池和维修等工作。
第三步：筛查流程实施筛查工作一般在新生儿出生后的24-72小时内进行，以尽早发现潜在的听力问题。
筛查通常在安静的环境中进行，包括在医院的产房、儿科门诊或听力筛查室等地点。
筛查人员需要按照一定的流程进行操作，包括向家长解释筛查目的、方法和预期结果，检查耳道是否通畅，操作筛查设备进行听力测量，根据测量结果进行判断和记录等。
第四步：结果判断和记录听力筛查的结果通常分为通过、未通过和需复查三种情况。
筛查人员需要对每个测量结果进行准确的判断，并及时记录在筛查表中。
对于通过的婴儿，可以告知家长筛查结果和建议，对于未通过的婴儿，需要安排复查或推荐到相关专科进一步检查。
第五步：质量监控和总结为了保证筛查工作的质量，需要进行质量监控和总结。
定期对筛查结果进行回顾和评估，并与其他医院或机构进行对比，以发现问题和改进工作。
同时，也需要及时总结经验，制定标准操作规范和改进措施，提高筛查工作的效率和准确性。
总之，新生儿听力筛查是一项细致而复杂的工作，需要建立一套完善的质控流程来保证筛查工作的准确性和规范性。
以上所述的五个步骤包括目标设定和培训、设备校准和维护、筛查流程实施、结果判断和记录以及质量监控和总结，是一个较为完整的质控流程。
新生儿听力筛查流程图
通过通过
(听诱发电位+耳声发射+中耳分析)填写“新生儿听力
筛查报告单”
诊断与评估(听诱发电位+耳声发射+中耳分
析)未通过
发转诊通知出生2-3个月到听力保健中心复查确诊
发转诊通知填写“新生儿听力筛查报告单”
发复筛通知登记“新生儿听力筛查登记本”
立即到听力保健中心
出生42天，回院复筛快速听诱发电位+筛查性耳声发射
筛查性耳声发射(AABR+OAE)
(OAE/AABR)未通过
通过未通过市第一人民医院
新生儿听力筛查流程图
新生儿出生后2-5天进行筛查
有听力损害高危因素
无听力损害高危因素重点筛查
普通筛查。
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听力检测操作流程标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
电测听检测仪操作流程
检前准备：打开电脑及纯音测听仪，将手机等干扰物品放到室外。
进入创元一方系统，用户名高艳玮，密码1，打开听力系统。
1、简单向客人介绍此项检查的内容及方法：
（1）此项检查是对听阈的检查。
听阈就是引起听觉的最小声音强度。
（2）向客人说明开始测试，要集中注意，仔细听耳机中发出的不同频率的声音包括及极弱的声音只要听到了就要按一下手中的按纽。
（3）检前准备：
客人做检测前先刷客人条码，操作者在听力测试系统上录入相关资料。
条码号，用户名，性别，出生年月日。
2、关好门，保持室内安静，开始测试：
3、纯音气导测听：为客人戴好耳机（红色为右，蓝色为左）。
测听
顺序为1K hz、2K hz、4K hz、8K hz、250 hz、500 hz。
给声时间为1—2s,间隔时间不短于给声时间。
将测听结果记录，描记成曲线。
（1）纯音骨导测听：取下眼镜、帽子、头饰等。
将骨导耳机放在乳突处，一般置于乳突稍上方，相当于骨窦的部位。
做骨导听阈测试时一般须掩蔽。
（2）掩蔽的应用：测骨导时应常规掩蔽。
我们常用的方法是同频率听阈20≦相差＜40分贝时，对侧耳应加掩蔽，此时掩蔽方法
为加55分贝噪音。
在测气导时，同频率听阈相差≧40分贝以上时，对侧耳应加掩蔽，为防止测骨导时偷听，这种情况应骨导也加掩蔽。
加掩蔽方法常规为加55分贝噪音。
（掩蔽时应与客人说明，左或右耳会人为加一些噪音，请您注意听右或左耳的声音。
）
（3）客人检测完成后，将检测结果保存并打印，护士将电测听的条码交给客服大夫，由客服大夫粘贴到打印出来的电测听报告
上，由耳鼻喉科主任填写报告。
创元一方系统上将此客人电测听点击保存，此项结果护士不用带走，耳鼻喉主任会将结果放在耳鼻喉科门外的小车上，将报告取回，进行交接
4、交接流程：
创元一方高艳玮用户名下，有一单元为交接点开之后下拉菜单体检资料交接查询进入：点击添加左上角条码框后下拉菜单中选中电测听项目；右侧红色区域投递部门选择九华体检总部豪检电测听。
然后用扫码枪刷客人的条码号，核实后电测听报告张数，准确无误后点击提交。
完成后将电测听报告交予采血室
注：查看电测听报告是否有耳鼻喉科主任填写的结果。