现代汉语试题及答案2

现代汉语

B卷

一、填空（2、3、6、8每空2分，其余每空1分，共20分）

1、普通话音素可以分为（）和（）两大类，ɑ属于（），b属于（）。

2、zh、ch、sh、r的发音共同点是（）。

3、ɡ、k发音的不同处在于（），相同处在于（）。

4、iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ各韵母中的韵腹分别是（），i、u是（），nɡ是（）。

5、“衣、牙、乌、弯、鱼、援、熬、鹅”这些字的声母都属于（）。

6、押韵是指（）。

7、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有一个（）。

8、根据“一”字的变调规律，“一心一意”中的两个“一”分别读作（）。

二、选择（每小题2分，共10分）

1、对普通话而言，汉语方言是一种（）

A、独立的语言

B、地域分支

C、民族共同语的高级形式

2、轻声的作用（）

A、使声音抑扬顿挫，增加语音的音乐性。

B、使生理上得到调节，避免劳累。

C、可以区别一些词的词义和词性。

3、“活”和“活儿”两个词（）

A、意思一样，没有区别。

B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词。

C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强。

4、“迈”和“慢”的发音（）

A、相同，都读“màn ”

B、相同，都读“mài”

C、不同，“迈”读“mài”，“慢”读“màn ”

D、不同，“迈”读“màn ”，“慢”读“mài”

5、“多、夺、躲、跺”的区别在于（）

A、声母

B、韵母

C、声韵调

D、声调

三、判断（每小题2分，共10分）

1、普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（）

2、n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是不同的音，不应该将它们发成同一个音。

（）

3、“小曲儿、脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。（）

4、“才华”和“菜花”的发音不同，因为它们的声母和声调都不同。（）

5、现代汉语和古代汉语的形式相同，都是双音节词占优势。（）

四、名词解释（举例说明）（每小题3分，共6分）

1、自由语素

2、同音词

五、分析与运用（共54分）

1、把下列各字按照声调归类（8分）

腰、远、望、婆、互、风、指、举、验、完、把、题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰

阴平（）阳平（）

上声（）去声（）

2、给下列词语注音（10分）

雄伟飘扬群众温暖蜷曲玷污女儿嫩绿谬误黄河

3、改正下列成语中的错别字（10分）

穿流不息莫不关心一促而就一番风顺世外桃园

渊远流长相辅相承歪风斜气变本加历鞠躬尽粹

4、用层次分析法分析下列短语（每小题2分，共8分）

（1）把这个问题讲得又深又透

（2）一位优秀的小学低年级语文教师

（3）为国家和人类作出重大贡献的科学工作者

（4）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛

5、用划竖线法分析下列复句的层次（每小题2分，共4分）

（1）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以

不能只看量，要看实质。

（2）塑料不能腐烂分解是一大长处，因为塑料垃圾被深埋时，它永远不会为成对人类有害的化学物质污

染人类生存的环境，即使是被焚烧大部分塑料也不会释放出有毒的气体。

6、修改下列病句并说明理由（每小题2分，共10分）

（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。

（2）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。

（3）爬行类这个名词，对我们可能不大熟悉。

（4）不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题和解决问题的能力。

（5）这个班的学习风气很好，学生们一方面爱动脑筋，经常讨论学习中遇到的问题，另一方面老师们注意培养他们良好的学习习惯。

7、请从修辞的角度，对下面的标题（揭露生产厂家在“生产日期”弄虚作假欺骗顾客的）的两种说法加以评析（4分）

（1）喝"明天"的牛奶，吃"明天"的面包生产日期，你和谁逗着玩

（2）厂家弄虚作假今天出厂的牛奶、面包上竟然标上明天的日期

B卷答案

一、

1、元音辅音元音辅音

2、舌尖后音

3、ɡ不送气，k送气都是舌根音、清音、塞音

4、ɑɑ e 韵头韵尾

5、零声母

6、韵文中句末用同韵（韵腹、韵尾相同或相近）的字

7、语素

8、yìyí

二、

B C B C D

三、

××√××

四、

1、自由语素：根据语素的构词能力划分出来语素的一类。它可以自身成词，也可以和其它的语素组合，共同构成词，并且构词时的位置不固定。如人，它自身就是一个词，和其它语素组合时，可以在前，组成人口、人家、人民，也可以在后，组成男人、老人、古人等。

2、同音词：意义完全不同而语音形式相同的词，如公事、公式、攻势和工事。

五、

1、

阴平（腰、风、喷、欧、飘）阳平（婆、完、题、平）上声（远、指、举、把、努、浅）去声（望、互、验、诺、恰）2、

xiónɡwěi piāoyánɡqúnzhònɡwēnnuǎn quánqūdiànwūnǚ’ér nènlǜmiǜwùhuánɡhé

3、

川漠蹴帆源源成邪厉瘁

4、（1）把这个问题讲得又深又透

︳状︱中︱

︳介宾︱︱中︳补︱

︳定︱中︱︱并列︱

︱指量︱

（2）一位优秀的小学低年级语文教师

︳定︱中︱

︳定︱中︱

︳定︱中︱

︳定︱中︱

︳定中︱定中︱

（3）为国家和人类作出重大贡献的科学工作者

︳定︱中︱

︳状︱中︱︳定︱中︱