2017教师资格《幼儿综合素质》章节习题：逻辑思维能力
幼儿园教资《综合素质之逻辑推理》知识点和真题汇总
幼儿园教资《综合素质之逻辑推理》知识点和真题汇总逻辑推理每年固定28、29题。
主要掌握概念推理、数字推理、图形推理、假言命题，前两个考的最多。
1.概念推理2.数字推理在作答数字推理的题目时，反应要快，既要利用直觉，还要掌握恰当的方法。
首先找出两相邻数字(特别是第1项、第2项)之间的关系，迅速将这种关系类推到下两个相邻数字中去，若还存在这种关系，就说明找到了规律，可以直接地推导出答案；假如被否定，应该马上改变思考方向和角度，提出另一种数量关系假设②（第1项+第2项）+（某个数值）= 第3项/后一项③（第1项+第2项）-（某个数值）= 第3项/后一项④（第1项+第2项）×（某个数值）=第3项/后一项⑤（第1项-第2项）+（某个数值）= 第3项/后一项⑥（第1项×第2项）+（某个数值）=第3项/后一项⑦（第1项×第2项）-（某个数值）=第3项/后一项以上7个数字推理规律考的最多，一定要重点复习。
★★★解析：2×3=6；2×4=8；（2+3）×4=20----68203×3=9；3×2=6；（3+3）×2=12----96125×6=30；5×3=15；（5+6）×3=33----301533【2019年上】找规律填数字是一项很有趣的活动特别锻炼观察和思考能力，下列选项，填入数列1、2、9、33( )，空缺的数字，正确的是(C)。
A.122B.124C.126D.128解析：（第1项+第2项）×3=后一项。
(1+2)×3=9，(2+9)×3=33，(9+33)×3=126，故本题选C。
【2017年下】找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“7、8、9、11、()、19”空缺处的数字，正确的是(B)A.12B.14C.16D.18解析：题干的数列中数字之间相差不大，考虑加法和减法。
海南省2017年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力模拟试题
海南省2017年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。
作为老师下列哪种处理方式最为合理( )A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序B.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D.旁观2.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度。
( )A.情感态度、方法能力和知识经验。
B.知识经验、思考猜测和观察探索。
C.方法能力、观察探究和知识经验。
3.( )是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A.餐饮活动B.生活活动C.盥洗活动D.整理活动4.幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于( )A.智力游戏B.表演游戏C.结构游戏D.角色游戏5. 幼儿在炎热的夏天中暑，体温增高可达( )以上A.37度B.38度C.39度D.40度6. 幼儿园的主题环境通过( )来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。
A.互动墙饰B.园所环境C.班级活动D.班级环创7. 在幼儿园月计划中、周计划中，教师制定的目标是( )A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标8. 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述( )A.幼儿的学习与发展B.科学的保育和教育C.基本规律和特点9. 关于幼儿园社会性教育的论述，不正确的有。
A：幼儿园社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的C：幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D：幼儿园社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行10. 子期知音”的故事早已深入人心。
2017年上半年河南省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力考试题
2017年上半年河南省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、抵抗外界诱惑的能力属于。
A：道德认知B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异2、学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有。
A：整体局部规律B：首尾规律C：大小规律D：近远规律3、教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，提出教育建议的研究方法是（）A：观察法B：谈话法C：作品分析法D：调查法4、以分班、分组为测验的根本目的的是__A．安置性测验B．形成性测验C．成就测验D．标准测验5、提出“智商”概念的是（）A：高尔顿B：推孟C：比奈D：韦克斯6、是人类认识活动的核心。
A：思维B：感觉C：想像D：知觉7、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是。
A：布鲁纳B：桑代克C：斯金纳D：奥苏贝尔E：重视个别差异8、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％9、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。
A：“家长代理人”B：“知识传授者”C：“学生楷模”D：“心理调节者”10、(2005年4月)明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。
A：洛克B：裴斯泰洛齐C：卢梭D：亚里士多德11、英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于。
A：近景的直接性动机B：低级的动机C：远景的间接性动机D：高尚的动机E：重视个别差异12、知识的表征形式是（）。
全国统考教师资格考试《综合素质(幼儿园)》【教材精讲+真题解析】逻辑思维能力【圣才出品】
第二章逻辑思维能力第一节概念与定义判断一、概念与定义概述（一）概念与定义判断1．概念是最基本的逻辑思维形式，用于揭示和反映对象的本质。
2．概念从其内涵和外延两方面反映对象：（1）概念的内涵是反映对象的本质属性；（2）概念的外延是具有概念所反映的本质属性的对象的范畴，即概念的适用范围。
3．内涵和外延相互制约，相互依存（二）定义要素1．定义：由被定义项、定义项、定义联项组成例如：“意外事件是指因当事人故意或过失以外的偶然因素而发生的事故”“意外事件”——被定义项“因当事人故意或过失以外的偶然因素而发生的事故”——定义项“是指”——定义联项2．定义项＝邻近的属概念＋种差邻近的属概念：被定义项上一层次的概念例如：“单身汉”的上级概念就是“男子”种差：定义项中除了邻近的属概念以外的其他部分（三）概念的分类1．正概念和负概念根据所反映的对象是否具有某种属性，分正概念、负概念。
正概念是反映对象具有某种属性的概念；负概念是反映对象不具有某种属性的概念。
2．单独概念和普遍概念根据概念所反映的事物是一个还是多个对象，概念可分为单独概念和普遍概念。
3．实体概念和属性概念根据所反映的对象是否为具体事物还是事物的属性，概念可分为实体概念和属性概念。
实体概念：反映事物的具体形态。
例如“人”属性概念：反映事物的属性，属性包括事物本身的本质和事物之间的关系。
例如“善良”4．集合概念和非集合概念根据所反映的对象是否为集合体，概念可为集合概念和非集合概念。
集合概念：反映集合体，例如“运动队”非集合概念：非反映集合体，例如“运动员”（四）定义规则1．定义项的外延必须与被定义项的外延相等定义项的范围小于被定义项范围——定义过窄“单身汉是未婚男青年”定义项的范围大于被定义项范围——定义过宽“单身汉是未婚男子”2．定义项中不能直接或间接包含被定义项“儿童就是处于儿童期的孩子”3．定义项中，不能用含糊的词语，不能用比喻下定义4．尽量不用否定概念做定义项（五）定义的逻辑方法被定义项＝种差＋上级属概念首先，确定被定义项所属的上级类别；然后，确定被定义项所反映的对象同其他种的同属对象的本质区别；最后，把被定义项的种差和上级属概念联接起来，构成完整的定义。
2017年四川省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力试题
2017年四川省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.结构游戏反映现实生活的主要形式是( )A.扮演角色B.表演文学作品C.动手造型构造物体D.说唱绘画2.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容3.音乐欣赏的关键是。
A：听B：唱C：想D：说4.幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。
A、安全性B.主动性C.差异性D.合作性5. “人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。
建筑如同石头写就的史书一般。
记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。
你认为正确的是。
A：故宫的宫殿建筑．是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作B：欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫。
被人称为“立体的诗篇，凝同的画卷”C：沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑D：17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”6. 幼儿园一日生活常规中要求幼儿行走时姿势要( )A.随意行走B.弯腰C.缩胸D.抬头挺胸7. 是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴音乐。
A：《旗正飘飘》B：《可怜的秋香》C：《牧童短笛》D：《送别》8. 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为( )A.基本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动9. “体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自。
A：《论语》B：《孟子》C：《学会生存》D：《体育之研究》10. 幼儿发展评价的方法不包括( )A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价11. 社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母12. 幼儿园教育以( )为基本活动，保教并重。
幼教资格证 综合素质 章节练习11 逻辑思维能力
单项选择题(每题2分)1.今年上半年，从1月到6月间，全国大约有300万台录像机售出。
这个数字仅是去年全部录像机销售量的35%。
由此可知：今年的录像机销售量一定会比去年少。
以下哪项如果为真，则最能削弱以上结论()A.去年的录像机销售量比前年要少B.录像机的销售价格今年比去年便宜C.去年销售的录像机中有6成左右是在1月售出的D.一般说来，录像机的去年销售量70%以上是在年末两个月中完成的答案： D解析：题干中由今年上半年的销售量仅是去年全部销售量的35%得出结论：今年的销售量一定比去年的少。
只有D项真正削弱了题干的结论，去年的销售量的70%是在年末两个月内完成的，即今年上半年的销售量已经超过了去年同期水平。
2.有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。
为了验证这个结论，下面实验方法中最可靠的是()A.选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较B.化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分C.选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分D.选出不同品种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分答案： C解析：第一步：找出论点和论据论点：该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。
没有论据。
第二步：判断加强方式题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。
第三步：逐一判断选项的作用本题涉及到实验方法，可通过类比加强来加强论点。
论点强调的是草原食物和营养价值之间的关系，因此实验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和营养价值两者间的变化，C项的实验设计满足这一要求。
A 项试验中鸡的品种不同，这会影响实验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的营养成分，跟鸡的营养价值无关，D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明草原是否会影响蛋鸡的营养价值，B、D两项的实验都无法验证题干的结论。
湖北省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力试题
湖北省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.《指南》共有多少学习和发展目标?( )A.24B.32C.40D.422.环境的( )是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A.相容性B.界限性C.转换性D.相互性3.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。
A.帮助幼儿做好入学前的学习准备B.培养幼儿的规则意识和任务意识C.培养幼儿的主动性D.培养幼儿的独立性4.( )是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。
A.斯金纳B.桑代克C.布鲁纳D.加涅5. “位卑未敢忘忧国”这一名言的作者是。
A：李白B：陆游C：孔子D：文天祥6. 开展区域活动最佳是几人一个区域( )A.5—7人B.2—3人C.8—10人D.10—15人7. 下列不属于少数民族三大史诗之一的是。
A：《江格尔》B：《格萨尔》C：《玛纳斯》D：成吉思汗8. 幼儿园的教育是为所有在园幼儿的( )服务的。
A.健康成长B.智力发展C.独立生活D.全面发展9. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。
A：青藏高原B：内蒙古高原C：黄土高原D：云贵高原10. 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于( )A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源11. 西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。
A：西班牙B：法国C：德国D：意大利12. 3—4岁幼儿具有健康体态的表现有( )。
A.在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势B.在提醒下，能自然的坐直、站直C.经常保持正确的站、坐和行走姿势13. 教师再给幼儿讲故事时，当讲诉主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( )A.故事难题法B.移情测验法C.投射测试法D.情景测试法14. 幼儿的认识活动以( )为主，开始向抽象逻辑性发展。
2017吉林省教师资格考试：《综合素质》逻辑思维能力知识要点
2017吉林省教师资格考试：《综合素质》逻辑思维能力知识要点通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。
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在教师资格证考试的综合素质中逻辑思维这一题型是难点，因为逻辑思维题往往和通常人们的思维方式不同，因此在做题过程中往往会出现错误。
逻辑思维能力题所占分值较小，但是对于考试而言不论分值多少都应该重视。
一、概念在这一部分知识内容中要明确概念的含义，概念是反映事物本质属性的思维形式。
掌握概念之间的相互关系共有五种：全同、包含、包含于、全异和交叉。
例如：“鲁迅”与“《狂人日记》的作者”之间;“中国”与“当今世界人口最多的国家”之间就具有全同关系。
例如：“中国人”与“知识分子”之间具有交叉关系。
因为有的中国人是知识分子，有的中国人不是知识分子，有的知识分子不是中国人。
二、命题的定义简单点说，命题就是表示判断的句子。
一般是陈述句。
比如疑问句就不是命题，因为疑问句没有表示判断。
根据一个命题中所包含判断的多少，命题可以分为直言命题和复言命题。
只包括一个判断的命题叫做直言命题。
包括两个或更多判断的命题叫做复言命题。
比如“曹操和曹植是父子”这里面只有一个判断“曹操和曹植的关系是父子”，那么它就是一个直言命题。
再比如“曹操和曹植是诗人”这两面就包括着两个判断“曹操是诗人且曹植是诗人”，那么它就是一个复言命题(其实它属于复言命题中的联言命题)。
三、重点推理在命题中需要记住的几对矛盾命题，这在考试中容易考察。
“所有 a 是 b”和“有些 a 不是 b”“所有 a 不是 b”和“有些 a 是 b”“a 是 b”和“a 不是 b”“a 或 b”和“非 a 且非 b”“a 且 b”和“非 a 或非 b”“a=》b”和“a 且非 b”例如：对阿基米德的“给我一个支点我能撬动地球”理解正确的是?1 .如果给我一个支点，那么我能撬动地球。
天津2017年《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题
天津2017年《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。
这些现象表明个体身心发展具有____A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：互补性2、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A：专业技能B：专业情操C：专业知识D：教学方法3、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。
A：终身教育B：普通教育C：职业教育D：义务教育E：重视个别差异4、以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是__A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验5、会选择和利用建筑材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是在A：小班B：中班C：大班D：学前班6、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞E．赞可夫7、最近发展区是指____A：最新获得的能力B：超出目前水平的能力C：儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D：需要在不发展阶段掌握的能力8、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的。
A：自由发展B：自主发展C：自愿发展D：自动发展9、可采用__来治疗失眠。
A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法10、教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。
A：保教结合B：正面教育C：全面发展教育D：充分利用社会、家庭、儿童中教育资源11、前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过。
“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。
这句话充分说明了小学教师劳动具有的特点。
A：复杂性B：创造性C：示范性D：系统性12、教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是__。
A．教师的责任感B．自我教学效能感C．教师的信念D．教师的威信13、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过。
教师资格证考试《幼儿综合素质》历年核心考点-逻辑思维能力
1.排除法排除法是大家都很熟悉的一种方法，即根据题干的条件来排除不符合题意的选项。
其应用范围极广，在所有的题目中都可以考虑优先使用。
尤其当题干给出条件众多，且条件均非常确定时，使用排除法能快速排除一些选项甚至直接得出答案。
2.代入法代入法就是将选项代人题干进行验证的方法 .如果不会产生矛盾，则该选项正确; 反之，则该选项错误。
当选项比较简单且确定，易于代入验证时。
可使用代入法。
需要注意的是，当选项中存在“不能确定”的选项时，该方法慎用。
3.假设法假设法，就是假设某个条件正确，根据假设来进一步推导的方法。
如果假设没有推导出矛盾.则假设正确;反之，则假设错误。
假设法多用于题干条件存在多种不确定情况，不能直接推理的题目。
有些能使用假设法的题目也能使用代入法。
4.找突破口法找突破口法就是快速找到解题切人点的方法。
通常当题干存在某个比较特殊的条件或者存在某个对象(条件)被反复提及的时候，这个(些)条件往往就是解题的突破口。
5.图表法图表法就是通过表格或图将元素之间的关系表示出来的方法。
当主要元素只有两类时，通常可以用表格表示，当主要元素超过两类或者需要表现出位置关系时，通常可以画图表示。
解答类比推理题，找准词项之间的相似性是关键。
快速准确地找到关系的切入点对于正确高效地解答类比推理题目有着重要的意义。
考试中常见的词项间关系包括两种：逻辑关系和言语关系。
逻辑关系主要可以从两方面考虑，一是词项所代表的概念之间的集合关系，二是词项所代表的事件之间的逻辑联系。
对言语关系的考查主要包括两方面：一是从词项本身的含义人手，即语义关系;一是从词项语法构成方面人手。
即语法关系。
【2016 年上半年真题】下列选项中，与“三角形一几何图形”的逻辑关系相同的是( )。
A.矩形一椭圆形B.菱形一六边形C.圆形一三角形D.梯形一四边形233 网校答案： D。
233 网校解析：题干中的三角形属于几何图形中的一种，它们属于从属关系，选项中只有 D 中梯形是四边形中的一种，属于从属关系。
2017年上半年重庆省小学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试试题
2017年上半年重庆省小学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。
____A：宗教本位论B：社会本位论C：个人本位论D：文化本位论2、学生管理的终极目的是____A：遗传决定论的观点B：环境决定论的观点C：家庭决定论的观点D：儿童决定论的观点3、”教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了__教育思想的完整体系。
A．实用主义B．经验主义C．实验主义D．进步主义4、20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的____A：做笔记B：复习方式多样化C：设计学习空间D：列提纲5、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）A：复述策略B：组织策略C：精细加工策略D：时间管理策略6、最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）A：孔子B：夸美纽斯C：杨贤江D：裴斯泰洛奇7、最早把教师称为“人类心灵的工程师”的教育家是（）。
A．苏霍姆林斯基B．赞可夫C．加里宁D．凯洛夫8、下列各组句子中，句式不相同的一组是（）A：石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉B：故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄C：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也D：屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也9、在试误学习中，如果在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，其联结就会增强。
这属于学习的____A：效果律B：练习律C：准备律D：近因律10、实现全面发展教育的基本途径是____A：义务教育B：素质教育C：中学教学D：应试教育11、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指____A：倒摄抑制B：痕迹衰退C：同化D：前摄抑制12、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于__。
2017年上半年青海省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力试题
2017年上半年青海省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。
A：英国B：德国C：法国D：瑞士2.”体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自。
A：《论语》B：《孟子》C：《学会生存》D：《体育之研究》3.4-5岁幼儿能连续行走( )公里左右。
A.2B.1.5C.1D.2.54.幼儿充足的午睡时间一般为( )A.1-2小时间B.2-2.5小时C.11-12小时D. 2-3小时5. 指事。
会意和形声。
下列属于指事字的是。
A：本B：日C：明D：竽6. ( )特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。
A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学龄前儿童7. 幼儿园应与( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。
A. 家庭B.社会C.社区D.家庭、社区8. 在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在( )阶段。
A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁9. 作品、朝代对应正确的是。
A：诸葛亮一《诫子书》一汉B：贾谊一《过秦论》一汉C：韩愈一《秋声赋》一宋D：王安石一《捕蛇者说》一宋10. 在摄取多种食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，幼儿一日膳食中脂肪占总热量的( )A.25%～30%B.30%～45%C.40%～55%D.60%～70%11. 社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母12. 以下几种游戏中( )属于创造性游戏。
A.智力游戏B.结构游戏C.角色游戏D.体育游戏13. ( )是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系14. 是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。
2021年教师资格证考试《幼儿综合素质》考点：教师逻辑思维能力
2017年教师资格证考试《幼儿综合素质》考点：教师逻辑思维能力一、逻辑的基本概念要研究逻辑，首先要从概念出发。
概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题，推理的要素。
二、分析，综合，概括的一般方法一，分析分析就是将研究对象的整体分为各个部分，方面，因素和层次，并分别加以考察的认识活动。
分析的一般方法有：1，定性分析定性分析是最基本和最重要的分析。
2，定量分析3，因果分析4，可逆分析5，系统分析6，概念分析法7，文献分析法8，调查分析法9，比较分析法在信息分析研究的过程中，比较分析是研究一切事物生动有力的普遍逻辑方法，是进行分析，综合和推理等其他方面的基础。
二，综合可就是将已有的关于研究对象各个部分，方面，因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。
三，概括概括是形成概念的一种思维过程和方法。
即在思想上把从某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性，推广到具有这些属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。
三、比较，演绎，归纳的基本方法一，比较比较是对照各个事物，以确定其差一点和共同点的逻辑方法。
二，类比1，类比是根据两种事物在某些特征上的相似性，作出他们在其他特征上也可能相似的结论。
2，作为一种推理方法，类比是通过比较不同对象或不同地域之间的某些属性相似，从而推导出另一属性也相似。
它既不同于演绎推理从一般推导到个别，也不同于归纳整理从个别推导到一般，而是。
从特定的对象或领域推导到另一特定对象或领域的推理方法。
三，演绎演绎是从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则导出另一个命题的过程。
1，直言命题直言命题又称性质命题。
是断定对象具有或者不具有某种性质的简单命题。
(1)直言命题的分类(2)(真)对当关系第一，矛盾关系。
具有矛盾关系的两个命题之间不能同真(必有一假)，也不能同假(必有一真).第二，下反对关系。
具有下反对关系的两个命题之间不能同假(必有一真)，但是可以同真。
四川省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力考试试题（精选五篇）
四川省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力考试试题（精选五篇）第一篇：四川省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力考试试题四川省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿扭伤时应该()A.进行冷敷B.使劲揉搓C.大量运行D.放低患处2.家园合作的方式()。
A.直接参与式与被动参与式B.主动参与式与被动参与式C.主动参与式与间接参与式D.直接参与式与间接参与式3.幼儿园的课程和教学应该以()A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的经验和兴趣为基础4.幼儿发音的错误大多发生在()A.元音 B.辅音 C.前鼻音 D.齿音5.，国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
” A：1995年 B：1996年 C：1997年 D：1998年6.早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的()A.抽象思维能力B.掌握数学知识 C.基本的数学素养7.幼儿园应对幼儿每()体检一次。
A.年 B.半年 C.季度 D.月8.教师热爱学生的内容最重要的是。
A：要把热爱事业与热爱学生结合起来 B：关心学生、了解学生 C：尊重学生、信任学生D：严格要求学生，对学生一视同仁9.下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述?()A.3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼;B.4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题;C.5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
D.4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
10.幼儿园教育工作的原则是()诸方面的教育应相互渗透，有机结合。
甘肃省2017年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力考试题
甘肃省2017年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.反思环节引入是否适宜、环节的设置是否层层递进、环节的问题是否有效，师幼互动的时候有没有突出幼儿的自主学习、自发性探究，活动的提升是否准确等属于( )A.反思目标B.反思准备C.反思过程D.反思方法2.幼儿园实行( )，依据规程负责领导全园工作。
A.董事负责制B.园长负责制C.园务委员会负责制D.教育行政部门负责制3.我国学前教育中特有的一条教育原则是( )A.独立自主性原则B.保教结合原则C.发展适宜性原则D.综合性原则4.幼儿的认识活动以( )为主，开始向抽象逻辑性发展。
A.认识事物B.具体形象C.直接接触D.认识活动5. 下列历史事件与主要人物对应有误的一项是。
A：安史之乱——安禄山B：三藩之乱——吴三桂C：玄武门之变——李世民D：陈桥兵变——朱元璋6. ( )是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A.餐饮活动B.生活活动C.盥洗活动D.整理活动7. 幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、( )。
A.形象法B.观察法C.演示法D.口授法8. 幼儿教育是对( )周岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4—5B.1—6C.3—7D.3—69. 幼儿园自制教玩具需要具备什么特点( )。
安全性④合作性?创新性?可玩性?④??④D.??④ C.?? B.???A.10. ( )迅速发展是幼儿学习的基础。
A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力11. 幼儿园应尊重幼儿的( )，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
A. 主体性B.个性化发展C.人格和权利D.尊严12. 学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围的儿童心理发展规律。
A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁13. 语言是( )的工具。
山西省2017年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力模拟试题
山西省2017年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：逻辑思维能力模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题〔共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意〕1.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这表达了幼儿教师劳动的。
A：细致性B：繁琐性C：微妙性D：平凡性2.幼儿在( )能用筷子吃饭A.3---4岁B.4---5岁C.5---6岁D. 6---7岁3.幼儿园应尊重幼儿的( )，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
A. 主体性B.个性化发展C.人格和权利D.尊严4.西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。
A：西班牙B：法国C：德国D：意大利5. 智力游戏属于( )A.创造性游戏B.有规则游戏C.体育游戏D.结构游戏6. 幼儿园科学膳食中红薯不能跟( )一起食用。
A.西红柿B.菠菜C.白菜D.猪肉7. 3—4岁幼儿在别人对自己说话时能( )并做出反应。
A.感受到B.听懂C.注意听8. 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。
A：尊重幼儿的基本权利B：尊重幼儿的人格尊严C：尊重幼儿的观点、意见D：同意幼儿的主张、决定9. 幼儿园小班人数一般为( )。
A.20人B.25人C.30人D.35人10. ( )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A.生源B.师资C.园所文化D.信誉11. 一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。
根据以上陈述，可作出以下哪项判断?A：这个人一定是该市场的管理人员B：这个人一定是上级派来的检查人员C：这个人一定是来买东西的市场管理人员D：这个人可能是其他市场的管理人员12. 与“士别三日，当刮目相看”有关的是。
A：吕布B：张飞C：吕蒙D：司马懿13. 保育员应具备心理素质与( )A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识14. ( )是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。
2017教师资格《幼儿综合素质》章节习题：逻辑思维能力
单项选择题1.小高到超市买水果，售货员问他想买什么水果，小高说：“我不像讨厌荔枝那样讨厌苹果，我不像讨厌梨那样讨厌葡萄，我不像喜欢柑橘那样喜欢苹果，我对葡萄不如对荔枝那样喜欢。
”小高最后会选择的水果是()。
A.荔枝B.葡萄C.苹果D.柑橘2.甲、乙、丙三个朋友去参观车展。
看到一款轿车。
甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。
”乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。
”丙说：“这不是‘红旗，，而是‘奇瑞’。
”后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断是对的;另一个人的两个判断都是错的;第三人的两个判断一对一错。
”由此可知()。
A.这辆轿车是奇瑞轿车B.这辆轿车是荣威轿车C.这辆轿车是红旗轿车D.上面三辆轿车都不是3.甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。
现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。
由此可以推知()。
A.甲不是湖北人B.河南人比甲年龄小C.河南人比山东人年龄大D.湖北人年龄最小4.张教授的所有初中同学都不是博士，通过张教授认识其哲学研究所同事的都是博士;张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。
以下哪项能作为结论从上述题干中推出?()A.王研究员是张教授的哲学研究所同事B.王研究员不是张教授的哲学研究所同事C.王研究员是博士D.王研究员不是张教授的初中同学5.某次认知能力测试，刘强得了ll8分，蒋明的得分比王丽高，张华和刘强的得分之和大于蒋明和王丽的得分之和，刘强的得分比周梅高;此次测试l20分以上为优秀，五人之中有两人没有达到优秀。
根据以上信息，以下哪项是上述五人在此次测试中得分由高到低的排列?()A.张华、王丽、周梅、蒋明、刘强B.张华、蒋明、王丽、刘强、周梅C.张华、蒋明、刘强、王丽、周梅D.蒋明、张华、王丽、刘强、周梅6.全国运动会举行女子5 000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。
比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。
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第五模块基本能力第二节逻辑思维能力单项选择题1.小高到超市买水果，售货员问他想买什么水果，小高说：“我不像讨厌荔枝那样讨厌苹果，我不像讨厌梨那样讨厌葡萄，我不像喜欢柑橘那样喜欢苹果，我对葡萄不如对荔枝那样喜欢。
”小高最后会选择的水果是()。
A.荔枝B.葡萄C.苹果D.柑橘2.甲、乙、丙三个朋友去参观车展。
看到一款轿车。
甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。
”乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。
”丙说：“这不是‘红旗，，而是‘奇瑞’。
”后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断是对的;另一个人的两个判断都是错的;第三人的两个判断一对一错。
”由此可知()。
A.这辆轿车是奇瑞轿车B.这辆轿车是荣威轿车C.这辆轿车是红旗轿车D.上面三辆轿车都不是3.甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。
现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。
由此可以推知()。
A.甲不是湖北人B.河南人比甲年龄小C.河南人比山东人年龄大D.湖北人年龄最小4.张教授的所有初中同学都不是博士，通过张教授认识其哲学研究所同事的都是博士;张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。
以下哪项能作为结论从上述题干中推出?()A.王研究员是张教授的哲学研究所同事B.王研究员不是张教授的哲学研究所同事C.王研究员是博士D.王研究员不是张教授的初中同学5.某次认知能力测试，刘强得了ll8分，蒋明的得分比王丽高，张华和刘强的得分之和大于蒋明和王丽的得分之和，刘强的得分比周梅高;此次测试l20分以上为优秀，五人之中有两人没有达到优秀。
根据以上信息，以下哪项是上述五人在此次测试中得分由高到低的排列?()A.张华、王丽、周梅、蒋明、刘强B.张华、蒋明、王丽、刘强、周梅C.张华、蒋明、刘强、王丽、周梅D.蒋明、张华、王丽、刘强、周梅6.全国运动会举行女子5 000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。
比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。
甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。
”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。
”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿牌的。
”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。
”比赛结束后，发现四个人只有一人言中。
以下哪项最可能是该项比赛的结果?()A.第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队B.第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队C.第一名山东队，第二名辽宁队，第三名河北队D.第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队7.张三、李四、王五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。
”李四说：“南京的晚报办得都不错。
”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。
”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。
”他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。
”如果老先生说得对的话，那么()。
A.张三和王五都说错了B.张三和王五都说对了C.张三说错了，王五说对了D.张三说对了，王五说错了阅读下列短文，回答8—9题。
在一个古代的部落社会，每个人都属于某个家族，每个家族只崇拜以下五个图腾之一：熊、狼、鹿、鸟、鱼。
这个社会的婚姻关系遵守以下法则：崇拜同一图腾的男女可以结婚。
崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子。
崇拜狼的女子可以嫁给崇拜鸟或鱼的男子。
崇拜鸟的男子可以娶崇拜鱼的女子。
父亲与儿子的图腾崇拜相同。
母亲与女儿的图腾崇拜相同。
8.崇拜以下哪项图腾的男子一定可以娶崇拜鱼的女子?()A.狼或鸟B.鸟或鹿C.鱼或鹿D.鸟或鱼9.如果某男子崇拜的图腾是狼，则他妹妹崇拜的图腾最可能是()。
A.狼、鱼或鹿B.狼、鱼或鸟C.狼、鹿或熊D.狼、鹿或鸟阅读下列短文，回答10一11题。
三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。
可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。
赵选修的是文学或经济;王选修物理;如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程;如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程;一个学生只能选修一门课程。
1 0.如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真?()A.孙选修物理B.赵选修文学C.张选修经济D.李选修历史11.如果题干的断定为真，且有人选修经济，则选修经济的学生中不可能同时包含()。
A.赵和钱B.钱和孙C.孙和张D.孙和李12.通过对一定数量的新生儿进行测试，研究人员发现新生儿对某些图形的识别是与生俱来的。
如果上述测试结果正确，那么以下哪项一定为真?()A.新生儿可以区别圆形和方形B.人类对图形的识别能力随学习不断提高C.人类对图形的识别能力不都是通过学习获得的D.人类对图形的识别能力大多数是通过学习获得的13.从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。
由此可以推出，在一定时期内()。
A.如果大多数商品价格上涨，说明该国经济正在稳定增长B.如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响C.如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也会降低单项选择题1.【参考答案】D【名师点睛】由“不像讨厌荔枝那样讨厌苹果和对葡萄不如对荔枝那样喜欢”可以排除A和B项;由“不像喜欢柑橘那样喜欢苹果”，可以排除C项。
故答案选D。
2.【参考答案】A【名师点睛】抓住不能同假的情况。
两个下反对关系的命题不能全假，这是因为这两个命题断定了全部。
与其相似，甲的话其实也断定了全部，因为“不是‘奇瑞”’断定了奇瑞以外的车，而“不是‘荣威”’断定了荣威以外的车当然包括奇瑞，即甲的话其实也断定了这款轿车可能的全部品牌，所以甲的话不能全假。
所以乙或丙的话有一个全假。
乙全假则丙全真，丙全假则乙全真，所以甲是一真一假。
由乙全假或丙全假，得出这辆车是红旗或奇瑞;由甲一真一假，得出这辆车是奇瑞或荣威。
二者结合可知，这辆轿车是奇瑞轿车。
故选A。
3.【参考答案】D【名师点睛】年龄是人与地方匹配的纽带，将年龄先排序，再对应。
由后两个条件知：丙=河南人<乙，再由第一个条件知：湖北人<丙=河南人<乙，还剩下山东人和甲，分别匹配到算式中，有“甲=湖北人<丙=河南人<乙=山东人”，结合选项易知选D。
4.【参考答案】B【名师点睛】将通过张教授认识了王研究员的那个初中同学记为甲，由“张教授的所有初中同学都不是博士”可知，甲不是博士，那么就否定了“通过张教授认识其哲学研究所同事的都是博士”的后件，同时否定前件知甲不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的，又因为甲通过张教授认识了王研究员，因此王研究员不是张教授的哲学研究所同事，故本题的正确答案为B。
5.【参考答案】B【名师点睛】由刘强得了118分，刘强的得分比周梅高，120分以上为优秀，得刘强和周梅不是优秀。
由五人之中有两人没有达到优秀，得其余三人优秀。
张华和刘强得分之和大于蒋明和王丽的得分之和，得张华在这四人中排第一，蒋明和王丽列二三位，刘强排第四。
又蒋明的得分比王丽高，故蒋明第二，王丽第三。
故得分由高到低的排列是：张华、蒋明、王丽、刘强、周梅。
6.【参考答案】D【名师点睛】甲和丙的预测相矛盾，其中必有一真，这样，丁和乙都预测错误，也就是说辽宁队前三名不只拿了一个、辽宁队和山东队都没拿到第一名，这样可知前三名顺序是：河北、辽宁、辽宁。
所以本题的正确答案为D。
7.【参考答案】C【名师点睛】由李四的话错可知，南京的晚报并非都办得不错.即南京市有的晚报办得不好;由陈六的话错可知，南京市的晚报并非都办得糟，即南京市有的晚报办得不错，王五的话对。
而张三的话与陈六的话等值，所以张三的话也是错误的。
故正确答案是C。
8.【参考答案】D【名师点睛】崇拜乌或鱼的男子，如果他崇拜鸟，则由条件“崇拜乌的男子可以娶崇拜鱼的女子”，因此可以娶崇拜鱼的女子;如果他崇拜鱼，则由条件“崇拜同一图腾的男女可以结婚”，因此可以娶崇拜鱼的女子。
所以，他一定可以娶崇拜鱼的女子。
因此，D项成立。
其余各项均不成立。
9.【参考答案】D【名师点睛】如果某男子崇拜的图腾是狼，则他父亲崇拜的图腾是也是狼。
由条件，崇拜同一图腾的男女可以结婚，并且崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子，因此，他母亲崇拜狼、鹿或鸟。
又由条件，母亲与女儿的图腾崇拜相同，因此，他妹妹崇拜狼、鹿或鸟。
10.【参考答案】A【名师点睛】由题干，如果有一个初中生选修某门课程，那么就有一个高中生也选修该课程;反之亦然。
已知初中生王选修物理，所以有一个高中生也选修物理，即赵、钱或孙选修物理。
又因为一个学生只能修一门课程.已知钱选修历史，所以钱不选修物理;赵选修文学或经济.所以赵不选修物理。
因此。
可推出孙选修物理。
11.【参考答案】B【名师点睛】因为赵、钱或孙中至少有一人选修物理，又已知赵选修文学或经济，所以钱或孙中至少有一人选修物理，不可能同时选修经济。
12.【参考答案】C【名师点睛】新生儿对有些图形的识别是天生的，因此可以推出：人类对图形的识别能力有些是天生的。
即不都是通过学习获得的。
13.【参考答案】C【名师点睛】本题考查假言命题推理，先将题干翻译为逻辑语言.再按照逻辑规则推理。
用逻辑语言翻译题干为：(1)经济保持着稳定的增长速度一商品和服务的价格上涨;(2)上涨且在较小区间内一不会有负面影响。
C选项对(1)进行了否后否前，推理正确。
A项对(1)肯后错误，B项对(2)否前错误，D项对(1)否前错误。
故选C。
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