中班生命之源水ppt

• 世界最美的东西莫过水,时而无瑕温暖,时 而雄浑壮阔,时而灵动可人……,徜徉其中, 身心愉悦,感解之深,它让人真正领略了自 然之美的催人欲醉的魅力,自然永远是伟 大的工艺品。
水库已经干涸,库底龟 裂,钻在泥土里的鱼张 着大嘴拼命呼吸,可惜 它已经死去,还始终保 持着游水的姿势。
干旱缺水,植被死亡,沙漠 化越来越严重
手是拼音字母 JS的变形,
寓意节水,表示节水需要
公众参与,鼓励人们从自
己做起,人人动手节约每
一滴水；手又像一条蜿蜒
的河流,象征滴水汇成江
中国水周
2015年 是第28届
河。手接着水珠,寓意接 水,与节水音似。
(3月22日-28日)
欣赏儿歌：节水歌
• 《节水歌》儿歌歌词： 洗澡水,清又亮,澡盆里面打水仗。 乒乒乒呀,乓乓乓,洗出一个小光光。 水儿倒进洗衣机,妈妈忙着洗衣裳。 嗵嗵嗵呀,轰轰轰,衣服洗得透又亮。 水儿倒进墩呀墩布桶,爸爸哼歌擦地忙。 刷刷刷呀擦擦擦,地板为你照张相。 啊~一水多用真聪明,节约用水好风尚。 啊~一水多用真聪明,节约用水好风尚。
• 时间分配上,夏秋两季多,冬春两季少,各年之间变率大。
• 水资源的短缺主要有资源性缺水和水质性缺水两种情 况,前者是缺少水资源,而后者是由于水资源受到严重 污染造成的。
水污染的形成
城市污水直接排入河流
工业污水排放
污水排入湖泊
如果人类继续破坏和 浪费水资源,那么人类看 到的最后一滴水将是自 己的眼泪。
4、手抄报应由哪几部分组成？你想怎样 美化手抄报？
水之声,深深地震 撼了心灵,拨动了 心弦。它没有琴音 般的柔和,却散发 着鼓声般的雄浑； 它没有管弦之音的 洪亮,却拥有着牧 笛般的清脆；它没 有乐音起伏般的节 奏,却透露着天籁 之音的恬雅。
黄河壶口瀑布飞流直下,猛跌深槽,如壶注水然,故曰“壶口”。骇 浪翻滚,惊涛拍岸,云雾排空,其雄壮之势,无与伦比。
解疑合探：
• 1、小组合探 • 2、班内交流,展示评价
之了存地
本决活球
！
定 生 命 的 作 用 。 水 是 生 命
的 基 本 元 素 。 在 四 大 元 素
,
生 命 存 在 的 母 体 ； 风 火
,,,,
之中水
,
源水地
,
生起生 命到命
地球上水的组成
96.53
0.94 2.53
海洋水 陆地咸水 陆地淡水
装饰图案: 色彩鲜艳、形象生动。 文字内容:水资源现状
水资源危机 浪费水\污染水 如何节约用水 （划等宽的格子,留边,用黑 水笔写）
课堂小结：
• 通过本节课的学习,你有什么收获？
作品赏析
手抄报的组成：
｝ • 报头
• 文章标题
可用艺术字装饰
• 题花
• 花边
• 插图
质疑再探
• 对本节课内容,你还有什么疑问？
宣传主题： 水与可持续发展
“国家节水标志”由水滴、
人手和地球演变而成。绿
色的圆形代表地球,象征
节约用水是保护地球生态
的重要措施。标志留白部
分像一只手托起一滴水。
在全部水资源中,97.57%是咸水,无法饮用。在余下的 2.53%的淡水中,有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山
冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河 湖泊以及地下水中的一部分,仅占地球总水量的 0.26%。
水资源是有限的！
水资源紧缺的原因
■自然原因：如水资源时空分布不 均、部分地区气候反常等。
让水流着； • 淋浴的时候,应抓紧时间,尽量减少不必要的浪费,离开时关
好水阀； • 学会循环用水。 • 注意身边细节,节约每一滴水。 • 通过手抄报、张贴宣传标语、儿歌等形式扩大宣传影响。
节水童谣：
• 龙头开关要关好,不能让水白流掉。 人人节约一滴水,积少成多也是宝。 你来我来大家来,养成节约好习惯。 节约要从我做起,从不浪费水和电。 节约意识留心中,节约行动齐动手。 洗完手后关笼头,不要让水白白流！ 洗脸水,洗衣水,废水可以再利用。
水资源的合理利用和保护
Leabharlann Baidu
水的时间分配不均 水的空间分布不均 地下水更新周期长 水资源有限及用水
量的迅速增加
水污染严重
建立蓄水工程 修建跨流域的引水工程 合理开采地下水 科学用水,节约用水
保护水资源,防治水污染
节约用水,从小事做起
• 放水时用盛器,用多少放多少； • 水龙头随开随关,定期检查有无漏水情况。 • 培养科学的用水习惯,平时洗手、洗脸、刷牙时,不要一直
■ 人为原因：用水量迅速增加、 环境破坏、水质污染
人们这么缺水,有什么办法能帮助他们呢？
中国水资源的特点
• 数量上,总量不少,人均不多。我国水资源总量为2.81 亿立方米,居世界前列。我国水资源总量虽然丰富,但 由于人口众多,人均占有水量少,所以,是世界上比较缺 水的国家。
• 空间分布上,南方多、北方少,东部多、西部少。
艺术实践：
• 1、设计节约水资源的宣传语。 • 2、设计节约水资源的标志。 • 3、采用多种绘画方式画一幅节水爱水的
作品。 • 4、以小组合作学习的方式,设计制作一
份“节水爱水”手抄报,手抄报应突出主 题,图文并茂,字体要有变化。 • 可以选择自己喜欢的一项来完成。
环保小报
主 题:文字清晰、醒目、突出。 （注意:大小相同、距离相等、字体一致、 笔画粗一点）
猜谜语
• 小溪里散步,池塘里睡觉,江河里奔跑,海 洋里舞蹈。（打一自然物）
谜底：水
生命之源—水
南召县城关二小 杨晓娜
自探提示：
1、为什么说水是生命之源？说一说水给 人们带来的美感。
2、议一议,我们生活中有哪些浪费水、 污染水的现象？
3、怎样做才能更有效地保护水资源,改 善生态环境？我们该怎样从身边做起？