平凡的世界1
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7.平凡的世界（节选）
一、新课引 入
平凡就是一种不完美，有缺憾，苦难与抗争的平衡，而
生命在缓缓徐行，不会为谁停留。岁月在无声地流逝，一代
人在渐渐变老，一代人在渐渐成长，在那苍凉的黄土高原上，
亘古不变的是那嘹亮的山丹丹和信天游，每个人都有自己所
谓的命运，这命运何其平凡，这世界何其平凡。
学习目标
1.熟读课文，概述情节，明确文章内容。 2.品味语言，体会孙少平丰富的内心世界 。 3.拓展阅读，理解平凡的深刻内涵。
4.他只是感到……荡漾起一种春水般的 波澜。
“无限温暖”写出孙少平因为郝红梅的 关注感受到生活和友情的美好；“春水般的 波澜”生动形象地写出初恋给孙少平带来的 内心的温暖和活力。
却并没有受到班主任的谴责； Ø 孙少平认识了贫困学生郝红梅； Ø 孙少平和郝红梅因为都喜欢读书而成为好朋
友。
wenku.baidu.com
全文可以分为三个部分：
第一部分：（1）写孙少平喜欢在城里各种地 方转悠，获得许多新奇的印象。
第二部分：（2—13）写孙少平在课堂上看 《红岩》，被侯玉英揭发，却并没有受到班 主任的谴责。
第三部分：（14—39）孙少平认识贫困生郝 红梅，并成为好朋友。
【别具一格】另有一种独特的风格。 【漫无目的】形容放纵散漫没有目标。 【毫不相干】指跟某个事物没有丝毫联系。 【不约而同】事先没有约定而相互一致。
二、新课讲解
故事背景
1975年二三月间，在荒凉的黄土高原上，孙少平刚考上县立 高中。他出身于一个贫寒家庭，家境十分凄凉，父母年老体弱， 妹妹在上学，还有瘫痪的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少 安支撑。他只能靠几个黑高粱面馍充饥。半天课半天劳动的学习 生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。他非常自卑，虽然他的个子在班 上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分 地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的 同学内心中有一种变态的对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方 式，才使得他没有转入偏执之中。
二、新课讲解
对于贫困所带来的自卑心理，孙少平是如何宣泄情绪的？
他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。 他还养成了阅读课外书的习惯。
二、新课讲解
孙少平是怎样养成阅读课外书的习惯的？
初中最后一年，他在润生家发现了《钢铁是怎样炼 成的》，发现不是介绍炼钢的书，而是讲述保尔的一部 书。他借回来并在一天内读完，保尔的故事深深地震撼 了他的心灵。从此，他迷恋上了小说，尤其是苏联书。 从此，他就养成了阅读课外书的习惯。
二、新课讲解
人物形象 孙少平是一个怎样的形象？ 孙少平出身于农民家庭，生活贫寒，具有自卑心
理；来到县城中学后，对所处的环境充满了好奇，渴 望了解双水村以外的世界；喜欢读书，勤奋刻苦，对 生活充满了期待。孙少平是一个积极进取、敢于拼搏 的青年。
孙少平出身于农民家庭，生活 贫寒，具有自卑心理；来到县城中 学后，对所处环境充满了好奇，渴 望了解双水村以外的世界，喜欢读 书，勤奋刻苦，对生活充满了期待， 是一个积极进取、敢于拼搏的青年。
侯玉英是个什么样的人？请简要分析。
侯玉英是一个自卑的人：生理上的缺陷，让 她陷入深深的自卑，因此要通过寻找别人的缺点 来获得心理上的平衡。虚荣心强，讨论时第一个 发言，劳动时扑着干，善于表现自己。自私，揭 发告密，无非就是想赢得班主任的信任和重用， 满足自己的欲望。
二、新课讲解
人物形象
郝红梅是一个怎样的形象？
2.他突然感觉到……生活的诗情充满了 他十六岁的胸膛。
《钢铁是怎样炼成的》为孙少平开启了一 个全新的精神世界，保尔·柯察金的英雄主义 精神深深影响了他，让他能够坚强地面对生活， 青春的梦想和激情让他对未来充满梦幻和憧憬。
3.孙少平怀着感激的心情……而痛苦的 每一个日子。
班主任对孙少平读课外书事件的处理， 让他心怀感激，也让他更加喜爱读书。在书 中，他获得了活下去的力量，唤醒他对美好 生活的渴望。
在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛 盾纠葛，刻画社会各阶层众多普通人的形象。 劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日 常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起， 深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所 走过的艰难曲折的道路。
字词积累
弥漫（ mí ） 秸垛（ jiē ） 抱怨（yuàn ） 僻静（ pì ） 郝 （ hǎo ） 殷勤（ yīn ）
谈谈你对主要人物孙少平的看法。
孙少平出身贫困，内心敏感而自卑，因 此每天吃饭的时候，众人散尽而他一个人去 取自己那两个黑馍。他还是一位对生活充满 幻想，对未来充满憧憬的不谙世事的少年。
他在小说的世界中，幻想着做一个保尔 式的战士，做一个顶天立地的男子汉。他酷 爱读书，从中获取生存下去的力量。平等友 善，并没有因为郝红梅出身不好而嫌弃疏远 她，反而成为好朋友。
走近作者
【路遥】（1949—1992），原名王卫国，陕 西榆林人，中国当代作家。路遥的小说多为 农村题材，描写农村和城市之间发生的人和 事。1988年完成百万字长篇巨著《平凡的世 界》。1991年《平凡的世界》获第三届茅盾 文学奖。
写作背景
《平凡的世界》是一部现实主义小说， 也是一部小说形式的家族史。作者浓缩了中 国西北农村的历史变迁过程，在小说中全景 式地表现了中国当代城乡的社会生活。
郝红梅出身于地主家庭，但生活和孙少平一样贫寒； 她是班里最漂亮的，但穿戴破烂，一脸菜色；通过一本 《红岩》，她和孙少平有了交流，有了共同语言。
细读感悟
品读下面的语句，体会它们展示了孙少 平怎样的内心世界。
1.透过城市生活的镜面……如此鲜活地 来到了他的心间。
通过孙少平感觉的变化，突出城市生活 对他精神世界的影响，从而让他对农村生活 有了更深刻的理解，懂得了什么才是真正重 要的。
二、新课讲解
写孙少平读书时，讲述了哪些事？
上课看课外书被侯玉英揭发。 老师满含亲切与热情把书归还。 通过读书结识郝红梅。
整体感知
课文围绕孙少平在县城学校的读书生活 叙述了哪些事？可以划分为几层？
Ø 孙少平喜欢在城里各种地方转悠； Ø 孙少平因读《钢铁是怎样炼成的》而养成看
课外书的习惯； Ø 孙少平在课堂上看《红岩》，被侯玉英揭发，
一、新课引 入
平凡就是一种不完美，有缺憾，苦难与抗争的平衡，而
生命在缓缓徐行，不会为谁停留。岁月在无声地流逝，一代
人在渐渐变老，一代人在渐渐成长，在那苍凉的黄土高原上，
亘古不变的是那嘹亮的山丹丹和信天游，每个人都有自己所
谓的命运，这命运何其平凡，这世界何其平凡。
学习目标
1.熟读课文，概述情节，明确文章内容。 2.品味语言，体会孙少平丰富的内心世界 。 3.拓展阅读，理解平凡的深刻内涵。
4.他只是感到……荡漾起一种春水般的 波澜。
“无限温暖”写出孙少平因为郝红梅的 关注感受到生活和友情的美好；“春水般的 波澜”生动形象地写出初恋给孙少平带来的 内心的温暖和活力。
却并没有受到班主任的谴责； Ø 孙少平认识了贫困学生郝红梅； Ø 孙少平和郝红梅因为都喜欢读书而成为好朋
友。
wenku.baidu.com
全文可以分为三个部分：
第一部分：（1）写孙少平喜欢在城里各种地 方转悠，获得许多新奇的印象。
第二部分：（2—13）写孙少平在课堂上看 《红岩》，被侯玉英揭发，却并没有受到班 主任的谴责。
第三部分：（14—39）孙少平认识贫困生郝 红梅，并成为好朋友。
【别具一格】另有一种独特的风格。 【漫无目的】形容放纵散漫没有目标。 【毫不相干】指跟某个事物没有丝毫联系。 【不约而同】事先没有约定而相互一致。
二、新课讲解
故事背景
1975年二三月间，在荒凉的黄土高原上，孙少平刚考上县立 高中。他出身于一个贫寒家庭，家境十分凄凉，父母年老体弱， 妹妹在上学，还有瘫痪的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少 安支撑。他只能靠几个黑高粱面馍充饥。半天课半天劳动的学习 生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。他非常自卑，虽然他的个子在班 上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分 地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的 同学内心中有一种变态的对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方 式，才使得他没有转入偏执之中。
二、新课讲解
对于贫困所带来的自卑心理，孙少平是如何宣泄情绪的？
他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。 他还养成了阅读课外书的习惯。
二、新课讲解
孙少平是怎样养成阅读课外书的习惯的？
初中最后一年，他在润生家发现了《钢铁是怎样炼 成的》，发现不是介绍炼钢的书，而是讲述保尔的一部 书。他借回来并在一天内读完，保尔的故事深深地震撼 了他的心灵。从此，他迷恋上了小说，尤其是苏联书。 从此，他就养成了阅读课外书的习惯。
二、新课讲解
人物形象 孙少平是一个怎样的形象？ 孙少平出身于农民家庭，生活贫寒，具有自卑心
理；来到县城中学后，对所处的环境充满了好奇，渴 望了解双水村以外的世界；喜欢读书，勤奋刻苦，对 生活充满了期待。孙少平是一个积极进取、敢于拼搏 的青年。
孙少平出身于农民家庭，生活 贫寒，具有自卑心理；来到县城中 学后，对所处环境充满了好奇，渴 望了解双水村以外的世界，喜欢读 书，勤奋刻苦，对生活充满了期待， 是一个积极进取、敢于拼搏的青年。
侯玉英是个什么样的人？请简要分析。
侯玉英是一个自卑的人：生理上的缺陷，让 她陷入深深的自卑，因此要通过寻找别人的缺点 来获得心理上的平衡。虚荣心强，讨论时第一个 发言，劳动时扑着干，善于表现自己。自私，揭 发告密，无非就是想赢得班主任的信任和重用， 满足自己的欲望。
二、新课讲解
人物形象
郝红梅是一个怎样的形象？
2.他突然感觉到……生活的诗情充满了 他十六岁的胸膛。
《钢铁是怎样炼成的》为孙少平开启了一 个全新的精神世界，保尔·柯察金的英雄主义 精神深深影响了他，让他能够坚强地面对生活， 青春的梦想和激情让他对未来充满梦幻和憧憬。
3.孙少平怀着感激的心情……而痛苦的 每一个日子。
班主任对孙少平读课外书事件的处理， 让他心怀感激，也让他更加喜爱读书。在书 中，他获得了活下去的力量，唤醒他对美好 生活的渴望。
在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛 盾纠葛，刻画社会各阶层众多普通人的形象。 劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日 常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起， 深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所 走过的艰难曲折的道路。
字词积累
弥漫（ mí ） 秸垛（ jiē ） 抱怨（yuàn ） 僻静（ pì ） 郝 （ hǎo ） 殷勤（ yīn ）
谈谈你对主要人物孙少平的看法。
孙少平出身贫困，内心敏感而自卑，因 此每天吃饭的时候，众人散尽而他一个人去 取自己那两个黑馍。他还是一位对生活充满 幻想，对未来充满憧憬的不谙世事的少年。
他在小说的世界中，幻想着做一个保尔 式的战士，做一个顶天立地的男子汉。他酷 爱读书，从中获取生存下去的力量。平等友 善，并没有因为郝红梅出身不好而嫌弃疏远 她，反而成为好朋友。
走近作者
【路遥】（1949—1992），原名王卫国，陕 西榆林人，中国当代作家。路遥的小说多为 农村题材，描写农村和城市之间发生的人和 事。1988年完成百万字长篇巨著《平凡的世 界》。1991年《平凡的世界》获第三届茅盾 文学奖。
写作背景
《平凡的世界》是一部现实主义小说， 也是一部小说形式的家族史。作者浓缩了中 国西北农村的历史变迁过程，在小说中全景 式地表现了中国当代城乡的社会生活。
郝红梅出身于地主家庭，但生活和孙少平一样贫寒； 她是班里最漂亮的，但穿戴破烂，一脸菜色；通过一本 《红岩》，她和孙少平有了交流，有了共同语言。
细读感悟
品读下面的语句，体会它们展示了孙少 平怎样的内心世界。
1.透过城市生活的镜面……如此鲜活地 来到了他的心间。
通过孙少平感觉的变化，突出城市生活 对他精神世界的影响，从而让他对农村生活 有了更深刻的理解，懂得了什么才是真正重 要的。
二、新课讲解
写孙少平读书时，讲述了哪些事？
上课看课外书被侯玉英揭发。 老师满含亲切与热情把书归还。 通过读书结识郝红梅。
整体感知
课文围绕孙少平在县城学校的读书生活 叙述了哪些事？可以划分为几层？
Ø 孙少平喜欢在城里各种地方转悠； Ø 孙少平因读《钢铁是怎样炼成的》而养成看
课外书的习惯； Ø 孙少平在课堂上看《红岩》，被侯玉英揭发，