万以内数的大小比较(省一等奖)
万以内数的大小比较万以内的数PPT课件
下面三张卡片能组成的最大的三位数是（ ）
2
5
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752
小窗户躲着谁
526<52
□
□
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<
1000
40÷5>□+4
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由2、9、0、5四个数组成的四位数中最大的是（ ），最小的是（ ）。
498
480
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
＞
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97
2020
1850
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＜
＜
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8000
300
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310
3950
4000
4050
9000
9500
10000
2月
哪个月最少？
4月
怎样比较数的大小的呢？
1、数位不相同时，位数多的数大。
2、位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。
＞
999 1000
＜
679 678
＞
406 400
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在 里填上“>”或“<”。
6090 6900
5568 4479
2560 2569
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说一说你是怎么比的？
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37640895Fra bibliotek02059
《万以内数的大小比较》教学课件
知识讲授
在下面的圈里填上＞或＜。
1055 ＞ 996 6908 ＜ 7500 3199 ＞ 3156
Байду номын сангаас
练习
1.在下面的圈里填上＞或＜。
4372 ＜ 4427 3001 ＞ 2999 7158 ＞ 7156
练习
2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序 排列。
练习
3.按从小到大的顺序排列下面的各数。 （1）941 893 1001 839 914 （1）3005 3050 3049 3500 3590
知识讲授
2155 ＞ 202X ＞ 1533 ＞ 1492 ＞ 1290
知识讲授
万以内的 数比较大 小的方法
位数不同：位数多的那个数就大
位数 相同
比较千位：千位数上的数字大 的那个数就大
千位上的数字相同→比较百位： 百位数上的数字大的那个数就大
百位上的数字相同→比较十位：
十位数上的数字大的那个数就大 ……
练习 4.用下，面的数字卡片组成不同的四位 数，再按从大到小的顺序排列。
3400
小结
通过今天的学习你收获了什么？
知识讲授
202X、2155、1492、1533和 1290都是四位数，它们的位 数相同，最高位都是千位。
①比较这5个数千位上的数字， 初步确定各数的大小。得出 202X和2155比较大，而1492、 1533和1290比较小。
②分组比较各数百位上的数字，确定各数的大小。 在202X和2155中，202X的百位数上的数字是0，2155百位上的 数字是1，因为1＞0，所以2155＞202X。在1492、1533和1290 中，1492百位上的数字是4，1533百位上的数字是5，1290百 位上的数字是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。
《万以内数的大小比较》万以内的数PPT课件
210 >数位不相同时，位数多的数大。
2、位数相同时，从最高数位比起，依次 一位一位地比，在同一数位上数字大的 那个数大。 3、也可以比较它们的近似数。
比一比 6 ﹤ 20
100 ﹥ 89
66 ﹥ 62 75 ﹥ 57
在 里填上“<”、“>”或“=”。
230 ＜ 330
万千百十个
100
98 ＜ 100 1000 ＞ 999
比 一 比 万千百十个
＜ 1000
1、数位不相同时， 位数多的数大。
＞
比
一
比 万 千 百 十 个
万千百十个
210 ＜ 220
2、位数相同时，从最高数位比起，依次 一位一位地比，在同一数位上数字大的 那个数大。
比 一 比
万千百十个
万千百十个
930 ＜ 940
406 ＞ 400
570 ＞ 530
679 ＞ 678
999 ＜ 1000
在 里填上“>”或 “<”。
5568 > 4479
6090 < 6900
2560 < 2569
＞
说一说你是怎么比的？
>
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
489 408
498 376
480
122 ＞ 97
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人教版新课标二下《万以内数的大小比较》PPT课件 公开课一等奖课件
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
说一说你是怎么比的？
>
怎样比较数的大小的呢？
• 1、数位不相同时，位数多的 数大。
• 2、位数相同时，从最高数位 比起，依次一位一位地比， 在同一数位上数字大的那个 数大。
在 里填上“>”或 “<”。
5568 > 4479
6090 < 6900
2560 < 2569
2100 1290 1080 1000 999
• 由2、9、0、5四个数 组成的四位数中最大的 是（ 9520 ），最小 的是（ 2059 ）。
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行Байду номын сангаас难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了orz 。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。
苏教版二年级数学下册《万以内数的大小比较》一等奖创新教案
苏教版二年级数学下册《万以内数的大小比较》一等奖创新教案苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第43～44页的例8和“想想做做”第1～5题。
1.使学生依据现实问题、联系生活经验和已有的认识经过独立思考、互相交流等活动，更清楚地了解万以内数的顺序，掌握比较万以内数大小的方法，能正确比较万以内数的大小，并能用符号表示两数大小关系；能依据数与数之间的大小相差程度，确定符合条件的数。
2.通过与生活实际相联系的开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。
3.在动手操作、自主探索、合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。
万以内数的大小比较方法。
位数相同，最高位上的数也相同的两数的大小比较的方法。
多媒体课件。
▍流程一：激活旧知，引入新课1.复习两位数的大小比较。
谈话：你会比较数的大小吗？老师这里有一些数，用符号表示出它们的大小，并说说你是怎么比的。
出示练习题。
比较大小：19○38 19○12 9○12你是怎样比较的？明确：我们在比较100以内数的大小时，位数相同的，可以从高位起，一位一位地比；位数不同的，位数多的数大；也可以找一个中间数来比一比。
2.揭示课题。
谈话：百以内的数可以比较它们的大小，万以内的数也是有大小之分的，那万以内的数怎么比较大小呢？这就是我们今天要学习的内容。
（板书课题：万以内数的大小比较）▍流程二：主动思考，学会比较1.设置情境，收集信息。
出示例题8的主题图。
谈话：这是老师周末去家电市场收集到的一些信息，看看，你都能知道些什么？引导学生说出每种家电的价格。
2.提出问题，主动比较。
（1）比较三位数和四位数。
谈话：通过这张图我们能很快看出每种家电的价格，你还能知道些什么？指名回答，引导学生说出洗衣机的价格最便宜，空调的价格最贵。
提问：我们要知道哪种家电的价格便宜哪种家电的价格贵，实际上就是比较它们的什么？指名回答，引导学生观察数的大小。
《万以内数的大小比较》万以内的数PPT课件
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在 里填上“>”或“<”。
6090 6900
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说一说你是怎么比的？
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个
十
百
万
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1、数位不相同时， 位数多的数大。
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2、位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。
个
十
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个
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请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
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2月
哪个月最少？
4月
怎样比较数的大小的呢？
1、数位不相同时，位数多的数大。
苏教版小学数学二年级下册 7、比较万以内数的大小【省一等奖】
第8课时万以内数的大小比较【教学内容】比较10000以内数的大小【教学目标】1.在游戏中学习数学知识，激发学生学习数学的兴趣。
2.让学生体验到数学与日常生活的密切联系。
培养学生观察比较的能力和分析解决问题的能力。
3.使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。
【重点难点】掌握比较万以内数的大小的方法。
1.复习。
比较数的大小2.引入课题这是我们一年级学习的百以内数的大小比较，更大数的大小比较会和这个一样吗今天我们就来研究万以内数的大小比较。
比较万以内数的大小。
（出示课题）【新课讲授】最近我们小区附近新开了一家电器超市，星期天的时候老师去超市转了一圈，里面的东西好全啊，什么都有，可是老师不知道那个是贵的，那个便宜。
今天想请同学们帮一帮老师，你们愿意吗出示主题图上面是从超市调查电器的价格，读出这些价格。
任意选俩个电器，比一比谁的价格贵。
学生：独立思考后，小组交流。
汇报，交流。
生1：我选择了空调价格3180元和洗衣机980元比较，3180是四位数，最高位是千位；980是三位数，最高位是百位，这个数不够一千，所以3180＞980。
师：还有谁像这位同学选择位数不同的两个数进行比较的生2：我选择了电视机价格2530元和洗衣机480元比较，2530是四位数，最高位是2位，980是三位数，最高位是百位，它不够一千，所以2530＞980。
生3：我是把洗衣机和空调的价格比较，洗衣机980元，空调2530元，980三位数，空调是四位数，三位数肯定比四位数小，所以980＜2530。
生4：……师：通过刚才几位同学的发言，你们发现了什么生1：四位数大于三位数，三位数大于两位数。
生2：数位多的数比数位少的数大。
生3：数位少的数比数位多的数小。
师：你们同意吗生齐：同意。
师：对！我也同意。
数位不同的两个数，数位多的数大，数位少的数小。
2.引导比较相同数位的数的大小。
师：同学们，那么位数相同的数怎样比较大小呢请同学们从这些数中任意选两个位数相同的数，比一比它们的大小，说一说比的方法。
人教版小学数学二年级下册 10000以内数的大小比较-国赛一等奖
第七单元万以内数的认识六、万以内数的大小比较【教学目标】1．借助生活中的素材，让学生经历万以内数的大小比较方法的探索过程，掌握万以内数大小比较的方法，并能用符号表示万以内数的大小。
2．在比较万以内数的大小的过程中，发展学生的抽象能力、类比迁移能力和归纳概括能力；在解决问题过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考。
3．进一步体会现实生活中蕴含大量的数学信息，增强学生从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的能力，培养学生自主的学习意识，感受到学习成功的喜悦。
【问题导航】1.一位数和两位数比较，谁大两位数和三位数呢三位数和四位数呢四位数和五位数呢2.两个两位数该如何比较大小呢3.两个三位数又该怎样比较呢两个四位数呢【新知要点】理解并掌握万以内数大小比较的方法。
位数相同的两个数大小比较的方法。
【相关旧知】100以内数的大小比较。
【前置学习】1.快速比较。
请把比较的符号写在本子圆圈上。
100○99 39○40 59○52 98○91 78○87 56○562..探究一：. 位数不同的数的大小比较（寻找不同位数的数进行比较）。
（1）找一找：这两个数有什么不同之处（2）比一比：这两个数谁大谁小（3）说一说：你是怎样比较大小的说出你的想法。
（4小结：位数不同的两个数进行大小比较，（）的数大。
（5）练一练：940○1350 940○23653. 位数相同的数的大小比较。
（搜集两位数，三位数，四位数等不同的数）（1）位数相同，最高位不同的数的大小比较。
（搜集符合这样的几组数进行比较）①质疑：这两个数和前面比较的两个数有什么不同像这样的两个数该怎样比较呢②讨论：比较方法。
③汇报：你是怎样想的（2）位数相同，最高位相同的数的大小比较。
（搜集符合这样的几组数进行比较）①独立完成，③小结方法：位数相同，最高位也相同时，就比较下一位，以此类推，直到比出大小。
4.小结：万以内数大小比较的方法。
5.巩固练习：应用：说说为什么□里最大能填几。
万以内数的大小比较(省一等奖)
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
1100 1009
1001
1010
由5、4、0、3四个数
组成的四位数中最大的
是（ 5430），最小
的是（
）。
3045
你有什么收获？
2．哪一组抽到的数字组成的数大， 那一队获胜。
3．能确定胜负时，本轮比赛结束
游戏规则：
（1）第一次抽到的数字放在千位上， 第二次抽到的放在百位上,第三次抽 到的数放在十位上，第四次抽到的 数放在个位上。 （2）哪一组抽到的数字组成的数大， 那一队就赢； （3）能确定胜负时，本轮比赛结束。
游戏规则：
电视柜 沙发 衣柜 餐桌
1580元 813元 3200元
电视柜 沙发 衣柜 餐桌
1580元 813元 3200元 1618元
比较数的大小
怎么比？ 怎样比更简便？
游戏规则：
1．第一次抽到的数字就放在个位 上，第二次抽到的数字放在十位上， 第三次抽到的数字放在百位上，第 四次抽出的数放在千位上。
（1）每一次抽到的数字由抽签者 自己决定放在哪一位上； （2）哪一队抽到的数字组成的数大， 那一队就赢； （3）能确定胜负时，本轮比赛结束。
电视柜 沙发 衣柜 餐桌
1580元
813元 3200 元 1618元
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在 里填上“<”、“>”或“=”。
4876 ＞4867 6003 ＜ 6030 10000 ＞9999 7100 ＞710
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玉山县逸夫小学 吴育英
65〇＞ 9
两位数 一位数
91〇＞ 75
52〇＜ 100
两位数 三位数
48〇＞ 43
抽卡片，比大小
游戏：抽卡片，比大小。（玩3次） 游戏规则： （1）全班分成两队，每次两队各请一 个同学抽卡片； （2）哪一队抽到的数大，那一队就赢 一次，奖一个笑脸。
万以内数的大小比较方法:
□ 526<52 7 8 9
□ □ 1 99 <1000 4512> 1 602
2
2
3
3
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6
7 8
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这节课你有什么收获？
在 里填上“>”或“<” 。>
3102<0 4 999
3998 >402 59450 <52360
1734元
两位数 99
4300元
三位数 235
1246元 235元
99元
四位数 1734 4300 1246
(99元)<( 235元 ）<（1246元）<（1734元）<（4300元）
小窗户躲着谁？
先比位数
（1）位数不同，位数多的数大；
（2）位数相同，从最高位比起，最高 位上的数大的那个数就大； （3）位数相同，最高位上的数相同， 就比下一位，下一位上的数大的那个 数大；如果下一位也相同，再下比一 位，直到比出大小。
ห้องสมุดไป่ตู้
两个数比大小儿歌
两数比大小，先把位数看。 位数多的大，位数少的小。 位数相同时，就把高位瞧。 高位大的大，高位小的小。 高位相同时，依次往下找。