5-营养及营养障碍性疾病患儿的护理

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5 营养与营养障碍疾病患儿的护理5

5   营养与营养障碍疾病患儿的护理5

第三节 蛋白质-能量营养障碍
• 一、蛋白质-能量营养不良 – (一)疾病概要
• 3、治疗原则 早发现,早治疗,采取综合性治疗措施。包括祛除病 因,治疗原发病;调整饮食,补充营养物质;控制继 发感染;促进消化和改善代谢功能;治疗并发症。
高等教育出版社 儿童护理 第2版
第三节 蛋白质-能量营养障碍
• 一、蛋白质-能量营养不良
第二节 小儿喂养与膳食安排
• 二、儿童、少年的膳食安排 – (二)学龄前小儿膳食
• 学龄前小儿膳食与成人饮食接近,但需做到粗、细 粮交替,荤、素食搭配,避免食用坚硬、油腻、辛 辣的食品。食品制作尽量多样化。培养小儿良好的 饮食习惯。
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第二节 小儿喂养与膳食安排
• 二、儿童、少年的膳食安排 – (三)学龄儿童膳食
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第三节 蛋白质-能量营养障碍
• 二、单纯性肥胖 – (二)护理评估
• 1、健康史 • 2、身体状况 • 3、社会心理状况 • 4、辅助检查
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第三节 蛋白质-能量营养障碍
• 二、单纯性肥胖 – (三)护理诊断/问题 • 1.营养失调:高于机体需要量与摄人高能 量食物过多和(或)运动过少有关。 • 2.社交障碍 与肥胖造成的心理障碍有关。 • 3.自我形象紊乱与肥胖引起自身形体改变 有关。 • 4.知识缺乏 与患儿及家长缺乏合理营养 的知识有关。
• 1.向家长介绍蛋白质一能量营养不良的原因及预防 措施。
• 2.指导家长学会科学喂养及合理饮食搭配的方法。 • 3.纠正小儿不良的饮食习惯。 • 4.预防各种传染性疾病,对先天畸形患儿应及时进
行手术治疗。
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第五章营养与营养障碍性疾病患儿的护理

第五章营养与营养障碍性疾病患儿的护理

第五章营养与营养障碍性疾病患儿的护理一、儿童营养需求儿童的营养需求与成人有所不同,主要包括能量、蛋白质、维生素、矿物质和水分等。

营养需求的差异主要体现在儿童的生长和发育,以及免疫系统的发育上。

因此,在疾病状态下,儿童的营养需求可能会有所改变。

营养不良是常见的儿童健康问题之一、营养不良可以导致生长迟缓、免疫力下降、认知能力减退等问题。

因此,为了预防和纠正营养不良,承担护理工作的人员需要了解儿童的营养需求,并采取相应的措施进行干预。

二、常见的营养障碍性疾病1.缺铁性贫血:缺铁性贫血是最常见的营养障碍性疾病之一、在儿童中,贫血可以导致生长迟缓、免疫力下降、注意力不集中等问题。

这时,护理人员应关注儿童的饮食摄入情况,提供富含铁质的食物,并监测儿童的血红蛋白水平。

2.维生素D缺乏症:维生素D缺乏症在儿童中较为常见,特别是在冬季和日照不足的地区。

维生素D缺乏会导致佝偻病等骨骼发育异常。

护理人员应鼓励儿童户外活动,曝露于阳光下,并保证适当的维生素D摄入。

3.贫血:贫血在儿童中常常与营养不良、慢性疾病等因素相关。

护理人员应关注儿童的饮食摄入情况,提供富含蛋白质、维生素B12和叶酸的食物,并适当补充铁剂和红细胞生成素。

对于患有营养障碍性疾病的儿童,正确的护理和营养干预非常重要。

以下是针对不同营养障碍性疾病的护理建议:1.缺铁性贫血患儿的护理:(1)提供富含铁质的食物,如动物内脏、瘦肉、豆类等。

(2)鼓励儿童多吃含铁丰富的食物,并适当补充铁剂。

(3)监测儿童的血红蛋白水平,并及时调整饮食和营养干预方案。

2.维生素D缺乏症患儿的护理:(1)鼓励儿童户外活动,曝露于阳光下,以增加体内维生素D的合成。

(2)提供富含维生素D的食物,如鱼肝油、牛奶、鸡蛋等。

(3)根据儿童的情况,适当补充维生素D。

3.贫血患儿的护理:(1)提供富含蛋白质、维生素B12和叶酸的食物,如瘦肉、鸡蛋、蔬菜等。

(2)适当补充铁剂和红细胞生成素,以促进红细胞的生成和血红蛋白的合成。

营养障碍疾病患儿的护理-儿科护理学

营养障碍疾病患儿的护理-儿科护理学
预防并发症
密切观察患儿病情变化,及时发 现并处理可能出现的并发症,如
感染、电解质紊乱等。
增强免疫力
通过合理的饮食和适当的锻炼,增 强患儿的免疫力,降低感染的风险 。
定期复查
定期带患儿到医院复查,评估病情 恢复情况,调整护理和治疗方法。
03
特殊营养障碍疾病患儿的护理
蛋白质-能量营养不良患儿的护理
总结词
为满足患儿的营养需求,应选择营养 密度高的食物,如添加了维生素和矿 物质的婴幼儿食品。
药物治疗与护理
01
02
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遵医嘱用药
严格遵守医生的用药指导 ,确保患儿按时、按量服 用药物,注意观察药物反 应和副作用。
定期监测
定期监测患儿的生命体征 和病情变化,及时发现并 处理异常情况。
记录护理过程
详细记录患儿的护理过程 ,包括饮食、睡眠、病情 等方面的信息,为医生提 供准确的病情资料。
案,提高护理效果。
延续性护理
通过定期随访、远程监测等方式 ,确保患儿出院后仍能得到持续
的护理和指导。
跨学科合作与护理人才培养
跨学科团队建设
加强儿科、营养科、心理科等学科之间的合作, 共同制定和实施护理计划。
护理人才培养
提高护理人员的专业知识和技能,培养具备跨学 科能力的复合型人才。
学术交流与合作
积极参与国际学术交流与合作,引进先进的护理 理念和技术,提高我国儿科护理水平。
健康教育
向患儿家长普及营养障碍疾病的相关 知识,提高家长对疾病的认识和重视 程度,促进患儿的早期发现和治疗。
05
研究展望与未来发展方向
新型护理模式的研究与应用
综合护理模式
结合药物治疗、心理干预、营养 支持等手段,为患儿提供全方位

营养与营养障碍性疾病患儿的护理

营养与营养障碍性疾病患儿的护理

第五章营养与营养障碍性疾病患儿的护理学习目标1.掌握母乳喂养的优点,维生素D缺乏性佝偻病的护理评估,维生素D缺乏性手足抽搐的护理措施。

2.熟悉小儿能量与营养需要的特点,牛乳配制方法及乳量的计算,维生素D缺乏性佝偻病的病因及护理措施。

3.了解蛋白质-能量营养不良、单纯性肥胖、锌缺乏、碘缺乏的护理评估。

第一节能量与营养素的需要合理的营养是保证小儿正常体格生长和智能发育的必要物质基础。

由于小儿生长发育迅速,代谢旺盛,对各种营养素的需要量相对较大,而其自身消化功能尚未完全成熟,容易发生营养障碍性疾病。

因此,正确配备营养素种类和数量,对儿童健康成长非常重要。

一、能量的需要供给人体能量的三大营养素是蛋白质、脂类和糖类。

它们在体内的产能分别为:蛋白质16.8kJ/g,脂类37.8 kJ/g,糖类16.8 kJ/g。

小儿对能量的需要包括5个方面。

(一)基础代谢基础代谢是维持机体生理活动的最低能量需要。

其特点是,年龄越小能量代谢越快。

婴幼儿此项能量占总能量的50%~60%,比成人高10%~15%,12~13岁时接近成人。

(二)生长发育生长发育所需的能量为小儿时期所特有,与小儿的生长速度成正比。

1岁以内婴儿体格发育有速度最快,此项能量的需要量相对较多,占总能量的25%~30%。

(三)活动消耗用于活动的能量需求与身体大小、活动强度、活动持续时间有关,个体差异较大。

此项能量需求占总能量的15%~25%。

(四)食物的特殊动力作用人体摄取食物后引起的机体能量代谢额外增多的现象,称为食物特殊动力作用。

婴儿此项能量消耗占总能量的7%~8%,年长儿为5%。

(五)排泄排泄是指每日摄入的供能食物中不能被消化吸收而排出体外的部分。

通过排泄消耗的能量不超过总能量的10%。

以上5各方面能量的总和为小儿所需要的总能量。

年龄越小,总能量需要量相对较大。

1岁以内婴儿每天约需460kJ/kg,以后每增加3岁约减去42kJ/kg,到15岁时约为250kJ/kg。

营养与营养障碍患儿的护理--儿科护理学

营养与营养障碍患儿的护理--儿科护理学
根据患儿的病史、体格检查、实验室检查和辅助检查结果,对患儿的营养状况 进行全面的评估,包括营养素的摄入量、消化吸收状况、生长发育指标等。
诊断
根据评估结果,可以诊断患儿是否存在营养障碍,以及具体是哪种类型的营养 障碍,如蛋白质-能量营养不良、肥胖症等。同时,还可以判断营养障碍的原因 和程度,为后续的治疗和护理提供依据。
家庭与社会支持的重要性及方式
家庭支持
家庭是患儿获得情感支持和日常生活照 顾的重要来源。护理人员应鼓励家庭成 员积极参与患儿的护理,提供必要的指 导和支持,帮助家庭成员更好地理解和 应对患儿的病情。
VS
社会支持
社会支持包括社区服务、营养教育、康复 机构等。这些机构可以提供专业的康复指 导和营养支持,帮助患儿及其家庭获得更 好的照顾和支持。
力下降等不良后果。
营养障碍的影响和危害
生长发育迟缓
免疫力下降
营养障碍可影响机体的生长发育,导致身 高、体重等指标低于同龄儿童,甚至出现 器官发育不全或功能障碍。
营养障碍可导致机体免疫功能下降,增加 感染性疾病的风险,如感冒、腹泻等。
心理行为问题
社会适应能力下降
长期营养障碍可能导致儿童出现厌食、偏 食等不良饮食习惯,以及焦虑、抑郁等心 理问题。
挫败感和孤独感
营养障碍可能导致患儿身体活动能力下降,从而影响其社会交往和学业表现。护理人员应 鼓励患儿积极参与社交活动,提供必要的支持和指导,帮助患儿减轻挫败感和孤独感。
家庭关系紧张
营养障碍可能引发家庭成员之间的紧张关系,例如对患儿饮食控制、病情理解等方面的分 歧。护理人员应积极协调家庭成员之间的沟通,提供营养教育和心理支持,以帮助家庭成 员理解和应对患儿的病情。
药物治疗的注意事项

营养障碍疾病患儿的护理医学知识宣教

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【病因和发病机制】
血钙离子↓ →神经肌肉兴奋性↑ 结合钙(4.5mg/dl)
(40%) 枸橼酸钙(20%)
血清总钙
弥散钙 (60%) 离子钙(80%)(4.5mg/dl)
(5.5mg/dl) 活性最强
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【临床表现】
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维生素D缺乏性佝偻病
【治疗】2
VitD注射法: 总量 分次 间隔 早期/轻度:20~30万IU 1次 ---激期: 中度/重度:D3 30万IU 2次 1个月
预防量 1个月后改口服
1个月后改口服
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(二)激期4
5、血生化:钙 、磷 Ca×P<30 AKP
6、X线:干骺端暂时钙化带含糊或消失 干骺端—毛刷样、杯口状
与骨骺间距离(>2㎜)
骨干:—密度 弯曲 骨折
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维生素D缺乏性佝偻病
(三)恢复期
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发病机制
维生素D缺乏性佝偻病
骨样组织钙化障碍
维生素D缺乏
肠道吸收钙磷降低
血钙↓
肾小管 重吸收磷↓
血磷降低
PTH分泌增加
破骨细胞作用↑ 旧骨脱钙↑ 骨重吸收↑
血钙正常或偏低
甲状旁腺
PTH分泌不足
骨钙不能游离
血钙降低

5营养障碍疾病患儿的护理儿科护理学

5营养障碍疾病患儿的护理儿科护理学

02
营养障碍疾病类型及临床表现
蛋白质-能量营养不良
体重下降
由于摄入不足或消耗过 多导致体重低于同龄儿 童,皮肤、肌肉等组织
萎缩。
生长发育迟缓
身高、头围等发育指标 低于同龄儿童,器官发
育不良。
免疫力下降
容易感染疾病,伤口愈 合缓慢,易发生感染。
消化系统问题
出现食欲不振、腹泻、 便秘等症状,影响营养
根据患儿的临床表现和实验室检查结果, 与其他相似的疾病进行鉴别诊断,如营养 不良、维生素缺乏症等。
04
护理措施与实施方案
饮食调整与营养支持
饮食调整
根据患儿的营养障碍类型和程度 ,制定个性化的饮食计划,确保 摄入足够的营养素。
营养支持
对于严重营养不良的患儿,可采 用肠内或肠外营养支持,如鼻胃 管、静脉输液等,以补充所需营 养。
营养障碍疾病概述
定义
营养障碍疾病是指由于各种原因导致的儿童营养不良、肥胖、微量元素缺乏等营养问题。
分类
根据病因和临床表现,营养障碍疾病可分为多种类型,如蛋白质-能量营养不良、维生素 缺乏症、微量元素缺乏症等。
临床表现
不同类型的营养障碍疾病临床表现各异,但通常表现为体重不增或下降、生长迟缓、消瘦 、水肿、贫血等症状。同时,还可能伴有其他系统症状,如消化系统、呼吸系统、循环系 统等。
贫血
缺乏铁质,影响红细胞生成, 导致贫血。
神经炎
缺乏钾、钠等电解质,导致神 经传导异常,出现神经炎症状 。
肌肉无力
缺乏镁、钾等矿物质,导致肌 肉代谢异常,出现肌肉无力症
状。
03
护理评估与诊断
患儿一般情况评估
01
02
03
生命体征

儿科护理学习题--第六章营养与营养障碍性疾病患儿的护理

儿科护理学习题--第六章营养与营养障碍性疾病患儿的护理

第六章营养与营养障碍性疾病患儿的护理A1型题1.小婴儿发生维生素D缺乏性手足搐溺症最常见的症状是A.喉痉挛 B.面神经症 C.手足搐溺D.无热惊厥 E.陶瑟征2.下列不是母乳喂养优点的是A.钙磷比例适当((2:1),较少发生低钙血症B.含消化酶较多C.乳糖量较多D.含饱和脂肪酸多E.蛋白质、糖、脂肪比例适当3.儿童能量代谢与成人的主要不同点是A.儿童基础代谢所需能量少,活动所需能量多B.儿童基础代谢所需能量少,尚有生长发育需要能量G儿童基础代谢所需能量多,尚有生长发育需要能量D.儿童排泄损失能量较多,尚有生长发育需要能量E.儿童排泄损失能量较少,活动所需能量较多4.婴儿母乳喂养错误的是A.正常足月新生儿出生后30分钟内吸吮母亲乳头B.按需哺乳C.定时哺乳D.每次哺乳时以吃饱为准E.每次应将一侧乳房吸空5.营养不良的最初症状是A.肌肉张力低下 B.智力发育呆滞 C.身长低于正常D.运动功能发育迟缓E.体重不增6.营养不良患儿皮下脂肪消失的顺序是A.面颊~胸背~腹部~臀部~四肢B.胸背一腹部~臀部~四肢一面颊C.腹部~胸背~臀部~四肢~面颊D臀部~四肢~面颊~胸背一腹部E.腹部~胸背~四肢一面颊一臀部7.预防拘楼病需强调A.母乳喂养B.及早添加换乳期食物C.及早口服鱼肝油D.及早服用钙剂E.经常晒太阳8.营养不良易并发各种维生素的缺乏,其中最常见的是A.维生素A缺乏B.维生素C缺乏 C.维生素B缺乏D.维生素E缺乏E.维生素D缺乏9.营养不良早期诊断最敏感的指标是A.前白蛋白B.视黄醇结合蛋白C.转铁蛋白 D.胰岛素样生长因子1 (IGF1)E.甲状腺素结合前白蛋白10.护理重度营养不良患儿应该特别注意观察可能发生的情况是A.重度贫血B.低血钠 C.低血钾D.低血糖E继发感染A2型题11.患儿,女,6个月,体重5.5kg,生后母乳喂养,量少,未添加辅食。

体检:精神可,面色稍苍白,腹部皮下脂肪0.5cm,护士应首先考虑患儿是A.正常儿B.拘楼病 C. I度营养不良D. II度营养不良E.Ⅲ度营养不良12.患儿,女,4岁,曾患询楼病。

儿科护理学营养障碍性疾病患儿的护理

儿科护理学营养障碍性疾病患儿的护理

2023《儿科护理学营养障碍性疾病患儿的护理》•营养障碍性疾病概述•营养障碍性疾病对患儿的影响•营养障碍性疾病患儿的护理评估•营养障碍性疾病患儿的护理措施目•营养障碍性疾病患儿的家庭护理与教育•营养障碍性疾病患儿的预防保健策略录01营养障碍性疾病概述营养障碍性疾病是由于摄入、代谢、转运或利用营养素异常导致的疾病,涉及生长发育、心理行为、免疫功能等多方面。

定义营养障碍性疾病包括营养不足、营养过剩、营养不均衡等。

分类定义与分类全球范围内随着经济发展和城市化进程,营养障碍性疾病的发病率逐年上升,成为全球公共卫生问题。

我国现状在我国,婴幼儿营养不良、超重和肥胖问题并存,严重影响儿童身心健康。

流行病学现状病因与机制•营养不足•长期摄入不足:如贫困、食物短缺等导致机体缺乏必要营养素,影响正常生长发育。

•消化吸收障碍:如胃肠道疾病、感染等导致营养素吸收不良。

•营养过剩•过度喂养:家长对婴幼儿喂养过度,导致体重增长过快,引发肥胖等问题。

•饮食结构不合理:高糖、高脂、高热量食品过度摄入,导致营养不均衡。

•营养不均衡•饮食单一:长期摄入单一食物,导致某些营养素缺乏,影响生长发育。

•偏食挑食:不良的饮食习惯导致机体缺乏某些必要的营养素。

02营养障碍性疾病对患儿的影响1 2 3营养障碍性疾病导致患儿体内营养素缺乏,影响其正常生长发育,表现为身高、体重不达标,牙齿发育不良等。

生长发育迟缓营养障碍性疾病患儿免疫力低下,容易感染疾病,且疾病恢复时间较长。

免疫力下降部分营养障碍性疾病可导致患儿器官功能障碍,如肝肾功能障碍等。

器官功能障碍03学习困难营养障碍性疾病影响患儿大脑发育,导致学习困难,如注意力不集中、记忆力下降等。

01自尊心受挫由于营养障碍性疾病患儿身体发育落后于同龄人,可能影响其自尊心和自信心,导致心理问题。

02情绪不稳定营养障碍性疾病患儿容易出现情绪不稳定,如焦虑、抑郁等。

营养障碍性疾病患儿身体状况可能影响其社会适应能力,如与同龄人相处困难等。

营养障碍性疾病患儿的护理

营养障碍性疾病患儿的护理

• 给予丰富的维生素和微量元素
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28字饮食原则
• “营养充分、品种多样、搭配合理、易于消 化、感官良好,有利食欲、重视卫生” • 能量搭配: • 蛋白质12-14% • 脂肪20-30% • 糖50-65%
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护理评估
• 致病因素 • 喂养史 、饮食习惯 、消化道疾病 、先天不足 • 身体状况 • 症状评估 、护理体检 • 辅助检查 • 血清白蛋白 、转铁蛋白 、血锌 • 心理社会状况
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致病因素
• 喂养不当:
• 长期母乳不足或无母乳、人工喂养时调配不当(浓 度太低)、辅食添加不及时、骤然断奶、长期以淀 粉类食物为主食,缺乏蛋白质和脂肪
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护理诊断/医护合作解决的问题
• • • • 营养失调 有感染的危险 潜在并发症 知识缺乏
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护理目标
• • • • 体重逐渐增加 住院期间不发生感染 不发生低血糖或发生时被及时发现 家长能陈述营养不良原因及合理喂养知识
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皮脂测量法
• 腹部脐旁乳头线上,以 拇指、食指相距3cm处 与皮肤垂直将皮脂捏起, 测其上缘厚度
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临床类型

营养与营养障碍性疾病患儿的护理—蛋白质缺乏患儿的护理(儿科护理课件)

营养与营养障碍性疾病患儿的护理—蛋白质缺乏患儿的护理(儿科护理课件)

营养不良 护理诊断和护理措施
1.营养失调 与营养物质摄入不足或消耗过多有关 措施1:维持营养平衡 (1)原则:由少到多、由稀到稠、循序渐进 (2)供给能量:
轻度营养不良 :开始250~330KJ/kg/d,渐增,达 585KJ/kg/d
中、重度营养不良:开始165~230KJ/kg/d, 渐增,达500~727KJ/kg/d
第六章 营养和营养性疾病患儿的护理
第四节 蛋白质——能量营养障碍
目录
概念
护理
类型
并发症 分类
病因 表现
营养不良
概念
缺乏能量和(或)蛋白质引起 的一种营养缺乏症
营养不良
发病现状
全世界半数以上儿童患病及死亡与营养不良有关。 在发展中国家,两亿多5岁以下小儿患营养不良, 每年造成600万5岁以下儿童死亡,幸存者易患病, 智力及学习受到明显影响,在我国目前重度营养不 良已属罕见,但轻、中度营养不良仍常可见。
3.生长发育改变 与营养物质缺乏有关 措施:促进生长发育 (1)提供舒适的环境 (2)进行户外活动和体格锻炼
营养不良
监测生长发育
测体重1-2次/周 , 测身长1次/月,定期 测量皮下脂肪厚度。观察:进食情况及对 事物的耐受情况
Weight
Height
营养不良
护理诊断和护理措施
4.潜在并发症 贫血、自发性低血糖、感染 措施:密切观察病情,防治并发症 (1)纠正贫血:给予患儿口服铁剂、叶酸或
维生素B12 (2)防治自发性低血糖:在夜间或清晨加强观察 (3)预防感染:实施保护性隔离
课堂小结:营养不良口诀
营养不良,喂养不当;早期表现,体重不增 脂肪消瘦,先腹后面;营养分度,一定记清 轻度十五,中度二五,中度四十 生长因子,最为敏感;早期诊断,可靠指标 补充营养,最为关键;轻度患儿,直供所需 重度患儿,循序渐进;清晨观察,血糖反应
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概述(一)
概念:是由于缺乏能量和(或)蛋白质 所致的一种营养缺乏症,主要见于3 岁以下的婴幼儿,主要表现为体重减
轻,皮下脂肪减少和皮下水肿,常伴
有各器官不同程度的功能紊乱。
概述(二)
临床分三型
消瘦型(marasmus)——能量供应不足为主
浮肿型(edema)——蛋白质供应不足为主
消瘦-浮肿型——介于上二者之间
25%~40% < 0.4cm 稍低于正常 稍苍白、弹性差 降低、松弛 烦躁不安
★并发症 Complications

营养性贫血:最为常见 各种维生素缺乏:常见者为维生素A缺乏 和锌缺乏。口角炎、齿龈出血、佝偻病、
角膜干燥、软化或溃疡等
★并发症 Complications

各种感染:上呼吸道感染、鹅口疮、中 耳炎、肺炎、肠炎、肾盂肾炎等
粥,软饭,挂面等各种饮食,豆制品,碎菜,碎肉,带馅食品等 粥,烂面,碎菜,蛋,鱼,肝泥,肉末,饼干,馒头片,窝窝头,熟土 豆,芋头等 米汤,米糊,稀粥,蛋黄,鱼泥,菜泥,豆腐 菜汤,水果,维生素 A.D 制剂
蛋白质—热能营养不良 Protein-Energy Malnutrition,PEM
教学内容
较轻 轻微 轻微 苍白、 弹性差
严重 明显 严重 苍白明显 弹性很差
其他临 床表现
营养不良的临床分度标准
轻 度
体重低于均值 腹壁皮脂厚度 身长/高 肤色、弹性 肌张力肌肉 精神 15%~25% 0.8~0.4cm 正常 正常或苍白 基本正常 正常


重 度
> 40% 消失 明显低于正常 多皱纹、弹性消失 明显降低、萎缩 萎靡、反应低下、烦躁 与抑制交替出现
人乳与各种动物乳成分比较(g/L)
羊乳 人乳 牛乳 马乳 驴乳 蛋白质 40 12 35 25 21 酪蛋白 32 2.4 30 8 白蛋白 8 9.6 5 13 脂肪 48 38 37 19 15 糖 48 68 46 62 60 盐类 8.5 2.0 7.5 5.0 4.5

★母乳喂养的优点 (advantage of breast feeding)
婴儿喂养 Feeding of Infants
一.母乳喂养
WHO规定人乳分为

人乳的成分(composition)
初乳(colostrum):产后4天内乳汁。
过渡乳(transition milk):5~14天的乳汁
成熟乳(matrue milk):14天以后的乳汁
晚乳(night milk):10月以后的乳汁
二 .混合喂养
补授法:量不足
代授法:量足
三 . 人工喂养 Artificial Feeding
配方奶粉: 牛奶经改造,模拟母乳而成。 按不同年龄段选用。 婴儿用配方奶粉,20g/Kg.d, 加7倍水即可。
牛奶 (Natural Cow’s Milk)
配制 :全奶加糖8%,每100ml热能100kcal 计算 :按婴儿每日总需能量及水量计算
小儿能量需要包括

基础代谢:占总能量的50%--60% 食物的特殊动力作用:占总能量的6% 活动所需:约占总能量的15% 生长所需:约占总能量的25%--30%,为小儿 所特有。

排泄的消耗:不超过总能量的10%

小儿总需能量计算
每天所需能量(kcal/kg) 60
100 110—120 110 50~60
教学目的与要求
了解能量及营养素的有关概念、营养不良的概念、病理 生理、发病机制和辅助检查
熟悉小儿对能量与营养素的需要、人工喂养和混合喂养、 营养不良的病因、临床表现和治疗原则 掌握母乳喂养和辅助食品添加的原则、营养不良的护理
教学的重点与难点



重点:1、婴儿喂养的方式 2、母乳喂养的优点、辅助食品的 添加原则 3、营养不良的病因和临床表现 4、营养不良的护理 难点:1、婴儿奶量的计算、配制 2、营养不良程度的评估

需要量增多(requirements increasing )
消耗量过大(consumption enlarging )
病理生理 Pathophysiology

新陈代谢异常
蛋白质不足→负平衡→低蛋白性水肿 脂肪→肝内代谢→肝脏脂肪浸润、变性 血糖低→昏迷、猝死
病理生理 Pathophysiology
1、选择适宜的奶瓶、奶头
2、新鲜配制
3、正确的喂养方法
4、定时、定量喂养
5、因人而异,随时调整乳量
四.添加辅食
目的: 1) 补充乳类营养素的不足
2) 改变食物的性质,为断奶作准备
3)培养小儿的良好的饮食习惯
★原则:少—多、稀—稠
细—粗、一种—多种
在婴儿健康、消化功能正常时逐步添加
添加辅食顺序
月龄 10~12 个月 7~9 个月 5~6 个月 1~4 个月 添 加 辅 食
非产能营养素
维生素:分为脂溶性维生素:A、 D、E、K 水溶性维生素:B族、C、叶酸 矿物质和微量元素: 可分为: 宏量元素:(Ca 、P 、Mg 、Na 、K等) 微量元素:(Fe、 Cu 、 Zn 、 I等)
非产能营养素
水:占体重的70%--75% 婴儿每天需水150ml/kg,每增加3岁 减少25ml/kg 膳食纤维: 分可溶性膳食纤维如:果胶 非可溶性膳食纤维如: 纤维素、半纤维素、 木质素
各阶段乳汁成分不同(一)
初乳 量少、脂肪少、抗体、维生素、牛黄酸、
矿物质丰富
过渡乳
成熟乳
量↑、脂肪含量高、蛋白质及矿物质↓
量↑ ↑ 蛋白质↓↓
晚乳
量↓
蛋白质↓↓↓
各期人乳的成分(g/L)
蛋白质 脂肪 糖 矿物质 钙 磷 钠 钾 锰 氯 初乳 22.5 28.5 75.9 3.08 0.33 0.18 0.34 0.28 0.06 0.57 过度期乳 15.6 43.7 77.4 2.41 0.29 0.18 0.19 0.59 0.03 0.58 成熟期乳 11.5 32.6 75.0 2.06 0.35 0.15 0.11 0.45 0.05 0.35 晚乳 10.7 31.6 74.4 2.00 0.28 0.13 0.10 0.48 பைடு நூலகம்.04 0.44
1、营养不良的概念、病理生理、
2、营养不良的临床表现和治疗原则、
预后和预防
3、营养不良的护理
教学目的与要求
1、了解各种营养不良的概念、病理生理、预 后和预防
2、熟悉各种营养不良的病因、临床表现和治 疗原则 3、掌握各种营养不良的护理
教学重点与难点

重点 1、营养不良的病因 2、营养不良的临床表现 3、营养不良的护理 难点: 营养不良程度的评估
儿科护理学
泸州医学院附院儿科 白永琪
第 五 章 营养及营养障碍性疾病 (Nutrition &Nutritional Disorders)
教学内容



1、能量及营养素的需要 2、小儿喂养 3、营养不良的概念、病理生理、发病机 制 4、营养不良的临床表现和治疗原则 5、营养不良的护理

1.降低婴儿死亡率及患病率(增强婴儿免疫力) 2.减少营养不良的危险(满足婴儿的营养需求)
3.经济、方便、省时省力、温度适宜
4.增进母婴感情,利于婴儿的心理、智力健康发展
5.有利乳母产后恢复,减少乳癌发生.
建立良好的母乳喂养需做好以下工作

1、产前准备:保证孕母合理营养
2、乳头保健
3、尽早开奶:产后15分钟-2小时内, 满月前按需哺乳,婴儿2月内每2~3小时 喂一次,每次喂奶时间15-20分钟, 3~4月每4小时一次 。
营养基础 Nutritional Requirements In Childhood


能量 Energy
人体依靠三大物质供能:
碳水化合物
蛋白质
16.8kJ(4kcal)/g,供能50%-60%
16.8kJ(4kcal)/g,供能10%-15%


37.8kJ(9kcal)/g,供能25%-30%
水、盐代谢紊乱→低渗性脱水、酸中毒、
低钾、低钙
体温调节→体温偏低
病理生理 Pathophysiology

各系统功能低下 消化系统→消化功能低下、腹泻
循环系统→心收缩力↓心搏出量↓→BP↓P细 弱 泌尿系统→重吸收功能↓→低比重尿
★临床表现 Manifestations

体重不增
体重下降
☆喂奶注意事项
5 患乳腺炎、乳头有裂口、硬块,暂停喂乳 6 每次喂乳应先吸空一侧,再吸另一侧,有 利于乳汁分泌 7 哺乳结束后应将婴儿竖抱,头靠母亲肩上 用手掌轻拍背部,帮助空气排出,防止发 生溢乳 8 禁止含空乳头睡觉
断奶时间
自4~6个月开始添加辅助食品
减少喂哺次数 10~12个月逐渐完全断奶 最多可延至1.5~2岁
★病因 Etiology(一)

长期摄入不足(insufficient intake of protein
and energy in long period)


是营养不良的主要原因 消化吸收障碍(the disturbance of digestion
and absorption)
病因 Etiology
身高低于正常
皮下脂肪按一定顺序减少,最终消失,皮包 骨状,或可低蛋白水肿。(腹部—躯干—臀 部—四肢—面颊部)

体重不增是营养不良最早出现的症状
临床表现 Manifestations

严重病例出现器官系统功能低下,萎靡、 反应差,智力及运动发育落后,肌张力 低,脉搏细弱,心音低钝,体温偏低, 食欲低下甚至消失,腹泻或与便秘交替, 常伴各种感染而成恶性循环。
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