尊重他人是我的需要ppt优秀课件15 人教版
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尊重他人主题班会PPT课件
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(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
甲:图书馆这么做,秩序就无法保障。 乙:应该尊重每个公民的读书权利……
馆长:我无权拒绝他们进馆读书,但你有权选择离开。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
一、为什么要尊重他人
① 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的 外在表现。P32
② 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。
尊重是交往的起点
某某为何半跪采访?
第二单元 遵守社会规则
第四课 第一框
尊重他人
自
· 尊重的含义是什么?
主
· 为什么要尊重他人?
预
习
· 如何尊重他人?
尊重
尊重的含义? 尊敬、重视
尊重的表现?
尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。
(1)尊重是交往的起点。
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
③ 尊重使社会生活和谐融洽,是维系良好人际关系的 前提,是文明社会的重要特征。
尊重从我做起
(1)积极关注、重视他 人。
积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的 感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不 冷落、忽视他人。P35
(2)平等对待他人。
平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格,对所有的人一视 同仁。P35
(3)学会换位思考。
“己所不欲,勿施于人。”我们要设身 处地为他人着想,不把自己的意志强加给 他人。
赞赞赞❤
请用一句话赞美你欣赏的同学。 她/他身学会欣赏“
我最欣赏________________ 同学的勤奋; 我最欣赏________________ 同学的爱心; 我最欣赏________________ 同学的机智;
人教版《道德与法治》八年级上册:4.1 尊重他人 课件(共23张PPT)
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杭州市图书馆允许行乞者进馆读书。对此, 人们有不同的看法。
读者甲:如果所有图书馆都这么做,图书馆的秩序 就无法得到保障。 读者乙:我们应该尊重每个公民读书的权利,行乞 者有权享受图书馆的资源。 馆长:我无权拒绝他们入内读书,但你有权利选择 离开。
思考:你如何看待以上观点?
提示:读者甲的观点是错误的,读者乙和馆长 的观点是正确的。图书馆是公共场所,每个人
鲁迅教育孩子的故事给你什么启示?
新课探究
目标导学一:尊重是交往的起点
活动一:讨论关于尊重的几个观点
1.学生阅读教材P33的“探究与分享” (1)小组讨论:确定议题,小组内部展开讨论 并作记录。 (2)分享交流:各小组汇报结果,并提出小组 交流存在的问题,全班讨论交流。 提示:可列举生活的事例论证自己的观点。
都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而
拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的
权利。尊重是相互的,我们尊重乞丐,乞丐也
会尊重我们共同的公共资源,图书馆的秩序不
会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以,尊
重使社会生活和谐融洽。
有人说,尊重是一朵花,一朵开在心间的 花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重 是一团火,一团温暖你我的火。可见,学会了
有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同 这个观点吗?说说你的理由。
认同; 理由:一般来说,所谓“帮助”,是指以 出钱、出力或出主意的方式相助别人,即替别 人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的 困难;所谓“尊重”,则是指敬重、重视。 如果说,帮助别人是出于怜悯或爱心,那 么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助 往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实 惠,而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力, 激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重 要。
尊重他人是我的需要PPT优秀课件10 人教版(共22张)
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思
考:“偷菜”的故事告诉我们什么?
主人能容忍别人的错误,有一 颗仁爱之心,能站在别人的立场考虑, 给予别人改正错误的机会!
:怎样做一个有尊严、有价值的人?
我们在对自己认识过程中,由于知识与阅历的局限, 常常面临“失明”、”失聪“等问题,在成长过程中, 我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。 同时,意识到自己有弱点、盲点与误区,我们更应 当严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试, 不断超越,增强自身的实力,做一个有尊严、有价 值的人。
自尊的人懂得尊重他人,要想赢得他人的尊重, 首先要尊重他人。尊重他人就要把他人看成同自己 一样需要自尊。
尊重
中国古代有个小故事:有位考生进京赶考 途中迷了路,见旁边有位老人,忙问:“喂, 到京城还有多远?”老人见状回答:“三百 丈。”书生不解:“别人谈路程都论里,你这 里怎么论丈?”老人回答:“你无理,我自然 无里,只好论丈。” 思考:老人“论丈不论里”给你什么启示? 懂得了只有先尊重别人,才会赢得别人的尊重。 对人要讲礼貌,在实际生活中做尊重他人的好少年, 享受自尊与尊重他人的快乐。
偷 菜
从前,有个人到别人的菜园里偷菜, 恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没 有制止,反而转身就走。偷菜人以为他要 告官,连忙赶上去。不料,菜园主人进了 自己的家门,还把门关上。偷菜人说: “我被你看见了,我现在没法做人了。” 菜园主人笑道:“你说什么话呢?咱们是 邻居,你只是想知道我那菜为啥长得那么 漂亮,对吗?我那菜,好看,也好吃。不 信?你先尝尝。”说着,他真的到篮子里 抱出两棵菜,硬塞到偷菜人手里。后来, 这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。
1、要赢得别人的尊重,首先要
尊重他人
2、尊重他人就是 尊重自己 ,尊重他 人也是我们的需要,同样也能获得快乐 3、为什么尊重他人,就是尊重自己? 4、怎样做一个有尊严、有价值的人?
尊重他人 课件(24张ppt)
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下堂课见
这两幅图片说明了一个什么问题? (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
小林考上了某市重点高中,父母要求他进入 班上前5名。但学校里高手如云,每次努力都没如 愿。父母就经常骂他笨得像猪,一无是处。慢慢 地小林对自己产生了怀疑,对学习失去了信心, 甚至产生了轻生的念头。
如果得不到他人的尊重和认可,往往会产生自 卑感、挫败感等。
4.1
道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。“道 不可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们应该尊 重他人,努力做社会主义道德的践行者,形成崇德向善、 见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。
尊重是交往的起点
尊重
什么是尊重?
尊敬、重视
最基本的表现
为什么 要尊重他人呢?
社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
我所看到的 不平等现象
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了 62分,他急忙问小明考小了明多此少刻,什小明没有告诉他。
课间时间,小军偷么偷感看受了?小明的试卷,原来他只考了58分。小 军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”
这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,我 考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!
随堂练
3.部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬,甚至觉得其社
会地位低下,不愿与其往来。这样的态度( )
①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的
②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源
③说明他们心中没有形成人格平等的观念
④不利于建立和谐的社会人际关系
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
ห้องสมุดไป่ตู้
人教部编版道德与法治八年级上尊重他人课件(共16张PPT)
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自 尊 和 获 得 他 人 尊 重 之 间 存 在 什 么 样 的 关 系 ? 白居易生活在由盛转衰的中唐时期,当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵,自安史之乱后,国内连年战乱,民不聊生,统治阶级内部朋党之争日益加剧,整个社会
的政治经济日渐衰微,人民的生活困苦不堪。白居易早年避乱江南,接近人民,对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣 派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的 罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉,到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。 要善于调动自己的多种感官,对事物进行精细的观察,不放过生活中每个有意义的变化。只有如此,才会有真情实感。
(1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。
尊重他人,平等待人
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向 他伸出了脏污不堪的手,红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生,给我一点 食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西,于是就握住那只脏手,诚 恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料,那乞丐站起身,紧握作家的手,脸 上挂着泪花,却满带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。”
关 的尊重,也包括自我尊重。这些需要得到满足, 为错过星星而哭泣,否则我们会错过月亮。既然这一切都是暂时的,我们为什么不一笑而过,从头再来。 链 人会觉得自己有价值,有能力,有用处。 解析 “迷”,迷失。怀才不遇而竟致终生潦倒无为,挚爱的妻子早逝于华年,如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。犹如庄子“梦蝶”,不知哪种状态是真实的自我了。用“庄周
尊重他人ppt课件(完美版)
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[名师微课堂专题]《尊重他人》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
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4.下列现象属于尊重他人的是( B ) A.给同学起外号,并大肆宣传 B.到同学家做客,提前打招呼,并征得同学家长的同意 C.小辉不注意个人卫生,班上同学都不愿意挨着他坐 D.夏天在公共场所,如在商场,不穿衬衣、浑身是汗、光 着膀子
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(2)说说我们为什么要尊重他人? ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感 等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感 、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重 能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关 系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。
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10.宪法规定,我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利 于保护公民的人格尊严的是( D )
A.小田见到来自农村的小敏同学土里土气,总是不理他 B.班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C.胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D.小浩发现有的同学给他人起不雅的外号,主动劝阻
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13.情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果 一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧 咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一 顿。
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4.下列现象属于尊重他人的是( B ) A.给同学起外号,并大肆宣传 B.到同学家做客,提前打招呼,并征得同学家长的同意 C.小辉不注意个人卫生,班上同学都不愿意挨着他坐 D.夏天在公共场所,如在商场,不穿衬衣、浑身是汗、光 着膀子
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(2)说说我们为什么要尊重他人? ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感 等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感 、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重 能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关 系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。
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10.宪法规定,我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利 于保护公民的人格尊严的是( D )
A.小田见到来自农村的小敏同学土里土气,总是不理他 B.班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C.胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D.小浩发现有的同学给他人起不雅的外号,主动劝阻
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13.情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果 一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧 咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一 顿。
尊重他人是我的需要PPT优秀课件5 人教版(共18张)
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尊重他人,就是尊重自己
• 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ,不尊重他人,不但会给他人带来伤害, 而且他人也不可能会尊重你,最终伤害的 还是你自己。
• 我们可以看出,要想赢得他人的尊 重首先要尊重他人。
。
什么是尊重他人?
• 尊重他人就要把他人看成同自己一样需要 自尊。 • 每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓 励、期望来感受自尊。 • 尊重他人,就是关注他人的尊严,既要从 欣赏、鼓励,期望等角度来善待对方,更 要注意不做有损他人的事情。 • 这样,我们才能得到他人的尊重,与人同 享自尊的快乐。
• 我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励 下形成的。每个人的生活中,都有几个重 要的“他人”。我们的点滴进步都离不开 这些重要“他人”的关心与帮助。 • 既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关 爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊, 维护他人的尊严。 • 无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也 是自我完善的需要。
• 如何理解尊重他人是我 的需要? • 如何理解尊重他人就是 尊重自己? • 我们为什么要尊重他人?
同样的自尊 同样的快乐
•
听听同学对心目中的“他人”的说法吧!
• 有一次,我护送一名盲人过马路,爸爸用 赞许的眼光看着我,这时候我觉得自己是 助人为乐的人。 • 我在体育比赛中取得了优异的成绩,同学 们都祝贺我,我感到自己有足够的能力, 为班集体争得了荣誉。 • 我的建议被老师采纳,得到老师的肯定, 我感到自己很重要。
• 为了自尊,尊重他人有利于 我们更好的认识自己 • 我们也需要他人善意的提醒, 来激励我们更加严格要求自 己,做一个有尊严、价值的 人
• •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(精选幻灯片)《尊重他人是我的需要》课件
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呵护与关爱,我们有责任去尊重 他人 。
原因二:想要赢得他人的尊重,
首先要尊重他人 。
原因三:尊重他人能使他人感受
被尊重的快乐与感动,而在给予 他人尊重时自己也能感受快乐。
3
我们生活在社会当中,所以我们会接触 到形形色色的人。在这些人里,会有一些 对我们的成长产生了重要的影响。他们的 评价,我们看得很重。我们的自尊,正是
保存他们的尊严。
21
原因三:
尊重他人能使他人 感受被尊重的快乐与感 动,而在给予他人尊重 时自己也能感受快乐 。
22
周恩来对别人为自己的哪怕 是微小的劳动,都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西,他 都 是放下手里的工作,站起来双手接 过去,并点头表示感谢。
周总理外出视察工作,离开时,总是 亲自和服务员、警卫员、厨师和医护 人员等一一握手,亲切地对大家说: “辛苦了,谢谢,再见”,并和他们 一起合影留念。
1
某天放学后,老师让你留下帮 忙搞卫生,所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一
番。
委屈。因为父母没有尊重自己
Байду номын сангаас
父母先是询问情由,得知情况后表扬 了你。
温馨。因为父母给了自己尊重
在这两种情景下,你分别会有怎样 的反应,为什么你会有这样的反应?
2
尊重他人是我们的需要
原因一:我们的自尊受到他人的
13
原因二:
想要赢得他人的尊 重,首先要尊重他人 。
14
尊重他人,就是尊重自己
15
16
• 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ,不尊重他人,不但会给他人带来伤害,
而且他人也不可能会尊重你,最终伤害的 还是你自己。
17
原因二:想要赢得他人的尊重,
首先要尊重他人 。
原因三:尊重他人能使他人感受
被尊重的快乐与感动,而在给予 他人尊重时自己也能感受快乐。
3
我们生活在社会当中,所以我们会接触 到形形色色的人。在这些人里,会有一些 对我们的成长产生了重要的影响。他们的 评价,我们看得很重。我们的自尊,正是
保存他们的尊严。
21
原因三:
尊重他人能使他人 感受被尊重的快乐与感 动,而在给予他人尊重 时自己也能感受快乐 。
22
周恩来对别人为自己的哪怕 是微小的劳动,都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西,他 都 是放下手里的工作,站起来双手接 过去,并点头表示感谢。
周总理外出视察工作,离开时,总是 亲自和服务员、警卫员、厨师和医护 人员等一一握手,亲切地对大家说: “辛苦了,谢谢,再见”,并和他们 一起合影留念。
1
某天放学后,老师让你留下帮 忙搞卫生,所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一
番。
委屈。因为父母没有尊重自己
Байду номын сангаас
父母先是询问情由,得知情况后表扬 了你。
温馨。因为父母给了自己尊重
在这两种情景下,你分别会有怎样 的反应,为什么你会有这样的反应?
2
尊重他人是我们的需要
原因一:我们的自尊受到他人的
13
原因二:
想要赢得他人的尊 重,首先要尊重他人 。
14
尊重他人,就是尊重自己
15
16
• 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ,不尊重他人,不但会给他人带来伤害,
而且他人也不可能会尊重你,最终伤害的 还是你自己。
17
《尊重他人是我的需要》(上课用)(精选)PPT共24页

1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《尊重他人是我的需要》(上课用)(精选) 4、守业的最好办法就是不断的发展。ห้องสมุดไป่ตู้5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
END
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《尊重他人是我的需要》(上课用)(精选) 4、守业的最好办法就是不断的发展。ห้องสมุดไป่ตู้5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
END
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
《尊重他人》PPT优质课件

●这个故事给我们什么启示?
马斯洛需求层次理论
如:发挥潜能、实现理想 如:受到尊重与肯定 如:爱情、友谊、归属感 如:对保护、秩序、稳定的需要 如:身体对事物、温暖的需要
尊重需要是每个人基本的需要
二 、 尊重对个人和社会的意义
2、每个人都是有尊严的个体,都希望得到 他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的心理体验。
三 、 如何尊重他人?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。
情境三 小明的舅舅兴致勃勃地谈起前一天晚上看过的电影,小明确
并不感兴趣。 思考:你会怎么做?说明理由
三 、 如何尊重他人?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。
情境四 社团课上,心灵手巧的同桌小茗,很快就做好了漂亮又结实的
中国结,骄傲地向我展示她作品。但我学了那么久,编织出的成 品还特别丑,我对她说:“不要烦我,不就是个手工品吗,有什 么好炫耀的。” 思考:你会怎么做?说明理由
三 、 如何尊重他人(怎么样)?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。 4、学会欣赏他人。
第四部分
拓展延伸
本课小结
●思考为什么会出现停工现象?
第二部分
新知导入
学习目标
尊重的含义及表现? 尊重对个人和社会的意义 如何尊重他人?
周末你去到市图书馆查阅相关资料。 在图书馆里,你发现有些读者在读书前能主
动洗手,阅读过程中不大声喧哗,有些读者 能及时把书归还到原位置去,……
思考: 1.除了以上的行为外,你在图书馆中还观察到哪些尊重他 人的行为? 2.读书前主动洗手,不大声喧哗,体现了对谁的尊重?
尊重是交往的起点 含义及表现
马斯洛需求层次理论
如:发挥潜能、实现理想 如:受到尊重与肯定 如:爱情、友谊、归属感 如:对保护、秩序、稳定的需要 如:身体对事物、温暖的需要
尊重需要是每个人基本的需要
二 、 尊重对个人和社会的意义
2、每个人都是有尊严的个体,都希望得到 他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的心理体验。
三 、 如何尊重他人?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。
情境三 小明的舅舅兴致勃勃地谈起前一天晚上看过的电影,小明确
并不感兴趣。 思考:你会怎么做?说明理由
三 、 如何尊重他人?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。
情境四 社团课上,心灵手巧的同桌小茗,很快就做好了漂亮又结实的
中国结,骄傲地向我展示她作品。但我学了那么久,编织出的成 品还特别丑,我对她说:“不要烦我,不就是个手工品吗,有什 么好炫耀的。” 思考:你会怎么做?说明理由
三 、 如何尊重他人(怎么样)?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。 4、学会欣赏他人。
第四部分
拓展延伸
本课小结
●思考为什么会出现停工现象?
第二部分
新知导入
学习目标
尊重的含义及表现? 尊重对个人和社会的意义 如何尊重他人?
周末你去到市图书馆查阅相关资料。 在图书馆里,你发现有些读者在读书前能主
动洗手,阅读过程中不大声喧哗,有些读者 能及时把书归还到原位置去,……
思考: 1.除了以上的行为外,你在图书馆中还观察到哪些尊重他 人的行为? 2.读书前主动洗手,不大声喧哗,体现了对谁的尊重?
尊重是交往的起点 含义及表现
尊重他人是我的需要PPT优秀课件1 人教版(共27张)
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尊重自己是人生的一道底 线,是人生的一个亮点,自尊 无价。尊重他人是人生的一门 学问,是人生的一片风景,尊 人优雅。今天,我们一起来学 习《尊重他人是我的需要》。
在我们成长的过程中,总 会有很多人,很多事感动着我 们,提醒着我们,下边,我们 来看看以下四个小故事。
故事一:
父亲
小林因为交友不慎,他被一帮贪玩的 同学影响了学习。当父亲看到他的考试成 绩后,紧皱着眉头,大口大口抽烟。父亲 没有打他,也没有骂他,但懂事的小林能 从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。 正是这种眼神促使小林改变自己,又成为 同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了,说儿 子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容,他 知道那是父亲对自己成功的赞赏,他觉得 那真是自己的幸福。
故事二:
老师
小明上小学的时候,一次,他的叔叔源自他 弄到了一张某明星的签名。小明非常高兴,就 复印了好多张,想给同学们,但他又觉得这张 签名来之不易,就想了个办法,以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的同学们。那些同学也 如法炮制,复印之后再卖给其他的同学,结果 被校长发现了,并告诉了小明的班主任郑老师, 由他来处理。郑老师看到难过又惭愧的小明, 并没有批评他,而是晓之以理,告诉他学校是 学知识的地方,而不是做买卖的地方,并说小 明犯错误只是因为不知道这样的行为是错误的, 知错能改就行了。老师的教育使小明知道了什 么是对,什么是错,更严格地要求自己。
(3)在成长过程中,我们需要他人善意的 提醒,以便意识到自己的弱点,盲点与误 区,激励我们更加严格要求自己,敞开心 扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增 强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。
在下列情形时,他们希望什么?
1。某同学在考试中取得了好成绩 或有了很大的进步, 他希望爸爸妈妈 他希望老师 2。某同学穿了一件新衣服到学校, 她希望同学们
《尊重他人》课件完美版
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拥挤的公交车上
图一两个人不能宽容尊重对方,可能发 生冲突,甚至大打出手。图二两个人能 互相尊重,有助于形成互敬互爱的和谐 关系,形成良好的社会氛围.
对比两幅图,评价一下他们的行为。
为什么要尊重他人 :
1.尊重,即尊敬、重视,它是一个人内在修养的 外在表现。
2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和 社会的尊重。
雇员在抽烟,而头顶上方正挂着:“请勿吸烟”的
牌子。查理没有指着牌子说:“你不认识字吗?”
而是走过去递给每人一支烟。然后说:“老兄,如
果你们到外面抽烟,我会很感谢你们。”员工知道
自己破坏了规定,可厂长却没有指责,他们的内
心充满了感激。原因是( )
C
A. 厂长发给他们每人一支烟,让ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们很感动
B.厂长学会了让别人尊重自己
C. 只有尊重别人的人,才会赢得别人的尊重
D. 厂长没有打算制止不良违规行为,反而在鼓励
员工抽烟
《尊重他人》课件完美版(PPT优秀课 件)
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4、下面有关尊重他人的说法不正确的 是( B) A.尊重他人,需要我们考虑他人的感 受,给与他人应有的、适当的关注 B.尊重他人就是尊重自己 C.尊重他人需要我们学会换位思考, 将心比心 D.尊重他人需要我们真诚地欣赏和赞 美他人的优点和闪光点
讨什论么:?1、如果的你好也孩是子该。班的一名学生,你会鼓掌吗?为
2、看了这个故事,你有什么收获?分享一下。 3、结合故事中老师的做法和日常生活谈谈怎样尊重他人?
《尊重他人》课件完美版(PPT优秀课 件)
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仔细阅读课本P35-36找出以下问题
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原因二:要赢得他人的尊重,首先要尊 重他人。不尊重他人的人不可能赢得他 人的尊重。P10
二战时期有许多无家可归的流浪者。一 位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴 褛的流浪者乞求施舍点钱物时,老人总是问他 们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到 屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流 浪汉都欣然答应。
分析——
不是,老人是为了让他们通过自己 的劳动来获取报酬,成为一个劳动 者,而不是牺牲自己尊严的乞讨者。 老人以这种方式保存他们的尊严, 让他们感受被人尊重的快乐。
○周总理外出视察工作,每当要离开一个地方 的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和 医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛 苦了,谢谢,再见”,并和他们一起合影留念。
小威的成长三
事件:中学生小威爱说别人的闲话,经常取笑他人。 例如,有同学积极发言,他说这是“爱表现”,不积 极发言的他说“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭 美”,穿着朴素他叫“老土”。因此,班上很多同学 都不喜欢他。
结果:小威的朋友东东找小威谈心,指出他的不足。 小威接受了东东的建议,改正了自己对同学的态度, 又快乐地生活在了班集体中。
小威的成长二
事件:一次,小威叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。 小威很高兴,就复印了好多张,想给同学们,但他又觉 得这张签名来之不易,最后以每张两块钱的价格卖给了 想要签名的同学们。结果事情被班主任郑老师发现。
结果:郑老师看到难过又惭愧的小威,并没有批评他, 而是晓之以理,告诉他学校是学习知识的地方,而不是 做买卖的地方,君子爱财,取之有道。老师的教育使小 威知道了要在道德上更严格地要求自己。
为什么要尊重他人?
①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。P9
②要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人 的人不可能赢得他人的尊重。P10
③我们也需要把他人的眼睛作为镜子,来更好的认识 自己。P11
④在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意 识到自己的弱点、盲点与误区。P11
一、同样的自尊,同样的快乐
○服务员给他端茶或送东西,他不 是放下手里的工作,站起来双手 接过去,就是微笑着朝服务员点 点头表示感谢。
○更感人的是,周总理在生命弥留之际, 仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。
周总理赢得亿万人民的尊敬和爱戴
十 里 长 街 送 总 理
原因三:我们也需要把他人的眼睛作为镜 子,来更好地认识自己。P11
第一课 第二框 《尊重他人是我的需要》
1.了解自尊与尊重他人的相互关系 ; 2.知道为什么要尊重他人; 3.理解尊重他人的含义。
自学研讨1
• 尊重他人的含义?
• 尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自 尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、 鼓励、期望来感受自尊。
阅读课本P9--11 回答“为什么要尊重他人”?
小威的成长一
事件:小威曾沉迷电脑游戏,成绩一落千丈。爸爸没 有一味地责怪儿子,而是与小威共同分析沉迷游戏的 得与失,商量制订了学习与游戏的时间表,督促小威 执行。
结果:小威在爸爸的监督下摆在了学习与电脑游戏的 关系,成绩有回到了班级前列。爸爸说儿子是他的骄 傲。小威看着父亲的笑容,他知道那是父亲对自己成 功的赞赏,他觉得那真是自己的幸福。
原因四:我们也需要把他人的眼睛作为镜 子,来更好的认识自己。在成长过程中, 我们需要他人善意的提醒,以便意识到自 己的弱点、盲点与误区。P11
尊重他人的具体做法
1、尊重他人的人格 2、按时赴约 3、在称呼上尊重对方 4、谈话时要考虑对方的感受 5、谈话要注意符合场合 6、以谦虚的态度待人
一、尊重他人的含义?
当他们搬完后,老人就给他们一点钱或 是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头 总是由屋前搬到屋后,又由屋后搬到屋前。邻 居笑话老人多此一举,老人依然坚持自己的做 法。
受过老人帮助的流浪汉不少重新成为了 自食其力的人。
思考——
老人并不需要搬动那些砖头,可他 为什么要那些流浪汉为他搬砖头而 不是直接给予他们施舍,这是不是 多此一举呢?
尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。都要 通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
二、为什么要尊重他人?
①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。P9
世界著名的发明大王爱迪生,晚年变得骄傲 无比,甚至对手下人说:“你们不要向我建 议什么。任何高明的建议也超越不了我的思 维。”这样,他就堵塞了智慧的源泉,丧失 前进的动力,也就不再有什么重大的发明问 世。
想一想:爱迪生的言行尊重他人吗?给自己 带来了什么影响?
影响:堵塞了智慧的源泉,无法认识到自己 பைடு நூலகம்不足、盲区与误区。
原因一:尊重他人是自尊的需要,也是 自我完善的需要。P9
二、尊重他人,就是尊重自己
情景一:在上学的路 上,交通警察把小明 叫到岗亭前,当众批 判他,因为他骑车撞 了人却不肯道歉。他 能怪人家说话不客气 吗?
情景二:在同学家里, 同学冲小军皱眉头,因 为他的脚发出难闻的气 味,实在让人受不了。 他能怪同学对他不礼貌 吗?
1、在小威的成长过程中,哪些人对他非 常重要?
2、在你的成长过程中,有谁对你非常重 要,他们给过你什么帮助?
3、我们要怎样对待这些帮助我们成长的 人?
• 这些人就是我们生活中的重要他人,我们会因为他 们的表扬而高兴,因为他们的批评而难过,没有他 们,我们的生命不会走到今天,没有他们,我们的 生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中,我 们的自尊形成了;在他们的赞美与欣赏中,我们感 受着做人的自豪与快乐。所以,我们也有责任去关 注他人的自尊,维护他人的尊严。
情景三:走进商场,人 们见到他都赶紧躲避, 因为他光着膀子,浑身 是汗。他能怪人家嫌弃 他吗?
情景四:走在街上,有 人用责怪的目光盯着小 刚,因为他毫不在乎随 地吐痰。他能怪人家看 他不顺眼吗?
• 从这几个漫画,我们可以看到,图中的人都 受到了他人的鄙视,因为他们都没有尊重他 人。我们首先要尊重他人,不做有损他人利 益的事,才能得到他人的尊重。损害他人利 益,破坏社会公德,做让人难堪的举动,只 能被人看不起。