最新2020高中数学 第二章 数列 2.2 等差数列 第2课时 等差数列的性质学案5
等差数列的性质(52张PPT)
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第二章 2.2 第2课时
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方法2:∵{an}为等差数列, ∴a15,a30,a45,a60,a75也成等差数列. 设其公差为d,则a15为首项,a60为第4项. ∴a60=a15+3d,∴20=8+3d,解得d=4. ∴a75=a60+d=20+4=24.
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第二章 2.2 第2课时
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[点评]
等差数列中项数成等差的项仍然组成等差数
列,方法2正是应用等差数列这一性质解题的.
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第二章 2.2 第2课时
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变式训练2 已知数列{an}为等差数列. (1)若a15=10,a45=90,求a60; (2)公差d=-2,且a1+a4+a7+„+a97=50,求a3+a6 +a9+„+a99的值.
第二章 2.2 第2课时
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联立解得 a2=4,a5=13,或 a2=13,a5=4. a5-a2 当 a2=4,a5=13 时,d= =3; 5-2 a5-a2 当 a2=13,a5=4 时,d= =-3. 5-2 ∴公差 d 为 3 或-3.
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第二章 2.2 第2课时
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[解]
(1)∵a2+a26=a3+a25=2a14,
∴a2+a3+a25+a26=4a14=48. 解得 a14=12. (2)∵a2+a5=a3+a4, ∴a2+a3+a4+a5=2(a2+a5)=34. 解得 a2+a5=17. 又已知 a2a5=52,
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21-22版:§2.2 第2课时 等差数列的性质(步步高)
[素养提升] 等差数列中的计算大致有两条路:一是都化为基本量 (a1,d,n)然后解方程(组);二是借助等差数列性质简化计算.前者是 通用方法,但计算量大,后者不一定每个题都能用,能用上会使计 算简单些,所以建议学习者立足通法,注意观察各项序号特点,能 巧则巧,但不要刻意追求巧法.
随堂演练
SUITANGYANLIAN
课时对点练
KESHIDUIDIANLIAN
基础巩固
1.已知等差数列{an}满足a1+a3+a5=18,a3+a5+a7=30,则a2+a4+
a6等于
√ A.20 B.24
C.26
D.28
解析 ∵等差数列{an}满足a1+a3+a5=18,a3+a5+a7=30, 设公差为d,两式相减可得6d=30-18=12,∴d=2. 则a2+a4+a6=a1+a3+a5+3d=24.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.数列{an}为等差数列,且a15=8,a60=20,则a75等于
√A.24
B.28
C.32
D.36
解析 ∵d=a6600- -1a515=4152=145, ∴a75=a60+15d=20+4=24.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
√A.12
B.24
C.16
D.32
解析 令 bn=ann,由题意可知 b3=a33=23,b15=a1155=2, 则等差数列{bn}的公差 d=b1155--b33=19, 则 b9=b3+(9-3)d=43,所以 a9=9b9=12.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
§2 2.1 第2课时 等差数列的性质
上的一些等间隔的点,因此它与一次函数有关系. 上的一些等间隔的点,因此它与一次函数有关系.
这些等间隔的点的横坐标是正整数,其中公差d 这些等间隔的点的横坐标是正整数,其中公差d是该 直线的斜率,即自变量每增加1 函数值增加d. 直线的斜率,即自变量每增加1,函数值增加d. >0时 为递增数列(见下图) 当d>0时,{an}为递增数列(见下图). >0 an
等差数列的性质 思考1 等差数列的公差可以有几种算法? 思考1:等差数列的公差可以有几种算法?
d = an −an−1 (n ≥ 2, n ∈ N + )
an −a1 d= n−1
an −am d= n−m
(n ≥ 2, n ∈ N + )
(n, m ∈ N + )
思考2 在等差数列{ 思考2:在等差数列{an}中,若m+n=p+q,则am+an=ap 特别地, +aq.特别地,若m+n=2p,则am+an=2ap.你能得到上述 结论吗? 结论吗?
)
2、 等 数 51 在 差 列 ,47,43 L , 一 负 项 ( ,中 第 个 数 为 A第 项 . 13 C第 项 . 12 B第 项 . 14 D第 项 . 15
)
3 已 在 差 列 n}中 a4 =−8,a8 =−20,则 列 n}的 、 知 等 数 {a , 数 {a 通 公 an = 项 式 .
a =1 a3 =5. , 1
由a3 = a1 +2d =1+2d =5,
解 d = 2, 得
于 an = 2n −1. 是
(2)图像是直线y=2x-1上一些等间隔的点,如下图所示. 图像是直线y=2x- 上一些等间隔的点,如下图所示. y=2x
高中数学第二章数列2.2.2等差数列的性质课件2新人教A版必修 (2)
巧
传
播
陷阱规避
陷阱一 陷阱二 陷阱三
【易错典例】
已知数列{an } 满足 a1 1, an 3n1 an1(n 2) ,求 a1 , a2 ;
等差数列
2
概念
性质
典题剖析
题型一:等差数列 的简单判定
例 1.(1)求等差数列 8、5、2… …的第 20 项
(2) 401是不是等差数列 5、 9、 13… …的项?如果是,是第几项?
题型二:等差中 项的应用
例2:在-1与7之间顺次插入三个数a,b,c使这五个数成等差数列,求此数列.
题型三:等差数列的推 理与证明
例 3.已知数列{an} 的通项公式 an pn q ,其中 p 、q 为常数,这个数列是等差数列吗?若是,首项和公 差分别是多少?
技巧传播
1.判断一个数列{an}是否是等差数列,关键是
2.三个数成等差数列可设为:a-d,a,a+d 或 a,a+d,a+2d;
第二章 数列
等差数列的性质
等 差 数 列
等差数列的 定义
定义
一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的 差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列,这个常数就叫 做等差数列的公差(常用字母“ d ”表示) 注意:
注意事项
等差数列的 通项
推导
累加法
等差中项
等差中项:如果 a ,G , b 成等差数列,那么G 叫做a ,b 的等差中项 性质:G a b
2019-2020学年高中数学第二章数列2.2等差数列第二课时等差数列的性质及简单应用
解:设某单位需购买影碟机n台,在甲商场购买每台售价不低于440元 时,售价依台数成等差数列{an},则an=780+(n-1)(-20)=800-20n, 解不等式an≥440,800-20n≥440,得n≤18. 当购买台数小于18时,每台售价为(800-20n)元, 在台数大于或等于18时,每台售价440元. 到乙商场购买,每台售价为800×75%=600(元). 又(800-20n)n-600n=20n(10-n),所以,当n<10时,600n<(80020n)n; 当n=10时,600n=(800-20n)n;当10<n<18时,(800-20n)n<600n; 当n≥18时,440n<600n. 所以当购买台数少于10台时,到乙商场购买花费较少;当购买10台时, 到两商场购买花费相同;当购买多于10台时,到甲商场购买花费较少.
an=
1 6
(n+1)(n+2).…………………12
分
方法技巧 解决数列综合问题的方法策略 (1)结合等差数列的性质或利用等差中项. (2)利用通项公式,得到一个以首项a1和公差d为未知数的方程或不 等式. (3)利用函数或不等式的有关方法解决.
即时训练2-1:已知{an}是等差数列,且a1+a2+a3=12,a8=16. (1)求数列{an}的通项公式;
方法技巧
(1)利用等差数列的通项公式列关于a1和d的方程组,求出a1和d,进 而解决问题,是处理等差数列问题的最基本方法. (2)巧妙地利用等差数列的性质,可以大大简化解题过程. (3)通项公式的变形形式an=am+(n-m)d(m,n∈N*),它又可变形为d= am an ,应注意把握,并学会应用.
2019-2020学年数学人教A版必修5课件:2.2 第2课时等差数列的性质
4.在等差数列{an}中,已知a2+2a8+a14=120,则2a9- a10的值为________.
【答案】30
【解析】∵a2 +a14=2a8,∴a2 +2a8+a14=4a8=120, ∴a8=30.∴2a9-a10=(a8+a10)-a10=a8=30.
利用等差数列的通项公式或性质解题
【例1】 在等差数列{an}中,若a2=4,a4=2,则a6= ()
在等差数列{an}中,若a1+a2+a3=32,a11+a12+
a13=118,则a4+a10=( )
A.45
B.50
C.75
D.60
【答案】B
【解析】∵a1+a2+a3=3a2=32,a11+a12+a13=3a12= 118,∴3(a2+a12)=150,即a2+a12=50.∴a4+a10=a2+a12= 50.故选B.
(2019 年陕西西安模拟)《莱因德纸草书》是世
界上最古老的数学著作之一,书中有一道这样的题目:把 100
个面包分给五个人,使每人所得面包数成等差数列,且使较大
的三份之和的17等于较小的两份之和,问最小的 1 份为多少?这
个问题的答案为( )
A.53
B.130
C.56 【答案】A
D.161
【解析】设五个人分得的面包为 a-2d,a-d,a,a+d, a+2d(d>0),则(a-2d)+(a-d)+a+a+d+a+2d=5a=100, ∴a=20.由17(a+a+d+a+2d)=a-2d+a-d,得 3a+3d=7(2a -3d),∴24d=11a.∴d=565.∴最小的一份为 a-2d=20-2×565 =53.故选 A.
【方法规律】常见设元技巧: (1)某两个数是等差数列中的连续两个数且知其和,可设这 两个数为a-d,a+d,公差为2d; (2)三个数成等差数列且知其和,常设此三数为a-d,a,a +d,公差为d; (3)四个数成等差数列且知其和,常设成a-3d,a-d,a+ d,a+3d,公差为2d.
2.2等差数列的性质及应用(第2课时)
[研一题] [例1] 已知四个数成等差数列,它们的和为26,中 间两项的积为40,求这四个数.
返回
[自主解答] 法一:设这四个数分别为 a,b,c,d,根据题
b-a=c-b=d-c, 意,得a+b+c+d=26,
bc=40,
a=2, 解之得bc==85,,
d=11,
a=11, 或bc==58,,
d=2,
∴这四个数分别为 2,5,8,11 或 11,8,5,2.
返回
法二:设此等差数列的首项为 a1,公差为 d,根据题 意,得aa1+1+ad1+a1d++2da=1+420d,+a1+3d=26,
返回
化简,得4aa21+1+36ad1d=+226d,2=40, 解得ad1==32,, 或ad1==-113,, ∴这四个数分别为 2,5,8,11 或 11,8,5,2.
(1) 求 证 : f(1) , f(3) , f(5) , … , f(2n - 1)(n∈N*)成等差数列.
(2)求f(n)的解析表达式.
返回
[解] (1)∵x为奇数时,x+1为偶数, ∴由已知条件,可得 f(x+1)-f(x)=1, ① f(x+2)-f(x+1)=3, ② ①+②,得f(x+2)-f(x)=4. 又f(x)定义在N*上, ∴f(1),f(3),…,f(2n-1)(n∈N*)成等差数
又 a4a7=187 ② ,
a4= 17 或 a4= 11
a7= 11
a7= 17
解 ①、 ② 得 ∴d= _2或2, 从而a14= _3或31
[变式练习]
(1)如果等差数列{an}中,a3+a4+a5=12,那么a1+a2
+…+a7=
()
A.14
高考数学必修五 第二章 2.2 第2课时等差数列的性质
第2课时等差数列的性质学习目标 1.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.2.能运用等差数列的性质解决有关问题.知识点一等差数列的性质思考还记得高斯怎么计算1+2+3+…+100的吗?推广到一般的等差数列,你有什么猜想?答案利用1+100=2+99=….在有穷等差数列中,与首末两项“等距离”的两项之和等于首项与末项的和.即a1+a n=a2+a n-1=a3+a n-2=….梳理在等差数列{a n}中,若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则a m+a n=a p+a q.m+n=2p,则a n+a m=2a p.知识点二由等差数列衍生的新数列思考若{a n}是公差为d的等差数列,那么{a n+a n+2}是等差数列吗?若是,公差是多少?答案∵(a n+1+a n+3)-(a n+a n+2)=(a n+1-a n)+(a n+3-a n+2)=d+d=2d.∴{a n+a n+2}是公差为2d的等差数列.梳理若{a n},{b n}分别是公差为d,d′的等差数列,则有1.已知等差数列任意两项求公差的实质是已知直线上任意两点求斜率.(√)2.等差数列{a n }中,若l ,m ,n ,p ,q ,r ∈N *,且l +m +n =p +q +r ,则a l +a m +a n =a p +a q +a r .(√)3.等差数列{a n }中,若m +n 为偶数,且m ,n ∈N *,则a m +a n2=2m n a +.(√)类型一 等差数列推广通项公式的应用例1 在等差数列{a n }中,已知a 2=5,a 8=17,求数列的公差及通项公式. 考点 等差数列基本量的计算问题 题点 等差数列公差有关问题解 因为a 8=a 2+(8-2)d ,所以17=5+6d ,解得d =2. 又因为a n =a 2+(n -2)d ,所以a n =5+(n -2)×2=2n +1. 反思与感悟 灵活利用等差数列的性质,可以减少运算.跟踪训练1 数列{a n }的首项为3,{b n }为等差数列,且b n =a n +1-a n (n ∈N *),若b 3=-2,b 10=12,则a 8等于( )A.0B.3C.8D.11考点 等差数列基本量的计算问题 题点 等差数列公差有关问题 答案 B解析 ∵{b n }为等差数列,设其公差为d , 则d =b 10-b 310-3=12-(-2)7=2,∴b n =b 3+(n -3)d =2n -8.∴a 8=(a 8-a 7)+(a 7-a 6)+(a 6-a 5)+(a 5-a 4)+(a 4-a 3)+(a 3-a 2)+(a 2-a 1)+a 1 =b 7+b 6+…+b 1+a 1=(b 7+b 1)+(b 6+b 2)+(b 5+b 3)+b 4+a 1 =7b 4+a 1=7×0+3=3.类型二 等差数列与一次函数的关系例2 已知数列{a n }的通项公式a n =pn +q ,其中p ,q 为常数,那么这个数列一定是等差数列吗?若是,首项和公差分别是多少? 考点 等差数列的判定 题点 判断数列是否为等差数列解 取数列{a n }中任意相邻两项a n 和a n -1(n >1), 求差得a n -a n -1=(pn +q )-[p (n -1)+q ] =pn +q -(pn -p +q )=p .它是一个与n 无关的常数,所以{a n }是等差数列. 由于a n =pn +q =q +p +(n -1)p , 所以首项a 1=p +q ,公差d =p .反思与感悟 根据等差数列{a n }的通项公式a n =a 1+(n -1)d =dn +(a 1-d ),可知{a n }为等差数列⇔a n =pn +q (p ,q 为常数),此结论可用来判断{a n }是否为等差数列,也揭示了等差数列的函数本质. 跟踪训练2 若数列{a n }满足a 1=15,3a n +1=3a n -2(n ∈N *),则使a k ·a k +1<0的k 值为________. 考点 等差数列基本量的计算问题 题点 等差数列公差有关问题 答案 23解析 由3a n +1=3a n -2,得a n +1-a n =-23,又a 1=15,∴{a n }是首项为15,公差为-23的等差数列,∴a n =a 1+(n -1)d =15+(n -1)×⎝⎛⎭⎫-23 =-23n +473.令a n =0,解得n =472=23.5,∵d =-23,数列{a n }是递减数列,∴a 23>0,a 24<0,∴k =23. 类型三 等差数列性质的应用例3 已知等差数列{a n }中,a 1+a 4+a 7=15,a 2a 4a 6=45,求此数列的通项公式. 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题解 方法一 因为a 1+a 7=2a 4,a 1+a 4+a 7=3a 4=15, 所以a 4=5.又因为a2a4a6=45,所以a2a6=9,所以(a4-2d)(a4+2d)=9,即(5-2d)(5+2d)=9,解得d=±2.若d=2,a n=a4+(n-4)d=2n-3;若d=-2,a n=a4+(n-4)d=13-2n.方法二设等差数列的公差为d,则由a1+a4+a7=15,得a1+a1+3d+a1+6d=15,即a1+3d=5,①由a2a4a6=45,得(a1+d)(a1+3d)(a1+5d)=45,将①代入上式,得(5-2d)×5×(5+2d)=45,即(5-2d)(5+2d)=9,②解得a1=-1,d=2或a1=11,d=-2,即a n=-1+2(n-1)=2n-3或a n=11-2(n-1)=-2n+13.引申探究1.在例3中,不难验证a1+a4+a7=a2+a4+a6,那么,在等差数列{a n}中,若m+n+p=q+r+s,m,n,p,q,r,s∈N*,是否有a m+a n+a p=a q+a r+a s?解设公差为d,则a m=a1+(m-1)d,a n=a1+(n-1)d,a p=a1+(p-1)d,a q=a1+(q-1)d,a r=a1+(r-1)d,a s=a1+(s-1)d,∴a m+a n+a p=3a1+(m+n+p-3)d,a q +a r +a s =3a 1+(q +r +s -3)d , ∵m +n +p =q +r +s , ∴a m +a n +a p =a q +a r +a s .2.在等差数列{a n }中,已知a 3+a 8=10,则3a 5+a 7=________. 答案 20解析 ∵a 3+a 8=10,∴a 3+a 3+a 8+a 8=20. ∵3+3+8+8=5+5+5+7, ∴a 3+a 3+a 8+a 8=a 5+a 5+a 5+a 7, 即3a 5+a 7=2(a 3+a 8)=20.反思与感悟 解决等差数列运算问题的一般方法:一是灵活运用等差数列{a n }的性质;二是利用通项公式,转化为等差数列的首项与公差的求解,属于通用方法;或者兼而有之.这些方法都运用了整体代换与方程的思想.跟踪训练3 在等差数列{a n }中,已知a 1+a 4+a 7=39,a 2+a 5+a 8=33,求a 3+a 6+a 9的值. 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题解 方法一 ∵(a 2+a 5+a 8)-(a 1+a 4+a 7)=3d , (a 3+a 6+a 9)-(a 2+a 5+a 8)=3d ,∴a 1+a 4+a 7,a 2+a 5+a 8,a 3+a 6+a 9成等差数列. ∴a 3+a 6+a 9=2(a 2+a 5+a 8)-(a 1+a 4+a 7) =2×33-39=27.方法二 ∵a 1+a 4+a 7=a 1+(a 1+3d )+(a 1+6d ) =3a 1+9d =39, ∴a 1+3d =13,①∵a 2+a 5+a 8=(a 1+d )+(a 1+4d )+(a 1+7d ) =3a 1+12d =33. ∴a 1+4d =11,②联立①②解得⎩⎪⎨⎪⎧d =-2,a 1=19.∴a 3+a 6+a 9=(a 1+2d )+(a 1+5d )+(a 1+8d ) =3a 1+15d =3×19+15×(-2)=27.1.在等差数列{a n }中,已知a 3=10,a 8=-20,则公差d 等于( ) A.3 B.-6 C.4 D.-3考点 等差数列基本量的计算问题 题点 等差数列公差有关问题 答案 B解析 由等差数列的性质得a 8-a 3=(8-3)d =5d , 所以d =-20-105=-6.2.在等差数列{a n }中,已知a 4=2,a 8=14,则a 15等于( ) A.32 B.-32 C.35 D.-35 考点 等差数列基本量的计算问题 题点 求等差数列的项 答案 C解析 由a 8-a 4=(8-4)d =4d =14-2=12,得d =3, 所以a 15=a 8+(15-8)d =14+7×3=35.3.等差数列{a n }中,a 4+a 5=15,a 7=12,则a 2等于( ) A.3 B.-3 C.32D.-32考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 A解析 由数列的性质,得a 4+a 5=a 2+a 7, 所以a 2=15-12=3. 4.下列说法中正确的是( )A.若a ,b ,c 成等差数列,则a 2,b 2,c 2成等差数列B.若a ,b ,c 成等差数列,则log 2a ,log 2b ,log 2c 成等差数列C.若a ,b ,c 成等差数列,则a +2,b +2,c +2成等差数列D.若a ,b ,c 成等差数列,则2a ,2b ,2c 成等差数列考点 等差数列的判定 题点 判断数列是否为等差数列 答案 C5.在等差数列-5,-312,-2,-12,…中,每相邻两项之间插入一个数,使之组成一个新的等差数列,则新数列的通项公式为( ) A.a n =34n -234B.a n =-5-32(n -1)C.a n =-5-34(n -1)D.a n =54n 2-3n考点 等差数列基本量的计算问题 题点 等差数列公差有关问题 答案 A1.在等差数列{a n }中,每隔相同数目的项抽出来的项按照原来的顺序排列,构成的新数列仍然是等差数列.2.在等差数列{a n }中,首项a 1与公差d 是两个最基本的元素,有关等差数列的问题,如果条件与结论间的联系不明显,则均可根据a 1,d 的关系列方程组求解,但是,要注意公式的变形及整体计算,以减少计算量.一、选择题1.已知等差数列{a n }的公差为d (d ≠0),且a 3+a 6+a 10+a 13=32,若a m =8,则m 的值为( ) A.12 B.8 C.6 D.4 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 B解析 由等差数列的性质,得 a 3+a 6+a 10+a 13=(a 3+a 13)+(a 6+a 10) =2a 8+2a 8=4a 8=32, ∴a 8=8,又d ≠0,∴m =8.2.设公差为-2的等差数列{a n },如果a 1+a 4+a 7+…+a 97=50,那么a 3+a 6+a 9+…+a 99等于( ) A.-182 B.-78 C.-148 D.-82 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 D解析 a 3+a 6+a 9+…+a 99=(a 1+2d )+(a 4+2d )+(a 7+2d )+…+(a 97+2d ) =(a 1+a 4+…+a 97)+2d ×33 =50+2×(-2)×33 =-82.3.下面是关于公差是d (d >0)的等差数列{a n }的四个命题: p 1:数列{a n }是递增数列; p 2:数列{na n }是递增数列;p 3:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 是递增数列;p 4:数列{a n +3nd }是递增数列. 其中的真命题为( ) A.p 1,p 2 B.p 3,p 4 C.p 2,p 3D.p 1,p 4考点 等差数列的性质 题点 两个等差数列的性质问题 答案 D解析 对于p 1:a n =a 1+(n -1)d ,d >0, ∴a n -a n -1=d >0,则p 1正确; 对于p 2:na n =na 1+n (n -1)d ,∴na n -(n -1)a n -1=a 1+2(n -1)d 与0的大小关系和a 1的取值情况有关. 故数列{na n }不一定递增,则p 2不正确; 对于p 3:a n n =a 1n +n -1n d ,∴a n n -a n -1n -1=-a 1+dn (n -1),当d -a 1>0,即d >a 1时,数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 是递增数列,但d >a 1不一定成立,则p 3不正确; 对于p 4:设b n =a n +3nd , 则b n +1-b n =a n +1-a n +3d =4d >0.高中数学 高考数学∴数列{a n +3nd }是递增数列,p 4正确. 综上,正确的命题为p 1,p 4.4.在等差数列{a n }中,若a 2+a 4+a 6+a 8+a 10=80,则a 7-12a 8的值为( )A.4B.6C.8D.10 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 C解析 ∵a 2+a 4+a 6+a 8+a 10=5a 6=80,∴a 6=16, ∴a 7-12a 8=12(2a 7-a 8)=12(a 6+a 8-a 8)=12a 6=8.5.若a ,b ,c 成等差数列,则二次函数y =ax 2-2bx +c 的图象与x 轴的交点的个数为( ) A.0 B.1 C.2 D.1或2 考点 等差中项 题点 等差中项及其应用 答案 D解析 ∵a ,b ,c 成等差数列,∴2b =a +c , ∴Δ=4b 2-4ac =(a +c )2-4ac =(a -c )2≥0.∴二次函数y =ax 2-2bx +c 的图象与x 轴的交点个数为1或2.6.在等差数列{a n }中,若a 3+a 4+a 5+a 6+a 7=450,则a 2+a 8的值等于( ) A.45 B.75 C.180 D.300 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 C解析 ∵a 3+a 4+a 5+a 6+a 7=(a 3+a 7)+(a 4+a 6)+a 5=5a 5=450,∴a 5=90. ∴a 2+a 8=2a 5=180.7.已知数列{a n }为等差数列且a 1+a 7+a 13=4π,则tan(a 2+a 12)的值为( ) A. 3 B.±3 C.-33D.- 3 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 D高中数学 高考数学解析 由等差数列的性质得a 1+a 7+a 13=3a 7=4π, ∴a 7=4π3.∴tan(a 2+a 12)=tan(2a 7)=tan8π3=tan 2π3=- 3. 8.若方程(x 2-2x +m )(x 2-2x +n )=0的四个根组成一个首项为14的等差数列,则|m -n |等于( )A.1B.34C.12D.38考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 C解析 设方程的四个根a 1,a 2,a 3,a 4依次成等差数列,则a 1+a 4=a 2+a 3=2, 再设此等差数列的公差为d ,则2a 1+3d =2, ∵a 1=14,∴d =12,∴a 2=14+12=34,a 3=14+1=54,a 4=14+32=74,∴|m -n |=|a 1a 4-a 2a 3|=⎪⎪⎪⎪14×74-34×54=12 二、填空题9.设{a n }是公差为正数的等差数列,若a 1+a 2+a 3=15,a 1a 2a 3=80,则a 11+a 12+a 13=________. 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题 答案 105解析 ∵a 1+a 2+a 3=3a 2=15,∴a 2=5. ∵a 1a 2a 3=(a 2-d )a 2(a 2+d )=5(25-d 2)=80, 又d 为正数,∴d =3.∴a 11+a 12+a 13=3a 12=3(a 2+10d )=3(5+30)=105.10.若三个数成等差数列,它们的和为9,平方和为59,则这三个数的积为________. 考点 等差数列基本量的计算问题 题点 等差数列对称设项问题 答案 -21解析 设这三个数为a -d ,a ,a +d ,则⎩⎪⎨⎪⎧ a -d +a +a +d =9,(a -d )2+a 2+(a +d )2=59,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =3,d =4或⎩⎪⎨⎪⎧a =3,d =-4.∴这三个数为-1,3,7或7,3,-1.∴这三个数的积为-21.11.在等差数列{a n }中,已知a m =n ,a n =m ,则a m +n 的值为________.考点 等差数列基本量的计算问题题点 等差数列公差有关问题答案 0解析 方法一 设等差数列的公差为d ,则d =a m -a n m -n =n -m m -n=-1, 从而a m +n =a m +(m +n -m )d =n +n ·(-1)=0. 方法二 设等差数列的通项公式为a n =an +b (a ,b 为常数),则⎩⎪⎨⎪⎧a m =am +b =n ,a n =an +b =m ,得a =-1,b =m +n . 所以a m +n =a (m +n )+b =0.三、解答题12.已知{a n }为等差数列,且a 1+a 3+a 5=18,a 2+a 4+a 6=24.(1)求a 20的值;(2)若b n =32a n -412,试判断数列{b n }从哪一项开始大于0. 考点 等差数列的性质题点 利用等差数列项数的规律解题解 (1)因为a 1+a 3+a 5=18,a 2+a 4+a 6=24,所以a 3=6,a 4=8,则公差d =2,所以a 20=a 3+17d =40.(2)由(1)得a n =a 3+(n -3)d =6+(n -3)×2=2n ,所以b n =32×2n -412=3n -412.由b n >0,即3n -412>0,得n >416,所以数列{b n }从第7项开始大于0. 13.看看我们生活中的挂历:横看、竖看、斜看,都是天然的等差数列.随意框选9个数,如图,可以发现12等于周围8个数之和的八分之一.请用所学数学知识对此给出简要的说明.考点 等差数列的应用题题点 等差数列的应用题解 由题意,在等差数列中,若m +n =2p ,则a m +a n =2a p .因为12=4+202=5+192=6+182=11+132, 所以12=(4+20)+(5+19)+(6+18)+(11+13)8. 四、探究与拓展14.若等差数列{a n }满足a n +1+a n =4n -3,则{a n }的通项公式为__________________. 考点 等差数列的通项公式题点 求通项公式答案 a n =2n -52解析 由题意得a n +1+a n =4n -3,①a n +2+a n +1=4n +1,②②-①,得a n +2-a n =4.∵{a n }是等差数列,设公差为d ,∴d =2.∵a 1+a 2=1,∴a 1+a 1+d =1,∴a 1=-12. ∴a n =2n -52. 15.正项数列{a n }中,a 1=1,a n +1-a n +1=a n +a n .(1)数列{a n }是否为等差数列?说明理由;(2)求a n .考点 等差数列的判定题点 证明数列是等差数列解 (1)数列{a n }是等差数列.∵a n +1-a n +1=a n +a n ,∴a n +1-a n =a n +1+a n ,∴(a n +1+a n )·(a n +1-a n )=a n +1+a n ,∴a n+1-a n=1,∴{a n}是等差数列,公差为1.(2)由(1)知{a n}是等差数列,且d=1,∴a n=a1+(n-1)×d=1+(n-1)×1=n,∴a n=n2.。
高中数学第二章数列2.2等差数列第2课时等差数列的性质课件新人教A版必修5[1]
化简得 d2=16,于是 d=±4, 故三个数为-2,2,6 或 6,2,-2. 法二:设首项为 a,公差为 d,这三个数分别为 a,a +d,a+2d. 依题意,3a+3d=6 且 a(a+d)(a+2d)=-24, 所以 a=2-d,代入 a(a+d)(a+2d)=-24.
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解:记 2009 年为第一年,由题设可知第 1 年获利 200 万元,第 2 年获利 180 万元,第 3 年获利 160 万元,…, 则每年获利构成等差数列{an},且当 an<0 时,该公司经销 此产品将亏损.
设第 n 年的利润为 an,因为 a1=200,公差 d=-20, 所以 an=a1+(n-1)d=220-20n.
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2.等差数列的项与序号的关系 (1)等差数列通项公式的推广:在等差数列{an}中,已 知 a1,d,am,an(m≠n),则 d=ann--a11=ann--mam,从而有 an=am+_(_n_-__m_)_d___. (2)项的运算性质:在等差数列{an}中,若 m+n=p +q(m,n,p,q∈N*),则__a_m_+__a_n__=ap+aq.
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又等差数列 5,8,11,…的通项公式为 an=3n+2, (4 分)
等差数列 3,7,11,…的通项公式为 bn=4n-1.(6 分)
点评:此处易出现令 3n+2=4n-1,解得 n=3 的错 误,这实际上是混淆了两个 n 的取值而导致的错误,也是 常犯的错误.
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3.等差数列的性质 (1)等差数列的对称性. 在有穷等差数列中,与首末两项“等距离”的两项 之和等于首项与末项的和.即 a1+an=a2+an-1=a3+an- 2=……
高中数学人教A版浙江专版必修5讲义第二章2.2等差数列含答案
等差数列第一课时 等差数列的概念及通项公式[新知初探]1.等差数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d 表示.[点睛] (1)“从第2项起”是指第1项前面没有项,无法与后续条件中“与前一项的差”相吻合.(2)“每一项与它的前一项的差”这一运算要求是指“相邻且后项减去前项”,强调了:①作差的顺序;②这两项必须相邻.(3)定义中的“同一常数”是指全部的后项减去前一项都等于同一个常数,否则这个数列不能称为等差数列.2.等差中项如果三个数a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.这三个数满足的关系式是A =a +b2. 3.等差数列的通项公式已知等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d .[点睛] 由等差数列的通项公式a n =a 1+(n -1)d 可得a n =dn +(a 1-d ),如果设p =d ,q =a 1-d ,那么a n =pn +q ,其中p ,q 是常数.当p ≠0时,a n 是关于n 的一次函数;当p =0时,a n =q ,等差数列为常数列.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列( )(2)等差数列{a n }的单调性与公差d 有关( )(3)根据等差数列的通项公式,可以求出数列中的任意一项( ) (4)若三个数a ,b ,c 满足2b =a +c ,则a ,b ,c 一定是等差数列( )解析:(1)错误.若这些常数都相等,则这个数列是等差数列;若这些常数不全相等,则这个数列就不是等差数列.(2)正确.当d >0时为递增数列;d =0时为常数列;d <0时为递减数列. (3)正确.只需将项数n 代入即可求出数列中的任意一项.(4)正确.若a ,b ,c 满足2b =a +c ,即b -a =c -b ,故a ,b ,c 为等差数列. 答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)√2.等差数列{a n }中,a 1=1,d =3,a n =298,则n 的值等于( ) A .98 B .100 C .99D .101解析:选B a n =a 1+(n -1)d =3n -2,令a n =298,即3n -2=298⇒n =100. 3.在等差数列{a n }中,若a 1·a 3=8,a 2=3,则公差d =( ) A .1 B .-1 C .±1D .±2解析:选C 由已知得,⎩⎪⎨⎪⎧a 1(a 1+2d )=8,a 1+d =3,解得d =±1.4.若log 32,log 3(2x -1),log 3(2x +11)成等差数列.则x 的值为________.解析:由log 3(2x +11)-log 3(2x -1)=log 3(2x -1)-log 32,得:(2x )2-4·2x -21=0,∴2x=7,∴x =log 27.答案:log 27[典例] n(1)已知a 5=-1,a 8=2,求a 1与d ; (2)已知a 1+a 6=12,a 4=7,求a 9. [解] (1)∵a 5=-1,a 8=2,∴⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+4d =-1,a 1+7d =2,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=-5,d =1.(2)设数列{a n }的公差为d .由已知得,⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+a 1+5d =12,a 1+3d =7,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,d =2.∴a n =1+(n -1)×2=2n -1, ∴a 9=2×9-1=17.[活学活用]1.2 016是等差数列4,6,8,…的( ) A .第1 006项 B .第1 007项 C .第1 008项D .第1 009项解析:选B ∵此等差数列的公差d =2,∴a n =4+(n -1)×2,a n =2n +2,即2 016=2n +2,∴n =1 007.2.已知等差数列{a n }中,a 15=33,a 61=217,试判断153是不是这个数列的项,如果是,是第几项?解:设首项为a 1,公差为d ,则a n =a 1+(n -1)d ,由已知⎩⎪⎨⎪⎧a 1+(15-1)d =33,a 1+(61-1)d =217,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=-23,d =4.所以a n =-23+(n -1)×4=4n -27,令a n =153,即4n -27=153,解得n =45∈N *,所以153是所给数列的第45项.[典例] 已知等差数列{a n },满足a 2+a 3+a 4=18,a 2a 3a 4=66.求数列{a n }的通项公式.[解] 在等差数列{a n }中,∵ a 2+a 3+a 4=18,∴3a 3=18,a 3=6.∴⎩⎪⎨⎪⎧ a 2+a 4=12,a 2·a 4=11,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a 2=11,a 4=1或⎩⎪⎨⎪⎧a 2=1,a 4=11. 当⎩⎪⎨⎪⎧a 2=11,a 4=1时,a 1=16,d =-5. a n =a 1+(n -1)d =16+(n -1)·(-5)=-5n +21.当⎩⎪⎨⎪⎧a 2=1,a 4=11时,a 1=-4,d =5. a n =a 1+(n -1)d =-4+(n -1)·5=5n -9.三数a ,b ,[活学活用]1.已知数列8,a,2,b ,c 是等差数列,则a ,b ,c 的值分别为________,________,________.解析:因为8,a,2,b ,c 是等差数列, 所以⎩⎪⎨⎪⎧8+2=2a ,a +b =2×2,2+c =2b .解得⎩⎪⎨⎪⎧a =5,b =-1,c =-4.答案:5 -1 -42.已知数列{a n }中,a 3=2,a 7=1,且数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n +1为等差数列,则a 5=________.解析:由数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n +1为等差数列,则有1a 3+1+1a 7+1=2a 5+1,可解得a 5=75.答案:75[典例] 已知数列{a n }满足a 1=4,a n =4-4a n -1(n >1),记b n =1a n -2.求证:数列{b n }是等差数列.证明:[法一 定义法]∵b n +1=1a n +1-2=1⎝⎛⎭⎫4-4a n -2=a n 2(a n -2),∴b n +1-b n =a n 2(a n -2)-1a n -2=a n -22(a n -2)=12,为常数(n ∈N *).又b 1=1a 1-2=12, ∴数列{b n }是首项为12,公差为12的等差数列.[法二 等差中项法] ∵b n =1a n -2, ∴b n +1=1a n +1-2=1⎝⎛⎭⎫4-4a n -2=a n 2(a n -2).∴b n +2=a n +12(a n +1-2)=4-4a n 2⎝⎛⎭⎫4-4a n -2=a n -1a n -2.∴b n +b n +2-2b n +1=1a n -2+a n -1a n -2-2×a n 2(a n -2)=0. ∴b n +b n +2=2b n +1(n ∈N *), ∴数列{b n }是等差数列.[活学活用]已知1a ,1b ,1c 成等差数列,并且a +c ,a -c ,a +c -2b 均为正数,求证:lg(a +c ),lg(a -c ),lg(a +c -2b )也成等差数列.解:∵1a ,1b ,1c 成等差数列,∴2b =1a +1c , ∴2b =a +cac ,即2ac =b (a +c ).(a +c )(a +c -2b )=(a +c )2-2b (a +c )=(a +c )2-2×2ac =a 2+c 2+2ac -4ac =(a -c )2. ∵a +c ,a +c -2b ,a -c 均为正数,上式左右两边同时取对数得,lg[(a +c )(a +c -2b )]=lg(a -c )2,即lg(a +c )+lg(a +c -2b )=2lg(a -c ),∴lg(a +c ),lg(a -c ),lg(a +c -2b )成等差数列.层级一 学业水平达标1.已知等差数列{a n }的通项公式为a n =3-2n ,则它的公差为( ) A .2 B .3 C .-2D .-3解析:选C ∵a n =3-2n =1+(n -1)×(-2),∴d =-2,故选C. 2.若等差数列{a n }中,已知a 1=13,a 2+a 5=4,a n =35,则n =( )A .50B .51C .52D .53解析:选D 依题意,a 2+a 5=a 1+d +a 1+4d =4,代入a 1=13,得d =23.所以a n =a 1+(n -1)d =13+(n -1)×23=23n -13,令a n =35,解得n =53.3.设x 是a 与b 的等差中项,x 2是a 2与-b 2的等差中项,则a ,b 的关系是( ) A .a =-b B .a =3b C .a =-b 或a =3bD .a =b =0 解析:选C 由等差中项的定义知:x =a +b2, x 2=a 2-b 22,∴a 2-b 22=⎝⎛⎭⎫a +b 22,即a 2-2ab -3b 2=0.故a =-b 或a =3b .4.数列{a n }中,a 1=2,2a n +1=2a n +1,则a 2 015的值是( ) A .1 006 B .1 007 C .1 008D .1 009解析:选D 由2a n +1=2a n +1,得a n +1-a n =12,所以{a n }是等差数列,首项a 1=2,公差d =12,所以a n =2+12(n -1)=n +32,所以a 2 015=2 015+32=1 009.5.等差数列{a n }的首项为70,公差为-9,则这个数列中绝对值最小的一项为( )A .a 8B .a 9C .a 10D .a 11解析:选B |a n |=|70+(n -1)×(-9)|=|79-9n |=9⎪⎪⎪⎪879-n ,∴n =9时,|a n |最小. 6.在等差数列{a n }中,a 3=7,a 5=a 2+6,则a 6=________. 解析:设等差数列{a n }的公差为d ,由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+2d =7,a 1+4d =a 1+d +6.解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=3,d =2.∴a n =a 1+(n -1)d =3+(n -1)×2=2n +1. ∴a 6=2×6+1=13. 答案:137.已知{a n }为等差数列,且a 7-2a 4=-1,a 3=0,则公差d =________. 解析:根据题意得:a 7-2a 4=a 1+6d -2(a 1+3d )=-a 1=-1, ∴a 1=1.又a 3=a 1+2d =1+2d =0, ∴d =-12.答案:-128.已知数列{a n }满足:a 2n +1=a 2n +4,且a 1=1,a n >0,则a n =________. 解析:根据已知条件a 2n +1=a 2n +4,即a 2n +1-a 2n =4.∴数列{a 2n }是公差为4的等差数列,则a 2n =a 21+(n -1)×4=4n -3.∵a n >0,∴a n =4n -3. 答案:4n -39.已知数列{a n }满足a 1=2,a n +1=2a na n +2,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是否为等差数列?说明理由.解:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是等差数列,理由如下:因为a 1=2,a n +1=2a na n +2, 所以1a n +1=a n +22a n =12+1a n,所以1a n +1-1a n =12(常数). 所以⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以1a 1=12为首项,公差为12的等差数列.10.若1b +c ,1a +c ,1a +b是等差数列,求证:a 2,b 2,c 2成等差数列. 证明:由已知得1b +c +1a +b =2a +c ,通分有2b +a +c (b +c )(a +b )=2a +c. 进一步变形有2(b +c )(a +b )=(2b +a +c )(a +c ),整理,得a 2+c 2=2b 2, 所以a 2,b 2,c 2成等差数列.层级二 应试能力达标1.若数列{a n }为等差数列,a p =q ,a q =p (p ≠q ),则a p +q 为( ) A .p +q B .0 C .-(p +q )D.p +q2解析:选B ∵a p =a 1+(p -1)d ,a q =a 1+(q -1)d ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 1+(p -1)d =q , ①a 1+(q -1)d =p . ②①-②,得(p -q )d =q -p . ∵p ≠q ,∴d =-1.代入①,有a 1+(p -1)×(-1)=q ,∴a 1=p +q -1. ∴a p +q =a 1+(p +q -1)d =p +q -1+(p +q -1)×(-1)=0.2.已知x ≠y ,且两个数列x ,a 1,a 2,…,a m ,y 与x ,b 1,b 2,…,b n ,y 各自都成等差数列,则a 2-a 1b 2-b 1等于( )A.m nB.m +1n +1C.n mD.n +1m +1解析:选D 设这两个等差数列公差分别是d 1,d 2,则a 2-a 1=d 1,b 2-b 1=d 2.第一个数列共(m +2)项,∴d 1=y -x m +1;第二个数列共(n +2)项,∴d 2=y -x n +1.这样可求出a 2-a 1b 2-b 1=d 1d 2=n +1m +1. 3.已知数列{a n },对任意的n ∈N *,点P n (n ,a n )都在直线y =2x +1上,则{a n }为( ) A .公差为2的等差数列 B .公差为1的等差数列 C .公差为-2的等差数列D .非等差数列解析:选A 由题意知a n =2n +1,∴a n +1-a n =2,应选A.4.如果a 1,a 2,…,a 8为各项都大于零的等差数列,且公差d ≠0,则( ) A .a 3a 6>a 4a 5 B .a 3a 6<a 4a 5 C .a 3+a 6>a 4+a 5D .a 3a 6=a 4a 5解析:选B 由通项公式,得a 3=a 1+2d ,a 6=a 1+5d ,那么a 3+a 6=2a 1+7d ,a 3a 6=(a 1+2d )(a 1+5d )=a 21+7a 1d +10d 2,同理a 4+a 5=2a 1+7d ,a 4a 5=a 21+7a 1d +12d 2,显然a 3a 6-a 4a 5=-2d 2<0,故选B.5.数列{a n }是首项为2,公差为3的等差数列,数列{b n }是首项为-2,公差为4的等差数列.若a n =b n ,则n 的值为________.解析:a n =2+(n -1)×3=3n -1, b n =-2+(n -1)×4=4n -6, 令a n =b n ,得3n -1=4n -6,∴n =5. 答案:56.在数列{a n }中,a 1=3,且对于任意大于1的正整数n ,点(a n , a n -1)都在直线x-y -3=0上,则a n =________.解析:由题意得a n -a n -1=3,所以数列{a n }是首项为3,公差为3的等差数列,所以a n =3n ,a n =3n 2.答案:3n 27.已知数列{a n }满足a 1=1,且a n =2a n -1+2n (n ≥2,且∈N *). (1)求a 2,a 3;(2)证明:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n 2n 是等差数列;(3)求数列{a n }的通项公式a n .解:(1)a 2=2a 1+22=6,a 3=2a 2+23=20. (2)证明:∵a n =2a n -1+2n (n ≥2,且n ∈N *), ∴a n 2n =a n -12n -1+1(n ≥2,且n ∈N *), 即a n 2n -a n -12n -1=1(n ≥2,且n ∈N *), ∴数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n 2n 是首项为a 121=12,公差d =1的等差数列.(3)由(2),得a n 2n =12+(n -1)×1=n -12,∴a n =⎝⎛⎭⎫n -12·2n.8.数列{a n }满足a 1=2,a n +1=(λ-3)a n +2n (n ∈N *). (1)当a 2=-1时,求λ及a 3的值;(2)是否存在λ的值,使数列{a n }为等差数列?若存在求其通项公式;若不存在说明理由. 解:(1)∵a 1=2,a 2=-1,a 2=(λ-3)a 1+2,∴λ=32.∴a 3=-32a 2+22,∴a 3=112.(2)∵a 1=2,a n +1=(λ-3)a n +2n , ∴a 2=(λ-3)a 1+2=2λ-4. a 3=(λ-3)a 2+4=2λ2-10λ+16. 若数列{a n }为等差数列,则a 1+a 3=2a 2. 即λ2-7λ+13=0.∵Δ=49-4×13<0,∴方程无实数解.∴λ值不存在.∴不存在λ的值使{a n }成等差数列.第二课时 等差数列的性质[新知初探]1.等差数列通项公式的推广2.若{a n }是公差为d 的等差数列,正整数m ,n ,p ,q 满足m +n =p +q ,则a m +a n =a p+a q .(1)特别地,当m +n =2k (m ,n ,k ∈N *)时,a m +a n =2a k .(2)对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和,即a 1+a n=a2+a n-1=…=a k+a n-k+1=….(3)若{a n}是公差为d的等差数列,则①{c+a n}(c为任一常数)是公差为d的等差数列;②{ca n}(c为任一常数)是公差为cd的等差数列;③{a n+a n+k}(k为常数,k∈N*)是公差为2d的等差数列.(4)若{a n},{b n}分别是公差为d1,d2的等差数列,则数列{pa n+qb n}(p,q是常数)是公差为pd1+qd2的等差数列.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若{a n}是等差数列,则{|a n|}也是等差数列()(2)若{|a n|}是等差数列,则{a n}也是等差数列()(3)若{a n}是等差数列,则对任意n∈N*都有2a n+1=a n+a n+2()(4)数列{a n}的通项公式为a n=3n+5,则数列{a n}的公差与函数y=3x+5的图象的斜率相等()解析:(1)错误.如-2,-1,0,1,2是等差数列,但其绝对值就不是等差数列.(2)错误.如数列-1,2,-3,4,-5其绝对值为等差数列,但其本身不是等差数列.(3)正确.根据等差数列的通项可判定对任意n∈N*,都有2a n+1=a n+a n+2成立.(4)正确.因为a n=3n+5的公差d=3,而直线y=3x+5的斜率也是3.答案:(1)×(2)×(3)√(4)√2.在等差数列{a n}中,若a5=6,a8=15,则a14等于()A.32B.33C.-33 D.29解析:选B∵数列{a n}是等差数列,∴a5,a8,a11,a14也成等差数列且公差为9,∴a14=6+9×3=33.3.在等差数列{a n}中,已知a3+a4+a5+a6+a7=450,则a2+a8=()A.90 B.270C.180 D.360解析:选C因为a3+a4+a5+a6+a7=5a5=450,所以a5=90,所以a2+a8=2a5=2×90=180.4.在等差数列{a n}中,已知a2+2a8+a14=120,则2a9-a10的值为________.解析:∵a2+a14=2a8,∴a2+2a8+a14=4a8=120,∴a8=30.∴2a9-a10=(a8+a10)-a10=a8=30.答案:30[典例] (1)已知等差数列{a n }中,a 2+a 4=6,则a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=( ) A .30 B .15 C .5 6D .10 6(2)设{a n },{b n }都是等差数列,且a 1=25,b 1=75,a 2+b 2=100,则a 37+b 37=( ) A .0 B .37 C .100D .-37[解析] (1)∵数列{a n }为等差数列,∴a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=(a 1+a 5)+(a 2+a 4)+a 3=52(a 2+a 4)=52×6=15.(2)设c n =a n +b n ,由于{a n },{b n }都是等差数列, 则{c n }也是等差数列,且c 1=a 1+b 1=25+75=100, c 2=a 2+b 2=100, ∴{c n }的公差d =c 2-c 1=0. ∴c 37=100,即a 37+b 37=100. [答案] (1)B (2)C[活学活用]1.已知{a n }为等差数列,若a 1+a 5+a 9=π,则cos(a 2+a 8)的值为( ) A .-12B .-32C.12D.32解析:选A a 1+a 5+a 9=3a 5=π,所以a 5=π3,而a 2+a 8=2a 5=2π3,所以cos(a 2+a 8)=cos2π3=-12,故选A. 2.在等差数列{a n }中,已知a 3+a 8=10,则3a 5+a 7=( ) A .10 B .18 C .20D .28解析:选C 由等差数列的性质得:3a 5+a 7=2a 5+(a 5+a 7)=2a 5+(2a 6)=2(a 5+a 6)=2(a 3+a 8)=20,故选C.[典例] (1)三个数成等差数列,其和为9,前两项之积为后一项的6倍,求这三个数. (2)四个数成递增等差数列,中间两项的和为2,首末两项的积为-8,求这四个数. [解] (1)设这三个数依次为a -d ,a ,a +d ,则⎩⎪⎨⎪⎧(a -d )+a +(a +d )=9,(a -d )a =6(a +d ), 解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,d =-1.∴这三个数为4,3,2.(2)法一:设这四个数为a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d (公差为2d ), 依题意,2a =2,且(a -3d )(a +3d )=-8, 即a =1,a 2-9d 2=-8, ∴d 2=1,∴d =1或d =-1.又四个数成递增等差数列,所以d >0, ∴d =1,故所求的四个数为-2,0,2,4.法二:若设这四个数为a ,a +d ,a +2d ,a +3d (公差为d ), 依题意,2a +3d =2,且a (a +3d )=-8, 把a =1-32d 代入a (a +3d )=-8,得⎝⎛⎭⎫1-32d ⎝⎛⎭⎫1+32d =-8, 即1-94d 2=-8,化简得d 2=4,所以d =2或-2.又四个数成递增等差数列,所以d >0,所以d =2, a =-2.故所求的四个数为-2,0,2,4.[活学活用]已知成等差数列的四个数,四个数之和为26,第二个数与第三个数之积为40,求这个等差数列.解:设这四个数依次为a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d (公差为2d ). 由题设知⎩⎪⎨⎪⎧(a -3d )+(a -d )+(a +d )+(a +3d )=26,(a -d )(a +d )=40, 解得⎩⎨⎧a =132,d =32或⎩⎨⎧a =132,d =-32.∴这个数列为2,5,8,11或11,8,5,2.[典例] 某公司经销一种数码产品,第一年可获利200万元,从第二年起由于市场竞争方面的原因,其利润每年比上一年减少20万元,按照这一规律,如果公司不开发新产品,也不调整经营策略,从哪一年起,该公司经销这一产品将亏损?[解] 设从第一年起,第n 年的利润为a n 万元, 则a 1=200,a n +1-a n =-20(n ∈N *), ∴每年的利润构成一个等差数列{a n },从而a n =a 1+(n -1)d =200+(n -1)×(-20)=220-20n . 若a n <0,则该公司经销这一产品将亏损. ∴由a n =220-20n <0,得n >11,即从第12年起,该公司经销此产品将亏损.[活学活用]某市出租车的计价标准为1.2元/km,起步价为10元,即最初的4 km(不含4 km)计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14 km处的目的地,且一路畅通,等候时间为0,需要支付车费________元.解析:根据题意,当该市出租车的行程大于或等于4 km时,每增加1 km,乘客需要支付1.2元.所以可以建立一个等差数列{a n}来计算车费.令a1=11.2,表示4 km处的车费,公差d=1.2,那么当出租车行至14 km处时,n=11,此时需要支付车费a11=11.2+(11-1)×1.2=23.2(元).答案:23.2层级一学业水平达标1.在等差数列{a n}中,已知a4+a8=16,则a2+a10=()A.12B.16C.20 D.24解析:选B因为数列{a n}是等差数列,所以a2+a10=a4+a8=16.2.在等差数列{a n}中,a1+a9=10,则a5的值为()A.5 B.6C.8 D.10解析:选A由等差数列的性质,得a1+a9=2a5,又∵a1+a9=10,即2a5=10,∴a5=5.3.下列说法中正确的是()A.若a,b,c成等差数列,则a2,b2,c2成等差数列B.若a,b,c成等差数列,则log2a,log2b,log2c成等差数列C.若a,b,c成等差数列,则a+2,b+2,c+2成等差数列D.若a,b,c成等差数列,则2a,2b,2c成等差数列解析:选C因为a,b,c成等差数列,则2b=a+c,所以2b+4=a+c+4,即2(b+2)=(a+2)+(c+2),所以a +2,b +2,c +2成等差数列.4.在等差数列{a n }中,a 1=2,a 3+a 5=10,则a 7=( ) A .5 B .8 C .10D .14解析:选B 由等差数列的性质可得a 1+a 7=a 3+a 5=10,又a 1=2,所以a 7=8. 5.等差数列{a n }中, a 2+a 5+a 8=9,那么方程x 2+(a 4+a 6)x +10=0的根的情况( ) A .没有实根 B .两个相等实根 C .两个不等实根D .无法判断解析:选A 由a 2+a 5+a 8=9得a 5=3,∴a 4+a 6=6,方程转化为x 2+6x +10=0.因为Δ<0,所以方程没有实根.6.若三个数成等差数列,它们的和为9,平方和为59,则这三个数的积为________. 解析:设这三个数为a -d ,a ,a +d ,则⎩⎪⎨⎪⎧a -d +a +a +d =9,(a -d )2+a 2+(a +d )2=59. 解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =3,d =4或⎩⎪⎨⎪⎧a =3,d =-4.∴这三个数为-1,3,7或7,3,-1.∴它们的积为-21. 答案:-217.若a ,b ,c 成等差数列,则二次函数y =ax 2-2bx +c 的图象与x 轴的交点的个数为________.解析:∵a ,b ,c 成等差数列,∴2b =a +c , ∴Δ=4b 2-4ac =(a +c )2-4ac =(a -c )2≥0.∴二次函数y =ax 2-2bx +c 的图象与x 轴的交点个数为1或2. 答案:1或28.已知等差数列{a n }满足a m -1+a m +1-a 2m -1=0,且m >1,则a 1+a 2m -1=________. 解析:因为数列{a n }为等差数列,则 a m -1+a m +1=2a m ,则a m -1+a m +1-a 2m -1=0可化为2a m -a 2m -1=0,解得a m =1,所以a 1+a 2m -1=2a m =2.答案:29.在等差数列{a n }中,若a 1+a 2+…+a 5=30,a 6+a 7+…+a 10=80,求a 11+a 12+…+a 15.解:法一:由等差数列的性质得a 1+a 11=2a 6,a 2+a 12=2a 7,…,a 5+a 15=2a 10.∴(a 1+a 2+…+a 5)+(a 11+a 12+…+a 15)=2(a 6+a 7+…+a 10).∴a 11+a 12+…+a 15=2(a 6+a 7+…+a 10)-(a 1+a 2+…+a 5)=2×80-30=130.法二:∵数列{a n}是等差数列,∴a1+a2+…+a5,a6+a7+…+a10,a11+a12+…+a15也成等差数列,即30,80,a11+a12+…+a15成等差数列.∴30+(a11+a12+…+a15)=2×80,∴a11+a12+…+a15=130.10.有一批影碟机原销售价为每台800元,在甲、乙两家家电商场均有销售.甲商场用如下的方法促销:买一台单价为780元,买两台单价都为760元,依次类推,每多买一台则所买各台单价均再减少20元,但每台最低价不能低于440元;乙商场一律都按原价的75%销售.某单位购买一批此类影碟机,问去哪家商场买花费较少.解:设单位需购买影碟机n台,在甲商场购买每台售价不低于440元,售价依台数n 成等差数列.设该数列为{a n}.a n=780+(n-1)(-20)=800-20n,解不等式a n≥440,即800-20n≥440,得n≤18.当购买台数小于等于18台时,每台售价为(800-20n)元,当台数大于18台时,每台售价为440元.到乙商场购买,每台售价为800×75%=600元.作差:(800-20n)n-600n=20n(10-n),当n<10时,600n<(800-20n)n,当n=10时,600n=(800-20n)n,当10<n≤18时,(800-20n)n<600n,当n>18时,440n<600n.即当购买少于10台时到乙商场花费较少,当购买10台时到两商场购买花费相同,当购买多于10台时到甲商场购买花费较少.层级二应试能力达标1.已知等差数列{a n}:1,0,-1,-2,…;等差数列{b n}:0,20,40,60,…,则数列{a n +b n}是()A.公差为-1的等差数列B.公差为20的等差数列C.公差为-20的等差数列D.公差为19的等差数列解析:选D(a2+b2)-(a1+b1)=(a2-a1)+(b2-b1)=-1+20=19.2.已知数列{a n}为等差数列且a1+a7+a13=4π,则tan(a2+a12)的值为()A. 3 B.±3C.-33D.- 3解析:选D由等差数列的性质得a1+a7+a13=3a7=4π,∴a7=4π3.∴tan(a2+a12)=tan(2a7)=tan 8π3=tan2π3=- 3.3.若方程(x 2-2x +m )(x 2-2x +n )=0的四个根组成一个首项为14的等差数列,则|m -n |=( )A .1 B.34 C.12D.38解析:选C 设方程的四个根a 1,a 2,a 3,a 4依次成等差数列,则a 1+a 4=a 2+a 3=2, 再设此等差数列的公差为d ,则2a 1+3d =2, ∵a 1=14,∴d =12,∴a 2=14+12=34,a 3=14+1=54,a 4=14+32=74,∴|m -n |=|a 1a 4-a 2a 3| =⎪⎪⎪⎪14×74-34×54=12.4.《九章算术》“竹九节”问题:现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面4节的容积共3升,下面3节的容积共4升,则第5节的容积为( )A .1升 B.6766升 C.4744升 D.3733升 解析:选B 设所构成的等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,则有⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+a 2+a 3+a 4=3,a 7+a 8+a 9=4, 即⎩⎪⎨⎪⎧4a 1+6d =3,3a 1+21d =4.解得⎩⎨⎧a 1=1322,d =766,则a 5=a 1+4d =6766, 故第5节的容积为6766升.5.已知{a n }为等差数列,且a 6=4,则a 4a 7的最大值为________.解析:设等差数列的公差为d ,则a 4a 7=(a 6-2d )(a 6+d )=(4-2d )(4+d )=-2(d +1)2+18,即a 4a 7的最大值为18.答案:186.已知数列{a n }满足a 1=1,若点⎝ ⎛⎭⎪⎫a n n ,a n +1n +1在直线x -y +1=0上,则a n=________.解析:由题设可得a n n -a n +1n +1+1=0,即a n +1n +1-a n n =1,所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 是以1为公差的等差数列,且首项为1,故通项公式a nn =n ,所以a n =n 2.答案:n 27.数列{a n }为等差数列,b n =⎝⎛⎭⎫12a n ,又已知b 1+b 2+b 3=218,b 1b 2b 3=18,求数列{a n }的通项公式.解:∵b 1+b 2+b 3=⎝⎛⎭⎫12a 1+⎝⎛⎭⎫12a 2+⎝⎛⎭⎫12a 3=218,b 1b 2b 3=⎝⎛⎭⎫12a 1+a 2+a 3=18,∴a 1+a 2+a 3=3.∵a 1,a 2,a 3成等差数列,∴a 2=1,故可设a 1=1-d ,a 3=1+d , 由⎝⎛⎭⎫121-d +12+⎝⎛⎭⎫121+d =218,得2d +2-d =174,解得d =2或d =-2.当d =2时,a 1=1-d =-1,a n =-1+2(n -1)=2n -3; 当d =-2时,a 1=1-d =3,a n =3-2(n -1)=-2n +5.8.下表是一个“等差数阵”:ij (1)写出a 45的值;(2)写出a ij 的计算公式,以及2 017这个数在“等差数阵”中所在的一个位置. 解:通过每行、每列都是等差数列求解. (1)a 45表示数阵中第4行第5列的数.先看第1行,由题意4,7,…,a 15,…成等差数列, 公差d =7-4=3,则a 15=4+(5-1)×3=16. 再看第2行,同理可得a 25=27.最后看第5列,由题意a 15,a 25,…,a 45成等差数列,所以a 45=a 15+3d =16+3×(27-16)=49.(2)该“等差数阵“的第1行是首项为4,公差为3的等差数列a 1j =4+3(j -1); 第2行是首项为7,公差为5的等差数列a 2j =7+5(j -1); …第i 行是首项为4+3(i -1),公差为2i +1的等差数列, ∴a ij =4+3(i -1)+(2i +1)(j -1) =2ij +i +j =i (2j +1)+j .要求2 017在该“等差数阵”中的位置,也就是要找正整数i ,j ,使得i (2j +1)+j =2 017, ∴j =2 017-i 2i +1.又∵j ∈N *,∴当i =1时,得j =672.∴2 017在“等差数阵”中的一个位置是第1行第672列.。
高中数学必修5课件:第2章2-3-2等差数列前n项和习题课
第二章 数列
温故知新
等差数列{an}的前 n 项和 Sn=na1+nn-2 1d=d2n2+(a1-d2)n,令d2=A,a1-d2=B,则得 Sn=________.[答案] An2+Bn数 Nhomakorabea 必修5
第二章 数列
新课引入
用分期付款的方式购买家用电器需 11 500 元,购买当天先付 1 500 元,以后每月交付 500 元,并加付利息,月利率为 0.5%, 若从交付 1 500 元后的第 1 个月开始算分期付款的第 1 个月,问:
所以S3m=3ma1+3m3m2 -1d=210.
数学 必修5
第二章 数列
方法二:利用公式 Sn=na1+2 an,以及等差数列的性质 p
+q=m+n⇒ap+aq=am+an.
ma1+am=60,
①
由已知有m3ma1a+1+a2am3m==1020S,3m,
② ③
2a2m=am+a3m,
④
由①②③④可得 S3m=210.
【错解】 an=Sn-Sn-1=(n2+n-1)-[(n-1)2+(n-1)- 1]=2n,又an-an-1=2n-2(n-1)=2,即数列每一项与前一项 的差是同一个常数,
∴{an}是等差数列. 【错因】 已知数列的前n项和Sn,求数列的通项an时,需 分类讨论,即分n≥2与n=1两种情况.
数学 必修5
解得a=m202, b=1m0.
所以 S3m=9am2+3bm=210.
数学 必修5
第二章 数列
等差数列前n项和的性质应用
一个等差数列的前12项的和为354,前12项中偶 数项的和与奇数项的和的比为32∶27,求该数列的公差d.
[思路点拨] 可以利用列方程组方法求解,也可以利用等 差数列前n项和的性质求解.
2020高二数学人教A必修5练习:2.2.2 等差数列的性质 Word版含解析
课时训练8 等差数列的性质一、等差数列性质的应用1.在等差数列{a n }中,已知a 4+a 8=16,则a 2+a 10=( )A.12B.16C.20D.24答案:B2.等差数列{a n }中,若a 2+a 4 024=4,则a 2 013=( )A.2B.4C.6D.-2答案:A解析:2a 2 013=a 2+a 4 024=4,∴a 2 013=2.3.在等差数列{a n }中,a 3+3a 8+a 13=120,则a 3+a 13-a 8等于( ) A.24 B.22 C.20 D.-8答案:A解析:根据等差数列的性质可知a 3+a 13=2a 8,所以已知等式可变为2a 8+3a 8=120,解得a 8=24,所以a 3+a 13-a 8=2a 8-a 8=a 8=24.4.如果等差数列{a n }中,a 1=2,a 3=6,则数列{2a n -3}是公差为 的等差数列. 答案:4解析:设数列{a n }的公差为d ,则a 3-a 1=2d=4,∴d=2.∴数列{2a n -3}的公差为4.5.在等差数列{a n }中,a 3=7,a 5=a 2+6,则a 6= .答案:13解析:设等差数列{a n }的公差为d.∵a 5=a 2+6,∴a 5-a 2=6,即3d=6,d=2.∴a 6=a 3+3d=7+3×2=13.6.(2015河南郑州高二期末,14)若2,a ,b ,c ,9成等差数列,则c-a= .答案:解析:由等差数列的性质可得2b=2+9,解得b= .又可得2a=2+b=2+,解得a= , 同理可得2c=9+,解得c= , 故c-a= .二、等差数列的综合应用7.已知等差数列{a n }中,a 7=π ,则tan(a 6+a 7+a 8)等于 ( )A.-B.-C.-1D.1答案:C 解析:在等差数列中,a 6+a 7+a 8=3a 7= π , ∴tan(a 6+a 7+a 8)=tan π =-1.8.已知数列{a n }是等差数列,a 4=15,a 7=27,则过点P (3,a 3),Q (5,a 5)的直线斜率为( )A.4B. C.-4 D.- 答案:A解析:由数列{a n }是等差数列,知a n 是关于n 的一次函数,其图象是一条直线上的等间隔的点(n ,a n ),因此过点P (3,a 3),Q (5,a 5)的直线斜率即过点(4,15),(7,27)的直线斜率,所以直线的斜率k= -- =4.9.在等差数列{a n }中,若a 4+a 6+a 8+a 10+a 12=90,则a 10- a 14的值为( )A.12B.14C.16D.18答案:A 解析:由等差数列的性质及a 4+a 6+a 8+a 10+a 12=90得5a 8=90,即a 1+7d=18,∴a 10- a 14=a 1+9d-(a 1+13d )= (a 1+7d )= ×18=12,故选A . 10.数列{a n }满足a 1=1,a n+1=(n 2+n-λ)a n (n=1,2,…),λ是常数.(1)当a 2=-1时,求λ与a 3的值;(2)数列{a n }是否可能为等差数列?若可能,求出它的通项公式;若不可能,请说明理由. 解:(1)由条件得a 2=(2-λ)a 1,又a 1=1,a 2=-1,所以λ=3,从而a 3=(22+2-3)a 2=-3.(2)假设数列{a n }是等差数列,由a 1=1,a n+1=(n 2+n-λ)a n 得a 2=2-λ,a 3=(6-λ)(2-λ),a 4=(12-λ)(6-λ)(2-λ).由假设知2a 2=a 1+a 3,即2(2-λ)=1+(6-λ)(2-λ),解得λ=3,于是a 2=-1,a 3=-3,a 4=-27,所以a 2-a 1=-2,而a 4-a 3=-24,与数列{a n }是等差数列矛盾,故数列{a n }不可能是等差数列.(建议用时:30分钟)1.已知{a n }为等差数列,a 2+a 8=12,则a 5等于( )A.4B.5C.6D.7答案:C解析:由等差数列性质得a 2+a 8=2a 5=12,所以a 5=6.2.在等差数列{a n }中,a 1+3a 8+a 15=120,则3a 9-a 11的值为( )A.6B.12C.24D.48答案:D解析:∵a 1+a 15=2a 8,∴a 1+3a 8+a 15=5a 8.∴5a 8=120,a 8=24.而3a 9-a 11=3(a 8+d )-(a 8+3d )=2a 8=48.∴选D .3.若数列{a n }为等差数列,a p =q ,a q =p (p ≠q ),则a p+q 为( )A .p+qB .0C .-(p+q )D . 答案:B解析:公差d= - - =-1,∴a p+q =a p +(p+q-p )d=q+q ×(-1)=0.4.由公差d ≠0的等差数列a 1,a 2,…,a n ,…组成一个数列a 1+a 3,a 2+a 4,a 3+a 5,…,下列说法正确的是( )A.该新数列不是等差数列B.是公差为d 的等差数列C.是公差为2d 的等差数列D.是公差为3d 的等差数列答案:C解析:∵(a n+1+a n+3)-(a n +a n+2)=(a n+1-a n )+(a n+3-a n+2)=2d ,∴数列a 1+a 3,a 2+a 4,a 3+a 5,…是公差为2d 的等差数列.5.已知{a n }为等差数列,若a 1+a 5+a 9=8π,则cos(a 3+a 7)的值为( )A. B.- C. D.- 答案:D解析:∵{a n }为等差数列,a 1+a 5+a 9=8π,∴a 5= π,cos(a 3+a 7)=cos(2a 5)=cos π=- .6.等差数列{a n }中,已知a 3=10,a 8=-20,则公差d= .答案:-6解析:由题知d= -- - =-6.7.在等差数列{a n }中,已知a 8+m =10,a 8-m =6,其中m ∈N *,且1≤m ≤7,则a 8= . 答案:8解析:∵a 8+m +a 8-m =2a 8,∴a 8=8.8.如果有穷数列a1,a2,…,a m(m为正整数)满足条件:a1=a m,a2=a m-1,…,a m=a1,则称其为“对称”数列.例如数列1,2,5,2,1与数列8,4,2,4,8都是“对称”数列.已知在21项的“对称”数列{c n}中,c11,c12,…,c21是以1为首项,2为公差的等差数列,c2=.答案:19解析:因为c11,c12,…,c21是以1为首项,2为公差的等差数列,又{c n}为21项的对称数列,所以c2=c20=c11+9d=1+9×2=19.9.已知等差数列{a n}中,a1+a4+a7=15,a2a4a6=45,求此数列的通项公式.解:∵a1+a7=2a4,∴a1+a4+a7=3a4=15.∴a4=5.又∵a2a4a6=45,∴a2a6=9.即(a4-2d)(a4+2d)=9,即(5-2d)(5+2d)=9,解得d=±2.若d=2,a n=a4+(n-4)d=2n-3;若d=-2,a n=a4+(n-4)d=13-2n.。
高中数学《2.2等差数列》第2课时课件新人教A版必修
请您根据提供的信息说明,求 (1)第2年养鸡场的个数及全县出产鸡的总只数; (2)到第6年这个县的养鸡业比第1年是扩大了还是缩小 了?请说明理由. (3)哪一年的规模最大?请说明理由. 审题指导 本题为图表信息题,综合考查了等差数列的知 识和等差数列的函数特征. [规范解答] 由题干图可知,从第1年到第6年平均每个鸡场 出产的鸡数成等差数列,记为{an},公差为d1,且a1=1, a6=2;从第1年到第6年的养鸡场个数也成等差数列,记 为{bn},公差为d2,且b1=30,b6=10; 从第1年到第6年全县出产鸡的总只数记为数列{cn}, 则cn=anbn. (2分)
fx2-fx1 (2) k= (x1≠x2). x2-x1 当k=0时,对于常数函数f(x)=b,上式仍然成立. (2)等差数列{an}的公差本质上是相应直线的斜率. 如am,an是等差数列{an}的任意两项,由an=am+(n-m)d, an-am 类比直线方程的斜率公式得 d= . n-m
即a=1,a2-9d2=-8, ∴d2=1,∴d=1或d=-1. 又四个数成递增等差数列,所以d>0, ∴d=1,故所求的四个数为-2,0,2,4. 法二 若设这四个数为a,a+d,a+2d,a+3d(公差为d), 依题意,2a+3d=2,且a(a+3d)=-8, 3 把 a=1- d 代入 a(a+3d)=-8, 2
解 由等差数列{an}的性质知:a3+a7=a4+a6,从而a3a7 =-12,a3+a7=-4,故a3,a7是方程x2+4x-12=0的两 根,又d>0,解之,得a3=-6,a7=2. a1+2d=-6, a1=-10, 再解方程组 解得 a1+6d=2, d=2, 则an=a1+(n-1)d=-10+(n-1)×2=2n-12, 即an=2n-12.
高中数学第二章数列2.2等差数列第2课时等差数列的性质课件新人教A版必修5
a1n为等差数列
由等差数列 通―项―公→式
求a1n
―→
求an
[规范解答] (1)数列a1n是等差数列,理由如下: ∵a1=2,an+1=a2n+an2,∴an1+1=an2+an2=12+a1n, 4分
∴an1+1-a1n=12,
6分
即a1n是首项为a11=12,公差为d=12的等差数列.
等差数列的性质
• (1)若{an}是公差为d的等差数列,则下列数列: • ①{c+an}(c为任一常数)是公差为d ____的等差数列; • ②{c·an}(c为任一常数)是公差为c_d___的等差数列; • ③ 列{.an+an+k}(k为常数,k∈N*)是公差2为d ___的等差数
• (数 的2)列等若差{{paa数nn}+,列q{.bbnn}}(分p,别q是是公常差数为)是pdd11公+,差qdd22为的_等__差__数__列__,__则_
• 【错解】 由已知两等差数列的前三项,容易求得 它们的通项公式分别为:
• an=3n-1,bn=4n-3(1≤n≤40,且n∈N*), • 令an=bn,得3n-1=4n-3,即n=2. • 所以两数列只有1个数值相同的项,即第2项.
• 【错因】 本题所说的是数值相同的项,但它们的 项数并不一定相同,也就是说,只看这个数在两个 数列中有没有出现过,而并不是这两个数列的第几 项.
•
利用等差数列的定义巧设未知量,可
以 的简项化数计n为算奇.数一时般,地可有设如中下间规一律项:为当a等,差再数用列公差{an为} d
向两边分别设项:…a-2d,a-d,a,a+d,a+
2d,…;当项数为偶数项时,可设中间两项为a-d,
a+d,再以公差为2d向两边分别设项:…a-3d,a
人教A版高中数学必修五第二章第2节《等差数列》(第2课时)教案
2.2.2等差数列的性质
一、教学目标:
1.明确等差中项的概念;进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式,
2.能通过通项公式与图像认识等差数列的性质,能运用等差数列的性质解决某些问题。
二、教学重点难点:
教学重点:等差数列的定义及性质的理解与应用
教学难点:灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题
三、教学策略及设计
“数学教学是数学活动的教学”,“数学活动是思维的活动”,新课标也在倡导独立自主,合作交流,积极主动,勇于探索的学习方式。
基于这种理念的指导,在教法上采用探究发现式课堂教学模式,在学法上以学生独立自主和合作交流为前提,重视学生在学习过程中,能否运用等差数列的定义发现和推导等差数列的性质。
设计流程如下:
四、教学过程:。
新教材高中数学4-2-1等差数列的概念第二课时等差数列的性质及其应用课件新人教A版选择性必修第二册
[对点练清] 已知单调递增的等差数列{an}的前三项之和为21,前三项之积为231,求数列{an} 的通项公式. 解:法一:根据题意,设等差数列{an}的前三项分别为 a1,a1+d,a1+2d, 则aa11+a1+a1+ dda1++2ad1+=22d3= 1,21, 即3aa11a+1+3dd=a211+,2d=231. 解得ad1==43, 或ad1==-114,. 因为数列{an}为单调递增数列,
(2)∵在等差数列{an}中,若m+n=p+q,则am+an=ap+aq,∴a1+a17=a5 +a13.
由条件等式,得a9=117. ∴a3+a15=2a9=2×117=234. [答案] (1)C (2)234
[方法技巧]
本例(1)应用了等差数列的性质:若{an},{bn}是等差数列,则{an+bn}也是等 差数列.
[对点练清]
1.已知{an}为等差数列,a4+a7+a10=30,则a3-2a5的值为 A.10 B.-10 C.15 D.-15
()
解析:法一:设等差数列{an}的公差为d,则30=(a1+3d)+(a1+6d)+(a1+9d) =3a1+18d,即a1+6d=10.故a3-2a5=(a1+2d)-2(a1+4d)=-a1-6d=- 10.
证明:(1)因为{an}是等差数列,设其公差为d, 则an=a1+(n-1)d, 从而,当n≥4时,an-k+an+k=a1+(n-k-1)d+a1+(n+k-1)d=2a1+2(n- 1)d=2an,k=1,2,3, 所以an-3+an-2+an-1+an+1+an+2+an+3=6an, 因此等差数列{an}是“P(3)数列”. (2)数列{an}既是“P(2)数列”,又是“P(3)数列”,因此, 当n≥3时,an-2+an-1+an+1+an+2=4an,① 当n≥4时,an-3+an-2+an-1+an+1+an+2+an+3=6an.②
人教版高中数学必修5第二章 数列 2.2 等差数列
得到数列: 6000,6500,7000,7500, 8000,8500,9000.
情境2: 匡威运动鞋(女)的尺码(鞋底长,单位是cm)
得到数列:
22 1 , 23, 23 1 , 24,
每一项与它的 前一项的差必 须是同一个常 数(因为同一 个常数体现了 等差数列的基 本特征)
探究性问题1
公差d是每一 项(第2项起) 与它的前一项 的差,防止把 被减数与减数 弄颠倒
公差可以是正数,负数, 也可以是0
一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前 一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数 列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表 示.
2
2
24 1 , 25, 25 1 , 26.
2
2
数列1 数列2
6000,6500,7000,7500, 8000,8500,9000.
22 1 , 23, 23 1 , 24, 24 1 , 25, 25 1 , 26.
2
2
2
2
学生活动1:
观察,分析 交流讨论
问题1:请你说出这两个数列的 后面一项是多少?你的依据是 什么?
4d 11d
解之得a1=-2, d=3.
在等差数列{an}中, 1)已知a1=2,d=3,n=10,求an.
解:a10=a1+(10-1)d=2+9×3=29.
2)已知a1=3,an=21,d=2,求n. 解:21=3+(n-1)×2, ∴n=10.
3)已知a1=12,a6=27,求d.
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第2课时 等差数列的性质学习目标:1.掌握等差数列的有关性质(重点、易错点).2.能灵活运用等差数列的性质解决问题(难点).[自 主 预 习·探 新 知]1.等差数列的图象等差数列的通项公式a n =a 1+(n -1)d ,当d =0时,a n 是一固定常数;当d ≠0时,a n 相应的函数是一次函数;点(n ,a n )分布在以d 为斜率的直线上,是这条直线上的一列孤立的点.思考:由上式可得d =a n -a 1n -1,d =a n -a mn -m,你能联系直线的斜率解释一下这两个式子的几何意义吗?[提示] 等差数列的通项公式可以变形为a n =nd +(a 1-d ),是关于n 的一次函数,d 为斜率,故两点(1,a 1),(n ,a n )直线的斜率d =a n -a 1n -1,当两点为(n ,a n ),(m ,a m )时有d =a n -a mn -m. 2.等差数列的性质(1){a n }是公差为d 的等差数列,若正整数m ,n ,p ,q 满足m +n =p +q ,则a m +a n =a p +a q . ①特别地,当m +n =2k (m ,n ,k ∈N *)时,a m +a n =2a k .②对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和,即a 1+a n =a 2+a n -1=…=a k +a n -k +1=….(2)从等差数列中,每隔一定的距离抽取一项,组成的数列仍为等差数列. (3)若{a n }是公差为d 的等差数列,则①{c +a n }(c 为任一常数)是公差为d 的等差数列; ②{ca n }(c 为任一常数)是公差为cd 的等差数列; ③{a n +a n +k }(k 为常数,k ∈N *)是公差为2d 的等差数列.(4)若{a n },{b n }分别是公差为d 1,d 2的等差数列,则数列{pa n +qb n }(p ,q 是常数)是公差为pd 1+qd 2的等差数列.(5){a n }的公差为d ,则d >0⇔{a n }为递增数列;d <0⇔{a n }为递减数列;d =0⇔{a n }为常数列.思考:若{a n }为等差数列,且m +n =p (m ,n ,p ∈N *),则a m +a n =a p 一定成立吗? [提示] 不一定.如常数列{a n },1+2=3,而a 1+a 2=2a 3.[基础自测]1.思考辨析(1)若{a n }是等差数列,则{|a n |}也是等差数列.( ) (2)若{|a n |}是等差数列,则{a n }也是等差数列.( )(3)若{a n }是等差数列,则对任意n ∈N *都有2a n +1=a n +a n +2.( )(4)数列{a n }的通项公式为a n =3n +5,则数列{a n }的公差与函数y =3x +5的图象的斜率相等.( )[答案] (1)× (2)× (3)√ (4)√提示:(1)错误,如-2,-1,0,1,2是等差数列,但其绝对值就不是等差数列. (2)错误,如数列-1,2,-3,4,-5其绝对值为等差数列,但其本身不是等差数列. (3)正确,根据等差数列的通项可判定对任意n ∈N *都有2a n +1=a n +a n +2成立. (4)正确.因为a n =3n +5的公差d =3,而直线y =3x +5的斜率也是3. 2.在等差数列{a n }中,若a 5=6,a 8=15,则a 14=________. 33 [由题意得d =a 8-a 58-5=15-68-5=3.∴a 14=a 8+6d =15+18=33.]3.在等差数列 {a n }中,已知a 3+a 4+a 5+a 6+a 7=450,则a 2+a 8=________.【导学号:91432150】180 [因为a 3+a 4+a 5+a 6+a 7=5a 5=450, 所以a 5=90,a 2+a 8=2a 5=2×90=180.]4.已知等差数列{a n }中,a 7+a 9=16,a 4=1,则a 12=________. 15 [由等差数列的性质得a 7+a 9=a 4+a 12=16, 又∵a 4=1 ∴a 12=15.][合 作 探 究·攻 重 难]灵活的设元解等差数列已知四个数成等差数列,它们的和为26,中间两项的积为40,求这四个数.【导学号:91432151】[解] 法一:(设四个变量)设这四个数分别为a ,b ,c ,d ,根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧b -a =c -b =d -c ,a +b +c +d =26,bc =40,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =5,c =8,d =11或⎩⎪⎨⎪⎧a =11,b =8,c =5,d =2,∴这四个数分别为2,5,8,11或11,8,5,2.法二:(设首项与公差)设此等差数列的首项为a 1,公差为d ,根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+a 1+d +a 1+2d +a 1+3d =26,a 1+d a 1+2d =40,化简,得⎩⎪⎨⎪⎧4a 1+6d =26,a 21+3a 1d +2d 2=40,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=2,d =3,或⎩⎪⎨⎪⎧a 1=11,d =-3,∴这四个数分别为2,5,8,11或11,8,5,2.法三:(灵活设元)设这四个数分别为a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d ,根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a -3d +a -d +a +d +a +3d =26,a -da +d =40,化简,得⎩⎪⎨⎪⎧4a =26,a 2-d 2=40,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =132,d =±32.∴这四个数分别为2,5,8,11或11,8,5,2. [规律方法]1.当已知条件中出现与首项、公差有关的内容时,可直接设首项为a 1,公差为d ,利用已知条件建立方程组求出a 1和d ,即可确定数列.2.当已知数列有2n 项时,可设为a -(2n -1)d ,…,a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d ,…,a +(2n -1)d ,此时公差为2d .3.当已知数列有2n +1项时,可设为a -nd ,a -(n -1)d ,…,a -d ,a ,a +d ,…,a +(n -1)d ,a +nd ,此时公差为d .1.已知五个数成等差数列,它们的和为5,平方和为859,求这5个数. [解] 设第三个数为a ,公差为d ,则这5个数分别为a -2d ,a -d ,a ,a +d ,a +2d . 由已知有⎩⎪⎨⎪⎧a -2d +a -d +a +a +d +a +2d =5,a -2d 2+a -d 2+a 2+a +d 2+a +2d 2=859,整理得⎩⎪⎨⎪⎧5a =5,5a 2+10d 2=859.解得a =1,d =±23.当d =23时,这5个分数分别是-13,13,1,53,73;当d =-23时,这5个数分别是73,53,1,13,-13.综上,这5个数分别是-13,13,1,53,73或73,53,1,13,-13.等差数列的实际应用甲、乙两人连续6年对某县农村养鸡业规模进行调查,提供两个不同的信息图如图221.甲调查表明:从第1年每个养鸡场出产1万只鸡上升到第6年平均每个养鸡场出产2万只鸡.乙调查表明:由第1年养鸡场个数30个减少到第6年10个.甲 乙图221请你根据提供的信息回答问题.(1)第2年养鸡场的个数及全县出产鸡的总只数;(2)到第6年这个县的养鸡业规模比第1年是扩大了还是缩小了?请说明理由.【导学号:91432152】思路探究:解决本题关键是构造两个数列:一个是每年的养鸡只数的平均值构成的数列,一个是每年的养鸡场的个数构成的数列.[解] 由题图可知,从第1年到第6年平均每个养鸡场出产的鸡数成等差数列,记为{a n },公差为d 1,且a 1=1,a 6=2;从第1年到第6年的养鸡场个数也成等差数列,记为{b n },公差为d 2,且b 1=30,b 6=10;从第1年到第6年全县出产鸡的总只数记为数列{c n },则c n =a n b n .(1)由a 1=1,a 6=2,得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1=1,a 1+5d 1=2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,d 1=0.2,得a 2=1.2;由b 1=30,b 6=10,得⎩⎪⎨⎪⎧b 1=30,b 1+5d 2=10,∴⎩⎪⎨⎪⎧b 1=30,d 2=-4,得b 2=26.∴c 2=a 2b 2=1.2×26=31.2,即第2年养鸡场有26个,全县出产鸡31.2万只.(2)∵c6=a6b6=2×10=20<c1=a1b1=30,∴到第6年这个县的养鸡业规模比第1年缩小了.[规律方法]1.在实际问题中,若涉及一组与顺序有关的数的问题,可考虑利用数列方法解决,若这组数依次成直线上升或下降,则可考虑利用等差数列方法解决.2.在利用数列方法解决实际问题时,一定要分清首项、项数等关键量.2.某市出租车的计价标准为1.2元/km,起步价为10元,即最初的4 km(不含4 km)计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14 km处的目的地,且一路畅通,等候时间为0,需要支付车费________元.23.2[根据题意,当该市出租车的行程大于或等于4 km时,每增加1 km,乘客需要支付1.2元.所以可以建立一个等差数列{a n}来计算车费.令a1=11.2,表示4 km处的车费,公差d =1.2,那么当出租车行至14 km处时,n=11,此时需要支付车费a11=11.2+(11-1)×1.2=23.2(元).]等差数列的性质[探究问题]1.在等差数列{a n}中,若a n=3n+1,那么a1+a5=a2+a4吗?a2+a5=a3+a4成立吗?由此你能得到什么结论?该结论对任意等差数列都适用吗?为什么?提示:由a n=3n+1可知a1+a5=a2+a4与a2+a5=a3+a4均成立,由此有若m,n,p,q∈N*且m+n=p+q,则a m+a n=a p+a q.对于任意等差数列{a n},设其公差为d.则a m+a n=a1+(m-1)d+a1+(n-1)d=2a1+(m+n-2)d,a p+a q=a1+(p-1)d+a1+(q-1)d=2a1+(p+q-2)d,因m+n=p+q,故a m+a n=a p+a q对任意等差数列都适用.2.在等差数列{a n}中,如果m+n=2r,那么a m+a n=2a r是否成立?反过来呢?提示:若m+n=2r(m,n,r∈N*),则a m+a n=a1+(m-1)d+a1+(n-1)d=2a1+(m+n-2)d =2a1+(2r-2)·d=2[a1+(r-1)d]=2a r,显然成立;在等差数列{a n}中,若a m+a n=2a r,不一定有m+n=2r,如常数列.3.已知一个无穷等差数列{a n}的首项为a1,公差为d,则:(1)若将数列中的前m项去掉,其余各项组成一个新数列,这个新数列还是等差数列吗?(2)取出数列中的所有奇数项,组成一个新的数列,这个新数列还是等差数列吗?(3)如果取出数列中所有序号为7的倍数的项,组成一个新的数列,这个新数列还是等差数列吗?提示:(1)、(2)、(3)中所得到的数列都还是等差数列,其中(1)中的公差为d ,(2)中的公差为2d ,(3)中的公差为7d .已知{a n }为等差数列,a 15=8,a 60=20,求a 75.思路探究:①选用哪条性质求解更为简便?②a 15,a 30,a 45,a 60,a 75成等差数列吗? [解] 法一:(利用隔项成等差数列)因为{a n }为等差数列,所以a 15,a 30,a 45,a 60,a 75也成等差数列,设其公差为d ,a 15为首项,则a 60为第四项, 所以a 60=a 15+3d ,得d =4,所以a 75=a 60+d =24. 法二:(利用首项与公差)设等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d .a 60=a 15+45d ,所以20=8+45d ,所以d =415, a 75=a 15+60d =8+60×415=24.母题探究:1.(变条件,变结论)本例中条件变为“在等差数列{a n }中,若a 5=8,a 10=20”,求a 15.[解] 法一:因为a 5,a 10,a 15成等差数列, 所以a 5+a 15=2a 10.所以a 15=2a 10-a 5=2×20-8=32.法二:因为{a n }为等差数列,设其公差为d , 所以a 10=a 5+5d ,所以20=8+5d ,所以d =125.所以a 15=a 10+5d =20+5×125=32. 2.本例中的条件变为“{a n },{b n }都是等差数列,若a 1+b 1=7,a 3+b 3=21”求a 5+b 5的值. [解] (1)法一:设数列{a n },{b n }的公差分别为d 1,d 2,因为a 3+b 3=(a 1+2d 1)+(b 1+2d 2)=(a 1+b 1)+2(d 1+d 2)=7+2(d 1+d 2)=21,所以d 1+d 2=7,所以a 5+b 5=(a 3+b 3)+2(d 1+d 2)=21+2×7=35.法二:∵数列{a n },{b n }都是等差数列, ∴数列{a n +b n }也构成等差数列, ∴2(a 3+b 3)=(a 1+b 1)+(a 5+b 5), ∴2×21=7+a 5+b 5,∴a 5+b 5=35. [规律方法] 等差数列运算的两条常用思路,则a m +a n =a p +a q =2a r .易错警示:对于新构造的等差数列,要注意判断其公差和首项.1.在等差数列{a n }中,若a 3+a 5+a 7+a 9+a 11=100,则3a 9-a 13的值为( )【导学号:91432153】A .20B .30C .40D .50C [∵a 3+a 11=a 5+a 9=2a 7, ∴a 3+a 5+a 7+a 9+a 11=5a 7=100, ∴a 7=20.∴3a 9-a 13=3(a 7+2d )-(a 7+6d )=2a 7=40.]2.已知数列{a n }是等差数列,若a 4+a 7+a 10=17,a 4+a 5+a 6+…+a 12+a 13+a 14=77且a k =13,则k =________.18 [∵a 4+a 7+a 10=3a 7=17, ∴a 7=173.又∵a 4+a 5+…+a 13+a 14=11a 9=77,∴a 9=7. 故d =a 9-a 79-7=7-1732=23.∵a k =a 9+(k -9)d =13, ∴13-7=(k -9)×23,∴k =18.]3.在首项为31,公差为-4的等差数列中,绝对值最小的项是________.【导学号:91432154】-1 [可求得数列的通项公式为a n =35-4n . 则当n ≤8时a n >0;当n ≥9时a n <0.又a 8=3,a 9=-1.故绝对值最小的项为a 9=-1.]4.一架飞机在起飞时,第一秒滑行了2 m ,以后每秒都比前一秒多滑行4 m ,又知离地前一秒滑行了58 m ,则这架飞机起飞所用的时间为________秒.15 [飞机每秒滑行的距离组成等差数列,记为{a n },其中a 1=2,d =4,a n =58,代入等差数列的通项公式a n =a 1+(n -1)d ,得2+4(n -1)=58,所以n =15(秒).]5.已知三个数成等差数列并且数列是递增的,它们的和为18,平方和为116,求这三个数.【导学号:91432155】[解] 法一:设这三个数为a ,b ,c (a <b <c ),则由题意得⎩⎪⎨⎪⎧2b =a +c a +b +c =18a 2+b 2+c 2=116,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =4,b =6,c =8.法二:设这三个数为a -d ,a ,a +d , 由已知得⎩⎪⎨⎪⎧a -d +a +a +d =18, ①a -d2+a 2+a +d2=116, ②由①得a =6,代入②得d =±2, ∵该数列是递增的,∴d =-2舍去, ∴这三个数为4,6,8.。