重庆市大学生心理咨询态度的调查与分析

第9 卷第4期2009年12月

温州职业技术学院学报

Journal of Wenzhou Vocational ＆ Technical College

V ol.9 No.4Dec.2009

２００９－０５－０６卜

清（１９８４—），女，湖南浏阳人，西南大学教育科学研究所，硕士；李征澜（１９８４—），女，江西吉安人，西南大学教育科学研究所，硕士．

［收稿日期］［作者简介］卜清，李征澜

（西南大学　教育科学研究所，重庆

４００７１５）

［摘 要］　采用自编的“大学生心理咨询态度量表”对重庆市５００名大学生进行问卷调查，结果表明，大学生对心理咨询的态度整体上是积极的，但仍存在矛盾心理；女生、非艺体类及大城市学生的咨询态度更积极；随着年级的升高或生源地经济水平的下降，大学生的求咨行为减少，消极咨询情绪增加；咨询态度与行为意向的相关最高，与认知的相关最低。了解大学生心理咨询状况，可以为高校心理咨询工作的开展提供依据。

［关键词］　大学生；心理咨询；情绪情感；行为意向［中图分类号］　Ｇ４４４　

［文献标识码］　Ａ

［文章编号］　１６７１－４３２６（２００９）０４－００８４－０３

重庆市大学生心理咨询态度的调查与分析

近年来，关于大学生心理咨询态度的研究逐渐成为关注的焦点之一，不断推动着高校心理咨询工作的开展。相对其他地区而言，重庆市大学生心理咨询态度的研究较为欠缺，理论和实践经验都显得不足，而且，已有研究通常将大学生心理咨询态度割裂为几个独立的研究主题，对研究结论的科学性造成消极影响。此外，众多学者发现，大学生对心理咨询态度存在知行不一的矛盾现象［１－２］。过去对这一问题主要是通过自我效能感、心理控制源等外部变量进行探讨，而较少从咨询认知、咨询情感和咨询意向等内部变量的相互关系中寻求解释的依据。有鉴于此，笔者对重庆

市大学生心理咨询态度的现状及发展趋势进行梳理，力图揭示心理咨询态度内部知、情、意之间的关系，为高校心理咨询工作的开展和后续研究提供理论指导和实践依据。

一、对象与方法１．对象

采用分层随机抽样的方法，对西南大学、重庆师范大学、重庆大学、西南政法大学四所高校的本科生进行调查。共发放问卷５００份，回收有效问卷４４０份，有效回收率为８８．０％。其中男、女学生分别为１７５人、

An Investigation and Analysis on College Students' Attitude

to Psychological Counseling in Chongqing City

BU Qing, LI Zhenglan

(Education Science Research Institute, Southwest University, Chongqing, 400715, China)Abstract: Adopting the "Table of College Students' Attitude to Psychological Counseling" written by the

author, a survey was conducted to 500 college students in Chongqing City and the result shows that on the whole,students take a positive attitude to psychological counseling. However, there are some differences, for example, girl students, students that are not from art or physical education department and those from big cities usually hold a more positive attitude towards the counseling. Besides, with the growth of grade and the worsening of economic condition of students' origin, fewer students will seek counseling and more students hold a negative attitude to it. It is found that students' attitude to counseling has the highest correlation to the behavioral intention and the lowest correlation to the cognition. Understanding students' attitude to psychological counseling can provide hints for conducting the psychological counseling in colleges.

Key words: College students; Psychological counseling; Mood and feelings; Behavioral intention

第9 卷第4期85

２６５人；一至四年级学生分别为１０８人、１２２人、１２６人、８４人；文科、理工科及艺体类学生分别为１４９人、１５６人、１３５人；独生子女和非独生子女分别为１６７人、２７３人；大城市、中小城镇和农村学生分别为９８人、１６４人、１７８人；双亲家庭和单亲家庭的学生分别为３１６人、１２４人。

２．方法

（１）问卷调查法。采用自编的“大学生心理咨询态度量表”，由认知、情绪情感和行为意向三个分量表构成。对于每个题项，被试都要在Ｌｉｋｅｒｔ５点量表上作答（１＝完全同意，５＝完全不同意）。分值越高，表明被试态度越积极，反之则越消极。经检验，各分量表的Ｃｒｏｎｂａｃｈ　ａ系数均在０．７７６以上，各分量表因素之

间的相关在０．１０～０．６０之间，各因素与所属分量表相关在０．３０～０．８０之间，因而具有较好的信效度。

（２）统计法。样本收集后，采用ＳＰＳＳ１５．０对数据进行处理和分析。

二、结　果

１．人口统计学变量在大学生心理咨询态度及子维度上存在主效应、二阶交互作用及三阶交互作用

为考察人口统计学变量在大学生心理咨询态度的总分及在各分量表中是否存在显著差异，分别就性别、专业、生源地、年级、是否独生子女、家庭类型六个变量在认知、情绪情感和行为意向三个分量表及态度总分上进行单因素和多因素方差分析（见表１）。

表１　人口统计学变量在大学生心理咨询态度上的单因素和多因素方差分析（Ｆ值）

变量

专业生源地专业×年级生源地×独生子女性别×生源地×独生子女年级×生源地×家庭类型

认知１．０２１０．６２６０．６７４０．５６２１．１０２　２．８６７＊

情绪情感１．９４９２．４４６１．５２５　４．３８８＊０．６３８１．４４０

行为意向　２．６３８＊　２．０６５＊　２．５１０＊１．７３２　３．３３２＊０．５０８

态度总分１．０４０　２．３８３＊１．７８２２．４８３２．１５９０．９７３

注：＊表示ｐ＜　０．０５。

由表１可知，性别在认知和态度总分上主效应显著，专业在行为意向上主效应显著，生源地在行为意向和态度总分上主效应显著。专业和年级、生源地和是否独生子女在情绪情感和行为意向上二阶交互作用显著，性别、生源地和是否独生子女，年级、生源地和家庭类型在认知与行为意向上的三阶交互作用显著。

２．艺体类与非艺体类、大城市与中小城镇大

学生在行为意向和态度总分上存在显著差异

在单因素方差分析中，大学生心理咨询态度在行为意向及态度总分上存在专业差异和生源地差异，因而需要通过ＬＳＤ进一步对它们的内部差异进行多重比较（见表２）。

由表２可知，文科、理工科大学生均与艺体类大学生在行为意向上存在显著差异，而文科与理工科学生之间则不存在明显差异，因而可以进一步将其归纳为非艺体类与艺体类大学生在行为意向上的差异。大城市与中小城镇的大学生在行为意向及态度总分上差异显著，农村与大城市及中小城镇学生之间的差异均不明显。

３．随着年级升高，大学生的求咨行为下降；农村

独生子女与非独生子女在咨询情绪上存在显著差异

在多因素方差分析中，专业和年级、生源地和是否独生子女分别在行为意向和情绪情感上存在显著交互效应，因而需要进行简单效应分析，侧重于从专业在年级上、是否独生子女在生源地上的简单效应分析来对它们之间的交互作用进行检验（见表３）。

表２

专业差异和生源地差异在行为意向及态度总分上的比较

文科理工科艺体理工科文科艺体艺体文科理工科大城市中小城镇农村中小城镇大城市农村农村

大城市

中小城镇　０．０５２０．７５３　２．８８６＊１．３５８　０．０５２０．７５３　２．９３８＊１．３０１－２．８８６＊１．３５８－２．９３８＊１．３０１　２．２５５＊

１．１３６　１．３８５１．０９８－２．２５５＊１．１３６－０．８７００．７５１－１．３８５

１．０９８　０．８７０

０．７５１

－０．４６３１．８６２　４．１７５３．３５８　０．４６３１．８６２　４．６３９３．２１８－４．１７５３．３５８－４．６３９３．２１８　５．８９１＊２．８１０　３．３６４２．７１６－５．８９１＊２．８１０－２．５２７１．８５７－３．３６４２．７１６　２．５２７

１．８５７

行为意向ＭＤＳＥ态度总分ＭＤＳＥ　注：＊表示ｐ＜　０．０５。

变量

表３　专业和年级、生源地和是否独生子女在行为意向和

情绪情感上的简单效应分析

注：＊表示ｐ＜　０．０５，＊＊表示ｐ＜　０．０１。

变量

５３５．５４７４．０４２１５．５５１６７．１９２５．４５０．２５３１６．７８

ＳＳ２２２２１１

１ＤＦ２６７．７７３７．０２１０７．７８８３．５９２５．４５　０．２５３１６．７８ＭＳ

５．０２＊＊

０．６９２．０２

１．５７０．３５０．００４．４０＊

Ｆ

由表３可知，大一艺体类与非艺体类学生的求咨行为虽然存在显著差异，但在四个年级中求助意向是

大一

大二大三大四大城市

中小城镇农村

艺体类与非艺体类

是否独生子女

卜清，李征澜：重庆市大学生心理咨询态度的调查与分析