初中信息技术《电子邮件》教案、教学设计
初中信息技术教案学习如何使用电子邮件进行沟通
初中信息技术教案学习如何使用电子邮件进行沟通教案名称：学习如何使用电子邮件进行沟通教案目标：1. 了解电子邮件的基本概念和功能；2. 学习如何创建和发送电子邮件；3. 掌握电子邮件的常见用途和礼仪；4. 培养使用电子邮件进行高效沟通的能力。
教学内容概述：本教案旨在引导学生学习如何使用电子邮件进行沟通。
通过对电子邮件的介绍和实际操作，学生将逐步了解邮件的基本结构、创建、发送、接收和管理邮件的方法，以及电子邮件的常见用途和礼仪规范。
通过实践操作，学生将培养使用电子邮件进行高效沟通的能力。
一、电子邮件的基本概念（约500字）A. 电子邮件的定义和作用；B. 电子邮件的历史发展；C. 电子邮件的特点和优势。
二、创建和发送电子邮件（约800字）A. 选择合适的电子邮件客户端；B. 注册和设置电子邮件账户；C. 创建新邮件：填写收件人、主题、正文等信息；D. 添加附件和格式化邮件；E. 发送电子邮件。
三、接收和管理电子邮件（约800字）A. 接收邮件：收件箱、发件箱、垃圾箱等常见文件夹；B. 阅读和回复邮件；C. 标记和归档邮件；D. 删除和恢复邮件；E. 搜索和过滤邮件。
四、电子邮件的常见用途与礼仪（约800字）A. 个人邮件：问候、邀请、感谢等；B. 学术邮件：求助、讨论、报告等；C. 职业邮件：申请、通知、沟通等；D. 电子邮件的礼仪规范：尊称、简洁明了、注意格式等。
五、使用电子邮件进行高效沟通（约800字）A. 注意邮件主题的精炼和明确；B. 语言表达的准确和礼貌；C. 简洁明了的邮件结构；D. 回复和转发邮件的及时性；E. 邮件附件的合理使用和命名。
教学活动设计：1. 演示法：通过教师演示电子邮件的创建和发送过程，引导学生了解基本操作流程。
2. 实践操作：让学生在实际操作中创建、发送和管理邮件，并进行邮件交流，提升实际操作能力和应用能力。
3. 小组讨论：组织学生就不同场景下的电子邮件应用进行讨论，分享使用心得和问题解决方法。
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
初中信息技术：电子邮件》教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材电子邮件》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改E-mail "instructional design教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育电子邮件》教学设计课题:《电子邮件》课时安排：1课时教学目标：一、知识与技能①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。
②掌握用网易web方式收发和回复电子邮件的操作技能。
③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。
二、过程与方法通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
三、情感态度和价值观通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：收发和回复电子邮件的方法教学难点：含有附件的邮件的发送方法教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法教学手段：采用现代化的多媒体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松掌握本节课的教学内容。
教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》第一节的内容。
在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。
教学准备：powerpoint课件、多媒体电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、foxmail软件等。
教学过程：部分教师活动学生活动导入部分新课导入：引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？师总结：信的内容大多都是文字的，接收时间太长，易丢失、不利于环境保护等。
《电子邮件》教学设计
《电子邮件》教学设计教学设计一：电子邮件的基本知识与技能一、教学目标：1.了解电子邮件的基本概念和应用场景；2.学习电子邮件的基本功能和操作方法；3.培养学生良好的电子邮件写作能力。
二、教学内容：1.电子邮件的概念和应用场景；2.电子邮件的基本功能和操作方法；3.电子邮件的写作技巧。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过提问和讨论，引入电子邮件的概念和应用场景，让学生了解电子邮件的基本概念和使用情况。
2.讲解电子邮件的基本功能和操作方法（15分钟）通过投影仪或者电子设备展示电子邮件的界面和基本功能，讲解如何创建、发送、接收、回复和转发邮件等操作方法，并示范操作。
3.分组练习（20分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个邮件主题，通过电子邮件的方式进行交流和讨论，要求学生使用邮件的基本功能和操作方法进行写作和回复。
4.讲解电子邮件的写作技巧（10分钟）讲解电子邮件的写作技巧，包括邮件的格式、标题的选择、正文的写作和礼貌用语等，通过示例和练习，让学生掌握电子邮件的写作规范和技巧。
5.小组展示（10分钟）每个小组选择一封优秀的邮件进行展示，让学生相互学习和交流，对邮件的内容和写作方式进行评价和改进。
6.总结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调学生应该掌握的知识和技能，激发学生对电子邮件的学习兴趣和进一步深入学习的动力。
四、教学资源：1.投影仪或电子设备；2.电子邮件的界面和操作方法的展示材料；3.小组讨论和展示的主题材料；4.电子邮件写作技巧的讲解材料。
五、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与和表现；2.评价学生在小组讨论和展示中的表现和成果；3.评价学生在电子邮件写作中的规范性和技巧性。
六、教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生可以了解电子邮件的基本概念和使用场景，掌握电子邮件的基本功能和操作方法，培养良好的电子邮件写作能力。
通过小组讨论和展示的形式，学生能够锻炼团队合作和交流能力，提高自己的写作水平和技巧。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。
Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。
2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。
Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。
2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。
Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。
2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。
Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。
教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
初中信息技术教案《电子邮》
初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 学会使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。
3. 掌握电子邮件的基本操作，如创建邮件、编辑邮件、添加附件等。
4. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行交流的能力。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念和作用。
2. 电子邮件客户端软件的使用。
3. 电子邮件的基本操作。
教学难点：1. 电子邮件客户端软件的安装和配置。
2. 电子邮件的发送和接收过程。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有电子邮件客户端软件。
2. 电子邮件客户端软件的安装和配置指南。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电子邮件的基本概念和作用。
2. 提问：你们听说过电子邮件吗？谁可以告诉我电子邮件是什么？二、讲解电子邮件的基本概念和作用（10分钟）1. 教师讲解电子邮件的定义、特点和应用场景。
2. 举例说明电子邮件在日常生活中的应用。
三、安装和配置电子邮件客户端软件（10分钟）1. 教师演示如何安装和配置电子邮件客户端软件。
2. 学生跟随教师步骤，自行安装和配置软件。
四、发送和接收电子邮件（15分钟）1. 教师讲解如何发送和接收电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行发送和接收邮件。
五、练习发送和接收电子邮件（10分钟）1. 教师给出练习任务，要求学生发送和接收电子邮件。
2. 学生独立完成练习任务，教师巡回指导。
教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了电子邮件的基本概念、作用和操作。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保他们能够熟练掌握电子邮件的使用。
教师还可以布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、电子邮件的附件操作（10分钟）1. 教师讲解如何添加附件到电子邮件中。
2. 学生跟随教师步骤，自行添加附件并发送邮件。
七、电子邮件的阅读和回复（10分钟）1. 教师讲解如何阅读和回复电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行阅读和回复邮件。
电子邮件初中教案
电子邮件初中教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生掌握电子邮件的基本概念和发送原理。
2. 培养学生运用电子邮件进行沟通和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术的综合素质。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送原理。
3. 电子邮件的撰写和发送方法。
教学难点：1. 电子邮件的发送原理。
2. 电子邮件的撰写技巧。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 电子邮件客户端软件。
3. 互联网连接。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电子邮件的基本概念，引导学生了解电子邮件在现代通信中的重要性。
2. 提问：你们听说过电子邮件吗？谁可以告诉我电子邮件是什么？二、讲解电子邮件的基本概念和发送原理（10分钟）1. 讲解电子邮件的定义：电子邮件（Electronic Mail，简称E-mail）是一种通过互联网发送和接收文字信息的方式。
2. 讲解电子邮件地址：电子邮件地址是用来标识发送者和接收者的唯一标识符，通常由用户名和域名组成。
3. 讲解电子邮件的发送原理：电子邮件发送是通过邮件服务器进行的，发送者将邮件发送到发送服务器，然后由发送服务器传输到接收服务器的邮箱中。
三、演示电子邮件的撰写和发送过程（10分钟）1. 打开电子邮件客户端软件，展示一个空白邮件模板。
2. 讲解邮件主题：邮件主题应简洁明了，能够概括邮件内容。
3. 讲解邮件正文：邮件正文应简洁明了，表达清晰，注意语言规范。
4. 讲解添加附件：如果需要发送附件，可以选择添加附件功能，将文件发送给接收者。
5. 讲解发送邮件：填写收件人、抄送、密送等邮箱信息，然后点击发送按钮。
四、学生动手实践（10分钟）1. 让学生打开电子邮件客户端软件，按照教师的讲解，自己动手撰写并发送一封邮件。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生明确电子邮件的基本概念、发送原理和撰写发送方法。
电子工业社版(2022)第一册初中信息科技 2.3电子邮件 教案
电子邮件是互联网提供的基本功能之一，可以将文字、不管你在什么地方，只要能够上网，在打开浏览器后，
学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
活动1：了解电子邮件
实践探究
请将你收集到的航天资料作为电子邮件的附件发送给老师、同学，根据自己和老师、同学的电子邮箱地址，结合自己收发电子邮件的体验，完成表2.3.1。
登录自己的电子邮箱，体验电子邮件的转发、多址投送等功能，结合个人感受，说说电子邮件与传统邮件相比有哪些优点。
活动2：分析电子邮件的收发过程
活动3：了解电子邮件传输协议
活动4：保护电子邮件安全
项目活动
1.结合自己使用电子邮件的经历和认知，理安全使用电子邮件的方法，并将梳理后的文本通过电子邮件群发给老师和同学，交流彼此的观点。
2.在掌握电子邮件工作过程的基础上，结合自己使用电子邮件的体验，查阅相关资料，完成“互联网的奥秘”数字作品中“电子邮件”部分的制作。
初中《电子邮件》教学教案
初中《电子邮件》教学教案第一章：电子邮件基础1.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和作用让学生掌握电子邮件的基本组成部分让学生学会如何发送和接收电子邮件1.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件的基本组成部分：发件人、收件人、主题、、附件等电子邮件的发送和接收过程1.3 教学活动引入电子邮件的概念，让学生举例说明电子邮件的应用场景讲解电子邮件的基本组成部分，并通过示例进行演示引导学生动手操作，发送和接收电子邮件，解答学生在操作过程中遇到的问题1.4 教学评价检查学生对电子邮件定义和作用的理解程度检查学生对电子邮件基本组成部分的掌握情况检查学生是否能熟练发送和接收电子邮件2.1 教学目标让学生掌握电子邮件礼仪的相关知识2.2 教学内容电子邮件礼仪的相关知识：称呼、问候语、结束语、签名等2.3 教学活动讲解电子邮件礼仪的相关知识，并进行角色扮演练习2.4 教学评价检查学生对电子邮件礼仪相关知识的了解程度第三章：电子邮件的搜索与整理3.1 教学目标让学生了解电子邮件搜索的方法和技巧让学生掌握电子邮件整理的方法和技巧3.2 教学内容电子邮件搜索的方法和技巧：关键词搜索、分类搜索、使用搜索工具等电子邮件整理的方法和技巧：建立文件夹、归档、删除无用邮件等3.3 教学活动讲解电子邮件搜索的方法和技巧，并通过示例进行演示讲解电子邮件整理的方法和技巧，并进行实际操作练习引导学生动手搜索和整理电子邮件，解答学生在操作过程中遇到的问题3.4 教学评价检查学生对电子邮件搜索方法和技巧的掌握情况检查学生对电子邮件整理方法和技巧的了解程度评价学生电子邮件搜索和整理的实际应用能力第四章：电子邮件的安全与保护4.1 教学目标让学生了解电子邮件安全的重要性让学生掌握电子邮件保护的方法和技巧4.2 教学内容电子邮件安全的重要性：隐私泄露、病毒传播、网络诈骗等电子邮件保护的方法和技巧：设置强密码、启用两步验证、谨慎附件等4.3 教学活动讲解电子邮件安全的重要性，并通过案例进行分析讲解电子邮件保护的方法和技巧，并进行实际操作练习引导学生动手设置电子邮件的安全措施，解答学生在操作过程中遇到的问题4.4 教学评价检查学生对电子邮件安全重要性的认识程度检查学生对电子邮件保护方法和技巧的掌握情况评价学生电子邮件安全保护的实际应用能力第五章：电子邮件的应用实例5.1 教学目标让学生了解电子邮件在不同场合的应用实例5.2 教学内容电子邮件在不同场合的应用实例：求职邮件、投诉邮件、邀请邮件等5.3 教学活动讲解电子邮件在不同场合的应用实例，并通过示例进行演示5.4 教学评价检查学生对电子邮件应用实例的了解程度评价学生电子邮件应用实例的实际应用能力第六章：电子邮件的转发与回复6.1 教学目标让学生了解电子邮件转发和回复的基本操作。
初中信息技术教案《电子邮件》
初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1.了解电子邮件的定义和作用；2.掌握创建和发送电子邮件的基本步骤；4.培养良好的网络安全意识。
教材分析：本节课主要围绕电子邮件展开讲解，学生已经具备基本的电脑操作和网络使用能力，教师需要借助电子邮件的具体使用过程进行示范，利用多媒体技术来突破时间和空间的限制，使学生能够真实地感受到电子邮件的便捷性和高效性。
教学重点：1.电子邮件的定义和作用；2.创建和发送电子邮件的基本步骤。
教学难点：2.如何培养良好的网络安全意识。
教具准备：2. 邮件客户端软件（如Outlook）；3.多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入新课教师出示一封电子邮件，并向学生展示电子邮件的发送和接收过程，让学生了解电子邮件的定义和作用。
Step 2：介绍电子邮件的基本概念通过多媒体设备，教师介绍电子邮件的概念、特点和优点，让学生对电子邮件有更深入的了解。
Step 3：讲解电子邮件的基本步骤3.创建电子邮件：教师演示如何创建电子邮件，包括填写收件人地址、主题和正文，并讲解如何添加附件、抄送、密送等选择。
4.发送电子邮件：教师演示发送电子邮件的过程，包括点击发送按钮、等待发送成功的提示信息。
5.检查邮件：教师演示如何检查收件箱、草稿箱、已发送等邮件箱的邮件。
Step 4：学生练习学生根据教师的指导操作，依次进行注册、登陆、创建和发送电子邮件的操作练习。
Step 5：讲解网络安全意识教师以网络安全问题为切入点，向学生讲解电子邮件在网络安全中的重要性和注意事项，引导学生养成良好的网络安全意识。
Step 6：课堂小结教师对本节课的重点和难点进行小结，并提醒学生课后多加练习和注意网络安全。
Step 7：课后作业2.查阅相关资料，了解电子邮件的发展历程和未来趋势。
教学反思：本节课通过具体的操作示范，让学生亲身体验到电子邮件的使用过程，达到了培养学生实际操作能力和良好网络安全意识的目的。
在教学中，教师应注意操作步骤的详细讲解，以及网络安全问题的重要性，确保学生在未来的电子邮件使用过程中能够正确、安全地使用。
初中信息技术教案电子邮件.doc
初中信息技术教案电子邮件电子邮件［教材分析］前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。
本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。
［教学目标］知识技能方面1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。
［知识重点和难点］重点Outlook Express收发电子邮件难点Outlook Express的有关设置关键点电子邮件的原理[课型] 新授课针对初学者设计）[教学模式] 任务驱动讲练结合[教学准备] 将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法] 讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。
[教学过程]一、课堂引入师我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法生议论写信、打电话、乘飞机过去、发电报师现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。
第九课电子邮件教案
第九课电子邮件教案第一篇：第九课电子邮件教案第九课电子邮件——信息交流的新途径教学目标：知识与技能：1、了解什么是电子邮件2、了解电子邮件地址的格式及含义3、学习在线收发电子邮件的方法过程与方法：通过实际操作发送贺卡给老师和同学，从而学会使用电子邮件，实现信息与资源的共享情感、态度、价值：培养学生文明上网的习惯教学过程：提出任务将给老师和同学发送贺卡。
任务与分析：电子邮件是网络环境下相互交流信息的重要工具之一，电子邮件的传送速度很快，无论彼此间相隔多远，邮件一般会在几秒内到达。
将要传送的资料作为电子邮件的附件发送给其他同学就可以轻松实现彼此间信息与资源的共享。
学习与实践：一、申请电子信箱例一、在网易中申请一个电子信箱步骤1、打开网易站点步骤2、点击“邮件中心”，出现如右上图步骤3、在免费邮箱中选择单击“申请” 步骤4、浏览网易通行证条款并接受条款步骤5、在用户名框中输入用户名步骤6、填写个人资料要注意带*的必须填写步骤7、交上个人资料后，如果表单填写没错误，就可以使用邮箱了。
二、使用电子邮箱例二、使用新浪邮箱发送邮件步骤1、进入新浪邮箱步骤2、点击“写邮件”步骤3、开始编辑邮件。
注意必须输入邮件的主题。
阅读课本50-55面，完成下面练习。
一、电子邮箱地址的格式和含义是什么？新建一个WORD文档完成本题，文件名保存为自己的班级姓名。
二、申请一个免费邮箱，如果已经有邮箱的可以不做本题。
三、同时发送一封贺卡给老师和同桌，将第一题保存的文件作为附件发送，主题必须为自己的班级姓名座号。
（老师的邮箱：***************）第二篇：电子邮件教案海南省白沙县民族中学电子邮件海南省白沙县民族中学周圣杰海南省白沙县民族中学电子邮件〖设计思想〗：《电子邮件》是海南出版社《信息技术》七年级（下册）的教学内容。
在上一学期，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
初二信息技术教案学习使用电子邮件
初二信息技术教案学习使用电子邮件在现代社会，电子邮件成为人们沟通交流的重要方式之一。
信息技术教育作为学校教育的一部分，也要向学生传授使用电子邮件的技能。
本文将以初二信息技术课程教案的形式，详细介绍学生学习使用电子邮件的过程。
一、教学目标1.了解电子邮件的概念和作用；2.掌握创建电子邮件账户、撰写邮件、发送邮件、查看邮件的基本操作；3.了解电子邮件的常见礼仪；4.利用电子邮件进行与老师和同学之间的沟通。
二、教学准备1.计算机和网络设备；2.学生学习用的教材和参考资料；3.教师为学生创建好的电子邮件账户；4.教师和学生之间共享的电子邮件地址列表。
三、教学过程1.引入通过与学生的互动，引导学生讨论电子邮件在日常生活中的应用，并引导学生思考使用电子邮件的好处。
2.概念讲解向学生介绍电子邮件的定义和基本概念，解释电子邮件是一种通过互联网发送和接收信息的方式。
3.操作练习3.1 创建电子邮件账户教师通过投影仪展示创建电子邮件账户的过程，并一步步指导学生创建属于自己的邮箱账户。
3.2 编写邮件学生根据教师提供的电子邮件地址列表，选取一位同学或老师为收件人，撰写一封电子邮件。
教师在此过程中提供必要的指导和帮助。
3.3 发送和查看邮件学生按照教师的指示，将自己撰写的邮件发送给指定的收件人，并学习如何查看已发送和收到的邮件。
4.礼仪教育教师向学生介绍电子邮件的常见礼仪，例如尊重他人隐私，避免发送垃圾邮件，及时回复重要邮件等。
通过讨论和案例分析，引导学生养成良好的电子邮件使用习惯。
5.实践应用学生根据教师的要求，利用学习到的技能，与老师或同学进行邮件交流。
教师在此过程中可以设定一些任务，例如向老师咨询问题、与同学合作完成作业等。
6.巩固与评价学生通过实践应用，巩固所学的电子邮件技能。
教师可以对学生的邮件进行评价，对表现优秀的学生给予鼓励和奖励。
四、教学延伸为了进一步拓展学生的信息技术应用能力，教师可以结合学生的兴趣，引导他们继续探索电子邮件应用的其他功能，如设置邮件过滤器、创建邮件群组等。
《电子邮件》教学设计
《电子邮件》教学设计作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《电子邮件》教学设计，希望能够帮助到大家。
《电子邮件》教学设计1教学目标：1.认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
教学重难点：重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
难点：添加附件的方法。
教学过程：一、导课讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
二、认识电子信箱及E-mail地址1.讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2.引导学生思考：（1）如何获得电子邮箱？（2）什么是E-mail地址？3.请学生回答问题，教师作相应的评价。
4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail 地址通过聊天窗口，告诉老师、同学。
三、写一封电子邮件寄给老师1.指导学生登录QQ。
2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。
3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。
4.布置任务。
5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。
四、发送附件文件为图像的电子邮件1.讲授：电子邮件的.附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。
5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。
6.分发教学任务单，布置任务。
初中信息技术教学课例《电子邮件》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《电子邮件》
称
本课题主要是让学生学会使用电子邮件，了解其功
教材分析 能和特点，会申请、发送和接收电子邮件。教学重难点：
1、申请免费电子信箱的方法。2、电子信箱的使用。
教学目标
1、了解电子邮件的传送原理。 2、掌握用浏览器收发电子邮件的方法
1、输入所申请的邮件服务器的网址。 2、找到申请电子信箱入口，申请信箱。 3、申请成功后，记住你所得到的用户名及密码） 下面，请大家也申请一个自己的电子信箱吧！ （学生分别在自己的电脑上申请一个电子邮箱，教 师在下面查看情况，并做个别辅导） 第二步，登陆电子信箱。 拥有了电子邮件帐号后，我们就可以使用电子信箱 了。 （教师边讲解边演示：启动 IE 浏览器，登陆到电 子信箱所在网站（在地址栏中输入网址），找到电子信 箱入口，输入用户名及密码。登陆成功后，进入自己的 信箱页面。） 第三步，你可以收发电子邮件了。 （四）试着发送一封电子邮件。 （教师简单介绍“发送邮件对话框”后，学生自己 尝试发送一封电子邮件） （五）如何接收电子邮件？ （提出问题，学生思考，并试着接收邮件）
第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转 课例研究综
变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推 述
进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转
变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲 得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成 教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值 观目标实现的问题。
二、讲授新课（课件展示） （一）电子邮件的传送原理 （由传统邮件的传送方法来讲解电子邮件的传送 原理） 先来看看传统邮件是如何传送的...... 再来看看电子邮件又是如何传送的...... 其实，电子邮件就是模仿传统的邮政系统，来实现 信件、文件的传递的。只不过电脑代替了邮递员，通过 网络帮助用户送信，是传统邮件的电子化。 （二）电子邮件地址和电子邮件地址的组成 当我们在写完一封信时，只有在信封上注明通信地 址，对方才能够收到我们的来信。同样的，在发电子邮 件时也需要一个通信地址，我们称为电子邮件地址，简 称 E-mail 地址。 它是如何组成的呢？ 由用户名、分格符、邮件服务器域名组成。 （三）用浏览器收发电子邮件 掌握了一些关于电子邮件的知识后，我们再来看 看，如何用浏览器收发电子邮件。 第一步，申请一个电子信箱。 (以网易网站为例向学生实景演示申请过程...... 归纳申请信箱步骤：
初中信息技术《电子邮件》教案、教学设计
《电子邮件》教学设计教学目标：1、了解什么是电子邮件；1、怎样拥有属于自己的电子邮箱；2、学会收发电子邮件。
教学重点、难点：重点：收发电子邮件难点：电子邮箱地址格式教学准备：多媒体课件教学过程：一、课件导入：出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。
导入本节课题：电子邮件。
师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。
随着社会的发展，传递信件的方式也在不断变化着。
从早期的邮递马车，到现在的轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。
但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。
当你们面对这样一个神奇的电子邮件时，你们想知道一些什么呢？？那好，咱们就来看一下，今天的学习目标和你们的想法是否一致。
共同朗读一遍今天的学习目标。
生：１、了解什么是电子邮件；2、怎样拥有属于自己的电子邮箱；3、学会收发电子邮件。
师：好，今天我们就带着这些问题来学习“电子邮件”这节课（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。
二、新课讲授：1)了解什么是电子邮件？电子邮件，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。
其实，电子邮件又叫E--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。
现在我们每台计算机都有电子邮件帐号，（我们每位同学也可以到Internet 网上去申请一个免费的电子邮箱。
）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发电子邮件都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立通信联系。
2)E--mail 地址典型的格式：师：E--mail 地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。
《电子邮件》教学设计范文
《电子邮件》教学设计《电子邮件》教学设计范文一、设计思想本课的教学思想是“教为主导、学为主体、练为主线”，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践；小组探究，情感共鸣”的教学模式，充分利用已有的视频动画让学生自主探究与合作学习，充分利用多媒体投影系统适时地展示问题、温馨提示、布置任务，同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，鼓励学生对在实践过程中遇到的问题分小组展开讨论，共同寻求答案，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
二、教材分析在《中小学信息技术课程指导纲要》的初中教学模块五《网络基础及其应用》中的第四个内容“电子邮件的使用”中要求掌握电子邮件的基本使用。
《电子邮件》是《信息技术（八年级上）浙江教育出版社》第二单元“网上交流”中的第一课内容，是整册教材的第六课。
本节课的内容以探究学习方式了解电子邮件的原理、体会电子邮件的特点、理解电子邮件地址格式及意义，并学会用WEB页方式收发电子邮件。
本课的内容主要由电子邮件的工作原理、电子邮件的地址、申请免费的邮箱、电子邮件的收发四部分组成。
从本课开始至第八课，都是以探究的形式学习电子邮件的相关知识。
考虑到学生在小学阶段已接触电子邮件并有WEB页收发电子邮件的经历，在初中阶段需要了解一些关于电子邮件的工作原理来增进知识量。
三、学情分析本课的教学对象是初中二年级学生，学生经过一年时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。
在本课学习的过程中，由于外网的速度影响，可能导致学生上网申请免费邮箱的速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生甚至不能完成，或者申请完成后而来不及或不能准确发送E—mail至对方邮箱，同时在学生代表口头表达主题、师生进行评价的时间调控将会非常紧张。
初中信息技术教案《电子邮件》
电子邮件［教材分析］前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。
本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。
［教学目标］知识技能方面：1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面：坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。
［知识重点和难点］重点: Outlook Express收发电子邮件难点：Outlook Express的有关设置关键点：电子邮件的原理[课型]新授课(针对初学者设计）[教学模式]任务驱动讲练结合[教学准备]将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法]讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。
[教学过程]一、课堂引入师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报……师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。
Internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于Internet 网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。
其它课程-初中信息技术教案-电子邮件》教学设计
初中信息技术教案-电子邮件》教学设计电子邮件》教学设计课题:《电子邮件》课时安排：1课时教学目标：一、知识与技能①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。
②掌握用网易web方式收发和回复电子邮件的操作技能。
③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。
二、过程与方法通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
三、情感态度和价值观通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：收发和回复电子邮件的方法教学难点：含有附件的邮件的发送方法教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法教学手段：采用现代化的多媒体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松掌握本节课的教学内容。
教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》第一节的内容。
在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。
教学准备：powerpoint课件、多媒体电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、foxmail软件等。
教学过程：部分教师活动学生活动导入部分新课导入：引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？。
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《电子邮件》教学设计
教学目标：
1、了解什么是电子邮件；
1、怎样拥有属于自己的电子邮箱；
2、学会收发电子邮件。
教学重点、难点：
重点：收发电子邮件
难点：电子邮箱地址格式
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、课件导入：
出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。
导入本节课题：电子邮件。
师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。
随着社会
的发展，传递信件的方式也在不断变化着。
从早期的邮递马车，到现在的
轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。
但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，
一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。
当你们面对这样一个神奇的电子邮件时，你们想知道一些什么呢？？那好，咱们就来看一
下，今天的学习目标和你们的想法是否一致。
共同朗读一遍今天的学习目标。
生：１、了解什么是电子邮件；
2、怎样拥有属于自己的电子邮箱；
3、学会收发电子邮件。
师：好，今天我们就带着这些问题来学习“电子邮件”这节课（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。
二、新课讲授：
1)了解什么是电子邮件？
电子邮件，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。
其实，电子邮
件又叫E--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。
现在我们每台计算
机都有电子邮件帐号，（我们每位同学也可以到Internet 网上去申请一个免费的电子邮箱。
）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发电子邮件都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立
通信联系。
2)E--mail 地址典型的格式：
师：E--mail 地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。
（课件展示）电子邮件格式：用户名+@+邮件服务器的域名
三、课堂练习
1.开通、登录免费电子信箱QQ 邮箱。
（自主学习）
明确要求：打开浏览器，自己独立或两人协作完成QQ 邮箱的申请注册任务，遇到困难时，请同学之间、小组之间协商解决，也可以进行电子
举手请求老师的帮助。
（教师通过教师机屏幕监看，并给予适当辅导，在下巡视，个别指导，
结束后用课件给学生演示登录过程）
2.发送和接收电子邮件（合作学习）
明确要求：试一试同学之间、小组之间进行发送和接收。
(注意：哪些
栏
目必填，哪些栏目可以不填。
)注意观察一个普通的邮件从发送到接收
需要多长时间？
请几名学生分别说说发送和接收电子邮件的基本步骤，并谈谈自己的感想。
并给学生演示过程。
四、知识延伸
师：请同学们利用刚才所学的知识，解决下面几个问题。
1.上网查询或通过电子邮件与他人交流，谈谈电子邮件与传统的邮件相比有哪些优势？
2.电子邮件能代替传统的邮件吗？
3.使用电子邮件需注意哪些事项？
五、课堂小结：
同学们，今天你们通过自主学习和合作学习，都完成了开通并登录
QQ 电子信箱这样一个学习任务，以后如果同学们之间要联系或者要向报社和某刊物投稿，就可以在网上直接发送了，既方便又快捷。
我们在使用进行电子邮件通信时，还应注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带有病毒的文件发送给他人；对来历不明的邮件，特别是附件不要随便打开，以防病毒的侵入。
计算机网络中还有许多新知识需要我们去了解去上机实践，让我们在下节课的学习中再来探究吧。