苏教高中语文选修《唐宋诗词选读》“格高韵远”的北宋词一《踏莎行》 课件

此词由陌上游子而及楼头思妇，由实 景而及想象，上下片层层递进，以发散式 结构将离愁别恨表达得荡气回肠、意味深 长。这种透过一层从对面写来的手法，带 来了强烈的美感效果。
分析此词结句用递进层深笔法的抒情作用。
本篇结句“平芜尽处是春山，行人更在 春山外”，春山已经是居者视力所能达到 的极致，而行人却更在春山之外，这又形 成更进一层的写法。心中希望达到某种境 界，笔下又极尽可能地夸大客观情况的非 人力所及，使人更加深切地感到希望破灭 的愁苦。同时，居者的失望，又从另一个 侧面更进一步表现了行人离愁的无穷无尽。
全词以行人为主，下片是行人推想 家中女子思念的情景。古人常用这种虚 想的手法。
• 如杜甫的《月夜》今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉 玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干 。
• 这就是“一种相思，两处闲愁”
小结：
这首词上片写行者的离愁，下片 写行者的遥想即思妇的别恨，从游 子和思妇两个不同的角度深化了离 别的主题。全词以优美的想象、贴 切的比喻、新颖的构思，含蓄蕴藉 地制造出一种“迢迢不断如春水” 的情思，一种情深意远的境界。
课前准备
1、请同学们准备好：课本、积累本、练习 本，笔等物品。 2、端正坐姿、准备上课。 3、背诵《蝶恋花》《破阵子.春景》
踏莎行
欧阳修
走近作者
欧阳修（1007—1072），字 永叔，号醉翁，晚号六一居士， 庐陵吉水（今属江西）人。
他是北宋古文运动的倡导者 和领袖，著名的散文家，散文说 理畅达，抒情委婉，是唐宋八大 家之一。其词婉丽，承袭南唐余 风，与晏殊较接近，但也有不同 处，如他有述怀、咏史、写民情 风俗之作，题材较晏殊词广。
游子想象闺中人凭高望远而不见所思 之人的情景：展现在楼前的，是一片杂草 繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所 思念的行人，更远在春山之外。
合作探究
• 词的上片写行人，由景到情在到景，下片 写思妇，由近及远。两个方面都是写离愁 。全词到底是以行人为主，还是以思妇为 主呢？
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王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以 哀景写乐，一倍增其哀乐。”这首词以乐景写离 愁，从而得到烦恼倍增的效果
赏析：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”
这明媚的春景并没有给旅人增添一点快乐， 相反，他离家越来越远，就越来越感到那一片离 愁的沉重，似乎在逐渐的扩散开来，变成了一片 无穷无尽、看不到头尾的绵绵不断的春水。抽象 的感情，在词人的笔下，变成了具体的形象，使 人容易感受，容易亲切。“离愁渐远渐无穷”这 七字，构思巧妙，着意在“远”与“无穷”的关 系上。离愁可以说轻重，而这里却说它无穷，而 且是越远越无穷。这就把旅人在路上走着的感觉， 形象而又生动地表现出来了。
学习指导三
• 《踏莎行》是欧阳修的代表作之一，其中
很多句子，历来为人称赞。你认为那句或 那几句写的最好？结合具体内容进行赏析。
• 提示：借助意象、艺术手法、关键字词来 体会情感。
赏析：候馆梅残，溪桥柳细。草熏风暖摇征辔。
梅残、柳细、草薰、风暖， 写出了春色之美， 让人觉得春光实在明媚可爱。
然后通过“摇征辔”笔锋一转，由春色之美 转入游子的离愁，以乐景写哀情。
学习目标
• 1、有感情的朗读全词，力争背 诵默写。体会作者情感。
• 2、理解文意、体会作者情感。 3、掌握主要的艺术手法。强化规范
意识。
学习指导一
• 请同学们朗读全文，找出本词“词眼”
•
时间：2分钟
学习指导二
• 请同学们再读全词。注意读音、 停顿、语速和感情变化。
• 3分钟后检测，比一比谁读得好
而上下片结尾的比喻和想像所展示的情 意和境界，更使人感到词中所展示的画面 虽然有限，情境却是无限的。俞平伯说下 片结尾两句“似乎可画，却又画不到” （《唐宋词选释》），这画不到处不只是 春山外的行人，更是那悠远的情境。（刘 学楷）
这首词是经常为人们所称道的名篇，写的 是早春南方行旅的离愁。
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作业
背诵《踏莎行》
词的上片写行人在旅途上的离愁，下片写 想象中家室的离愁，两地相思，一种情怀，全 篇的中心意旨是表现离愁。这是一首写离情的 佳作。在抒写游子思乡的同时，联想到闺中人 相忆念的情景，写出了两地相思之情。
下片写闺中思妇。以抒情为主，情寓景中。 构成了清丽缠绵的意境。这首词表现出欧词深 婉的风格，是其具有代表性的一首。
理解此词上、下片分写行者和居者，分析 下片透过一层，从对面写来的手法。
词的上片写行人在旅途的离愁，下片写想象中居者 的离愁。上片写行者，在早春时离家远去，因春色无限而 生离愁，这是实写。下片写居妇，思念行者，这是推想出 来的情境，这同上片写行人思念居者相比，描写角度发生 了转变，由行人思念居者转为被思念的居者思念行人，使 情感更进一层。词人想象居家的爱人登楼远眺，这已是进 了一层；而词人又反过来体谅她，劝她不要这样高楼倚栏， 因为这样只会更添离愁，又进了一层。这种透过一层、从 对面写来的手法，把游子与思妇的闺怨别情相沟通，行文 上层层深入，上片写行者的离愁，下片写行者的遥想，这 遥想实际上是离愁的深化，它使整个词境更加深远。有如 剥蕉，使抒情更为深挚。
赏析：“寸寸柔肠，盈盈粉泪”
由路上行人转笔写楼头思妇。“柔 肠”“寸寸”，“粉泪”“盈盈”，显示 出女子思绪的缠绵深切。从“迢迢春水” 到“寸寸肠”、“盈盈泪”，其间又有一 种自然的联系。
赏析：“楼高莫近危阑倚。平芜深处 是春山，行人更在春山外”
游子在心里对泪眼盈盈的闺中人深情 的体贴和嘱咐。
写少妇的凝望和想象。
作者有一首五律《早春南征寄洛中诸友》 “楚色穷千里，行人何苦赊。shē（远，迟） 芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎。chá（木筏） 东风一樽酒，新岁独思家。”
也是写春日南方旅途思家。五律 与这首《踏莎行》同属一类题材，但 是，无论是构思，或是意境，都有所 区别。诗的构思疏，词的构思密；诗 的意境浅，词的意境深。至于艺术表 现，更是迥然不同，诗的表现直，词 的表现曲。诗直写耳目见闻，直抒旅 思怀抱，多用赋法；而词则虚实相生， 委曲尽情，赋比兴交相为用。其效果 是，诗以景胜，词以情胜。