全国卷物理必考考点深度解析

2016全国卷必考考点深度解析—物理篇

一、近三年全国卷物理试题数据分析

全国1卷数据分析

2015年高考使用教育部考试中心编制的理综1卷的省有陕西、山西、河北、河南、湖南、湖北和江西等。从抽样统计数据看，2015年全卷的难度与2014年基本持平。

十几分。2014年和2015年难度相当，平均分变化不大趋于稳定。

全国2卷数据分析

2015年高考使用教育部考试中心编制的理综2卷的省（自治区）有宁夏、云南、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、甘肃、贵州、青海、西藏和广西。从抽样统计数据看，2015年试卷难度比去年有所提高。

点，2013年和2014年的均分和难度基本一致，2015年难度稍有增加，均分有所下降，但标准差变化不大。

二、全国卷物理试题分析

1、选择题试题分析

⑴2016年全国1卷选择题重点关注考点

⑵2016年全国2卷选择题重点关注考点

⑶选择题命题中频繁出现的考点及难易程度分析

⑷全国卷选择题客观特征

⑸2016选择题备考启示：

狠抓重点，关顾冷偏；静心审题，去伪存真；专项训练，提炼方法。

注重研究近几年全国卷选择题的命题特征和规律，把握全国卷选择题的难度，在一轮全面复习的基础上重点关注高频考点，使选择题的备考做到有的放矢。

2、实验试题分析

⑴全国1卷实验题

①与打点计时器相关的实验和频闪光源；平行四边形法则。

②伏安特性曲线；半值法测表的内阻；多用电表。

全国1卷实验试题分析

全国1卷实验题中力学实验与电学试探交替出现，但一力一电的模式从未打破，且电

学实验占分较高。

实验试题都是分多个层次进行设问，由易至难的梯度提出问题，分值分散，涉及面宽泛。能有效的区分不同层次考生的能力水平。

由近几年全国1卷的实验能看到如下几个特征：

①全国1卷实验题重视学生实验的嫁接组合

②实验情景新

③这些实验题的设计全部取材于课本中的学生实验或练习

①力的平行四边型法则验证；探究动能定理和机械能守恒定律。

②电源电动势和内电阻的测量；伏安特性曲线。

全国2卷实验试题分析

①考查的内容涉及面广：

近些年考查过的实验有研究匀变速直线运动、探究弹力大小与伸长量的关系、探究动能定理、验证平行四边形定则、验证牛顿第二定律；读数问题和多用电表的使用、替代法、半偏法和伏安法测电阻、测定金属的电阻率、描绘伏安特性曲线、电表的改装、创新实验。 ②实验情景新：考查并不是对基础实验的简单考查，而是在基础实验的基础上进行拓展和拔高来考查学生的各种实验能力,也就是具有“源于教材，高于教材”的特点，实验题的设计全部取材于课本中的学生实验，又比课本中的原实验有所加深、提升与变化。

③在考查实验原理和科学方法的同时，更注重考查学生利用所学的物理原理解决新问题的迁移能力，也考查学生实事求是的科学态度。

④考查题目是“一力一电”，2016年力学实验的比重有可能加大。

⑶2016年高考实验题复习建议

实验题的命题趋势逐渐以组合题的方式呈现，题目命制的形式多为一力一电，扩大了实验题的覆盖面，加强了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问。

⑴实验题是高考物理成绩高低的分水岭，是物理成绩“跨台阶”的必争之分！

抓住出题规律，狠抓热点；关注实验原理和方法；注重过程和操作规范；注意规范表达。

⑵考纲必考实验共11个，前6个为力学实验，其中：

实验1.研究匀变速直线运动；

实验4.验证牛顿运动定律；

实验5.探究动能定理；

实验6.验证机械能守恒定律。

均为与打点计时器相联系的实验。复习时，可让学生以打点计时器为核心进行实验规律归纳总结，并在此基础上进行拓展。

以纸带为依据的实验考查，打点计时器的纸带可以反映出运动学的所有物理量（初速度、末速度、加速度、时间、位移）。

通过这条纸带可以解读各类直线运动、牛顿运动定律，机械能守恒定律、动能定理等动力学问题。

①如果把纸带数据分析与牛顿第二定律结合起来考虑，可以探究力F 的作用效果；

②如果把纸带数据分析与动能定理结合起来考虑，可以探究合外力做功；

③如果把打点计时器置于竖直方向使用，则可以通过纸带数据分析得到重力势能的变化量或动能的变化量。

④2

T a s ⋅=∆可以关联许多实验情景：频闪、光电门、平抛运动、“等时间间隔”的匀

变速问题、以及逐差法的应用。

⑶考纲必考实验的后5个为电学类实验，其中：

实验7.测定金属的电阻率；

实验8.描绘小电珠的伏安特性曲线；

实验9.测定电源的电动势和内阻；

实验10.练习使用多用表。

这四个实验前三个为测量性实验，后一个是测量仪器的使用。以电阻的测量为主线把它们串起来，为了适应能力为主的考试要求，可以引导学生以设计者的姿态进行复习。

a.电学测量仪器的选择及电路的设计问题

①仪器的选择（电源、电流表、电压表、滑动变阻器等的选择）；

②测量电路和选择（安培表内、外接的选择）；

③滑动变阻器限流、分压电路的选择。

b.根据实验目的及设计实验的要求充分发挥想象设计实验

①明确实验要求，给出多于实验要求的实验器材，练习正确的选取方法；

②按要求设计出实验原理并画出对应的电路图。

③说出实验步骤并连接实物图。

④依据实验原理进行误差分析

⑤变化器材，重新设计。

3、近三年全国卷计算题命题分析

计算题命题形式已经固定，一力一电，总分32分。

在电磁场中运动，从2013年到2015年这类题型在压轴大题中再没出现过，但在三年的选择题中都有考查。

物理课程改革给高考物理命题以及中学物理教学带来的影响是显注的。

试题分析时应注意几点：

第一、从知识结构及整体要求来看，课改前后高考物理考纲并无太大变化。

第二、概览近几年全国卷一和全国卷二，高考物理计算题知识考查主要以“力与运动”、“电磁学”为主。

第三、课改后高考物理计算题主要考查的三种“能力”的题型：运用数学解决问题的能力、理论联系实际能力、情境分析能力。

全国1卷计算题分析

⑴全国1卷第24题主要考查必修模块（静力学或运动学）的知识内容

第24题物理情景的设计强调与现代生活、体育项目和社会实践紧密相关，保证适当的难度与必要的区分度。一般涉及2个物理过程，研究对象为1个或两个。

从近几年全国1卷命题来看，24题应是学生必得分题目，命题以必修内容为主，难度要求较低。当然，看似难度较低，但知识点较多，对考生表达规范性、分析问题能力等有一定的要求。备考中的策略是严防死守，要求学生不要滞后做这道题。

⑵第25题主要考查选修模块的知识内容

从2007年一直到2012年，全国1卷第25题一直把带电粒子在电磁场中的运动作为压轴大题；2013年压轴题考查了电磁感应滑轨模型；2014年压轴题考查了平抛运动+带电小球在电场中的运动；2015年考察了动力学中的板块模型。

可以看出压轴大题是以选修3-1、3-2为主要命题内容，近年来趋向于必修、选修综合