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电路与模拟电子技术殷瑞祥主编课后习题答案
电路与模拟电子技术殷瑞祥主编_课后习题答案第1章电阻电路1.1 正弦交流电交流电1.2 电流电压功率1.3 电压电流功率1.4 幅值相位频率1.5 幅值相位频率 2 21.6 2 21.7 相电压线电压 220V 380V1.8 星型三角形1.9 31.10 超前滞后同相1.11 31.12——1.25 F F T T F F T F F T T F T T （1）固定电阻器可分为碳膜电阻器、金属氧化膜电阻器、金属膜电阻器、线绕电1.26 答：阻器和贴片式电阻器等。
①碳膜电阻器：碳膜电阻器以碳膜作为电阻材料，在小圆柱形的陶瓷绝缘基体上，利用浸。
电阻值的调整和确定通过在碳膜上刻螺纹槽来实渍或真空蒸发形成结晶的电阻膜（碳膜）现；②金属氧化膜电阻器：金属氧化膜电阻器的电感很小，与同样体积的碳膜电阻器相比，其额定负荷大大提高。
但阻值范围小，通常在200Kω 以下；③金属膜电阻器：金属膜电阻器的工作稳定性高，噪声低，但成本较高，通常在精度要求较高的场合使用；④线绕电阻器：线绕电阻器与额定功率相同的薄膜电阻相比，具有体积小的优点⑤贴片式电阻器：贴片式电阻器的端面利用自动焊接技术，直接焊到线路板上。
这种不需引脚的焊接方法有许多优点，如重量轻、电路板尺寸小、易于实现自动装配等。
（2）电位器根据电阻体的材料分有：合成碳膜电位器、金属陶瓷电位器、线绕电位器、实心电位器等①合成碳膜电位器：分辨率高、阻值范围大，滑动噪声大、耐热耐湿性不好；②金属陶瓷电位器：具有阻值范围大，体积小和可调精度高（±0.01）等特点；③线绕式电位器：线绕式电位器属于功率型电阻器，具有噪声低、温度特性好、额定负荷大等特点，主要用于各种低频电路的电压或电流调整；④微调电位器：微调电位器一般用于阻值不需频繁调节的场合，通常由专业人员完成调试，用户不可随便调节。
⑤‖5kΩ＝10009.98 Ω U 20 电路的电流 I ＝1.998006mA R 10009.98 －10kΩ 上分得的电压为 U 1＝10×103×1.998006×10 3＝19.98006 V U 2 0.01994 10 Ω 上分得的电流为 I 1 ＝1.994mA R1 10 U 2 0.01994 5 kΩ 上分得的电流为 I 2 ＝0.003998mA R2 50001.42 解：a图：由图可知，等效电路图为：故 ab 间的等效电阻路为：Rab＝8Ω‖8Ω 6Ω‖3Ω＝6Ωb图：由图可知，等效电路图为：故 ab 间的等效电阻路为：Rab＝（4Ω‖4Ω 10Ω‖10Ω）‖7ΩⅠ类电介质瓷介电容器主要用于高频、甚高频、特高频等电路，最大容量不超过 1000pF；Ⅱ类、Ⅲ类电介质瓷介电容器又称铁电陶瓷电容器，容量相对较大，性能低于Ⅰ类电介质瓷介电容器，主要用于中、低频电路的耦合、旁路和滤波等（Ⅲ类只能用于低频电路）；（3）有机薄膜介质电容器①涤纶电容器：涤纶电容器的特点是体积小、电容量大、耐高压、漏电小、耐高温、耐潮湿、稳定性较好，具有正温度系数，容量范围为1000pF～0.5F，耐压范围为 63V～630V。
2020年模拟电子技术基础电子版_《模拟电子技术基础》电子教案
《模拟电子技术基础》教案 1、本课程教学目的本课程是电气信息类专业的主要技术基础课。
其目的与任务是使学生掌握常用半导体器件和典型集成运放的特性与参数，掌握基本放大、负反馈放大、集成运放应用等低频电子线路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。
2、本课程教学要求1．掌握半导体器件的工作原理、外部特性、主要参数、等效电路、分析方法及应用原理。
2．掌握共射、共集、共基、差分、电流源、互补输出级六种基本电路的组成、工作原理、特点及分析，熟悉改进放大电路，理解多级放大电路的耦合方式及分析方法，理解场效应管放大电路的工作原理及分析方法，理解放大电路的频率特性概念及分析。
3．掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法，理解负反馈对放大电路性能的影响，熟练掌握深度负反馈条件下闭环增益的近似估算，了解负反馈放大电路产生自激振荡的条件及其消除原则。
4．了解集成运算放大器的组成和典型电路，理解理想运放的概念，熟练掌握集成运放的线性和非线性应用原理及典型电路；掌握一般直流电源的组成，理解整流、滤波、稳压的工作原理，了解电路主要指标的估算。
3、使用的教材杨栓科编，《模拟电子技术基础》，高教出版社主要参考书目康华光编，《电子技术基础》（模拟部分）第四版，高教出版社童诗白编，《模拟电子技术基础》，高等教育出版社，张凤言编，《电子电路基础》第二版，高教出版社，谢嘉奎编，《电子线路》（线性部分）第四版，高教出版社，陈大钦编，《模拟电子技术基础问答、例题、试题》，华中理工大学出版社，唐竞新编，《模拟电子技术基础解题指南》，清华大学出版社，孙肖子编，《电子线路辅导》，西安电子科技大学出版社，谢自美编，《电子线路设计、实验、测试》（二），华中理工大学出版社，绪论本章的教学目标和要求要求学生了解放大电路的基本知识；要求了解放大电路的分类及主要性能指标。
《模拟电子线路》课件
元件参数优化
元件参数优化
在模拟电子线路中，元件参数的选择对电路性能具有重要影响。通过优化元件参数，可以 提高电路性能、减小功耗和减小体积。
电阻优化
电阻是模拟电子线路中常用的元件，其阻值和功率等参数的选择对电路性能有直接影响。 优化电阻参数，如选用高精度、低温度系数的电阻，可以减小电路误差和提高稳定性。
电路板制作
将PCB板图交给工厂制作电路 板。
电路原理图设计
根据设计要求，使用电路设计 软件绘制电路原理图。
PCB板设计
使用PCB设计软件，将电路原 理图转换为PCB板图。
元件焊接与组装
将采购的元件焊接到电路板上 ，完成电路板的组装。
电路调试与测试
电源检查
检查电源是否正常，确保电源电压符 合要求。
02
电路性能改进
电源效率改进
在模拟电子线路中，电源效率是一个重要的性能指标。通 过改进电源效率，可以减小功耗和减小散热问题。
信号质量改进
信号质量是模拟电子线路中的关键性能指标之一。通过改 进信号质量，可以提高电路的信噪比和减小失真。
动态性能改进
动态性能是模拟电子线路中衡量电路快速响应能力的指标 。通过改进动态性能，可以提高电路的响应速度和减小超 调和振荡。
特点
模拟电路能够实现信号的放大、滤波 、转换等功能，具有高精度、低噪声 、稳定性好等优点，广泛应用于通信 、音频、图像处理等领域。
模拟电子线路的应用
01
02
03
通信系统
模拟电子线路在通信系统 中主要用于信号的发送、 接收和处理，如调制解调 器、滤波器等。
音频处理
模拟电子线路在音频处理 中主要用于信号的放大、 滤波和音效处理，如音频 功放、音响设备等。
模拟电子线路2doc-附
重庆电子科技职业学院《模拟电子技术》教学大纲学分：9学时：150（讲课学时：128 实验学时：22 课内实践学时：无）适用专业：高职教育电子信息类专业一、课程的性质与任务课程性质：专业基础课课程类型：专业必修课程任务：本课程是电子类的专业基础课，通过该课程的学习，了解常用电子器件的工作原理、外部特性与主要技术参数，掌握单元电路的构成、工作原理及常见应用，培养学生对模拟电子技术的定性分析和工程估算能力，能够解决有关的实际问题，为学习后续课程及今后从事相关技术工作打下坚实的基础。
二、本课程与相关课程的联系前导课程：《电路基础》后续课程：《数字电路》、电子信息类专业课三、本课程的基本要求1、理解常用电子器件的构成和基本原理，掌握外特性和主要技术参数及等效模型。
2、熟练掌握放大器的基本原理和基本分析方法。
3、了解常用模拟集成电路的组成及工作原理，掌握其外特性及基本应用。
4、掌握反馈的基本概念和负反馈对放大器性能的影响。
5、理解功率放大器的组成和工作原理，掌握其基本应用。
6、理解直流稳压电路的构成和工作原理，掌握其基本应用。
7、理解宽带放大器的组成和工作原理，掌握其基本应用。
8、理解小信号调谐放大器的组成和工作原理，掌握其基本应用。
9、理解正弦波振荡器的组成和工作原理，掌握其基本应用。
10、了解调幅电路的组成及工作原理；掌握各种检波电路的组成、工作原理。
11、了解调频电路的组成和工作原理，掌握斜率鉴频电路的组成和工作原理，了解相位鉴频器的组成及工作原理。
12、理解频谱搬移原理，了解变频电路的组成和工作原理。
了解模拟乘法器电路，掌握其应用方法。
13、理解AGC电路和AFC电路。
14、理解PLL电路的组成，了解其工作原理及应用领域。
四、教学条件硬件条件：模拟电子技术实训室（示波器、直流稳压电源、信号源、毫伏表等）软件条件：电子技术仿真软件五、课程教学内容及学时安排五、考核方式及评分办法方式：综合考评方式评分方法：平时考勤占（10分），作业（10），课堂提问（10分），实验（20），考试（占50分）六、参考教材1．自编2.《模拟电子线路》（一）、（二）郑应光东南大学出版社 2000年8月第一版3．《模拟电子线路》谭中华电子工业出版社 2004.5七、说明“※”号标识的为选学选做项目。
《模拟电子线路》PPT课件
Analog Circuits
南通职业大学 电子工程系:杨碧石
第 十 章 直 流 稳 压 电 源
直流稳压电源作为直流能量的提供者，在各 种电子设备中，有着极其重要的地位，它的性能 良好与否直接影响整个电子产品的精度、稳定性 和可靠性。随着电子技术的日益发展的电源技术 也得到了很大的发展，它从过去一个不太复杂的 电子线路变为今天具有较强功能的模块。实现电 源稳定的方式，由传统的线性稳压发展到今天的 开关式稳压，电源技术正从过去附属于其它电子 设备状态，逐渐演变为一个电子学科的独立的分 支。
10.2
ห้องสมุดไป่ตู้
单相整流电路
一．单相半波整流电路（rectifier） 整流是稳压电源的一个重要组成部分，它的主要作用 是进行波形变换即将交流信号变成直流信号。 1、半波整流（half wave rectifier）电路组成 半波整流电路如图所示。为分析方便起见，可设二极 管为理想的。
D Tr RL
图半波整流电路
全波整流电路中的二极管安全工作条件为： a）二极管的最大整流电流必须大于实际流过二极管 平均电。由于4个二极管是两两轮流导通的，因此 有 IF＞ID0=0.5UL0/RL=0.45U2/RL
b）二极管的最大反向工作电压UR必须大于二极管实 际所承受的最大反向峰值电压URM，即 UR＞URM =U2
U O Ro I O
T 0 ,U I 0
3、纹波电压U 在额定工作电流的情况下，输出电压中 交流分量总和的有效值称为纹波电压U。 对于一个高性能的稳压电路来说，上面 所述的三项指标，都是越小越好。
10.5 串联反馈式稳压电路（series voltage regulator）
与此同时，U2仍按U2sint 的规律上升，一 旦当 U2＞UC 时， D1、D3 导通， U2→D3→C→D1 对 C 充电。然后， U2 又按 U2sint 的规律下降，当 U2 ＜UC 时，二极管均截止，故 C 又经RL放电。不难 理解，在U2的负半周期也会出现与上述基本相同 的结果。这样在U2的不断作用下，电容上的电压 不断进行充放电，周而复始，从而得到一近似于 锯齿波的电压 UL=UC，使负载电压的纹波大为减 小。
模拟电子线路1
模拟电子技术基础
第二代电子器件——晶体管
晶体管是用半导体材料制成的，也称为半导体器件 (semiconductor device)或者固体器件(solidstate device)。
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模拟电子技术基础
晶体管的主要特点： a. 体积小、重量轻。 b. 寿命长、功耗低。 c. 受温度变化的影响较大。 d. 过载能力较差。 e. 加电压不能太高。
基本知识: 是指基本的电子器件和电子电路的性能以及其主要应 用。
基本技能: 是指电子测试技术、电子电路的分析计算能力和识图 能力。
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模拟电子技术基础
2．课程内容的重点
本课程基本内容： (1) 电子器件，包括集成电路。
学习的重点: a. 了解电子器件的外部特性。 b. 了解电子器件在电路中的应用。
(3) 器件、电路、应用三者学习的关系是： 管、路、用结合，管为路用，以路为主。
分立电路与集成电路的关系 (a) 分立电路在很多应用场合已经被集成电路所代替。 (b) 分立电路仍然是电子电路中最核心的电路。 (c) 分立电路是集成电路中的基本单元电路。 (d) 分立为基础、集成是重点，分立为集成服务。
f. 并且故障率高。
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模拟电子技术基础
0.2 本课程的性质、任务和重点内容
1．本课程的性质与任务
性质:是电子技术方面入门性质的基础技术课。
任务：是使学生获得电子技术方面的基本理论、基 本知识和基本技能（简称“三基”）。
“三基”:
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模拟电子技术基础
基本理论: 主要是指电子电路的基本分析方法。
模拟电子技术基础
0 绪言
0.1 什么是电子技术
电子信息工程专业辅修教学打算
电子信息工程专业（辅修）教学打算一、专业简介本专业适应21世纪信息化社会及知识经济时期进展的需求，培育德智体全面进展，基础扎实、知识面广、能力强、具有创新意识、情愿投身我国社会主义现代化建设事业，专门是为安徽及地址经济的崛起做出应有的奉献，具有信息系统和电子技术的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、基础教学、应用和开发的工程技术人材。
二、培育规格与培育要求一、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科和治理科学基础和外语综合能力。
二、把握本专业领域较宽的技术基础理论知识。
3、把握电工理论、电子技术、信息处置、操纵理论、运算机软、硬件大体原理及应用等方面知识。
4、取得较好的工程实践训练，把握信息获取、处置的大体理论和应用的一样方式，具有设计、集成、应用及运算机模拟信息系统的大体能力。
五、具有较强的科学实验、分析解决本专业工程技术问题的能力。
六、把握文献检索、资料查询的大体方式，具有必然的科学研究和实际工作能力。
7、在本专业领域内具有初步的科学研究、技术开发、文献检索、生产组织治理能力。
八、了解信息产业的大体方针、政策和法规，了解企业治理的大体知识。
三、修业年限修业年限2—3年四、辅修学时与学分辅修学时： 868辅修学分： 56五、辅修学位工学学士学位六、骨干学科与骨干课程等相近专业：电子科学技术专业、通信工程专业、运算机应用专业骨干学科：电子科学、电子信息工程骨干课程：电路原理、模拟电子技术、微机原理与接口、信息论与编码、信号与系统、数字信号处置、电磁场理论、自动操纵原理、检测技术、单片机原理、数字电子技术、机械制图、数字电视原理与应有、运算机仿真七、辅修专业课程设置一览表电子信息工程专业辅修专业课程设置一览表八、要紧课程简介课程编号：0 课程名称：模拟电子技术总学时：60 周学时数：4预修课程：高等数学、电路分析基础要紧内容：介绍用电子线路传输和处置模拟电学量的大体原理和方式。
模拟电子技术及应用实验报告OTL功率放大器
课程名称模拟电子技术及应用实验序号 2实验项目OTL功率放大器实验地点实验学时 2 实验类型验证性指导教师专业 ____ 班级学号姓名2020 年12 月16 日(1)学会OTL 电路的调试及主要性能指标的测试方法。
(2)进一步理解OTL 功率放大器的工作原理。
二、实验内容图 3-4 所示为 OTL 低频功率放大器。
晶体管VT1组成推动级（也称前置放大级)，VT2、VT3是一对参数对称的PNP型和NPN 型晶体管，它们组成互补推挽OTL功放电路。
其中VT1工作于甲类状态，它的集电极电流I C1由电位器RW1进行调节。
IC的一部分流经电位器RW2及二级管VD，给VT2、VT3提供偏压。
调节Rw2，可以使T2、T3得到合适的静态电流而工作于甲、乙类状态，以克服交越失真。
静态时，要求输出端中点A的电位UA =1/2UCC，可以通过调节RW1来实现，又由于RW1的一端接在A点，因此在电路中引入交、直流电压并联负反馈，一方面能够稳定放大器的静态工作点，同时也改善了非线性失真。
当输人正弦交流信号ui 时，经VT1放大、倒相后同时作用于VT2、VT3的基极，ui的负半周使VT3导通（VT2截止)，有电流通过负载RL ，同时向电容C充电；在ui的正半周，VT2导通（VT3截止)，则已充电完毕的电容器C0起着电源的作用，通过负载RL.放电，这样在RL上就得到完整的正弦波。
C2和R构成自举电路，用于提高输出电压正半周的幅度，扩大动态范围。
OTL 电路的主要性能指标如下:(1)最大不失真输出功率Pom。
理想情况下：。
实验中，可通过测量RL 两端的电压有效值求得实际的Pom为。
(2)效率η。
计算公式为式中 PE——直流电源供给的平均功率。
理想情况下，ηmax = 78.5％。
在实验中，可测量电源供给的平均电流IDC，从而求得PE =UccIDC用上述方法求出负载上的交流功率，就可以计算实际效率了。
（3）输人灵敏度。
输人灵敏度是指输出最大不失真功率时，输入信号Ui的值（4）频率响应。
傅丰林 模拟电子线路基础 笫一部分
二、模拟电子线路基础课程的教学方法
课程存在的主要问题：内容多、概念多、技术 更新快、学时少、实践性和工程性强、难学难教的 特点。 ●内容多：第1章 半导体器件 第2章 放大器基础 第3章 放大器的频率特性 第4章 负反馈放大器 第5章 低频功率放大器 第6章 集成运算放大器原理及应用 第7章 直流稳压电源
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一、模拟电子线路课程的重要性
且当模拟电路提供（并将继续提供）比同类功能数 字电路更好的性能和功耗时，为什么不愿意使用简 洁的模拟电路呢？ 因此，模拟电路的明天存在，还没有消亡！在 电路需要更多地与现实环境互动的时候，它们怎么 可能是纯粹的数字？我们很难想像未来数字信号能 从天线发射出去、人耳能直接听数字信号。
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二、模拟电子线路基础课程的教学方法
●要培养兴趣，“兴趣是最好的老师” ； ●要重视基本概念、基本原理、基本分析方法和基 本应用； ●学会工程近似分析方法，用工程观点分析问题； ●重视作业和实验； ●学会听课、适当笔记； ●学问学问，要学要问； ●重视小结归纳，读书由薄到厚，再由厚到薄； ●要知难而进，不要知难而退。 ●向学生推荐好的学习方法。
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二、模拟电子线路基础课程的教学方法
3.教学方法 （1）教师必须“吃透”课程内容，不要“半瓶子 水晃荡”，这是关键。只有对这门课的相邻课程能充 分理解，讲课就游刃有余。 自己学过≠已经掌握 已经掌握≠彻底搞通；
自己明白≠讲得清楚；
讲得清楚≠学生理解； 教书是学问，又是艺术。
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二、模拟电子线路基础课程的教学方法
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二、模拟电子线路基础课程的教学方法
●概念多：半导体基础、多子、少子；扩散、漂移；
双极型、单极型晶体管工作原理；放大、截止、饱 和；甲类、乙类、甲乙类；偏流、偏压；静态、动 态；图解法、微变等效电路法；CE、CB、CC；CS、 CG、CD；有源负载；线性失真、非线性失真；负 反馈、正反馈；……
《模拟电子技术》教学中的课程思政案例分析
《模拟电子技术》教学中的课程思政案例分析摘要:电子技术的迅速发展，使得我们学习电子技术和相关专业课程成为一个全新而又丰富多彩且充满挑战性的教学方式。
本文以模拟电子技术为例，研究模拟电子技术教学中的课程思政案例分析，让学生在课堂上能直观感受和理解电子技术这门学科特点，并从学生自身角度出发提出相应对策建议以供参考和借鉴，最后再结合相关案例探讨该课程的教学实施效果及其存在问题。
关键词: 模拟电子教学思政课前言:随着社会的发展，教育改革不断深入，教学方式也发生了翻天覆地变化。
传统课堂讲授式授课已经不能满足学生对知识点学习需求。
在这种情况下将课程思政作为一种辅助性手段被应用到实践中去是目前高校素质化教学所需要做的努力之一，通过模拟电子技术进行理论上和内容上的讲解与分析;让教师有更多时间来设计教育情境,使教学过程更加生动有趣、富有吸引力。
1、《模拟电子技术》课程思政教学现状分析我国的课程思政理念是以社会发展为导向，将教育和政治、经济紧密结合起来把学校作为一个重要载体。
但我们也应看到当前的教学过程中仍然存在着一些问题:（1）教师缺乏必要理论知识。
在实际教学工作之中经常发现许多老师并没有具备较高素质能力;同时很多学生由于学习压力较大以及自身文化水平低等原因而无法完成课程思政教育任务;因此，如何解决这些现实难题成为了当下学校和社会所面临的重要课题之一。
（2）教学目标不明确。
在传统课堂上，教师主要是根据教材内容进行授课。
而在模拟过程中学生需要经历一个由无到有、循序渐进的阶段才能达到学习效果;模拟电路中存在许多复杂线路和一些特殊情况下如何对其进行处理都是很重要的问题，这就要求我们老师要具有很强地实践经验与电子技术知识作为基础来完成教学任务。
通过对模拟电子技术的学习，我们可以了解到，无论是理论还是技术，都有它存在于生活当中。
而在这其中也包括了很多问题。
这些都是课程思政教育所要面对和解决的。
课程内容不够贴近实际、实事求是，由于没有一个明确地目标指导老师去进行教学工作设计;模拟电子技术作为一门新兴学科并不是专业教师来承担起该项任务，所以模拟电子技术只是一种辅助工具或者手段而已。
模拟电子线路[1]
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/9
模拟电子线路[1]
－uO=+Uom，即运放输出电压的最大值Uom受直流电源电压的限 制，致使运放进入饱和状态，uO保持不变，而停止积分。
（a）输入波形
（b）输出波形
模拟电子线路[1]
b. 当输入信号为正弦波时 uI=Umsint u0=-
即u0的相位比u2领先（超前）900 此时积分电路起移相的作用。
模拟电子线路[1]
模拟电子线路[1]
6.3 积分与微分电路
一．积分电路（integrator）
积分电路如图所示。
积分电路
模拟电子线路[1]
1．积分电路（integrator） uI=0，iI=0，因此有i1=i2=i，电容C就以电流i=uS/R进行充电。 假设电容器C初始电压为零，则
或 上式表明，输出电压uO为输入uS对时间的积分，负号表示它 们在相位上是相反的。
模拟电子线路
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第六章． 模拟信号运算电路
这里将讨论的基本运算有：比例、加、减、积分和微分等 运算。一般是由集成运放外加反馈网络所构成的运算电路来实现。 在分析这些电路时，要注意输入方式，判别反馈类型，并利用虚 短、虚断的概念，得出近似的结果，然后联系实际，作些补充说 明。
模拟电子线路[1]
减法电路另一种形式 （1）利用反相信号求和以实现减法运算 电路如图所示。
模拟电子线路[1]
图所示电路第一级为反相比例放大电路，若Rf1=R1， 则uO1=－uS1；第二级为反相加法电路，则可导出 若R2=Rf2，则上式变为
电路与模拟电子技术基础（第2版）第3章正弦稳态电路的分析习题解答..
第3章 正弦稳态电路的分析习题解答3.1 已知正弦电压，当时，。
求出有效值、频率、()V 314sin 10θ-=t u 0=t V 5=u 周期和初相，并画波形图。
解 有效值为 V07.7210==U ；Hz 502314==πf s 02.01==f T 将 , 代入，有 ，求得初相。
波形图如下0=t V 5=u )sin(105θ-=︒-=30θ3.2 正弦电流的波形如图3.1所示，写出瞬时值表达式。
i图3.1 习题3.2波形图解 从波形见，电流的最大值是，设的瞬时值表达式为i A 20i A π2sin 20⎪⎭⎫ ⎝⎛+=θt T i 当 时，，所以 ，求得或 。
0=t A =10i θsin 2010=︒=30θ6π=θ当 时，，所以 ，求得 。
s 2=t A =20i ⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯=6π2π2sin 2020Ts 12=T 所以 。
A ⎪⎭⎫ ⎝⎛︒+=306πsin 20t i 3.3正弦电流，。
求相位差，说明超前滞()A 120 3cos 51︒-=t i A )45 3sin(2︒+=t i 后关系。
解 若令参考正弦量初相位为零，则的初相位，而初相位1i ︒-=︒-︒=30120901θ2i，其相位差 ， 所以滞后于 角，或︒=452θ︒-=︒-︒-=-=75453021θθϕ1i 2i ︒75超前 角。
2i 1i ︒753.4 正弦电流和电压分别为（1）V)60 4sin(23o 1+=t u （2）V)75 4cos(52︒-=t u （3）A)90 4sin(2o 1+-=t i (4) V)45 4cos(252︒+-=t i 写出有效值相量，画出相量图。
解 (1) ，相量图如图（1）V 6031︒∠=∙U (2) V)15 4sin(5)75 4cos(52︒+=︒-=t t u 有效值相量为 ，相量图如图（2）V 15252︒∠=∙U (3) ()()A90 4sin 290 4sin 21︒-=︒+-=t t i 有效值相量为 ，相量图如图（3）A 9021︒-∠=∙I (4) ()()A45 4sin 2545 4cos 252︒-=︒+-=t t i 有效值相量为 ，相量图如图（4）A 4552︒-∠=∙I3.5 图3.2中，已知，，求。
通信电子线路 习题(17页)
第三章 混频器
3-1 解答:
波形: 频谱:
对其进行傅里叶变换: 得
U
-11 -9
9 11
3-16
互调失真功率 PIM =0.009 w
3-17
解答
（1）2fR-fL=466KHz
f I =465 KHz
是2fR 和 fL 产生的三阶互调进入中频通道引起了1KHz的 哨 叫
（2）f M-fL =465KHz = f I
（可以发现, 这个谐振回路的幅频
(4) 输出电压
第二章 低噪声放大器
2-1 与普通的小信号电压放大器相比，试说明LNA的主要特点。 解答: P43 引言 2-4 解答: 公式（2.6.11）（2.6.10） RS(OPT)=342.81
F(OPT)=1.33
2-8 公式 （1.6.37） （1.6.25） G1=14.5 分贝 注意: 选择合适的公式
所以f M 是镜频干扰
（3） fL-2fM =465KHz = f I 所以是三阶互调干扰
3-18
解答: fM =7MHz fL-fR （1）镜像干扰
fM =fR+2f I
；fR =2~30MHz ； f I = fM =fR-2f I
2 三阶互调干扰 fM = 2fR-f I fR =2 fM-f I
通信电子线路 习题解答
2020年11月9日星期一
第一章电子通信概论
1-9
分析: 放大器的带宽B=200kHz， Si=100dBm, Ni=-115dBm, G=20dB , NF =3dB
(1) 求输入信噪比
1. 对数运算 log(a)(M*N)=log(a)(M)+log(a)(N); 2. log(a)(M/N)=log(a)(M)-log(a)(N); 3. 分贝的相关计算 4. dB是两个量之间的比值，表示两个量间的相对大小，而dBm则是表示功率绝对大
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电路分析基础知识(2020年8月整理).pdf
电路分析的基础知识【内容提要】电路理论一门是研究由理想元件构成的电路模型分析方法的理论。
本章主要介绍：1、电路的组成及电路分析的概念；2、电路中常用的基本物理量；3、电路的基本元件；4、基尔霍夫定律；5、简单电阻电路的分析方法6、简单RC电路的过渡过程本章重点：简单直流电路的分析方法。
第一节电路的组成及电路分析的概念一、电路及其作用1、电路：电路是为了某种需要，将各种电气元件和设备按一定的方式连接起来的电流通路。
2、电路的作用：电路的基本功能可分为两大类：①是实现对信号的传递和处理。
话筒→放大器→喇叭。
②是实现能量的传输和转换。
发电机→升压变压器→导线→降压变压器→用电设备。
3、电路的组成：显然，任何一个电路都离不开提供能量的电源（或信号源）、消耗能量的负载（灯泡、喇叭）以及中间环节（连接二者之间的各种装置和线路）。
电源、中间环节和负载是构成电路的三个基本组成部分。
二、电路分析和设计①电路分析：在已知电路结构和元件参数的条件下，求解电路待求电量的过程。
②电路设计：在设定输入信号或功率的条件下，求解电路应有结构及参数的过程。
三、电路模型1、电路元件①电路元件：在一定的条件下，忽略某些实际电器器件的次要因数，近似地将其理想化后所得到的只有单一电磁性能的元件----理想元件。
②理想元件有：电阻元件R、电容元件C、电感元件L、电源。
2、电路模型：电路是由具体的电子设备和电子器件联接组成的。
为了便于分析，通常将这些设备和器件理想化，并用规定的图形符号来表示这些元件，由此所得到的能反映实际电路联接方式的图形符号（电路图）称为电路模型，简称电路。
干电池灯泡图1.1 手电筒实际电路R LsU SR S图1.2手电筒电路模型电路模型是电路分析的基础。
我们通过一个手电筒的实际电路来理解电路模型的建立过程。
（1）手电筒电路由电池、筒体、开关和灯泡组成；（2）将组成部件理想化：即将电池视为内阻为S R ，电源电动势为S U ；忽略筒体的电阻，筒体开关S 视为理想开关；将小灯泡视为阻值为L R 的负载电阻；（3）筒体是电池、开关和灯泡的联接体，用规定的图形符号画出各理想部件的联接关系；（4）在图中标出电源电动势、电压和电流的方向便得到手电筒电路模型如图2.1。
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模拟电子线路一、单项选择题1、PN结加正向电压时，空间电荷区将（ A ）。
A．变窄B．不变C．变宽D．不确定2、在杂质半导体中，多数载流子的浓度主要取决于（ C ）。
A．温度B．掺杂工艺的类型C．杂质浓度D．晶体中的缺陷3、在掺杂半导体中，少子的浓度受（ A ）的影响很大。
A．温度B．掺杂工艺C．杂质浓度D．晶体缺陷4、N型半导体（ C ）。
A．带正电B．带负电C．呈中性D．不确定5、半导体二极管的重要特性之一是（ B ）。
A．温度稳定性B．单向导电性C．放大作用D．滤波特性6、实际二极管与理想二极管的区别之一是反向特性中存在（ B ）。
A．死区电压B．击穿电压C．门槛电压D．正向电流7、当温度升高时，二极管的反向饱和电流将（ C ）。
A．基本不变B．明显减小C．明显增加D．不确定变化8、二极管的伏安特性曲线的反向部分在环境温度升高时将（ D ）。
A．右移B．左移C．上移D．下移9、关于BJT的结构特点说法错误的是（ C ）。
A．基区很薄且掺杂浓度很低B．发射区的掺杂浓度远大于集电区掺杂浓度C．基区的掺杂浓度远大于集电区掺杂浓度D．集电区面积大于发射区面积10、某三极管各电极对地电位如图所示，由此可判断该三极管工作在（ C ）。
8V2.5VA．饱和状态B．截止状态C．放大状态D．击穿状态11、小信号模型分析法不适合用来求解（ A ）。
A ．静态工作点B ．电压增益C ．输入电阻D ．输出电阻12、利用微变等效电路可以计算晶体三极管放大电路的（ B ）。
A ．直流参数C ．静态工作点 B ．交流参数D ．交流和直流参数13、某单管放大器的输入信号波形为，而输出信号的波形为，则该放大器出现了（ C ）失真。
A ．交越B ．截止C ．饱和D ．阻塞性14、交流信号从b 、c 极之间输入，从e 、c 极之间输出，c 极为公共端的放大电路是（ D ）。
A ．共基极放大器B ．共模放大器C ．共射极放大器D ．共集电极放大器15、以下不是共集电极放大电路的是（ D ）。
A ．射极输出器B ．电压跟随器C ．电流放大器D ．电压放大器16、共发射极电路中采用恒流源作有源负载是利用其（ B ）的特点以获得较高增益。
A ．直流电阻大、交流电阻小C ．直流电阻和交流电阻都小 B ．直流电阻小、交流电阻大D ．直流电阻和交流电阻都大17、引起放大电路静态工作点不稳定的诸因素中，（ D ）的影响最大。
A ．电源电压的波动C ．元件参数的分散性 B ．元件的老化D ．环境温度变化18、在单级放大电路的三种基本接法中，对它们的特性做一个相互比较，描述正确是（ B ）。
A ．共射电路的A v 最大、R i 最小、R o 最小C ．共基电路的A v 最小、R i 最小、R o 最大B ．共集电路的A v 最小、R i 最大、R o 最小 D ．共射电路的A v 最小、R i 最大、R o 最大19、以下关于JFET 说法错误的是（ A ）。
A ．JFET 是电流控制电压器件，GS v 受D i 控制B ．JFET 栅极、沟道之间的PN 结是反向偏置的，因此，其G 0i ，输入电阻的阻值很高C ．预夹断前，D i 与DS v 呈近似线性关系；预夹断后，D i 趋于饱和D ．P 沟道JFET 工作时，其电源极性与N 沟道JFET 的电源极性相反20、场效应管起放大作用时应工作在其漏极特性的（ B ）。
A．非饱和区B．饱和区C．截止区D．击穿区21、反映场效应管放大能力的一个重要参数是（ D ）。
A．输入电阻B．输出电阻C．击穿电压D．跨导22、以下关于共源放大电路的特点说法正确的是（ B ）。
A．电压增益低C．输入电阻小B．输入输出电压反相D．输出电阻低23、以下关于共漏放大电路的特点说法正确的是（ A ）。
A．电压增益小于1但接近1 C．输入电阻低B．输入输出电压反相D．输出电阻主要由Rd决定24、以下关于共栅极放大电路的特点说法正确的是（ C ）。
A．电压增益小于1但接近1 C．输入电阻小B．输入输出电压反相D．输出电阻低25、电流源电路的特点是直流电阻（ B ）。
A．大B．小C．恒定D．不定26、在直接耦合的多级放大电路中，常采用差分放大电路作为输入级，其主要目的是（ A ）。
A．抑制零点漂移C．提高带负载能力B．增加电压放大倍数D．增加电流放大倍数27、以下关于实际集成运放的静态指标说法错误的是（ D ）。
A．输入失调电压IOV是指输入电压为零时，为使输出电压也为零，在输入端加的补偿电压B．输入失调电流IOI指当输入电压为零时流入放大器两输入端的静态基极电流之差C．输入偏置电流IBI是指集成运放两输入端静态电流的平均值D．输入失调电压温漂IO /V T△△可以用外接调零装置的办法来补偿28、共模输入信号是指一对输入信号（ B ）。
A．大小相等，相位不等C．大小不等，相位相等B．大小相等，相位相等D．大小相位都不等29、差分放大器由双端输入变为单端输入，差模电压增益（ C ）。
A．增加一倍C．不变B．为双端输入时的1/2 D．不确定30、差分放大电路中，若v i1=300mV，v i2=200mV，则分解后（ B ）。
A．v ic=500mV，v id=100mV C．v ic=500mV，v id=50mV B．v ic=250mV，v id=100mV D．v ic=250mV，v id=50mV31、集成运放电路采用直接耦合方式是因为（ C ）。
A．可获得很大的放大倍数C．集成工艺难于制造大容量电容B．可使温漂小D．放大交流信号32、共模抑制比K CMR越大，表明电路（ C ）。
A．放大倍数越稳定C．抑制温漂的能力越强B．交流放大倍数越大D．输入信号中的差模成份越大33、负反馈所能抑制的干扰和噪声是（ B ）。
A．输入信号所包含的干扰和噪声C．反馈环外的干扰和噪声B．反馈环内的干扰和噪声D．输出信号中的干扰和噪声34、以下关于负反馈对放大电路性能的影响说法错误的是（ A ）。
A．放大电路的闭环增益Af增加B．放大电路增益的稳定性提高C．放大电路的通频带得到了扩展D．负反馈对放大电路所有性能的影响程度均与反馈深度(1+AF)有关35、为使负反馈的效果更好，当信号源内阻较小时，宜采用（ A ）。
A．串联负反馈B．并联负反馈C．电压负反馈D．电流负反馈36、电压、电流反馈的判断方法说法错误的是（ D ）。
A．常用方法是“输出短路法”B．设R L=0(或v o=0)，若反馈信号不存在了，则是电压反馈C．设R L=0(或v o=0)，若反馈信号仍然存在，则是电流反馈D．电流负反馈能稳定输出电压37、反馈放大电路的含义是（ C ）。
A．输出与输入之间有信号通路B．除放大电路以外还有信号通路C．电路中存在反向传输的信号通路D ．电路中存在使输入信号削弱的反向传输通路38、欲从信号源获得更大的电流，并稳定输出电流，应在放大电路中引入（ D ）。
A ．电压串联负反馈B ．电压并联负反馈C ．电流串联负反馈D ．电流并联负反馈39、关于电压跟随器说法错误的是（ A ）。
A ．输入电阻R i →0C ．输出电阻R o →0 B ．电压增益等于1D ．在电路中常作为阻抗变换器或缓冲器40、运算放大器中“虚地”的概念只存在于（ A ）。
A ．反相比例放大器中C ．差动放大器中 B ．同相比例放大器中D ．比较器中41、反相比例运算电路如图所示，以下说法错误的是（ C ）。
A ．由虚断，i f I I ≈B ．由虚短，反相输入端的电位接近于地电位，即虚地C ．闭环电压增益f v 1R A R = D ．输出电压o V 与输入电压i V 相位相反42、把正弦波变成方波，可通过（ D ）实现。
A ．加法器B ．正弦波振荡器C ．有源滤波器D ．零压比较器43、若输入电压保持不变，但不等于零，则（ D ）电路的输出电压等于零。
A ．加法B ．减法C ．积分D ．微分44、在输入信号从极小到极大的一次变化过程中，迟滞比较器的输出会发生（ B ）次翻转。
A ．0B ．1C ．2D ．345、串联反馈式稳压电路的调整管工作在（ A ）状态。
A ．线性放大B ．饱和C ．截止D ．击穿46、当稳压管在正常稳压工作时，其两端施加的外部电压的特点为（ C ）。
A ．反向偏置但不击穿C ．反向偏置且被击穿 B ．正向偏置但不击穿D ．正向偏置且被击穿47、乙类互补推挽功率放大电路在输出电压幅值等于（ A ）时，管子的功耗最小。
A ．0C ．0.64倍的电源电压 B ．电源电压D ．2倍的电源电压48、乙类互补对称功率放大电路的效率在理想情况下可达到（ B ）。
A ．60%B ．78．5%C ．89．5%D ．99%49、已知一个放大器上限截止频率是H f ，下限截止频率是L f ，则放大器的工作带宽是（ C ）。
A ．L fC ．H f —L f B ．H fD ．2)(L H f f50、当我们想要放大频率为10kHz 以上的信号时，应采用（ B ）滤波器。
A ．低通B ．高通C ．带阻D ．带通答案:1-10 ACACB BCDCC 11-20 ABCDD BDBAB 21-30 DBACB ADBCB31-40 CCBAA DCDAA 41-50 CDDBA CABCB二、判断题（下列说法是否正确，正确划√，错误划×。
）1、未加外部电压时，PN 结中电流从P 区流向N 区。
（ × ）2、二极管的反向电流值愈小，管子的单向导电性愈好。
（ √ ）3、集电结处于正偏的BJT ，它一定工作在饱和区。
（× ）4、射极跟随器的放大倍数为1，因此在电路中不起任何作用。
（ × ）5、只有电路既放大电流又放大电压，才称其有放大作用。
（ × ）6、反相比例运算电路中，运放的反相输入端为虚地点。
（ √ ）7、同相比例运算电路的输入电流几乎等于零。
（ √ ）8、对于结型场效应管，要求栅源极间加反向偏置电压。
（ √ ）9、场效应管是一种电流控制器件。
（ × ）10、零偏压电路适用于所有的场效应管放大电路。
（ × ）11、放大电路采用复合管是为了增大放大倍数和输入电阻。
（√）12、镜像电流源电路中两只晶体管的特性应完全相同。
（√）13、甲类放大电路的效率最高可以达到78.5%。
（×）14、乙类功放电路在输出功率最大时，功率管消耗的功率最大。
（×）15、差分放大电路对共模信号具有很强的抑制能力。
（√）16、正反馈多用于改善放大器的性能。
（×）17、只要电路引入了正反馈，就一定会产生正弦波振荡。
（×）18、负反馈越深，电路的性能越稳定。