小学五年级科学上册 太阳名师公开课省级获奖课件 首师大版
16《太阳》公开课一等奖创新教学设计.pptx
16《太阳》公开课一等奖创新教学设计
五年级上册语文第五单元《太阳》教学设计
教学目标：
1.识字与写字：认读“摄、殖”等四个生字；会读、写、用“摄、氏，，等9个生字；会读、写、用“寸草不生、摄氏 度”等9个词语。
1.阅读与鉴赏：正确流利地朗读课文、默读课文；知道课文从哪几个方面介绍了太阳，太阳对人类有哪些好处 ，分条记录；体会说明文的语言特点和风格。
预习卡：
生字、词语我会读给标红的字注音：寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗
生字我会分类左右结构：上下结构：独体字：半包围结构： 易错字词我会认 课文内容我了解太阳的特点：太阳对人类的作用： 任务二：分类学词，朗读展示 1.分类学习字词： 齐读、分组读、自由读生字和词语，同桌互相检查生字词的读音。 易错字：“摄”，右边是“聂”；“殖”是“歹”字旁，和生育有关，换部首复习回顾形近字”直、值、植”；“菌”全包围的 框里是“禾”,不是“木”，和“茵”区分。 重点词语意思了解：摄氏度、繁殖 .朗读展示：分组齐读，做到正确、流利。 任务三：提取概括，理清思路 默读课文，思考课文是围绕什么来写的、从几个方面介绍了太阳。 1.交流回答： 围绕“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来写的。 从太阳的特点(距离地球远、体积大、温度高)和太阳与人类的关系(密切)两个方面介绍了太阳。
(3)说明方法:课文用了大量的列数字、举例子、作比较和打比方的说明方法来写太阳的特点。
.小组合作，找出具体语句所用的说明方法，说一说体现了太阳什么特点，并说一说这样写的好处。在语句旁边 做批注。
小组代表交流展示：
(1)第一自然写太阳距离地球远，用了列数字和举例子的方法,“其实太阳离我们约有一亿五千万千米远。”用到了 列数字。
2024年部编五上太阳部编五上《太阳》优秀精彩课件
2024年部编五上太阳部编五上《太阳》优秀精彩课件一、教学内容本节课选自部编五年级上册《太阳》单元，详细内容为第一章节“太阳的力量：太阳对地球的影响”。
通过本章学习，学生将了解太阳的基本知识，包括太阳的结构、太阳能量传递的方式以及太阳对地球的正面和负面影响。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本结构和太阳能量对地球的影响。
2. 培养学生运用所学知识分析生活中太阳影响的能力。
3. 增强学生的环保意识，认识到保护地球生态环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：太阳能量传递的方式及其对地球的影响。
教学重点：太阳的基本结构及其对地球的正面和负面影响。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳结构模型、地球仪、PPT课件。
2. 学具：笔记本、彩色笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳和地球的图片，引发学生对太阳的好奇心，进而引入本课内容。
2. 新课导入：详细讲解太阳的结构，让学生了解太阳的内部和外部结构。
a. 使用太阳结构模型进行直观展示。
b. 结合PPT课件，讲解太阳各层的特点。
3. 太阳能量传递：通过动画演示太阳能量如何传递到地球，并解释其对地球的影响。
4. 实践情景引入：展示生活中受太阳影响的实例，如太阳能热水器、太阳能发电等。
5. 例题讲解：讲解太阳对地球生态环境的影响，包括正面的光照、热量等，以及负面的紫外线辐射、气候变化等。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识分析生活中太阳影响的具体例子。
六、板书设计1. 太阳的结构a. 内部结构：核心、辐射带、对流层。
b. 外部结构：光球、色球、日冕。
2. 太阳能量传递方式3. 太阳对地球的影响a. 正面影响：光照、热量b. 负面影响：紫外线辐射、气候变化七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中太阳影响的三个例子，并简要说明其原理。
2. 答案：a. 例1：太阳能热水器。
原理：利用太阳光能转化为热能，为人们提供热水。
b. 例2：太阳能发电。
原理：将太阳光能转化为电能，为家庭和企业提供电力。
五年级上册《太阳》ppt
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
2.约一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
16. 太 阳
第2课时
预学检测
1.回顾课文内容 课文从哪些方面介绍了太阳？ 2.展示思维导图 小组学生根据课文内容画出思维导图，进行交流。
精准释难
学习任务：默读4-8自然段，认 识太阳和人类的密切关系 要求：1.用较快的速度默读课文 ，勾出太阳对人类有哪些作用的 句子？ 2.小组交流：太阳对人类有哪些 作用？（可以用思维导图呈现）
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系 非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽， 长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、 丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来 好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因 为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
（4～7）
第三部分 总写太阳的作用，点出“没有太阳就没有 （8） 我们这个美丽可爱的世界”。
精准释难
任务二：学习说明方法
要求：1.快速默，读课文1-3自 然段，思考课文是怎样把太阳 的三个特点写清楚的，勾画出 关键词句。 2.小组合作，交流课文运用了 哪些说明方法。仿写句子。
精准释难
远
太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明方法：列数字
“差不多”三个字在这 里可以去掉吗？
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得
很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太
部编版教材语文五年级上册《太阳》精品课件
部编版教材语文五年级上册《太阳》精品课件一、教学内容1. 第一至第三自然段：了解太阳的特点，包括太阳的温度、光芒和大小。
2. 第四至第六自然段：学习太阳对地球的重要性，如太阳对气候、生物和人类生活的影响。
3. 第七至第九自然段：探讨太阳与地球之间的距离及太阳系的组成。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的特点及其对地球的重要性。
2. 培养学生的阅读理解能力和科学探索精神。
3. 激发学生对自然科学的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解太阳对地球的重要性以及太阳系的组成。
2. 教学重点：掌握太阳的特点，学会运用课文中的信息进行思考。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生说出太阳的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读课文，思考太阳对地球的重要性。
3. 讲解：针对课文内容，详细讲解太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳系的组成。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己了解的太阳知识，并进行汇报。
5. 例题讲解：解答学生在阅读过程中遇到的问题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：设计关于太阳的填空、选择和简答题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 太阳的特点：温度、光芒、大小2. 太阳对地球的重要性：气候、生物、人类生活3. 太阳系：太阳、八大行星、小行星带、彗星等七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：太阳的温度约为（），太阳的直径约为（）。
（2）选择题：太阳对地球的影响主要有（）。
A. 气候B. 生物C. 人类生活D. A、B、C（3）简答题：请简要介绍太阳系的组成。
2. 答案：（1）5000℃左右；139万公里（2）D（3）太阳系由太阳、八大行星、小行星带、彗星等组成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入和随堂练习，学生对太阳的特点和太阳对地球的重要性有了更深入的了解。
部编五上太阳部编五上《太阳》优秀课件(1)
部编五上太阳部编五上《太阳》优秀课件一、教学内容本节课选自部编版五年级上册《太阳》单元。
教学内容包括：课文阅读理解，科普知识拓展，以及写作技巧指导。
具体章节为《太阳》的第一至第三段，详细内容涉及太阳的基本知识、太阳对地球的重要性以及太阳活动的特点。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本知识，理解太阳对地球的重要性。
2. 培养学生通过阅读科普文章获取信息、解决问题的能力。
3. 学习课文中的写作技巧，提高学生的写作水平。
三、教学难点与重点教学难点：太阳活动的特点及其对地球的影响。
教学重点：太阳的基本知识，阅读科普文章的方法，以及课文写作技巧的运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔、科普文章阅读材料。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳图片，引导学生谈论对太阳的了解，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读课文，教师提问，检查学生对课文的理解。
3. 例题讲解：针对课文内容，讲解科普知识，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
5. 写作技巧指导：分析课文写作特点，引导学生学习并运用到写作中。
6. 小组讨论：分组讨论太阳对地球的影响，培养学生的合作意识。
8. 课堂延伸：布置相关科普文章阅读，拓展学生知识面。
六、板书设计1. 太阳的基本知识名称：恒星类型：黄矮星直径：约109倍地球直径距离：约1.5亿公里2. 太阳对地球的重要性光照：维持地表温度，促进生物生长热能：驱动大气运动，影响气候变化太阳活动：影响无线电通信，产生极光等自然现象3. 写作技巧描述：生动形象，突出特点说明：条理清晰，逻辑严密七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的太阳”为题，写一篇作文。
答案示例：我眼中的太阳太阳是宇宙中的一颗恒星，它为我们带来了光明和温暖。
在我看来，太阳就像一位慈祥的母亲，用它的光照亮了整个地球，哺育着万物生长。
……2. 课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。
五年级上册《太阳》PPT课件完美1部编版
课文导入 清晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿
的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来 了这个可爱的世界？我们对太阳好像很熟悉，但其实又很 陌生。关于太阳，你了解多少呢？这一节课我们就来学习 《太阳》，揭开它神秘的面纱。
五年级上册《太阳》PPT课件完美1部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美1部 编版 五年级上册《太阳》PPT课件完美1部 编版
15 太阳
五年级上册《太阳》PPT课件完美1部 编版
学习目标 1. 认识“摄、估”等5个生字，会写“摄、氏”等12个字，会写“ 寸草不生、步行”等15个词语。 2. 默读课文，了解课文从哪些方面介绍了太阳的特点，太阳 对人类有哪些作用。 3. 学习文章介绍太阳时运用的说明方法。
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整体感知 同学们朗读课文，了解课文的主要
内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
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第一部分（1-3） 介绍太阳的特点：远、大、热 。
五年级上册《太阳》PPT课件完美1部 编版
密切—— 疏远 飘浮—— 沉没
吸收—— 释放 光明—— 黑暗
上升—— 下降 温暖—— 寒冷
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五年级上册《太阳》PPT课件完美1部 编版
估计—— 估量 密切—— 亲密 繁殖—— 繁衍 吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收 吸√取 ）经验教训。 木炭能（吸√收 吸取）甲醛，可以净化空气。
五年级上册《太阳》PPT课件完美1部 编版
部编五上太阳部编五上《太阳》优秀课件
部编五上太阳部编五上《太阳》优秀课件一、教学内容本文所选教材为部编版五年级上册《太阳》一课。
教学内容主要包括：太阳的基本知识、太阳对地球的重要性、太阳的运行规律。
具体章节为第一章节“太阳大家庭”，详细内容涉及太阳的组成、太阳系的构成、太阳与地球的关系等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解太阳的基本知识，掌握太阳对地球的重要性，理解太阳的运行规律。
2. 过程与方法：培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的环保意识和珍惜资源观念。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的运行规律、太阳对地球的影响。
教学重点：太阳的基本知识、太阳与地球的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地球仪、太阳系模型。
学具：笔记本、彩笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生关注太阳，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍太阳的基本知识，引导学生了解太阳的组成和太阳系的构成。
3. 实践情景引入：让学生观察地球仪和太阳系模型，了解太阳与地球的关系。
4. 例题讲解：讲解太阳的运行规律，引导学生掌握相关知识。
5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 太阳的基本知识太阳的组成太阳系的构成2. 太阳与地球的关系3. 太阳的运行规律七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本组成。
（2）解释太阳对地球的重要性。
（3）简述太阳的运行规律。
2. 答案：（1）太阳由核心、辐射带、对流层、光球、色球和日冕组成。
（2）太阳对地球的重要性表现在：提供光和热能，影响地球的气候、生态环境等。
（3）太阳的运行规律包括：自转、公转。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对太阳知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于太阳的资料，了解太阳的更多知识，培养学生的自主学习能力。
首师大小学科学五上《20太阳系》课件
土星
土星的光环是什么组成的？
小石块和 小冰块组成的。
2024/1/18
天王星
2024/1/18
海 王 星
冥王星
1、太阳系中体积最大的两颗行星是什么？ 它们最大的特征有什么？
体积最大的两颗行星名称是：
木星和土星
它们共同特征：
有固体的核心和几千米厚的大气(氢 气、氦气、甲烷和氨)，体积大，卫星 多，并且有光环。
太阳的寿命
由于太阳依靠自身内部的原子能发光发热，所以， 总有一天太阳内部的氢含量会逐渐减少以至于消耗 完毕，变成一个再也不发光的星体的残骸。太阳从 诞生到衰亡大概需要100亿年左右的时间，如今的 太阳正步入它年富力强的中年，离它寿终正寝的日 子还有一半的岁月。也许，几十亿年后，人们早已 飞离地球，搬出太阳系，到新的星球过更加幸福美 妙的文明生活了。
2、地球体积、质量大小适度。使这颗行星有适 于生物呼吸的大气。如果行星体积质量太大，引力 太强，大气气压太高，生物不能适应生存。如果体 积质量太小，它的各种气体将会逃逸到太空，大气 层难以形成。此外大气还需要有适于形成生物的各 种物质如碳、氢、氧、氮等。
2024/1/18
1．恒星是能自己发光 、发热 的星体。太阳是一颗恒 星。
2024/1/18
太阳系结构
太阳系是指什么？
九大行星、小行星、彗星等天体按一 定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。
这些天体并不是杂乱无章的，而是排列有序的， 有规律运动的。 九大行星都以由西向东的方向绕太阳公转。
2024/1/18
太阳系的中心天体是什么？为什么？
太阳系的中心天体是太阳。
太阳的质量占太阳系总质量的99.86％，其他天体都绕太阳公转。
2024/1/18
五年级上册科学课件-20 太阳系-首师大版 (共12张PPT)
教学目标
1.知道八大行星的名称和排列顺序。 2.知道太阳系是以太阳为பைடு நூலகம்心，由围绕 它转动的行星（包括围绕行星转动的卫 星）、彗星、流星体等天体组成的。
教学重点 八大行星的特点和排列顺序。
复习：太阳是个什么样的天体？
太阳系
1、认识八大行星
太阳以它巨大的质量吸引着八颗行星 围绕它运转，形成太阳系的主要成员。
活动1：观察太阳系八大行星的特点 用一句话概括星球之最
2、卫星、彗星
卫星：指在围绕一颗行星轨道并按闭合 轨道做周期性运行的天然天体。 彗星：进入太阳系内亮度和形状会随日 距变化而变化的绕日运动的天体，呈云 雾状的独特外貌。
看图说说哪个是彗星，哪个是卫星
谢谢
部编五上太阳部编五上《太阳》优秀课件
部编五上太阳部编五上《太阳》优秀课件一、教学内容本文选自部编版五年级上册《太阳》单元，主要章节包括“太阳的认识”、“太阳的特点”以及“太阳与人类生活”。
详细内容涉及太阳的结构、太阳表面的活动、太阳对地球的影响以及太阳能源的应用等。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解太阳的基本结构，掌握太阳对地球的影响，认识太阳能源的重要性。
2. 技能目标：培养学生收集、整理信息的能力，提高学生的分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，培养学生的环保意识和能源节约意识。
三、教学难点与重点重点：太阳的结构、太阳对地球的影响、太阳能源的应用。
难点：太阳表面活动的理解、太阳能源转换的原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、太阳结构模型、地球仪。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示太阳图片，引导学生说出太阳的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）太阳的认识：通过多媒体课件，介绍太阳的结构、表面活动等。
（2）太阳的特点：讲解太阳对地球的影响，举例说明太阳能源的应用。
（3）实践情景引入：分组讨论，让学生探讨太阳能源在我们生活中的应用。
3. 例题讲解：讲解与太阳相关的习题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 太阳的结构2. 太阳的特点对地球的影响能源应用3. 太阳能源在我们生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的结构。
（2）举例说明太阳对地球的影响。
（3）谈谈你对太阳能源的看法。
2. 答案：（1）太阳由核心、辐射带、对流层、光球、色球和日冕组成。
（2）太阳影响地球的气候、生态系统等，如太阳风暴会影响地球的通信、导航等设施。
（3）太阳能源是一种清洁、可再生的能源，对环境保护和能源节约具有重要意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对太阳知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
五年级上册《太阳》科普知识讲解一等奖课件
拓展学生的知识视野和思维 方式
太阳科普知识在科学课程中的实践应用
太阳科普知识在科学课程中的重要性 太阳科普知识在科学课程中的应用实例 太阳科普知识在科学课程中的实践意义 太阳科普知识在科学课程中的实践方法
提高学生对太阳科普知识的兴趣和认知能力的方 法和途径
引入趣味元素：通 过生动有趣的太阳 科普知识，激发学 生的好奇心和探索 欲望。
结合生活实际：将 太阳科普知识与日 常生活相结合，帮 助学生更好地理解 和应用。
互动式教学：通过 问答、小组讨论等 形式，引导学生主 动参与，提高学习 效果。
利用多媒体资源： 利用图片、视频等 多媒体资源，丰富 教学内容，提高学 生的学习兴趣。
Part Six
太阳科普知识讲解 的技巧和注意事项
讲解内容的准确性和科学性
太阳辐射强度变化导致地球气 候变化
太阳黑子和耀斑活动对地球气 候产生影响
太阳对地球生物的作用
提供光合作用所需 的能量，促进植物 生长
维持地球上的生命 活动，提供氧气和 食物
产生昼夜交替现象 ，使生物适应光照 和温度的变化
太阳辐射对地球气 候的影响，如维持 地球温度、产生风 和雨等气象现象
太阳能的利用和未来发展
五年级上册《太阳》科 普知识讲解一等奖课件
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
目录
01 添 加 目 录 项 标 题
02 太 阳 的 简 介
03 太 阳 的 科 普 知 识
04 太 阳 与 人 类 的 关 系
05 太 阳 科 普 知 识 在 教 育中的应用
06 太 阳 科 普 知 识 讲 解 的技巧和注意事项
Part One
16《太阳》公开课一等奖创新教案
16《太阳》公开课一等奖创新教案五年级上册《太阳》教案教学目标：1. 会认“摄、殖"等4 个生字，会写“抵、氏”等10 个生字。
2. 朗读课文，理解课文内容，了解与太阳有关的知识，激发对自然科学的兴趣。
3. 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
重难点：1. 重点：理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
2. 难点：了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
教学过程：一、精彩导入：同学们，我们每天都能看到太阳，它给了我们光明和温暖。
你们有没有想过太阳为什么会发光发热？它对我们的生活和地球有什么影响呢？今天，我们就一起来学习一篇关于太阳的说明文，它将告诉我们太阳的奥秘。
二、生字学习1. 摄：shè，摄影。
造句：他的爱好是摄影，经常在周末去郊外拍摄美丽的风景。
2. 殖：zhí，繁殖。
造句：这种植物的繁殖能力很强，可以在短时间内大量生长。
3. 碳：tàn，碳酸。
造句：我喜欢喝碳酸饮料，尤其是在炎热的夏天，喝上一口，感觉非常凉爽。
4. 疗：liáo，治疗。
造句：经过医生的治疗，他的病情得到了有效控制。
三、书写指导1. 摄：左右结构，“扌"的竖要写得挺直，“聂”字的“耳"要写得窄一些，最后一笔是悬针竖。
2. 氏：独体字，第一笔的撇要写得短而平，第二笔的竖提不要写得太长，最后一笔的斜钩要写得舒展。
3. 殖：左右结构，“歹”的横要写得短一些，“直"的最后一笔是横，不要写成撇。
4. 粮：左右结构，“米”的最后一笔是点，不要写成捺，“良"的最后一笔是捺，要写得舒展。
5. 碳：左右结构，“石”的横要写得短一些，“炭"的最后一笔是捺，要写得舒展。
6. 区：半包围结构，第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是点，最后一笔是竖折。
7. 杀：上下结构，“W”的横要写得长一些，“殳"的撇和捺要写得舒展。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
新课导入
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一起 走进课文去全面了解一下吧。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
语文统编版 五年级上
16.太阳
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
资料介绍
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系 总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、 小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星 际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围 绕着银河系的中心公转。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
我会认
shè zhí tàn liáo
摄殖炭疗
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
我会写
shè
摄
摄入 摄氏度
五级上册太阳第课时ppt部编教材
shì
氏
氏族
姓氏
五级上册太阳第课时ppt部编教材
我会写
zhí
殖
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？下节课继续学习。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
课堂练习
一、选择下面生字的正确读音。
摄 sh√è 菌 jū√n 疗 liá√o
sè
qū
niá
五级上册太阳第课时ppt部编教材
养殖 生殖
liánɡ
粮
粮食
粮草
五级上册太阳第课时ppt部编教材
部编版五年级语文上册太阳PPT课件
CONTENTS
• 太阳的介绍 • 太阳与地球的关系 • 太阳的活动 • 太阳的观测与探索 • 太阳的科学与教育价值 • 太阳的未来展望与挑战
01
太阳的介绍
太阳的简介
太阳是一颗恒星，是太阳系的中心星体
太阳直径约为139万公里，质量约为地 球的333000倍
太阳由氢和氦等元素组成，表面温度约 为5500摄氏度
球磁场的影响机制。
应对太阳活动对地球的影响
空间天气预警与防护
加强对太阳活动和空间天气的监测和预 警，提高对空间灾害的防御能力。
电力系统保护
加强对电力系统的保护，采取措施减少 太阳活动对电力系统的干扰和损坏。
航空航天安全保障
加强对航空航天安全的保障，防止太阳 活动对航空航天器的破坏和威胁。
太阳在未来能源领域的应用前景
太阳的物理特性
太阳有着强大的磁场，对 太阳系内的行星和其他天 体产生影响
太阳有着辐射带和高能粒 子，对地球的天气和气候 产生影响
太阳活动周期与地球的气 候变化有一定关联
太阳对地球的影响
太阳为地球提供光和热，使地球上的生 命得以生存和发展
太阳活动周期会对地球的磁场和大气层 产生影响，从而影响天气和气候
太阳黑子的观测
古代天文学家通过肉眼观察太阳黑子，发现太阳并非完美光滑， 而是存在一些暗黑区域。
现代对太阳的观测
天文望远镜的使用
现代天文学家用天文望远 镜对太阳进行观测，研究 太阳的构造、磁场和活动 周期等。
太阳风的研究
通过观测太阳风的活动， 研究太阳对地球环境和气 候的影响。
太阳能量的测量
通过对太阳辐射能量的测 量，了解太阳对地球的能 量输入以及太阳能的应用 潜力。
16《太阳》公开课一等奖创新教学设计
16《太阳》公开课一等奖创新教学设计部编五年级上册第五单元《太阳》教学设计含反思教材解读：《太阳》是部编版小学语文五年级上册第五单元的一篇精读课文。
这是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。
本单元选取了三篇说明文，旨在让学生通过阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
本文作为单元的第一篇课文，有非常重要的作用：一是从学生较为熟悉的事物入手，学习说明文的阅读方法，提高阅读能力；二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。
学情分析：五年级的学生已经积累了一定的语文经验，掌握了一定的学习方法，能够做到初步把握文章的主要内容，理清文章脉络。
但是，由于这节课是说明文，对于他们来说这类文体还比较陌生，因此在教学中，我会注意引导学生初步掌握基本的说明方法，并且结合具体事例体会这些说明方法的作用。
教学目标：1.在了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系的基础上了解列数字、作比较等说明方法，体会作者的写作特点，初步培养阅读说明文的方法。
2.尝试使用本课学到的说明方法及写法，完成小练笔，激发学习自然科学的兴趣。
教学重难点：重点：在了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系的基础上了解列数字、作比较等说明方法，体会作者的写作特点，初步培养阅读说明文的方法。
难点：尝试使用本课学到的说明方法及写法，完成小练笔，激发学习自然科学的兴趣。
教法学法：教法：情景教学法、探究法学法：合作探究法、朗读法、品词析句法、讲述法教学准备：课件、学习单教学课时：第二课时教学过程：任务一：复习导入，讲解回顾活动1：情境创设，明确要求各位科普讲解员们，叶圣陶说“说明文”以说明白了为成功。
我们作为科普讲解员，也要以“讲解明白”为目标。
要想把太阳讲解明白，不仅要了解这篇课文”写了什么、还要清楚作者是”如何写的:就让我们再次走进这篇课文，学习作者是如何写的。
【设计意图】：从阅读单元导读开启新单元的学习，有利于整体感知本单元的“人文主题”和“语文要素”，更有针对性地把握单元学习的重点与要点对于资料的检索。
部编教材《太阳》优秀课件
学习收获
运用说明方法，介绍事物特点。
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太阳
五年级上册 第五单元
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读写结合课
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
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想一想课文从哪些方面介绍了太阳?你从文章中的哪些语句看出来的?
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想一想
远：太阳离我们约有一亿五千万千米远。大：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。热：太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
想一想
大：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。来自作比较10想一想
举例子
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一个具体的例子，让我们一下子明白了太阳距离我们太远了。
想一想
打比方
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太阳会发光，会发热，是个大火球。。把太阳比作一个大火球，太阳的“热”这一特点就能形象生动地呈现出来。
我能读其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因 为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么 大。
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总结全文
《太阳》一课，运用了“列数字、举例子、打比方、作比较”等说明方法，向我们介绍了太阳的远、大、热 这三个特点以及太阳与人类的关系。
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打比方列数字作比较运用多种说明方法，具体形象地说明了电视塔的形状以及它“高大”的特点。
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小试身手
自评互评
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例文赏析
这只小闹钟高10厘米，宽16厘米，长得方方正正， 犹如一本厚厚的书，等待你去翻阅。小闹钟与一般闹钟 最大的区别是功能全。它的屏幕上有年月日，有星期几，有室内温度显示，还有三处闹钟显示，在关键时间能响 起优美的音乐，提醒你起床。这只小闹钟不需要更换电 池，它体内是锂电池，使用时间很长，用完后接上插口 充电，很快就能使用了。还有，这只小闹钟它有一个非 常棒的特点，那就是“静”。不管你离它多近，也不会 听到一点杂音，可以让你睡一个好觉。
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太阳的表面常有变化，这些变化 通称为太阳活动。 常见的太阳活动有太阳黑子、耀 斑、日珥等。
1、太阳黑子：
a）概念：太阳表面的许多黑色斑点。 b）成因：太阳表面某部分气体斑块的温度比周围 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ域温度低1500℃左右。
c）位置：位于太阳大气层的光球层。
2、耀斑：
a）概念：太阳表面出现突然增亮的斑块。
b）成因：耀斑爆发时释放出巨大的能量，使温度比周围区域高了 很多。 c）位置：位于太阳大气层的色球层。 3、日珥：色球上玫瑰红色舌状气体如烈火升腾。
第一单元 白天和黑夜 2.太阳钟
日出
日中
日落
我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。 可过去的人们并没有我们今天使用的钟表， 在时钟发明之前，古人是用什么来 计量时间的呢？
太 阳 钟
日 晷
日 晷
阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化， 日晷就是根据这个原理制成的计时器。
司 南
太阳
请同学们欣赏以下几副图片，谈谈你的感想。
彩 虹
晚 霞
冰 山 消 融
杨 柳 青 青
地球上的这些美丽景色都离不开 太阳，俗话说：“万物生长靠太 阳”，充分说明太阳对地球的影响。
太阳对我们地球是很重要的，它给我们带 来光和热，为我们提供了很多直接能源和间接 能源。
直接能源：太阳能（光能、热能） （晒太阳杀菌、用太阳灶做饭）、水能（太阳是水 循环的动力）等。 间接能源：食物链（草靠光合作用获得营养， 兔子吃草，狼吃兔子）；石油、天然气、煤 （动物或植物的尸体被压在地球内部，经过了长时间 的高温高压后，分解出来的部分物质）等燃料；电 能（利用太阳能发电）等等。
下面，我们一起来了解关于太阳的一些数据。
太阳的半径 约69万6000千米 太阳表面温度 约5700℃
太阳的体积
约141亿亿平方千米
太阳中心温度
约1500万℃
太阳的年龄
目前还能存在50亿年 太阳的质量
占太阳系总质量 的99.87%
太阳到地球距离
约1.5亿千米
太阳的温度越向内部温度越高，中心温度最高。
1、像太阳这样自己会发热发光的天体叫做恒星。
2、像地球那样自己不发光，围绕恒星运动的天体叫做 行星。
3、像月球那样自己不发光，围绕行星转动的天体叫做 卫星。
卫星 行星 恒星
1、像太阳这样自己会发热发光的天体叫做（
）。
2、像地球那样自己不发光，围绕恒星运动的天体叫做 （ ）。
3、像月球那样自己不发光，围绕行星转动的天体叫做 （ ）。
此外，还会产生“磁暴”现象：磁针不能正确指示方 向，指南针、罗盘针都无法只是方向了；地磁场发生混乱， 靠地磁场辨别方向的动物就无法找到要去的方向。南北极 地区形成极光。地球上天气反常，不符合四季规律。还会 发生地震、火山爆发，旱灾与涝灾；对人类的生活产生严 重的影响。太阳活动也会危及星际航行。
课后，请同学们通过科普书或相关网站收集与太阳活动相关资料。进一 步了解太阳活动对地球有哪些影响。
4、太阳风：位于太阳最外层，日冕层中的一些等离子体在高温下获得了 克服太阳引力的动能，形成不断发射较稳定的粒子流，即太阳风。
黑子是太阳活动的标志之一，那么太阳 活动对地球有什么影响呢？
太阳活动对地球的影响很大。例如太阳风增强时可以 扰乱大气层中的电离层，使得地球上的短波通信中断。 太阳黑子、耀斑活动增强时，太阳光中过强的紫外线 会对皮肤造成损伤，人们就要注意用各种防晒措施来避免。
那么，你们平时所见到的太阳是怎么样子 的呢？你知道哪些关于太阳的知识呢？
①太阳是圆的，比地球大，能发光发热，是个大火球。 ②太阳会东升西落。 ③太阳是太阳系的中心，地球是绕着太阳转的。 ④太阳是一颗恒星，而且是离地球最近的恒星。 ⑤太阳表面温度非常高。
⑥太阳上面没有生物能够生存，但它为地球上的生物 生存提供了很多能源。
这里有一张美国天空实验室拍摄的照片，大家来看看， 与我们平时看到的太阳有什么不同之处。
————————色球层 ————————耀斑 ——————太阳黑子 ——————光球层 ——日珥
我们来看看太阳的结构是怎么样的吧。
色 球 层太 、阳 日的 冕大 层气 三层 部由 分内 。而 外 可 以 分 为 ： 光 球 层 、 辐 射 层太 、阳 对的 流结 层构 、（ 大由 气内 层而 。外 ） 可 分 为 ： 核 心 、