园林树木相关实践实验方案
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银杏科-银杏
南洋杉科-南洋杉
松科-油松、樟子松、辽东冷杉、红皮云杉、白杄、长白落叶松、红松
柏科-丹东快柏、杜松、园柏
紫杉科-东北红豆杉
2．结合课程讲授的主要内容，进行室内观察。
3．做观察记录
实验要求：
1.结合课堂讲授内容，根据所给的种编制检索表
2.观察记录校园内所有裸子植物的种类及应用形式。
3.通过松科、柏科、杉科的具体种来比较三科之间的主要区别。
实验设备：解剖镜、放大镜、高枝剪等。
实验方法与步骤：
1．采集校园内山毛榉科、榆科、桑科、木兰科等科植物60来种植物的枝条。
2．进行形态特征观察。
3．进行室内蜡叶标本观察鉴别及多媒体课件展示。
4．做观察记录。
实验要求：
1.结合课堂讲授内容，根据所给的种编制检索表
2.观察记录校园内蔷薇科、豆科等科植物的种类，并进行形态描述。
实 验 八
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：校园树种的调查与规划
实验时数：2学时
实验目的：
1．对校园内的树种进行简单的调查和规划、评价，使学生对园林树种的调查和规划步骤有个初步的认识。
2．通过本次实验，对学生从树种识别到应用有较全面的检验。
实验材料与用具：
校园内的树种5种、园林树种调查记录卡
树皮：外皮性状、质地、厚度和颜色；内皮颜色。
枝条：分枝方式、一年生和二年生枝条颜色、有无附属物（如毛、刺等）、枝条的性状、枝条髓心状态和有无长短枝。
叶痕:在长枝上和短枝上叶痕与叶迹各是什么样，叶痕的性状。
冬芽:类型（顶芽、侧芽、鳞芽、裸芽、花芽、混合芽、叶芽等）、性状（圆形、圆锥形、纺锤形、披针形、椭圆形、倒卵形、卵形等）、颜色等。
实 验 六
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：被子树木观察鉴别（一）
实验时数：2学时
实验目的：
1.结合课堂所讲内容，掌握杨柳科、胡桃科等科植物的形态特征。
2.结合运用分类、植物学知识及了解杨柳科、胡桃科、桦木科等科植物园林应用情况。
实验材料与用具：
实验材料：校园内杨柳科等科植物50余种。
2.了解果实的形态构造，认识果实的各种类型。
实验材料与用具：
榆树、杨树、树锦鸡儿、树锦鸡儿、核桃楸等树种的带叶枝条；各种树木的果实。枝剪、放大镜等。
实验方法与步骤：
（1）观察叶的组成取苹果等带叶枝条，可看到叶柄基部两侧各有一片小叶，即为托叶。叶片和枝之间有叶柄相连，叶片锯齿缘。凡由托叶、叶柄、叶片三个部分组成的叶，叫做完全叶。如果缺少期中的一部分或两部分的叶，哪些是不完全叶。
1.写出物候观测报告。
2.上交观测原始记录。
实 验 四
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：叶和叶序观察鉴别
实验时数：2学时
实验目的：
1.叶的外部形态好叶序的类型是鉴定树木种类的重要依据之一，本实验的主要目的就是通过对树木叶及叶序的观察，掌握叶的外部形态，叶各部分的鉴别特征，叶脉类型及单、复叶的区别原则。
叶的附属物
叶脉类型叶脉数量
小枝颜色长短枝情况
皮孔：大小颜色形状分布
树皮：颜色开裂方式光滑度
变态器官：着生位置形状大小颜色分布情况
芽：种类（顶芽或侧芽）颜色形状
芽：花冠花色花瓣数量花序
果实:种类形状颜色大小
土壤:种类质地颜色pH
地形：种类海拔坡向坡度地下水位
土壤肥力评价
生长情况
形态特征
适宜生长地
园林用途
实验方法与Βιβλιοθήκη Baidu骤：
1．在校园内任意选择4个树种，其中落叶乔木1种、花灌木1种、藤本1种、常绿树木1种。
2．观测并做好记录。填写表格
物候观测记录表
树种名称
科属：
展叶初期：
展叶期：
春叶变色期：
开花初期：
盛花期：
果实成熟期：
果实脱落期：
秋叶变色期:
落叶期:
生长环境条件：
生长情况：
观测人：完成时间：
实验要求：
实验设备：解剖镜、放大镜、高枝剪等。
实验方法与步骤：
1．采集校园内山杨柳科、桦木科等科植物50余种植物的枝条。
2．进行形态特征观察。
3．进行室内蜡叶标本观察鉴别及多媒体课件展示。
4．做观察记录。
实验要求：
1.结合课堂讲授内容，根据所给的种编制检索表
2.观察记录校园内桦木科、杨柳科等科植物的种类，并进行形态描述。
附属物：有无枝刺、皮刺、托叶刺、毛、卷须、吸盘、气生根、木栓翅、残果、枯叶等，它们的颜色、性状，着生位置。
（2）对所选树种进行观察记载。以银杏为例进行观察
性状：落叶大乔木，树冠阔卵形。
树皮：灰褐色，长块状开裂或不规则纵裂。
枝条：一年生小枝淡褐色或带灰色，无毛；二年生小枝深灰色，树皮不规则裂纹。有长短枝之分，段枝矩形。
②观察红瑞木的叶片，七特点是叶脉呈弧形。这种叶脉从基部发出几条侧脉，各脉在叶先端会和，侧脉呈弧形。
观察其他实验材料，他们属于那种叶脉类型。
（4）叶序类型观察观察柳树枝条，观察叶子着生情况，发现它是螺旋状排列，每个节上着生一叶片，这种叫互生。观察其他实验材料，发现他们的属于哪种叶序类型。
（5）单叶和复叶观察取李和刺槐叶进行观察，发现他们的叶有很大区别。其一是单叶其二是复叶，观察其他材料，指出它们是单叶还是复叶，还有复叶类型。
实 验 七
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：被子树木观察鉴别（二）
实验时数：2学时
实验目的：
1.结合课堂所讲内容，掌握蔷薇科、豆科等科植物的形态特征。
2.结合运用分类、植物学知识及了解杨豆科、蔷薇科等科植物园林应用情况。
实验材料与用具：
实验材料：校园内蔷薇科、豆科、卫矛科等科植物60余种。
（2）叶形、叶尖、叶基、叶缘的观察取五角枫进行观察，具有5-7个裂片，叶基平截。
观察其他实验材料的叶形、叶尖、叶基，他们各有什么特点。
（3）叶脉种类
①取榆树的叶，叶片中间有一条明显的主脉，两侧有错综复杂的网状脉。观察加杨的叶片，发现叶片基部分出几条侧脉，直达叶脉顶端，这种叶脉，叫掌状脉。网状脉是双子叶植物的特征。
实验方法与步骤：
1．分组分成小组进行室外实验，根据人员数量分成小组，小组分片调查。每小组内可分工进行记录、测量工作，一般3~5人一组，1人记录，其他人测量数据。
2．调查项目为了提高效率，应根据事先印制调查记录卡片，记录卡的项目和格式见下表。
园林树木观测记录卡
树木名称性状
叶形：单叶或复叶复叶种类
小叶数量叶色叶缘
实验题目：裸子树木观察鉴别
实验时数：2学时
实验目的：
1．掌握平行或定距检索表的编制原则和方法。
2．结合课堂教授内容，掌握裸子植物主要园林树种的形态特征。
3.掌握松、杉、柏科的主要区别。
实验材料与用具：
枝剪、高枝剪、放大镜等，校园内裸子植物
实验方法与步骤：
1．形态特征观察及应用采集以下树种
苏铁科-苏铁
性状：主要是乔木、灌木、还是木质藤本，树冠形状等。
树皮：外皮性状、质地、厚度和颜色；内皮颜色。
枝条：分枝方式、一年生和二年生枝条颜色、有无附属物（如毛、刺等）、枝条的性状、枝条髓心状态和有无长短枝。
叶痕:在长枝上和短枝上叶痕与叶迹各是什么样，叶痕的性状。
冬芽:类型（顶芽、侧芽、鳞芽、裸芽、花芽、混合芽、叶芽等）、性状（圆形、圆锥形、纺锤形、披针形、椭圆形、倒卵形、卵形等）、颜色等。
附属物：有无枝刺、皮刺、托叶刺、毛、卷须、吸盘、气生根、木栓翅、残果、枯叶等，它们的颜色、性状，着生位置。
(2)对所选树种进行观察记载。以银杏为例进行观察
性状：落叶大乔木，树冠阔卵形。
树皮：灰褐色，长块状开裂或不规则纵裂。
枝条：一年生小枝淡褐色或带灰色，无毛；二年生小枝深灰色，树皮不规则裂纹。有长短枝之分，段枝矩形。
观赏价值
调查者记录者观测时间
实验要求：
外业结束后，将资料集中，进行总结分析，填写树种调查统计表。在树种调查统计的基础上，总结出校园应用树种名录，并列出生长最佳书中标、特色树种表、引种栽培树种表等，同时提出树种应用上存在的不足和问题。根据存在的问题，提出规划建议。
实验目的：
通过若干树种的冬态识别观察、鉴定，掌握树种冬态识别的方法，并冬态识别园林常见树种。
实验材料与用具：
落叶树木若干种，记录夹、放大镜、枝剪、解剖针、解剖刀、枝剪等
实验方法与步骤：
(1)学会进行树木冬态观察
从性状、树皮、枝条、叶痕、冬芽、附属物等方面进行观察。
性状：主要是乔木、灌木、还是木质藤本，树冠形状等。
（6）叶变态观察取刺槐，发现叶基两侧有两枚刺，这是有托叶变化而来，叫托叶刺。观察其他材料，叶的变态类型。
实验要求：
（1）每人绘制出下列形态术语的示意图。羽状脉、三出脉、平行脉、五出脉、掌状三出脉等叶片共15种
（2）利用课余时间对校园内树种进行观察，并进行记录
实 验 五
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
叶痕：在短枝上有密集叶痕，叶痕半圆形，棕色，叶痕在长枝上螺旋状互生，叶迹2个
芽：顶芽发达，阔卵形，侧芽近无柄。
实验要求：
完成校园内5种树的冬态观测记载，并进行归纳总结，说出怎样进行树种的冬态识别。
实 验 二
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：园林树木的冬态识别（二）
实验时数：2学时
实 验 一
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：园林树木的冬态识别（一）
实验时数：2学时
实验目的：
通过几个树种的冬态识别观察、鉴定，掌握树种冬态识别的方法。
实验材料与用具：
落叶树木5种，记录夹、放大镜、枝剪、解剖针、解剖刀、枝剪等
实验方法与步骤：
（1）学会进行树木冬态观察
从性状、树皮、枝条、叶痕、冬芽、附属物等方面进行观察。
叶痕：在短枝上有密集叶痕，叶痕半圆形，棕色，叶痕在长枝上螺旋状互生，叶迹2个
芽：顶芽发达，阔卵形，侧芽近无柄。
实验要求：
1．完成校园内若干种种树的冬态观测记载，并进行归纳总结。
2．总结出校园内所有树种冬态识别的主要特征。
实 验 三
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：园林树木物候观测及记录
实验时数：2学时
实验目的：
掌握树木的季相变化，为园林树木的种植设计，选配树种，形成四季景观提供依据；为园林树木的栽培提供生物学依据，如确定繁殖时期，确定栽植季节，树木养护管理等；根据开花生物学进行亲本选择与处理，有利于杂交育种、不同品种特性的比较试验等。
实验材料与用具：
材料：校园内树种4种。用具：记录夹、记录表
南洋杉科-南洋杉
松科-油松、樟子松、辽东冷杉、红皮云杉、白杄、长白落叶松、红松
柏科-丹东快柏、杜松、园柏
紫杉科-东北红豆杉
2．结合课程讲授的主要内容，进行室内观察。
3．做观察记录
实验要求：
1.结合课堂讲授内容，根据所给的种编制检索表
2.观察记录校园内所有裸子植物的种类及应用形式。
3.通过松科、柏科、杉科的具体种来比较三科之间的主要区别。
实验设备：解剖镜、放大镜、高枝剪等。
实验方法与步骤：
1．采集校园内山毛榉科、榆科、桑科、木兰科等科植物60来种植物的枝条。
2．进行形态特征观察。
3．进行室内蜡叶标本观察鉴别及多媒体课件展示。
4．做观察记录。
实验要求：
1.结合课堂讲授内容，根据所给的种编制检索表
2.观察记录校园内蔷薇科、豆科等科植物的种类，并进行形态描述。
实 验 八
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：校园树种的调查与规划
实验时数：2学时
实验目的：
1．对校园内的树种进行简单的调查和规划、评价，使学生对园林树种的调查和规划步骤有个初步的认识。
2．通过本次实验，对学生从树种识别到应用有较全面的检验。
实验材料与用具：
校园内的树种5种、园林树种调查记录卡
树皮：外皮性状、质地、厚度和颜色；内皮颜色。
枝条：分枝方式、一年生和二年生枝条颜色、有无附属物（如毛、刺等）、枝条的性状、枝条髓心状态和有无长短枝。
叶痕:在长枝上和短枝上叶痕与叶迹各是什么样，叶痕的性状。
冬芽:类型（顶芽、侧芽、鳞芽、裸芽、花芽、混合芽、叶芽等）、性状（圆形、圆锥形、纺锤形、披针形、椭圆形、倒卵形、卵形等）、颜色等。
实 验 六
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：被子树木观察鉴别（一）
实验时数：2学时
实验目的：
1.结合课堂所讲内容，掌握杨柳科、胡桃科等科植物的形态特征。
2.结合运用分类、植物学知识及了解杨柳科、胡桃科、桦木科等科植物园林应用情况。
实验材料与用具：
实验材料：校园内杨柳科等科植物50余种。
2.了解果实的形态构造，认识果实的各种类型。
实验材料与用具：
榆树、杨树、树锦鸡儿、树锦鸡儿、核桃楸等树种的带叶枝条；各种树木的果实。枝剪、放大镜等。
实验方法与步骤：
（1）观察叶的组成取苹果等带叶枝条，可看到叶柄基部两侧各有一片小叶，即为托叶。叶片和枝之间有叶柄相连，叶片锯齿缘。凡由托叶、叶柄、叶片三个部分组成的叶，叫做完全叶。如果缺少期中的一部分或两部分的叶，哪些是不完全叶。
1.写出物候观测报告。
2.上交观测原始记录。
实 验 四
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：叶和叶序观察鉴别
实验时数：2学时
实验目的：
1.叶的外部形态好叶序的类型是鉴定树木种类的重要依据之一，本实验的主要目的就是通过对树木叶及叶序的观察，掌握叶的外部形态，叶各部分的鉴别特征，叶脉类型及单、复叶的区别原则。
叶的附属物
叶脉类型叶脉数量
小枝颜色长短枝情况
皮孔：大小颜色形状分布
树皮：颜色开裂方式光滑度
变态器官：着生位置形状大小颜色分布情况
芽：种类（顶芽或侧芽）颜色形状
芽：花冠花色花瓣数量花序
果实:种类形状颜色大小
土壤:种类质地颜色pH
地形：种类海拔坡向坡度地下水位
土壤肥力评价
生长情况
形态特征
适宜生长地
园林用途
实验方法与Βιβλιοθήκη Baidu骤：
1．在校园内任意选择4个树种，其中落叶乔木1种、花灌木1种、藤本1种、常绿树木1种。
2．观测并做好记录。填写表格
物候观测记录表
树种名称
科属：
展叶初期：
展叶期：
春叶变色期：
开花初期：
盛花期：
果实成熟期：
果实脱落期：
秋叶变色期:
落叶期:
生长环境条件：
生长情况：
观测人：完成时间：
实验要求：
实验设备：解剖镜、放大镜、高枝剪等。
实验方法与步骤：
1．采集校园内山杨柳科、桦木科等科植物50余种植物的枝条。
2．进行形态特征观察。
3．进行室内蜡叶标本观察鉴别及多媒体课件展示。
4．做观察记录。
实验要求：
1.结合课堂讲授内容，根据所给的种编制检索表
2.观察记录校园内桦木科、杨柳科等科植物的种类，并进行形态描述。
附属物：有无枝刺、皮刺、托叶刺、毛、卷须、吸盘、气生根、木栓翅、残果、枯叶等，它们的颜色、性状，着生位置。
（2）对所选树种进行观察记载。以银杏为例进行观察
性状：落叶大乔木，树冠阔卵形。
树皮：灰褐色，长块状开裂或不规则纵裂。
枝条：一年生小枝淡褐色或带灰色，无毛；二年生小枝深灰色，树皮不规则裂纹。有长短枝之分，段枝矩形。
②观察红瑞木的叶片，七特点是叶脉呈弧形。这种叶脉从基部发出几条侧脉，各脉在叶先端会和，侧脉呈弧形。
观察其他实验材料，他们属于那种叶脉类型。
（4）叶序类型观察观察柳树枝条，观察叶子着生情况，发现它是螺旋状排列，每个节上着生一叶片，这种叫互生。观察其他实验材料，发现他们的属于哪种叶序类型。
（5）单叶和复叶观察取李和刺槐叶进行观察，发现他们的叶有很大区别。其一是单叶其二是复叶，观察其他材料，指出它们是单叶还是复叶，还有复叶类型。
实 验 七
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：被子树木观察鉴别（二）
实验时数：2学时
实验目的：
1.结合课堂所讲内容，掌握蔷薇科、豆科等科植物的形态特征。
2.结合运用分类、植物学知识及了解杨豆科、蔷薇科等科植物园林应用情况。
实验材料与用具：
实验材料：校园内蔷薇科、豆科、卫矛科等科植物60余种。
（2）叶形、叶尖、叶基、叶缘的观察取五角枫进行观察，具有5-7个裂片，叶基平截。
观察其他实验材料的叶形、叶尖、叶基，他们各有什么特点。
（3）叶脉种类
①取榆树的叶，叶片中间有一条明显的主脉，两侧有错综复杂的网状脉。观察加杨的叶片，发现叶片基部分出几条侧脉，直达叶脉顶端，这种叶脉，叫掌状脉。网状脉是双子叶植物的特征。
实验方法与步骤：
1．分组分成小组进行室外实验，根据人员数量分成小组，小组分片调查。每小组内可分工进行记录、测量工作，一般3~5人一组，1人记录，其他人测量数据。
2．调查项目为了提高效率，应根据事先印制调查记录卡片，记录卡的项目和格式见下表。
园林树木观测记录卡
树木名称性状
叶形：单叶或复叶复叶种类
小叶数量叶色叶缘
实验题目：裸子树木观察鉴别
实验时数：2学时
实验目的：
1．掌握平行或定距检索表的编制原则和方法。
2．结合课堂教授内容，掌握裸子植物主要园林树种的形态特征。
3.掌握松、杉、柏科的主要区别。
实验材料与用具：
枝剪、高枝剪、放大镜等，校园内裸子植物
实验方法与步骤：
1．形态特征观察及应用采集以下树种
苏铁科-苏铁
性状：主要是乔木、灌木、还是木质藤本，树冠形状等。
树皮：外皮性状、质地、厚度和颜色；内皮颜色。
枝条：分枝方式、一年生和二年生枝条颜色、有无附属物（如毛、刺等）、枝条的性状、枝条髓心状态和有无长短枝。
叶痕:在长枝上和短枝上叶痕与叶迹各是什么样，叶痕的性状。
冬芽:类型（顶芽、侧芽、鳞芽、裸芽、花芽、混合芽、叶芽等）、性状（圆形、圆锥形、纺锤形、披针形、椭圆形、倒卵形、卵形等）、颜色等。
附属物：有无枝刺、皮刺、托叶刺、毛、卷须、吸盘、气生根、木栓翅、残果、枯叶等，它们的颜色、性状，着生位置。
(2)对所选树种进行观察记载。以银杏为例进行观察
性状：落叶大乔木，树冠阔卵形。
树皮：灰褐色，长块状开裂或不规则纵裂。
枝条：一年生小枝淡褐色或带灰色，无毛；二年生小枝深灰色，树皮不规则裂纹。有长短枝之分，段枝矩形。
观赏价值
调查者记录者观测时间
实验要求：
外业结束后，将资料集中，进行总结分析，填写树种调查统计表。在树种调查统计的基础上，总结出校园应用树种名录，并列出生长最佳书中标、特色树种表、引种栽培树种表等，同时提出树种应用上存在的不足和问题。根据存在的问题，提出规划建议。
实验目的：
通过若干树种的冬态识别观察、鉴定，掌握树种冬态识别的方法，并冬态识别园林常见树种。
实验材料与用具：
落叶树木若干种，记录夹、放大镜、枝剪、解剖针、解剖刀、枝剪等
实验方法与步骤：
(1)学会进行树木冬态观察
从性状、树皮、枝条、叶痕、冬芽、附属物等方面进行观察。
性状：主要是乔木、灌木、还是木质藤本，树冠形状等。
（6）叶变态观察取刺槐，发现叶基两侧有两枚刺，这是有托叶变化而来，叫托叶刺。观察其他材料，叶的变态类型。
实验要求：
（1）每人绘制出下列形态术语的示意图。羽状脉、三出脉、平行脉、五出脉、掌状三出脉等叶片共15种
（2）利用课余时间对校园内树种进行观察，并进行记录
实 验 五
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
叶痕：在短枝上有密集叶痕，叶痕半圆形，棕色，叶痕在长枝上螺旋状互生，叶迹2个
芽：顶芽发达，阔卵形，侧芽近无柄。
实验要求：
完成校园内5种树的冬态观测记载，并进行归纳总结，说出怎样进行树种的冬态识别。
实 验 二
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：园林树木的冬态识别（二）
实验时数：2学时
实 验 一
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：园林树木的冬态识别（一）
实验时数：2学时
实验目的：
通过几个树种的冬态识别观察、鉴定，掌握树种冬态识别的方法。
实验材料与用具：
落叶树木5种，记录夹、放大镜、枝剪、解剖针、解剖刀、枝剪等
实验方法与步骤：
（1）学会进行树木冬态观察
从性状、树皮、枝条、叶痕、冬芽、附属物等方面进行观察。
叶痕：在短枝上有密集叶痕，叶痕半圆形，棕色，叶痕在长枝上螺旋状互生，叶迹2个
芽：顶芽发达，阔卵形，侧芽近无柄。
实验要求：
1．完成校园内若干种种树的冬态观测记载，并进行归纳总结。
2．总结出校园内所有树种冬态识别的主要特征。
实 验 三
实验日期：年月日节课
实验地点：园林花卉实验室
实验题目：园林树木物候观测及记录
实验时数：2学时
实验目的：
掌握树木的季相变化，为园林树木的种植设计，选配树种，形成四季景观提供依据；为园林树木的栽培提供生物学依据，如确定繁殖时期，确定栽植季节，树木养护管理等；根据开花生物学进行亲本选择与处理，有利于杂交育种、不同品种特性的比较试验等。
实验材料与用具：
材料：校园内树种4种。用具：记录夹、记录表