温馨教室主题班会教案
温馨教室主题班会（74543）
温馨教室主题班会（74543）温馨教室主题班会——在集体中健康成长一（2）班屠杏珍活动目的：针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。
养成友好、合作的良好品质。
活动准备：收集发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。
活动过程：师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？师讲故事：（小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。
）师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？生：他们这样做是不对的。
因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！师：他们应该怎样做？生：应该互相谦让。
生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。
师：这个办法真好。
谁愿意来表演一下？学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。
师：小山羊的事情我们帮着解决了。
可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情。
讲述情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。
小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。
师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？学生交流。
师小结。
师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？生交流。
师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。
师：再来听一个片断：——两个同学因为一学习用品是谁的发生争执。
甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。
师：大家来评说这件事情。
生：他们做的不对，同学之间不能打架。
生：同学之间说话要和气，不能伤和气。
生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。
师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？生：他们这样做会打坏对方的。
生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。
课程主题教案：营造温馨课堂氛围
课程主题教案：营造温馨课堂氛围营造温馨课堂氛围一、教学目标：1、了解温馨课堂的概念和重要性；2、掌握创建温馨课堂氛围的方法和技巧；3、学会有效的沟通和交流，促进师生关系的良好发展；4、提高学生的参与度和积极性，创造良好的学习氛围。
二、教材准备：1、PPT：课堂氛围和师生关系；2、案例分析：不同的教学环境和学生反应；3、课堂活动设备：电子白板、录音笔、摄像头等。
三、教学过程：1、引入课题：温馨课堂环境的重要性；（1）介绍温馨课堂的概念和定义；（2）分享不同的教学环境和学生反应的案例分析；（3）引导学生思考和讨论，了解学生对“温馨课堂”的认知。
2、掌握温馨课堂的方法和技巧；（1）了解如何创建温馨课堂的环境和氛围；（2）介绍有效的沟通和交流技巧，促进师生关系的良好发展；（3）讨论如何提高学生的参与度和积极性，创造良好的学习氛围；（4）引导学生思考和讨论，提出自己对于温馨课堂的一些建议和想法。
3、案例分析和讨论：（1）根据实际情况，提供不同的教学环境和学生反应的案例分析；（2）通过讨论和分析，帮助学生更好地理解温馨课堂的概念和重要性；（3）引导学生思考，发挥自己的想象力，提出更有实际意义的建议。
4、课堂活动和实践：（1）以实际案例为基础，设计模拟课堂活动；（2）引导学生参与实践，体会温馨课堂带来的巨大变化；（3）总结体验，分享感受和思考。
四、教学评估：1、学生的参与度和思考深度；2、实际课堂环境的变化和学生反应；3、学生的作业和总结报告。
五、教学心得：营造温馨的课堂氛围，需要教师的耐心和细致，需要及时的反馈和指导。
而且，营造温馨课堂的氛围不是简单的安排座位或者关注头衔。
营造温馨课堂氛围包括客观因素和主观因素，其中主观因素更为重要。
教师和学生要尊重彼此，要彼此理解和尊重，只有真正将学生置于教学主角的位置，与他们建立和谐而又亲密的师生关系，才能让学生对未来的学习和生活充满信心和期待。
共建美好班级,共享校园温馨——七年级主题班会教案
共建美好班级，共享校园温馨——七年级主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会教学，培养学生们班级意识，增强合作意识，加强班级归属感，以建设和谐美好班级为目标，共同经营、共同发展。
2. 培养学生团队合作精神，在班级和校园中共同合作，创新思维，共享校园文化。
3. 增强学生们对学习生活的热情和参与度，帮助学生们把这些经验运用到未来的学习生活中，培养良好的学习习惯和积极的心态。
二、教学过程1. 引入漫步在校园，你是否感觉到了这个世界的美好。
而我们所构建的班级和校园，更是要让这个校园更有活力，更温馨。
今天的班级会议我们谈谈，如何共建美好班级，共享校园温馨。
2. 核心内容（1）分享班级优点我们班级优势很多：团结友爱，热心助人；有各类优秀的宣传员，才艺秀等活动很有特色……让大家分享美好的班级回忆，增强凝聚力，同时也带动我们为这个班级继续努力奋斗。
（2）班级建设接着我们讨论班级的建设问题，这个问题并不是一次班级会能够解决的，需要我们每个人的参与和支持。
在讨论的时候，我们可以设立班级建设分组，总结并落实实施计划。
建设班级的同时，在家长和班主任的支持下，学习成绩会更好，班级会更加和谐。
（3）共享校园文化每一个学校都有自己的文化，但这种文化不是单独存在的，而是融入到学校/班级中，成为每一个人的文化，传承下去。
我们可以通过各种活动，来培养学生对校园文化的认知，增强学生的文化自信。
3. 复习通过本次班会的学习，你有没有意识到我们班级以及校园的美好之处。
同时我们也理论化美好班级和校园的建设，制定我们的执行计划。
我们也愿意为改变自己，建设更美好的班级和更温馨的校园而努力。
三、教学实施1. 教学环节教师通过现场的平面设计风格，来配合教学内容，让学生能够更好的了解和理解班级和校园的建设问题。
2. 教学资源教师针对本节课学习需求，收集文献和教学资源，通过网络课程和其他数字化媒体来扩充教学内容和帮助学生理解更多的信息。
3. 效果评估教师通过学生的评估来确定教学的效果。
建设温馨教室班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：三（1）班教室主持人：班主任张老师参与人员：三（1）班全体同学记录人：李明---一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，教室不再仅仅是知识的传授场所，更是同学们共同学习、交流、成长的温馨家园。
为了营造一个舒适、和谐的学习环境，本次班会旨在通过讨论和实际行动，共同建设一个温馨的教室。
二、班会流程1. 主持人开场2. 主题讨论3. 行动计划4. 班级成员承诺5. 总结与展望---三、班会内容（一）主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，温馨教室的建设需要每个人的参与和努力，希望大家能够积极发言，共同为班级创造一个美好的学习环境。
（二）主题讨论1. 讨论温馨教室的标准- 同学们纷纷发表了自己的看法，认为温馨教室应具备以下标准： - 舒适的座位安排，确保每位同学都能有良好的学习状态。
- 清洁、整洁的教室环境，营造良好的学习氛围。
- 丰富的文化氛围，展示班级特色。
- 良好的班级氛围，增进同学间的友谊。
2. 分析当前教室存在的问题- 同学们结合自身实际，提出了当前教室存在的一些问题：- 座位拥挤，影响学习效率。
- 教室卫生状况有待改善。
- 文化氛围不够浓厚。
3. 讨论解决方案- 针对上述问题，同学们提出了以下解决方案：- 合理调整座位，确保每位同学都有足够的空间。
- 定期进行教室卫生大扫除，保持教室整洁。
- 开展丰富多彩的班级活动，营造浓厚的文化氛围。
（三）行动计划1. 制定卫生制度- 明确卫生责任分工，确保教室卫生整洁。
- 定期进行卫生检查，对表现优秀的小组进行奖励。
2. 布置教室环境- 利用课余时间，同学们一起布置教室，增添文化氛围。
- 设计班级标语，激发同学们的学习热情。
3. 开展班级活动- 定期举办主题班会，加强同学间的交流与沟通。
- 组织文艺活动，丰富同学们的课余生活。
（四）班级成员承诺在张老师的带领下，全体同学郑重承诺：- 认真学习，努力提高自身素质。
高中班会教案：进行有效学习,建设“温馨教室”主题班会
高中班会教案：进行有效学习,建设“温馨教室”主题班会第一篇：高中班会教案：进行有效学习,建设“温馨教室”主题班会进行有效学习，建设“温馨教室”——高二（4）主题班会设计背景根据温馨教室的评选标准，我们以此为蓝本，不断改进平时工作，促进班级氛围、班级意识的建设，希望能展现更好的班风、班貌，使八班的每一个成员都能在这个集体当中度过温馨的高中学习时光。
高中学习任务繁重，科目繁多、难度较大，许多学生习惯于初中的学习接受模式，进入高中以后一直没有很好地调整学习节奏，没有很好地适应高中快节奏、高密度的学习环境，这给那些底子相对薄弱、学习自觉性较差的学生带来了很大的学习困难；而一部分相对学习能力较强的学生也因为期望值过高、竞争过于激烈等等原因形成不同程度的心理压力。
学习的重压给学生身心的健康成长带来不同程度的负面影响，于是乎，如何引导他们进行有效的学习就成了当下非常紧迫的一个问题。
无论如何，学习对于学生来说都是头等的大事，而且若能帮助学生逐渐培养起良好的学习习惯，帮助他们找到正确的学习方法，从而提高学习效率，那是非常有意义的一件事情。
所以我们就把主题班会的主题定为“我们的课堂——你上课认真听了吗”，以期形成良好的课堂氛围，让课堂真正成为温馨的学习园地。
教育目的旨在努力构建和谐集体，积极创建“温馨教室”，在班级当中形成良好的学习氛围，鼓励正气，力压歪风，努力营造积极进取、要求上进的好学风尚，提高课堂学习效率，培养课堂认真听讲的好习惯，构建师生互动、教学相长的温馨课堂环境，让每一个身在八班的同学从中受益，实现每一个学生自身的全面发展，争取更大的进步、更好的成绩。
当然，一堂班会课的容量有限，其效果也并非能在短时期内看出成绩，我们的目的是指导学生在适应高中学习节奏和高中寄宿生活的基础上实现最大程度的自我发展，着力培养正确的自我评价的能力以及自控能力、自学能力，学会有效地利用好课堂及课后的时间，至少通过班会活动的方式让学生能树立这样一种重视课堂学习的意识。
小学二年级开学第一课主题班会教案二：爱护教室
小学二年级开学第一课主题班会教案二：爱护教室本次主题班会的内容是“爱护教室”，该课旨在引导孩子们认识到爱护教室的重要性，提高他们的环保意识和公共意识，培养他们爱护环境、爱护公共设施的好习惯。
下面，我们将就如何开展此次主题班会作以下简要的介绍：一、导入：引导学生进入主题1、引导学生集体观察教室的卫生整洁情况，参加观察的人员在观察时不能交流2、结束观察后，把学生吸引到教室的环境变化上，引导他们通过自身的力量和努力，为班级和小区做贡献3、总结教学内容，引入主题“爱护教室”。
二、中间环节：组织讨论1、轮流让同学发言，表述他们自认为的爱护教室的方式和方法，老师据每位同学的发言情况，引导和提问。
归纳总结同学们的想法，建立班级爱护教室的口号。
2、观看相关的PPT、音视频资料，引导学生了解垃圾分类、餐余垃圾可以变废为宝、水资源保护、植树造林等。
三、课堂互动：体验学习1、组织小组，让同学们走进教室内部和外部的每一个角落，发现问题，下定决心，改正不良习惯。
2、组织学生集中练习正确的环境和道德知识，培养他们的环保意识和公共意识，强化班级爱护环境的目标。
四、结束语：强化思想认知1、老师总结了此次主题班会的内容和重点，强调爱护教室是我们作为学生最基本的责任和义务。
希望同学们把爱护环境的习惯化、常态化、制度化。
2、欢呼着一年级学长们归来，对新生活产生了浓厚的兴趣和期待，那么，作为二年级学生，我们就要更加努力，更加尽职地爱护教室，与大家一起共同创造干净、整洁、美好的学习环境。
二年级开学第一次主题班会顺利举行，使同学们更好地认识到了爱护教室的重要性，通过多种方式引导学生进行深入思考和探讨，引导他们从学校、班级、家庭等不同层面，处理好自己与周围环境的关系，养成良好的生态习惯、社会义务感和责任感，为创建和谐、美丽的校园贡献自己的力量。
因此，我们希望孩子们从小抓好环境保护，让我们的环境变的更加美好。
温馨教室主题班会教案
温馨教室主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 增强学生的班级归属感，提升团队协作能力。
2. 培养学生关爱他人、互相帮助的品质。
3. 提高学生珍惜班级时光，营造温馨教室的意识。
三、活动时间1课时四、活动地点班级教室五、活动过程1. 开场导入（5分钟）教师简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生们思考温馨教室的含义，激发学生的参与热情。
2. 情景剧表演（10分钟）学生分组，每组创作一个关于温馨教室的小剧本，表演出来。
通过情景剧的形式，展示温馨教室的美好氛围，引发学生共鸣。
3. 分享感悟（5分钟）邀请几名学生分享他们在剧本创作和表演过程中的感悟，以及他们对温馨教室的理解和期望。
4. 互动游戏（10分钟）组织一个关于团队协作的互动游戏，如“同心协力”、“信任背摔”等，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，增强班级凝聚力。
5. 总结发言（5分钟）6. 布置作业（5分钟）让学生结合本次班会，思考自己在班级中可以做的事情，写一篇关于“如何营造温馨教室”的作文。
六、活动准备1. 准备剧本素材，以便学生在创作剧本时参考。
2. 准备互动游戏道具和场地布置。
3. 准备纸张和笔，用于学生写感悟和作文。
七、活动注意事项1. 确保活动过程中学生们的安全。
2. 在互动游戏环节，关注每个学生的参与情况，确保每个人都能感受到团队协作的重要性。
3. 在学生们写感悟和作文时，教师要进行巡视指导，解答学生的疑问。
八、活动延伸1. 组织一次班级美化活动，让学生们动手布置教室，使之更加温馨。
2. 开展“温馨教室”主题活动月，引导学生从多方面关注班级氛围，如：互相帮助、关爱他人、保持教室卫生等。
3. 举办“温馨教室”评选活动，鼓励学生们积极参与，评选出最具温馨氛围的班级。
九、教学评价1. 观察学生在班会活动中的参与程度，了解他们对于温馨教室的理解和认同程度。
2. 审阅学生提交的感悟和作文，评估他们对温馨教室的认识和实际行动。
3. 关注学生在日常生活中的行为表现，判断他们是否真正将班会内容融入到自己的生活中。
温馨教室活动主题班会
温馨教室活动主题班会一、引言学生是班级的栋梁，班级是学生学习和成长的大舞台。
为了培养学生的团结协作意识、激发学生的主动参与精神、提高学生的凝聚力和创造力，我们组织了一场以“温馨教室”为主题的班会活动，旨在营造一个温暖、和谐的学习氛围，促进班级的共同发展和进步。
二、主题班会的背景1. 班级的特点：我们班级的学生年龄相仿，性格各异，他们是一个由不同文化、背景、志趣爱好的学生所组成的班集体。
2. 学生的需求：学生不仅希望在学校取得好成绩，并且希望在班级中获得归属感、被接纳，并且能够与同学和睦相处，共同进步。
3. 班级的目标：我们希望通过这次活动，让学生感受到班级的温暖，增加彼此的了解和信任，培养良好的集体意识和团队精神。
三、活动策划1. 主题确定：我们以“温馨教室”为主题，旨在营造一个温暖、和谐的学习氛围。
2. 活动目标：通过活动，让学生感受到班级的温暖和亲密，增强学生的集体荣誉感和主动参与精神，培养良好的班风和学习氛围。
3. 活动内容：(1) 情感交流：开展班级成员之间的情感交流活动，让学生相互了解，增进班级的凝聚力。
(2) 班级合作：组织班级合作活动，培养学生的团队合作意识和能力。
(3) 共享欢乐：举办班级文艺展示、游戏竞赛等活动，增加学生的参与度和乐趣。
(4) 学习分享：学生分享自己的学习心得体会，促进学生的学习互助和相互促进。
(5) 学习规划：引导学生制定学习规划和目标，培养学生的自主学习能力。
四、活动具体安排1. 活动前期工作：(1) 筹备工作：筹备班级活动所需的物品，如场地、音响设备、道具等。
(2) 活动宣传：利用班级微信群和班牌等途径，进行活动宣传，让学生提前了解活动内容和宗旨，并鼓励学生参与。
(3) 活动筹划：学生干部和老师共同策划活动具体内容和流程，确保活动的顺利进行。
2. 活动进行：(1) 情感交流环节：通过班级成员介绍和互动游戏等形式，增进学生之间的了解和信任。
(2) 班级合作环节：组织班级合作活动，如拼图比赛、团队搬砖等，培养学生的团队合作意识和能力。
2024年二中创建“温馨教室”活动方案
2024年二中创建“温馨教室”活动方案
活动主题：创建“温馨教室”
活动日期：2024年X月X日
活动地点：XX中学二中
一、背景介绍
随着社会的发展，教育的改革也在不断深入。
为了增强学生的学习兴趣，促进良好的学习氛围，提高学生的学习效果，我们决定在2024年为XX中学二中创建“温馨教室”。
二、活动目的
1. 构建良好的学习环境，提高学生的学习热情。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
3. 提高学生的学习效果，提升整体教育质量。
三、活动内容
1. 教室环境改造
a. 对教室进行整洁清理，让教室焕然一新。
b. 给每个学生配置一张整洁的桌椅。
c. 为每个学生配备一个个人储物柜，放置学习用品，提高学生的自律性。
2. 学习氛围营造
a. 在教室内设置激励定格板，记录学生的优秀表现，激励学习互助。
b. 在教室内配备各种学习工具和参考书籍，供学生充分利用。
c. 定期组织学生参观优秀学生的作品展览，激发学生学习兴趣和创造力。
3. 学生行为管理
a. 制定班级规章制度，明确学生的行为要求。
b. 鼓励学生自发形成良好的学习风尚，互相监督，共同维护温馨教室。
c. 设置月度\。
温馨教室主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：温馨教室主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学任意年级教学目标：1. 让学生了解温馨教室的概念和重要性。
2. 培养学生热爱班级、维护班级环境的责任感。
3. 引导学生学会相互尊重、关心和帮助。
教学重点：1. 温馨教室的概念和重要性。
2. 培养学生热爱班级、维护班级环境的责任感。
教学难点：1. 让学生学会相互尊重、关心和帮助。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 小组活动材料教材准备：1. 班级环境教育相关教材2. 团队合作能力培养相关教材三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过PPT课件或视频、图片等方式，向学生介绍温馨教室的概念和重要性。
2. 引导学生谈论自己在班级中的感受，以及如何营造一个温馨的班级氛围。
Step 2：学习温馨教室的特征（5分钟）1. 教师引导学生学习温馨教室的特征，如：尊重、关心、帮助、包容等。
Step 3：情景剧表演（5分钟）1. 教师组织学生进行情景剧表演，展示在班级中如何体现温馨教室的特征。
2. 学生通过表演，加深对温馨教室概念的理解，并培养团队合作能力。
Step 4：小组讨论（5分钟）1. 教师引导学生分组讨论，如何在自己的行为中体现温馨教室的特征。
2. 学生通过讨论，提出具体的行为准则，并制定出一份班级温馨教室建设计划。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后努力的方向。
四、课后作业1. 学生回家后，与家长交流今天学习的温馨教室概念，让家长了解学校教育内容。
2. 学生制定个人行动计划，如何在日常生活中体现温馨教室的特征。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。
2. 学生情景剧表演效果：评价学生在情景剧表演中的表现，以及团队合作能力。
3. 学生课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
4. 学生日常行为表现：观察学生在班级中的日常行为，评价学生对温馨教室概念的实践情况。
温馨教室活动 主题班会
温馨教室活动主题班会尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，感恩节到来之际，我们举办了这次温馨教室活动主题班会，让我们一起共同分享教室里的温暖。
下面，我将带领大家一起回顾一些温馨的时刻，并希望能通过这次班会，让我们牢记温暖，传递温暖。
首先，让我们回忆一下那些温暖的帮助。
在大家学习的道路上，我们时常会遇到各种困难和难题，但正是因为有着互助和温暖的帮助，我们才能够不断成长。
同学们，你们还记得那次小明在数学考试前完全搞不明白题目，准备放弃时，我们的数学课代表小玲主动找到他，陪他一起复习，最终小明顺利完成了考试吗？还有那次小红在体育课上不小心摔倒，受伤了，这时的体育课代表小刚一直陪着她去医务室，照顾她是不是让我们心里充满了温暖？这些小小的温暖，累积起来，成为我们成长的动力。
接下来，让我们共同回顾一下那些温暖的关爱。
在这个大家庭里，我们每一个人都是重要的一员。
无论是老师还是同学，都默默地给予我们爱和关怀。
同学们，你们还记得上个月，我们即将迎来期中考试时，我们的班主任老师主动组织了一个复习讲座，为我们进行有针对性的复习，甚至还设立了晚会，为我们提供了放松身心的机会，是不是让我们感受到了老师的关爱呢？还有那些同学在课间主动为他人帮助提行李，收拾课桌等等，让我们的教室充满了温暖。
最后，让我们一起回忆一下那些温暖的友谊。
友谊是无价的，它能让我们成为彼此的精神家园。
同学们，你们还记得那天下暴雨，小明忘记带伞了。
这时，小刚主动为他撑起了伞，让小明干燥地回到了家。
还有那次小红在体育课上不慎被同学推搡，小玲一直陪着她，表达对她的关心，不离不弃，这些微小的举动充满了温暖。
亲爱的同学们，面对这样一个温馨的教室，我们更应该珍惜这份温暖，将其传递和延续下去。
面对未来的挑战，让我们心怀感恩之情，把温暖散播到每一个需要的地方。
让我们用热心帮助他人、积极参与社会公益活动，让更多人感受到温暖。
让我们用真诚待人、关心他人，用友善的言辞、微笑去面对每一位同学和老师，让我们的班级充满友谊和和谐。
幼儿园2024开学第一课班会主题教案：打造温馨的班级氛围
幼儿园是孩子们人生中的重要阶段，一所温馨的幼儿园，可以为孩子们创造出一个愉悦的学习环境，提供有意义而又有趣的教育。
在2024年的开学第一课，我们的班级将会以“打造温馨的班级氛围”为主题，通过一系列的活动与互动，帮助孩子们建立始于幼儿园的坚实友谊，并引导他们对幼儿园的学习与生活抱有热爱与感恩之心。
一、班会主题的引入在班会开始前，班主任将放映一个关于友谊与班级氛围的短片，并开启讨论环节。
孩子们将从中得到启示，引导他们学会分享，尊重他人以及互相帮助的价值观，同时也将对“温馨的班级氛围”有一个初步的感受。
二、传递温馨的班级文化1、制定班级规章制度为营造有序而又温馨的班级氛围，并培养孩子们的规则意识，班主任将在班会上与大家一起制定并签署班级规章制度，让孩子们从小明白自己的责任和义务，并建立积极的习惯。
2、互动游戏，“我来给你传递温暖”通过游戏的方式，让孩子们切身体会到分享和互助的快乐和乐趣，并让他们将这份快乐和乐趣分享给好友和同学，以此传递温暖的班级文化。
3、“友谊的小手带你走”在校内小区内，让孩子们搭桥梁，手拉手，排成一队，一起走过一段距离。
此时，孩子们将得到一个关于友谊的良好体验，发现友谊可以让人变得快乐与坚定，同时也会更加珍惜彼此之间的友情。
三、班级文化的展示1、“温馨的班级” 主题墙将孩子们制作的主题墙，展示在班级里，让孩子们亲自参与到搭建的过程中，让他们感受到合作的力量，体验到良好的班级氛围。
2、“温馨的班级” 手工通过手工的方式，让孩子们将班级氛围通过自己的想象力和手艺表现出来，发挥他们的创造力，让他们拥有对自己作品的认知和自豪感。
四、班会结束班会结束后，班主任将向孩子们授予认真听讲、积极参与、协作能力强的学员一枚勋章，激励孩子们向更高层次发展。
总结：通过为孩子们创造一个愉悦的学习环境，提供有意义而又有趣的教育，我们可以为孩子们打造出一个温馨而充满爱的班级氛围。
让孩子们懂得珍惜友情，互助互爱，共同成长。
幼儿园六一主题班会教案：营造温馨和谐班级氛围
幼儿园六一主题班会教案：营造温馨和谐班级氛围一、教学目标1、了解六一儿童节的历史意义和文化内涵；2、进一步营造温馨和谐班级氛围，促进班级凝聚力和团结力的发展；3、培养幼儿的集体意识和合作精神，让孩子们感受团队合作的快乐，增进互相之间的情感交流，为幼儿们创造一个充满欢声笑语的活动场所。
二、教学内容本次班会活动主题：欢度六一，共享童趣1、开场：教师简介六一儿童节，展示六一儿童节的标志性物品，引领幼儿聊聊“儿童节”。
2、欢动身体，放飞梦想（1）音乐热身，音乐响起，老师带领孩子们做一些简单的体操动作，热身过程中，老师穿插提问，巩固前面儿童节的知识点。
（2）表演小课堂，老师请幼儿自由组合，编排一段短小精悍的舞蹈，发挥幼儿的想象和创造力，让幼儿可以展示自己的才艺，营造放飞梦想、展示自我情感的氛围。
3、游戏环节，共享快乐时刻（1）猜谜语，引导幼儿开动脑筋，猜测日常生活中常见的谜语，其中融入了六一儿童节的相关知识点。
（2）玩跳绳，通过玩跳绳这一游戏，培养幼儿视觉、听觉、身体协调等方面的感知。
（3）船过桥，幼儿们分为两队，游戏过程中需要紧密合作、协调配合，增进学生之间的情感交流，提高孩子的合作能力。
4、包粽子（1）为了让幼儿深入了解六一儿童节的传统文化，引入制作粽子活动，为此在活动前课前班级内将材料（糯米、棕叶等）准备好放在老师抽屉里面，并提示家长给孩子带上厨帽、围裙、保暖衣等物。
（2）活动过程中，老师引导幼儿参与包粽子的活动，演示制作粽子的步骤，让幼儿参与其中，让孩子认识到传统文化的珍贵性，同时也为幼儿的身心健康和情感发展奠定了基础。
5、拍照留念，成为班级一员为了留下珍贵的回忆，培养孩子与家长对幼儿园的归属感，老师在活动结束时，领导孩子们到风景区或者花园，让孩子们形成小组合影，同时家长也参与进来，感受到孩子们的成长足迹，从而也能更加关注孩子们在校的生活和成长。
三、教学方法1、情境教学法，通过场景再现，让幼儿更好的体验生活，增强学习的实践性、乐趣性和主动性。
温馨教室班会教案模板（共6篇）
温馨教室班会教案模板（共6篇）第1篇：温馨教室主题班会教案和谐的集体温馨的家——七（3）班主题班会活动目标：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。
学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐、温馨、团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。
活动过程：主持人开场白：主持人：如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。
主持人：如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
主持人：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。
主持人：这个家，有我、有你、有大家。
主持人：我们26位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，这正如歌曲所唱，我们在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。
主持人：下面，请同学们一起唱响我们所熟悉的歌曲《相亲相爱一家人》，拉开我们今天主题班会活动“和谐的集体温馨的家——七（3）班主题班会”。
（一）班级合唱：《相亲相爱一家人》（第一段）主持人：是的，我们是亲密无间的伙伴，我们是相亲相爱的一家人。
我们来到兴中、来到七（3）班已经一年多的时间了。
主持人：同学们，还记得我们刚进入初中时的情景吗？那一天，天气怎样？你的心情怎样？那时的你有怎样的憧憬？你对你的新班级有怎样的想法呢？（二）学生回顾难忘的那一天。
（部分学生交流）主持人：是呀，我们为了我们的理想，带着家人对我们的期望，汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，在同一片蓝天下同呼吸共命运。
彼此从不相识到相识，从相识到相知，这是一种缘分呀！主持人：是的，这是一种缘分，我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份情谊，热爱我们的班级、我们的家。
（三）朗诵《我爱我班》学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。
我爱我的“家”，老师，同学和我。
家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（3）班就是这样一个家。
在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。
2024-2025学年小学温馨校园从安全开始班会教学设计
制作安全手抄报：学生可以制作有关校园安全的手抄报，通过收集资料、整理信息、设计版面等过程，全面了解校园安全知识。
家庭安全演练：学生可以与家人一起进行家庭安全演练，学习火灾逃生、地震自救等安全技能，提高应对突发事件的能力。
《校园安全故事汇编》：通过一系列发生在校园里的安全故事，让学生在轻松愉快的阅读中，学到安全知识，增强安全意识。
《我们的校园安全》：本书从学生的视角出发，讲述了校园安全的各个方面，引导学生关注校园安全，自觉遵守学校纪律。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
调查身边的校园安全隐患：学生可以分组调查学校中的安全隐患，了解安全隐患的成因和预防措施，提高自己的安全意识。
3.学生如何将法治观念融入到日常生活中。
解决办法：
1.通过情景模拟和实地演练，让学生在实际情景中学习和掌握安全保护和自救技能。
2.通过案例分享和讨论，引导学生理性上网，提高网络安全意识。
3.通过法律知识讲解和角色扮演，让学生了解法律法规，树立法治观念。
4.通过小组活动和互动讨论，培养学生的友爱互助精神，鼓励他们积极参与校园安全事务。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕校园安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园安全知识的应用，提高实践能力。
在呈现结束后，对校园安全知识点进行梳理和总结。
（2）学生对作业中存在的问题进行分析和解决的能力。
（3）学生对校园安全隐患的识别和应对方法。
小学温馨教室主题班会
小学温馨教室主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我是XX小学XX班的班主任，很高兴能在这个特殊的时刻与大家相聚在一起。
今天，我们举行这场主题班会，是为了带给大家一个温馨的教室。
首先，我想请同学们回忆一下我们的教室是长什么样子的？是不是有着明亮的灯光、整洁的桌椅、生动的课件和鲜花等等。
这一切的一切都是老师和同学们共同努力打造出来的。
但教室的温馨不仅仅只是美化了环境，它更多的体现在我们在一起学习、玩耍时所感受到的关爱和温暖。
同学们，你们是否还记得刚刚上学时的紧张和不安？当时，我们刚刚离开家人，走进了陌生的环境，对于一切都感到好奇又有些害怕。
但在这个教室里，我们遇到了一群可爱的老师和同学们，他们用关心和温暖包围着我们。
他们手把手地教我们写字、认识数字，用耐心和爱心解答我们的问题，使我们很快适应了小学生活。
当我们成为一年级的学生后，老师们温馨而又鼓励的语言，给我们带来了很大的动力，让我们充满自信地面对学习和考试。
同学们是否还记得老师们用那柔和的语气和笑脸夸奖我们的一点进步呢？这么多年过去了，我们已经变得更加独立和成熟了，但我们也不要忘记那些鼓励和赞美，它们曾经是我们前进的动力。
而在我们成为二年级学生之后，班级的温馨氛围变得更加浓厚。
同学们开始有了更多的交流，我们一起做游戏、一起唱歌、一起讨论问题。
老师们与我们相互关心、相互支持，这样的互动使我们的班级成为了一个大家庭。
同学们是否还记得我们齐心协力、互帮互助地完成班级任务的情景呢？随着我们成长为三年级学生，班级的温馨教室氛围得到了更多的发展。
我们的教室不仅用美丽的画作装饰起来，同学们还整理书架、擦黑板，为教室营造更加整洁的环境。
同时，我们也学会了团结合作，分工合作完成各种任务。
让我们一起回忆一下，在那个奖状上的每一个笑脸背后，都有我们辛勤付出的汗水和努力。
通过这些回忆，我们看到了一个温馨的教室，这个教室有着老师们的关心和同学们的友爱。
但温馨教室不仅仅只是发生在我们的班级，而是应该存在于每一个教室中。
二中创建“温馨教室”活动方案
二中创建“温馨教室”活动方案标题：温馨教室——关注学生成长的全方位活动一、活动背景和目的二中是一所具有较长历史的学校，为了关注学生成长发展，提高学生学习兴趣和积极性，特别设计了“温馨教室”活动。
该活动旨在营造一个温馨、和谐、互助的教室环境，促进学生的综合素质发展。
通过丰富多样的课堂活动和有益的教学实践，提高学生的学习动力和成绩，同时培养学生的创新能力和人际交往能力。
二、活动内容和方法1. 营造和谐教室氛围通过定期进行教室环境整理和美化，设计师将根据季节和主题装饰教室，让学生感受到温馨和谐的氛围。
教室内将挂上鲜花、画作、卡通人物形象等装饰物，同时配备舒适的座椅、干净整齐的桌子，为学生提供一个舒适、宽松的学习环境。
2. 提供个性化学习支持为了满足不同学生的学习需求，设置小组学习活动。
每个小组由3-5名学生组成，根据学生的学科能力和学习目标进行分组。
每个小组设立一个小组长，并由老师指导小组合作学习，帮助学生互相促进，激发学习的兴趣。
3. 创新教学方法引入创新教学方法，如小组讨论、合作项目、角色扮演等，使学生积极参与课堂活动，增强学习兴趣和动力。
4. 班级文化建设组织班级文化建设活动，如班级会议、班级活动组织等。
通过班级文化建设，促进班级同学之间的沟通和交流，增强集体荣誉感和归属感。
5. 每日五分钟互动时间在每天上午课间和下午放学之前，安排五分钟的互动时间。
老师和学生互相分享他们的想法和感受，增强师生之间的亲近感和互动性。
6. 丰富多彩的主题日活动每月举办一次主题日活动，如“感恩日”、“运动日”、“创意艺术日”等，鼓励学生展示自己的才艺，增强学生的团队合作能力和创新能力。
三、活动计划和安排1. 教师培训与宣传（第一周）安排教师培训，介绍“温馨教室”活动的目的和方法，并分享相关教学资源。
同时，在学校官网和校内宣传栏发布活动信息。
2. 教室环境整理（第二周）组织教师和学生协作，清洁和美化教室环境，购置装饰物品，打造一个温馨和谐的学习环境。
温馨校园主题班会方案
温馨校园主题班会方案一、主题：建设温馨校园，共创美好未来二、目的：通过此次班会，提高班级的集体荣誉感和凝聚力，培养同学间的互助精神，共同努力创造一个温馨、和谐的校园环境。
三、时间和地点：时间为下周二的第一节课，地点为班级教室。
四、活动准备：1. 班会策划小组：由班级学生会成员担任，负责整个班会的策划、组织以及活动的安排。
2. 宣传海报：小组成员制作班会宣传海报，贴于班级黑板前，激发同学们的参与热情。
3. 安排主持人：由班干部中的优秀同学担任此次班会的主持人，确保活动的秩序和顺利进行。
4. 音响设备：确保音响设备齐全并正常运行，以便进行演讲和背景音乐的播放。
5. 材料准备：准备纸张、铅笔和彩色笔等书写工具，以及音乐和视频等多媒体素材。
六、活动流程：1. 开场：（1）主持人上台，简单介绍班会的主题和目的。
（2）播放视频：播放一段校园温馨氛围的视频，以引起同学们的共鸣。
2. 班会活动：（1）同学分享：同学们上台分享自己在校园中体验到的温馨的事情，鼓励大家将温馨与周围的人共享。
（2）集体活动：准备一些团队合作的小游戏，如拓展训练和趣味竞赛等，通过活动培养同学们的团队合作意识和互相帮助的精神。
（3）班级荣誉展示：展示班级在学校各类比赛和活动中获得的荣誉和奖项，表扬班级成绩突出的同学，激发同学们的积极性和向上的动力。
（4）班级课程交流：设立交流时间，鼓励同学们分享学习经验和学习方法，帮助大家共同提高。
（5）班级美化计划：以班级美化为契机，鼓励同学们积极参与，共同打造一个温馨、和谐的校园环境。
3. 思考与展望：（1）请同学们思考并发表自己对校园温馨主题的看法和建议。
（2）班会策划小组代表结合同学们的建议，总结班会的收获和不足之处，并展望未来的班级发展方向。
4. 结束：（1）主持人总结本次班会的主题和目的，感谢同学们的积极参与。
（2）播放温馨音乐，为本次班会画上完美的句号。
七、活动评估：1. 开展问卷调查，收集同学们的意见和建议，以便改进班会的质量。
“心暖人间,温馨校园”的中学主题班会教案2篇
“心暖人间，温馨校园”的中学主题班会教案2篇篇一一、主题概述“心暖人间，温馨校园”，是一次旨在营造校园温馨氛围的主题班会活动。
校园是学生成长的地方，也是可以让学生自由绽放的地方。
我们要通过这次班会活动，让师生们逐渐形成关注、关心别人的良好习惯，形成关爱集体共建和谐的校园文化。
二、活动过程第一环节：温馨影片分享准备一些带有感动亮点的影片，例如纪录片中感人的故事、剪辑后的微电影以及描绘师生温情的短片。
在播放过程中，老师可以进行简短的导读，鼓励同学们观察这些影片中的主人公，从而感受到人情温暖的力量。
第二环节：温馨故事分享请几位特别温暖的同学和老师分享自己亲身经历的热心小事。
这可以是平凡小事，也可以是刻骨铭心的故事，通过听故事感受人情温暖的力量。
第三环节：集体互动环节将一面空白的墙壁作为留言板，同学们可以自由发挥，写下对身边朋友的感恩之情，或是对心目中最温暖的人、事、物的描述，同时鼓励他人以点赞、留言、点评等方式与对方互动交流，共同传递人情温暖之事。
三、核心价值本次班级活动希望营造出人文氛围，强调集体凝聚力和同理心的重要性，让同学们体会到分享、感恩与关爱的重要性，实现“我为别人，别人为我”的互助互爱精神。
四、延伸部分同学们如果在生活中遇到了心情烦躁的困扰，也可以在留言板上释放感情、得到关注，让平日蕴积的情感得到释放和宣泄。
同时希望同学们在平日生活中多关注身边的人和事，发掘那些温情人物和事物，并思考自己在日常生活中能够做到的的小事，从而逐渐培养自己的细心及责任感。
篇二一、主题概述“心暖人间，温馨校园”，是一次旨在建立和谐校园文化的班会活动。
通过活动让学生们明白一个道理：没有和谐，就没有快乐和成长。
二、活动过程第一环节：热身环节请同学们交流自己过去或现在身边的好友或小伙伴所做过的感人故事，并在讲述的同时特别强调这些故事给自己身心带来的好处。
第二环节：校园征文在毫无压力下，且在规定的时间内对班级及周围环境进行察看，然后写下察看后的所感所想以及自己对校园的期望，同时鼓励他人以点评、评价等方式进行交流，达到彼此促进互相成长的目的。
我爱我班 共话温馨
“我爱我班共话温馨“主题班会（教案设计）光明学校王春花【班会背景】学校从2008年期积极推进“温馨教室”建设，活动坚持“以人为本”的教育思想，以科学发展观为统领，总结评价、树立典型、推广经验、互相学习为主，感受温馨创建成果、形成自觉创建意识。
根据温馨教室的评选标准，我们以此为蓝本，不断改进平时工作，促进班级氛围、班级意识的建设，希望能展现更好的班风、班貌，让七年级的他们都能在自己集体中度过温馨的初中学习时光。
【班会目的】讲述身边的故事，激励同学们捧出自己的爱心，团结友爱，互帮互助。
让同学感受到一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。
培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
【班会准备】1、广泛发动同学们寻找身边温馨的小故事，并将其写成文字。
2、学生收集有关班级发生的故事，排练有关我们自己的小品。
【班会过程】一、导入：主持人：还记得六年级开学初那个炎热的上午吗？我们第一次见到了班主任，那个板着脸的王老师，从此，缘分让我们从五湖四海相聚一起，缘分让稚嫩的我们走进同一间教室。
于是，有了严肃的老余同志总是趁着我们表现不错的时候带我们踢一场大汗淋漓的足球。
（播放视频一）主持人：当然是我们表现还不错的时候（播放视频二）主持人：可偶尔顽皮的我们还是会犯些错误，比如吵架，比如打架，然后。
（播放视频三）主持人：尽管如此，我们有过怨言，有过失落，有过退缩，但我们不得不承认，是老师带领我们进入了学习的海洋，是老师辛勤培育我们健康的身心，也是老师指引我们前进的方向，更是老师带我们拧在一团，组成了我们独一无二的温馨的快乐中队。
所以今天如此重要的班会课，怎能缺了最重要的人-老师。
主持人：老师呢？王老师？班主任：嗯，在这呢！我可一直听着呢！主持人：啊？我没有说错话吧？！班主任：还别说，真说错了。
主持人：什么？班主任：这个温馨的班级里，最重要的人，可不是只有老师哦，还有你们全体。
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和谐的集体温馨的家
——七（3）班主题班会
活动目标：
培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。
学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐、温馨、团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。
活动过程：
主持人开场白：
主持人：如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。
主持人：如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
主持人：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。
主持人：这个家，有我、有你、有大家。
主持人：我们26位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，这正如歌曲所唱，我们在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。
主持人：下面，请同学们一起唱响我们所熟悉的歌曲《相亲相爱一家人》，拉开我们今天主题班会活动“和谐的集体温馨的家——七（3）班主题班会”。
（一）班级合唱：《相亲相爱一家人》（第一段）
主持人：是的，我们是亲密无间的伙伴，我们是相亲相爱的一家人。
我们来到兴中、来到七（3）班已经一年多的时间了。
主持人：同学们，还记得我们刚进入初中时的情景吗？那一天，天气怎样？你的心情怎样？那时的你有怎样的憧憬？你对你的新班级有怎样的想法呢？
（二）学生回顾难忘的那一天。
（部分学生交流）
主持人：是呀，我们为了我们的理想，带着家人对我们的期望，汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，在同一片蓝天下同呼吸共命运。
彼此从不相识到相识，从相识到相知，这是一种缘分呀！
主持人：是的，这是一种缘分，我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份情谊，热爱我们的班级、我们的家。
（三）朗诵《我爱我班》
学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。
我爱我的“家”，老师，同学和我。
家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（3）班就是这样一个家。
在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。
父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。
孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，26颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。
走进我们班，
你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。
这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。
告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。
就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老师们，英语老师循循善诱，语文老师方正质朴.慈祥和蔼……同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家——兴塔中学七年级（3）班！！！我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。
是它，陪我学习，伴我成长。
它就是一个温暖的家。
主持人：同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福快乐、力量无穷！
主持人：确实，团结就是力量，团结就是幸福。
下面，我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。
掌声有请。
同学上台表演。
（四）游戏：《报纸火车》
两个小队，每队四个同学，套上报纸做的火车，从讲台开始绕教室一圈，再回到讲台前来。
报纸没扯破的、用时短的小队获胜。
两队代表分别谈感受。
主持人：通过同学们参加“报纸小火车”的游戏，我们已经感受到了，合作的重要，团结的重要。
主持人：一个小队是一个集体，一个班级是一个集体，两个人一起打扫卫生也是一个集体，都需要互帮互助、团结协作。
让我们一起去营造一个互帮互爱、团结合作的集体吧！
主持人：然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。
出现这种情况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看. 同学的哑剧表演《一块垃圾》。
（五）哑剧表演《一块垃圾》
一块很明显的垃圾在教室课桌的旁边，一个同学看了一眼，假装没看见似得，走了。
另一个同学回到课桌的椅子上做好，也看到了垃圾。
没捡起来，反而把垃圾提到了隔壁的桌子旁。
被那个同学看见了，于是踢了回去。
垃圾又被踢了会回来。
两人发生了争吵。
这是有一位同学走过来，轻轻的把垃圾捡起来了。
主持人：同学们，大家看了表演之后，你对的行为是怎么看的？
（讨论之后，各小组发言交流）
主持人：是呀！在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。
不同的同学采取不同的方式对待。
心中只有自己做法是非常不可取的。
而首先应该心中有集体和他人。
因为，班级使我共同的家，我们是班级的主人。
（六）三句半表演《我是班级小主人》
生1我是班级小主人，2热爱集体是第一，3班级事儿主动做，4尽责！
生1我是班级小主人，2讲究卫生勤扫地，3看见纸屑就捡起，4尽力！
生1 我是班级小主人，2主动整理课桌椅，3课本文具都放好，4整齐！
生1我是班级小主人，2保管公物很仔细，3轻拿轻放不损坏，4珍惜！
生1 班集体，靠大家，2集体荣誉要珍惜，3奋力拼搏争第一，4努力！
主持人：主题班会已接近尾声了，下面请班主任讲话。
（七）班主任讲话
同学们，我们能坐在一起，了解彼此，是一种缘分。
我们要珍惜这份缘。
我们七（3）班这个和谐、温馨的大家庭，是我们每个成员的努力的结果。
我希望，我们每一个同学要继续从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，团结协作，真正发挥班级中每一位同学的力量，把我们这个大家庭建设得更加温馨、美好！
主持人：最后，让我们携起手来，行动起来，共同建设我们和谐温馨的集体！让我们全体成员唱起《相亲相爱一家人》
班级合唱：《相亲相爱一家人》（第二段）
主持人：七（3）先锋中队主题班会到此结束！谢谢大家！！。