数字媒体艺术专业本科培养方案
数字媒体艺术-2020级培养方案
数字媒体艺术(Digital Media Arts)一、培养目标本专业培养具备数字媒体学科专业素养和应用能力的复合型人才，培养学生创意、创新和创业能力，为高、中等各级学校、广播电视、文化出版、广告设计、通讯、网络、动漫、游戏等行业输送从事数字媒体创作、生产、教学、管理等工作的复合型、应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数字媒体艺术和技术两大方面的基础理论和实践基础知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.系统地掌握数字媒体领域的专业知识，了解本学科领域的前沿技术和发展趋势，具备初步的科研和实践能力与素质；2.具备良好的心理素质和科学的思维方式；3.具备运用现代信息技术，掌握资料查询、文献检索和艺术创作的相关能力；4.能熟练掌握一门外语，外语水平达到学校有关要求，具备良好的专业外语听、说、读、写基础和外语应用能力；5.具备较强的合作精神和自学能力；6.拥有科学的世界观和人生观。
三、主干学科艺术设计、电影学、传播学、数字媒体技术、计算机技术应用四、核心课程（11门）数字媒体概论、新媒体设计、动画技巧、数字视觉特效、数字内容创意、社会化媒体传播、广告理论与实务、角色动画设计、品牌营销策划、影像创意与制作、数媒前沿专题五、主要实践性教学环节创作采风、毕业创作、专业实习、毕业论文、科研训练与创新创业等六、学制学制四年七、授予学位及毕业总学分授予学位：艺术学学士学位毕业总学分：137学分八、课程结构及学分要求九、各学期指导性修读学分分布表十、教学计划表卜一、修读要求1.数字媒体艺术学专业学生本科毕业最低修读学分为137学分。
其中通识教育课程57学分；学科基础课程为43学分；专业选修课程为17学分；自由选修课程/教师职业素养课程10学分；实践与创新10学分（专业实习2学分；《科研训练与创新创业》针对学生科研、课题、论文、创作等实际情况,，2学分；毕业创作3学分，毕业论文3 学分。
2.鼓励学生自主选修通识教育课程各模块中的新生研讨课（X类课程）。
广播电视编导专业培养方案
广播电视编导（数字媒体艺术）专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养掌握数字媒体创作与设计专业知识和技能，具有较强的文学艺术素养和较高的政治水平，掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，具有国际视野、创新意识，获得系统的数字艺术创作训练，综合运用所学知识与技能分析解决实际问题，能在传统的广电领域、数字媒体领域、专业设计机构、院校、科研单位从事数字媒体创作与交互设计的复合型高级人才。
二、培养要求本专业学生在学习数理、交互设计、外语等基础课程的同时，还应具备良好的科学素养与文学艺术修养，技术与艺术相结合，能够利用数字媒体设计工具进行艺术作品的设计与创作。
本专业毕业生要获得以下几方面的知识和能力：1.掌握计算机、网络应用技能，具备一定的科学研究能力，掌握广播电视传播的基本理论和知识，具备视听结合的思维与表达能力；2.掌握数字媒体艺术专业的设计方法和相关技术；3.掌握影像传播与制作的基本理论和基本知识，熟练掌握影像创作的基本方法和制作技巧；4.具有较强的实践动手能力，能够从交互性、用户体验等角度出发，独立进行从数字媒体产品的前期策划到后期制作的整个流程；5.了解党和国家相关仿真、政策、法规，了解数字媒体艺术前沿理论和最新动态，具有良好的团队合作意识和沟通能力。
三、主干学科设计学。
四、专业主干课程艺术概论、传播学、组合媒介策略、交互设计、影像作品分析、数字媒体策划与营销、网络原理、网站设计与实现、数字表现技法、数字动画制作、数字影像特技、设计美学、用户体验研究。
五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
毕业学分要求：本专业毕业生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满163.0学分，其中通识教育类课程44.0学分，专业教育类课程86.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
六、学年教学进程表广播电视编导（数字媒体艺术）专业第一学年教学进程表附表专业选修课目录七、实践性教学环节统计表八、课程设置及学时学分比例表九、有关说明1.学校为学生开设了大量的人文与社会科学限选课和全校任选课，人文与社会科学限选课分三个模块，要求学生在大一、大二期间完成4.0学分，其中文史经典与世界文明模块需选修2.0学分，人文艺术与美学欣赏模块和社会、经济与管理类模块各选修1.0学分；在第四年前必须修满8.0学分的全校任选课（其中全校任选课6.0学分，“数学文化”课程2.0学分）。
数字媒体专业培养计划
数字媒体专业培养计划北⽅⼯业⼤学数字媒体艺术专业本科⽣教育教学培养⽅案⼀、专业名称：数字媒体艺术⼆、专业代码：080623三、学制：四年四、授予学位：⼯学学⼠五、培养⽬标本专业培养学⽣成为德、智、体、美全⾯发展，适应社会主义现代化建设需要，具有扎实的⾃然科学和外语基础知识，掌握⽹络游戏、⼿机游戏、电脑动画、数字⾳视频、影视制作等数字媒体相关的基本理论与⽅法，⼜具有较⾼的艺术修养，能综合运⽤所学知识与技能去分析和解决实际问题，能在游戏、影视动画、通信、平⾯媒体等⾏业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发等⼯作，具有创新精神的应⽤型⾼级专门⼈才。
六、专业特⾊及培养要求1．专业特⾊在⼈才培养模式⽅⾯，本专业强调培养掌握数字媒体技术、计算机技术并具有艺术修养的复合型⾼级技术应⽤⼈才。
在⼈才培养⽅案中，注重知识的交叉，充分体现了艺术与计算机技术的结合。
本专业特别注重实践教学，建⽴了较为完善的实践教学体系，除每门专业课程都开设相应的实验外，还充分利⽤集中实践环节完成⼏类作品的设计与开发。
并且从数字娱乐⾏业的⽤⼈需求出发，与相关企业紧密结合、采取请进来和⾛出去的⽅式，形成了以培养游戏开发、美⼯、动画设计等为主要⽬标的实习实训体系。
本专业学⽣要打好坚实的数理基础，熟练掌握⼀门外语，要系统学习数字媒体相关的基本理论与⽅法，要受到数字媒体艺术实践⽅⾯的训练，具备从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发等⼯作的基本技能。
2．培养要求本专业培养学⽣热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，学习、贯彻和落实科学发展观，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛⽽奋⽃的志向和社会责任感，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和健康⼼理素质的全⾯发展的复合型⾼级技术应⽤⼈才。
本专业是⼀个宽⼝径的以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴专业，学⽣既要学习计算机软件开发⽅⾯的基本理论和基本知识，⼜要接受美术设计、游戏软件开发、动画制作等数字媒体实践的基本训练，具备从事数字媒体艺术⽅⾯的研究、设计、开发与应⽤的基本能⼒。
数字媒体艺术专业人才培养方案
数字媒体艺术专业人才培养方案一、专业名称数字媒体艺术专业（650104）二、入学要求普通高中毕业、中等职业学校毕业或者具备同等学力者。
三、基本修业年限基本修业年限三年，最长不超过六年。
四、职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能。
能在传媒及文化产业相关领域从事影视、动画、广告、网络媒体的策划、创作、制作、传播、运营或管理等工作，能适应社会经济和文化发展所需要的高层次复合型的，具有国际视野的高素质技术技能人才。
六、培养规格（一）培养规格本专业学生应在素质、知识及能力等方面达到以下要求：1.素质（1）政治思想素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）职业道德素质：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）公民综合素质：具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）自主发展素质：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）身心健康素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）人文艺术素质：具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（7）国际理解素质：理解人类命运共同体的内涵与价值，有全球视野与胸怀，具有与国际文化对接、交流、沟通的能力。
2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；（3）掌握设计概论、设计美学和传播学的知识；（4）掌握美术基本知识；掌握较好的计算机绘画，包括创意设计与表现、手绘知识、软件技术知识；（5）掌握视频设计、影视特效、影视拍摄的创作、制作及相关工具应用的基本理论和方法；（6）掌握各类媒体的基本特点和传播优势，能指导传媒及文化产业相关领域开展符合社会主义核心价值观的数字媒体艺术创作和传播活动；（7）掌握网页设计、多媒体信息处理与传输知识；（8）掌握本专业对应岗位群的基本技能，获取相关的职业技能证书。
数字媒体艺术专业培养计划
数字媒体（艺术）专业培养计划
第一部分培养方案
一、学制
标准学制：4年；学习年限：3-6年
二、授予学位
艺术学学士学位
三、毕业和学位要求
修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得数字媒体艺术专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予艺术学学士学位。
四、专业定位
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握数字媒体艺术的基本理论和基本知识，具有综合文化素养及创新精神的高级专门人才。
通过学科建设、人才培养及科研深入等方面的发展成为国内高水平数字媒体艺术专业学科，并能适应时代发展，具有较强的自主学习能力和追踪本学科发展动态的能力。
五、培养目标
本专业培养具有较高的思想道德素质、科学文化素养和审美能力、熟练掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，能够在网络传媒、艺术设计、交互媒体设计、数字影像制作、动画设计与制作、游戏策划与设计等企事业单位和部门运用高科技手段从事数字媒体艺术工作的专门人才。
六、培养标准及实现矩阵
表1培养标准及实现矩阵
1页
七、课程体系及学分分配
1.课程体系
2.学分分配
八、主干课程
3页。
数字媒体艺术培养方案
数字媒体艺术培养方案嘿，大家好！今天咱们就来聊聊数字媒体艺术培养方案，这可是个大话题。
作为一名有10年经验的大师，我就用意识流的方式给大家分享一下我的心得体会。
一、兴趣培养1.从小抓起，让孩子接触各种数字媒体艺术形式，如动画、游戏、影视等。
2.培养孩子的创意思维，鼓励他们敢于想象，勇于创新。
3.增加孩子的动手能力，让他们在实践中感受数字媒体艺术的魅力。
二、基础教育1.学习绘画、雕塑等传统艺术，为数字媒体艺术打下坚实基础。
2.掌握计算机基础知识，如平面设计、三维建模、编程等。
3.学习摄影、影视制作等技能，提高审美和表现力。
三、专业培养1.选择专业方向，如动画、游戏、影视、交互设计等。
2.深入学习相关软件和技能，如Maya、Unity、Premiere等。
3.参加实际项目，锻炼团队协作和沟通能力。
四、实践与创作1.鼓励学生参加各类比赛、展览，展示自己的作品。
2.创办自己的工作室，开展实际项目，积累经验。
3.结合社会需求，创作具有市场前景的作品。
五、素质拓展1.学习心理学、市场营销等相关知识，提高综合素质。
2.参加实习、实训，了解行业动态，拓宽视野。
下面，我给大家举个例子：小明，一个热爱数字媒体艺术的年轻人。
他从小学画画，接触过各种艺术形式。
高中时期，他开始学习计算机知识，对数字媒体艺术产生了浓厚兴趣。
大学选择了动画专业，学习了Maya、Premiere等软件，参加了多个实际项目。
毕业后，他创办了自己的工作室，创作了一部具有市场前景的动画作品，获得了广泛关注。
1.保持对数字媒体艺术的热情，不断学习新知识。
3.拓展人脉，与同行交流，共同进步。
我想说，数字媒体艺术是一个充满创意和挑战的领域，只有不断学习、实践、创新，才能在这个行业立足。
希望我的建议能对大家有所启发，让我们一起为数字媒体艺术的明天努力吧！注意事项一：避免技能单一化有时候，我们会发现学生在数字媒体艺术的学习过程中过于专注于某一项技能，比如只懂动画制作，却忽视了交互设计的重要性。
艺术与科技专业数字媒体技术方向教学培养方案(本科)
艺术与科技专业( 数字媒体技术方向) 教学培养方案一、培养目标与培养要求艺术与科技专业（数字媒体技术方向）培养能适应移动互联网时代的社会需求，具有艺术与科技相结合的创作能力的创意人才，着重培养IT 以及艺术设计、媒体传播等行业需要的复合型应用型人才。
具体定位是：具备当代数字媒体设计师的基本素质，对当代文化有较强的敏感度，有策划理念及能力，掌握较先进的数码技术，了解相关生产流程和技术的基本原理，掌握必要的操作技能。
通过四年的系统培养，要求学生专业基础扎实，专业面宽，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神,能适应国内外文化事业发展的需要，具有国际视野、具有开拓进取精神、娴熟技能、具有一定文化底蕴的能从事数字媒体技术设计和管理的复合型高级应用型人才。
具备一定的人文社会科学与自然科学方面的知识，体现艺术加技术的专业特色，能比较系统地掌握与本专业相交叉的当代艺术和数字技术的基本理论、基本方法、基础知识，熟悉与本专业相关行业的基本技能，同时掌握一定的相关专业的相关知识。
对知识具有较强的应用能力和创新能力；具备较强的学习、协作、沟通、协调能力；掌握自修和再学习的方法。
具有外语沟通能力和计算机应用能力；具有独立分析、解决问题的能力；具有适应社会竞争的能力。
二、基准学制学制四年三、学科和主干课程1、学科学科门类：艺术学专业类：设计学类2、主干课程：计算机硬件基础、二维软件基础、三维软件基础、音乐基础、工程数学、大学物理、设计理论与实践、数字媒体与新技术、新媒体艺术作品解析、东西方当代艺术作品研读、交互媒体基础、多媒体互动软件基础、摄像与非线性编辑、后期编辑与合成、图像与语音识别技术与应用、多媒体影像交互设计、特殊影像设计与制作、多媒体展演设计、新艺术与视觉叙事、技术项目策划与管理等。
四、学位与学分要求本专业方向学生在学期间必须修满教学计划规定的160 学分方能毕业。
其中通识课程56 学分。
专业主干课程48 学分，专业拓展课程46 学分，实习与实践10 学分。
数字媒体艺术专业本科培养方案
数字媒体艺术专业本科培养方案（级起执行）一、培养目标及培养要求．培养目标：本专业培养适应新时代社会经济文化发展需求，面向数字媒体产业和文化产业，具有较强的文化素养，掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，具有国际视野、创新意识，获得系统的数字艺术创作训练，综合运用所学知识与技能分析解决实际问题，能在新媒体设计、动漫设计、游戏设计、打印等专业设计机构及院校从事数字媒体艺术设计的复合型、应用型人才。
．培养要求：本专业学生以艺术设计学为背景，在学习文理通识课程和数字媒体艺术设计基础理论知识外，还应具备良好的科学素养与文学艺术修养，学习技术与艺术相结合，注重交叉应用，能够利用数字媒体设计工具进行设计和创作。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（）掌握计算机、网络多媒体应用技能，具备一定的科学研究能力，掌握数媒传播的基本理论和知识，具备一定的艺术创新思维；（）掌握数字媒体艺术设计专业的设计方法和相关技术；（）掌握影像和动漫艺术的传播与制作的基本知识和技能；（）了解国家对文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视、网络媒体的政策法规，具有良好的思想素质、道德品质，以及知识产权意识、诚信意识、团队合作意识和沟通能力；（）掌握文献检索、资料查询阅读的基本方法，具有一定研发能力。
（）能够与团队合作完成动画或数字媒体艺术设计项目策划、创作到推广等环节，并达到一定的专业水准。
二、学制与毕业学分要求．学制：标准学制为年。
．毕业学分要求：学生应修满规定的学分，德、智、体达到学校规定的毕业要求，方能毕业。
三、授予学位授予学位：艺术学学士。
四、课程设置．主干学科：设计学、戏剧与影视学。
．核心课程：数字媒体艺术导论、视觉传达设计原理、动漫造型设计、动态图形设计、视听语言、媒体策划与营销、导演与编剧、分镜头脚本设计、数字影像设计、二维动画设计、三维动画设计、设计、数字插画与绘本、游戏策划与设计、虚拟现实交互设计、三维模型与打印、互联网产品用户体验等。
数字媒体艺术设计培养方案
数字媒体艺术设计培养方案一、方案名称数字媒体艺术设计培养方案二、目标与需求1. 目标让学生掌握数字媒体艺术设计的基本理论和知识，像色彩原理、构图法则这些基础知识，要让学生都能熟练掌握，这样他们才能在后续的创作中有扎实的理论依据。
培养学生熟练运用各种数字媒体软件的能力，像Photoshop、Illustrator这些软件，要让学生能够运用自如，做出有创意的设计作品。
提升学生的艺术审美能力，使他们能够敏锐地捕捉到时尚和流行元素，并且融入到自己的设计中，让作品更有吸引力。
2. 需求师资方面，需要有经验丰富的教师，最好是有过实际项目经验的，这样才能给学生传授实用的知识和技巧。
教学设备上，要有足够数量的电脑，并且要安装最新版本的数字媒体软件，还要有手绘板等辅助工具，满足学生不同的创作需求。
实践机会，要给学生提供实习、项目实践的机会，让他们在实际操作中积累经验，知道市场的需求是什么样的。
三、方法流程1. 理论教学课堂讲授数字媒体艺术设计的历史、发展现状和未来趋势，让学生对这个专业有一个宏观的认识。
讲解色彩搭配、造型设计、排版布局等基础理论知识，通过大量的案例分析，让学生理解这些理论在实际中的应用。
2. 软件教学先进行软件功能的整体介绍，让学生对软件有一个初步的了解。
然后通过具体的项目案例，分步骤讲解软件的操作方法，从简单到复杂，逐步提升学生的操作能力。
3. 实践教学安排课程作业，让学生根据所学的理论和软件知识，完成一些简单的设计作品，如海报设计、标志设计等。
组织小组项目，让学生分组合作完成一个较大的设计项目，培养他们的团队合作能力和项目管理能力。
提供实习机会，让学生到相关的企业或者工作室进行实习，了解行业的实际运作流程。
四、具体实施步骤1. 大一阶段第一学期，主要进行基础理论教学，如艺术概论、设计基础等课程，每周安排16 - 20课时。
第二学期，开始引入软件教学，先学习Photoshop的基本操作，每周安排12 - 16课时，同时继续加强理论知识的学习。
数字媒体艺术培养方案范本
数字媒体艺术培养方案数字媒体艺术专业人才培养方案学科门类艺术学专业代码130508一、培养目标本专业围绕艺术与技术相融合的培养理念，本着理论和实践相结合的教学模式，培养德智体美全面发展，适应区域经济建设与社会发展需要，掌握数字媒体艺术设计的基本理论和基本知识，注重艺术设计、美学、视频采集编辑以及计算机应用技术等方面能力的培养，思想性和艺术性良好结合、具有国际化视野、实际操作能力强的现代数字媒体艺术创新复合型高级人才。
二、培养要求根据青岛地区的文化创意产业和传媒产业发展需要，本专业突出应用型、复合型人才的培养特色，要求学生具备以下知识、能力和素质：（一）知识1.人文社科知识掌握一定的哲学、艺术学、社会学、逻辑学、历史、政治、法律法规等人文社会科学知识，满足社会交往和专业实践的需要。
2.自然科学知识能够理解并掌握与本专业相关的科学原理，对自然科学、生活中的科学技术知识有一定的了解；了解人体的视觉系统及功能，初步了解视觉心理学。
3.工具性知识掌握一定的现代信息技术知识，熟知文献、信息、资料检索的方法，掌握数字媒体艺术专业设计实践中涉及的软件、工具及设备的功能和使用方法。
4.专业基础知识掌握数字媒体艺术专业的基本理论和基础知识，包括中外美术与设计理论、摄影、传播学、版式设计基础知识，了解国内外数字媒体艺术设计的发展动态及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；了解国家和地方相关的方针、政策、法律、法规。
5.专业知识掌握界面设计、交互设计、视频剪辑、视频特效设计制作、网页设计与制作等方面的理论和方法，掌握Photoshop、Illustrator 等图形图像处理软件和AfterEffects、Combustion、Video Studio、Premiere、Shake等视频编辑软件；初步掌握Html、JavaScript等计算机代码。
6.创新创业知识了解国家创新创业政策；掌握数字媒体艺术设计项目设计创新方法的相关知识；掌握创新意识及创新思维培养的相关知识；了解数字媒体艺术设计行业在岗位设置、技术应用、企业管理和产业转型方面的发展动态，为自主创业积累知识。
数字媒体艺术专业培养方案
数字媒体艺术专业培养方案1. 专业概述数字媒体艺术是一门旨在培养数字艺术创意、设计、制作和创新能力的综合性艺术类专业。
它融合了计算机技术、数字媒体、艺术设计以及数字文化等方面的知识，以数字技术为手段，通过视觉、听觉、触觉等多元感官的表现形式，探索数字媒体与艺术的无限可能性，创新数字时代的艺术。
2. 培养目标数字媒体艺术专业旨在培养具备较广泛的数字创新和数字媒体艺术领域知识，具备从事数字艺术创意、设计、制作和管理的能力，掌握数字媒体与艺术的理论、方法、技巧及实践应用。
具体培养目标如下：a. 具有广泛的数字媒体艺术相关领域知识，熟悉国内外艺术设计及文化发展状况；b. 熟练掌握数字媒体艺术的技术与工具，能独立完成数字媒体创意、设计、制作和管理等相关业务；c. 具备良好的美学素养和审美能力，掌握艺术设计、广告设计、影视制作、动画制作等数字媒体艺术领域的相关知识，能够开发出符合市场需求的数字媒体艺术作品；d. 具备创新意识和创意制作能力，对于数字媒体艺术领域新技术、新软件、新理论有较强的敏锐度，能够在这方面进行创新研究；e. 具有团队合作精神和组织管理能力，在项目策划、团队协作、工作推进等方面表现出色。
3. 课程设置数字媒体艺术专业的课程设置主要分为三个方面：a. 专业课程方向。
这些课程包括基础艺术课程、美术史和美学等基础知识课程，还有数字化媒体艺术、动画、三维建模、VR、虚拟现实等专业领域知识课程。
b. 结合专业课程的实践课程设置。
这些课程以学生的实际需要为基础，包括数字化媒体设计、3D动画制作、互动媒体设计等实践性强的课程，旨在提高学生的实践技能。
c. 通识教育与创新创业课程方向。
通过通识教育和创新创业等课程，来拓展学生的思维和素养，培养学生的创业能力和创新思维。
4. 实践教学实践教学是数字媒体艺术专业的重要组成部分，其目的是将理论与实践相结合，提高学生的实践技能和创作能力。
数字媒体艺术专业的实践教学主要包括以下三个方面：a. 艺术实践课程。
数字媒体艺术人培方案
数字媒体艺术人培方案一、培养目标。
数字媒体艺术是一个超级酷的领域，我们的目标呢，就是要培养出一群既懂艺术又玩转数字技术的小天才。
这些小天才们呀，得有超级敏锐的艺术感知力，能够像大艺术家一样欣赏美、创造美。
同时呢，他们还要对数字技术了如指掌，像是各种软件啦，编程啦之类的。
这样呢，他们就可以在游戏设计、动画制作、虚拟现实这些超有趣的领域里大展身手啦。
二、课程设置。
1. 基础艺术课程。
这就像是盖房子的地基一样重要呢。
绘画基础课是必不可少的，让同学们学会如何用画笔把自己脑海里那些奇奇怪怪又超级美妙的想法呈现出来。
色彩理论课也很关键，知道不同颜色搭配起来的神奇效果，就像调配魔法药水一样有趣。
还有艺术史的课程，了解那些伟大艺术家们的故事和他们的作品，这样同学们就能站在巨人的肩膀上开始自己的创作之旅啦。
2. 数字技术课程。
这个板块就很有科技感啦。
编程课得安排上，像是Python这种比较友好又很实用的编程语言，有了它，同学们就可以给他们的艺术作品注入活力，让它们动起来、交互起来。
还有软件操作课程，像Adobe系列的软件，Photoshop用来处理图像就像变魔术，After Effects做动画那也是超级厉害。
另外，3D建模软件也要学一学，Maya 或者3ds Max，能把想象中的世界变成一个个立体的、可以触摸的模型呢。
3. 数字媒体艺术核心课程。
这里就是把艺术和数字技术完美结合的地方啦。
数字动画创作课，同学们可以把自己的绘画技巧和数字技术结合起来，创造出超级炫酷的动画角色和故事。
游戏设计课程也超有趣，从游戏的概念构思，到关卡设计，再到游戏美术，让同学们体验一把做游戏开发者的乐趣。
还有虚拟现实和增强现实课程，这可是未来感十足的内容呢，让同学们在虚拟和现实交织的世界里探索无限的可能。
三、教学方法。
1. 项目驱动教学。
咱不能光在教室里纸上谈兵呀。
让同学们参与到实际的项目当中去，就像真正的职场人一样。
比如说，组织同学们一起做一个动画短片项目，从剧本创作，到角色设计，再到最后的动画合成，大家分工合作。
数字媒体艺术专升本培养方案
数字媒体艺术专升本培养方案一、培养方案背景介绍咱都知道，数字媒体艺术这个专业可酷啦。
现在好多小伙伴想要专升本呢，为啥呢？因为这个专业发展前景超级好，机会多多。
可是专升本也不是那么容易的事儿，得有个专门的培养方案才行。
就像给要攀登高峰的小伙伴们准备一套专业的登山装备一样。
这个培养方案就是要把大家从现在的水平，一步步提升到本科的水平，让大家在数字媒体艺术这个大舞台上更加闪亮。
二、目标与需求说明1. 目标咱们的目标就是要让专升本的小伙伴们全面掌握数字媒体艺术的知识和技能。
不仅仅是理论上知道怎么回事儿，还要能实际动手做出超厉害的作品。
要让大家在艺术审美、软件操作、创意构思等方面都有质的飞跃。
就像把小树苗培养成参天大树一样，成为这个行业里的精英人才。
2. 需求小伙伴们需要有系统的课程安排，从基础知识到高级技巧。
而且要有实践的机会，毕竟这个专业动手能力很重要。
还需要有经验丰富的老师来指导，就像在黑暗中有个明亮的灯塔一样。
同时，学习的环境也要有利于创作，不能太压抑啦。
三、解决方案概述1. 课程设置要设置一系列的课程，像数字图像处理这门课，让大家学会怎么用软件把图像变得超级酷炫。
还有动画设计课程，从二维动画到三维动画，让大家感受动画的魅力。
另外，交互设计课程也不能少，现在很多产品都讲究交互体验呢。
2. 实践环节安排很多实践项目，比如小组合作做一个数字媒体艺术的展览。
每个小组负责不同的板块，从策划到布展，都让大家亲自动手。
还有企业实习的机会，到真正的公司里去，看看人家是怎么做的，学习人家的经验。
3. 师资力量聘请那些在数字媒体艺术领域有丰富经验的老师。
他们不仅要有扎实的理论知识，还要有实际的项目经验。
这些老师就像游戏里的大神一样，可以带着大家一路升级打怪。
四、实施步骤计划1. 第一阶段先从基础知识学起，像美术基础、计算机基础这些课程。
这个阶段大概要持续一到两个学期。
老师们要采用有趣的教学方法，比如用实例来讲解枯燥的理论知识。
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数字媒体艺术专业本科培养方案
（2018级起执行）
一、培养目标及培养要求
1．培养目标：
本专业培养适应新时代社会经济文化发展需求，面向数字媒体产业和文化产业，具有较强的文化素养，掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，具有国际视野、创新意识，获得系统的数字艺术创作训练，综合运用所学知识与技能分析解决实际问题，能在新媒体设计、动漫设计、游戏设计、3D打印等专业设计机构及院校从事数字媒体艺术设计的复合型、应用型人才。
2．培养要求：
本专业学生以艺术设计学为背景，在学习文理通识课程和数字媒体艺术设计基础理论知识外，还应具备良好的科学素养与文学艺术修养，学习技术与艺术相结合，注重交叉应用，能够利用数字媒体设计工具进行设计和创作。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
（1）掌握计算机、网络多媒体应用技能，具备一定的科学研究能力，掌握数媒传播的基本理论和知识，具备一定的艺术创新思维；
（2）掌握数字媒体艺术设计专业的设计方法和相关技术；
（3）掌握影像和动漫艺术的传播与制作的基本知识和技能；
（4）了解国家对文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视、网络媒体的政策法规，具有良好的思想素质、道德品质，以及知识产权意识、诚信意识、团队合作意识和沟通能力；
（5）掌握文献检索、资料查询阅读的基本方法，具有一定研发能力。
（6）能够与团队合作完成动画或数字媒体艺术设计项目策划、创作到推广等环节，并达到一定的专业水准。
二、学制与毕业学分要求
1．学制：标准学制为4年。
2．毕业学分要求：学生应修满规定的155学分，德、智、体达到学校规定的毕业要求，方能毕业。
三、授予学位
授予学位：艺术学学士。
四、课程设置
1．主干学科：设计学、戏剧与影视学。
2．核心课程：数字媒体艺术导论、视觉传达设计原理、动漫造型设计、动态图形设计、视听语言、媒体策划与营销、导演与编剧、分镜头脚本设计、数字影像设计、二维动画设计、三维动画设计、UI设计、数字插画与绘本、游戏策划与设计、虚拟现实交互设计、三维模型与3D打印、互联网产品用户体验等。
3．主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践内容密切地联系在一起。
①使课程设计教学与上机学习软件相结合；②课外练习与课堂辅导相结合；③结合社会资源，
将校企合作课题项目与课程教学内容相对接进行实践训练；④利用专业设计竞赛项目与课程实践相结合；⑤应用型专业与大学生创新创业实验项目研究性课题相结合等进行实践性训练，为学生积累创业和就业经验；⑥寒暑假作业设计与实践；⑦艺术实践考察和专业见习；⑧毕业设计（论文）与展示推介；⑨毕业实习与就业辅导。
4．主要专业实验：计算机辅助设计实验、原动画制作实验、摄像与布光实验、数字绘画技法实验、电脑音效制作实验、数字影像设计实验、二维动画设计实验、三维动画设计实验、闽南文化元素创意影像设计实验、虚拟现实交互实验、三维模型与3D打印实验等。
五、实践课程教学安排说明
1．军事训练安排在第1学年进行。
2．生产劳动，指学生在校期间参加学校组织的各种公益劳动，总计不少于3周。
3．创新创业及专业素质能力实践：安排在第3-7学期，学生应从下列项目中选择项目自主开展实践活动，完成规定的学分要求。
以提交创新创业训练计划书、实践过程记录及总结报告、参赛作品、论文等成果，作为取得学分的考评依据。
（1）创新创业计划大赛；
（2）动漫、游戏、传媒公司、3D打印或虚拟现实交互设计公司实践、实训活动；
（3）大学生创新创业训练计划；
（4）各级各类设计大赛（广告、动漫、游戏、微电影、UI）；
（5）创业孵化实践。
4．社会实践活动可结合两课的教学在寒、暑假组织实施，每生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于4周。
5．专业实践、考察、市场调研第4、6学期各安排2周，由相关辅导老师组织实施。
6．专业见习/实习第2、3、5学期各安排1周；毕业实习第8学期安排14周。
7．毕业设计（论文）安排在第7学期共16周；毕业答辩及毕业展览安排在第8学期各2周。
注：各学年具体周数以校历为准。