人教版初中生物实验复习题

生物实验题一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具:10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸版（可以补充所需的材料和用具）实验方法和步骤：1．先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。

2．将鼠妇放在中央处。

3．将玻璃盖在左侧处，将纸版盖在右侧处。

4．静置10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧侧。

5．根据实验结果，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。

6．在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该这样处理鼠妇：放归大自然7．本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。

8．本实验为什么要用10只而不是1只鼠妇？防止有偶然事情发生9．为什么要计算全班的平均值？减小实验误差（二）探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是光对鼠妇的生活有影响。

（2）该实验中的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和光亮两种环境，以便对照。

（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值。

（4）得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。

（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是水份，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。

二、实验一【显微镜的使用】（1）显微镜的使用方法：取镜与安放对光观察正确的显微镜操作步骤是32164587．①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像（2）对光时，应首先转动图中的转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动图中的遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。

（4）若想观察到较多的细胞，应使用的物镜是低倍。

对光时使用的物镜是低倍。

（5）放大倍数的计算方法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍。

（6）物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。

（学会判断玻片标本怎样移动?）（能判断看如“F”、“上”等的像是什么？）（7）怎样判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上?移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上8．用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（C）①目镜15×物镜10×②目镜10×物镜10×③目镜15×物镜25×④目镜10×物镜25×A、①②B、④①C、③②D、③④9、用显微镜观察根尖纵切面切片，先用10×的物镜观察，再换用40×的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是 DA、模糊、变暗B、模糊、变亮C、清晰、变亮D、清晰、变暗10、用显微镜观察的材料要求必须是薄而透明的。

11．使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（C）A、较大的光圈、平面镜B、较大的光圈、凹面镜C、较小的光圈、平面镜D、较小的光圈、凹面镜12．关于显微镜的操作方法中，正确的是(B)A、观察物象时一般用右眼，左眼闭合B、光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光C、先用高倍镜寻找物象，再用低倍镜观察D、为将物象从右上方移到视野的中央，装片应向左下方移动13．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（C）①把玻片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止③转动转换镜，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看到物象；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物象清晰⑥将要观察的物象移到视野中央A、①③②④⑤⑥B、④③①②⑤⑥C、③④①②⑤⑥D、①②③④⑤⑥14、可调节光线强弱的是（C）A、遮光器和载物台B、反光镜和通光孔C、遮光器和反光镜D、反光镜和载物台三、实验二【临时装片的制作步骤】（1）擦→滴→撕→展→盖→染→吸制作临时装片的步骤一般是（C）①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开A、①②③④⑤⑥B、③②⑥⑤④①C、③④②⑥⑤①D、④②①③⑤⑥2．制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时，正确使用盖玻片的方法是（B）A、将盖玻片迅速盖在载玻片上B、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边慢慢盖上C、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间D、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边快速盖上3、下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是（B）A、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水B、用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜C、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下D、用稀碘液进行染色（4）防止气泡产生的方法?将盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢盖上（5）染色的方法?在盖玻片的一侧滴碘液另一侧吸引四、用显微镜观察人的口腔上皮细胞（1）下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是（C）A、用凉开水漱口B、在载玻片上滴加生理盐水C、口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞膜和细胞核D、用碘液进行染色3．生理盐水的浓度是0。

9%其目的是保持细胞原来的形态4．在低倍镜下观察，人的口腔上皮细胞的特点是细胞质、细胞膜和细胞核五、【绿叶在光下制造淀粉】（1）两个目的?1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件（2）酒精、碘酒的作用?脱色验证是否有淀粉产生暗处理的目的让淀粉消耗干净，隔水加热的目的_防止酒精爆炸____。

(3)遮光部分在实验中起对照作用。

把一部分用黑纸遮挡目的探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件。

（4）该实验的现象?结论?见光部变蓝，不见光部不变色结论?1、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件2、叶片见光部产生了淀粉(5)将叶片变蓝的部分制成切片观察会发现叶肉上叶绿体变成了蓝色，这说明淀粉形成的场所是叶绿体绿叶在光下制造有机物方法步骤（1）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是：让淀粉消耗干净（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到下照射。

使叶片的见光部分和未见光部分形成对照（3）几小时后，摘下叶片，去掉纸片。

（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

如此加热的目的是防止酒精爆炸（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

（6）片刻后，用清水冲洗叶片，观察叶片颜色变化。

结果：变蓝的是见光部变蓝部分；没有变蓝的是末见光部部分。

结论：（1）叶片的见光部遇到碘液变成蓝色，说明叶片的这一部分产生了有机物淀粉。

（2）叶片的未遮盖部分产生了有机物，遮盖部分没有产生有机物，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

六、探究种子萌发的环境条件的实验如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。

据图回答问题。

（1）本实验共有 3组对照实验。

（2）种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

（3）第②粒种子不能萌发的原因是缺少充足的空气。

（4）第③粒种子不能萌发的原因是缺少水分温度低。

（5）第④粒种子在什么条件下有可能萌发？温度适宜。

（3）做实验时，如果6号种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）。

①胚不是活的而且不是完整的；②种子没有过休眠期。

（二）下表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：装置场所温度干湿状态数日后种子萌发的情况发芽未发芽甲日光下23℃潮湿92 8乙日光下23℃干燥0 100丙黑暗中23℃潮湿93 7丁黑暗中23℃干燥0 100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要一定的水份，对光没有要求。

（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组。

你判断的理由是幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常生长（3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲、丙作对比。

七、实验【观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用】（1）操作步骤1、制淀粉糊2、取唾液、3、向1试管滴2滴清水，2试管滴2滴唾液4、将放入37℃的水中恒温故知新10分5、向2支试管分别加入2ML碘液（2）实验现象：1试管变篮2试管不变色（3）结论：唾液淀粉酶对淀粉的有消化作用（二）．下表是唾液淀粉酶以淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题上。

试管号码加入物质温度时间加入碘液后的现象A 浆糊、清水37℃10分钟变蓝B 浆糊、唾液37℃10分钟不变蓝C 浆糊、唾液、盐酸37℃10分钟变蓝D 浆糊、唾液0℃10分钟变蓝E 浆糊、唾液100℃10分钟变蓝(1)若以A和B为一组，则其中A是对照组，B是实验组。

实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用。

(2)若以B和C为一组，则其中B是对照组，C是实验组。

实验目的是探究酸对唾液消化作用的影响。

(3)若以B、D和E为一组，则其中B是对照组，D、E是实验组。

实验目的是探究温度对唾液消化作用影响。

(4)通过实验得出的结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖（三）为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，设计并完成下列实验方案。

实验现象分组处理是否加入唾液条件碘液检测1 馒头碎屑0.5g 加水2ml 37℃保温5分钟2滴变蓝2 馒头碎屑0.5g 加唾液2ml 37℃保温5分钟2滴不变蓝3 馒头碎屑0.5g 加水2ml 37℃保温5分钟2滴变蓝4 馒头块0.5g 加唾液2ml 37℃保温5分钟2滴变蓝①如果把2和4作为一组实验，目的是研究＿牙齿咀嚼对淀粉的消化作用。

②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是1、2。

（四）、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：试管编号 1 2 3 4加入材料馒头碎屑+唾液2ml 馒头碎屑＋唾液2mL馒头碎屑＋唾液2mL馒头碎屑＋清水2mL水温（℃）90 10 37 37恒温时间（分钟）10 10 10 10加碘后的现象 A B C D（2）表中C：__不变色_，原因是唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。

（3）表中A和B都可能：变蓝，原因是___温度影响唾液淀粉酶的催化作用（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：_37度是酶的最佳催化温度。

八、演示实验【植物散失水分】：塑料袋内壁上水珠的来源?植物的蒸腾作用观察只有导管被染成红色?说明了水分和无机盐通过导管向上运输⑴在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水其作用是便于观察。