14、《白杨礼赞》优秀课件好

43
思
考
一、四、六是什么表达方 式？在文中起什么作用？
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义
格式：我由---想到了---他象征了---
44
小结：象征手法的作用：使文章显得含蓄隽永，与当时
的写作背景有关。
33
象征
通过某一特定的具体形象来暗示另一事物 或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点， 可以借助读者的想象和联想把它们联系起 来。
34
互动交流五 1 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作
一是以树喻人，把楠木与白杨树对比，即将顽固
阅读课文，看一看文中多处出现的“白杨树实 在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。
课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”， “不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种 “极常见”和“极易生长的树，它当然极普通，但以它外
形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。
阅读课文，找出直接赞美白杨树的语句：
40
体会划线动词的表达效果 1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入 你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。
“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景， 形象而准确。 准确的表现了“奔驰的汽车速度之快； 也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。
41
2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”， 也许是“伟大”，诸如此类的形容词 ……
18
写白杨树的生长环境用了什么样的 表现手法？
生 长 环 境
衬 托 铺 垫
雄 壮 伟 大
正衬
对比
单 调
反衬
19
不平凡
互动交流三
阅读第5自然段，完成下列问题： 1 白杨树的总体形象特征是什么? 用文中的词语来概括。 “力争上游” 2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特 点？ 干：笔直、绝无旁枝（正直） 外部形象 枝：笔直、紧紧靠拢（团结） 叶：片片向上 （进取） 皮：光滑淡青色 （质朴） 3 作者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的 词语回答。 ”倔强挺立” “ 不折不挠“
倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，
用？
突出白杨树的普通而不平凡的特点。
二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，
划清自己与顽固派的界限，表明自己对党
所领导的北方抗日军民的热爱。
35
从全文看主要用了什么样的表现手法？作者是怎 样具体的揭示出白杨树的不平凡即礼赞的原因？
白杨树 象 对 比 征 楠 木
不但象征了北方的 农民，尤其象征了 今天我们民族解放 斗争中所不可缺的 朴质、坚强、力求 上进的精神
使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成， 有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主 的喷涌而出。
3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出 淡青色。
“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树
旺盛的生命力。
42
总结
1、主题 ： 通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中 国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英 雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的 精神和意志。 2、表现手法：象征（托物言志）、对比、 衬托、欲扬先抑 3、修辞方法：排比、反问、拟人 4、语言：准确、凝练、变化多姿
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而
实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， „„我赞美白杨 树，就因为„„ 第9段：„„我要高声赞美白杨树!
14
互动交流一
1 白杨树的种种特征，可用文中的一句话来
概括。
白杨树是不平凡的树。
2 “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现
这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪
些方面呢？
生长环境的不平凡
外部形象的不平凡
内在气质的不平凡
15
小结：作者为什么礼赞白杨树？本文以什么 为线索？
生长环境 白 杨 树 外部形态 不平凡 （线索）
内在气质
16
研读语段：一段
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
26
不努 强 折力 挺 不向 立 挠上 的 ，发 一 对展 种 抗， 树 着高 。 西到 哪 北丈 怕 风许 只 。， 有 两碗 丈那 ，样 参粗 天细 耸， 立它 ，却
2017/11/17 桐城市黄岗初中：舒林
这 是 虽 在 北 方 风 雪 的 压 迫 下 却 保 持 着 倔
27
27
互动交流四
22
似它 的的 ︐干 一通 丈常 以是 内丈 绝把 无高 旁︐ 枝︒ 像 加 过 人 工
23
束靠它 ，拢所 绝，有 不也的 旁像丫 逸加枝 斜过一 出人律 。工向 似上 的， ，而 成且 为紧 一紧
24
24
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的， 更不用说倒垂了。
25
25
它的皮光滑而有银色的晕圈，微 微泛出淡青色。
为下文埋下伏笔（作铺垫）； 设置悬念、激发读者阅读兴趣； 开篇点题、总领全文； 引起下文； 起线索作用； 抒发情感，奠定文章的感情基调。 开门见山，（开篇点题） 点明白杨树的“不平凡”，点明线索
开头段的作 用有哪些？
本文开头段
的作用是什么？ 直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情
为下文奠定了感情基调
互动交流二
31
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神 意志
这种手法称为托物言志。
32
4、 5、
作者写这篇课文真正的目的是什么？ 那他为什么不直接赞美北方抗日军民呢？
借赞美白杨树来表达对北方抗日军民的崇敬和赞美。 由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由， 不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思 想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英 勇不屈的斗争精神。
走进作者
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年 ７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太 湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之
区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，
这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及
精致入微的笔风。
茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命
文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和
点 明 中 心
国民党反动派
36
2 文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在 是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛 盾吗？说说理由。
不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度讲这种树在 西北很多很常见，在树中并不“贵族化”。
“不平凡”主要是从树的象征意义角度讲，因为它象征
北方的抗日军民，有许多十分可贵而美好的品质。
视野：视力所及的范围。
黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。
妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆 游诗“文章本天成，妙手偶得之。” 无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。
倔强：（性情）刚强不屈。
纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。 秀颀：美而高。颀，高。
整体感知
何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 全文抒情线索是什么？ 白杨树实在是不平凡的。
20
小结：白杨树的外部形态为什么不平凡？ 力 争 上 游( 总)
无旁枝 成为一束
形 态 枝 特 叶 点
干 笔直 丈把高
笔直 向上
不 平 宽大 片片向上 没有斜生的 凡 （ 皮 光滑 有晕圈 淡青色 分 倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总） ）
靠拢
21
笔那 直是 的力 干争 ，上 笔游 直的 的一 枝种 。树 ，
37
主题
通过白杨树这一艺术形象，歌颂了 中国共产党领导下的广大军民保卫祖 国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、 团结向上的精神和意志。
38
课堂小结
总的形象 力争上游
外 部 形 象
干
枝 叶 皮
笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢
片片向上 光滑淡青色
正直 团结 进取 质朴
内 在 气 质
倔强挺立
39
课堂小结
1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构 文章的感情线索； 2、课文运用了“托物言志”的象征手法，使得文章 的主旨含而不露，隐而不晦； 3、散文中记叙、描写是抒情、议论的基础，抒情、 议论是记叙、描写的深化。
1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重
庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共 的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领 导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一 次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日
根据地。
作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和 希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等 散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论 自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表 达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军 民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协
会主席、全国文联名誉主席等职务。
茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、
《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶
红似二月花》等。
背景介绍
《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战 争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，
白杨礼赞
学习目标
1.理解白杨树的象征意义。
2.在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其
中蕴涵的情感，赏析关键语句。 3.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。
上面四种植物都是我们常见的，他们各有风姿， 有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外观、 性格各有不同，但他们都有着自身高贵的内在品质。 同学们，讨论之后说说这些植物各象征什么品质？
字词积累
毯子（ tǎn ） 主宰（ zǎi ） 无边无垠( yín) 婆娑（ suō ） 晕圈（ yùn ） 初融（ róng) 开垦（ kěn ） 外壳（qiào） 潜滋暗长（ qián) 倦怠（ dài ） 丫枝（ yā ） 参天（ cān ）
坦荡如砥（ dǐ ) 诸如（ zhū ） 恹恹欲睡（ yān ） 虬（ qｉú ） 秀颀（ qí ）
坚强不屈
坚强不屈
——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
29
2017/11/17
桐城市黄岗初中：舒林
30
30
3、白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？
好女子 婆娑 屈曲盘旋
拟人 对比衬托 欲扬先抑
伟丈夫！
伟岸 正直 朴质 农民 哨兵 严肃 坚强不百度文库 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 精神 意志
排比反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
1 这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请
找出有关的语句。
“那是力争上游的一种树”。 （树本无所谓力争上游，可见是在写人。） “难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的 那种精神和意志？”（写人）
2 第一个反问句改成陈述句怎么改？
“你不应该觉得他只是树。”
28
树
朴质、严肃
——人
北方的农民
阅读第2、3两段，完成下列问题 1 作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者 感受又如何？ 特点：“黄绿错综”；“无边无垠”；坦荡如砥”。 作者感受：雄壮、伟大；单调 2 作者为什么不直接写白杨树而是从黄土高原写起？ ① 展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然 挺立的形象。 ② 暗写陕甘宁边区抗日根据地，揭示了象征意义， 表达主题思想，为全文作铺垫。