大学生人生价值观ppt课件
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《实现人生的价值》课件(共69张PPT)
行动计划与建议
制定个人行动计划
根据课程内容,制定个人实现人 生价值的行动计划,包括自我提
升、目标设定、行动步骤等。
寻求反馈与支持
鼓励学员在实践中寻求他人的反 馈和支持,以便更好地调整自己
的行动计划。
培养积极心态
建议学员培养积极的心态,面对 挑战和困难时保持乐观和坚定,
不断追求个人成长和进步。
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02
人生价值的定义与理解
人生价值的定义
人生价值是指个人或社会通过实践活动所创造出来的积极成果,它体现了人的存 在意义和价值。
人生价值包括自我价值和社会价值两个方面,自我价值是指个人通过实践实现自 己的潜能和需求,而社会价值则是指个人通过实践为社会和他人创造的价值。
人生价值的理解
01
人生价值是主观的,它取决于个 人的价值观、信仰、经验和生活 方式等因素,不同的人对人生价 值的理解也会有所不同。
主题概念
解释“人生的价值”的含义,阐 述个人价值观对于人生选择和行 为的影响。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课程的学习,使学 生了解和掌握关于人生价 值的基本概念、理论和实 践。
能力目标
培养学生分析和评估自己 及他人的人生价值的能力, 提高自我认知和人际交往 能力。
情感态度目标
引导学生树立正确的人生 价值观,培养积极向上的 人生态度和价值取向。
通过团队合作和科技创新, 成功实现火箭回收和太空 探索,为人类未来发展做 出贡献。
华为
凭借团队努力和技术创新, 成为全球通信设备领域的 领导者,实现团队价值。
社会案例
总结词
01
通过社会贡献实现人生价值的案例
树立正确的人生观价值观课件PPT模板确立高尚的人生追求个人修养 (4)
人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题得认识和 把握,又影响着一个人得精神状态和人生走向。因此,每 个人需要端正人生态度。
01 人生须认真
02 人生当务实
人生应乐观 03
人生要进取 04
04 用科学高尚得人生观指引人生
为人民服务
以为人民服务为核心内容得人 生观是科学高尚得人生观。
共产党就是要奋斗,就是要全心全
案例分析
22岁得徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所 做得事情只是源于“朴素得报恩心理”得普通农家子弟放弃读 研究生得机会,只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。
人生目得得作用
人生目得决定持什么 样得人生态度
人生目得决定选择什 么样得人生价值标准
人生目得决定走什么 样得人生道路
价值
态度
意为人民服务,不要半心半意或三
分之二得意为人民服
务
——毛泽东
为人民服务
我们应该摒弃各种错误得人生观,自觉树立为人民服务得人生观。
可以买到“房屋”, 但买不到“家”;
可以买到“珠宝”, 但买不到“美”;
可以买到“娱乐”, 但买不到“愉快”
金钱
可以买到“谄媚”, 但买不到“尊敬”;
可以买到“伙伴”, 但买不到“朋友”;
Set up the correct outlook on life
CONTENTS
目录
壹
世界观与人生观
贰
追求高尚得人生目得
叁
确立积极得人生态度
肆
用科学高尚得人生观指引人生
我国古人曾说:天地之间,人为贵。
人是理性动物,是一个对理性问题能给予理性回答 得存在物 ——苏格拉底
人是没有羽毛得两条腿动物。 ——柏拉图
《价值和价值观》课件
社会不同群体之间,可能会因为文化、宗教、政治等方面 的差异而产生价值观的冲突。
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展,使得不同群体之间的文化和价值观差 异越来越明显,从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式,帮 助社会不同群体之间形成和谐的价值观,减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神,以 提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义,反对贫富差 距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展,提 倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族 群的权益,促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组 织结构、管理方式和员工行为等方 面具有重要影响,是组织核心竞争 力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过 程,受到组织创始人的影响、组织 的成长和发展历程以及外部环境等 多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中,可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异,从而 引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式,帮助组织内部不同部门或 团队之间形成一致的价值观,减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟 通,鼓励孩子表达自己的想法 和感受,促进孩子独立思考和 判断能力的培养。
学校教育的引导作用
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展,使得不同群体之间的文化和价值观差 异越来越明显,从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式,帮 助社会不同群体之间形成和谐的价值观,减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神,以 提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义,反对贫富差 距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展,提 倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族 群的权益,促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组 织结构、管理方式和员工行为等方 面具有重要影响,是组织核心竞争 力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过 程,受到组织创始人的影响、组织 的成长和发展历程以及外部环境等 多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中,可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异,从而 引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式,帮助组织内部不同部门或 团队之间形成一致的价值观,减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟 通,鼓励孩子表达自己的想法 和感受,促进孩子独立思考和 判断能力的培养。
学校教育的引导作用
大学生人生价值观Ppt
诚信友善
大学生应该以诚信和友善 的态度对待他人,建立信 任和友谊。
社会价值观
社会责任感
大学生应该具备强烈的社 会责任感,关注社会问题, 积极参与社会公益事业。
公平正义
大学生应该秉持公平正义 的原则,反对不公不义的 行为,维护社会的公平和 正义。
国家意识
大学生应该具备国家意识, 热爱祖国,关注国家的发 展和强盛。
大学生人生价值观
目录
CONTENTS
• 大学生人生价值观概述 • 大学生人生价值观的构成 • 大学生人生价值观的塑造与培养 • 大学生人生价值观的实践与反思 • 大学生人生价值观的未来展望
01 大学生人生价值观概述
CHAPTER
人生价值观的定义
人生价值观
是指个体对于人生的目的、意义和价 值的根本看法和态度,是指导个体行 为的重要准则。
CHAPTER
大学生人生价值观的实践途径
课堂学习
通过专业课程学习,培养对人 生价值的思考和认识。
社会实践
参与社会实践活动,了解社会 现象,培养社会责任感。
志愿服务
参与志愿服务活动,培养奉献 精神和关爱他人的品质。
自我修养
注重自我修养,培养良好的道 德品质和行为习惯。
大学生人生价值观的反思与调整
自我评估
社会舆论
社会舆论对大学生的人生价值观具有重要影响,应倡导积极向上 的社会舆论,抵制消极、负面的信息。
社会实践
通过社会实践活动,大学生可以更深入地了解社会,培养社会责 任感和奉献精神。
社交圈子
社交圈子对大学生的人生价值观具有潜移默化的影响,应选择积 极向上的社交圈子,避免不良影响。
04 大学生人生价值观的实践与反思
大学生三观课件ppt
网络环境
网络信息对大学生的三观形成具有重要影响,大学生应学会辨别 网络信息的真伪,形成正确的三观。
THANKS
感谢观看
世界观的特征
世界观具有个体差异性,不同的 人可能持有不同的观点和看法; 同时,世界观也具有时代性,会 随着社会的发展和科技的进步而 不断演变。
世界观的构成要素
自然观
人们对自然界的存在、本质、演变等问题的 认知,涉及到宇宙观、天文学、地质学等多 个领域。
历史观
人们对人类历史的发展、演变等问题的认知,涉及 到历史学、社会学、政治学等多个领域。
家庭沟通
家庭成员之间的有效沟通有助于大学生形成正确的三观,通过交流 和讨论,可以帮助大学生理解并形成正确的价值观。
学校对三观的培养
教育体系
01
学校通过课程设置、教材选择和教学方法等途径,培养大学生
的世界观、人生观和价值观。
教师引导
02
教师作为学生的引路人,通过自身的言行和教学过程中的引导
,帮助大学生树立正确的三观。
塑造人格特质
三观的形成对于个人性格、气质、品 德等方面的塑造具有重要作用,影响 个人的社会适应能力和人际关系。
如何正确处理三观之间的关系
保持开放心态
对于不同的观点和看法,要保持开放和包容的态 度,不断学习和思考。
审视和反思
经常审视和反思自己的三观,了解其形成背景和 原因,不断完善和调整。
实践与探索
积极的世界观
大学生应该具备积极的世 界观,能够保持乐观向上 的心态,积极面对生活中 的挑战和困难。
02
人生观
人生观的定义
01
人生观是指人们对人生的根本看 法和态度,包括对生命的意义、 价值、目的和人生道路等方面的 认知和评价。
网络信息对大学生的三观形成具有重要影响,大学生应学会辨别 网络信息的真伪,形成正确的三观。
THANKS
感谢观看
世界观的特征
世界观具有个体差异性,不同的 人可能持有不同的观点和看法; 同时,世界观也具有时代性,会 随着社会的发展和科技的进步而 不断演变。
世界观的构成要素
自然观
人们对自然界的存在、本质、演变等问题的 认知,涉及到宇宙观、天文学、地质学等多 个领域。
历史观
人们对人类历史的发展、演变等问题的认知,涉及 到历史学、社会学、政治学等多个领域。
家庭沟通
家庭成员之间的有效沟通有助于大学生形成正确的三观,通过交流 和讨论,可以帮助大学生理解并形成正确的价值观。
学校对三观的培养
教育体系
01
学校通过课程设置、教材选择和教学方法等途径,培养大学生
的世界观、人生观和价值观。
教师引导
02
教师作为学生的引路人,通过自身的言行和教学过程中的引导
,帮助大学生树立正确的三观。
塑造人格特质
三观的形成对于个人性格、气质、品 德等方面的塑造具有重要作用,影响 个人的社会适应能力和人际关系。
如何正确处理三观之间的关系
保持开放心态
对于不同的观点和看法,要保持开放和包容的态 度,不断学习和思考。
审视和反思
经常审视和反思自己的三观,了解其形成背景和 原因,不断完善和调整。
实践与探索
积极的世界观
大学生应该具备积极的世 界观,能够保持乐观向上 的心态,积极面对生活中 的挑战和困难。
02
人生观
人生观的定义
01
人生观是指人们对人生的根本看 法和态度,包括对生命的意义、 价值、目的和人生道路等方面的 认知和评价。
《人生价值》课件
社会和谐稳定
健康的人生价值观有助于 减少社会矛盾和冲突,促 进社会和谐稳定发展。
社会进步与创新
具有创新精神的人生价值 观能够推动社会不断进步 和发展,激发社会创新活 力。
对人类文明的影响
文化传承与发展
人类命运共同体意识
人生价值观是文化的重要组成部分, 对人类文明的传承和发展产生深远影 响。
共同的人生价值观有助于凝聚人类命 运共同体的意识,促进全球人类的共 同发展与进步。
人生价值的特性
1 2
3
主观性
人生价值是个体的主观认知,不同的人对同一事物可能有不 同的评价和看法。
相对稳定性
在一定时期内,个体的价值观是相对稳定的,不会频繁变动 。
可变性
随着个体的成长、生活经历的变化以及社会环境的影响,个 体的价值观可能会发生变化。
人生价值的分类
个人价值
指个体在生命过程中所追求的个人目标和意义,如幸福、成就、自我实现等。
通过反思和自省,发现自己的不足之处,积极改进,不断完善
自我。
激发潜能,超越自我
03
挖掘自身的潜能,挑战自我,超越自我,实现个人价值的最大
化。
THANKS
04
人生价值的体现
对社会的贡献
社会责任
个人在社会发展中扮演着重要的 角色,通过工作、志愿服务等方 式为社会做出贡献,推动社会进 步。
社会影响力
通过个人的行为和言论影响他人 ,传递正能量,帮助他人成长和 进步。
对家人的关爱
家庭和谐
关爱家人,尊重家人的意见和感受,营造和谐的家庭氛围。
亲情陪伴
花时间陪伴家人,分享彼此的生活和情感,增进家庭成员之 间的感情。
人生价值观的树立
当代大学生有哪些价值观图文ppt课件
社会贡献
社会责任感
当代大学生注重社会责任和担当,关注社会热点问题,积极参与社会公益活 动。
社会价值的追求
大学生追求为社会做出实质性的贡献,关注社会的公平正义,推动社会进步 。
家庭幸福
家庭观念的强化
当代大学生注重家庭观念的培养,认为家庭是最重要的,会投入更多的时间和精 力来维护和促进家庭关系。
家庭与个人发展的平衡
社会价值
社会责任感
当代大学生注重社会价值,认为个人应该为社会做出贡献,关注社会热点问 题和弱势群体,积极参与社会公益活动。
强调社会公正和正义
大学生们认为,社会应该公平正义,注重平等和公正,反对特权和不公。
家庭价值
重视家庭和谐和亲情
当代大学生注重家庭价值的实现,认为家庭是最重要的,应该为家庭和谐和亲情 付出努力。
大学生注重个人成长与家庭幸福的平衡,既追求个人价值的实现,也关注家庭生 活的幸福。
03
道德观念
诚信观念
总结词
在当代大学生的价值观中,诚信观念是至关重要的道德标准 之一。
详细描述
大学生普遍认为,诚信是人与人之间相互信任的基础。他们 注重承诺、尊重约定,并且认为诚信是社会稳定和人际和睦 的重要基石。
大学生注重社会公正和平等,认为每个人都应该享有平等的机会和待遇,而不是 受到歧视或排斥。他们支持社会正义和弱势群体的权益保护。
04
职业规划
职业目标
短期目标
在大学期间,通过学习和实践积累知识和技能,提高自身的专业能力和综合素质,为将来 的职业发展打下坚实的基础。
中期目标
在毕业后,通过工作和实践积累经验,了解自己的优势和不足,明确职业方向和发展目标 ,逐步提升自己的职业地位和影响力。
《树立正确的人生观》PPT课件
如何培养责任感与担当精神
通过接受教育和参与社会实践,增强自己的社会责任感和使命感;在工作和生活中,勇于 承担责任和使命,不推诿、不逃避。
责任感与担当精神在人生中的体现
在面对困难和挑战时,能够挺身而出、积极应对;在团队中能够发挥领导作用,带领团队 共同完成任务;在社会中能够积极履行公民责任和义务,为社会进步和发展做出贡献。
如何设定人生目标
根据个人兴趣、能力和社会需求,制 定长期和短期的目标,并确保目标具 有可实现性和挑战性。
道德伦理观念培养
01
道德伦理观念的重要性
道德伦理观念是人们行为的准则和规范,对于个人和社会的和谐发展具
有重要意义。
02
如何培养道德伦理观念
通过家庭、学校、社会等多方面的教育引导,树立正确的价值观和道德
《树立正确的人生 观》PPT课件
目录
• 引言 • 人生观核心内容 • 树立正确人生观方法论 • 实践中树立正确人生观途径 • 案例分析:成功人士如何树立正确人生观 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生理解人生观 的重要性
提高学生的思想道德 素质,促进全面发展
引导学生思考和形成 正确的人生观
改变世界乔布斯不仅是Fra bibliotek位杰出的企业家,更是一位改变世界的创新者。他通过推出 iPhone、iPad、Mac等革命性产品,改变了人们的生活方式和工作方式,推动 了社会的进步和发展。
06
总结与展望
本次课程回顾总结
01
介绍了人生观的概念和 内涵,帮助学员明确人 生目标。
02
阐述了树立正确人生观 的重要性和必要性,引 导学员关注自身成长。
志愿服务团队建设
组建志愿服务团队,发挥集体力量 ,推动志愿服务事业持续发展。
通过接受教育和参与社会实践,增强自己的社会责任感和使命感;在工作和生活中,勇于 承担责任和使命,不推诿、不逃避。
责任感与担当精神在人生中的体现
在面对困难和挑战时,能够挺身而出、积极应对;在团队中能够发挥领导作用,带领团队 共同完成任务;在社会中能够积极履行公民责任和义务,为社会进步和发展做出贡献。
如何设定人生目标
根据个人兴趣、能力和社会需求,制 定长期和短期的目标,并确保目标具 有可实现性和挑战性。
道德伦理观念培养
01
道德伦理观念的重要性
道德伦理观念是人们行为的准则和规范,对于个人和社会的和谐发展具
有重要意义。
02
如何培养道德伦理观念
通过家庭、学校、社会等多方面的教育引导,树立正确的价值观和道德
《树立正确的人生 观》PPT课件
目录
• 引言 • 人生观核心内容 • 树立正确人生观方法论 • 实践中树立正确人生观途径 • 案例分析:成功人士如何树立正确人生观 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生理解人生观 的重要性
提高学生的思想道德 素质,促进全面发展
引导学生思考和形成 正确的人生观
改变世界乔布斯不仅是Fra bibliotek位杰出的企业家,更是一位改变世界的创新者。他通过推出 iPhone、iPad、Mac等革命性产品,改变了人们的生活方式和工作方式,推动 了社会的进步和发展。
06
总结与展望
本次课程回顾总结
01
介绍了人生观的概念和 内涵,帮助学员明确人 生目标。
02
阐述了树立正确人生观 的重要性和必要性,引 导学员关注自身成长。
志愿服务团队建设
组建志愿服务团队,发挥集体力量 ,推动志愿服务事业持续发展。
树立正确的人生价值观-PPT课件
(三)人生价值的正确评价 所谓人生价值评价,就 是人们根据一定的价值标准对 人生实践做出肯定或否定的判 断,或做出部分肯定、部分否 定的判断。
人生价值评价的基本方法: 第一,坚持贡献与索取的统一。 第二,坚持责任与贡献的统一。 第三,坚持物质贡献与精神贡献 的统一。
上海劳动模范徐虎说得十分精辟: 你不奉献,我不奉献,谁来奉献? 你也索取,我也索取,向谁索取?
一、 人 生 价 值 的 特 点 与 导 向
(一)人生价值的涵义 1.价值 2.人的价值和人生价值
孔子说:“天地之性人为贵” 莎士比亚说,人是“宇宙的精华, 万物的灵长”,就是指人类在世 界的崇高价值。
(二)人生价值的特点 1.客观现实性 2.主观能动性 3.社会历史性 4.创造性 5.主体差异性
树立正确的人生价值观
——思想道德修养
基 本 教 学 内 容
一、人生价值的特点与导向 (一)人生价值的涵义 (二)人生价值的特点 (三)市场经济条件下的人生价值导向 二、人生价值的选择和评价 (一)人生价值的基本内容 (二)人生价值的科学选择 (三)人生价值的正确评价 三、人生价值的创造与实现 (一)人生价值取向和人生社会责任 (二)实现人生价值的主客观条件 (三)人生价值的创造和实现
教学音像资料:《鲁豫有 约》——《张海迪专辑》 VCD
启示: 逆境是每个人都会遇到的, 只不过有大有小,有久有暂罢 了。逆境对人生的发展具有特 殊的意义。它可以促使人学会 思考,体验在顺境中无法体验 到的人生滋味,锻炼人的品质 和意志,领略人生的真谛。
全国各族青年,代表着我们祖 国和民族的未来,代表着我们事业 兴旺发达的希望。社会主义现代化 的宏伟事业需要你们去建设,中化 民族的伟大复兴将在你们手中实现。 党和人民对你们寄托着殷切的期望。 希望你们热爱祖国,热爱人民,志 存高远,胸怀宽广,在改革开放和 现代化建设的广阔舞台上,充分发 挥自己的聪明才智,展现自己的人 生价值,努力创造无愧于时代和人 民的业绩。
大学主题班会 树立正确的人生价值观 课件 (17张PPT)
。
价值观与社会存在 的关系
价值观作为一种社会 意识,是由社会存在决 定的,同时它又对社 会存在具有重大的反
作用。
践行社会主义核心价值观Biblioteka Values Of Life
社会主义核心价值观的基本内容
国家层面 1
富强 民主 文明 和谐
社会层面 2
自由 平等 公正 法治
个人层面 3
爱国 敬业 诚信 友善
践行社会主义核心价值观的意义
评价一个人的价值的大小,主要看他为社会,为人民贡献什么。
一个人的真正价值在于对社会的贡献
个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡 献,二者之间不存在大小、优劣的问题。
02
价值观的导向作用
价值与价值观
Values Of Life
价值观的含义
人们在认识各种具体 事物的价值的基础上 ,形成对事物价值的 总的看法和根本观点
满足
物的价值
事物的属性
人的价值
人的属性
满足 满足
人的需要 他人、社会的需要
价值的含义
Values Of Life
社会价值
个人对社会的责任和贡献。 (贡献)
自我价值
社会对个人的尊重和满足。 (索取)
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会, 不可能形成人生价值。
人的价值评价标准
Values Of Life
Values Of Life
01
为培育和践行社会主义核心 价值观提供了基本遵循。
02
社会主义核心价值观是社 会主义核心价值体系的高 度凝练和集中表达。
价值观的导向作用
Values Of Life
片面追求GDP的发展观
全面、协调、可持续的科学发展观
价值观与社会存在 的关系
价值观作为一种社会 意识,是由社会存在决 定的,同时它又对社 会存在具有重大的反
作用。
践行社会主义核心价值观Biblioteka Values Of Life
社会主义核心价值观的基本内容
国家层面 1
富强 民主 文明 和谐
社会层面 2
自由 平等 公正 法治
个人层面 3
爱国 敬业 诚信 友善
践行社会主义核心价值观的意义
评价一个人的价值的大小,主要看他为社会,为人民贡献什么。
一个人的真正价值在于对社会的贡献
个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡 献,二者之间不存在大小、优劣的问题。
02
价值观的导向作用
价值与价值观
Values Of Life
价值观的含义
人们在认识各种具体 事物的价值的基础上 ,形成对事物价值的 总的看法和根本观点
满足
物的价值
事物的属性
人的价值
人的属性
满足 满足
人的需要 他人、社会的需要
价值的含义
Values Of Life
社会价值
个人对社会的责任和贡献。 (贡献)
自我价值
社会对个人的尊重和满足。 (索取)
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会, 不可能形成人生价值。
人的价值评价标准
Values Of Life
Values Of Life
01
为培育和践行社会主义核心 价值观提供了基本遵循。
02
社会主义核心价值观是社 会主义核心价值体系的高 度凝练和集中表达。
价值观的导向作用
Values Of Life
片面追求GDP的发展观
全面、协调、可持续的科学发展观
正确的价值观和人生观主题班会PPT课件
自立
有自主意识,能够独立思考和 决策,具备自我学习和自我发 展的能力。
当代青年应该具备的人生观
积极向上
对生活充满热情和信心,乐观面对生 活中的挑战和困难。
02
勤奋努力
有进取心,愿意付出努力去实现自己 的目标和梦想。
01
03
追求幸福
有正确的幸福观,懂得珍惜和感恩, 追求内心的平静和满足。
奉献社会
有社会责任感,愿意为社会做出贡献 ,实现个人价值和社会价值的统一。
02
正确的人生观
什么是人生观?
人生观是人们对人生 目的和意义的看法和 态度。
人生观通常受到家庭 、学校、社会和个体 经验等多种因素的影 响。
它决定了个体如何看 待生命、面对人生和 追求价值。
人生观的重要性
01
02
03
04
人生观对个体的成长和发展至 关重要。
它影响人们对生活的态度、行 为和决策。
正确的价值观对人生的影响
提高幸福感
正确的价值观使人们更加乐观、积极向上,有助于提高人们的幸 福感和生活质量。
增强社会责任感
正确的价值观使人们更加关注社会和他人的利益,有助于增强社会 责任感和参与社会公益的积极性。
促进个人成长和发展
正确的价值观使人们更加自律、自信和勇敢,有助于促进个人成长 和发展。
可以寻求他人的帮助和支持,包括家人、朋友、老师等,他们 的经验和建议往往能够给我们带来很大的帮助。
个人成长与实现梦想的案例分享
张晓明的音乐梦想
张晓明从小就对音乐充满热爱,通过努力学习吉他、钢琴等 乐器,逐渐形成了自己的音乐风格,并在学校的各种演出中 获得了好评。他的梦想是成为一名职业音乐人,并不断努力 追求自己的践、志愿服务等活 动让学生亲身感受和实践正确
大学生人生价值观Ppt课件
家庭环境的影响
家庭教育
父母的家庭教育方式和家庭氛围对大学生的人生 价值观产生重要影响。
家庭背景
家庭的社会地位、家族传统等背景因素对大学生 的人生价值观产生影响。
ABCD
家庭经济条件
家庭的经济条件直接影响大学生的生活质量和未 来的职业选择,进而影响其人生价值观。
亲子关系
良好的亲子关系有助于大学生形成健康的人生价 值观。
REPORTING
社会环境的影响
社会文化
经济发展
社会的主流文化、价值观念和道德标准对 大学生的人生价值观产生深远影响。
社会的经济发展水平直接影响大学生的就 业前景和生活质量,进而影响其人生价值观。
科技发展
政治环境Βιβλιοθήκη 科技的迅速发展为大学生提供了更多的学 习和发展机会,同时也对其人生价值观产 生影响。
政治环境的变化和政治观念的传播对大学 生的人生价值观产生直接的影响。
承担社会责任
在个人和集体生活中积极承担社会 责任,为社会做出贡献。
培养公民意识
了解公民的权利和义务,树立公民 意识,积极参与社会建设和发展。
提升自我修养与素 质
知识储备
不断学习新知识,提高自己的专业素 养和综合素质。
实践能力
自我反省
定期进行自我反省,发现自己的不足 之处,及时调整和改进自己的行为和 态度。
学校教育的影响
教育理念
学校的教育理念和培养目 标 直接影响大学生的人生价 值 观。
课程设置
学校的课程设置和教学质量 对大学生的人生价值观产生 影响。
校园文化
校园文化氛围和活动对大学 生的思想观念和行为习惯产 生影响,进而影响其人生价 值观。
教师榜样
教师的言传身教和榜样作用 对大学生的人生价值观产生 影响。
当代大学生如何树立正确的人生观价值观-PPT文档资料20页共22页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
当代大学生如何树立正确的人生观价 值观-PPT文档资料20页
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 ห้องสมุดไป่ตู้、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
当代大学生如何树立正确的人生观价 值观-PPT文档资料20页
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 ห้องสมุดไป่ตู้、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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大学生人生价值观
.
1
前言
• 随着社会的不断变革,现在的大学生追求多元化 发展,大学生的价观也呈现出多元化趋势,这就 有必要树立正确的价值观,防止不良的思想扭曲 我们大学生的思想。一直以来,大学生是知识分 子的重要组成部分,其价值观将深刻的影响整个 国家的价值取向。在发生着深刻的变革的当下, 身为将来建设社会的主力军的我们应该怎样适应, 怎样创新,我想只有有坚实的知识基础才能静观 其变,以静制动,让知识作为我们奋斗的武器从 而使我们立于不败之地使国家不断发展。
.
9
• 目前个人主义、利己主义在部 分大学生中也颇有市场。一些 大学生认为人的本质是自私的, 他们选择个人主义为自己立身 行事的准则,一事当前,先为
重个人利益轻国家集体 自己打算,把个人利益放在国 家利益、集体利益之上。一些 人则把人与人之间的关系视为 等价交换关系,时时从“利己”
• 出发,对同学漠不关心,对集 体活动毫不热情,不关心国家 大事,缺乏社会责任感。
.
2
什么是价值观?
价值观是指一个人对周围的客观事物的意义 重要性的总评价和总看法。
这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、 轻重的排列次序,就是价值观体系。
.
3
人生观、价值观的名次解释
.
4
• 人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要 内容是对人生目的、意义的认识和对人生
• 的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、 荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在 人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们 的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教的 不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观 指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人 生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高 尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正 道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人 民的罪人。
.
18
前20年少不更事 后20年老年痴呆 珍惜现有的青春
确定人生的价值
生命价值 政治价值 道德价值 劳动价值
• 科学技术的高速发展
• 全球市场经济一体化
• 世界文化思想浪潮
• 社会背景制度变化
• 高校教育大众化
• 家庭教育滞后
.
13
• 问:如果你是一个大学生,当你来上一门 大课时,发现同专业的同学大部分都没有 来,而老师要点名这时候你会怎么做?
• A.尽量多的帮同学答到 • B.电话联系没来的同学 • C.心里为没来的人担心 • D.因这么多人都没来而又被点名欢呼
.
5
当代大学生人生观、 价值观现状调查分析
.
6
• 大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体 其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地 受到更为强烈的冲击。目前,我国当代大学生人 生价值观的主流是好的、是积极向上的。多数大 学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊 重和满足,而且也包括个人对社会的责任和贡献。 他们大多数在学习上勤奋努力,渴望学到更多的 知识和本领,以适应竞争、适应社会主义建设的 需要。然而,部分大学生的人生价值观向“自我” 倾斜,被“金钱”扭曲,出现了“功利化”、 “多元化的倾向,对其人生价值观产生了严重的 不良影响,其主要表现为:
权利
地位
金钱 金钱 我们也许没觉察到它们的重要,但它 们终究会给你一份回报。第三,你的
抱怨表示你对现状有所不满意,你在
试图努力改变它们,在追求你想要的
东西。这种欲望、上进心也是财富。
.
16
• 我们主张每个人都应该有他 一定的物质利益,反对的是 将个人利益置于社会利益之 上唯是图、损人利己。我们 提倡的是将理想和现实、精
.
11
• 在一些大学生中,讲虚荣、 摆阔气、穿名牌、互相攀 比、追求高档消费成风, 他们把高消费看作是一种 派头、一种个人价值的体
重奢侈享受轻艰现。苦少数奋同斗学追求高消费 必然影响到其他同学的消 费心理,这都直接导致了 当代大学生中享乐主义、 拜金主义的蔓延。
.
12
为什么会出现价值观虚无化的现象
.
7
大学生价值观现状
• 虚无化
• 多元化
• 物质化
• 个人化
享乐主义 拜金主义 实用主义 权力意志主义 虚无主义 利己主义
.
8
• 部分大学生受拜金主义、享 乐主义影响,把“挣很多 钱”“当官发财”作为人生 幸福的标准,把奢侈、享乐 作为人生追求的最大目标。 金钱的诱惑使他们只想挣钱
金钱实惠轻而生理不了择厌想手学追段情。绪求一,些不大刻学苦生学产习, 高歌“六十分万岁”;一些 人以大学文凭为上升的跳板, • 梦寐以求的是出人头地谋取 金钱地位;有的人甚至认为 “理想理想,见钱就想”, “前途前途,有利就图”
.
10
• 一些大学生认为,个人价 值的实现,仅决定于个人 的学识、才能、机遇和人 际关系,而与个人品德无 直接关系,故出现了“重 才轻德”的倾向,一些人
重知识才能轻把业道精知德力识放学品在习质加方强 面自 ,身 而的 在专 个 人道德上出现滑坡,他们 在政治上不求上进,不讲 职业道德,为谋求个人利 益而见利忘义,损人利己, 损公肥私。
.
14
面对纷纷扰扰的社会 我们应如何去
正确树立我们的价值观呢
.
15
• 人的一生如潮起潮落,起仗难定,在
潮头风光时要看到落到潮底的危险性,
在潮底的时候则要有向高峰冲击的信
心和行动。我还活着,我要努力行动,
我有信心,这是人一生中最最宝贵的
正确地对待权力、地位、 财富。第二个重价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括 对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识 的不同,形成了人们不同的价值观。每个人都 是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值 取向,追求着各自认为最有价值的东西。价值 的内涵非常丰富,一般可以分为物质性和精神 性的价值,还有综合性、复杂的价值,如人的 价值或称人生价值能否树立正确的价值观和科 学、合理的价值取向,对一个人的发展是至关 重要的。
正确处理理想神利与和益物和现质集统体实一利的起 益来 结, 合将 起个 来人 , 关系 把个人理想融入全体人民的
共同理想当中,把个人的奋 斗融入到为祖国社会主义现 代化建设事业的奋斗当中。
.
17
大学生应具有的人生态度
• 乐观自信
• 有所作为
•
积极进取
•
求真务实
•
团结友爱
服从大多数人 尊重少数人 宽容个别人
.
1
前言
• 随着社会的不断变革,现在的大学生追求多元化 发展,大学生的价观也呈现出多元化趋势,这就 有必要树立正确的价值观,防止不良的思想扭曲 我们大学生的思想。一直以来,大学生是知识分 子的重要组成部分,其价值观将深刻的影响整个 国家的价值取向。在发生着深刻的变革的当下, 身为将来建设社会的主力军的我们应该怎样适应, 怎样创新,我想只有有坚实的知识基础才能静观 其变,以静制动,让知识作为我们奋斗的武器从 而使我们立于不败之地使国家不断发展。
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• 目前个人主义、利己主义在部 分大学生中也颇有市场。一些 大学生认为人的本质是自私的, 他们选择个人主义为自己立身 行事的准则,一事当前,先为
重个人利益轻国家集体 自己打算,把个人利益放在国 家利益、集体利益之上。一些 人则把人与人之间的关系视为 等价交换关系,时时从“利己”
• 出发,对同学漠不关心,对集 体活动毫不热情,不关心国家 大事,缺乏社会责任感。
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什么是价值观?
价值观是指一个人对周围的客观事物的意义 重要性的总评价和总看法。
这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、 轻重的排列次序,就是价值观体系。
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人生观、价值观的名次解释
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• 人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要 内容是对人生目的、意义的认识和对人生
• 的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、 荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在 人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们 的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教的 不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观 指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人 生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高 尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正 道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人 民的罪人。
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前20年少不更事 后20年老年痴呆 珍惜现有的青春
确定人生的价值
生命价值 政治价值 道德价值 劳动价值
• 科学技术的高速发展
• 全球市场经济一体化
• 世界文化思想浪潮
• 社会背景制度变化
• 高校教育大众化
• 家庭教育滞后
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• 问:如果你是一个大学生,当你来上一门 大课时,发现同专业的同学大部分都没有 来,而老师要点名这时候你会怎么做?
• A.尽量多的帮同学答到 • B.电话联系没来的同学 • C.心里为没来的人担心 • D.因这么多人都没来而又被点名欢呼
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当代大学生人生观、 价值观现状调查分析
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• 大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体 其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地 受到更为强烈的冲击。目前,我国当代大学生人 生价值观的主流是好的、是积极向上的。多数大 学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊 重和满足,而且也包括个人对社会的责任和贡献。 他们大多数在学习上勤奋努力,渴望学到更多的 知识和本领,以适应竞争、适应社会主义建设的 需要。然而,部分大学生的人生价值观向“自我” 倾斜,被“金钱”扭曲,出现了“功利化”、 “多元化的倾向,对其人生价值观产生了严重的 不良影响,其主要表现为:
权利
地位
金钱 金钱 我们也许没觉察到它们的重要,但它 们终究会给你一份回报。第三,你的
抱怨表示你对现状有所不满意,你在
试图努力改变它们,在追求你想要的
东西。这种欲望、上进心也是财富。
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• 我们主张每个人都应该有他 一定的物质利益,反对的是 将个人利益置于社会利益之 上唯是图、损人利己。我们 提倡的是将理想和现实、精
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• 在一些大学生中,讲虚荣、 摆阔气、穿名牌、互相攀 比、追求高档消费成风, 他们把高消费看作是一种 派头、一种个人价值的体
重奢侈享受轻艰现。苦少数奋同斗学追求高消费 必然影响到其他同学的消 费心理,这都直接导致了 当代大学生中享乐主义、 拜金主义的蔓延。
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为什么会出现价值观虚无化的现象
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大学生价值观现状
• 虚无化
• 多元化
• 物质化
• 个人化
享乐主义 拜金主义 实用主义 权力意志主义 虚无主义 利己主义
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• 部分大学生受拜金主义、享 乐主义影响,把“挣很多 钱”“当官发财”作为人生 幸福的标准,把奢侈、享乐 作为人生追求的最大目标。 金钱的诱惑使他们只想挣钱
金钱实惠轻而生理不了择厌想手学追段情。绪求一,些不大刻学苦生学产习, 高歌“六十分万岁”;一些 人以大学文凭为上升的跳板, • 梦寐以求的是出人头地谋取 金钱地位;有的人甚至认为 “理想理想,见钱就想”, “前途前途,有利就图”
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10
• 一些大学生认为,个人价 值的实现,仅决定于个人 的学识、才能、机遇和人 际关系,而与个人品德无 直接关系,故出现了“重 才轻德”的倾向,一些人
重知识才能轻把业道精知德力识放学品在习质加方强 面自 ,身 而的 在专 个 人道德上出现滑坡,他们 在政治上不求上进,不讲 职业道德,为谋求个人利 益而见利忘义,损人利己, 损公肥私。
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面对纷纷扰扰的社会 我们应如何去
正确树立我们的价值观呢
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• 人的一生如潮起潮落,起仗难定,在
潮头风光时要看到落到潮底的危险性,
在潮底的时候则要有向高峰冲击的信
心和行动。我还活着,我要努力行动,
我有信心,这是人一生中最最宝贵的
正确地对待权力、地位、 财富。第二个重价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括 对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识 的不同,形成了人们不同的价值观。每个人都 是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值 取向,追求着各自认为最有价值的东西。价值 的内涵非常丰富,一般可以分为物质性和精神 性的价值,还有综合性、复杂的价值,如人的 价值或称人生价值能否树立正确的价值观和科 学、合理的价值取向,对一个人的发展是至关 重要的。
正确处理理想神利与和益物和现质集统体实一利的起 益来 结, 合将 起个 来人 , 关系 把个人理想融入全体人民的
共同理想当中,把个人的奋 斗融入到为祖国社会主义现 代化建设事业的奋斗当中。
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大学生应具有的人生态度
• 乐观自信
• 有所作为
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积极进取
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求真务实
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团结友爱
服从大多数人 尊重少数人 宽容个别人