优秀班主任培训心得体会

优秀班主任培训心得体会第3场是**老师给我们做的关于《做1个有情怀的班主任》的培训。

在培训前，我们1起观看了关于**老师获奖的1个视频。

通过观看视频，我们了解到周老师是20xx年奥运会的火把手，她和我们伟大的祖国同龄。

她看起来特别乐观开朗、精神饱满，我们1点也看不出来她有68岁了。

周老师还分享了她的诗作《娘颂》，写得非常好。

她虽然没有做ppt，但是她的演讲特别精彩。

她分享了她的教育方法：不管、不惯。

不管，是指精神上不控制，生活上不包办;不惯是指物资上不纵容，精神上不放任。

成长的需求，需求是行动的动机，我们教师要具有开万把锁的能力。

凝听是优秀的学习品质。

人有3命：性命、生命、使命。

让生命放光彩的是使命的担当。

人有3宝：精、气、神。

职业疲倦就没有了精气神。

怎样做1个有情怀的班主任呢?周老师分享了以下“9悦”：1.悦自己。

只有悦纳自己，才会有自尊、自信，先悦己，拥抱快乐，才能掌控自己的幸福。

2.悦纳学生。

学校因学生而存在，所以我们要悦纳学生。

教育需要统1阵线，共同解决问题。

3.悦家长。

家长是我们的同盟军，我们要和家长1起解决孩子的问题。

4.悦同事。

同事是我们的战友。

5.悦领导。

领导是1家之主，我们要尊重领导这个职位。

领导有资源、有信任，任什么时候候我们要和领导同心。

6.悦学校。

学校给我们提供了展现的舞台。

7.悦家人。

老师和父母的语言就是导向、吸引力。

8.悦邻里。

优化了孩子身旁的教育资源。

9.悦众人。

让孩子充满仁心、仁爱。

父母是孩子的榜样，父慈子孝，师慈生敬，父母给孩子最好的礼物就是自我教育。

穷则思变，富则思贵——富贵，富因人而贵——高贵，因品质而高——尊贵。

服务就是福气，服=福。

听了周老师的培训，我要做1个有情怀的教师，每天保持良好的心情，与学生、家长、同事、领导、家人和谐相处。

第4场是来自**8中的**老师给我们做的关于《做依法敬业、教书育人的新1代教师》的培训。

她从依法知法和教书育人两个方面进行论述。

刘老师首先给我们分享的是依法知法。

我们是人——自然人：在自然状态下诞生的人。

自然人有两种能力：民事权利能力和民事行动能力。

其中民事行动能力包括：完全民事行动能力人、限制民事行动能力人和无民事行动能力人。

孩子都没有问题，都是家长的问题。

学生活动的地方，巴掌大，学生追逐打闹是正常的，但是学校规定下课只能看书。

在课堂上出现事故，不管你是否是第1责任人，你1定要及时打120，告知相干领导人和监护人，我们要注意保护自己的原则，及时写教育笔记、微信记录，学校成了法律没法界定，辨别责任，情与法有的时候不能分离。

未成年人保护法对学校保护的有关规定：学校应当关心、爱惜学生;对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得轻视;教职员应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实行体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行动;学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动;任何组织和个人不得扰乱教学秩序。

依法治班、治校。

加强迫度建设，制定完善学校规章、教育教学、学籍管理等各项制度。

班规透明公然，内容要合法，应适时修改、废除、清算。

严格保护学生的受教育权利和其它各项权利。

完善民主监督机构，推动家长委员会对班务的民主参与。

严格学生管理，同时保护教师权益。

然后刘老师给我们分享的是教书育人。

我们需要思考：我们要许孩子1个快乐的学习、自在的成长、多元的能力。

我们需要具有的是：态度——用心、理念;水平——专业(知识)底蕴;能力——合作能力、语言表达、组织管理、教材整合、教法的选择、课程的开发、自我监控、视野的开阔等等。

最后刘老师以1句话鼓励我们前行：我相信通过本身的努力、同伴的互助和领导的支持，你们是最棒的。

我也相信通过自己努力，我们会愈来愈棒。

第2场是**老师给我们做的关于《做1个高价值的老师》的培训。

在培训前，夏老师先让我们在场培训的所有老师1起朗读《学习者宣言》：学习是1种信仰，学习可以拓展人生的宽度，也可增加人生的厚度;1个不学习的人是没有未来的人，1个不成长的团队是没有希望的团队;所以，请先富脑袋，再富口袋。

通过学习，让我们明晰——共鸣力就是生产力;通过学习，让我们深信——学生强则学校强，课堂兴则教育兴;通过学习，让我们努力——以相信学生为最美老师，以解放学生为最高使命，以利用学生为最大智慧，以发展学生为终究目的。

接着我们又共读了褚清源写的《给青年教师的20条建议》，夏老师演讲特别有豪情。

夏老师给我们分享了他心中的高价值教师：高价值教师在思想理念有建树，教育教学有成绩，学生同道有口碑，自我认同成心义。

好教师当如好中医，越老越中用。

差教师就像差干部，越老越无用。

1个高价值的教师要具有哪些素养呢?夏老师给我们了1些建议：1.生本立场。

当代教育的核心思想是以人为本。

我们对教育的态度应当是：把教育的事当做学校的事去做;把学校的事当做自己的事去做;把自己的事当做教育的事去做。

夏老师的建议是：不做机械重复的事，要做做出灵气来;不做不动头脑的事，要做做出思想来;不做人云亦云的事，要做做出个性来;不做应付差事的事，要做做出实效来。

2.走进孩子。

我们要读懂孩子生命成长的规律，读懂孩子心理认知特点，读懂孩子每个生命的个体差异。

我们可以把自己还原为学生，用学生的眼睛去视察，用学生的耳朵去聆听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去酷爱。

读懂孩子就读懂了教育，给孩子成长的天空，给孩子成功的气力。

3.精熟专业。

主要包括专业理念与师德、专业知识和专业能力。

专业理念与师德包括：职业理解与认识、对学生的态度与行动、教育教学的态度与行动和个人修养与行动。

专业知识包括：教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识。

专业能力包括：教学设计、教学实行、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作和反思与发展。

4.毕生学习。

教师行走是方式是工作学习化，学习工作化;生活学习化，学习生活化：增进教师专业化。

不学习就退化，就稚化，终究致使没文化。

所以我们要建立毕生学习的信心。

5.实践智慧。

教育最大寻求在于提升智慧——做人的智慧和做事的智慧。

所以我们要学会表达、学会等待、教育无痕、教育若水、教育是1门艺术。

6.“学”出风格。

打磨课堂，就是打磨人生。

在实践中感悟、在研究中发现、在反思中觉察、在总结中升华。

7.以写促思。

写作不但是积累经验的1种方式，根式逼迫自己勤于浏览和思考的强劲动力。

文字是思想的外壳，思想是教师的境地。

8.独立思考。

学思想，用思想学，学出自己的思想。

9.心造幸福。

教师的幸福秘笈是：接受现实、悦纳自我、心存感激、寻求出色和享受教育。

最后，夏老师以《使自己成为1颗珍珠》作为结语。

听了夏老师的培训，我收获颇多，要想自己卓然出众，那就要努力成为1颗珍珠，我励志做1名高价值的教师。

这次教师培训的资料10分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。

透过认真的培训和自我的学习，取得了很大的收获，现将自我的心得体会总结以下：1、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学仪式上，学校领导做了热忱弥漫的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。

这些都使我更加对我们学校的前程充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

2、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做1名合格的高校教师。

虽然在来到师专之前，我已积累了许多的工作经验，但是做1名人民教师，特别是1名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是10分陌生的。

教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲授了我校的相干教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相干事例作为典型范例。

这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为1名合格的高校教师不是1件容易的事情，犹如其他的工作部门1样，一样有着很多的规章制度要遵照，一样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学当中。

同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，避免教学事故的产生，从而确保教学任务的顺利完成。

3、认识到高校教学不单单是1项工作，更是1门艺术，需要长时光的积累和摸索。

从前作为1名学生，对教师的工作1向10分崇敬，但是对如何才能够不单单成为1名合格的教师，而且能够成为1名优秀的教师还是缺少认识的。

郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了1次生动的报告。

他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学进程的基本特点等几个方面做了全面和深入的总结。

透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确切感到受益非浅。

我认识到，高校教师的教学是1个教与学的相互关系，是1个教师和学生共同参与的活动，教学并不是只是教师简单的讲授，而是1个教师主导作用和学生能动作用的有机统1。

作为新世纪的教师，需要有1个教学观念的深入转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从型向民主型的转变。

这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，1是前沿性，2是探究性，3是智能性，4是方法性。

作为大学的教学进程，也是1门艺术，它不单单需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技能的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确切要付出自我艰巨的努力和辛苦的劳动，只有这样才能收获丰富的回报。

4、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。

虽然是不1样的专业，但是教学的方法是相通的。

从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改良和提高的地方。

总之，这次新教师培训虽然是安排在学期当中，时光紧，任务重，不可能有太多的时光和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。

我透过这次培训，总有1种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。

确切，作为1名新教师，要学习的东西实在是太多了。

但是我有信心透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为1名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。

开学前夕，学校为我们这些新加入学校的老师进行了关于班主任工作方面的1个简短培训。

虽然时间不长，但却胜在有质有量，贴近我们1线教师的工作实际，所以对我个人而言，感觉收获还是挺多的。