2017 上海高中政治 政治第三课 民主政治 依法治国
解读2017版《普通高中思想政治课程标准》
普通高中思想政治课程标准（2017年版）解读高中思想政治新的课程标准最新出炉，通过新旧课标的对比分析，发现新课标在文本结构、编写依据、课标内容及其实施要求等方面都进行了改进和完善。
(一)文本结构主要新增了学科核心素养和学业质量要求两个部分，内容更全面，结构也更加完整，努力使标准从整体上有较大提升。
旧课标的结构包括四个部分，分别是：前言(课程性质、课程基本理念、课程设计思路)、课程目标、内容标准、实施建议(教学建议、评价建议、教科书编写建议、课程资源的开发与利用建议)、新课标的结构变为六个部分，分别是：课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构(设计依据、结构、学分与选课)、课程内容(必修课程、选择性必修课程、选修课程)、学业质量(内涵、水平、学业质量水平与考试评价的关系)、实施建议(教学与评价建议、学业水平考试命题建议、教材编写建议、对地方和学习实施本课程的建议)以及附录部分(思想政治学科核心素养水平划分、教学与评价案例)。
(二)编写依据旧课标的编写依据是中央关于学校德育工作的有关文件，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案(实验)》。
新课标的编写依据是党的十九大提出的关于党的教育的方针和教育思想、教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，指导了十余年来高中课程改革的实践以及2013年教育部启动了普通高中课程修订工作。
(三)课标内容在课标的内容方面，努力凸显思想性、时代性和整体性等。
进一步强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育等内容;充分反映马克思主义中国化最新成果以及经济社会发展、科技进步新成就;更加关注学科内在联系及学科间的相互配合，克服碎片化及彼此间的脱节等现象。
具体内容的变化主要体现在以下几个方面：1.课程性质中的“变”旧课标主要从高中政治课程的基本观点、内容、学习高中政治的好处、高中政治课程在整个政治课程的地位这四个方面来介绍课程性质。
统编版高中政治《全面依法治国》优质课件1
统编版高中政治《全面依法治国》优质课件1一、教学内容本节课选自统编版高中政治必修2《政治生活》第四单元《全面依法治国》。
教学内容主要包括：第9课《走中国特色社会主义法治道路》的第1课时《全面依法治国》。
详细内容如下：1. 全面依法治国的含义、意义和原则；2. 中国特色社会主义法治道路的内涵、特点和实践；3. 推进全面依法治国的总体布局和重点任务；4. 建设社会主义法治国家的总体目标和基本要求。
二、教学目标1. 让学生了解全面依法治国的含义、意义和原则，认识到全面依法治国是我国国家治理体系和治理能力现代化的重要基石；2. 使学生理解中国特色社会主义法治道路的内涵、特点和实践，增强对法治国家、法治政府、法治社会的认识；3. 培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国特色社会主义法治道路的内涵、特点和实践；全面依法治国的总体布局和重点任务。
2. 教学重点：全面依法治国的含义、意义和原则；建设社会主义法治国家的总体目标和基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放关于全面依法治国的新闻视频，引发学生对全面依法治国的关注，为新课的学习营造氛围。
2. 讲解新课：（1）全面依法治国的含义、意义和原则；（2）中国特色社会主义法治道路的内涵、特点和实践；（3）全面依法治国的总体布局和重点任务；（4）建设社会主义法治国家的总体目标和基本要求。
3. 实践情景引入：结合实际案例，让学生分析全面依法治国在现实生活中的应用，提高学生的法治意识。
4. 例题讲解：针对本节课的重点内容，讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 全面依法治国2. 内容：（1）含义、意义和原则；（2）中国特色社会主义法治道路；（3）总体布局和重点任务；（4）总体目标和基本要求。
高中必修三《政治与法治》全面依法治国单元复习教学课件
2.推进严格执法要求： ①全面履行政府职能
行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决 克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。（依法行政的要求）
②坚持规范执法。
a.重要性：严格的执法程序是规范执法的重要前提，也是执法公开公正的重要保障。（为什么？） b.具体要求：要完善执法程序，建立执法全过程记录制度。明确具体操作流程，重点规范行政许可、行政处 罚等执法行为。 （如何做到？）
材料一：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权 威要靠人民维护。必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉 行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
材料二：A市把加强法治文化建设作为全面推进依法治市的重要工作，充分利用现有条 件和资源，建成法治文化主题公园和法治文化长廊，举办法治文化艺术节，开发制作《 普法总动员》《开心学税法》等学法动漫游戏。除了广播、电视、报刊等传统主阵地开 辟法治宣传专栏、专版外，还充分利用手机短信、微博、微信、车载移动电视、户外电 子屏等现代传播方式，打造法治文化传播新平台，通过群众喜闻乐见的形式营造出现代 法治文化的浓郁氛围，使“办事依法、遇事找法、解决问题用法、维权靠法”的法治观 念逐步深入人心，让法治精神内化于心、外化于行。
高中政治第3单元全面依法治国综合探究3坚持党的领导人民当家作主依法治国有机统一课件部编版必修3
综合探究三 坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一
探究提示•研要点 探究结语•悟素能
探究提示•研要点
探究 体会“有机统一”(教材P110～112) 1．在《十四五规划和2035年远景目标纲要》的制定过程中，有哪 些机构或部门参与？人民群众在其中发挥了怎样的作用？完成下面内 容。 提示：①中共中央：发挥领导核心作用，制定并审议《十四五规划 和2035年远景目标纲要》建议。②国务院：在党的领导下，行使国家职 能，组织编制《十四五规划和2035年远景目标纲要》草案。③全国人 大：行使决定权，审议通过《十四五规划和2035年远景目标纲要》。④ 全国政协：履行政治协商、民主监督、参政议政职能，为《十四五规划 和2035年远景目标纲要》的制定建言献策。⑤人民群众依法有序参与政 治生活，推动科学决策、民主决策。
结合材料，综合运用《政治与法治》的知识，谈谈人民陪审员制度 在法治中国建设中的作用。
[答案] ①建设法治中国是系统工程，既需要党和国家的统筹与规 划，更需要公民和全社会的参与和推动。
②人民陪审员制度保证了人民陪审员参与审判活动，能够有效规范 权力运行，保障公民合法权益，增强全社会法治观念，更好地协调各方 利益关系，有效化解社会矛盾。
第十五条 人民法院审判第一审刑事、民事、行政案件，有下列 情形之一的，由人民陪审员和法官组成合议庭进行：
(一)涉及群体利益、公共利益的； (二)人民群众广泛关注或者其他社会影响较大的； (三)案情复杂或者有其他情形，需要由人民陪审员参加审判的。 人民法院审判前款规定的案件，法律规定由法官独任审理或者由 法官组成合议庭审理的，从其规定。
探究结语•悟素能
建设社会主义法治国家，是推进国家__治__理__体__系___和__治__理__能__力___现 代化的必然要求；全面依法治国，必须坚持__党__的__领__导____、人民当家作 主 、 __依__法__治__国___ 有 机 统 一 。 党 的 领 导 是 人 民 当 家 作 主 和 依 法 治 国 的 __根__本__保__证___，人民当家作主是社会主义民主政治的__本__质__特__征___，依法 治 国 是 党 领 导 人 民 治 理 国 家 的 __基__本__方__式___ ， 三 者 统 一 于 我 国 _社__会__主__义__民__主__政__治____伟大实践。
依法治国的核心是什么高中政治知识点总结
依法治国的核心是什么高中政治知识点总结
2018年高考已经进入倒计时，高中政治有哪些必考的知识点?高中政治依法治国的核心和关键是什幺?下文小编给大家整理了《依法治国的核心是什幺
?高中政治知识点总结》，仅供参考!
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?依法治国的核心和关键 依法治国的核心是依宪治国。
依宪治国是落实
依法治国的重点与关键，是建设法治中国的内在要求。
“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
依法治国是中国共产党
在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略，是广大人民群众在党
的领导下依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务，
始发站社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障，依
法治国的核心是依宪治国。
”高中政治知识点总结 经济生活主观性试题必
备考点1、生产和消费的关系(重点是消费的反作用)2、公司经营成功的因素3、如何解决就业问题(政府和劳动者角度分别思考)4、财政的作用5、市场经济(含义、优点、缺陷和社会主义市场经济)6、宏观调控(原因、手段和目标) 7、如何促进国民经济又好又快发展8、科学发展观9、走新型工业化道路和调整优化经济结构哲学生活主观性试题必备考点一、辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系2、客观规律和主观能动性的辩证关系3、如何做到一切从实际出发二、辩证唯物主义认识论1、实践和认识的辩证关系2、认识发展理论(认识的反复性和无限性)三、唯物辩证法1、用联系的观点看问题(联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分的关系、系统优化法)2、用发展的观点看问题(发展的永恒性、实质、方向和道路、状态)3、用对立统一的观点看问。
新教材人教版高中政治必修一 第三课 只有中国特色社会主义才是发展中国 必背知识点梳理
【第三课】只有中国特色社会主义才能发展中国一、伟大的改革开放1.改革开放的历程⑴十一届三中全会的内容和意义①内容：1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策。
②意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
⑵改革开放的历程①改革开放起步阶段（1978年到1992年）：1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。
1982年，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行。
1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。
1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。
1988年，设立海南省，并把海南开辟为经济特区。
1990年，开发开放上海浦东。
至此，我国全方位、多层次、宽领城的对外开放格局基本形成。
②改革开放逐步深化阶段（1992年到2013年）以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。
2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放达到新的水平。
2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。
③改革开放全面深化阶段（2013年至今）2013年，召开的党的十八届三中全会作出全面深化改改革的重要部署，提出要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破。
2013年，设立中国(上海)自由易试验区。
2017年，党的十九大提出形成全面开放新格局。
这都表明中国对外开放进入新的发展阶段。
2.改革开放的意义⑴改革开放的意义改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。
(新教材)统编版高中政治必修三：综合探究三 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 课件(11张)
主法治建设取得的巨大成就，无不闪耀着宪法精神的光辉。宪 法也是党和人民意志的集中体现。我国现行宪法确立的一系列 制度、原则和规则，制定的一系列大政方针，都充分反映了我 国各族人民共同意志和根本利益。维护宪法尊严和权威，是维 护国家法制统一、尊严、权威的前提，也是维护最广大人民根 本利益、确保国家长治久安的重要保障。全国各族人民、一切 国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织， 都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保 证宪法实施的职责。任何组织或者个人，都不得有超越宪法和 法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。
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综合探究三 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
一、教材“结语”多背诵——答题术语的运用更严谨规范 1．党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人 民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领 导人民治理国家的基本方略，三者统一于我国社会主义民主政 治的实践。 2．坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首 先要坚持依宪执政。宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意 志的集中体现，对治国理政具有重要作用。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。只有坚持依 法治国，才能充分保障人民当家作主的权利，才能巩固和加强 党的执政地位。必须加快推进社会主义民主政治制度化、规范 化、程序化，建设社会主义法治国家。坚持依法治国、依法执 政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会 一体建设。要让全社会真正感受到法律的威严，做到有法可依， 有法必依，违法必究。要使人民群众的权益切实地得到法律的 保障和维护，让人民群众真正感受到公平正义无处不在。这样， 人民民主就能得到更加广泛、更加充分、更加健全的发展，党 的领导就能得以巩固和加强。
第三单元 全面依法治国复习课件高中政治统编版必修三政治与法治
过程 公正
结果 公正
含义：当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行；
意义：最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得
审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
（2）审判结果体现公平和正义（结果公正） 含义：法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合理合法； 意义：有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。
（2）微观 坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格
规范公正文明执法
正确区分政府的几个基本职能
基本职能
内容
政府运用经济政策，如财政政策和货币政策，对经济运行状态和经济关系进行
宏观调控
干预和调整，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。（税收、存贷 款利率的调整）
市场监管 界定和保护各类产权，规范市场准入，建立健全社会征信体系，对企业安全生
第一单元知识体系
第七课 治国理政的基本方式
我国法治建设的历程 全面推进依法治国的总目标与原则
全
法治国家 目标
面 依 法
第八课 法治中国建设
法治政府 重点任务、主体工程 法治社会 基础
治
科学立法 前提 人大
国
第九课
严格执法 关键 政府
全面推进依法治国的基本要求
公正司法 防线 法院、检察院
全民守法 基础 公民
①有法可依 ②良法善治 （2）依法行政和公正司法水平不断提高。（贯彻方面）
①体制保证 ②依法行政 ③公正司法 （3）人权的法治保障取得巨大成就。（人权保障方面）
（4）在习近平法治思想的指引下，中国特色社会主义法治事业 蓬勃发展。（总的来说）
全面推进依法治国的总目标与原则
1.坚持依法治国的原因
必要性
总结：全面推进依法治国的原则
高中思想政治必修第3册 党的领导 人民当家作主 依法治国的有机统一
感悟践行
《民法典》中关于见义勇行为免责的法律规定出台后，将会对现实 社会产生怎样的影响？
课下拓展
查阅资料并思考，我们国家的政治生活中还有那些事 例能够体现党的领导、人民当家作主和依法治国的有 机统一？结合本节课知识加以总结和分析。
链接高考
考察方向
关键能力：获取和解读信息、调动和运用知识、 描述和阐释事物、论述和探究问题
学科素养：政治认同 科学精神 法治意识 公共参与
核心价值：思想教育 价值引领
链接高考
• （2018年高考全国1卷）阅读材料，完成下列要求。 根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法，是党和国家政治生活中的一件大事。2017年9月， 中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。 2017年11月，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知，首轮征求意见，各地区各部门和党外人士共提出2 639条修改意见；12月，党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见；同月，习近平总书记主持召开党外人士 座谈会，听取意见和建议。 2018年1月。中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议。同月，十二届全国人大常委会召开会议 进行讨论，决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月，十三届全国人大一次会议表决通过 宪法修正案。 结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。
全国人大代表大会代表人民依法履行职权，行使宪法 规定的权力，编纂、审议、完善和通过民法典草案， 并就草案，广泛向社会大众征求意见，保障了人民当 家作主。
合作探究
全面推进依法治国的总目标与原则-高中政治《政治与法治》(统编版必修3)
2021年1月
党的十一届 三中全会提 出:“为了保障 人民民主，必须 加强社会主义法 制，使民主制度 化、法律化，使 这种制度和法律 具有稳定性、连 续性和极大的权 威，做到有法可 依，有法必依， 执法必严，违法 必究。
党的 十五大报 告提 出:“依法 治国，是 党领导人 民治理国 家的基本 方略。”
1、为什么要全面依法治国P81
知识提纲 重点突破
（1）重要性： ①法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，法律是治国
理政的最大的规矩。 ②法治是国家长治久安和繁荣发展的重要保障，是社会文明进步的重要标志，是 以理性方式解决社会矛盾的最佳途径。（P73单元引言） ③依法治国是我国治国理政的基本方式，通过实行法治，保障人权，维护社会和 谐，实现长治久安，推进国家治理现代化。（P74课题引言） （2）必要性： ①要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔 的发展前景，必须全面推进社会主义法治国家建设。 ②全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安 康，关系党和国家长治久安。
不能让做好事的人吃亏！
重点突破
做好事有法律保障
我国民法规定:“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担 民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担 民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿!” “ 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”
案例：2022年2月16日，周某、周某某、张某三人与呼和浩 特市新冠肺炎病毒阳性患者接触后，未向所在地社区报备行 程，擅自在鄂尔多斯市东胜区牛某家自行居家隔离，导致牛 某被隔离。周某、周某某、张某三人违反新冠肺炎防控规定， 公安机关依法决定给予三人行政处罚。
高中部政治课标解读
序言2017版高中思想政治课程标准的设计，聚焦思想政治学科核心素养，讲述马克思主义基本原理，紧跟实践基础上的理论创新进程，阐明习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，全面加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。
体现思想政治课程的性质与理念。
遵循教育规律和学生成长规律，课程设计兼顾基础性与选择性、提高学习效率与减轻学业负担的要求，促进学生全面而有个性地发展。
以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、正确社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。
新课标中课程基本理念的变化的一个突出特点是，更加强调学生学习的主体性。
以往的基本理念是以课程为核心，而新的基本理念是以学生为核心。
新增“学科核心素养”这一部分主要目的是将党的教育方针关于人的全面发展要求具体化、细化到学科课程之中。
长期以来，宏观育人目标是明确的，中观的学科育人目标比较笼统，容易造成微观的教学目标只关注具体的知识学习。
高中思想政治课程目标的变化，将教学目标进行融合，将教学的唯一目的指向培养具有“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养”的学生，突出了“学科核心素养”四个方面的重要性。
从整个课程结构的调整中我们可以看出修订后的课程结构深入贯彻落实了十九大精神。
党的十九大后，在之前修订基础上，结合学科性质和学生年龄特征，将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程之中。
重点体现在以下两方面：第一，强调党的领导的重要性，在思想政治“政治与法治”部分，要求学生理解坚持党对一切工作领导的重要性。
第二，强调坚持中国特色社会主义道路，在思想政治“中国特色社会主义”部分阐明社会主义初级阶段主要矛盾转化的意义等。
新课标增加“学业质量”，明确学业质量是对学生多方面发展状况的综合衡量，确立了新的质量观，改变过去单纯看知识、技能的掌握程度，引导教学更加关注育人目的。
研制了学业质量标准，把学业质量划分为不同水平，可以帮助教师更好地把握教学要求，因材施教，也为考试评价提供了依据。
2017高中政治我国的政党制度知识点
2017高中政治我国的政党制度知识点2017高中政治我国的政党制度知识点我国的政党制度知识点1、中国共产党领导和执政地位是怎样确立的?(1)中国共产党的领导和执政地位是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。
(2)是由中国共产党的性质和宗旨决定的。
中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
全心全意为人民服务是它的宗旨。
(3)中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
2、中国共产党的性质、宗旨和指导思想分别是什么?(1)性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)宗旨:全心全意为人民服务。
(3)指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观。
3、如何不断完善中国共产党的领导方式和执政方式?中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。
(1)科学执政：就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
(2)民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。
(3)依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
4、中国特色社会主义理论体系的内容是什么?中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
(1)邓小平理论：党在社会主义初级阶段的基本路线是其核心内容;解放思想、实事求是是其精髓。
(2)三个代表重要思想：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2017年中考政治第04期黄金知识点系列08坚持依法治国的基本方略20170303138
坚持依法治国的基本方略聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾：1、依法治国的含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（依法治国、建设社会主义法制国家，是党领导人民治理国家的基本方略）重要性：①是社会主义民主政治的要求。
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
市场经济本质上是法制经济。
只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
③依法治理社会秩序才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
④依法治国是建设中国特色社会主义文化，促进精神文明建设的重要条件。
社会文明进步的一个重要标志，⑤依法治国是党领导人民治理国家的一项基本方略。
2、依法治国的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严、违法必究（有力保障）。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是相互联系的。
只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有保证。
依法治国目的：真正实现人民当家作主依法治国主体：广大人民依法治国重要环节：依法行政依法治国前提：有法可依依法治国中心环节：有法必依依法治国关键：执法必严依法治国的意义：依法治国是党领导人们治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现长治久安的要求。
3、一切国家机关都必须依法行使职权：①政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威；②直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现；③依法行政是依法治国的重要环节。
2017高中政治课本重点内容(1)
2017高中政治课本重点内容高中学生在复习思想政治的时候，最关键的是要掌握课本里面的重点内容，下面是小编给大家带来的高中政治课本重点内容，希望对你有帮助。
高中政治课本重点内容(一)运动(1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。
【注意】物质的根本属性和存在方式是运动。
区别物质的根本属性和唯一特性。
(3)运动和静止的关系：①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
意识的本质1、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
(1)意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
生物的反应形式是人类意识产生的前提。
(2)意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。
人脑是意识活动的物质器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
3、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。
(意识是客观存在的主观映象)总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
高中政治课本重点内容(二)政治生活主要内容：1、行使政治权利，履行政治性义务——基本内容2、参与社会公共管理活动——重要内容3、参与社会主义政治文明建设——有机构成部分。
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。
最根本就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。
巩固党的执政地位(教案)高一政治《政治与法治》课件教案(必修3)
第三课坚持和加强党的全面领导巩固党的执政地位课标要求：理解坚持党对一切工作领导的意义。
阐述中国共产党依宪执政，依法执政的道理、方式和表现。
学习目标：中国共产党加强执政能力建设的重要性。
2.列举新形势下党面临的考验，说明全面从严治党是推进党的建设伟大工程的必然要求。
结合党科学执政的实例，说明中国共产党坚持科学执政，提高长期执政能力。
3.结合党民主执政的实例，说明中国共产党坚持民主执政，巩固和扩大党长期执政的群众4.结合党依法执政的实例，了解中国共产党依法执政的表现，阐述中国共产党依法执政的内涵、方式，明确依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。
科学执政、民主执政、依法执政的关系。
政治认同：通过学习，认同通过从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固党的执政地位，理解党加强自身建设的要求。
科学精神：探究全面从严治党的原因，能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和联系。
法治意识：理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求，知道党应带头守法、领导立法，有利于建设社会主义法治国家。
公共参与：关注热点事件，客观评价党执政方式科学性，合理性，以及对国家和社会发展的影响。
教学重点：勇于自我革命、从严管党是我们党最鲜明的品质。
党的政治建设是党的根本性建设。
出示课题：巩固党的执政地位第一目坚持全面从严治党议题一：为什么要坚持全面从严治党一、坚持全面从严治党1、勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品质勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，我们党历经千锤百练而朝气蓬勃，一个重要的原因就是我们始终坚持党要管党、全面从严治党。
2、全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求在新形势下，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在党的面前。
3、新时代党的建设总要求坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
《全面依法治国的总目标与原则》PPT课件
A.维护人民当家作主的权利和地位
B.党的意志、人民意志和国家意志的统一
C.崇尚宪法和法律在国家生活中的权威
D.社会主义法律体系一步一步得以构建
解析:崇尚宪法和法律在国家生活中的权威是依法治国的本质,维
护人民当家作主的权利和地位是依法治国的根本目的,社会主义法
律体系一步一步得以构建是为了有法可依,党的意志、人民意志和
1.一个总目标:全面依法治国的总目 标。 2.一个体系:中国特色的社会主义法 治体系。 3.一个最本质特征:党的领导。 4.一个基本属性:平等是社会主义法 律的基本属性。 5.一个根本遵循:全面推进依法治国 的根本遵循。 6.两个基本方略:依法治国与以德治 国相结合。 7.三位一体:法治国家、法治政府、 法治社会一体建设。 8.五个原则:全面依法治国的五个原
国家意志的统一则指出了我国法律的性质,故选C项。
答案:C
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第二框 全面依法治国的总目标与原则
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
全面依法治国的原则 互动探究 反腐剧《人民的名义》《国家行动》等文艺作品反映了当前声 势浩大的反腐败斗争形势,弘扬了荧屏正气。当然,这股反腐风暴 在广电这个敏感地带也掀起不小的风浪。安徽广播电视台、江苏 省广播电视总台(集团)、山东广播电视台、福建省广播影视集团 都陆续有高官落马。广告经营是广电领域贪腐头号重灾区,每当一 个电视剧或节目热播,就会有很多广告商主动排队来做广告,这时 候那些能决定谁先上广告的人,就会成为行贿的目标。 (1)依法治国的主体、领导者、依据、对象、目的各是什么? (2)材料启示公民应该如何做到依法治国?
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第二框 全面依法治国的总目标与原则
高中政治第3单元全面依法治国综合探究坚持党的领导人民当家作主依法治国有机统一部编版必修3
自主预习 发展社会主义民主政治 建设社会主义法治国家,是推进国家治理体系和治理能力现 代化的必然要求。全面依法治国,必须坚持党的领导、人民 当家作主、 依法治国 有机统一。 党的领导 是人民当 家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民 主政治的 本质特征 ,依法治国是党领导人民治理国家的 基本方式 ,三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。
探究 体会坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统 一
1.在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年 规划和2035年远景目标纲要》的制定过程中,有哪些机构或 部门参与?人民群众在其中发挥了怎样的作用?
提示:在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五 年规划和2035年远景目标纲要》的制定过程中,主要有中共 中央、国务院、全国人大等机构参与,人民群众依法表达意 见和建议。
重难突破
领悟社会主义民主政治的特点与优势
发展社会主义民主政治,必须坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一,最根本的是坚持党的领导。习近平总书 记指出:“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 是社会主义政治发展的必然要求。”党的领导是人民当家作 主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政 治的本质特征,依法治国是党领导人民治理国家的基本方式, 三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。其中,最根本 的是坚持党的领导。
3.全国人民代表大会履行职权的程序和内容,展示了我国社 会主义民主政治的特点和优势,体现了党的领导、人民当家 作主、依法治国有机统一。请对此作进一步说明。
提示:从国家领导人的产生看:全国人民代表大会在党的领 导下按法定程序履行职权;坚持民主集中制原则;人大代表代 表人民意志与利益行使职权、履行义务。
2017版普通高中思想政治课程标准的变与不变
普通高中思想政治课程标准（2017年版）解读高中思想政治新课标中的“变与不变”高中思想政治新的课程标准最新出炉，通过新旧课标的对比分析，发现新课标在文本结构、编写依据、课标容及其实施要求等方面都进行了改进和完善。
(一)文本结构主要新增了学科核心素养和学业质量要求两个部分，容更全面，结构也更加完整，努力使标准从整体上有较大提升。
旧课标的结构包括四个部分，分别是：前言(课程性质、课程基本理念、课程设计思路)、课程目标、容标准、实施建议(教学建议、评价建议、教科书编写建议、课程资源的开发与利用建议)、新课标的结构变为六个部分，分别是：课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构(设计依据、结构、学分与选课)、课程容(必修课程、选择性必修课程、选修课程)、学业质量(涵、水平、学业质量水平与考试评价的关系)、实施建议(教学与评价建议、学业水平考试命题建议、教材编写建议、对地方和学习实施本课程的建议)以及附录部分(思想政治学科核心素养水平划分、教学与评价案例)。
(二)编写依据旧课标的编写依据是中央关于学校德育工作的有关文件，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案(实验)》。
新课标的编写依据是党的十九大提出的关于党的教育的方针和教育思想、教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，指导了十余年来高中课程改革的实践以及2013年教育部启动了普通高中课程修订工作。
(三)课标容在课标的容方面，努力凸显思想性、时代性和整体性等。
进一步强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育等容;充分反映马克思主义中国化最新成果以及经济社会发展、科技进步新成就;更加关注学科在联系及学科间的相互配合，克服碎片化及彼此间的脱节等现象。
具体容的变化主要体现在以下几个方面：1.课程性质中的“变”旧课标主要从高中政治课程的基本观点、容、学习高中政治的好处、高中政治课程在整个政治课程的地位这四个方面来介绍课程性质。
部编版高中政治必修三 综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 课件
民当家作 督;④维护国家法制统一、尊严、权威,加强人权法治
主、依法治 保障,保证人民依法享有广泛的权利和自由;⑤巩固基
国的有机统 层政权,完善基层民主制度,保障人民的知情权、参与
一
权、表达权、监督权,健全依法决策机制,构建决策科
学、执行坚决、监督有力的权力运行机制;⑥各级领
导干部要增强民主意识,发扬民主作风,接受人民监
关。
人民群众:广泛征求各地区、各部门和各界人士意见并吸收合理
意见和建议,充分反映人民的需求和愿望。
全国人大:全国人大是我国的最高权力机关,行使最高决定权。经
过人大代表投票通过,整个过程都严格遵循宪法修改的法定程序。
整个过程充分体现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国
的有机统一。
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课堂篇探究学习
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课堂篇探究学习
议题
随堂训练
体会有机统一
互动探究
(1)在“十三五”规划的制定过程中,有哪些机构或部门参与?人
民群众在其中发挥了怎样的作用?完成下面内容。
提示:中共中央:中国共产党是执政党,是社会主义事业的领导核
心。党领导“十三五”规划编制的全过程。
国务院:国务院是我国的国家行政机关,是国家权力机关的执行机
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课堂篇探究学习
议题
随堂训练
4.党的十九大报告明确提出要加强宪法实施和监督,推进合宪性审 查工作,维护宪法权威。合宪性审查是由有关权力机关依据宪法和 相关法律的规定,对于可能存在违反宪法规定的法律法规、规范性 文件以及国家机关履行宪法职责的行为进行审查,并对发现违反宪 法的问题予以纠正,以维护宪法权威。党强调推进合宪性审查是因 为( ) ①依法治国首先是依宪治国,依法执政首先是依宪执政 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ③坚持党的 领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④宪法是国家的根本法, 是治国安邦的总章程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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第三课民主政治依法治国
1.
2.
3.社会主义
4.
其鲜明的中国特色是：
导的人民民主；
的民主。
5.社会主义法制是社会主义国家制定的体现工人阶级领导的广大人民意志的法律和制度，
执法和守法的总称。
6.
执法必严是社会主
7.社会主义民主和社会主义法制的关系：
a) a.
b.
b) a.
地位；b. c.社会主义法制保障了社会主义民主的实现。
8.
事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民
9.依法治国首先
10.实行依法治国的意义：
11.
位和功能都非常重要。
12.
现代政治文明的精髓。
社会主义政治文明建设为社会主义物质文明建设和精神文明建设提供正确的政治方向、良好的政治环境和可靠的制度保障。
13.是我国社会主义民主政治最根本的特
点，必须把三者统一于社会主义民主政治建设的实践，统一于社会主义现代化建设的实践。