第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书培训讲学
机械创新设计大赛的发展与第六届主题解析(518)PPT课件
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3、大赛的组织与领导
主办单位：全国大学生机械创新设计大赛组委会、 教育部机械基础课程教学指导分委员会；
承办单位：全国机械原理教学研究会、全国机械设计教 学研究会、金工研究会；
合作企业——（中国教学仪器设备总公司） 决赛承办单位：国内各高校——（第二炮兵工程大学） 大赛日常工作：大赛组委会秘书处。 预赛组织评审工作：各省（自治区、直辖市）组委会
等院校之间的互相学习和经验交流； • 全国决赛中引入“性能－价格比”的模糊评价概念； • 全国决赛答辩中增加“加工工艺”知识提问环节。
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4、大赛历程（续）
第四届大赛
▲ 2009年5月，在南京“ 第四届机械类课程报告论坛” 上发布了大赛主题，大赛主题 为： “珍爱生命、奉献社会” ，内容为“在突发灾难中，用 于救援、破障、逃生、避难的 机械产品的设计与制作”。
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▲ 第四届全国大学生机械创新设计大赛的特色：
• 巡视员对赛区预赛进行了异地巡视; • 进行了全国决赛的初评——保证了全国决赛高水
平和获奖率不变； • 要求分省成立赛区，进一步推动各省、市、自治
区的高校参与大赛活动； • 50%左右的决赛作品申报专利。
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4、大赛历程（续）
第五届大赛
▲ 2011年5月，在广州“
第六届机械类课程报告论坛”
上发布了大赛主题，大赛主题
为： “幸福生活——今天和
明天”，内容为“休闲娱乐机
械和家庭用机械的设计和制作
。”
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机械创新设计大赛说明书 修改 2
第六届全国大学生机械创新设计大赛参赛作品折叠式科氏惯量仪设计说明书设计人员：张鹏张一超张作斌路旭蒋博文指导教师：王平凯马海涛参加单位：长春工业大学2014年5科氏惯量仪设计者：张鹏，张一超，张作斌，路旭，蒋博文指导教师：王平凯，马海涛（长春工业大学机电工程学院）摘要：大学课程中有很多课程的相关的原理需要相应的实验才能做到深层的理解，比如说科氏加速度实验。
而如今的实验仪器存在以下几点不足：1.实验仪器体积较大，不能让实验达到人手一台。
2.实验仪器造价昂贵，从而使多数学校不能大数目引进。
3.实验仪器不易移动，教师不能随意将仪器带到教室及其他地方。
4.实验仪器造型单调，没有趣味性，实验现象不能给同学们留下很深刻的印象。
针对这一问题，研究小组做了充足的研究和调查，设计并制作了这一台折叠式科式惯量仪，希望借此解决以上问题，我们设计的设备有以下优点：1.实验仪器体积浓缩且重量适中，可以轻易移动。
2.实验仪器造价低廉，每台造价2000~3000甚至能更低，这样就可以使学校增加配备量,保证每位同学都能操作一台。
3.实验仪器操作简单方便，而且安全性更高。
4.实验仪器可以装箱带走，使老师可以轻易带到教室及其他地方。
5.实验仪器综合性高，它既能科氏加速度和转动惯量以及摩擦力矩实验。
6.实验仪器设计为透明主体，实验现象符合梦幻这一主题，吸引学生们的热情。
因此，我们设计的便携式设备一方面能很好地适应日常教学的要求，另一方面，又能使同学们通过实验过程了解理论力学等相关知识，很好的提高学生们的学习热情，给理论力学课程增加了一个好帮手。
关键词：科氏力，惯量，可折叠，新颖一、引言一节实验课可以通过实验过程吸引每个学生的兴趣，提高他们的学习热情，学生上的每一节实验都与一周或是一个月所学的知识有着紧密的联系，它既是一种实践又是一次复习，帮助同学们加深对课堂知识的理解。
二、产品功能及结构（一）产品功能：①科氏力的测量；②科氏加速度的计算；③转动惯量的测量；④试件的摩擦力矩的计算；⑤电路控制的编程教学；（二）产品结构：箱体支架、动力源、传动机构、动作机构、装夹机构、电子测量机构、控制机构、安全机构。
第六届全国大学生机械创新设计大赛主题说明及创新作品说明书要求
第六届全国⼤学⽣机械创新设计⼤赛主题说明及创新作品说明书要求第六届全国⼤学⽣机械创新设计⼤赛⼀，主题设计的基本思想⼤赛主题“幻·梦课堂”内容为“教室⽤设备和教具的设计和制作”1，强调和重视课堂教学2，启发学⽣的想象⼒3，避免过去雷同作品⼆，注意之处：1，机械类课程----含各类机械专业课程，例如：轻⼯、道路、⽯油、印刷、动⼒、农业机械类课程；不包括化学、物理、电器、电⼦原理类课程2，课堂----⽤于学习机械类课程的教室、实验室等教学场所。
不包括化学、电⼦类、体育、农业、⽣物等课程的教室和场所。
3，⼤赛希望作品设计有创新，不希望重复制作各类⽰教板，创新拼接箱，不希望重复现有的教学模型（车模，机器⼈模型，⽣产线模型）4，改进设计，则要求说明书中，以及答辩中，指出参考的原教具、原模型。
创新作品说明书要求1、参加决赛作品介绍应包括以下⼏部分：1）题⽬、设计者、指导教师2）设计⽬的3）⼯作原理4）设计计算（突出现代设计与分析、传统设计过程可省略）5）主要创新点与特点（例如“机电结合”、“结构紧凑”等属于特点）6）作品外形照⽚（必须具备）7）参考⽂献2、篇幅要求以上内容篇幅严格控制在5000字内（含图⽚）——不超过7页篇幅3、格式要求A4纸版⾯，作品名称3号字⿊体居中；1级标题4号字⿊体；正⽂⼩4号字，1.25倍⾏距，上下左右页边距留2.5厘⽶。
⽤Word2003版本编辑，图直接插⼊正⽂中混排。
作品介绍的电⼦版请在6⽉5⽇前发⾄王丹邮箱1432537529@/doc/8515790336.html。
参考⽂献，格式如下：1）专著：主要责任者.书名.版本（第⼀版略）.出版地：出版社，出版年2）连续出版物中析出的⽂献：主要作者. ⽂献题名. 杂志名，年，卷（期）起⽌页码4、图、表的要求1）图的线条要清晰，图的内容、结构必须正确；若为复印图则必须修改清楚；2）必须采⽤有关制图的最新国家标准，并注意⼯程插图的零部件的清晰度；3）每图须有图号，图名（⽤5号字体）；4）尽量采⽤三线表格。
中国大学MOOC大学生科技创新课程之机械创新设计大赛习题含答案-精品
中国大学MOOC大学生科技创新课程之机械创新设计大赛习题（含答案）1、作品展示的形式可包括（）oA、效果图B、三维动画C、实物D、视频答案：效果图；三维动画；实物；视频2、作品展示的视频应包含（）等几个部分。
A、背景介绍B、工作原理C、创新点提炼D、文字说明书答案：背景介绍；工作原理；创新点提炼3、作品展示就是要充分展现作品，让评委们能一眼看懂其所有工作原理。
答案：对4、机械创新设计大赛分为校级比赛、省级比赛以及级比赛，三者之间为简单包含关系。
答案：对5、省赛阶段就是对创意的选拔以及可行性的评估，作品的完成度并不是最重要的。
A：正确B：错误答案：错误6、校赛阶段首先看重作品的创意，其次才是作品的实现情况。
答案：对1、工厂对作品进行加工时，其主要参考依据为（）。
A、三维图B、零件图C、装配图D、设计说明书答案：零件图2、在对作品进行具体三维设计和建模时，主要需考虑()oA、便于加工B、便于装配C、功能扩展D、降低成本答案：便于加工；便于装配；降低成本3、参加校赛第一版制图架的主要缺点是（）。
A、重量大B、成本高C、操作繁琐D、采用的机构复杂答案：重量大；操作繁琐4、参加省赛的第二版制图架，主要改进的地方有（）。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、改进了板面扩展机构D、改用了轻质铝合金材料答案：改进了板面扩展机构；改用了轻质铝合金材料5、参加国赛的第三版制图架，主要改进的地方有（）。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、采用塑料减轻重量D、进一步优化了外观设计答案：改进了板面升降机构；采用塑料减轻重量；进一步优化了外观设计6、作品实现的第一步是画零件图和装配图。
（）A：正确B：错误答案：错误1、第一届全国大学生机械创新大赛于（）举行。
A、2000年B、2002年C、2004年D、2006年答案:2004年2、2016年在山东交通大学举办的是第（）届全国大学生机械创新大赛。
A、六B、七C、八D、九答案：七3、第六届全国大学生机械创新大赛的主题是（）。
机械创新设计大赛说明书范例及要求
参考文献 [4] xxx，xxx．可重构模块化机器人现状和发展 [5] xxx．机器人技术基础．xxxxxx 出版社，1996：15-47 [6] xxxxx，xxxx 机器人操作的数学导论 xxxx 出版社，1998：11-67
（空一行空两行） 参考文献（五号黑体加粗）
[1] xxx，xxx．可重构模块化机器人现状和发展 （五号宋体）
图 1 气动控制机构原理图 （五号宋体）
[2] xxx．机器人技术基础．xxxxxx 出版社，1996：15-47 [3] xxxxx，xxxx 机器人操作的数学导论 xxxx 出版社，1998：11-67
（空一行） 作品内容简介摘 要：（5 号粗黑体） 通过实验设计了一套自动加油系统……（400200—600500 字以内）。联系人、联系电话、 EMAIL（5 号宋体）
关键词：（5 号粗黑体）油罐车；自动控制；注油（5 号宋体） （空一行）
1 研制背景及意义（节标题用小四号黑体加粗，标题前数字 Times new roman 加粗，段前后各 0.5 行）
（空一行）
机械创新大赛说明书（示例）
设计者：××，××，××，××，×× 指导教师：××，××
(联系人：×××；班级：；联系电话：；Email：）
摘 要：在新疆塔里木石油基地，目前从油井打出的原油储存到储油罐后，从储油罐向油罐车注油 时，一个人需站在油罐车上注油口旁观察油罐是否加满，而另一个人关闭阀门。因在原油 内含有大量的有毒气体。
节作一些规范和要求，请同学们务必按要求认真撰写好说明书。具体要求如下：
一、对参赛作品说明书撰写的基本要求： （1）认真撰写、修改并准时上交参赛作品说明书（特别是说明书内容与报名表不 一致的或未按规范要求填写报名表的作品）； （2）作品说明书要完整、详细（包括书面材料和电子文档）； （3）作品说明书用词务必仔细斟酌，说明书的语体一定要用专业语言，切忌使用 口语化、方言化和小学作文化的语言，关键词汇必须采用专业术语； （4）作品应当用图纸（或用实物、模型的图片等）附到说明里并加以解释和说明， 手绘插图或原理结构图等务必用专业软件（CAD、CAXA 等）按要求规范绘 制，并保留原图文件； （5）作品说明书的内容要制作 PPT 汇报材料，时间控制在 3~5 分钟之内（暂不提 交）。 （6）作品编号由大赛组委会统一编写。 （67）作品说明书的提交时间截止时间为 12 月 28 日，纸质和电子文档可交给机械 工程学院学生会科技创新部（联系人：朱胡涛，13955456594）。），电子文档 发至：tao522508@。
江汉大学文理学院材料成型及控制工程专业第六届全国机械创新设计大赛成果说明书(11材控)
第六届全国大学生机械创新设计大赛参赛作品黑板渐开线绘图仪设计说明书设计者：唐梦飞，左明明，周奇，黄妍，张蒙蒙指导老师：李继高，郑开陆学校：江汉大学文理学院时间：2014年3月12日黑板渐开线绘图仪设计者：唐梦飞，左明明，周奇，黄妍，张蒙蒙指导老师：李继高，郑开陆（江汉大学文理学院机电与建筑工程学部武汉430056）摘要：为加深学生对齿轮参数对齿轮啮合影响的感性认识，设计一种在课堂教学中方便、准确绘制齿轮渐开线的简易装置。
本装置利用吸盘作为基座固定在黑板上，再通过准确定位的导轨和横梁组成的移动绘图框架，模拟利用齿轮渐开线生成原理，在黑板上通过移动绘图框架带动粉笔画出多种不同基圆的渐开线。
关键词：渐开线；齿轮；吸盘；不同基圆作品内容简介本作品根据第六届全国大学生机械创新设计大赛主旨要求而设计，属于“教室使用设备”，主要提供一种可以在黑板上方便、准确画出渐开线的装置。
本装置利用吸盘作为基座固定在黑板上，再通过较准确定位的滑轨和横梁组成的移动绘图框架，利用齿轮渐开线生成原理，在黑板上通过绘图移动框架带动粉笔画出多种不同基圆渐开线。
而且该装置结构简单，操作方便，便于制作。
此外，若对本装置进行少量改造，还可以拓展其功能，如在黑板上画出双曲线等。
1研究背景及意义齿轮的齿形参数对齿轮啮合有着重要的影响，教师在讲解该部分知识点时，为了让学生对齿轮齿形和齿轮的啮合有一个更清晰的认识，必须让学生弄清渐开线的形成原理。
经调研，在目前的相关教学中，多数教师要么借用多媒体展示渐开线的形成，要么直接用粉笔在黑板上粗略的画图说明。
然而这对于我们学生来说，这样会使原本理论性较强的内容感觉更为枯燥乏味，因而很难对渐开线有一个较深刻的感性认识。
鉴于此，设计一种黑板渐开线绘图仪，可以在黑板上更直观地展示出渐开线的形成，展示的过程既可以由老师操作，也可由学生本人操作，这样既方便了老师的教学，同时也可以提高学生的学习兴趣，在互动中对渐开线的形成有一个深刻的认识。
全国大学生机械创新设计大赛作品说明书
基于CPM康复理论的手肘运动康复训练器械设计说明书设计者：谢群，张万军，李建清指导教师：潘慧龙，周伦（西南交通大学机械工程学院，成都610031）[摘要]：本产品涉及一种运动功能障碍患者如肘部手术，长期卧床病患进行康复训练的设备，特别涉及一种针对前肢肘关节，腕关节功能康复训练，以促进运动功能恢复的CPM康复机器。
该产品突出解决康复器械机械传动和使用单片机和简化传感装置实现系统自动控制问题，具有一定的可移植性，用以提高康复器械的可靠性，实用性，易用性，实现康复机械的智能化。
[关键字]：肘关节；CPM机；单片机控制●技术领域本产品涉及一种运动功能障碍患者如肘部手术，长期卧床病患进行康复训练的设备，特别涉及一种针对前肢肘关节，腕关节功能康复训练，以促进运动功能恢复的CPM康复机器。
该产品突出解决康复器械机械传动和使用单片机和简化传感装置实现系统自动控制问题，具有一定的可移植性，用以提高康复器械的可靠性，实用性，易用性，便携性，实现康复机械的智能化。
●研究背景目前，我国每年有120-150万人患中风，其中多半残留严重的后遗症，影响生活质量。
由于受到各种因素的制约，多数不可能在医院长期接受康复治疗，出院后进行自主锻炼是一种有效的方法。
对于中风病人，对其偏瘫部位进行康复训练是十分重要和关键的医疗手段，及早进行康复训练可以大大减少残疾的可能性。
[1]另一方面，由于事故，运动意外伤害等引起的肢体受伤病人的临床症状也需要及时的康复训练。
运动康复训练是通过运动刺激，提高运动功能障碍患者患部运动功能的一个主要康复手段。
目前上述病人的康复训练或康复治疗，主要是由经验丰富的医生根据病人的病情和恢复情况，亲自操纵康复训练装置，对病人的肢体施加一定大小的作用力，引导病人进行往复的肢体运动锻炼。
在偏瘫上肢训练中引入机器人技术，其优点在于，机器人不存在疲倦问题，能够满足不同患者对训练强度的要求；实现自动控制，可以客观的记录训练过程中患者患肢的各种运动参数，供医生分析，以评价治疗效果；使用机器人技术，使得远程治疗和集中治疗（一名医生同时为多名患者提供指导）成为可能。
04-第六届全国机械创新设计大赛一等奖：幻梦全方位多媒体模型展示台
第六届全国大学生机械创新设计大赛幻梦全方位多媒体模型展示台设计计算说明书西南交通大学指导老师：张祖涛孟冠军设计者：陈晓昊丁维高黄熙刘富涛王岩设计单位：西南交通大学机械工程学院西南交通大学目录第一章 问题的提出 (2)1.1 产品设计背景 (2)1.2 产品问题提出 (2)1.3 产品创新点 (3)第二章 整体方案设计 (4)2.1 设计要求 (4)2.2 方案设计 (4)2.2.1 全方位观察运动方案的确定 (4)2.2.2 展开收纳机构的确定 (5)2.2.3 机械调焦机构的确定 (5)2.3 总体方案阐述 (5)第三章 全方位观察机构的研究与设计 (7)3.1 全方位观察功能的实现 (7)3.2 载物台的无轴自定心机构 ........................................ 7 3.21 无轴自定心机构方案的提出.................................................................................................................................................................................7 3.2 载物台的轴向定位设计 ...................................... 7 3.2 载物台的定位位置设计 ...................................... 8 3.24 载物台的三维模型建立 ...................................... 9 3.25 载物台的强度校核 .......................................... 9 3.3 摄像机的旋转运动设计 .. (11)第四章 双“蔡氏”机械调焦机构的研究与设计 (12)4.1 机械调焦功能的实现 (12)4.2 双“蔡氏”直线运动方案的提出 (12)4.3 双“蔡氏”直线机构运动学解析设计 (13)4.3.1 双“蔡氏”直线机构的设计计算要求 (13)4.3.2 双“蔡氏”直线机构的设计计算 (13)4.3.3 惯性力的平衡 (14)4.3.4 双“蔡氏”直线机构三维模型建立 (15)4.3.5 双“蔡氏”直线机构运动学仿真 (16)西南交通大学5.1 剪式升降机构 (17)5.1.1 剪式升降机构方案的提出 (17)5.1.2 剪式升降机构运动学解析设计 (17)5.1.3 剪式升降机构三维模型建立 (19)5.2 空间变自由度锁定机构 (19)5.2.1 空间变自由度锁定机构方案的提出 (19)5.2.2 空间变自由度锁定机构的设计计算要求 (20)5.2.3 空间变自由度锁定机构的尺寸计算 (22)5.2.4 空间变自由度锁定机构的三维模型建立 (23)第六章 控制系统的设计与分析 (24)6.1 控制系统的设计 (24)6.2 电路控制分析 (24)6.2.1 控制模块设计 (24)6.2.2 驱动模块设计 (24)6.2.3 集成电路设计 (25)第七章 展示台整体机构的设计计算 (26)7.1 全方位模型展示台整体装配方案 (26)7.1.1 剪式升降机构的装配 (26)7.1.2 载物台的装配 (26)7.1.3 摄像机旋转机构的装配 (26)7.1.4 空间变自由度锁定机构的装配 (26)7.1.5 摄像升降机构的装配 (26)7.2 整机的三维模型建立 (27)7.3 全方位模型展示台的工作过程 (27)7.4 工作参数的设计与计算 (28)7.4.1 载物台的工作参数 (28)7.4.2 摄像机旋转装置的工作参数 (28)第八章 整机选型与加工制作 (29)8.1 整机主要部件选型 (29)8.1.1 电机选型 (29)8.1.2牛眼轮选型 (30)8.1.3导轨选型 (30)8.2成员加工制作场景 (30)结束语 (32)收获与体会 (32)致谢 (32)参考文献 (33)附录 (34)附录1.1 专利受理书 (34)附录1.2 控制模块Arduino 程序源代码 (35)西南交通大学西南交通大学第一章 问题的提出1.1 产品设计背景目前高校中，在以机械类为主的各类教学场景中，常常使用三维模型进行辅助教学。
第六届机械创新设计大赛贵州赛区一等奖设计说明书
第六届机械创新设计大赛贵州赛区一等奖设计说明书-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN便捷绘图仪设计说明书设计者：汪顺福，胡兴云，潘树俊指导教师：黄昊旻，白尧（贵阳学院机械工程学院，贵阳 550000）摘要：本作品的主要设计思路源于教师为了做好课程内容的讲授，需要在黑板上绘制各种图形，就需要携带多种作图工具，例如：米尺、圆规、三角板、量角器等等，为减少携带的不便，加快教师作图的过程，我们产生了设计本作品的想法。
设计出一种可悬挂于黑板上绘图的仪器，它运用偏置曲柄滑块机构实现圆的快速绘制，使得作图效率大大提高，通过更换绘图模块，还可快速画出椭圆等图形，从而提高教师的作图效率，便于教师授课内容的讲解演示。
关键词：便捷；偏置曲柄滑块机构；绘图仪；椭圆作品内容简介本作品根据第六届机械设计大赛的主旨要求而设计，属于教室用设备和教具的设计与制作。
它能实现在黑板上快捷作图(包括水平线、竖线、其他角度直线、圆、椭圆、等腰梯形等），此绘图仪适用范围广泛，从小学到大学课堂，都能用到它。
教师可用它实现快速作图，使学生更直观、准确地理解图形，从而大大提高了上课效率。
此绘图仪尤其是对于大学生理解掌握机械类课程中的画法几何与机械制图的作图规范来说具有很大的帮助。
相比传统的尺规作图教具，该装置能实现更快捷，更标准的作图功能。
联系人：汪顺福，胡兴云，潘树俊联系电话1 研制背景及意义在学习过程中，许多课程为了便于学生理解掌握，需要教师借助作图工具在黑板上完成作图，市场上现有的作图工具虽然种类多样但是功能较为单一而且携带不便，并不能较好解决教师作图的问题，这给完成教学任务带来了一定的麻烦。
因此，设计一种方便快捷的作图工具成为必要。
综合以上问题我们设计了便捷绘图仪，本作品运用了偏置曲柄滑块、棘轮、双滑块连杆等机构的原理，能在黑板上快速标准地作出圆、任意角度直线、椭圆等图形。
旨在解决教师使用普通作图工具作图时遇到的问题。
第六届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知
第六届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知根据《第六届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知》（第1号通知）精神，为帮助各赛区和参赛者准确理解竞赛的要求，现将有关事项通知如下：一、第六届全国大学生机械创新设计大赛（2014年）的主题为“幻·梦课堂”；内容为“教室用设备和教具的设计与制作”。
学生们可根据对日常课堂教学情况的观察，或根据对未来若干年以后课堂教学环境和状态的设想，设计并制作出能够使课堂教学更加丰富、更具吸引力的机械装置。
课堂包括教室、实验室等教学场所。
教室用设备包括桌椅、讲台、黑板、投影设备、展示设备等；教具是指能帮助大学生理解和掌握机械类课程（包括但不限于“理论力学”、“材料力学”、“”机械制图”、“机械原理”、“机械设计”、“机械制造基础”等）的基本概念、基本原理、基本方法等的教学用具。
学生在设计时，应注重作品功能、原理、结构上的创新性。
所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。
参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。
对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价。
在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。
报名须知：报名参加第十三届中国农业大学机械创新设计大赛暨第六届（2014年）全国大学生机械创新设计大赛请填写《第十三届中国农业大学机械创新设计大赛暨第六届（2014年）全国大学生机械创新设计大赛作品报名表》（附件1）、《第十三届中国农业大学机械创新设计大赛暨第六届（2014年）全国大学生机械创新设计大赛作品报名表汇总表》（附件2）。
报名截止日期：2013年3月31日17:00.纸质版报名材料交到工学院746，电子版请发到gxyftw@二、作品的评选采用综合评价，一般从以下几个方面进行评价：1.选题评价（1）新颖性（2）实用性（3）意义或前景2.设计评价（1）创新性（2）结构合理性（3）工艺性（4）先进理论和技术的应用（5）设计图纸质量3.制作评价（1）功能实现（2）制作水平与完整性（3）作品性价比4.现场评价（1）介绍及演示（2）答辩与质疑三、全国在校本、专科大学生（含2014届毕业生）指本届大赛期间在国家承认的高等院校注册的在校学生以及2014年毕业的本、专科学生。
(完整版)全国机械创新设计大赛说明书
机械创新设计大赛参赛作品设计说明书作品名称：设计者：指导教师：参赛单位：1/ 17硬币分类清点装置设计说明书设计者：指导老师：摘要：本设计围绕服务社会的主题，针对目前公交公司、商超等对大量硬币进行分类、清点的实际需求，开展了一种可对目前流通的所有不同种类的硬币实施快速分类与清点的机械装置的设计工作。
制造出的装置原型在实际运行中，有效的将混杂在一起的硬币进行了分类收集与清点。
本设计结构精巧，使用方便，有望得到广泛应用，服务社会。
关键词：硬币分离清点；离心筒；转盘；滑道作品内容简介通过对第七届全国大学生的主题为“服务社会——高效、便利、个性化”、内容为“钱币的分类、清点、整理机械装置”详细分析，以及结合日常生活和市场调研，我们发现目前城市公交公司、超市和银行关于硬币的分类主要依赖于人工，人力成本高且效率低下，为此我们设计了一种硬币分类清点装置。
本装置主要由分离、筛选、清点和收集四个功能模块组成，主体为金属框架结构，长50cm，宽30cm，高50cm，适用于新旧1元、新旧0.5元、新旧0.1元等现有流通硬币。
本设计源于社会实际需要，在银行、公交以及超市等硬币流通现状调研的基础上，开发设计符合实际、高效可靠的硬币分类清点装置，市场适应性强。
1 设计背景及意义在日常生活中，由人工对钱币进行清点是一件非常繁琐的工作，效率低，速度慢，造成了人力资源的巨大浪费。
硬币伴随着人们的衣食住行，在社会中大量流通，超市，公交公司，银行等地方是硬币大量集中的地点，每天都会有数以万计的硬币。
这些硬币如果由人工清点，将会造成巨大的人力资源浪费，因此用机械来代替人工进行清点将是以后发展的趋势。
近年来，伴随科技在各个领域的突破，计算机和机械设备的结合并应用于日常生活中，为人们的生活提供了极大的便利。
硬币是人们生活中不可或2/ 17。
机械创新大赛说明书
机械创新设计大赛参赛作品设计说明书作品名称：课堂桌椅设计者：彭斌、方林、易芳文、刘为炜，方勤指导老师：李兵、黄志刚参赛单位：华东交通大学理工学院课堂桌椅华东交通大学理工学院设计者：彭斌方林易芳文刘为伟方勤指导老师：李兵、黄志刚联系人：黄志刚；联系电话：；Email：@摘要：课堂桌椅是学校必不可少的课堂用具，它一般的功能是放书和坐人。
学生关于课堂桌椅进行了问卷调查，设计出了一套提高学生的上课效率的课堂桌椅。
该座椅采用弹簧，连杆，套筒，螺母等机构，并利用齿扇斜齿轮，曲柄滑块，铰链连杆等机构。
最终实现了，以下功能：1.若上课有人睡觉时，桌子上的举手装置自动启动，老师可利用远程控制操控桌子里的起振器，从而达到提醒作用。
2.下课时，椅子的靠背可以上下运动，对脊椎有矫正，固定和牵引的作用。
3. 中午，椅子的靠背可以旋转变成一张床，便于午休。
关键词：课堂桌椅齿扇斜齿轮机构曲柄滑块机构铰链连杆机构高效一、设计背景和目的1设计背景：随着社会的发展，人们越来越追求高效，特别是高效的学习，从而催生了各种高效课堂桌椅成为各学校不可或缺的一部分。
本着“梦幻课堂”的设计理念，我们这个小团队便站在前人研究成果的基础上，结合团队所想的几个创新点设计出了本套——课堂桌椅。
2设计目的：首先对大学生在上课的相关情况进行问卷调查，其结果表明大家上课一般会玩手机，睡觉，并且几堂课下来心力疲惫。
我们本着促使大家上课认真听讲，但下课让大家完全放松的快乐学习状态设计一套课堂桌椅。
并针对有的地区的学生没地方午睡问题进行研究设计课堂椅子。
这样可大大提高大家上课的学习效率。
二、工作原理桌子：人睡在桌子上时，使得桌子的的上板下的弹簧压缩，通过杠杆机构将竖直方向的位移转为水平方向的位移，再通过齿扇斜齿轮机构将位移传递出去，利用齿轮增速机构将位移放大使示意手举起。
示意手举起后自动启动起振器，从而达到自动叫醒的功能。
椅子：我们针对有的地区的学生没地方午睡问题进行研究与设计课堂椅子，我们设计了一既可以上课坐着调整坐姿也可以午间睡觉的椅。
第六届全国大学生机械创新设计大赛二等奖作品剖析讲解
（二）椅桌转换模式
椅面可作为桌面使用 （使用者可根据自身需要 选择升降桌与椅面的拼接 与否）, 使用者可根据需 要选择多个桌面的拼接与 否。原则上，团队合作时， 最好选择多个桌面拼接。
（三）自动循迹
自动循迹便于实验室 有其他活动可快速腾出空 间。未来可发展为使用中 央处理器统一控制，分设 计为讨论、 会议、听课 等多种模式，便于快速布 置场地。
丝杠传动
剪叉式机构
折叠桌升起
椅桌转换结构
电机沿齿条上升
气压缸工作
桌椅拼接
一体化桌椅的模块化拼接效果图
一体化桌椅未来应用设想
控制部分
控制流程图
控制截图
三、作品特色
（一）自动伸缩折叠桌,便于工作讨论
可有效节约实验室有限 的空间，升降桌上额外设计 了一个自动折叠模块，从而 增大升降桌的工作面积。可 将多个一体化桌椅的伸缩升 降桌拼接在一起讨论、工作 等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、作品运行过程
五、应用领域与市场前景
模块化多功能实验室一体化桌椅主要是针对现在实验 室的突出问题而设计的，具有可靠地安全性，智能化、自 动化程度较高，实用性较强，能够有效解决现在实验室的 空间不足、拥挤、混乱等突出问题，而且具有多种功能可 供使用者选择。
因此，模块化多功能实验室一体化桌椅具有广阔的
市场前景和应用推广价值。
敬请各位专家多多指教！
谢谢！
机电一体化产品创新实践基地
模块化多功能实验室一体化桌椅
参赛队员：白晓伟 王继刚 曹祥宽 张 超 万达
指导老师：张彦斐 宫金良
目录
一 研发背景
二 作品简介 三 作品特色 四 作品的运行过程 五 应用领域与市场前景
一、研发背景
第六届全国大学生机械创新设计大赛参赛作品
第六届全国大学生机械创新设计大赛参赛作品点的合成运动的演示与验证实验装置设计说明书设计者：姜红山葛茂叶振齐王焱陈关国指导老师：王涛杨丹武汉科技大学机械自动化学院点的合成运动演示与验证实验装置设计说明书设计者：姜红山葛茂叶振齐陈关国王焱指导老师：王涛杨丹武汉科技大学机械自动化学院作品内容简介在大学理论力学课程学习中，关于点的合成运动这一重要章节中，关于牵连速度、相对速度和绝对速度的概念只是通过理论来阐述，对于初学者显得十分抽象且难以理解，从而给后面章节的学习带来困难，为了能让同学们能更好的学习、理解并掌握这些理论，本小组特设计了一套点的合成运动的演示与验证的实验装置演示各速度间的关系并验证点的合成运动公式的正确性。
本套实验装置分为平行四边形机架、滑块导轨、电机、连杆、曲柄、滑块、速度测量系统以及画板几个部分。
曲柄、连杆、滑块导轨和平行四边形机架组成一个曲柄滑块机构，该机构由安装在平行四边形上的电机驱动，在滑块导轨上安装一个曲柄滑块机构，该机构由曲柄、连杆、滑块以及滑块导轨组成，其也是由电动机驱动。
电机工作时，通过曲柄滑块机构驱动滑块导轨运动，滑块导轨上的曲柄滑块机构被电机驱动，使得滑块沿滑块导轨上的沟槽运动，安装在机架上的速度传感器则可以测量滑块的速度，在此过程中，机架模拟静坐标系，滑块导轨模拟动坐标系，滑块模拟质点，通过观察机架、滑块导轨和滑块间的运动关系即可清晰的演示出各速度以及各速度间的关系。
运用曲柄滑块的机构分析，可以分别计算出理论上的牵连速度和相对速度，然后根据点的合成运动运动公式便可以计算出点的绝对速度，通过绝对速度的理论计算值与速度传感器测得的值相比较，即可以验证点的合成运动公式的正确性。
研制背景及意义理论力学课程几乎是所有工科学生必须深刻理解和重点掌握的科目，但是大多数章节的内容基本都是抽象的理论阐述，没有相应的实验器材去演示与验证各章节的理论与公式。
在点的合成运动这一章节，牵连速度、相对速度和绝对速度对于初学者十分容易造成混淆，而且也让老师详细清楚的讲解该章节的内容带来了困难。
全国机械设计竞赛国赛说明书模板讲解
往复式高楼逃生装置作品内容简介作品是采用二力平衡原理，使重物下降时的主轮受到的主动力矩与刹车的制动力矩相平衡，从而实现匀速下降的一种缓降器。
作品主要由摆线轮机构和刹车机构两部分组成。
摆线轮机构由一个主轮两个副轮构成，线绳嵌在主副轮的啮合面之间，参于啮合，以防止绳子与轮之间的打滑；当绳子受到重力时，缓降器上方受的拉力与重力相平衡，而吊钩下的楔形块将拉力转化为正压力，使刹车片产生摩擦力矩。
通过设计与实验，我们得到了合理的楔形块角度，对于不同重量的人或重物，使主轮受的主动力矩与刹车的制动力矩始终保持平衡，因而无需任何调整，均能实现匀速降落。
使用时，将卷线轮向楼下抛出，绳子被打开，人用绳子的一端向下缓降，当一人完成缓降后第二个人可用绳子的另一端进行逃生，来回往复以提高逃生效率。
作品重量轻，制造成本低，是一种便携式设计，市场前景大。
1 研制背景及意义随着城市化进程的加快，越来越多的人在高楼中居住和办公室。
在高楼大厦发生火灾等紧急状况、特别是楼梯等安全出口已无法使用时，仅仅等待消防人员的营救是不够的，若能有效自救会给受困人员带来更多机会。
在这种情况下，高楼逃生装置应运而生。
目前国内高楼逃生装置取得了较好的进展，典型的逃生装置有：高楼逃生绳，高楼逃生缓降器，高楼逃生伞，高楼逃生管，救生梯等，其中与本作品较为接近的产品是高楼逃生缓降器。
高楼逃生缓降器：是在绳子上加一装置，人在下降过程中，该装置利用摩擦阻力来克服重力加速度，使人获得低速降落的救生装置。
浙江江山浙安消防器材厂的缓降器是这类产品中的一种典型，其主要原理是装置内的行星轮减速机构及摩擦轮毂内的摩擦块的作用，保证使用者依靠自重始终保持一定速度安全降至地面。
这类产品使用时具有一定实用性，其主要缺陷是一方面需要使用者根据自身体重调节摩擦力的大小，二是对于不同体重的人下降的速度差距较大。
当灾害发生时，人们总是处在慌乱的情绪中，这种时候为了更好地逃生，逃生装置最好有以下特征，一是安全可靠；二是使用时方便快捷；三是这种装置应能最大限度地适应每一个受灾者，无论男女老少均能使用；四是这种装置对于不同体重的人，最好是不需进行任何调整均能直接使用，并且能表现出相同的特性，如速度基本一致等。
重庆市教育委员会关于第六届全国大学生机械创新设计大赛(重庆赛区)获奖参赛队的通报
重庆市教育委员会关于第六届全国大学生机械创新设计大赛(重庆赛区)获奖参赛队的通报
文章属性
•【制定机关】重庆市教育委员会
•【公布日期】2014.05.21
•【字号】渝教高[2014]26号
•【施行日期】2014.05.21
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
重庆市教育委员会关于第六届全国大学生机械创新设计大赛
（重庆赛区）获奖参赛队的通报
（渝教高〔2014〕26号）
各高等学校：
第六届全国大学生机械创新设计大赛（重庆赛区）已圆满结束。
根据《全国大学生机械创新设计大赛章程》有关规定，经重庆赛区组委会组织专家评审，从全市14所参赛学校的54个参赛队中，评出重庆赛区一等奖12个队、二等奖16个队、三等奖22个队、成功参赛奖4个队，获奖名单见附件。
希望各参赛学校认真总结经验，再接再厉，未参赛的学校创造条件，主动参与，不断深化教学改革，努力培养更多的高素质创新型人才。
附件：第六届全国大学生机械创新设计大赛（重庆赛区）获奖名单
重庆市教育委员会
2014年5月21日
附件
第六届全国大学生机械创新设计大赛（重庆赛区）获奖名单。
全国大学生机械创新设计大赛说明书模板
作品名称：深井救援器目录作品简介 (2)1研制背景及意义1.1研制背景 (2)1.2研制意义 (4)2设计方案2.1产品原理 (4)2.1.1机械部分 (5)2.1.2辅助部分 (7)2.2方案确定 (7)3使用方法和性能分析3.1使用方法 (8)3.2性能分析 (8)4设计计算4.1设计要求 (8)4.2整体机构的受力分析 (8)4.2.1负载机构的受力分析 (8)4.3构件的强度校核 (10)4.3.1 .................................................................................................................................. A B曲杆的强度校核.. (10)4.3.2C D杆强度校核 (13)4.3.3B C杆的强度校核 (14)4.3.4整个机构连接校核 (15)5创新点 (14)参考文献 (15)作品简介在现实生活中，不慎掉入深井的事件时有发生。
通常因井口较小、救援设备单一而导致救援失败，为此我们设计了深井救援器。
该产品专门用于井下救援，能快速有效地解决深井救援问题。
应用简单的机构完成救援任务是我们的设计理念。
深井救援器以曲柄滑块机构为主，附带了锁紧卡条，阶梯，滑轮。
曲柄滑块机构起定位和承受人体体重的作用，锁紧卡条与锁紧卡扣紧后保证左右稳定，阶梯还能保持遇难者上升时平稳和舒适及减少曲柄滑块机构的受力，滑轮可以减少救援器与井壁的摩擦。
在提升过程中，遇险者通过救援器下臂的拉手控制前后平衡，脚可以踩在阶梯上，而阶梯上部与救援器两侧支柱间连有弹簧，可调节长度。
深井救援器结构紧凑，曲柄滑块的曲柄与下臂能重合在一起，同时阶梯结构带有伸缩功能保证了机构占有更小的空间，使救援器在空间狭小的条件下也能到达准确位置。
1研制背景及意义1.1研制背景这是2009年7月31日发生在吉林省九台市的真实事件。
第六届全国大学生机械创新大赛决赛结果
第六届全国大学生机械创新设计大赛决赛评审结果
全国大学生机械创新设计大赛组委会
高等学校机械基础课程教学指导委员会
第六届全国大学生机械创新设计大赛决赛第二阶段评审于2014年7月27日至7月30日在辽宁省沈阳市东北大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序，依据评分标准进行评分，并经评审委员会全体会议复审，并汇总初评结果，共评出设计奖一等奖126项、二等奖229项。
大赛组委会还评出为赛区颁发的优秀组织奖12项，贡献奖4项和纪念奖1项。
现将决赛评审结果公布如下：
设计奖：（见下表，排名不分先后次序）
一等奖（126项）
二等奖（229项）
优秀组织奖：
东北大学
（以下排名不分先后）
吉林赛区、湖南赛区、福建赛区、辽宁赛区、浙江赛区、江苏赛区、湖北赛区、陕西赛区、四川赛区、北京赛区、慧鱼赛区
贡献奖：
北京中教仪人工智能科技有限公司
派克汉尼汾流体传动产品（上海）有限公司
广州中望龙腾软件股份有限公司
西安非凡士机器人科技有限公司
决赛承办纪念奖
东北大学
全国大学生机械创新设计大赛组委会
教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会
2014年7月30日。
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第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书
1.设计目的
1.随着城镇化的发展，越来越多的人口聚集在城镇，地价的升高对城镇的教育也造成了很大影响。
一个班很多同学在一个教室里上课，不得不忍受着拥挤。
这种情况在大城市和一些重点学校尤其多见。
同学在课间时经常进出座位会对周边同学造成影响，有时候甚至会引起同学之间的矛盾。
拥有一个可以任意翻转桌斗的桌子，同学之间因桌子挤到的矛盾也会大大减少。
2.传统桌子的形式较为呆板，使用者不能根据自己的需要和喜爱来调整桌子。
一个可以将桌面角度调整的桌子，满足了使用者除了正常使用之外如画图、画画等其他用途。
3.传统桌子在教室中占用面积大，且移动不方便。
桌子的桌腿可以拆卸放入桌斗中，在不使用桌子时，可以将桌子拆装后放在一起，节省空间。
同时如果需要搬桌子时，桌子方便移动的优点就体现出来了。
2.主要创新点
1.桌斗的旋转，方便同学课间时的出入；
2.桌面的调整的无极升降，桌面可以根据自己的需要倾斜一定角度，满足画图和画画一些需要；
3.桌腿可以拆卸和折叠，当不使用桌子时可以将桌腿拆卸，折叠后放入桌斗，桌子放在一起节省空间；
4.桌斗的拉杆和导轮组合，在需要搬桌子时，搬运的方便解决了搬桌子的苦恼。
3.工作原理
1.桌斗旋转功能的实现：
桌斗和桌腿之间通过轴承联接既可以实现自由旋转，在联接处安装的一个插销可以实现旋转或固定的两个功能。
轴承的联接采用了台阶轴和轴承座，很好的将桌腿和桌斗联接在一起。
台阶轴
轴承座
2.桌面调整功能的实现：
通过梯形螺纹丝杆的旋进旋出推动桌面板后端升降，梯形螺纹具有调节速度快的优点。
丝杆与桌斗之间通过多自由度活动铰接联接，当丝杆升高下降时
能适应配合丝杆与桌面之间的滑动和转动变化。
升降丝杆
升降杆支座
实物图
活动铰接
3.卓腿拆卸和折叠功能的实现：
桌腿与桌斗之间采用的是螺纹联接，可以自由拆卸。
桌腿的个关节处采用了合叶和螺纹固结的方法，实现桌腿的作用及折叠。
实物图
4.搬运方便的功能实现：
通过桌斗腹板下的导轮和拉杆实现了搬运方便的功能。
实物演示图
4.作品外形
作品实物外形图：。