动物说话:小学一年级音乐教案

合集下载

动物说话(教案)音乐一年级上册

动物说话(教案)音乐一年级上册
(2)小组合作创编:学生在小组活动中,共同创作动物说话对话,锻炼音乐表现力和团队协作能力。
-例:教师提供指导性建议,引导学生充分发挥想象,克服创作难题。
(3)节奏与旋律的结合:学生将节奏感融入歌曲演唱中,使演唱更具表现力。
-例:通过集体练习、个别指导等方式,帮助学生掌握节奏与旋律的结合技巧。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《动物说话》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过小动物的叫声?”比如小狗的汪汪,小猫的喵喵。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索动物语言的奥秘。
针对本节课的教学难点和重点,我认为在今后的教学中,可以采取以下措施:
1.针对节奏和旋律的结合,设计更多有趣的游戏和练习,让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。
2.在小组讨论环节,加强对学生的引导,确保讨论内容紧密围绕教学目标。
3.注重学生的心理素质培养,鼓励他们积极参与课堂活动,提高自信心。
此外,小组讨论环节中,学生们提出了很多有趣的观点,但也有一些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效果,我将在下次课堂中加强对学生的引导,确保讨论内容紧扣主题。
在实践活动方面,我发现学生们在分组讨论和实验操作中,能够主动思考、积极探索,这让我感到很欣慰。但同时,我也注意到部分学生在成果展示环节表现不够自信。在今后的教学中,我将更多关注学生的心理素质培养,鼓励他们勇敢地表达自己。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解音乐中的节奏和旋律。节奏是音乐的骨架,旋律是音乐的灵魂。它们在我们的音乐生活中无处不在,是表达情感的重要方式。

一年级音乐动物说话教案

一年级音乐动物说话教案

一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 认知目标:让学生通过学习《动物说话》,了解和认识各种动物的特征和叫声。

2. 技能目标:培养学生能够用简单的语言和动作表现动物的特征和习性。

3. 情感目标:培养学生对动物的喜爱之情,增强学生的生态保护意识。

二、教学重点与难点重点:让学生能够唱出《动物说话》这首歌曲,并用动作表现动物的特征。

难点:让学生能够用生动的语言描述动物的特征和习性。

三、教学准备1. 教学材料:教材、多媒体设备、动物图片、动作道具等。

2. 教学环境:宽敞的教室,适合学生进行动作表演。

四、教学过程1. 导入:教师播放《动物说话》歌曲,引导学生模仿歌曲中的动物叫声和动作,进入学习状态。

2. 新课教学:教师讲解歌曲中的动物特征和习性,引导学生学习歌曲。

3. 实践操作:学生分组,每组选择一个动物,用语言和动作表现动物的特征和习性。

4. 总结评价:教师对学生的表现进行评价,鼓励学生发挥创意。

五、课后作业1. 学生回家后,向家长介绍所学动物的特征和习性。

2. 家长协助学生录制一段表现动物特征和习性的视频,下次上课分享。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行动物角色扮演,让学生在课堂上展示自己对动物的理解和表现。

2. 开展动物知识问答活动,让学生在游戏中巩固所学知识。

3. 引导学生进行动物绘画创作,展示学生对动物特征的观察和表达能力。

七、教学评价1. 评价学生的歌唱表现,关注学生的音准、节奏和发音准确性。

2. 评价学生的动作表现,关注学生的动作协调性和创意表达能力。

3. 评价学生的语言表达,关注学生的描述准确性和生动性。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个学生的学习需求,是否给予学生充分的鼓励和支持。

2. 教学内容的难易程度是否适合学生的认知水平,是否需要进行调整。

3. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣,是否需要尝试新的教学手段。

九、教学修改1. 根据学生的学习情况,对教学内容进行调整,适当增加或减少教学难度。

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同动物的叫声特点,培养学生的音乐听觉和表现力。

2. 通过模仿动物叫声,锻炼学生的发音器官,提高学生的发音准确性。

3. 培养学生对音乐的兴趣,增进学生对动物世界的认识和了解。

二、教学内容1. 学习歌曲《动物说话》,让学生感受歌曲中不同动物的叫声特点。

2. 通过歌曲学唱,使学生掌握基本的音乐节奏和旋律。

3. 模仿动物叫声,培养学生的发音能力和音乐表现力。

三、教学重点与难点1. 重点:让学生学会歌曲《动物说话》,并能熟练演唱。

2. 难点:准确模仿不同动物的叫声,并在歌曲中表现出来。

四、教学准备1. 教学课件或黑板,展示不同动物的图片和叫声。

2. 音乐教材或音响设备,播放歌曲《动物说话》。

3. 教学道具,如动物头饰、尾巴等。

五、教学过程1. 课堂导入:引导学生谈论自己喜欢的动物,让学生分享对动物的了解和认识。

2. 教学歌曲:播放歌曲《动物说话》,让学生初步感受歌曲中不同动物的叫声特点。

3. 歌曲学唱:教学生学唱歌曲,重点讲解歌曲的节奏和旋律,帮助学生掌握基本的音乐知识。

4. 模仿练习:让学生分组,每组选择一个动物,模仿该动物的叫声,并尝试在歌曲中表现出来。

5. 课堂展示:邀请学生上台,展示自己模仿的动物叫声和演唱歌曲的能力。

6. 总结评价:对本节课的学习内容进行总结,对学生的表现给予评价和鼓励。

六、教学延伸1. 组织学生进行动物角色扮演活动,让学生在音乐声中模仿动物的动作和叫声,增强学生的肢体协调能力和表现力。

2. 邀请家长或专业人士进行动物知识讲座,让学生在音乐课程之外,更深入地了解动物的特点和习性。

七、作业布置1. 让学生回家后,向家人分享所学歌曲《动物说话》,并尝试与家人一起模仿歌曲中的动物叫声。

2. 观察身边的动物,记录下它们的叫声特点,下节课分享给大家。

八、教学反思1. 在课后对教学效果进行反思,分析学生的学习情况和反馈,找出教学中需要改进的地方。

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案一、教学目标:1. 让学生通过音乐学习,了解和感受各种动物的声音和特点。

2. 培养学生对音乐的听觉敏感度和音乐表现力。

3. 引导学生通过音乐创作,展现自己对动物的认识和想象。

二、教学内容:1. 学习动物的声音和特点,如:狗、猫、鸟、牛、羊等。

2. 学习简单的音乐节奏和旋律,以表现各种动物的特点。

3. 创作一段音乐,展现自己对某个动物的认识和想象。

三、教学重点:1. 让学生掌握基本的音乐节奏和旋律。

2. 培养学生对动物声音的辨识能力。

3. 鼓励学生进行音乐创作,展现自己的想象力和创造力。

四、教学难点:1. 让学生准确地表现动物的特点。

2. 引导学生进行音乐创作。

五、教学准备:1. 准备动物声音的音频素材。

2. 准备音乐教学课件和乐器。

3. 准备创作音乐的素材和工具。

六、教学过程:1. 导入:通过播放动物声音的音频素材,引导学生听辨各种动物的声音,激发学生的兴趣。

2. 学习:教授基本的音乐节奏和旋律,让学生跟随老师一起练习,掌握音乐的基本技巧。

3. 实践:让学生分组,每组选择一个动物,用音乐的方式表现该动物的特点。

4. 创作:鼓励学生进行音乐创作,可以选择一个自己喜欢的动物,创作一段音乐,展现自己的想象力和创造力。

5. 展示:学生分组进行表演,展示自己的创作成果,其他学生和老师进行评价和反馈。

七、教学方法:1. 示范法:老师通过示范,教授音乐节奏和旋律,让学生跟随练习。

2. 实践法:让学生分组进行实践,培养学生的动手能力和合作精神。

3. 创作法:鼓励学生进行音乐创作,培养学生的创造力和想象力。

4. 评价法:通过展示和评价,让学生了解自己的优点和不足,促进学生的进步。

八、教学评价:1. 对学生的音乐表现力进行评价,看是否能够准确地表现动物的特点。

2. 对学生的音乐创作进行评价,看是否具有想象力和创造力。

3. 对学生的合作能力和团队精神进行评价,看是否能够在团队中发挥自己的作用。

九、教学拓展:1. 组织学生进行动物面具的制作,让学生更好地理解各种动物的特点。

一年级音乐动物说话教案

一年级音乐动物说话教案

一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《动物说话》,体验音乐带来的快乐,培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生感受音乐中的动物形象,提高学生的音乐想象力。

3. 教会学生用简单的动作表现音乐,提高学生的音乐表现力。

二、教学重点与难点重点:学会《动物说话》的曲调和歌词,能用动作表现歌曲。

难点:音准、节奏的把握,以及对歌曲情感的理解。

三、教学准备1. 教学课件或黑板,用于展示动物图片和歌词。

2. 乐器,如小鼓、铃铛等,用于辅助教学。

3. 动作道具,如头饰、尾巴等,用于帮助学生更好地表现动物形象。

四、教学过程1. 导入:教师带领学生唱一首关于动物的歌曲,如《小燕子》,激发学生对动物音乐的兴趣。

2. 展示动物图片,引导学生谈论自己喜欢的动物,并简要介绍动物的特点。

3. 教授《动物说话》的曲调和歌词,让学生跟随教师学唱,注意音准和节奏。

4. 分组进行歌曲练习,让学生互相纠正、互相学习,提高演唱水平。

5. 动作编排:根据歌曲内容,教师引导学生编排动作,如模仿小鸟飞、小狗跳等。

6. 完整表演:学生穿戴动物头饰和尾巴,整体表演《动物说话》。

7. 课堂小结:教师点评学生的表现,鼓励优点,提出改进意见。

五、课后作业1. 学生回家后,向家人展示所学歌曲和动作。

2. 家长协助学生复习歌曲,加强音准和节奏的练习。

3. 鼓励学生自由创作其他动物歌曲,提高音乐创新能力。

六、教学评价本节课结束后,教师应通过学生的课堂表现、作业完成情况和家庭反馈,对学生的学习效果进行评价。

重点关注学生对歌曲的掌握程度、动作的表现力和对音乐的情感理解。

鼓励学生自我评价和同伴评价,培养他们的自我认知和团队意识。

七、教学拓展1. 举办“动物音乐会”,让学生扮演不同的动物,演唱各种动物主题的歌曲。

2. 邀请家长参与,举办“家庭动物舞会”,让学生与家长一起创作和表演。

3. 开展“动物歌曲创作大赛”,鼓励学生发挥想象力,创作自己的动物歌曲。

八、教学反思在课后,教师应反思本节课的教学效果,包括学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的有效性等。

《动物说话》音乐教案优秀7篇

《动物说话》音乐教案优秀7篇

《动物说话》音乐教案优秀7篇《动物说话》音乐教案篇一课型:以歌唱教学为主的综合课教学内容:唱:《动物说话》教材分析:本课教学内容是苏少版一年级上册第二单元《听,谁在唱歌》中歌曲《动物说话》。

注重培养孩子“音乐以听觉为基础”的意识和灵敏的“音乐耳朵”,以会唱歌的动物引领孩子感受自然界和生活中的各种声音,从中学会倾听,培养乐感,激发创造,体验快乐。

《动物说话》是一首活泼风趣的儿童歌曲,歌曲表现了小鸡、小鸭“说话”时形象的声音和可爱的模样,充满游戏性和活动性。

演唱时可以模拟小动物的叫声,也可以用节奏动作表现想象,歌词编创,既有模仿,也有较为广阔的想象空间。

设计思路:本课教学,通过引导学生模仿小动物说话,运用图片、师生接龙、律动、歌唱等不同的活动方式,感受歌曲活泼、欢快的情绪,激发学生学习音乐的。

兴趣。

强调倾听音乐的重要性,在音乐活动中模仿动物叫声,并在间奏处做出表演动作,发掘学生的表演潜能。

教学目标:1.用自然的声音有感情地演唱歌曲,激发对音乐的兴趣。

2.在模仿、体验、合作中感受歌曲特点。

3.模仿动物说话创编歌词,在歌曲间奏处做出律动。

教学重难点:1.用自然的声音有感情地演唱歌曲。

2.模仿动物说话创编歌词,在歌曲间奏处做出律动。

教学用具:多媒体钢琴打击乐器教学过程:一、图片导入1.模仿动物叫声师:今天呀,我们来到了动物园,大家能模仿这些小动物的叫声吗?生:能。

(展示图片)【小羊】生:咩咩咩【小猫】生:喵喵喵【小狗】生:汪汪汪【青蛙】生:呱呱呱【小鸡】生:叽叽叽【小鸭】生:嘎嘎嘎师:看来大家都很细心,知道这些小动物是怎样说话的!下面我们来玩一个小游戏,我来问,你来答。

比如我问“小羊说话?”你们回答我“咩咩咩”。

(响板打恒拍)2.师生接龙小游戏师:小羊说话生:咩咩咩师:小猫说话生:喵喵喵师:小狗说话生:汪汪汪师:青蛙说话生:呱呱呱师:小鸡说话生:叽叽叽师:小鸭说话生:嘎嘎嘎【设计意图】通过欣赏动物图片,模仿小动物的叫声,激发学生学习兴趣,调动课堂氛围,在师生接龙的游戏中熟悉歌词、感受节拍,为本课教学做好铺垫。

一年级音乐上册《动物说话》教案

一年级音乐上册《动物说话》教案

一年级音乐上册《动物说话》教案一年级音乐上册《动物说话》教案(精选10篇)在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的一年级音乐上册《动物说话》教案,欢迎阅读与收藏。

一年级音乐上册《动物说话》教案篇1教学目标:1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。

2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

教学重点:1、学习聆听音乐,感受音乐,表现音乐中的艺术形象。

2、启发学生创编歌词,表现自己喜爱的小动物。

教学用具:多媒体、课件、动(植)物图片教学过程:一、创设情境。

1、律动。

(播放轻音乐《三只小猪》)学生自由地用身体语言表现音乐。

(为学生创设一种轻松愉悦的氛围,调动学生的学习兴趣。

)2、谈话:同学们!你们喜欢动物吗?老师非常喜欢小狗。

你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧!“汪!汪!汪!小动物们好!” (……)3、引入。

(播放清晨大森林的音乐,出示大树、小草、湖水的板书,四周贴满小动物的图片)师:看!我们到哪儿呢?(……)森林里的动物可多了。

听!这是谁来了?4、聆听。

(播放各种描写动物的音乐)师:让我们用动作和声音模仿、表现。

5、小结。

师:动物是人类的朋友,我们要保护动物,要维护生态平衡。

(揭题《可爱的小动物》)二、学习歌曲。

1、谈话:日常生活中你都喜爱哪些动物,会模仿它的叫声或动作吗?(学生间信息交流)2、猜一猜。

请学生上台表演,其他同学猜一猜。

(另一种信息交流活动,同时也是学生较喜爱激趣活动。

)3、小动物们也有小动物的语言。

(出示小鸡、小鸭的图片)小鸡说话唧唧唧,小鸭说话嘎嘎嘎。

(揭题《动物说话》)4、听一听,看一看,想一想。

聆听歌曲《动物说话》的演唱,看教师做动作拍手、晃头,想一想:为什么老师在这儿拍手、晃头?(通过律动认识歌曲中穿插的间奏。

小学:《动物说话》音乐教案

小学:《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案doc教案章节:一、课程简介1. 课程目标:通过学习《动物说话》这首歌曲,让学生了解和感受不同动物的叫声特点,培养学生的音乐欣赏能力和动物保护意识。

2. 教学对象:小学一年级学生3. 教学方法:采用讲解、示范、聆听、模仿、合作等教学方法,引导学生积极参与音乐活动。

二、教学内容1. 歌曲介绍:《动物说话》是一首富有童趣的歌曲,通过模仿动物的叫声,展现了各种动物的特点和生命力。

2. 歌词解析:歌曲中包含了猫、狗、羊、鸡等常见动物的叫声,每种动物都有其独特的声音特点。

3. 旋律特点:歌曲旋律简单、朗朗上口,易于学生学习和记忆。

三、教学步骤1. 热身活动:组织学生进行简单的身体运动,如模仿动物的走、跑、跳等动作,让学生充分活跃起来。

2. 歌曲学习:教师引导学生聆听歌曲,注意感受各种动物的叫声特点。

学生跟随教师一起学唱歌曲,重点掌握动物叫声的模仿。

3. 歌词接龙:学生分组进行歌词接龙游戏,加强记忆和合作能力。

4. 角色扮演:学生分组扮演不同动物,模仿其叫声和动作,培养学生的表现力和创造力。

5. 歌曲表演:全班学生一起表演歌曲,可以加入舞蹈动作,增强活动的趣味性。

四、教学评价1. 学生能熟练地演唱《动物说话》这首歌曲,并准确地模仿各种动物的叫声。

2. 学生能理解歌曲中的动物特点,培养对动物的关爱和保护意识。

五、教学资源1. 教学课件:包括歌曲歌词、动物图片等资料。

2. 教学乐器:如钢琴、吉他等,用于伴奏和引导学生演唱。

3. 视频资源:可以播放有关动物生活的视频资料,帮助学生更好地了解动物。

4. 动物道具:如头饰、服装等,用于角色扮演环节。

六、教学拓展1. 动物知识竞答:教师准备一些关于动物的知识题目,学生进行竞答,增加学生对动物的了解。

2. 创作自己的动物歌曲:学生分组,每组创作一首以动物为主题的歌曲,可以自主发挥,培养学生的创作能力。

七、安全与健康1. 教师在活动中要注意学生的安全,避免学生在模仿动物动作时受伤。

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案《动物说话》音乐教案精选15篇作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的《动物说话》音乐教案,欢迎大家分享。

《动物说话》音乐教案1【教学设计】《动物说话》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元“可爱的动物”中的一个内容。

在教学中我尝试着运用新的教学理念,让学生走进音乐,让音乐走入学生生活。

首先,以审美为核心,给学生营造视觉的美、听觉的美、肢体的美,让学生在美的环境中学习音乐。

其次,结合学生年龄特点,从学生的生理和心理需求入手,为学生创设宽松和谐的学习氛围。

在聆听大量描写动物的音乐,进行体态律动、舞蹈、表演的活动中,给学生时间和空间,自主地合作、探究,在互动中、情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。

让学生通过音乐教学实践,产生对音乐的强烈兴趣与爱好,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

第三,在活动中肯定学生多种不同的感受,尊重学生的自身体验,让学生的想象力和创造性思维得以充分发挥,个性得到发展,使学生在体验中感知,在体验中成长。

【教学目标】1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。

2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

3、通过各种音乐活动,为学生积累素材,丰富学生的想象力和创造热情,鼓励学生根据歌曲旋律创编歌词和动作,提高学生音乐表现力和创编能力。

【教学过程】一、创设情境,导入新课。

律动。

播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》,教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。

【音乐是声音的艺术,美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐,培养学生的审美观。

为学生创设一种轻松愉悦的氛围,拉近学生与老师的距离,在融洽的师生关系中开始这节愉快的音乐课。

一年级音乐《动物说话》优秀教案

一年级音乐《动物说话》优秀教案

一年级音乐《动物说话》优秀教案教学目标:1. 让学生通过音乐活动,体验音乐带来的乐趣。

2. 培养学生对动物的认知和兴趣。

3. 引导学生运用身体动作和声音模拟动物的特点。

教学重点:1. 学会歌曲《动物说话》。

2. 能够用身体动作和声音模拟动物的特点。

教学难点:1. 歌曲中动物特点的把握。

2. 身体动作和声音的协调。

教学准备:1. 教学课件或黑板。

2. 歌曲《动物说话》乐谱。

3. 各种动物的图片或玩具。

教学过程:一、导入(3分钟)1. 教师以生动有趣的方式引入课题,例如:“同学们,你们知道我们周围有哪些动物吗?它们是怎么说话的呢?”2. 学生分享自己知道的动物及其特点。

二、新歌教学(6分钟)1. 教师展示歌曲《动物说话》的乐谱,引导学生学习歌词。

2. 教师弹奏乐器,学生跟唱歌曲。

3. 教师引导学生注意歌曲中不同动物的特点,如“小鸟飞呀飞,小狗跳呀跳”。

三、动物模仿(3分钟)1. 教师展示各种动物的图片或玩具,引导学生模仿动物的动作和声音。

2. 学生分组进行动物模仿比赛,看哪一组模仿得最像。

四、歌曲练习(4分钟)1. 教师带领学生学习歌曲《动物说话》。

2. 学生跟随音乐,用身体动作和声音模拟歌曲中的动物。

五、总结与拓展(1分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,强调学生能够通过歌曲和模仿活动,了解不同动物的特点。

2. 鼓励学生在课后观察更多的动物,了解它们的习性和特点,并用音乐和动作表达出来。

教学反思:通过本节课的教学,发现学生对动物的兴趣很浓厚,他们在模仿动物动作和声音时,积极性很高。

但在学习歌曲时,部分学生对动物特点的把握还有待提高。

在今后的教学中,可以尝试更多有趣的动物模仿活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、课堂活动:动物音乐会(5分钟)1. 教师准备一个小型音乐会场景,邀请学生扮演不同动物的角色。

2. 每个学生用身体动作和声音展示自己扮演的动物的特点。

3. 学生可以自由发挥,创作自己的动物音乐会节目。

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 认知目标:让学生通过学习《动物说话》,了解不同动物的声音和特点,培养学生的音乐欣赏能力。

2. 技能目标:培养学生运用身体动作表现动物特点的能力,提高学生的音乐表现力。

3. 情感目标:培养学生热爱大自然,关爱动物的情感。

二、教学内容1. 歌曲《动物说话》的歌词及旋律。

2. 动物的动作表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《动物说话》,能用身体动作表现不同动物的特点。

2. 教学难点:歌曲中动物声音的模仿及身体动作的协调。

四、教学方法1. 情境教学法:通过创设各种动物生活的情境,让学生在游戏中学习歌曲,感受音乐的魅力。

2. 模仿教学法:引导学生模仿动物的声音和动作,提高学生的音乐表现力。

3. 互动教学法:鼓励学生积极参与,分组进行动物角色扮演,增强学生的团队协作能力。

五、教学步骤1. 导入:教师带领学生模仿动物叫声,引发学生对动物的兴趣。

2. 新课教学:教师讲解歌曲《动物说话》的歌词及旋律,引导学生学会歌曲。

3. 动作表演:教师示范动物动作,学生跟随模仿,培养学生的音乐表现力。

4. 小组活动:学生分组进行动物角色扮演,展示所学动作和歌曲。

5. 总结与反思:教师引导学生谈谈学习收获,总结教学内容。

六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂中的参与程度、学习态度以及与同学的合作情况,给予积极的评价。

2. 歌曲演唱评价:检查学生对《动物说话》歌曲的掌握程度,包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演等方面。

3. 创意表现评价:评价学生在小组活动中展现的创意和个性化的动物角色扮演。

七、教学拓展1. 组织学生进行动物话题的讨论,引导学生关注动物保护的重要性。

2. 邀请家长参与课堂,共同参与动物角色扮演活动,增进亲子关系。

3. 开展校园动物主题活动,让学生深入了解不同动物的特点和生活习性。

八、教学资源1. 教学课件:包括歌曲《动物说话》的歌词、旋律图示和动物动作示范。

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 认知目标:通过学习《动物说话》,让学生了解和感受不同动物的叫声,培养学生的音乐听觉和节奏感。

2. 技能目标:通过模仿和合唱,提高学生的歌唱能力和音乐表现力。

3. 情感目标:培养学生对音乐的热爱,激发学生对动物的兴趣,培养学生的观察力和想象力。

二、教学重点1. 学会歌曲《动物说话》的歌词。

2. 掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学难点1. 歌曲中动物叫声的模仿。

2. 歌曲的高音部分。

四、教学准备1. 教学材料:教材、乐谱、音响设备、动物头饰。

2. 教学环境:音乐教室。

五、教学过程1. 导入:教师带领学生模仿动物的叫声,引发学生对动物的兴趣,导入新课。

2. 教学歌曲:教师播放歌曲《动物说话》,引导学生听辨歌曲中的动物叫声,感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词:教师带领学生学习歌曲《动物说话》的歌词,注意指导学生掌握高音部分。

4. 模仿练习:教师引导学生模仿歌曲中的动物叫声,提高学生的音乐表现力。

5. 合唱练习:教师组织学生进行合唱练习,提高学生的歌唱能力。

6. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调歌曲《动物说话》的节奏和旋律。

7. 课后作业:学生回家后,和家长一起模仿动物叫声,练习歌唱《动物说话》。

六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方式,如游戏、模仿、合唱等,激发学生的学习兴趣。

2. 注重个体差异,因材施教,给予每个学生充分的表现机会。

3. 运用多媒体教学手段,如图片、视频等,帮助学生直观地了解动物的特点。

七、教学步骤1. 课堂导入:教师带领学生模仿动物叫声,引发学生对动物的兴趣。

2. 歌曲学习:教师播放歌曲《动物说话》,引导学生听辨歌曲中的动物叫声,感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习:教师带领学生学习歌曲《动物说话》的歌词,注意指导学生掌握高音部分。

4. 模仿练习:教师引导学生模仿歌曲中的动物叫声,提高学生的音乐表现力。

5. 合唱练习:教师组织学生进行合唱练习,提高学生的歌唱能力。

【新教材】人音版音乐一年级上册 第四单元《动物说话》教案

【新教材】人音版音乐一年级上册 第四单元《动物说话》教案

课堂教学设计【教学内容】人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第1课《动物说话》【教材分析】《动物说话》是人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第1课唱歌课。

歌曲《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲,是2/4拍,一段体结构。

歌曲的节奏简单,歌词形象动人,旋律优美短小,较为平和,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。

歌曲风趣、富有变化,又仿佛是小动物机警的神态。

【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强,因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始,到打动学生的情感,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

同时,一年级属于小学段的低学段,自我管控能力和理解能力较差,因此需要教师在教学中及时管控学生,管理课堂纪律,对待学生要有耐心,主动引导学生加强对学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知通过学唱歌曲感受旋律的优美和动物可爱的形象(二)艺术表现能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

(三)创意实践用肢体语言活乐器为歌曲伴奏表现音乐(四)文化理解通过学唱歌曲感受动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。

【教学重难点】(一)教学重点:1、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》2、唱准歌曲的节奏、音准和情感并跟着律动(二)教学难点:1、表演唱歌曲【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、激趣导入教师:动物王国都有哪些小动物?预设:回答问题教师:你们都喜欢哪些小动物呢?预设:回答问题教师:你们能模仿一下这些小动物的叫声吗?预设:回答问题教师:今天我们要学习的这首歌曲名字叫作《动物说话》。

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《动物说话》,感受音乐的韵律和节奏,培养他们对音乐的兴趣。

2. 引导学生模仿动物的叫声,锻炼他们的发音和音乐表现力。

3. 通过对歌曲的学习,让学生了解不同动物的特点,增长他们的知识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《动物说话》,能够模仿不同动物的叫声。

2. 教学难点:歌词中动物叫声的模仿和节奏的把握。

三、教学准备1. 教学材料:歌曲《动物说话》乐谱,多媒体教学设备。

2. 教学用具:动物头饰,打击乐器。

四、教学过程1. 导入:教师带领学生模仿不同动物的叫声,引发学生对动物的兴趣。

2. 教学歌曲:教师播放歌曲《动物说话》,引导学生跟唱,讲解歌词中的动物特点。

3. 分组练习:学生分组,每组选择一个动物角色,模仿该动物的叫声和动作。

4. 歌曲表演:学生戴着动物头饰,模仿动物的动作和叫声,进行歌曲表演。

五、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《动物说话》,并能够准确地模仿歌词中的动物叫声。

2. 学生能够在表演中准确地表现出动物的特点和动作。

3. 学生对音乐学习充满兴趣,积极参与课堂活动。

六、教学延伸1. 创作活动:学生分组,每组创作一首关于动物的歌曲,并进行表演。

2. 家庭作业:让学生录制自己和家人模仿动物叫声的视频,分享到班级群。

七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度,鼓励他们积极参与音乐活动。

2. 在教学过程中,教师要注意观察学生的学习情况,及时调整教学方法和节奏。

3. 针对不同学生的学习需求,教师可以适当调整教学内容,使之更具挑战性和趣味性。

八、教学拓展1. 组织学生参观动物园,让他们亲身体验不同动物的特点和习性。

2. 邀请动物专家到校进行讲座,让学生更加深入了解动物的世界。

九、教学修改1. 根据学生的反馈,对教学内容进行调整,使之更符合学生的兴趣和需求。

2. 定期进行教学评估,了解学生在音乐学习方面的进步,为下一步教学提供依据。

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同动物的声音特点,培养学生的音乐听觉和想象力。

2. 通过模仿动物的声音和动作,提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3. 引导学生体验音乐带来的乐趣,激发他们对音乐的热爱和创作欲望。

二、教学内容1. 歌曲:《动物说话》2. 教学活动:模仿动物的声音和动作三、教学重点与难点1. 重点:学会歌曲《动物说话》,并能用动作表现歌曲内容。

2. 难点:准确模仿不同动物的声音和动作。

四、教学准备1. 教学课件:《动物说话》歌曲及相关图片2. 教学乐器:打击乐器3. 教学道具:动物头饰五、教学过程1. 导入:(1)教师播放《动物说话》歌曲,引导学生初步感受歌曲风格。

(2)教师介绍歌曲背景,引导学生关注不同动物的声音特点。

2. 学习歌曲:(1)教师带领学生学唱《动物说话》歌曲,注意指导学生音准、节奏。

(2)教师分析歌曲结构,引导学生理解歌曲内容。

3. 模仿动物声音和动作:(1)教师示范模仿不同动物的声音和动作,如狮子、兔子、乌龟等。

(2)学生跟随教师模仿,注意声音和动作的准确性。

4. 实践环节:(1)学生分组,每组选择一个动物,创作并表演动物的声音和动作。

(2)教师巡回指导,给予鼓励和建议。

5. 展示环节:(1)每组学生依次上台展示,其他学生观看并投票选出最佳表演奖。

(2)教师总结,对学生的表现给予肯定和表扬。

6. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调音乐带给我们的快乐和创造力。

7. 作业布置:学生回家后,与家人一起创作一首关于动物的歌曲,并用动作表演。

六、教学延伸1. 教师可引导学生进行音乐创作,如编写关于其他动物的歌曲。

2. 组织学生进行音乐比赛,如合唱比赛、乐器演奏比赛等。

七、教学评价1. 学生能熟练学会歌曲《动物说话》,并用动作表现歌曲内容。

2. 学生能够准确模仿不同动物的声音和动作。

3. 学生积极参与课堂活动,表现出对音乐的热爱和创作欲望。

八、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思,分析教学效果和学生反应,找出需要改进的地方,为下一节课的教学做好准备。

小学:《动物说话》音乐教案

小学:《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案doc教案章节:一、课程导入教学目标:引导学生对音乐产生兴趣,了解本节课的主题《动物说话》。

教学内容:通过播放音乐片段,让学生感受音乐的魅力,激发学生对动物说话的好奇心。

教学方法:播放音乐片段,引导学生参与互动,提出问题引导学生思考。

二、课程内容教学目标:让学生了解不同动物的叫声特点,培养学生对音乐的感知能力。

教学内容:学习不同动物的叫声,如狗、猫、鸟、猪等,让学生通过音乐感受动物的特点。

教学方法:教师示范,学生跟随模仿,分组练习,进行音乐游戏。

三、音乐活动教学目标:培养学生对音乐的创造力,提高学生的音乐表达能力。

教学内容:学生分组,每组选择一种动物,创作一段以该动物为主题的歌曲或音乐。

教学方法:分组讨论,创作音乐,展示表演,互相评价。

四、音乐欣赏教学目标:培养学生对音乐的欣赏能力,提高学生的音乐素养。

教学内容:欣赏经典动物音乐作品,如《动物狂欢节》、《猫和老鼠》等。

教学方法:播放音乐,引导学生进行音乐欣赏,讨论作品特点,分享感受。

五、课程总结教学目标:回顾本节课的学习内容,巩固学生对动物说话音乐的理解和掌握。

教学内容:总结不同动物的叫声特点,回顾音乐活动成果。

教学方法:教师提问,学生回答,总结课程重点,布置课后作业。

六、音乐实践教学目标:提升学生的音乐实践能力,培养学生的团队协作精神。

教学内容:让学生分组进行音乐实践,选择一首动物主题的歌曲进行演唱或演奏。

教学方法:分组练习,教师指导,学生展示,相互评价。

七、音乐游戏教学目标:通过音乐游戏,增强学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐素养。

教学内容:设计音乐游戏,如“动物猜谜”、“动物叫声接龙”等。

教学方法:教师引导学生参与游戏,学生互动,增加音乐学习的趣味性。

八、音乐创作教学目标:培养学生的音乐创造力,提升学生的音乐表达能力。

教学内容:让学生根据动物的特点,创作一首歌曲或音乐作品。

教学方法:教师提供创作素材,学生分组创作,展示作品,相互评价。

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》教案

一年级音乐《动物说话》优秀教案一、教学目标1. 认知目标:让学生了解和认识各种动物的特征和叫声,培养学生对动物的兴趣。

2. 技能目标:通过学习歌曲《动物说话》,培养学生用声音和动作表现动物的能力。

3. 情感目标:培养学生热爱大自然,关爱动物的情感。

二、教学重点1. 学会歌曲《动物说话》。

2. 用动作和声音表现各种动物的特征。

三、教学难点1. 歌曲中动物叫声的模仿。

2. 动作与歌曲的协调。

四、教学准备1. 教学课件:动物图片、视频等。

2. 教学用具:音响设备、动物头饰等。

五、教学过程1. 导入:教师展示各种动物的图片和视频,引导学生认识和了解动物的特征和叫声。

2. 学唱歌曲:教师教唱歌曲《动物说话》,引导学生模仿歌曲中的动物叫声。

3. 分组练习:学生分组,每组选择一种动物,用声音和动作表现动物的特征。

4. 展示环节:各组学生展示自己的作品,其他学生和教师进行评价。

6. 拓展活动:学生自由发挥,创作关于动物的歌曲或故事。

六、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《动物说话》,并能够用动作表现不同的动物特征。

2. 学生能够在小组活动中积极参与,主动表现,展现出对动物的热爱和关注。

3. 学生通过评价他人的作品,能够理解和尊重他人的创意和表现。

七、教学拓展1. 组织学生参观动物园,亲身体验各种动物的生活习性和特征。

2. 开展“爱护动物”主题活动,让学生通过绘画、写作等形式表达自己对动物的关爱。

3. 邀请动物保护专家来校进行讲座,增加学生对动物保护的认识。

八、教学反思在教学过程中,教师应时刻关注学生的学习反馈,根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。

对于学习有困难的学生,教师应给予个别指导,帮助他们顺利完成学习任务。

教师应鼓励学生发挥想象,创造性地表现动物的特征,提高他们的审美和创造力。

九、教学内容本节课主要教学内容是学会歌曲《动物说话》,并通过动作和声音表现不同的动物特征。

歌曲中包含了猫、狗、鸭、鸡等动物的叫声,学生需要模仿并准确表现出来。

小学:《动物说话》音乐教案

小学:《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案一、教学目标:1. 让学生通过音乐学习,了解和感受各种动物的叫声。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高学生的音乐素养。

3. 培养学生合作学习的能力,培养学生的团队精神。

二、教学内容:1. 学习动物的叫声,如:狗、猫、鸟、鸡、鸭等。

2. 学习简单的音符和节奏,能够读谱唱曲。

3. 学习简单的音乐术语,如:强、弱、慢、快等。

三、教学重点:1. 学会模仿各种动物的叫声。

2. 学会读谱唱曲,能够正确演奏乐曲。

四、教学难点:1. 准确地模仿各种动物的叫声。

2. 熟练地读谱唱曲,能够正确演奏乐曲。

五、教学方法:1. 采用讲解法,讲解动物的叫声和音乐知识。

2. 采用示范法,示范演奏乐曲和模仿动物的叫声。

3. 采用练习法,让学生反复模仿和练习。

4. 采用小组合作学习法,培养学生的团队精神。

六、教学准备:1. 准备动物叫声的录音带或音频文件。

2. 准备乐谱和音乐教材。

3. 准备录音机或音响设备。

4. 准备教学图片或视频资料。

七、教学过程:1. 导入:教师展示动物图片或播放动物叫声,引导学生模仿动物的叫声。

2. 教学动物叫声:教师讲解各种动物的叫声特点,引导学生模仿学习。

3. 学习音符和节奏:教师讲解简单的音符和节奏,引导学生学习和练习。

4. 学习音乐术语:教师讲解简单的音乐术语,引导学生学习和实践。

5. 乐曲学习:教师示范演奏乐曲,引导学生跟唱和学习。

6. 小组合作学习:学生分组,进行合作学习和实践。

八、教学反思:1. 教师对自己的教学进行反思,是否达到了教学目标。

2. 教师对学生的学习情况进行分析,是否掌握了教学内容。

3. 教师对教学方法进行思考,是否适合学生的学习需求。

九、教学拓展:1. 组织学生进行动物面具制作活动,增强学生对动物的认识和兴趣。

2. 引导学生进行动物歌曲创作,提高学生的音乐创造力。

3. 组织学生进行动物角色扮演活动,培养学生的表演能力。

十、教学评价:1. 学生对音乐学习的兴趣和爱好程度的评价。

小学:《动物说话》音乐教案

小学:《动物说话》音乐教案

《动物说话》音乐教案教案章节:第一章至第五章第一章:课程导入1.1 教学目标:让学生对音乐课程产生兴趣。

引导学生认识音乐与动物的关系。

1.2 教学内容:介绍音乐课程的重要性和趣味性。

通过图片和视频展示不同动物的叫声。

1.3 教学方法:采用图片、视频等视觉辅助工具,激发学生的兴趣。

引导学生观察和倾听动物的叫声。

第二章:认识动物音乐2.1 教学目标:让学生了解不同动物的音乐特点。

培养学生对动物音乐的感知和欣赏能力。

2.2 教学内容:介绍不同动物的音乐特点,如鸟鸣、兽吼等。

播放动物音乐的音频,让学生聆听和感受。

2.3 教学方法:播放音频,让学生仔细聆听动物的音乐特点。

引导学生表达自己对动物音乐的感知和欣赏。

第三章:动物音乐创作3.1 教学目标:培养学生的音乐创造力。

让学生通过音乐表达自己对动物的感受。

3.2 教学内容:介绍简单的音乐创作方法和乐器使用。

引导学生创作属于自己的动物音乐作品。

3.3 教学方法:教授简单的音乐创作方法和乐器使用。

分组让学生进行动物音乐创作,鼓励他们发挥创意。

第四章:动物音乐表演4.1 教学目标:培养学生的音乐表演能力。

让学生通过音乐表演展示自己对动物的理解和感受。

4.2 教学内容:介绍简单的音乐表演技巧和舞台表现。

引导学生进行动物音乐表演。

4.3 教学方法:教授简单的音乐表演技巧和舞台表现。

分组让学生进行动物音乐表演,鼓励他们展示自己的才华。

第五章:课程总结与拓展5.1 教学目标:总结本课程的重点内容和学生的学习成果。

激发学生对动物音乐的进一步学习和探索。

5.2 教学内容:回顾本课程的学习内容和成果。

提出进一步学习和探索动物音乐的建议和资源。

5.3 教学方法:引导学生回顾学习内容和成果。

提供进一步学习和探索动物音乐的资源和建议。

第六章:动物音乐游戏6.1 教学目标:让学生在游戏中体验音乐与动物的结合。

培养学生的音乐节奏感和协作能力。

6.2 教学内容:设计音乐游戏,如“模仿动物叫声”、“动物音乐接力”等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

动物说话:小学一年级音乐教案
动物说话教学内容:义务教育课程标准试验教材(人音版)第一册第六课课题:《动物说话》课时:第一课时教学目标对描写小动物的歌曲或乐曲感兴趣,知道动物是人类的朋友,人类与动物应和睦相处。

在浓郁的音乐环境中,聆听和演唱《动物说话》,表达对动物的爱护之情,表现生动活泼神态各异的小动物形象。

能自由创作其他小动物的歌曲。

学习任务分析:学生通过本课的学习,让学生在看动物学动物画动物唱动物演动物的过程中,充满了对小动物的喜爱之情,让学生融入大自然的环境当中,真正和动物成为好朋友!教材分析:《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲,/拍,五声将羽调式一段体结构,歌曲节奏简单以四八音符为主,旋律较为平和,紧密结合了语言特点,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声,是一首便于表演的儿童歌曲,很有趣味。

教学对象分析:学生教学重点聆听音乐,感受音乐,表现音乐中的艺术形象。

在简单的模仿与创造中与他人友好相处,交流合作。

教学过程一听音乐,创设情景听《小蜻蜓》的音乐进教室后,做律动《数鸭子》师:这两段音乐好听吗?哪一段快,哪一段慢?在哪里可以再次听到这么好的音乐呢?(电视广播)师:其实大自然中还有好多事物会说话,会发出各种各样的声音,你们听听人类说话的声音(师生问好)二导入新课师:当我们用自己的语言相互问好时,你
们看看自然界中谁想说话?(出示风的卡片)师:请你说:你和他怎么说啊?(呼。

)师:学的像吗?表扬他。

师:凉爽的海风朝我们吹过来浸湿了我们的小脚,它在干吗?(说话)师:怎么说?(哗啦啦,小朋友们好,欢迎你)好极了。

师:自然界中还有谁会说话呢?(种子说:我要发芽树说:长大)师:还有谁会说话?(雨:哗啦啦,滴嗒滴嗒)师:还有呢?(引导学生回答动物也会说话)喔!可爱的小动物也会说话。

板书课题:动物说话三学习歌曲师:(课件)你们看一条美丽的小河边住着三个好朋友,他们正在亲热的说话呢?它们是谁?我们一起来听听。

(师表演唱,放)师:你们听出来了是哪几个小朋友?(指名答:小鸡小鸭小青蛙)师:真好。

它们在说什么?(老师唱的真好)师:他们怎么说话?(回答动物说话的声音)师:小鸡可以怎样说?叽叽叽叽叽,悄悄的说话(找同伴表演,按-的节奏说)师:小鸡还可以怎样说?(在怎样的情景中说啊)学生自由答:边做游戏边说话,找同伴拍手;边捉迷藏边讲话;找同伴说悄悄话(学生表演,按节奏念歌词)师:你们听到它们在说什么呢?真好(边跳舞边说话)师:多么活泼可爱的小鸡呀!我想小
鸡唱歌一定很动听,你们也会唱吗?谁愿意当小鸡队长先唱给我们听听。

(点三个人唱,戴头饰教师弹琴)师:唱的真好表扬它们,小鸡队长,你们高兴吗?你们想对我们说些什么心里话呢?你们都愿意和小鸡队长交朋友吗?拿我们就和小鸡队长一起来唱歌吧!师:小鸡唱的这么欢快,这么好听,你们想把这好听的歌送给谁呢?生自由答(全班齐唱)(提示引导小鸭)师:小鸡们动听的歌声传到了小河边,传进了小鸭的耳朵里,你们想象小鸭听到我们的歌声会说什么呢?师:小鸭听到小鸡们的歌声怎么说呢?(生模仿它走路的样子)师:小鸭摇摇摆摆的走路的样子真可爱,还有呢?(生答:小鸭也边说边跳)师:小鸭走路的样子真可爱。

还有呢?(也会唱歌)师:喔,可爱的小鸭]说自己也会唱歌,它请我们和他一起唱歌。

好啊我们和小鸭一块唱吧。

(生唱:摇摇摆摆,慢悠悠的,教师伴奏,节奏慢学生自发的原地表演)师:小鸭唱的真好听,这只小鸭的表情最丰富,走起路来真神气,相个小元帅,就请你来当小鸭元帅吧师:小鸭们,你能告诉我们你现在的心里话吗?(我唱得不好,大家唱的好)师:这只小鸭真谦虚。

十个团结友爱的好孩子。

你们愿意向小鸭元帅学习和它交朋友吗?师:小鸭元帅,小鸭们
都愿意和你交朋友,你想把他们带到哪里去玩玩呢?(河边)小鸭们跟着小鸭元帅走吧!(一个个的点结成长龙,戴头饰,围教师慢慢的绕一圈,表现出慢慢的,边走边唱)师:真好呀!小河边的三个好朋友小鸡小鸭都到了,还有谁没有来呀?(小青蛙),你们知道小青蛙在哪里吗?(生答:池塘边河边)就请你们带着老师和同学们去找小青蛙吧。

(学生跳着分成几个方向,围成一个圈后,原地不动,教师放音乐)学生和教师都要蹲着师:小青蛙找到了吗?小青蛙在说什么?(让我们和他一起玩)让我们一起请小青蛙唱歌吧(围成一个池塘做小青蛙的动作表演唱)师:真好听!谁愿意跳到池塘中间表演给我们看呢?师:这几只小青蛙唱歌真好听,小河边的三个好朋友组成了一个幸福的大家庭,那它们谁唱歌最好听呢?(XX在圆圈中间)师:小动物们真是团结友爱的好孩子。

让我们唱起《动物说话》做永远的好朋友吧。

(面向观众表演唱,戴头饰)四自由创编师:歌声从池塘传到了岸边,传到了每个小动物的家里。

小动物们都想来和我们一起唱歌。

你们最喜欢那些小动物呢?(小猫小狗小猴)想想它们说什么?(模仿动物叫声)师:你真聪明,会动脑筋呆会请你当小老师教会你的小伙伴(把学生分成若干个组,让学生各自去自己喜欢的小动物的家)我们来猜大家都去了谁的家〉比比看那个小老师最能干。

小朋友们出发啰!师:谁先来?(小羊组)你真能干,教会了你
这么多的小伙伴,大家猜猜他表演的是谁?(表演时,其他学生回座位)各组分别表演五总结师:今天小朋友学会了好多动物说话,心里一定特别高兴。

现在我想听听大家的心里话?(学生说怎么喜欢小动物,要爱护小动物)师:大家说得很好,喔!你们也想把小动物请到家里来做客。

我们开着小火车接它们回家吧!小伙伴们上车啰!(课件:听音乐出教室)。

相关文档
最新文档