苏教版小学科学实验报告单2017上六年级

小学《科学》实验报告单

（年级）年期实验内容演示实验：制作印迹化石模型

实验器材有关工具、黏土、贝壳、骨头或树叶

实验步骤1、将黏土擀平。

2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。

3、把印有印迹的黏土模型晾干。

实验现象晾干的模型上留下了动、植物的印子。

实验结论

化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或

遗迹。

实验时间

实验人

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（年级）年期

实验内容演示实验：做个生态瓶

实验器材大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本

实验步骤（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如

要加几块小石子也就在这时候放）。

（2）装入半瓶自然水域的水。

（3）往瓶里种上自己准备的水草。

（4）再放入小动物。

（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的

外面。

实验现象各种动植物正常生活

实验结论我认为生态瓶内的生物生活良好

实验时间

实验人

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（年级）年期

实验内容演示实验：制作火箭及其“发射器”

实验器材纸杯、直尺、水彩笔、橡皮筋、卫生纸卷芯、吸管等

实验步骤1、一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处，橡皮筋稍稍绷紧；

2、从一根吸管剪去3厘米，和另外两根扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间；

3、在其中一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号；发射“火箭”，研究橡皮筋拉伸的能量和发射的高度之间的关系。

实验现象

橡皮筋拉伸长度

“火箭”发射高度

高度

1

高度

2

高度

3

高度

4

平均高度2厘米

4厘米

6厘米

实验结论橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高

实验时间

实验人

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（年级）年期实验内容分组实验：模拟研究仙人掌刺的作用

实验器材三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布

实验步骤1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，

一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台

前

2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度

平铺的最干，蜡纸包的最湿。

实验现象

仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的实验结论

储存水分

实验时间

实验人

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（年级）年期

实验内容分组实验：制作“火箭”及其“发射器”

实验器材火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计等

实验步骤1、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是“发射器”。

2、从一根吸管上剪去3厘米，和另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。

3、在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是“火箭”发射器

4、一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下拉，然后松手，让“火箭”能笔直地往空中射去。

利用这套装置，研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小和“火箭”发射高度的关系。

“火

箭”发射高度

橡皮筋拉伸

（米）

的长度（厘米）

高度1 高度2 高度3 高度4

平均

高度

2厘米 1.5 1.4 1.6 1.5

4厘米 2.5 2.4 2.3 2.4

实验现象橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高

实验结论能量大，物体的运动越大。

实验时间

实验人

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（年级）年期实验内容分组实验：让瓶子吹泡泡

实验器材

雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、

小杯

实验步骤1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封；

2、将其他吸管和第一支吸管相接，形成一个长管；

3、用色素给玻璃杯中的水染色。

4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它伸入玻璃杯的水中

5、向瓶壁浇热水，发现什么？

6、再向瓶壁浇冷水，发现什么？

7、整理器材，保持整洁。

实验现象向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡；再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。

实验结论

瓶子中的空气受热后会膨胀，瓶子中的空气遇冷时收

缩。

实验时间

实验人

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（年级）年期

实验内容分组实验：探究飞旋扣子的秘密

实验器材钮扣线

实验步骤1、找一个大扣子或穿了孔圆形厚纸板。2、在大扣子或穿了孔圆形厚纸板上穿入一根绳，两端打好结。3、使大扣子或穿了孔圆形厚纸板放在线的中间，甩动15-20圈。4、拉紧绳子让扣子或厚纸板向相反的方向旋转。5、再放松绳子，让扣子或厚纸板向初始手甩动的方向旋转。6、不停地拉、松，使扣子或厚纸板有节奏地旋转。

实验现象动、势能之间在转换。

实验结论能量是可以传递的。

实验时间

实验人

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（年级）年期实验内容分组实验：设计并制作以空气为动力的玩具小车实验器材纸杯、纸盒、铅笔、剪刀（根据需要自带）