小说文体知识(课堂PPT)
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小说的基本常识 ppt课件
小说的基本常识
5
(2)情节
❖ 情节是人物性格的历史,是塑造人物形象的 重要手段。
❖ 小说情节起着展示人物性格、表现作品主 题的作用。
❖ 结构组成:(序幕)开端、发展、高潮、 结局 (尾声)
小说的基本常识
6
(3)环境
❖环境是人物活动的场所和性格赖 以形成的重要因素。❖ 环境包括社Fra bibliotek环境和自然环境。
小说的
小说的基本常识
1
一、小说的基础知识
小说的基本常识
2
(一)小说的概念
❖ 小说是文学体裁的一种。它以刻画人物 形象为中心,通过完整的故事情节和环 境来反映社会生活。
小说的基本常识
3
(二)小说的三要素(识记)
01
02
03
人物 情节 环境
小说的基本常识
4
(1)人物
❖ 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手 段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、 心理描写、行动描写、语言描写(正面描写、 侧面描写)。
❖ ②描写角度:正面描写(直接描写)和侧面描写(间接 描写)。
❖ 另外还有细节描写、自然环境描写、社会环境描写。 ❖ 其他:对比、呼应、托物言志(象征)、卒章显志、
抑扬手法(先抑后扬或先扬后抑)、借物喻人、借 物抒情、情景交融、寓情于景。
小说的基本常识
26
(十一)重点情节的分析方法
❖ ①分析文章开头的主要作用:点题,为后文 定下感情基调,为后文情节作铺垫,交代故 事背景、起因,主人公出场。
❖ 自然环境:1.渲染的……的气氛。
❖
2.烘托人物的……的心情。
❖
3.交待故事的时间、推动情节发展。
❖
(为下文……情节做铺垫)
微课课件小说文体知识
三、环境---环境描写:
环境描写是指对人物活动的环境和事情 发生的背景作描写,以便能知人论世, 突出主题。 环境描写分为:自然环境和社会环境。
小说学习重点
人物
情节 环境
主题
构思
艺术构思
第一:题材的获取和主题的提炼问题。 第二:正确处理人物和情节的说的结构。
《半张纸》设计思路与教学环节
按照小说的高考出题方向设计问题 情节 人物 主题 构思
教学目标及重难点
知识与能力:掌握小说文体知识,高考设题 方向及答题方法。(重点) 过程与方法:通过多媒体、微课和导学案分 组讨论的学习模式,提高鉴赏小说的能力, 培养语文核心素养。 情感态度和价值观:引导学生正确理解苦难 和幸福,学会健康生活。(难点)
小说文体知识
三要素:
人物 情节 环境
一、人物---人物形象 :
人物形象的核心是人物的思想性格。 1、描写方法: 肖像描写,语言描写,行动描写,心理描 写,神态描写。 2、描写角度:正面描写和侧面描写。
二、情节---故事情节:
故事情节是指作品所描写的事件发展, 演变的全过程。 故事情节的结构:(序幕)-开端-发 展-高潮-结局-(尾声)
小说基本知识 PPT课件
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沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇
草场交接
结合图片,理清情节结构
出门沽酒
隔门戏
刺杀仇敌
上梁山17
小说的 情节 及 结构:
• 第一部分(1节)林教头沧州遇旧知 (开端)
• 第二部分(2-5节)陆虞候密谋害林冲 (发展)
• 第三部分(6-9节)林教头接管草料场 (发展)
• 第四部分(10-12节)风雪夜山神庙复仇 (高潮和结局)
11
林
教
头
风
雪
山
施神
耐 庵
庙
12
前
情 东京岳庙 后
事
白虎堂
野猪林
草料场
13
风
雪
雪 山 神
夜 上 梁 山
庙
14
疏通情节
15
通读全文,正音正字
• 读准下列红色字的字音:
1、赍发( jī ) 投奔(bèn )玷辱(diàn )
2、模样(mú )酒馔(zhuàn)
3、尴尬(gāngà) 呐出了( nè)虞候(hòu) 连累(lěi )
31
2 以一当十
林冲是北宋京城八 十万的枪棒教头,有一定 的社会地位。像林冲这样 的人尚且被逼的忍无可忍, 广大的劳动群众更是痛苦 不堪,这就说明了北宋王 朝的黑暗腐败。
32
林教头风雪山神庙
第三课时
33
分析环境
34
三.环境描写
1.环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的 背景的描写,它包括自然环境描写和社会环境描 写。
23
思
1.林冲性格有什么变化发展?(注意 抓人物的语言、动作、心理)
考
提示:林冲刺配沧州,邂逅李小二,从言
高考专题复习:小说阅读之文体知识课件
小说:
文体知识
一、课程标准
• 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作 品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力, 并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
• 学习目标与内容 • (1)精读古今中外优秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏 作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。结合自己的生活 经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现。
• 由“没有器械,没有麻药,硬是把脓血从伤口里挤出来,这痛苦”“听得 出话是从牙缝里挤出来的”“没关系,你,你别管我!”“他猛地抖了一 下”“他又是一阵猛抖”“蓦地,竹子剧烈地颤动了一下,两片硬硬的小碎 骨片跳到了我的手上”可知,当时没有器械,也没有麻药,是生生挤出腿部 的脓血,甚至挤出了两片碎骨片,这些内容体现出老胡不屈的意志。
• 从当时的情境来看,老胡腿部中弹、伤口化脓、病情严重,为了继续战斗, 在缺医少药的情况之下忍受巨大痛苦用土法疗伤,这与老胡坚定的革命信念 有关。
• 3.这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并 简要分析。
• 【答案】 • (1)文本一有完整的故事情节,具体展示了事情的起因、经过、高潮和 结果;文本二叙事情节简约。
• A.“也暗示了主人公心理的变化”错误,文中“月光一照”“启明星贼 亮贼亮的”“太阳已经出来了”主要是推动情节发展,如一开始“月光一照” 才能老胡的苍白的脸色,所以有了下文挤脓血的情节;接着“启明星贼亮贼 亮的”意味着时间的推移,挤出脓血势在必行;最后“太阳已经出来了”意 味着挤脓血的危险过去,所以推动了情节的发展,不能暗示主人公心理的变 化。
• 2.老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。 • 【答案】 • (1)坚毅果敢。腿部受伤化脓,他果断决定让人挤出脓血,体现出铮铮 铁骨。
文体知识
一、课程标准
• 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作 品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力, 并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
• 学习目标与内容 • (1)精读古今中外优秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏 作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。结合自己的生活 经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现。
• 由“没有器械,没有麻药,硬是把脓血从伤口里挤出来,这痛苦”“听得 出话是从牙缝里挤出来的”“没关系,你,你别管我!”“他猛地抖了一 下”“他又是一阵猛抖”“蓦地,竹子剧烈地颤动了一下,两片硬硬的小碎 骨片跳到了我的手上”可知,当时没有器械,也没有麻药,是生生挤出腿部 的脓血,甚至挤出了两片碎骨片,这些内容体现出老胡不屈的意志。
• 从当时的情境来看,老胡腿部中弹、伤口化脓、病情严重,为了继续战斗, 在缺医少药的情况之下忍受巨大痛苦用土法疗伤,这与老胡坚定的革命信念 有关。
• 3.这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并 简要分析。
• 【答案】 • (1)文本一有完整的故事情节,具体展示了事情的起因、经过、高潮和 结果;文本二叙事情节简约。
• A.“也暗示了主人公心理的变化”错误,文中“月光一照”“启明星贼 亮贼亮的”“太阳已经出来了”主要是推动情节发展,如一开始“月光一照” 才能老胡的苍白的脸色,所以有了下文挤脓血的情节;接着“启明星贼亮贼 亮的”意味着时间的推移,挤出脓血势在必行;最后“太阳已经出来了”意 味着挤脓血的危险过去,所以推动了情节的发展,不能暗示主人公心理的变 化。
• 2.老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。 • 【答案】 • (1)坚毅果敢。腿部受伤化脓,他果断决定让人挤出脓血,体现出铮铮 铁骨。
小说基础知识 完整课件PPT
1.先从故事情节发展变化中把握人物性格。 2.从人物描写手法中认识人物性格; 从正面描写中认识人物性格;
从侧面描写中认识人物:自然环境、社会环 境(活动场景、人物关系等)、侧面烘托(人
物身份地位、教养、经历等)
小说塑造人物的方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写Leabharlann 正面描写(直接描写)
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
后有照应。 2.从形态上看,为了达到衬托的目的,铺 垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,惟恐读 者不见,因此,铺垫可以说是“显性”的;而 伏笔呢,一般说来,贵在一个“伏”字,通常 比较隐蔽,因而,伏笔是“隐性”的。巧妙的 伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似“闲
伏笔与铺垫的区别
3.从位置上看,铺垫一般在文章开头,伏 笔常见于文章中间。
主题的常见表现形式:
①以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、风格等揭示人性中的真善美和假丑
恶; ②用故事的形式针砭时弊; ③通过寓言,寄寓人生哲理; ④虚构生活经历,反映人物生存状态和
心理状态。
概括小说的主题
解题方法:
从情节和人物上概括。从人物和故 事情节的发展中分析人物性格或命运的
变化中揭示; 从小说标题入手。有的小说标题除 了表面意思外还有比喻义、象征义或双
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写 反映社会生活的一种叙事性的文学 体裁。
生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境是小说必 须具备的三要素。其中,人物形象 又是主要要素。
一、叙述故事特点
叙述视角(第一人称;第三人称) 叙述形式(对话形式使叙事更加集中、 简单;情景描写渲染氛围、烘托人物 形象) 叙述方法(顺叙、倒叙、插叙、补叙、 平叙) ④以…为话题引入/以…事件为线索
从侧面描写中认识人物:自然环境、社会环 境(活动场景、人物关系等)、侧面烘托(人
物身份地位、教养、经历等)
小说塑造人物的方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写Leabharlann 正面描写(直接描写)
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
后有照应。 2.从形态上看,为了达到衬托的目的,铺 垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,惟恐读 者不见,因此,铺垫可以说是“显性”的;而 伏笔呢,一般说来,贵在一个“伏”字,通常 比较隐蔽,因而,伏笔是“隐性”的。巧妙的 伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似“闲
伏笔与铺垫的区别
3.从位置上看,铺垫一般在文章开头,伏 笔常见于文章中间。
主题的常见表现形式:
①以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、风格等揭示人性中的真善美和假丑
恶; ②用故事的形式针砭时弊; ③通过寓言,寄寓人生哲理; ④虚构生活经历,反映人物生存状态和
心理状态。
概括小说的主题
解题方法:
从情节和人物上概括。从人物和故 事情节的发展中分析人物性格或命运的
变化中揭示; 从小说标题入手。有的小说标题除 了表面意思外还有比喻义、象征义或双
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写 反映社会生活的一种叙事性的文学 体裁。
生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境是小说必 须具备的三要素。其中,人物形象 又是主要要素。
一、叙述故事特点
叙述视角(第一人称;第三人称) 叙述形式(对话形式使叙事更加集中、 简单;情景描写渲染氛围、烘托人物 形象) 叙述方法(顺叙、倒叙、插叙、补叙、 平叙) ④以…为话题引入/以…事件为线索
有关小说的文学常识ppt课件
指对表现人物和情节发展有特殊作用的动作神情物件环境等的细小环节所作的细致描绘对塑造人物突出主题有以小见大以少胜多的效果给读者留下深刻的印正面描写侧面描写细节描写正侧面塑造人物形象的常见方法语言描写动作描写外貌描写肖像描写神态描写心理描写可编辑课件ppt情节小说的情节开端发展高潮结局序幕引子尾声可编辑课件ppt小说的环境描写环境描写自然环境社会环境人物活动的地点时间季节气候景物历史背景社会形态人际关系可编辑课件ppt环境描写的作用环境自然环境社会环境作用
作用:揭示种种复杂的社会关 系,如交代人物的身份、地位、 成长的历史背景等(交代作品 的时代背景),展示人物性格, 揭示人物命运的必然趋势。
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有关小说的文学常识
什么是小说? 小说,是一种以塑造人物形象为中心,通过
故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个 人生活的叙事性文学体裁。
小说的三要素:人物、情节、环境
1
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塑造人物形象的常见方法
语言描写
动作描写
①正面描写 外貌描写(肖像描写) 侧面描写就是不直接去写要写的人或物, 而是神通态过描其他写的人或物对要写的人或物的态 度、心议理论描、评写价来间接表现所写的人、物。
②侧面描写 ③细节描写(正侧面)
3
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小说的情节
情节
序幕(引子)
开端 发展 高潮 结局 尾声
4
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小说社会环境
作用:揭示种种复杂的社会关 系,如交代人物的身份、地位、 成长的历史背景等(交代作品 的时代背景),展示人物性格, 揭示人物命运的必然趋势。
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有关小说的文学常识
什么是小说? 小说,是一种以塑造人物形象为中心,通过
故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个 人生活的叙事性文学体裁。
小说的三要素:人物、情节、环境
1
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塑造人物形象的常见方法
语言描写
动作描写
①正面描写 外貌描写(肖像描写) 侧面描写就是不直接去写要写的人或物, 而是神通态过描其他写的人或物对要写的人或物的态 度、心议理论描、评写价来间接表现所写的人、物。
②侧面描写 ③细节描写(正侧面)
3
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小说的情节
情节
序幕(引子)
开端 发展 高潮 结局 尾声
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小说社会环境
小说文体知识课堂ppt课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小说阅读
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一部分 小说基本知识
解题思路: 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用
(创造悬念,引人入胜;前后照应;侧面衬托、埋下伏笔; 总结上文、点明题意;线索作用),根据题目要求,结合文 章作答。 根据要求组织语言表达:
XX情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现 了……。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
提示了什么时间、季节,渲染营造了怎样的氛围等。 社会环境描写答题时必须结合时代背景,指出相关语句揭
示了什么样的社会现实。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第二步:分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用,具体如
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
► 考点一 揣摩人物形象
题型: 1.结合全文,简要分析人物形象。 2.XX是一个怎样的人物? 3.XX有哪些优秀的品质? 解题思路:
通过人物的描写(语言、动作、心理、肖像、细节)分析人物 的性格,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达:
小说阅读
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一部分 小说基本知识
解题思路: 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用
(创造悬念,引人入胜;前后照应;侧面衬托、埋下伏笔; 总结上文、点明题意;线索作用),根据题目要求,结合文 章作答。 根据要求组织语言表达:
XX情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现 了……。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
提示了什么时间、季节,渲染营造了怎样的氛围等。 社会环境描写答题时必须结合时代背景,指出相关语句揭
示了什么样的社会现实。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第二步:分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用,具体如
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
► 考点一 揣摩人物形象
题型: 1.结合全文,简要分析人物形象。 2.XX是一个怎样的人物? 3.XX有哪些优秀的品质? 解题思路:
通过人物的描写(语言、动作、心理、肖像、细节)分析人物 的性格,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达:
小说知识点详解 ppt课件
(3)悬念:一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的 问号,它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段, 最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼, 并引起读者持久的回味,深入的反思。
(4)巧合:常见的情节组合方式之一,它应当是在必然性( 包括性格逻辑与具体情境的发展趋势)的基础上出现的偶合, 并由此产生一定的情节效果。
(2)
人物个性 社会现实意义 作者意图(主题)
3.次要人物形象的作用。次要人物即陪衬人 物或线索人物,次要人物一般具有以下作用:
知识积累
1.人物描写的方法
正面 描写
——用生动形象的语言,把人物的状态、特点 直接具体地描绘出来。
侧面 描写
——通过对周围人、事、物、环境等的描绘来 表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。
【答题模板】 如果概括形象的主要特征,可分点概括回答;如 果直接问“塑造了什么形象”,一般是先确定中心语, 再根据概括的要点加入修饰语,形成“塑造了一个 ××××、××××的形象”的格式;如果概括的要 点较长,也可以先表述中心语,再分开表述,形成 “塑造了一个××形象,他××”的格式。
二、小说的情节
描写手法
细节描写
正面描写 (直接描写)
作用
细腻地、突出地展示人物的某一特征
作者从自己的角度,通过自己的眼睛和判 断来描写人物
侧面描写 (间接描写)
作者借助小说中的其他人物的动作、语言、 神态、心理及评论来描写所要描写的人物, 从而起到衬托的作用
补充:物象的作用
小说中重要的物象,其基本作用①突出人物性格、 ②揭示深化主题等。有时③反复出现,串起相关情节, 从而成为文章的线索,兼有使结构更加严谨的作用。 如2013年新课标全国卷Ⅱ《峡谷》第(2)题:“小说 中三次写到鹰,分别表现了什么意图?请简要分析。” 解答时,先找出对“鹰”的描写,然后明确其作用: 突出了骑手性格,丰富了其性格内涵,串起了有关情 节。
小说基本知识概述ppt课件
伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木 笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴 血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。坠 落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回 旋。 孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得, 对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹 十分意外,他回身向大师鞠躬。
赏析小说的故事情节安排
• 1.小说的情节结构 • 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 • 2.情节安排的基本手法
情节安排基本技巧 ——各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展 脉络分明,层次清晰。 ⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生 在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙 述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。 ⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一 与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。 对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情 节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰 满。
小说人物形象鉴赏探究题的答题要素:
(观点) + 人物的性格特征 + 结合文本进行分析 + 塑造手法 + 人物的意义或作用(主题)
4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简 要概括。 题型: ②概括指出人物的性格特征。
4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。 方法: ①人物的身份、地位、经历、教养、气质 身份: 是两位参加决赛的选手之一
临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像 蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一 看,竟然是一支孩子方阵。有大孩子,有小孩子; 有男孩子,有女孩子;他们高矮不一,衣着不一, 明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。 坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩 上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。每个孩子 手擎一支红烛,一片红烛流淌着红宝石般的泪。 纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎 公社墙。石墙斑驳陆离,像是胸膛经历乱枪。 顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又宽阔, 仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
小说的文体特征和主要表现手法概述PPT(41张)
作用:用书房摆设证明人物的慵懒、 无知;用正宗高雅的对联来反衬人 物的虚伪和卑劣。
四、推动情节发展。
只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下 生些焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来, 生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏 了,又被朔风吹撼,摇振得动。
鲁 迅 《 祝
五、深化作品主题
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒, 看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得 毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在‘祝福’了,
小说的文体特征和主要表现手法概述P PT(41 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
台 湾
车子愈往南驶,我愈觉得不对劲,司机 始终不怀好意地透过后视镜瞅着我,有几次
小 似乎再忍不住了,居然微偏着头,眼睛向后
说 掠。
《 枪 》
恐怕我是上了贼船了。实在不应该冒冒 失失搭乘这辆野鸡计程车.趁着星期日到台 北处理一些事情,原本计划搭1 1点半的最后
小 1.巧合法:无巧不成书 说 欧亨利《警察与赞美诗》巧合 的 一、进大酒店 一 二、怒砸玻璃 些 三、进小餐馆 特 四、调戏妇女(巧合) 殊 五、扰乱治安(巧合) 技 六、偷拿雨伞(巧合) 巧
没有什么所谓的命运岔路,你未来 会怎么样,取决于你本质上是个什 么样的人,而偶然随机的选择并不 会改变我们的人生命运。
主小 要说 表的 现文 手体 法特
征 和
小 说
小说是以刻画人物形象为中心来反映社 会生活的一种文学体裁。它的主要特点是:
的 用艺术概括的方法塑造人物形象;一般有完
文 整的故事情节;对环境做具体描写。
体
特
征
小说的人物是虚构的,是作者把现实生 活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成 的,因此比现实中的原型更为典型。小说中 刻画人物的方法多种多样,比如描写:肖像 描写、行动描写、语言描写、心理描写,也 可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描 写等等;比如叙述,倒叙和插叙以及叙述人 称;比如情节安排,突转、悬念等。
1、小说文体知识及阅读方法PPT课件
说中人物的命运,与小说中的人物同喜同悲,陶醉于小说情
景中而不自知。当然,自然环境的描写还要依据情节发展的
需要,能够真实详尽地、与人物心情相符地逐一展现。
2021/3/25
授课:XXX
16
第四步:多方联系,获取主旨 小说的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的 前头,而是蕴藏于作品的所有艺术形象中,蕴藏于情节 的发展变化中,蕴藏于典型的环境描写中。所以考生在 阅读小说,思考其主旨时要联系情节,联系人物形象, 联系环境,还要格外注意标题和主旨的关系。综合考虑 后,主旨弄明白了,小说也就读懂了。
2021/3/25
授课:XXX
19
理清作者行文的情节脉络,既是小说阅读的一个考查点,也是
阅读小说的一个突破口。小说的情节一般分为开端、发展、高
潮、结局四个部分,有的作品前面还有序幕,后面有尾声。在
作品中,情节的安排取决于作者的艺术构思,有的有着完整的
开端、发展、高潮和结局,有的把高潮安排在结尾,总之,这
安排取决于作者的艺术构思,有的有着完整的开端、发展、高
潮和结局,有的把高潮安排在结尾,总之,这四个部分并不是
缺一不可的,但不论故事情节如何安排,情节的发展总是为塑
造人物形象服务的。
2021/3/25
授课:XXX
12
3.环境 小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的 关系。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的 社会关系,如人物的身份、地位,成长的历史背景等。自然环 境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然 环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有作用。
2021/3/25
授课:XXX
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(二)小说 3 要素 小说有 3 个要素:人物、情节、环境(自然环境和社会环境)。 1.人物 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的 人物,我们称为典型人物。这个人物是作者根据现实生活创作 出来的,他不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过 这样典型的人物形象反映生活,更集中,更有普遍的代表性。 小说塑造人物的手段可以是概括的介绍,可以是具体的描写, 可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动;既可以是人 物的行动对话,也可适当插入作者的议论;既可正面起笔,也 可侧面烘托。
小说知识课件(12张ppt)
你在语文上花的任何努力,都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
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小说基本知识
小说的定义:
以刻画人物形象为中心,通过完整 的故事情节和具体的环境描写,揭示社 会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
小说情节安排
1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高
2.常见题型 就指定的环境描写说出其作用。
环境描写的作用
1.社会环境(故事发生的时代背景): ①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社
会关系; ②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格; ③揭示社会本质特征,揭示主题。 2.自然环境(人物活动的具体场景 ): ①点明故事发生的时间、节令和地点; ②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理; ③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫; ④推动故事情节发展;⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。
赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得 最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心 理描写、细节描写等都是表现人物的思想感情和性格特 征的。
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小说基本知识
小说的定义:
以刻画人物形象为中心,通过完整 的故事情节和具体的环境描写,揭示社 会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
小说情节安排
1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高
2.常见题型 就指定的环境描写说出其作用。
环境描写的作用
1.社会环境(故事发生的时代背景): ①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社
会关系; ②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格; ③揭示社会本质特征,揭示主题。 2.自然环境(人物活动的具体场景 ): ①点明故事发生的时间、节令和地点; ②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理; ③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫; ④推动故事情节发展;⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。
赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得 最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心 理描写、细节描写等都是表现人物的思想感情和性格特 征的。
《小说知识点详解》课件
语言运用技巧与效果
比喻、拟人等修 辞手法:增强语 言表现实、 生动、幽默等, 营造出不同的氛 围和情感
语言节奏:快慢 结合,起伏有致 ,使情节更加紧 凑
语言色彩:运用 不同的词汇和句 式,表达出不同 的情感和意境
语言风格与意境营造
单击此处添加标题
语言风格:小说中常用的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,以及不同风 格的语言对小说情节和人物形象的塑造作用。
评论标准与原则
文学性:评论作品的艺术价值、文学风格和技巧 思想性:评论作品的主题、思想内涵和意义 审美性:评论作品的美学价值、审美体验和感受 社会性:评论作品的社会背景、文化影响和现实意义
评论技巧与实例分析
掌握小说背景和主题 分析人物形象和性格特点 关注情节结构和叙事技巧 结合时代背景和社会现实进行评论
小说与其他文学形式的关系
小说与散文 小说与诗歌 小说与戏剧 小说与报告文学
04
小说情节与结构
情节类型与特点
情节的特点:连贯性、曲折 性、紧张性、真实性
情节的基本类型:简单情节、 复杂情节、多线索情节
情节的作用:塑造人物形象、 表现主题、吸引读者
情节的安排技巧:悬念、伏 笔、转折点、高潮
高潮设置:讲解如何通过高潮的设置来提升小说的吸引力,使读 者产生共鸣
情节转折与伏笔设置
情节转折的作 用:使故事更 加曲折生动, 吸引读者兴趣
常见的情节转 折方式:突然、 意外、出乎意
料等
伏笔设置的作 用:为情节转 折提供铺垫, 使读者更容易
接受
伏笔设置的技 巧:暗示、隐 喻、细节描写
等
小说人物塑造与描
小说语言与修辞手
06
法
小说语言特点与风格
• 小说语言特点: * 叙述性语言:以第三者的角度来讲述故事,客观、中立。 * 描写性语言:通过细节、 修辞手法等手段来刻画人物和场景。 * 对话性语言:通过人物之间的对话来展现人物性格和情节发展。 • * 叙述性语言:以第三者的角度来讲述故事,客观、中立。 • * 描写性语言:通过细节、修辞手法等手段来刻画人物和场景。 • * 对话性语言:通过人物之间的对话来展现人物性格和情节发展。
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主要命题形式有:(1)概括全文或部分情节。(2)分析 某一重要情节的作用。(3)小说的线索是什么?
解题思路: 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用
衬托人物……心理;交代人物……身份;表现人物……性格。 第三步:分析环境描写对情节的作用。
推动故事情节的发展,为下文……内容埋伏笔、作铺垫。 第四步:结合文章中心作答。
深化了文章……主题(中心)。
► 考点三 把握故事情节 故事情节是小说的骨架,是小说中一系列有组织的生活
事件。它在作品中起着展示人物性格、表现主题思想的作用。
► 考点一 揣摩人物形象
题型: 1.结合全文,简要分析人物形象。 2.XX是一个怎样的人物? 3.XX有哪些优秀的品质? 解题思路:
通过人物的描写(语言、动作、心理、肖像、细节)分析人物 的性格,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达:
XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他 怎样的性格(思想品质)。
分析环境描写作用的步骤:
分清 环境 描写 类型
自然环境描写 社会环境描写
根据环
境描写 的作用
得 出
答
结合文
案
本内容
分析环境描写的作用时,首先要找到环境描写的语句 在文章中的位置,然后再结合语境分析所描写环境的作用。
答题格式
第一步:分析环境本身的特点。 自然环境描写:表现了……地域风格;提示了……时间、季节;渲染营 造了……氛围。 社会环境描写:指出相关语句揭示了……社会现实。 第二步:分析环境描写与人物的关系。
垫。
第四步:深化文章中心(主题) 叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主
题,答题时必须要结合文章中心(主题)来答。
掌握环境描写的作用: 社会环境描写——①为人物出场和情节发展作铺垫; ②渲染……的气氛;③推动情节发展,突出小说主题。 自然环境描写——①交代故事发生的时间、地点;② 推动情节的发展;③奠定情感基调,烘托人物……的心情, 揭示人物……的性格;④渲染气氛,衬托主题。
提示了什么时间、季节,渲染营造了怎样的氛围等。 社会环境描写答题时必须结合时代背景,指出相关语句揭
示了什么样的社 分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用,具体如
下: 衬托人物……心理 交代人物……身份 表现人物……性格
第三步:分析环境描写对情节的作用 环境描写推动着故事情节的发展,为下文埋伏笔、作铺
(1)人物 小说的根本特征是通过形象再现生活,寄寓作者的思想
感情,表达作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要 内容。小说对人物形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、 外貌描写、心理描写和神态描写,还有正面描写、侧面描写 等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有:揭示人物的典型意义, 分析人物的性格特征,反映怎样的现实生活。
微型小说。中考主要考查的是微型小说或节选内容。 微型小说的特点是:微、新、密、奇。微:篇幅微小,
不超过1 500字;新:立意新颖,风格清新;密:结构严密; 奇:结尾新奇巧妙,出人意料。它以白描为主,语言简洁、 精练。因此,微型小说具有较高的考查性,能充分体现学生 的文学阅读和鉴赏的能力。
第二部分 小说阅读技巧
(2)故事情节 故事情节是小说中用以表现主题和人物性格的一系列
有组织的生活事件。小说的故事情节起着展示人物性格、 表现主题思想的作用。它是人物性格形成的历史,人物的 性格是在故事情节的矛盾冲突中得到展示的,是随着故事 情节的发展变化而得到具体体现的。
故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
(3)环境 环境包括社会环境和自然环境。社会环境是指一定的历
小说阅读
第一部分 小说基本知识
1.概念 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和
典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 2.小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和故事情节。三者中,人物 是小说的核心,小说的主要任务是塑造人物,写出鲜明的人 物形象,故事情节是小说的骨架,环境是小说的依托。
考点聚焦
小说的考点
考点一 揣摩人物形象 考点二 分析环境描写 考点三 把握故事情节 考点四 概括主题内容 考点五 理解小说标题 考点六 分析写作技巧 考点七 品味语言特色
答题指导: 1.纵观全文,把握主旨。 (1)理清文章的思路; (2)找寻、读懂文章中关键的词句。 2.认真审题,定向扫描。 3.筛选组合,定向表述。 (1)弄清题干中所具有的态度或倾向; (2)弄清题干语言的构成形式,确定答题语言形式; (3)弄清题干中作者的话和命题者的话; (4)变含蓄为直接,变分说为概括; (5)多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界 的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等, 自然环境描写又称为景物描写。
环境描写作用:一是交代故事的时代背景,二是渲染气 氛,三是烘托人物性格。此外,还可推动故事情节的发展, 映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。
3.小说的类别及特点 小说的类别可分为:长篇小说、中篇小说、短篇小说和
根据要求组织语言表达: XX具体描写了……景色,营造(创设)了一种……
气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人 物……的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推 动……的情节发展。
从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对 情节的作用三个方面进行分析。
第一步:分析环境本身的特点 自然环境描写答题时,要紧扣其表现了怎样的地域风格,
分析人物形象时,要做到以下几点: 1.要立足原文,不要过分拔高人物的思想品质,更不能无 中生有,概括出原文中人物没有的性格特征; 2.要全面分析评价人物,不要以偏概全; 3.不要忽略次要人物对主要人物的衬托(正、反)作用。
► 考点二 分析环境描写 题型: 描写了怎样的环境?这样描写起了怎样的作用? 解题思路: 1.交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点; 2.暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情; 3.揭示人物心境,表现人物性格; 4.渲染气氛,烘托人物的情感和思想; 5.奠定情感基调; 6.推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫、打基础等。
解题思路: 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用
衬托人物……心理;交代人物……身份;表现人物……性格。 第三步:分析环境描写对情节的作用。
推动故事情节的发展,为下文……内容埋伏笔、作铺垫。 第四步:结合文章中心作答。
深化了文章……主题(中心)。
► 考点三 把握故事情节 故事情节是小说的骨架,是小说中一系列有组织的生活
事件。它在作品中起着展示人物性格、表现主题思想的作用。
► 考点一 揣摩人物形象
题型: 1.结合全文,简要分析人物形象。 2.XX是一个怎样的人物? 3.XX有哪些优秀的品质? 解题思路:
通过人物的描写(语言、动作、心理、肖像、细节)分析人物 的性格,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达:
XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他 怎样的性格(思想品质)。
分析环境描写作用的步骤:
分清 环境 描写 类型
自然环境描写 社会环境描写
根据环
境描写 的作用
得 出
答
结合文
案
本内容
分析环境描写的作用时,首先要找到环境描写的语句 在文章中的位置,然后再结合语境分析所描写环境的作用。
答题格式
第一步:分析环境本身的特点。 自然环境描写:表现了……地域风格;提示了……时间、季节;渲染营 造了……氛围。 社会环境描写:指出相关语句揭示了……社会现实。 第二步:分析环境描写与人物的关系。
垫。
第四步:深化文章中心(主题) 叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主
题,答题时必须要结合文章中心(主题)来答。
掌握环境描写的作用: 社会环境描写——①为人物出场和情节发展作铺垫; ②渲染……的气氛;③推动情节发展,突出小说主题。 自然环境描写——①交代故事发生的时间、地点;② 推动情节的发展;③奠定情感基调,烘托人物……的心情, 揭示人物……的性格;④渲染气氛,衬托主题。
提示了什么时间、季节,渲染营造了怎样的氛围等。 社会环境描写答题时必须结合时代背景,指出相关语句揭
示了什么样的社 分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用,具体如
下: 衬托人物……心理 交代人物……身份 表现人物……性格
第三步:分析环境描写对情节的作用 环境描写推动着故事情节的发展,为下文埋伏笔、作铺
(1)人物 小说的根本特征是通过形象再现生活,寄寓作者的思想
感情,表达作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要 内容。小说对人物形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、 外貌描写、心理描写和神态描写,还有正面描写、侧面描写 等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有:揭示人物的典型意义, 分析人物的性格特征,反映怎样的现实生活。
微型小说。中考主要考查的是微型小说或节选内容。 微型小说的特点是:微、新、密、奇。微:篇幅微小,
不超过1 500字;新:立意新颖,风格清新;密:结构严密; 奇:结尾新奇巧妙,出人意料。它以白描为主,语言简洁、 精练。因此,微型小说具有较高的考查性,能充分体现学生 的文学阅读和鉴赏的能力。
第二部分 小说阅读技巧
(2)故事情节 故事情节是小说中用以表现主题和人物性格的一系列
有组织的生活事件。小说的故事情节起着展示人物性格、 表现主题思想的作用。它是人物性格形成的历史,人物的 性格是在故事情节的矛盾冲突中得到展示的,是随着故事 情节的发展变化而得到具体体现的。
故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
(3)环境 环境包括社会环境和自然环境。社会环境是指一定的历
小说阅读
第一部分 小说基本知识
1.概念 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和
典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 2.小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和故事情节。三者中,人物 是小说的核心,小说的主要任务是塑造人物,写出鲜明的人 物形象,故事情节是小说的骨架,环境是小说的依托。
考点聚焦
小说的考点
考点一 揣摩人物形象 考点二 分析环境描写 考点三 把握故事情节 考点四 概括主题内容 考点五 理解小说标题 考点六 分析写作技巧 考点七 品味语言特色
答题指导: 1.纵观全文,把握主旨。 (1)理清文章的思路; (2)找寻、读懂文章中关键的词句。 2.认真审题,定向扫描。 3.筛选组合,定向表述。 (1)弄清题干中所具有的态度或倾向; (2)弄清题干语言的构成形式,确定答题语言形式; (3)弄清题干中作者的话和命题者的话; (4)变含蓄为直接,变分说为概括; (5)多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界 的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等, 自然环境描写又称为景物描写。
环境描写作用:一是交代故事的时代背景,二是渲染气 氛,三是烘托人物性格。此外,还可推动故事情节的发展, 映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。
3.小说的类别及特点 小说的类别可分为:长篇小说、中篇小说、短篇小说和
根据要求组织语言表达: XX具体描写了……景色,营造(创设)了一种……
气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人 物……的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推 动……的情节发展。
从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对 情节的作用三个方面进行分析。
第一步:分析环境本身的特点 自然环境描写答题时,要紧扣其表现了怎样的地域风格,
分析人物形象时,要做到以下几点: 1.要立足原文,不要过分拔高人物的思想品质,更不能无 中生有,概括出原文中人物没有的性格特征; 2.要全面分析评价人物,不要以偏概全; 3.不要忽略次要人物对主要人物的衬托(正、反)作用。
► 考点二 分析环境描写 题型: 描写了怎样的环境?这样描写起了怎样的作用? 解题思路: 1.交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点; 2.暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情; 3.揭示人物心境,表现人物性格; 4.渲染气氛,烘托人物的情感和思想; 5.奠定情感基调; 6.推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫、打基础等。