2017年九年级中考备考方案
2017中考语文备考计划
2017中考语文备考计划篇一一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。
在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。
找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。
但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。
语文学习讲的是源头活水，制订了初三全年学习计划，还需同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习，以必胜的信念迎接2017中考的到来。
2017年中考备考工作实施方案doc
马头镇中心学校2017年中考备考工作实施方案一、指导思想以全面提升学生综合素质为目标,坚持“有效管理，科学备考、高效备考”的理念，坚持面向全体学生，贯彻因材施教、分类推进的指导思想。
注重培育学生的创新意识和综合实践能力，培养学生自觉、主动、积极的学习态度。
优化教法和学法，整合教育资源，提高分层辅导质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效、和谐”的备考氛围，使我校中考成绩不断实现新的突破。
二、工作目标1.总体目标：立足基础知识、突出主干知识、盘活教材知识，让不同层次的学生学有所获，力争中考总体成绩继续名列县区前茅。
2.人文目标：营造积极和谐的备考环境，培养拼搏进取的备考精神，打造团结、务实、创新的备考团队，探索科学高效的备考策略，推动初三备考工作顺利进行。
3.中考目标：（1）基础目标：全校初三学生健康、安全毕业，毕业率达100%；中考报考率90%以上。
（2）成绩目标：中考各科目成绩及总成绩名列县前5名，A+18人，巩固考上武高公费线人数达25人的成果。
三、主要措施1.认真研究《四市同城联考考试说明》，紧紧围绕“必考点，易考点，常考点”，组织开展高效备考研讨活动。
2.成立备考工作领导小组，加强领导与指导，提高管理能力和备考实效。
在认真研究分析2016年中考试题（卷）及结果的基础上，制订行之有效的复习工作计划，明确职责，落实责任，领导小组深入课堂，深入教师，协调关系，解决实际困难，充分调动广大教师工作的积极性。
树立质量立校意识,确保中考质量全面提升。
备考工作领导小组组长：陆瑞益校长副组长：刘敏杰、曾春艳组员：苏金莲、陆敏红、韦华文、陆干标、韦平利、何晶、韦元兴领导小组分工合作。
组织老师教育教学工作，还要对班级学生进行思想、纪律等方面的加强教育。
继续使用抓两头促中间的策略，各班负责领导：135：曾春艳、何晶136：韦元兴、韦华文137：刘敏杰、陆干标138：陆瑞益、韦平利、苏金莲、陆敏红3.面向全体学生，注重差异，分类指导，全面提高。
初三年级中考备考方案
初三年级中考备考方案2017年中考备考方案XXX初三年级一、指导思想以学校的“十三五“发展规划为指南，以创建优质初中为目标。
为了确保初三年级能在2017年的中考备考工作有序进行，全体成员必须树立“一盘棋”，“一荣俱荣，一损俱损”的思想。
为此，制定了2017年中考备考工作方案，以加强中考备考、强化教学常规管理，努力使初三中考整体成绩在上一台阶的目标。
二、备考工作领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、雷尔港、XXX、XXX、高军、XXX、XXX三、学生情况分析1、学生基本情况：全年级在校就读学生198人，5个教学班，其中实验班1个，学生35人；4个平行班，学生共计163人。
学生整体水平参差不齐，尖子生比率太小，学困生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。
二是学困生面积大，研究主动性不高。
三是大部分教师是第一次接手初三教学，其复备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
3、应考有利因素：一是学校领导重视。
二是全体初三科任教师工作责任心强，这是最重要的保证。
第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，如果引导的好，组织复到位，他们在中考复冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
四、中考目标人均总分在上届基础上增加10分以上，各项指标都有所进步。
五、总的工作思路及备考措施1、开学第一周召开学生动员大会、中考复备考工作会议。
同时利用每周的集体备课时间与老师一起研究考情、教情、学情，切实解决中考复备考工作中的各种困难和问题。
2、开好四种会议。
即第一周的学生动员大会、3月16日召开了九年级学生动员会暨百日誓XXX、教师动员会、班主任会议，使教师、学生、目标一致，劲往一处使，完成目标任务。
3、各科中考备考负责人要求同科目老师必须进度实现统一，资源共享。
同时及时了解中考信息，把握复方向，利用自身获取优良的教学资源；对优等生、偏科生实行互帮互助，并在第一周做好培优补偏的计划与措施。
2017年中考数学备考计划
2017年中考数学备考计划(一)第一点：二轮复习要回归课本无论是中考还是高考的复习都有两轮。
第一轮复习的主要任务就是把初一初二乃至初三上学期学过的知识在重新捡起，回忆起来，更多侧重于知识的回顾;相比于一轮复习，第二轮复习中则需要做好以下几件事。
第一，合理回归教材，将书读薄。
学生需要对整个初中数学的知识结构有个清晰的认识，这样在做题的时候才能发现考点在哪里;第二，温故而知新。
以新的视角去发现知识间的内在联系，对数学思想方法有更进一步的认识;第三，合理利用。
即对书中某些典型例题、习题应当合理利用，变式拓展，总结方法，便于学生掌握。
这是因为命题的老师很喜欢把书上的课题进行一个拓展之后作为我们的考题，同时也让学生更重视课本。
第二点：答题需按步骤从前往后做在考试的过程中，有的同学“艺高人胆大”，拿了试卷就直接从后往前做;有的同学则“争分夺秒”，答题铃声还没响就匆匆做题，这些都是不可取的。
中考数学试卷是有一定梯度的，答题时一定要从前往后答，切忌从后往前答或从中间向前后答。
这是因为前面题简单，容易做，能够给考生“旗开得胜”的快感，使考生紧张心情马上得到平静。
同时，在答题的铃声没响前也不要急着答题。
如果被监考老师发现而被责备会更加紧张影响答题。
这时候可以看一看最后的一两道压轴题。
在看的时候就可以预估一下整套试卷的难易度，同时制定答题策略。
假如觉得这一份试卷不难，那就可以在前面的题目多花些时间，将答题书写整齐有条理。
如果觉得压轴题十分难，就要争取把题目能做多少做多少，不能后面几大题都空着。
这时候书写潦草一点，过程简单点都是可以的。
第三点：答题需控制得分点在答题的时候，抓住得分点是重点也是难点，需要区分对待。
例如，第1～16题属于客观题，此类题只要结果不要过程，要注意顺手解答，即一边看题一边写答案。
在这一回合，大部分考生都能拿到39分左右。
第17题和21题要求考生书写要规范、严谨，答案要完整。
答卷时要紧扣得分点，不要丢答题的步骤，在弄不清得分点的情况下，宁多写勿少写，字迹要清晰，切忌留白空。
九年级物理中考备考方案
九年级物理中考备考方案九年级物理中考备考方案一、指导思想2017年的物理科中考备考工作按照市教育局对九年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以《考纲》指导，以中考动向为方向，加强中考备考，在“讲辅练并进、整理与强记结合、统筹时间与侧重倾斜相辅”的教学模式下，不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法，调动一切有利的积极因素，从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”字上下功夫，确保完成学校提出的奋斗目标，力争今年中考稳中有升。
二、2017届学生现状2017届本人所教九年级三个班，从上次期末考试中反映出的问题有：（一）、这几个在物理学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看都较差；（二）、学生个人自身发展不平衡；（三）、从学生内在原因分析：多数学生动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重；而且对基本知识缺乏严重。
（四）、及格率低，低分率较高。
三、备考目标中考物理成绩及格率、优秀率、平均成绩均比今年有一定的提升，成绩排名力争进入全县前10名。
四、物理备课组的主要措施1．继续贯彻从“从中走向物理，从物理走向社会”的理念。
2．了解最近两三年中考物理试题，掌握热点题。
3．抓住课堂，重在落实“双基”。
我们要做到精心构思，精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。
4．注重对中等生的“拔高”。
为此我们要做好以下几个关注：（1）关注落实情况，用各种方式考查学生：（2）关注课堂表现，及时消灭错误概念，有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。
（3）关注作业质量，可以采取面批的方式，逐题改错，及时讲评。
5．注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢复习物理。
并使学生能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。
要给于学生适度的压力，适度的压力才是前进的动力。
6．利用考试时机，教育学生要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，巩固优势，弥补不足，树立自信心。
2017年九年级物理中考备考复习计划
2017年九年级物理中考备考复习计划胡炳旭一．工作思路和目标：在教育教学中，狠抓教学常规的落实，全面提高物理教学水平。
以学生为主体，努力创造真正属于学生的优质高效复习课堂。
团结协作，共同进步，不断提高物理教学质量。
二、备考目的：（1）、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；（2）、关注特殊学生（学优生但物理偏差的），提高中、下等学生的成绩；（3）、训练学生综合运用知识解决问题的能力，努力使2017年中考的物理成绩达到预定目标。
三、备考重点：（1）、考试说明中要求的基础知识；（2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；（3）、提升学生能力，使知识系统化；（4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
四、备考难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
五、具体措施：我们围绕物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观。
同时，重视教材，关注社会生活，注重实验探究，培养创新能力。
特制定计划如下：我校物理复习分为四轮,第一轮是章节，第二轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。
第一轮复习：回归课本，夯实基础。
（计划3月6日----5月5日进行）目标：让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于新课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。
措施：（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。
如：光滑、静止、匀速、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、正常工作、漂浮等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
如控制变量法：欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。
此外还有转换法、等效替代、建模法、比较法、放大法等。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
2017年中考英语备考方案
2017年中考英语备考方案2016-2017学年九年级中考英语备考方案XXX英语备课组九年级的总复时间紧、任务重。
如何通过短时间的复，做到事半功倍，是我和学生面前既紧张而又艰巨的任务。
如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复周全。
因此，我必须制定好英语总复计划。
根据考题特点、英语的研究规律以及分析我校学生的实际英语研究情况，我决定采用“三轮复法”作为总复计划，以着眼全面、突出重点、点面结合的方式，把全面复和重点复有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧重的复，能够使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
在整个复过程中，采取总-分-总的复策略。
即：第一轮进行中考专题复；第二轮依据中招英语试题项目进行分册复，旨在抓重点词汇、重点词组和重点句型，且选择常见易错、易混的知识点作为复的重点，并进行相应的题型训练；第三轮按照在第二轮总结的做题方法，限时训练，定期分析，提高学生应考技能及考试成绩。
复安排：一、第一轮复（2017年4月5日—4月28日）这一阶段进行分册分单元进行，从七年级上册开始复，七年级上册每三个单元一个课时，下册每两个单元一个课时，八、九年级每单元一个课时。
以课本为主线，根据课本内容，n的语言点进行梳理和归纳，注重词汇、词组、常用句型、课文话题及语法项目等知识的复，通过相关的配套练（资料：《英语周报》、《毕业达标指导》），对复内容进行巩固。
这是一个查缺补漏的机会，必须要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识复。
为了保证复的效果，有必要采取一些措施来增强复效果。
具体措施如下：1.根据复内容，布置适量的课堂练和课后练。
2.每复完一个Unit后，进行测试，并对测试结果进行评析，充分了解学生的复情况。
在本轮复时，一定要求学生勤记单词、词组、句型，对于固定词组和惯用语除了要求学生背诵，还要通过不断反复的练达到较好的效果。
在这个阶段，我的计划是按照教材的顺序整理语言知识点，梳理每个单元的重点，深入讲解语言知识点的应用。
某中学2017年中考备考工作计划
某中学2017年中考备考工作计划一、指导思想以三个代表为指导，认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生。
二、奋斗目标1、努力实现20**年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。
2、确保20**年中考考上重点中学录取分数线5至6名。
3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。
三、具体措施1、成立20**年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。
认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。
定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。
2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。
3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。
使他们愉快的做好中考备考工作。
4、中考复习教学要求中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。
①、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。
②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。
③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。
适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。
有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。
④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。
5 、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。
6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。
2017年九年级英语中考备考方案
2017年九年级英语中考备考方案D听力考试不但是应试需要，也是提高学生英语综合素质的需要。
每天坚持听说20～30分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。
解题技巧：学会利用时间，保持良好心态；抓住关键词语，捕捉相关信息；快速记录重点，注意整体理解；决策果断迅速，及时回忆检查。
（3）单项选择部分单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。
强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。
18项语法项目表逐一复习，教语法时，要让学生灵活运用。
（4）完形填空部分完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握，又能考查学生篇章理解和逻辑推理能力，故而成为中考试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题。
指导学生解题技巧：细读首句，预测主题；跳读全文，领会大意；通读全文，试选答案；细读全文，推敲难题；复读全文，调整答案。
（5）阅读理解部分英语文章的阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。
对不同的体裁和题型，采取不同的阅读方法。
（6）书面表达部分写作方面要给予学生有效指导，补充一些常用短语、连词、过渡性语句等。
要做好书面表达，还应注意以下几个方面：①语言的准确性。
②语言的得体性。
要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chiglish的出现。
③表达的连贯性。
二、复习策略（一）、立足基础。
复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。
可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
（二）、查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。
复习时要强调针对性和有效性。
建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
2017年九年级语文中考备考计划
2017年九（1）班语文中考备考计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，现将复习计划拟定如下：开学至3月上旬前，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。
1、3月上旬至3月下旬第一轮复习，以初中语文1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用。
以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。
复习要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）（2）综合性学习。
以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
（3）文言文阅读专题复习以复习试卷为主。
内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。
（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。
常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
2017年9(1)中考备考方案
平永中学九（1）班2017年中考备考方案石昌标中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉有重要意义。
表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。
要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。
本年度根据教育局的相关提高教育教学质量的要求，在学校领导下，根据我校九年级教育教学实际情况，总结往年经验，使我班2017年中考成绩有更大的收获，特制定2017年中考备考方案：班级情况：我班现有人数54人，男生29人，女生25人。
从质量检测考试中分析，班级尖子生目前有潘吉乔一人，差生较多。
各科成绩不平衡，有个别学生偏科严重。
奋斗目标：通过八年级期末检测以及平时学生状态了解，有望潘吉乔突破600分；杨丹妮和韦婷婷突破550分；石本质、赵大利、姚茂蝶、韦容媛突破500分；杨利江、石国单、潘丽艳、蒋天雄突破450分；盘国毅、吴春望、熊兴媛达400分以上；彭修睿，杨世帮，杨文昊，姚秀辅，余光洋，余光桃，王立立等12人不低于250分。
管理措施：一、加强班级管理，为学生营造一个积极的学习环境。
教室是学习的重要场所，要确保教室干净整洁，教室布置合理，张贴具有鼓励性和知识性内容的宣传纸张。
并确保学生严格遵守纪律，要让教室成为一个只见有学生学习和短暂休息的地方。
二、抓好学生日常行为管理学生的日常生活习惯与学习有很大关系，注意观察和扑捉学生心理动向，及时为学生解决思想问题，排除他们的心理负担让他们安心学习，认真备考。
三、加强联系各科任教师，为他们分担教学工作中出现的问题。
本学年我班科任教师有所改变，数学变为石昌学老师，新增化学郭兴建老师。
每个教师都有自己的教学方法，但对于已经习惯与前教师教学方法的学生未必合到一块，起到好的效果。
因此要积极主动的联系和帮助科任教师了解办理情况，在教学中做些调整。
同时也鼓励学生尽快适应新教师的教学。
2017年中考备考工作计划
2017年中考备考工作计划2017年中考备考工作计划一、指导思想服从学校整体工作安排，全面认真落实学校教学、教研工作计划，积极推进素质教育，吃透程改革精神，正确把握中考方向。
狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进。
强化教学研究抓质量、重视思想教育挖潜力、深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2017年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标力争2017年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步。
三、初三年级组全面负责中考科目，力争加强协调、指导，确保中考科目协调均衡发展。
做到：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体如下：1、制定中考备考工作方案并负责组织实施。
2、对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
3、组织中考备考工作培训和考纲学习。
4、组织开学检测、模拟考试以及每次考试的质量分析。
、抓常规教学管理。
对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查。
6、抓集体备的落实。
7、抓备考视导督查。
对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。
8、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；9、争取学校部门的支持配合，保持紧密联系，齐抓共管。
四、教学计划（一）授计划新授完成时间：2016年9月——2017年3月中考总复习时间；2017年4月——2017年6月中考前（二）复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l．第一轮复习（2017、3下旬－2017、4）：夯实基础，教学时间约6周。
复习内容：全面系统复习，要求以本为本，分单元、节，依据程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：依据本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习（2017、月）：专题训练，教学时间约4周。
2017年九年级中考备考方案
2017年九年级中考备考方案为了保证我校2017年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2017年中考工作，力争我校2017年中考再上一个新台阶。
二、2017年中考目标1、2017年中考力争在现有的基础上进入全县前三十名。
2、各学科优秀率力争达到全县平均水平。
3、2017年中考上一级达标校有新的突破。
4、2017年中考上普通高中能达到九年级总人数的百分之七十。
三、学生情况分析我校2017年参加中考6个班级共有193人，从2015年八年级期末成绩来看，优质生源少，尾巴长，加之学生人数较多，数学、英语又是弱势学科，直接影响成绩的提升。
四、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：詹玉清（校长）副组长：郑步荣（副校长）吴庆福（教务副主任）潘海郎（年段长）组员：班主任及九年级教师。
中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、备考组长主要责任备考组长监控指导毕业班各项工作，全力统筹好备考领导小组，针对不同阶段的工作特点和任务，以及信息，研究对策，为一线教师当好参谋，把好方向，配置我校优势资源，全力调动毕业班教师的积极性。
3、年段长责任及措施（1）年级组长根据毕业班教师、学生实际情况向中考备考组长汇报，根据备考组长的意见、建议拟定毕业班工作计划。
（2）狠抓毕业班班主任对班级的常规管理工作。
认真听取班主任的意见建议，拟定措施及时向备考组长汇报请示。
（3）年段长深入课堂教学第一线，深入毕业班学生，及时发现教学问题、管理问题，全力寻找积极有利因素。
初三级中考备考方案
初三级中考备考方案初三级中考备考方案一、指导思想结合我校实际，继续以新课程标准为指导，，推进中考复习进程、加强中考备考、强化教学常规管理、不断提高初三毕业班学生应对中考的能力。
积极调动教师、学生的一切有利因素，抓好我校2017年中考工作，确保实现我校提出的中考奋斗目标。
二、目标2017年我校中考力争5个A+名额，A等级20，各科中考平均成绩力争进入县排名前十名。
三、学生情况分析1、2017年春学期初三年级学生人数约为240人左右。
四、备考工作主要措施1、班主任的主要工作①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
②、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
4、教研组的主要措施③、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
④、抓好分层教学。
针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
⑤、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
⑥、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。
5、任课教师的主要措施①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。
②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。
③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。
④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。
⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。
2017中考英语备考方案
2017中考英语备考方案一、学习目标及时间规划为了顺利备考中考英语，学生需要制定明确的学习目标和科学的时间规划。
以下是一个可行的备考计划，将英语学习时间合理分配：1. 备考目标：达到全面掌握听、说、读、写和翻译等基本技能的水平。
2. 时间规划：- 第一阶段（3个月）：集中练习听力和口语，每天安排30分钟听力和30分钟口语练习。
- 第二阶段（3个月）：加强阅读和写作能力，每天安排1小时阅读和1小时写作练习。
- 第三阶段（2个月）：复习和强化各项技能，每天安排30分钟复习和30分钟模拟考试。
二、听力训练听力是英语考试的重要组成部分，为了提高听力能力，学生应该采取以下方法：1. 听英语磁带或者音频材料进行听力训练，每天至少进行30分钟。
2. 做听力练习题，包括听对话回答问题、听短文选择答案等不同类型的题目。
3. 注意听力技巧，如关注关键词、注意上下文等。
三、口语训练口语能力的提高需要大量的口语练习，以下是一些有效的口语训练方法：1. 模仿跟读：选择一段英语短文或对话进行模仿跟读，注意语音语调的准确性。
2. 角色扮演：与同学或老师进行角色扮演练习，模拟真实情景对话。
3. 参加英语角或英语俱乐部，与其他热爱英语的学生进行口语练习。
四、阅读训练阅读是积累英语词汇和理解英语语言的最佳途径，以下是一些阅读训练的建议：1. 练习阅读理解题目，包括选择题、填空题和判断题等。
2. 阅读英语报纸、杂志或简单英语小说，通过阅读提高词汇量和理解能力。
3. 多做阅读题，注意夯实基础词汇量、提高阅读速度和培养推断能力。
五、写作训练写作是考查学生综合语言运用能力的一种方式，以下是一些写作训练的技巧：1. 练习写作各种文体，如书信、日记、作文等。
2. 频繁进行写作练习，每天写一篇短文，注意语法、拼写和表达的准确性。
3. 复习常见的写作技巧，如开头结尾的写法、段落的组织等。
六、复习和模拟考试在备考阶段，复习和模拟考试是非常重要的，以下是一些建议：1. 复习英语学科相关知识点，按照学科大纲进行系统的知识回顾。
2017年初三语文中考复习计划
2017年初三语文中考复习计划(一)一、复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
二、具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
三、复习步骤(一)、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。
每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵;默写练习;文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。
2017年中考备考计划措施
(一)牢固掌握化学用语、认真运用化学工具是学好化学学科最起码的条件化学知识是世界各国人民共同的财富。
为了加强化学学科的知识交流，为了共同探索化学的未知领域。
国际会议制定了各国通用的化学用语。
在初中阶段，同学们要特别掌握的化学用语有：1、部分元素名称、元素符号和分类2、准确掌握物质的名称、俗称及化学式化学式是该物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。
书写要准确，学会命名，熟悉俗称。
为了准确掌握化学式的书写，同学们在学习“化合价”时，要在理解的基础上，熟练掌握“化合价”的运用，确保化学式书写准确。
3、准确书写化学方程式化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果，是以化学反应事实和质量守恒定律为依据，指导化学工业生产。
书写化学方程式，根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。
同学要注意这部分的学习、理解和记忆。
(二)认真理解和掌握化学基本概念基本概念是初中化学重点学习部分。
对基本概念要准确理解。
并能运用基本概念来分析化学反应现象。
基本理论是研究化学现象的根本。
但初中所学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后学好化学课程、做好化学研究将是极为重要的。
(三)认真观察实验现象，真实记录，提高化学实验的动手能力化学实验是研究物质化学变化最有力的说明。
化学也是以实验为依据的。
同学们要学会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果，完成好实验报告。
(四)熟悉重要物质的组成和性质初中化学所研究的物质，都是与我们生活密切相关的物质。
例如：我们要学习人类需要的第一物质氧气，第二物质水，等等。
学习时不仅感到亲切，熟悉，而且通过学习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有了进一步了解。
(五)学会把化学知识与生活实际、社会实践相结合我们就生活在化学变化的环境中，如何用化学知识解释一些现象?如何成为环境保护的一份子?如何正确、安全地使用化学用品等。
通过联系实际，不仅提高了学习化学的兴趣，也为今后化学学科学习的深化打下了良好的基础。
九年级物理中考备考方案
中考备考方案2017九年级物理岳丽涛陈村乡中一、指导思想年中考，让全体学生尽快进入状态，使物2017为迎接理在中考中取得更好的成绩，圆满完成县教体局教研室下达的奋斗目标，使我校中考成绩继续攀升，特制定本计划。
二、基本情况分析本学期物理教学将进入全面复习阶段，一部分学生已经进入冲刺状态，有大部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时掌握的不好，需要重新学习。
还有一小部分学生纯粹不学，在课堂上睡觉，捣乱。
目前，我校物理成绩两级分化现象严重。
这学期是一个关键的时期，在管好课堂纪律的同时更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。
三、备考目的和重点、难点、备考目的：1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识）1（的综合运用能力；下等学生的成绩；提高中、抓住基本知识与技能，、）2（、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接）3（年中考做准备。
2017 、备考重点：2 ）考试说明中要求的基础知识；1（）重点实验、书上的插图等的内涵和外延；2（）提升学生能力，使知识系统化；3（）科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
4（ 3 、备考难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用四、具体安排复习过程中分三个阶段进行：第一阶段：回归课本，夯实基础八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对遗忘的知识引起回忆，并能运用；并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高，时《面对面》和课本。
间安排在三、四月一模前。
复习资料：力、(第二阶段：分块复习与综合复习并举，分块复习，以力学和电学为主，综合复习，练习几)热、声、光、电，以迎接二套与中考类型相近的综合题（以精选试卷为主）模模拟考试，时间安排在二模前。
第三阶段：中考模拟训练、专题复习同时进行，时间安排在五月、六月，进入总复习阶段，以模拟、自编综合题为主，并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。
2017中考语文备考计划
2017中考语文备考计划1、回归课本，明确复习目标2017年初三语文中考复习计划从课本基础出发，以夯实基础为主要目的，延伸课外知识，通过对课本知识的系统梳理，确定明确的学习达成目标，提升学员的综合素质和语文专业技能。
2、夯实基础知识，多读著名刊物语文常见的基础知识有字音、成语，在中考的语文考试中，有很多易读错字音、同音字、形近字等，平时要多注意这方面知识的积累，注重归纳梳理和总结，此外，还应多读著名刊物，对于一些优美的句子最好能做到记忆，提升自己的语言知识水平和写作水平。
3、重视诗歌和文言文，注重语言积累诗歌和文言文是语文考试中比较难理解的一部分，诵读诗歌不仅能很好的理解诗歌所要表达的意境，更能增强个人的语言表达和写作能力，要明确诗歌鉴赏常见中考题型归纳及答题技巧总结，多读多背。
文言文要区分实词和虚词，梳理重难点，培养自己对词类活用、文言句式翻译的能力。
4、找到属于自己的学习方法，培养学生良好的学习兴趣在紧张的初三学习中，要做好合理的复习计划，能够科学的安排自己的时间，学生是学习的核心，要从根本上提升自己的学习兴趣，捷登通过一对一前后期精准管控，培养学生学习兴趣，能够帮助学员最大程度的利用好时间，从根本上解决学员提升障碍。
5、调整学员心态，科学应对中考初三语文整体上的学习，在整个初中阶段无论是难度还是数量上都达到了顶峰，当学员面临家长期望和中考压力时，心态上易出现焦躁、烦闷等不良的现象。
在此，提醒各位家长千万不要惊慌，可以自行或者请专业的学科心理老师，正确合理的疏导孩子的不良情绪，以排解孩子心中的压力。
中考语文解题十大方法1。
逻辑分析法它可以通过以下三个步骤来实现：第一，确定思维方向，理解问题实质。
如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。
对诸如此类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。
九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）
九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。
在一项工作提出的时候，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的九年级中考备考工作方案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级中考备考工作方案1为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考数学备考策略。
理清脉络抓基础备考老师认为，学生在寒假阶段的复习重点是理清初中数学内容的脉络，开展基础知识的系统复习。
可按照数与式运算、函数与方程、几何证明方程式、图形的变化与证明等模块进行复习。
另外调查发现，近几年的中考，基础题型占较大比例，许多试题源于课本。
为此，复习中要紧扣教材，以基础题型的训练为主，穿插少量的综合复习，同时对课本知识进行梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到触类旁通的目的，提高应试能力。
棘手问题抓方法有教育类新闻报道曝光称，一些学生复习过程中会有这样的困惑：面临着系统复习与重点复习、复习基础与提高能力的矛盾，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。
专家建议，学生在复习中不妨采用“短、平、快、全”的方法——短，题型短小，知识点单一，转弯少。
平，难度不大，简单易解。
快，解题速度快，信息反馈快。
全，知识点考查全面。
这样可以有效弥补学生对知识的遗忘，降低学生的心理疲劳。
分别对待各有侧重毕业班的教师们强调，学生要针对自己掌握知识的情况进行有针对性的复习。
学习一般的学生要对自己严格要求，解题严密、细心；学习拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注重逻辑关系。
另外还要针对知识点的难易程度，在中考中所占的比例，有区别、侧重的重点复习。
同时，有目的地进行纠错训练，分析易错问题。
九年级中考备考工作方案2为切实做好我校九年级（2）班中考备考工作，确保我班中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及班级现状，制定本方案。
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文武镇初级中学2017年中考备考方案
文武镇初级中学刀恒
为了保证我校2017年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。
一、指导思想
贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2017年中考工作，力争我校2017年中考保“九”进“七”的奋斗目标，使我校2017年中考成绩在现有基础上有所提升。
二、2017年中考目标
参考我校2016届中考成绩，及八年级下学期县统测成绩，再结合我校2017届学生实际，制定我校2017届中考目标：
1、2017年中考力争在现有的基础上进入全县第七名。
2、各学科优秀人数、良好人数、合格率：语文优秀人数10人、良好人数50人；数学优秀人数6人、良好人数10人；英语优秀人数6人、良好人数10人；物理优秀人数6人、良好人数10人；化学优秀人数16人、良好人数20人；政治合格率94%、历史合格率85%。
3、2017年中考500分及以上力争达到13人，其中550分力争突破2人；450分及以上力争达到36人，其中126班30人、127班2人、128班2人、129班2人；400分及以上力争达到60人，其中127班8人、128班8人、129班8人；360分及以上力争达到93人，其中127班11人、128班11人、129班11人。
三、学生情况分析
我校2017年参加中考4个班级共有141人，从2016年八年级期末成绩来看，综合成绩虽然全县第四，但是学生学科发展不均衡，导致优秀人数少；加之数学、英语、物理又是我校薄弱学科，这些直接影响这届中考高分段人数及整体学生成绩。
四、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：甘亚庄（校长）
成员：叶长青（书记）周梦来（副校长）张发文（教务主任）田应武(教科主任) 马国东(德育主任) 刀恒（年级组长）九年级班主任及各科任教师。
中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、成立中考各科备考组及组长
语文备考组组长：罗宗有成员：周梦来倪希罗林荣
数学备考组组长：刀恒成员：张娅梅白俊芬高荣伟
英语备考组组长：刘健芳成员：郑家梅胡华段庆红
物理备考组组长：甘亚庄成员：王剑新何美俊叶长青
化学备考组组长：杨萍成员：白东祥
政治备考组组长：丁会英成员：王应祥
历史备考组组长：杨光成成员：周照宇
体育备考组组长：郭文武成员：袁龙
备考组长的主要责任是监控指导本学科各项教学工作，全面统筹领导好备考小组，针对不同阶段的教学特点、教学任务，研究对策，为一线教师当好参谋，把好方向，配置我校优势资源，全力调动科任教师的积极性。
3、年级组长责任及措施
（1）年级组长根据毕业班教师、学生实际情况向中考备考组长汇报，根据备考组长的意见、建议拟定毕业班工作计划。
（2）狠抓毕业班班主任对班级的常规管理工作。
认真听取班主任的意见建议，拟定措施及时向备考组长汇报请示。
（3）年级组长深入课堂教学第一线，深入毕业班学生，及时发现存在的教学问题、管理问题，根据存在的问题全力寻找解决问题的方法，稳步推进毕业班各项工作。
（4）年级组长定期召开年级会议，每月至少召开一次，总结毕业班教育教学工作情况。
解决教师及学生存在的困惑，全力调动年级科任教师的积极性，布置好各阶段的教学管理任务。
（5）每月召开一次学生动员大会，狠抓年级学生德育工作，再根据年级学生不同情况召开不同的动员会议，全力把好年级学生的思想动态。
使学生教师拧成一股绳，合力提高教学效率。
（6）统筹安排毕业班教学评价并及时进行成绩分析，发现不足，及时弥补和调整。
（7）年级组长协同班主任、政教处狠抓学生养成教育。
（8）年级组成立行政领导挂钩辅导“尖子生”方案。
（9）年级组长把握好年级教学进度，通过周末补课，使初三教学内容尽可能在本学期完成。
（10）狠抓年级学生安全，定期不定期带领班主任排查安全隐患。
4、班主任主要措施
（1）班主任全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。
（2）班主任协同科任教师积极营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。
（3）班主任协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使其学生明确自己的奋斗目标。
（4）班主任要不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态，科任教师课堂教学情况，引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。
（5）班主任落实好各处室及年级组长布置的各项任务。
（6）班主任协同科任教师共同抓好本班优等生，边沿学生，学困生。
建议各班主任根据学生实际情况分解到各科任教师。
使其学生管理、教学两大任务齐抓共管。
（7）班主任加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学生档案。
（8）班主任全力做好学生安全工作，树立安全重于泰山责任意识。
排除一切学生安全隐患。
5、科任教师主要任务
（1）认真拟定教学计划、复习计划，把握好教学进度。
（2）认真做好集体备课及二次备课，备课严格按照六环节进行。
（3）把握好课堂质量关，课堂教学严格按照六步骤进行。
（4）加强与班主任的沟通，听取班主任的合理意见及建议，听取学生的合理建议，并主动及时弥补和及时调整。
（5）加强与学生的交流沟通，从学生中了解自己教学短处，提高自我教学素养，根据学生情况分层教学，做好学法指导，把好“教”与“学”的关系。
让每位学生都能学有所得。
（6）认真抓好教学评价，命好每一次评价内容，认真分析每一次教学评价，找出问题，找出突破点和切入点。
（7）各科任教师本着为学生负责，为学校负责，为自己负责的高度责任意识，严把课堂纪律，切实提高课堂效益。
并积极收集中考信息，研究教育教学方法，学生学习方法。
（8）各科任教师抓好培优补差工作，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施。
（9）认真抓好安全教学，“管”“教”齐头并进，依法执教，以德育人，以爱育教，杜绝教学安全事故的发生。
五、九年级上学期补课日程安排表
2016年9月1日。