中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案
中国古典文献学专业硕～博连读生培养方案
中国古典文献学专业硕～博连读生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的古典文献学专门人才。
要求坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，在中国古代文献学方面掌握坚实基础和系统专门知识，具有从事中国古代传统学术研究、教学、古籍整理及其他相关工作的能力，愿意为社会主义祖国现代化服务。
二、研究方向1、戏曲文献研究2、诗歌文献研究3、出土文献研究三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
四、学习年限学制5年，按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及相关条例规定执行。
五、课程设置六、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学（2003）3号“中山大学研究生硕博连读试行办法”的规定执行。
七、考试方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学（2003）3号“中山大学研究生硕博连读试行办法”的规定执行。
八、学位论文按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学（2003）3号“中山大学研究生硕博连读试行办法”的规定执行。
九、答辩和学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学（2003）3号“中山大学研究生硕博连读试行办法”的规定执行。
十、必读和选读书目1、吕思勉《经子解题》；2、皮锡瑞《经学历史》；3、严灵峰《周秦汉魏诸子知见书目》；4、程千帆、徐有富《校雠广义》；5、李致忠《古籍版本学》；6、清·纪昀等《四库全书总目提要》；7、邵懿辰撰、邵章续录《增订四库全书简明目录标注》；8、陈垣《校勘学释例》；9、张心澄《伪书通考》；10、冯浩菲《中国古籍整理体研究》；11、黄永年《古籍整理概论》；12、姚明达《中国目录学史》；13、王重民《中国古籍善本目录》。
重要刊物：《文史》《中华文史论丛》《国学研究》；《历史研究》《文献》《文学遗产》《古籍整理与研究》《中国古代、近代文学》（人大复印资料）《中国典籍与文化》《古籍整理学刊》。
中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案
中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案专业代码：050105学科专业介绍:中国古代文学专业是河北师范大学重点建设学科，历史悠久，成就卓著，富有特色。
自建国以来，有萧望卿、李松筠、夏传才、王学奇、朱泽吉、常林炎等知名学者在这里任教，为学科建设打下了坚实的基础。
1982年本专业开始招收硕士研究生，1998年获得硕士学位授权点，获得博士学位授权点。
近年来，经过自主培养和积极引进等措施，已建成具有高职称、高学历、年龄结构合理、研究实力雄厚的师资队伍。
共有教师17人，包括特聘教授1人，教授7人，副教授3人，有博士学位者7人。
经过几代学者五十多年的共同努力，当前已形成先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、曲学研究、古代小说研究四个特色鲜明的研究方向，在国内外有着广泛的学术影响。
自以来，在包括《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺理论研究》、《文艺研究》等权威期刊在内的省级以上学术刊物上发表论文100余篇，出版学术专著30余部，获得各级科研经费150万元。
雄厚的师资队伍和强力的经费支持，将为本专业博士研究生培养提供强有力的保障。
一、培养目标博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，努力为社会主义建设服务，促进国家经济建设、科技进步和社会发展。
博士生培养必须坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才和社会主义事业的建设者和接班人。
（一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨；树立献身科学与真理的坚定信念，具有较强的事业心与责任感，为现代化建设服务。
（二）牢固掌握古代文学专业的基础理论和系统深入的专业知识；较好地掌握与古代文学密切相关的古代汉语、文献学、历史学、哲学、美学等学科的基础理论和研究技能；掌握一门及以上外国语；能够运用所学知识独立从事具有较高学术含量的文史研究工作，能够胜任高等学校教学科研工作；培养突出的创新能力，在学术研究或专业技术上取得创造性成果。
中国古代文学专业博士生培养方案
课公共课 0000002101 第一外国语 First Foreign Language21805 外语学院考试 0000002102 马克思主义理论课 Theory of Marxism1904 教育学院考试基 础 课 0501052101 中国文学批评史 History of Chinese Literary Criticism1804 吴承学教授 孙立教授 彭玉平教授考试专业课 0501052102 中国古代典籍 选读 Selected Readings on Chinese Classics1804 欧阳光教授 吴承学教授 康保成教授 孙立教授 彭玉平教授考 试必 修 课专业
中国古代文学专业硕～博连读研究生培养方案
一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的中国古代文学方面的高级专门人才。要求学生进一步
学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；在本学 科及相关学科上掌握坚实宽广的基础理论与系统深入的专门知识，至少熟悉一门外语，熟练 掌握计算机的使用，具有独立从事科学研究和高校教学工作能力；身心健康，成为积极为社 会主义现代化建设事业服务的高级专门人才。
二、研究方向 a) 中国戏曲史； b) 古代诗文与诗文批评； c) 古代小说； d) 元明清文学
三、招生对象 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
四、学习年限 学制 5 年，按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及五年制培养相关条例的规定执
行。
五、课程设置
类别编号课程名程开课学期学时学分任课教师 （职称）考核 方式必
重要刊物： 《文学评论》 《文学遗产》 《中国古近代文学研究》（人大复印资料） 《文艺研究》 《戏剧艺术》
选修课 0501052210 中国小说史专题研究 Study on Classic Novels2603 董上德副教授 石育良副教授考试 0501052211 文学流派与文学集团研究 Study on Literary Schools and Groups2603 欧阳光教授等考试讲座 0501052212 中国古代文学前沿讲座 Lectures on Chinese Language and Literature2402 中文系及外聘 教授考核实践课 0501052213 教学实践 Teaching Practice3，4402 中文系考核 六、培养方式
华东交通大学中国古代文学培养方案
华东交通大学中国古代文学培养方案华东交通大学是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校；教育部“卓越工程师教育培养计划”入选高校；教育部“卓越农林人才教育培养计划”实施高校；入选国家“中西部高校基础能力建设工程”。
该校设有中国古代文学、中国现当代文学、中国古典文献学3个一级学科博士学位授权点和10个硕士学位授权点；有9个博士后科研流动站；有8个一级学科博士学位授权点和18个硕士学位授权点；有6个博士后科研流动站；有3个博士专业学位授权类别（硕士、本科);有5个硕士专业学位授权类别（本科专业2个、本科专业1个）。
国家一级重点学科为中国古代文学；二级重点学科为外国文学；三个博士后科研流动站分别是汉语言文学、中国现当代文学和考古学。
目前学校有一个国家级特色专业——“中国古代文学”。
该专业以挖掘、整理中国古代优秀传统文化内容，培养具有创新精神和实践能力的人才为目标。
该项目于2017年9月正式启动，在首届“中国古代文学”学术论坛上获得一等奖2项、二等奖4项、三等奖5项。
一、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务。
坚持党对高校的全面领导，紧紧围绕学校学科建设、人才培养等中心工作，推动马克思主义中国化和时代化，增强中国特色社会主义道路自信、文化自信，建设一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的高素质高水平社会主义学院师资队伍。
本专业招生计划100人。
课程设置注重“中国文化精粹”“国学经典精粹”以及应用语言学中较为经典、较为现代的内容。
中国古人文学史概论（一）、中国文学史概论（二）。
课程学制四年。
培养方向包含专硕或本科（含研究生),为学生提供系统的现代文学史与语言文化基础理论方面和基本技能方面等全方位的训练基础。
课程主要包括中国文学史概论、外国文学史（二）、古汉语言、古代诗歌论（三）、近现代汉语语言学概论（四）、古典文献学概论（五）、诗歌赏析及选读、古代经典校注本研究（六）等。
中国语言文学博士研究生培养方案
中国语言文学博士研究生培养方案（学科、专业代码：0501，授文学博士学位）一、培养目标（一）语言类1．系统地掌握语言学理论知识，有较强的语言调查、分析、描写、比较及应用研究的能力，能运用计算机处理语言信息。
2．能熟练地阅读本专业的外语文献资料，有一定的外语听说能力。
3．能独立从事语言文字研究，胜任高等学校、科研机关教学研究及新闻出版等部门的专门技术工作。
（二）文学类系统地掌握文学理论知识，能独立进行文学暨相关专业精深研究的专门人才。
二、研究方向（一）语言类1．语言学及应用语言学（A. 应用语言学；B. 语法理论；C. 比较语言学）2．汉语言文字学（A. 文字学；B. 汉语语法学；C. 历史语言学；D. 国学/唐宋文学）（二）文学类1．文艺学（A. 文学阐释学；B. 艺术与文化传播）2．中国古代文学（唐宋文学）3．中国现当代文学（A. 中国现代文学语言研究；B. 中国现代文学价值研究；C. 中国现代文学与都市审美；D. 中国现代文学文本类型与叙事研究；E. 中国现代诗歌研究；F. 中国现代文学与文学批评；G. 20世纪中国文学与外国文学）4．比较文学与世界文学（A. 欧美文学研究；B. 中外文学关系研究；C. 比较诗学研究）三、学习年限本学科已获硕士学位博士生的学习年限一般为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
注：以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。
五、课程设置及学分分配语言学及应用语言学专业博士研究生课程设置（硕博连读、直攻博贯通设置）六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
2．对跨一级学科课程的限定（1）跨一级学科课指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。
中国古典文献学专业硕～博连读生培养方案
中国古典文献学专业硕～博连读生培养方案一、培养目标本专业培养具有深厚的古代汉字阅读能力和研究方法论素养，能够独立开展古典文献研究的高水平学术研究与教学人才。
二、培养要求1.系统学习汉字学、古代文献学、古代文化等相关学科知识，掌握古代文献研究的基本理论、方法和技能。
2.具备扎实的古代文献阅读能力，能够准确理解、翻译和解读各类古代文献。
3.培养具备独立研究能力，能够选题、设计和完成相关课题的研究，并能撰写高水平的学术论文。
4.具备一定的外语能力，能够阅读和理解相关领域的国际文献。
5.有较强的学术研究能力和创新精神，能够具备独立承担项目研究和团队合作的能力。
三、培养课程设置1.必修课程（1）古代文献学导论：介绍古代文献学的基本概念、发展历程、研究方法和主要成果。
（2）汉字学：介绍汉字的形态、结构、演变和发展。
（3）古代文化与社会：介绍古代文化和社会制度、宗教、思想等相关内容。
（4）古代文献阅读与研究方法：教授古代文献的阅读、解读和研究方法。
（5）古典文献研究进展与前沿：讲授古典文献研究领域的最新进展和研究前沿。
（6）外语（英语、日语、法语等）课程：提高学生对相关国际古典文献研究成果的阅读和理解能力。
2.选修课程根据学生的研究方向和兴趣，可以自由选择一些专业选修课程，如古代汉字研究、古代文化专题研究、古代文学艺术研究等。
四、培养环节与要求1.学术报告与论文讨论会每学期进行学术报告与论文讨论会，邀请相关领域的学者和研究者进行学术交流和讲座，要求学生参加并撰写相关学术报告。
2.学术讨论班每学期学术讨论班，学术讨论班由导师或本领域知名学者主持，要求学生积极参与，并能在规定时间内提交相关论文或研究报告。
3.科研实践学生在读研究生期间，要求积极参与导师的科研项目或团队研究，并在规定时间内完成相关研究任务。
4.学位论文硕士生要求在学习期满后完成学位论文并通过答辩，博士生要求在学习期满后完成博士论文并通过答辩，论文要求有一定的学术创新和原创性。
文学博士学习计划与未来发展目标(2篇)
第1篇一、引言作为一名文学博士研究生，我深知自己肩负着传承和发扬中华优秀传统文化的重任。
在未来的学习与工作中，我将紧紧围绕学术研究、教学实践和社会服务三个方面，努力实现个人价值和社会价值的最大化。
以下是我对文学博士学习计划与未来发展目标的详细规划。
二、学习计划1. 学术研究（1）文献综述：在博士期间，我将广泛阅读国内外相关领域的文献，包括经典文学作品、学术著作、学术论文等，全面了解文学研究的前沿动态和发展趋势。
（2）课题研究：结合自身兴趣和导师指导，选定一个具有创新性和实用性的研究课题，如“中国古代小说中的女性形象研究”或“现代都市文学与城市文化的关系研究”。
（3）研究方法：在研究过程中，我将运用多种研究方法，如文本分析、比较研究、历史考证等，力求使研究成果具有较高的学术价值和实践意义。
（4）学术交流：积极参加国内外学术会议，与同行学者交流学术心得，拓展学术视野。
2. 教学实践（1）课程学习：在博士期间，我将认真完成课程学习，努力提高自己的教学水平和综合素质。
（2）教学实习：在导师的指导下，积极参与教学实习，积累教学经验，提高教学能力。
（3）课程设计：结合所学专业，设计具有创新性和实用性的课程，为学生提供优质的教育资源。
3. 社会服务（1）社会调研：结合所学专业，参与社会调研活动，了解社会需求，为社会发展提供有益建议。
（2）志愿服务：积极参与志愿服务活动，传播中华优秀传统文化，提高社会文明程度。
（3）文化推广：通过撰写学术论文、开设讲座等形式，向公众普及文学知识，提高公众的文化素养。
三、未来发展目标1. 学术成果（1）发表高水平学术论文：在国内外学术期刊上发表论文，争取获得国家级、省部级科研奖项。
（2）出版学术著作：撰写并出版具有学术价值和实用价值的学术著作。
2. 教学成果（1）担任主讲教师：在高校担任主讲教师，为学生提供优质的教育资源。
（2）培养优秀人才：注重培养学生的综合素质，为国家和社会培养一批优秀人才。
中国文学博士研究计划-概念解析以及定义
中国文学博士研究计划-概述说明以及解释1.引言1.1 概述中国文学博士研究计划是为了推动中国文学研究的发展，培养高层次的中国文学人才，提升中国文学研究水平而设立的一项重要计划。
通过该计划，可以促进中国文学研究的深入和突破，为中国文学领域的发展注入新的活力和动力。
本文将对中国文学博士研究计划进行全面的介绍和分析，探讨其背景、重要性和实施方法。
部分的内容1.2 文章结构文章结构部分的内容：在本文中，我们将首先介绍中国文学博士研究计划的背景，包括其起源、发展和目前的现状。
接着，我们将探讨中国文学博士研究计划的重要性，以及它对于中国文学领域的意义和影响。
最后，我们将深入分析中国文学博士研究计划的实施方法，包括培养方案、课程设置以及学术研究的要求。
通过对这三个方面的讨论，我们希望能够全面而系统地展现中国文学博士研究计划的全貌，以及对于中国文学研究和教育的重要意义。
1.3 目的中国文学博士研究计划的目的主要在于推动中国文学研究的深入发展，培养更多的具有扎实学术功底和创新思维的中国文学研究人才。
此外，通过这一计划的实施，也能够为中国文学的传承和发展提供更多的学术支持和人才支持，为中国文学的国际化和现代化做出重要的贡献。
同时，该计划也旨在加强中国文学研究与国际学术交流与合作，推动中国文学在国际上的影响力和地位，为世界各国的学术界提供更多深入了解中国文学的机会。
总的来说，中国文学博士研究计划的目的是为了推动中国文学研究的全面发展，培养优秀的学术人才，并促进中国文学在国际上的传播和交流。
2.正文2.1 中国文学博士研究计划的背景中国文学博士研究计划的背景部分中国文学作为世界文学的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴，对于文学研究具有重要意义。
随着中国现代化进程的加快和国际化进程的不断推进，中国文学的研究也日益受到关注和重视。
为了推动中国文学研究的发展，培养更多的专业人才，中国文学博士研究计划应运而生。
中国文学博士研究计划的设立，旨在通过系统性的学术研究和教育培养，提升中国文学研究的专业化水平，促进中国文学在国际上的传播与交流。
国学专业攻读博士学位研究生培养方案
国学专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标1．培养德智体美全面发展，具有坚实的理论基础、系统的专业知识和熟练的专业技能，从事国学（中国传统学术与文化）教学与研究的专门人才及宣传、新闻、出版、民族、宗教、对外文化交流等部门的实际工作者。
要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，遵守法纪，具有较强的事业心和责任感，具有良好的人文素养、道德品质和学术训练，竭诚为人类、民族、国家和人民效力。
2．发扬良好学风：中西对比，古今通贯；学思并进，史论结合；德业双修，言行相掩。
切实做到：勤奋、谦虚、敬业、乐群；做人与做学问一致，文风与人风淳朴；统合义理、考据、辞章，统合思想与历史的双重进路。
3．具有问题意识，坚实宽厚的现代学术理论基础和系统的国学专业知识与专门训练，精读中国古代主要典籍，了解国际汉学、海内外中国学学科发展的积极成果与最新动向，严格遵守国际学术规范，能够并善于在国学学科基础或前沿，独立地、创造性地开展研究工作。
4．掌握一至二门外国语，能够熟练地运用一门外国语阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和进行国际学术交流对话的能力。
学会运用现代学术手段与方法。
二、研究方向1．经学探讨单经、诸经、经学史上的微观或某方面的问题，以新的视域与方法，从事经学与经学史的点校、注疏与现代诠释，推进经学的现代发展。
2．子学研究诸子学，特别是先秦两汉诸子。
对思想史、文化史有重大影响的子学人物、著作进行研究，或考订、注疏，或诠释义理。
适当涉及民间各种思想、文化（包括科技与方技）现象，以揭示中国传统文化的多样性与丰富性，促进诸子学的创造性转化与现代发展。
3．史部典籍研究史部某些典籍，运用出土文献与传世文献之对比研究，重新考证、整理历史文献，解决疑难，分析问题，疏导出新的意义。
4．集部以义理、考据、辞章相结合的方法，探究集部某些典籍，以及古代文学史上的思潮、流派、人物，开出新生面。
5．佛教与道教研究中国佛教与道教的典籍及佛教史、道教史上的理论、历史问题与人物及流派，从个案、微观入手，揭示其内在理据与社会功用。
中国古代史专业博士研究生培养方案
中国古代史专业博士研究生培养方案
一、研究生培养目标
中国古代史专业博士研究生培养目标是培养具有扎实的古代史学知识
与见解，具有较强的研究能力和创新能力，能够在文化、社会、历史学研究、理论研究等领域开展前瞻性的研究和构建具体的概念体系、知识体系
及研究方法体系，并能够参与在历史研究、文史学会研究、历史教学和历
史文献出版中的实践活动的博士研究人才。
二、博士研究生的招生范围
本专业博士研究生招生范围主要包括中国古代史学科、历史文化学科
等相关学科进行的研究生培养，具体包括：中国古代历史学、中国历史城
市学、中国古代宗教学、中国古代社会学、中国古代经济学、中国古代文
献学、中国古代文学史、中国古代史料研究等。
（一）学习课程
1、古代史学基础课程：包括历史学与史学史、《史记》研究、古代
社会学、中国历史地理学、古代史文献学、古代史社会发展史、中国古代
史料研究等。
2、古代史专业课程：主要有中国古代宗教史、中国古代历史文献学、中国古代政治史、中国古代文化史、中国古代思想史、中国古代经济史、
中国古代社会史等。
3、研究方法论课程：包括科学研究方法、社会科学研究方法、历史
研究方法、中国古代史料研究方法、古籍整理、编纂、论著写作等。
中国古代文学专业博士研究生培养方案
中国古代文学专业博士研究生培养方案一、培养目标在本学科范围内，具有宽广坚实的理论基础和系统深入的专门知识，具备较强专业研究能力和开阔的学术视野，能够独立从事本学科或相关专业的创造性学术研究工作的高层次研究人才。
二、研究方向1、先秦两汉文学研究研究先秦两汉文学的发生、发展、嬗变、本质特征、艺术成就，以及先秦两汉文学与文化的关系等学术前沿问题。
2、魏晋南北朝至唐代文学研究这一历史时期各种文体的兴衰、嬗变，各种文学流派的形成、兴盛、影响，各朝代表作家的文学成就、历史地位，玄学与文学的关系、佛教对文学的影响等学术问题。
3、宋元文学研究宋代文化与文学的关系、宋代诗文的艺术渊源和艺术成就、宋词兴盛的原因、艺术成就和宋代的代表词人、元曲艺术特征和艺术成就等学术问题。
4、明清文学主要研究这一历史时期的叙事文学，尤其是小说、戏剧的兴衰、特征、成就及其在文学史的地位和影响等学术问题。
三、学习年限及学分一般为三年，在职博士及同等学力博士生可考虑处长至五年，学分不得少于20学分。
四、课程设置（一）学位课程课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师马克思主义与当代社会思潮 54 3 1第一外国语 144 4 1、2中国古代文学史专题研究 54 4 2 戴建业谭邦和魏晋南北朝至唐代文学专题研究 54 4 2 戴建业中国古典文献学专题 54 4 2 张三夕等明清文学专题研究 54 4 2 谭邦和（二）选修课程课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师魏晋南北朝代表作家研究 54 3 3 戴建业明清代表作家、作品研究 54 3 3 谭邦和五、调查研究本专业博士生调查研究的形式主要是到大型图书馆查阅资料，参加与本专业有关的学术会议，与海内外同行建立广泛的学术联系。
调研开始前，导师应指导博士生拟定调研计划；调研结束后，博士生应写出调研报告，由导师评定成绩。
六、科学研究与学位论文1、本专业博士生在校期间至少应完成2篇课程论文、2篇学年论文，其中至少应有2篇论文在核心刊物上公开发表。
中国古典文献学学科博士研究生培养方案
中国古典文献学学科博士研究生培养方案
一、总体要求
1、本学科博士研究生培养目标是培养具有较强的古典文献学理论研
究能力、技能和实践能力，有较强的创新能力，能在教学、科研、社会领
域进行系统与严谨的研究成果。
2、本学科博士研究生培养目标是依据宏观环境及本学科发展战略，
制定合理的培养模式，全面提高本学科博士研究生的知识和能力，以适应
教育部、社会、本学科等的发展要求。
二、培养内容
1、古典文献学基础理论：
学习中国古典文献学的基本历史理论著作，重点学习《古典文献学论》、《古典文献学研究方法前沿》等国内外有关的古典文献学理论著作，深入了解古典文献学理论的国内外最新研究进展，特别是中国古典文献学
的基本理论。
2、古典文献学的实践和研究：
针对不同类型、不同时期古典文献学文献进行全面性研究，理解文史
资料和有关类别文献的种类、特性、结构；理解古典文献学的原理及实体
文献性质；重点开展文史资料的总体构成、文献的编目、保存及研究等理
论和实践的研究。
3、研究导师指导：
每位研究生将于报到后按照报到顺序配备专家导师，导师亲自指导研
究生。
中国古代文学专业博士研究生培养方案
中国古代文学专业博士研究生培养方案一、专业简介中国古代文学专业为中央民族大学传统优势学科，1986年获得硕士学位授予权，1987年开始招收硕士研究生，2005年开始招收博士研究生。
本学科现有教学、科研人员12人，其中教授8人（含特聘教授2人），副教授2人，获得博士学位者10人。
博士研究生导师组成员有：傅承洲教授、陈允锋教授、詹福瑞教授、黄凤显教授、云峰教授、曹立波教授、蓝旭教授。
本专业在古代诗歌与诗学研究、古代叙事文学研究等方面成果显著、特色鲜明，在学术界具有广泛影响。
二、培养目标本专业培养具有社会责任感、健全人格、良好的人文素养与学术道德，系统掌握中国古代文学专业知识、研究方法，了解相关学术动态，治学态度严谨，具有较强的独立研究能力和一定的创新能力，能够胜任中国古代文学教学、研究及相关工作的高水平专门人才。
三、研究方向1.先秦两汉文学2.魏晋南北朝隋唐五代文学（含文论）3.宋元文学4.明清文学5.古代文学理论四、培养方式本专业实行导师负责制，采用导师指导与导师组集体培养相结合、课堂讲授与自学及讨论相结合、理论学习与科研实践相结合的培养方式。
五、学习年限与学分博士研究生的基本学习年限为3年，最长学习年限可延长至6年。
研究生实行学分制，攻读博士学位研究生期间，课程修习总学分不低于18学分，其中公共必修课程3门（7学分）、专业必修课程2门（6学分）、专业选修课程至少2门（4学分）、科研实践或学术交流活动、社会实践计1学分。
（见课程设置）港澳台研究生、外国留学生之学分要求，按照学校相关规定执行。
六、课程设置另：入学后独自承担或持续参与导师主持的校级以上正式立项的本专业科研项目不少于一年，有正式的研究成果（以第一作者身份署名的正式调研报告、著作、学术类核心期刊发表的论文等），可充抵一门2学分的专业选修课。
七、其他必修环节1.科研实践与学术交流：至少参与导师主持的校级以上正式立项的本专业科研项目1项；或至少参加全国性或国际性学术会议1次，并提交学术论文（独立撰写或第一作者）；或至少在文学与新闻传播学院或学院以上级别公开作学术报告2次。
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中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案
专业代码：
学科专业介绍:中国古代文学专业是河北师范大学重点建设学科，历史悠久，成就卓著，富有特色。
自建国以来，有萧望卿、李松筠、夏传才、王学奇、朱泽吉、常林炎等知名学者在这里任教，为学科建设打下了坚实的基础。
年本专业开始招收硕士研究生，年获得硕士学位授权点，年获得博士学位授权点。
近年来，通过自主培养和积极引进等措施，已建成具有高职称、高学历、年龄结构合理、研究实力雄厚的师资队伍。
共有教师人，包括特聘教授人，教授人，副教授人，有博士学位者人。
经过几代学者五十多年的共同努力，目前已形成先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、曲学研究、古代小说研究四个特色鲜明的研究方向，在国内外有着广泛的学术影响。
自年以来，在包括《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺理论研究》、《文艺研究》等权威期刊在内的省级以上学术刊物上发表论文余篇，出版学术专著余部，获得各级科研经费万元。
雄厚的师资队伍和强力的经费支持，将为本专业博士研究生培养提供强有力的保障。
一、培养目标
博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，努力为社会主义建设服务，促进国家经济建设、科技进步和社会发展。
博士生培养必须坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才和社会主义事业的建设者和接班人。
（一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨；树立献身科学与真理的坚定信念，具有较强的事业心与责任感，为现代化建设服务。
（二）牢固掌握古代文学专业的基础理论和系统深入的专业知识；较好地掌握与古代文学密切相关的古代汉语、文献学、历史学、哲学、美学等学科的基础理论和研究技能；掌握一门及以上外国语；能够运用所学知识独立从事具有较高学术含量的文史研究工作，能够胜任高等学校教案科研工作；培养突出的创新能力，在学术研究或专业技术上取得创造性成果。
（三）身心健康，有良好的学人修养，扎实严谨的学风。
知识渊博，学养深厚，
追求真理；遵守学术道德与学术规范，提高人品与学品，修养学人气象。
二、学习年限和时间
全日制(脱产)博士生的学习年限一般为三年，非全日制(在职)博士生学习年限一般为四年。
博士生课程学习时间为一年左右，进行科学研究和撰写学位论文的时间为两年左右。
三、培养方式与原则
（一）中国古代文学博士生的培养分为课程学习、研究实践和学位论文撰写等主要环节。
课程学习分为公共课和专业课两部分：公共课包括外语和政治两门公共学位课和第二外语选修课，专业课包括各研究方向的门学位课和门选修课两部分。
研究实践的中心环节是以学位论文课题研究为主，重点培养独立从事专题研究的能力，包括选题能力、文献资料的搜集整理能力、论文构架能力，使博士生能够在整个世界汉学学术背景下，跟踪学术动向，占据学术研究制高点，从而筛选并建立自己的学术研究领域。
导师可根据研究方向的特点和学生知识结构特点，适当开设选修课程，拓宽学生的知识基础、加深专业理论、培养学生进行创造性研究的能力和严谨的学风。
（二）中国古代文学博士生的培养实行导师负责制和集体指导相结合的原则。
每个专业方向的导师梯队构成一个指导小组，发挥每位导师的优势与特长，通过成员间互补的知识结构，为博士生提供全方位的指导，提高博士生的学术意识与研究能力。
新入学的博士生应在导师指导下，制订出具有可行性的培养计划，包括课程计划、读书规划、研究任务等，在入学后两周内交研究生学院审核备案。
中国古代文学学科组负责对博士生的课程安排、学习进程等进行中期考核，通过开题报告会、学术活动、论文评阅和论文答辩等环节对博士生的学习进行严格的全程管理与监督检查。
（三）博士生课程教案采用导师讲授、课堂讨论、学生自学以及专题报告等多种方式进行。
提倡讲授与讨论相结合，重在培养学生的学术意识和研究能力，把论文选题与研究领域的确立结合起来，既要发挥教师的指导作用，又充分激发博士生的主动性创造性；既强化基础理论和专业知识，又重视研究方法与技能。
最大限度地发挥课程教案的实效性。
四、研究方向及内容
五、课程设置及学分。