光现象复习课教案

光现象复习课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

中考物理光现象复习课教案

（一）

[设计意图]

本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。[教学目标]

知识与技能

学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。

理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。

了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。

过程与方法

通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。

在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。

情感、态度与价值观

复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，

[教学重点和难点]

光现象的基础知识复习与运用

[教具和学具]

光源、投影仪、三棱镜、三色玻璃纸、硬纸板等

[课前准备]

请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来，

设计本节复习课，旨在让学生归纳出初中光学的主要知识点，重点解决光学的一些基本知识，为后续复习光的反射与光的折射知识做好准备。

参考南京市中考指导书的要求，建议在使用本节教学活动设计的时候，要让学生成为课堂复习的主体，结合一些简单的活动演示，提高复习课的学习兴趣和积极性，提高复习的效率。

光现象（二）

[设计意图]

本节课主要复习光的直线传播的规律和光的反射定律，主要根据学生的作业情况，发现本章内容中掌握的情况，有针对性地进行处理。在复习过程中结合实物的探究活动过程的重现，使学生能够在良好的情境中自主复习。

[教学目标]

知识与技能

知道光沿直线传播及其应用，记住光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。

理解平面镜成像的特点，能解释平面镜应用的问题。

理解光反射的规律，知道镜面反射和漫反射及其应用。

掌握基本的光路作图方法。

过程与方法

在复习探究平面镜成像的活动与探究光的反射定律的活动中，运用科学的研究方法，

情感、态度与价值观

复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，

[教学重点和难点]

光的直线传播规律与光的反射定律及运用

[教具和学具]

平面镜、玻璃、相同的棋子两个、光源、光的反射装置一套

[课前准备]

布置学生完成中考指导书上的复习练习，及时批阅后，把学生存在的主要问题集中起来做好分析，在本节课上进行校正。

教学阶

段与时

间分配

教师主导学生主体点评

引入新课（5分钟）

上节课我们一起归纳了光学的

基础知识，复习了光的色彩与颜料

的颜色，了解了红外吸纳与紫外线

的特点与应用，

今天我们一起来针对存在的问

题复习光的直线传播与光的反射的

知识。

学生活动与评价

课堂

请学生根据归纳的知识框架，

把有关的知识点填写出来。并列举

在实际生活中的应用事例。

请学生根据归纳的知识框架

二，把有关的知识点填写出来。

学社活动与评价

让学

生进行

知识点

的归

纳，提

高学生

之间的

互帮互

学。在

相互交

流与评

价中达

到复习

的目

的。

教

学

（20分

钟）

问题：如何认识平面镜成像的特点？

归纳：分析平面镜成像问题，关键是要抓住平面镜成像特点，具

体可以从两个方面来掌握：一是像

的性质；二是像的位置．

介绍平面镜成像作图的方法

是，先找出物体上几个有代表性的

点，再分别向镜面作垂线延长，最

后根据物像等距，找出这几个点对

应的像点，用虚线连接这几个像

点，就是物体在镜中所成的虚像。

问题：光的反射现象是什么有什么规律学社活动与评价

学生讨论与交流

学生：像和物关于镜

面互相对称：

学生：平面镜成正

立、等大、虚像。

学生：像和物体到镜

面的距离相等。

学生：像和物体的连

线与镜面垂直

学生：物体在平面镜

中能否成像跟物体是

否在乎面镜正前方无

关，跟平面镜镜面大

小无关，只要有光线

射向平面镜就能成

像．

学生：像的大小决定

于物体的大小。

学生作图练习

学生说出光的反射现

象的特点。

学生归

纳的平

面镜成

像的特

点实际

上用

“对称”二

字即可

概括，

建议体

现出无

物理的

对称

美。

设计本节复习课，旨在让学生根据存在的不足，复习光学的主要知识点，资源来自于学生的作业完成的具体情况，