七年级下册语文作业本答案2019新人教版

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

七年级下册语文作业本答案2019新人教版

第三单元

11邓稼先

1.泣鲜愧裹瘁而

2.(1)D(2)C

3.。,。,??——。

4.邓稼先与奥本海默的比较。

5.(1)妇孺皆知(2)不能。因为“竟”有出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了“真正的奇迹”。

6.说明了

只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也

只有邓稼先这样的人才适合中国社会的需要,为民族的发展做出巨大

贡献。7.提示:抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默:是一个拔尖的人物,锋芒毕露;邓稼先:是最不要引人注目的人物,

忠厚平实,真诚坦白,从不骄人,是“最有中国农民的朴实气质的人”。8.提示:学会享受过程就能获得快乐。

12闻一多先生的说和做

1.锲沥衙凝窥暇

2.(1)钻之弥坚钻得越锲而不舍(2)废寝忘食

3.示例:一言九鼎;一诺千金;一言既出,驷马难追;言出必行;言必信,行必果;多行不义必自毙等。

4.参加*;起草传单;大会演说。

5.(1)对革命的宣传和动员,对*的揭露和斥责。(2)向人家宣告自己要干

什么或告白自己干了什么。6.不好。加点的词语抓住外貌特征实行描写,形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂

扬与景仰之情。7.含义:表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用:总结全文。8.提示:“吾将上下而求索”的屈原,“为中华之崛

起而读书”的*总理,“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋,乃至时刻都呵护

着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。

13音乐巨人贝多芬

1.邃躇槛捏晰荷

2.惹章堪默翼翼徒

3.愁苦蓬勃深邃逼视

4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极

大不幸。5.(1)一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,使他常常

被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,

因为一棵树尚且能够谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬

远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净来说,社会中的人不如树好。(2)罗曼罗兰受贝多芬精神的感召,刻画

了一位与贝多芬经历相似的文学人物,成就了一部著作。6.观众看到

贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。7.提示:能够表现对贝多芬遭遇不

幸的震惊和痛惜,能够表现对贝多芬音乐生命的热爱和崇敬等。8.示例:作为一个音乐家,你耳聋了,这是的不幸,但是面对不幸,你勇敢

地与命运做斗争,用整个生命和热情从事音乐创作,挫折让你更加坚强。生活中总有很多不如意,甚至会遭遇不幸,我们也要像你一样乐观、坚强,勇往直前。

14福楼拜家的星期天

1.示例:祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待

2.(1)博学多识(2)

一拍即合(3)义愤填膺(4)寻欢作乐(5)忘乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.示例:(甲文)乌木色的浓密卷发从头上一直

披到肩上。(乙文)在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发。

5.头、发、胡子、眼睛、目光。

6.A

7.(甲文人物)活泼,思维敏捷,

善于表达;(乙文人物)聪慧、坚毅、尖锐。8.示例:(1)福楼拜打

开门,一看是莫泊桑,一下子就把他抱住了:“啊,莫泊桑!真没想到

是你呀!”然后,福楼拜拉着莫泊桑向里屋跑去,边跑边喊着:“大家

快看呀,我们的莫泊桑来了!”刚刚爬完六层楼还气喘吁吁的莫泊桑,

就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。对几位大作家的热情,莫泊桑十

分高兴,就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后,并被福楼拜摁在了一

把椅子上。(2)莫泊桑被福楼拜牵着,嘴里还在不住地叫着“老师”。都德回过头来对大家说:“想不到福楼拜竟有这么优秀的弟子,你看

他浓眉大眼,气质非凡,像不像当年的我呀?”大家都哈哈大笑起来。(3)屠格涅夫仰坐在沙发上,

用一种十分轻柔的声调慢慢地讲着:“莫泊桑,好久不见了,你还记

得以前我们在你家谈论文学史方面的事情吗?最近又有什么新作品了?

可不能够让我们一饱眼福呀?”莫泊桑有些不好意思起来:“这些日子

我确实很忙,我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提提意见,

还希望您多多指教!”屠格涅夫脸上绽开了灿烂的笑容。(4)左拉歪

坐在沙发上,压着一条腿,用手抓着自己的脚踝。莫泊桑走到他的跟前:“最近过得好吗?”“好,谢谢!”说完左拉又恢复了刚才的动作,观察着每一个人。

15孙权劝学

1.(1)qīng(2)shè(3)shú(4)suì

2.(1)吴下阿蒙三国时吴国

名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。

造句略(2)刮目相待用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮目:

擦眼。刮:擦,摩。相待:相看待。造句略3.示例:(1)读书破万卷,下笔如有神。(2)行万里路,读万卷书。(3)书是人类进步的阶梯。

4.(1)告诉

(2)当道,当权(3)当时专掌经学传授的学官(4)军事方面或政治

方面的才干和谋略5.

(1)A(2)D(33)B(4)C6.(1)吕蒙用军中事务多来推托。(2)

大哥(指鲁肃)为何认清事物这么晚啊!7.善于听取别人建议,会读书,有进取心。8.罗贯中元末明初示例:诸葛亮摆空城计诸葛亮草船

借箭刘备三顾茅庐

单元复习

1.衰慕愧兀兀躇赫鲜既

2.(1)学者诗人烈士(2)蓬勃深邃凝重

3.(1)马上相逢无纸笔(2)略

4.略

5.指麻烦事。

6.他还是那么安静,

那么恳切,那么热心,那么慈祥。7.示例:“不管窗外天空多么漆黑,只要他抬起眼睛,整个房间就马上亮起来,他的眼光仿佛会看透你的

心灵,你在他面前想撒谎也不可能。”通过人物描写表现“先生”敏

锐的眼力和洞察力。8.略9.(1)过失(2)答应(3)劝说(4)通

相关文档
最新文档