《测量电功率》学案

《电学实验复习：伏安法测电功率》

教师寄语：有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

中心任务：会用伏安法测电功率。

教学目标

1.知识与技能

熟悉基本电路元件和电表的规范使用，滑动变阻器的调节作用，会正确连接电路，会正确测量小灯泡的电功率。

2.过程与方法

通过观察小灯泡亮度和分析数据，体会额定功率与实际功率的区别。

3.情感态度与价值观

在实验中培养严谨的科学态度，培养学生交流讨论和团队合作意识，培养正确使用仪器和节约的意识。

一、先自主完成以下问题，然后交流答案。

1、计算电功率的公式有＿＿＿＿。

2、要利用P=UI来设计实验测量小灯泡的功率，我们应测量的物理量有＿＿＿和＿＿＿，需要用的测量仪器分别为＿＿＿和＿＿＿。

3、利用P=UI怎样设计实验测量小灯泡的功率？

（1）实验器材：

（2）画出实验电路图：

（3）请将实物图连接起来

（4）设计表格

（5）该实验与“伏安法”测灯泡电阻的实验有何异同？

二、交流、讨论实验中的注意事项

1、连接电路过程中，开关应＿＿＿＿。

2、闭合开关前，滑片应移至＿＿＿＿＿＿＿处。

3、滑动变阻器的作用是：（1）＿＿＿＿＿＿＿。

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、连接时应注意先连接主电路，最后连接＿＿＿＿＿＿。

5、连接电路时，器材布置应注意电压表和电流表的表盘正对自己，便于读数。

三、合作探究

分组合作进行实验，并把实验数据记录在表格中。

四、实验交流与总结

1.你测得的灯泡的额定功率是多少？与其它组的数据差别大吗？

2.通过实验，你发现灯的亮度跟什么因素有关？有怎样的关系？

3.实验中你遇到了哪些问题？

五、实验拓展

先自主完成再交流讨论

1、某同学测灯泡功率时，闭合开关，发现电流表无示数，灯泡不亮，而电压表有示数且接近电源电压，移动滑片，电压表与电流表的示数都没有变化。请分析出现了什么电路故障？

2、某同学做测灯泡功率的实验时，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，而电流表有示数，移动滑片，灯仍不亮，电压表仍无示数，电流表示数有变化。请帮他分析出现了什么电路故障？

六、当堂检测

1、伏安法测电阻的原理是＿＿＿＿。

测灯泡功率的原理是＿＿＿＿＿。

2、某同学在做测灯泡功率的实验时，误将电流表

与电压表互换了位置，如图示则灯泡＿＿＿（填

“会”或“不会”）发光，电流表＿＿＿（填“有”或“没有”）示数，电压表＿＿＿（填“有”或“没有”）示数。

3、某灯泡标有“6V 3W”字样，其中“6V”的意思是＿＿＿＿＿＿，“3W”的意思是＿＿＿＿＿＿＿，其正常发光时电流是＿＿＿安。

若通过它的电流是0.4A，它消耗的功率会＿＿＿3W (选填“大于”、“小于”、“等于”)。

4、一个小灯泡标有“3.8V”的字样，灯丝电阻约为15欧姆，要测量它的额定功率，电源电压若由干电池来提供，至少需要＿＿节干电池，电压表应选＿＿＿V量程。调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为＿＿V时，灯正常发光，此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率是＿＿＿W。