片段组合式作文法
人教版初一语文下册片段组合式作文
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“片段组合式”作文专题训练教学设计石家庄第42中学岳新爱学习目标:1.掌握片段式作文的含义及特点2.学会片段式作文的方法与技巧教学重点:学会片段式作文的方法与技巧教学难点:学会片段式作文的方法与技巧教学过程:一、“片段组合式”作文的含义“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。
其结构模式一般如下:开头点题定向,领起下文;主体分承,或一线串珠,或扇形铺陈,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连;结尾呼应前文,点明题旨。
二、“片段组合式”作文在中考中的地位历年中考佳作中,“片段组合式”作文要占1/3左右。
三、“片段组合式”作文的优势(一)构思便捷考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。
而“片段组合式”作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。
(二)结构明晰考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,所以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上。
“片段组合式”作文整体布局总—分—总,主体部分三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
(三)主体充实“片段组合式”作文更注重主体部分的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精彩。
四、写好“片段组合式”作文的方法1.巧于点明:考试作文不能像“碧螺春”,过于讲究含蓄。
文章的主题词要重章复沓,贯串始终。
在各个片段的首尾,也要有意识地点明文章主题,标示全文脉络。
还是举2003年山东淄博作文为例,有一篇满分作文,三个片段尾句都是“那笑像阳光一样,让我的心暖暖的……”,相同的句子不避重复,在文学创作,这即是一病,但在考试作文的情境下,它方便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路,判别是否扣题,所以这样的提示句不仅必要,而且重要。
2.勤于积累:“片段组合式”作文高下的关键是片段的丰盈与干瘪,而片段的质量,直接源于平日的积累。
所以同学们在生活中要做有心人,炼就慧眼细心,在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材,积累感悟。
初中作文常用结构之片段组合式
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名篇链接
乡愁 余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮
票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船
票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
水 50 年代,蓝天碧水野花遍地 90 年代,灰天浑水鸟飞鱼走 21 世纪,黑天毒水鱼虾绝迹。
我的成长 儿童篇 少年篇 青春篇
新世纪畅想
生态园
海底世界
月球村
多彩的校园生活
教室里的核舟楫
实验室插曲
篮球场上的奇观
初一生活奏鸣曲
教室——玩笑大爆炸
球场——足球真疯狂
归路——放学猛冲刺
人间自有真情在 浓浓的亲情 醇醇的友情 深深的师情 暖暖的人间情
感受四季感悟芳香 春之颂 夏之恋 秋之思 冬之盼
我在初三 明争 暗斗 同乐
相遇
相识
相知
相遇
相斗
友谊
相知
初交
考验
冲突
挚友
宿舍奏鸣曲 亲切曲 激动曲收听足球比赛 思家曲老师斥责后 小夜曲熄灯后仍温习功课
初三的天空 黑云压城城欲摧 愁云惨淡万里凝 黄梅时节家家雨 道是无晴却有晴
它类似于电影镜头里的一种分切、组合, 或者剪辑,把许多镜头剪辑组织起来,使 之构成前后连贯、首尾完整、主体统一的 影片。
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(一)、构思便捷
考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而
“片段组合式”作文只须扣紧立意,分析话题, 或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、 组织几个片段,构思比较便捷。
“片断组合式作文”写作指导解析
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“片断组合式作文”写作指导一、概念片段,是指内容、形式相对独立,中心明确的一个意义单元,它可以是一个或几个自然段构成。
按表达方式分,片段可分为记叙(描写)、议论、抒情和说明四种。
某一类片段往往与某一类文体相吻合,比如议论性作文主要由议论片段构成,记叙文往往是描写或叙事片段组成。
对于一篇用片段组合式写成的文章来说,片段与全文构成了部分与整体的关系。
片段组合法,也叫"板块组合法",就是根据话题主旨的需要,将若干相对并列独立而又紧密相连的内容版块或"串联"或"并联"在一起,以体现作品主题的方法。
其优点是思路上脉络清晰,结构上一目了然,内容上形散神聚。
这几个片段不但可以时空不同,而且,一般地说,人物也不同,事件与事件没有具体的联系。
天上地下,古今中外,都可入文。
但是所有片段都必须指向和表现同一个主题。
它主要包括纵向组合式、正反对照式和横向组合式:纵向组合法指片段之间按一定的时空顺序组合,而横向组合法是指片段之间打破时空顺序"自由"组合。
二、特点取材广泛自由,不受时空约束,因为省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。
它的行文感觉是:明快、简洁、大气,有排比段式的外在形态和内在韵律,符合现代读者的审美需求。
三、表现形式一般是三个片断,也有两个的。
组织这些片断,至少有七种方法:1、拼联分板块就是将几个内容版块像拼图一样拼联在一起,不同的观点,反映相同的问题;不同的现象,揭示相同的本质;不同的场景,抒发相同的感情;不同的内容形式,提取出相同的话题主旨,即所谓"形散神不散"。
(1)用"一、二、三"的形式排列;(数字字母串连式)(2)用小标题,概括画面内容;(小标题连缀式)(一)数字字母串连式1、用"一、二、三"的形式排列,选择几个典型生动的人物、事件或场景描写片段组合成文。
作文素材 片断式结构作文法-精品
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片断式结构作文法片断式结构作文法一、片段式结构的特点:1把各自独立的几个片段拼接成文. 2片段之间的连缀或用小标题或用序号等.3容量大结构自由.二、片段式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。
“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。
其结构模式一般如下:1开头点题定向,领起下文。
2主体分承,或一线串珠,或扇形铺陈,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连。
3结尾呼应前文,点明题旨。
三、“片段组合式”何以能一体风行呢?原因有三:1、构思便捷考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。
而“片段组合式”作文只须扣紧立意,析分话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。
2、结构明晰考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,所以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上。
“片段组合式”作文整体布局总-分-总,主体部分三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
3、主体充实与有些“银样蜡枪头”,首尾辞藻繁丽、主体单薄空洞的“包装式”作文相比,“片段组合式”作文更注重主体部分的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精彩。
那么写好“片段组合式”有哪些注意点呢?1、精于制题:标题是文章的眼睛,眼睛“顾盼有情”,文章才能神采飞扬。
“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性,或运用修辞,形象生动;或取自口语,响亮上口;或移用成句,轻灵含蓄;或诙谐幽默,令人解颐,总之要追求一题妙制,满篇生辉的效果。
值得一提的是“片段组合式”由于是只由几个片段聚拢一个中心,比较方便拟制小标题。
小标题结构上富于美感,立意上具有提示性,拟得好,可以使文章增色不少。
作文题“心中的太阳”,有一位考生拟的小标题“童年”、“我的大学”、“在人间”,借用高尔基自传体三部曲的篇名,别具匠心,耐人寻味。
2、巧于点明:考试作文不能像“碧螺春”,过于讲究含蓄。
文章的主题词要重章复沓,贯串始终。
片段组合式作文范文
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片段组合式作文范文在学习写作的过程中,我们经常会遇到一些难题,比如如何组织文章结构、如何提高文章的连贯性等等。
而片段组合式作文则是一种解决这些问题的有效方法。
所谓片段组合式作文,就是将文章分成若干个片段,每个片段都是一个完整的小段落,然后再将这些片段有机地组合在一起,形成一个完整的文章。
这种写作方式不仅可以帮助我们更好地组织文章结构,还可以提高文章的连贯性和可读性。
下面就是一篇片段组合式作文范文,希望能够对大家有所启发。
片段一:引言在现代社会,人们的生活节奏越来越快,工作压力越来越大,很多人都感到身心俱疲。
而在这样的背景下,越来越多的人开始关注健康问题,尤其是心理健康问题。
那么,如何保持心理健康呢?本文将从以下几个方面进行探讨。
片段二:保持积极心态首先,保持积极心态是保持心理健康的关键。
我们要学会从积极的角度看待问题,不要过分担心和焦虑。
当我们遇到困难和挫折时,应该学会积极面对,寻找解决问题的方法,而不是一味地抱怨和消极对待。
片段三:保持良好的生活习惯其次,保持良好的生活习惯也是保持心理健康的重要因素。
我们应该保持规律的作息时间,充足的睡眠和适量的运动。
此外,我们还应该注意饮食健康,避免过度饮酒和吸烟等不良习惯。
片段四:寻求帮助当我们遇到心理问题时,不要独自承受,应该及时寻求帮助。
我们可以向家人、朋友或专业人士寻求帮助,他们会给我们提供支持和建议,帮助我们走出困境。
片段五:结论综上所述,保持积极心态、良好的生活习惯和寻求帮助是保持心理健康的关键。
我们应该时刻关注自己的心理健康状况,及时采取措施,保持身心健康,迎接美好的未来。
总结通过以上范文,我们可以看到片段组合式作文的优势。
每个片段都是一个完整的小段落,可以独立存在,而且每个片段之间又有着内在的联系,可以有机地组合在一起,形成一个完整的文章。
这种写作方式不仅可以帮助我们更好地组织文章结构,还可以提高文章的连贯性和可读性。
因此,在写作时,我们可以尝试使用片段组合式作文的方式,提高文章的质量和效果。
片段组合法
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镜头剪接法(片段组合法)根据表现主题的需要,选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文,这就是我们所说的“镜头剪接法”。
主题是文章的灵魂,是串联全部内容的思想红线,因此,所选的镜头片段,无论是人物生活片段,或是景物描写片断,甚至是故事、抒情片断,都要服从于表现主题的需要。
一、方法介绍审题立意以后,根据表达主题的需要,选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文,这就是我们所说的“镜头组合法”。
运用镜头组合法构思文章时,主要有两种组合法:一是横向排列组合。
横向组合一般以空间的变化为主,例如以“屋子”为题,可以写家乡的老屋,城市里的高楼大厦,农村里的低矮木屋等等。
二是纵向排列组合。
一般以时间的变化为主。
镜头组合法在结构形式上一般有两种方式,或者用“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分,或者给各部分加上一个简明醒目的小标题,对各部分内容进行简要概括。
定好主题的镜头后,怎样把镜头接起来呢?主要有两种组合法:一是横向排列组合,二是纵向排列组合。
例如写“灯”这个话题,可以选择如下镜头来作文:先祖点明灯,祖父点桐油灯,父亲点煤油灯,到我们这一代用电灯,将来可能有更先进的灯。
通过这些片断的描写,歌颂我们这个伟大的时代,这就是纵向排列法。
如果用横向排列法,可以这样安排材料:家里明亮的电灯,街头五光十色的霓虹灯,边防线上的探照灯,山洞里的战士以烛光代灯……通过以上片断,歌颂为保卫祖国而甘于奉献的中国人民解放军。
镜头剪接法运用得当,能充分展示作者的联想、想象能力,又能使文章条理清晰,重点突出,内容丰富多彩。
二.“镜头剪辑式”作文的类型:1.小标题式:小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力,还要能反映作品的创作思路,写作层面跳跃性不可太大。
如《感受四季?感悟芳香》一文,小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文思清晰,由题入文,给人以清新、幽雅之感。
又如《让生命的火光照亮生活》一文,小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片段,它们既完美体现了主旨,又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣,文章大气而有章法。
《—伴我成长》片段组合式作文指导
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一、并列式片段作文(一)寻找病因(一)清晨的阳光清晨的阳光透过窗照射在我的床上,妈妈轻轻的把我唤醒:“快起床洗漱,等会还要去补习呢,早饭买好了,别不吃就去上课啊。
”我揉了揉惺忪的睡眼,不耐烦地抬头看她:“知道了,知道了!”“知道了还不起床,磨磨蹭蹭的,让你去补习,这不是为你以后着想吗?这么大了还不懂事。
”每次都是不考虑别人的感受,每次都忽略妈妈对我浓厚的爱,然后一次次伤害她。
想想妈妈的话,自己真是太不懂事了。
修改意见:_________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________(二)得奖后的激动记得我为了一个拉丁舞的比赛排练了很久,妈妈那会儿就守在我身边,我在她一次次的打击下上了赛场,妈妈在上面的观众席似乎比我更紧张。
比赛后没有多久名次就出来了,妈妈挤进人群,转身激动地说:“宝贝咱拿了第一名!”我还不敢相信,掂着脚在人群里瞅,妈妈对着我满脸嘚瑟:“早跟你说了吧,做什么都得用心,你之前和咱小区的大妈都没有差。
”从那以后,我无论做什么都会用心去做。
修改意见:_________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________(三)童年﹒勇敢小时候的我胆怯地连火柴都不敢点。
有次我们把鞭炮放在一起,想看看会发生什么有趣的事情。
片段式作文技巧与方法
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片段式作文技巧与方法一、片段组合式作文含义:“片段组合式”作文,顾名思义,是指由几个能体现文章主旨的片段共同构建成的作文样式。
其整体布局为:总—分—总,主体部分三至四个片段构成,其结构匀称、明晰,结构模式一般为:开头点题定向,领起下文。
主体分承,片段组合,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连。
结尾呼应前文,点明题旨。
两种组合方式:横向排列组合,即把同一时间不同空间的画面组合在一起,这种结构形式有利于从不同角度表现主题,突出其普遍性。
纵向排列组合,即把同一事物的过去、现在、未来的片段组合在一起,这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况,突出其发展性。
在实际写作中,还可能有其他不同的剪接方法,诸如时空交错、对比、跳跃等。
二、“片段组合式”作文的优点:1、中心明确,表达准确,易于发挥,不易错判。
2、文章层次清晰,结构严谨,一目了然。
3、选材的灵活性和自由度很大,既能充实文章内容,作者思路也容易打开,解除了无话可说、写不下去的障碍,4、片段之间无须衔接,省去了过渡语句,因而方便作者不须过多考虑结构安排。
5、片段数量可多可少,因此可灵活控制篇幅。
三、“片段组合式”作文的类型:1. 小标题式概括了段的内容,中考满分作文《嗅觉中的生命》一文,小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情,重点刻画三个场景,开头与结尾形成呼应,形式整齐,浑然一体。
2.诗句连缀式“明月松间照,清泉石上流”的清新雅致,“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑苍凉,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信豪迈。
如果写以“美”的话题作文,就可顺手来用。
恰到好处的引用、化用经典名句,会使文章平添一股书卷气,增加语言亮点。
3.岁记式:岁记式以“岁”为主线,简明地记叙在每个“岁”中的主要事件,而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象,去再创造。
可以用“五岁——十岁——十五岁”、“小时侯——长大后——而现在”、“初一——初二——初三”、“昨天——今天——明天”、“过去——现在——将来”、“童年——少年——青年”等围绕几个时间段写人生经历或事件,脉络清楚。
作文范文之片段组合法作文
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片段组合法作文【篇一:片段组合式作文】作文:片段组合结构“片段组合式”作文,顾名思义,是指由几个能体现文章主旨的片段共同构建成的作文样式。
其整体布局为:总—分—总,主体部分三至四个片段构成,其结构匀称、明晰,结构模式一般为:开头点题定向,领起下文。
主体分承,片段组合,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连。
结尾呼应前文,点明题旨。
1文章层次清晰,结构严谨,一目了然。
2、选材的灵活性和自由度很大,既能充实文章内容,作者思路也容易打开,解除了无话可说、写不下去的障碍,3、片断之间无须衔接,省去了过渡语句,因而方便作者不须过多考虑结构安排。
三“片段组合式”作文的类型:1.小标题---主旨式,概括了段的内容,且抽象出了段所表达的中心。
偶尔停下来,感觉真好人生是飞扬在生活中的风帆,航行在大海上,那茫茫的海面,等待着我们的是惊涛骇浪。
生活道路上的荆棘,面对命运的一次次挑战,我们经常遍体鳞伤,与其一直艰难前行,不如偶尔停下来。
偶尔停下来,是一种享受。
夜,月清寒如水,明亮如纱,好美。
你曾欣赏过吗?阳光雨露,碧水蓝天,曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。
你曾在乎过吗?花开蝉鸣,叶落雪飘。
你曾感觉过吗?朋友,长途跋涉中,何不偶尔停下来呢?停下,停下来躺在草地上,请接受春的请柬。
在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影,花的踪迹。
它们带你进入夏的门槛;停下来,望望夏夜的星空,接受秋的礼单,它带你追逐冬的步伐;停下来,品尝收获的喜悦,步入一个淳美的世界,这多么美好!享受后,起程,步伐是否会更加有力?偶尔停下来,是一种需要。
当你追逐阳光奔跑时,当你在海中扬起生活之帆时。
时而晴天霹雳,时而风起云涌,时而风雨交加,时而狂风大作,在你一次次潦倒在命运脚下,任凭被风雨蹂躏,朋友,何不偶尔停下来?停下来,擦干眼泪,接受阳光的抚摸,风雨的洗礼,让心灵净化;停下来,调整好心态拍去泥土站起来;停下来,去天的尽头,采一篮娇嫩,享受生命之精彩;停下来,去山间听一听鸟语,感受溪流的快乐。
中考作文结构四种安排方法指导
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中考作文结构四种安排方法鉴于考试的特殊要求,中考作文要让阅卷老师在短时间内能够看清行文思路、全篇布局,还要有利于老师发现亮点。
下面,就介绍四种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式,供大家参考。
一、片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容,对它们进行片断叙写,然后组合在一起,来共同表现一个主题。
片断组合式在形式上几个片断各自独立,可用小标题、序号等形式隔开,前面最好还要有开头语,如题记之类,后面要有一定的结束语或者尾声什么的。
这种形式的注意点是:要找到材料的共同点,要统一于一个中心之下。
另外,片断不能选得太多,两三个便好。
这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的,很难挖得深,但如果语言的把握好,还是可以解决这个不足的。
如我们初中课本中的《秋魂》、《谁是最可爱的人》以“感受青春”为话题的作文《青春的足迹》。
她选取了“王昭君的足迹踏在塞外沙漠”“谭嗣同的青春足迹印在改革路上”“姚明的青春足迹征战在NBA赛场”这样三个材料,进行较为文学性的叙写,来共同表现“青春的足迹在于追求与奋斗”这一主题。
范文一:青春的足迹――以“感受青春”为话题的作文岁月像一条河流,从古到今,流走了多少青春的足迹;岁月像一把雕刻刀,从古到今,又刻下了多少青春的足迹。
――题记镜头一夜凉如水,你独自坐在铜镜前,痴痴望着镜中青春美貌的自己。
明天的宫中再也没有这样的一张面孔,明天的你就要远嫁异国他乡,嫁给从未见过面的丈夫。
想到这里,你眼中的泪滴了下来,溅到了铜镜上。
你拿起琵琶,来到门前的竹林,轻风吹拂,你弹起了那首你最喜爱的曲子,那首思乡恋家的曲子。
如云的长发在风中飞舞,月光的轻辉洒向竹林,你的思绪被拉到了三天前,在那富丽堂皇的殿堂上,当皇上问起谁愿嫁给长城外的匈奴首领时,你,王昭君,当着文武百官,决定出嫁,一个掷地有声的“我”改变了你的一生的走向。
谁都知道你心中的苦楚,可是,你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。
片段组合法作文
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(二)结构明晰
(三)化大为小
片段组合式作文常见的 几种结构样式
一、 小标题式(使文章结构清晰、层次分明) 【题目】:用“让-----的-------”为题作文 【例文】 让生命的火光照亮生活 走好人生之路的第一步,便是为自己找到一盏合适的航标灯。 ——题记 (开头):闲暇之时,总喜欢捧着一本诗集,细细地吟诵每一篇小诗, 寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。 (中间): 与李白对饮 与龚自珍共舞 与普希金同行 (结尾)做人要有宽容之心,要有进取之心,要有奉献之心,要有 永不言弃的追求之心……在有光的日子里,我非常的愉快,因为有它 在,我的希望便在……
二、 总起句式(使文章层次分明,话题突出) 排比段: 【题目】以“乐园”为话题作文 【例文】 我爱我的乐园 (开头)一汪水塘,面积不过半亩;北面半壁江山被高高低低的莲叶 主宰,南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治;四周依恋着一条爬满芳 草的小路,蓊郁的水杉环抱在路沿,结成一围绿色的屏障;屏障的南 端点缀着两株桃树,春暖花开,灿烂夺目,活像一对风采翩翩的礼仪 倩女。——这就是我家后院的一道别致的风景,伴着我从天真的童年 走进求知的少年的我的乐园。 (中间 排比段)我爱我的乐园,她是我幸福成长的摇篮。(总) …… 我爱我的乐园,她是我消除疲劳的驿站。(总) …… 我爱我的乐园,她是我回避烦忧的港湾。(总) …… (结尾)风景这边独好。像陶潜的东篱,像林逋的孤山,更像鲁迅的 百草园,我的乐园永远向我释放着无穷的魅力,让我留恋不已,我什 么时候再能回到她的怀抱!我怅望窗外,心又飞向那里。
四、应注意的几个问题: 1、开头一定要把自己的立意交待清楚,且不可模糊、晦涩、拖沓, 各片段都应紧扣话题或中心选材。 2、片段数量适中,两到三个为宜,片段既要有联系,又要有层次, 体现主题,反复共鸣,各片段之间应是并列关系,而不应互相包含、 交叉、重复。 3、精心拟写开头和结尾,不可随便省略。每个片段的开头或结尾, 结构上要尽量相似,形成排比或反复。每个片段的开头或结尾要能概 括片段意,要能强调文章主题。 4、一定要有文采。或运用比喻、排比、对偶修辞手法;或运用整句 增强气势;或引用名言、诗歌、典故。 6、数量要求;:作为考场作文,小标题不宜超过4个。 7、表达要求 :一要围绕作文题、绕文章的中心意思去拟制,形成 一种“众星捧月”的格局;二要注意语言表达的精练、严密、生动, 既要有高度的概括力,又要前后照应、彼此协调,既要符合文章具体 内容,又要保持文体色彩。 8、排列要求:排列必须有序,或并列,或先后,或主次,或层进。 几个小标题谁在前,谁在后,要认真斟酌敲定。
镜头(片断)组合式作文的写法
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镜头(片断)组合式作文的写法一、概念片段,是指内容、形式相对独立,中心明确的一个意义单元,它可以是一个或几个自然段构成。
按表达方式分,片段可分为记叙(描写)、议论、抒情和说明四种。
某一类片段往往与某一类文体相吻合,比如议论性作文主要由议论片段构成,记叙文往往是描写或叙事片段组成。
对于一篇用片段组合式写成的文章来说,片段与全文构成了部分与整体的关系。
片段组合法,也叫"板块组合法",就是根据话题主旨的需要,将若干相对并列独立而又紧密相连的内容版块或"串联"或"并联"在一起,以体现作品主题的方法。
其优点是思路上脉络清晰,结构上一目了然,内容上形散神聚。
这几个片段不但可以时空不同,而且,一般地说,人物也不同,事件与事件没有具体的联系。
天上地下,古今中外,都可入文。
但是所有片段都必须指向和表现同一个主题。
它主要包括纵向组合式、正反对照式和横向组合式:纵向组合法指片段之间按一定的时空顺序组合,而横向组合法是指片段之间打破时空顺序"自由"组合。
二、特点取材广泛自由,不受时空约束,因为省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。
它的行文感觉是:明快、简洁、大气,有排比段式的外在形态和内在韵律,符合现代读者的审美需求。
三、表现形式如书信组合、梦境组合、像册(画面)组合、日记组合、镜头组合、小标题连缀式、数字字母串连等。
一般是三个片断,也有两个的。
组织这些片断,至少有七种方法:1、拼联分板块就是将几个内容版块像拼图一样拼联在一起,不同的观点,反映相同的问题;不同的现象,揭示相同的本质;不同的场景,抒发相同的感情;不同的内容形式,提取出相同的话题主旨,即所谓"形散神不散".(1)用"一、二、三"的形式排列;(数字字母串连式)(2)用小标题,概括画面内容;(小标题连缀式)(一)数字字母串连式1、用"一、二、三"的形式排列,选择几个典型生动的人物、事件或场景描写片段组合成文。
片段组合式

片段组合式片断组合式作文(一)怎样拟小标题(精巧而有序)片断组合式作文中,如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题,文章则显得更加眉目清晰,一目了然。
用小标题来标示段落、结构文章,是一种极为常用的构思方法。
怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢?一、时空变化式1、直接以时间为小标题。
如《水》的小标题:50年代,蓝天碧水野花遍地;80年代,灰天浑水鸟飞鱼走;90年代,黑天毒水鱼虾绝迹。
不看内容,小标题就形成了鲜明对比,反映了我国水资源污染严重,环境日益恶化。
保护水资源,保护环境迫在眉睫,文章主旨已隐现其中。
如《校园随想》的小标题:?晨练?、?午睡?、?夜自习?,反映了学生一天在校既紧张又有序的生活。
2、以章回式作小标题。
如《班级演义》中,设臵?第一回选盟主?、?第二回唇舌之战?、?第三回笔墨之争?、?第四回男女联盟?四个小标题,以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。
《我的成长篇》以?儿童篇?、?少年篇?、?青春篇?为题写出了自己的成长经历。
3、以空间转移为小标题。
如《新世纪畅想》的小标题?生态园?、?海底世界?、?月球村?,选取的是畅想的几个未来空间世界为小标题。
《多彩的校园生活》以?教室里的核舟楫?、?实验室插曲?、?篮球场上的奇观?三个不同的地点活动展现多彩的校园生活。
《初一生活奏鸣曲》中?教室——玩笑大爆炸?、?球场——足球真疯狂?、?归路——放学猛冲刺?三个小标题变换场地,分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头,让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上,令人笑口大开。
二、内容或主旨式内容式。
小标题必须提纲挈领,抓住内容要点,让读者一看之下,就能粗知文意。
如《追求》一文提炼了?残酷的现实?、?坚强的表现?、?摸出的辉煌?三个对仗工整的小标题,再现了一位失明小姑娘身残志坚,以手代眼,感知世界,最终取得成功的辛酸历程,用语之凝练,扣题之紧密,令人叹赏。
便于读者跳读。
主旨式。
片段组合式作文范文
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片段组合式作文范文作文范文:在我们的生活中,片段组合式作文是一种非常常见的作文形式。
它要求我们将一些片段性的素材进行组合,形成一个完整的作文。
那么,究竟如何写好一篇片段组合式作文呢?接下来,我将分享一些范文和写作技巧,希望对大家有所帮助。
首先,我们要明确片段组合式作文的特点。
这种作文形式要求我们灵活运用各种素材,如图片、文字、对话等,将它们有机地组合在一起,形成一个完整的作品。
因此,在写作时,我们要善于捕捉生活中的片段,如街头巷尾的景色、人物的对话、自己的思考等,将它们有机地结合起来,形成一篇富有生活气息的作文。
其次,我们要注意片段的选择和组合。
在写作过程中,我们要选择与主题相关的片段,并将它们有机地组合在一起,形成一个连贯的故事或观点。
例如,我们可以选择一些生活中的小细节,如一杯咖啡的香气、一段有趣的对话、一次意外的相遇等,将它们巧妙地串联在一起,形成一篇生动有趣的作文。
另外,我们要注重片段之间的过渡和衔接。
在写作过程中,我们要注意片段之间的逻辑关系,合理安排它们的顺序,使整篇作文通顺流畅。
例如,我们可以运用一些过渡词语和连接词,如“然后”、“接着”、“因此”等,将各个片段有机地连接在一起,使整篇作文层次分明,逻辑清晰。
最后,我们要注意语言的精练和形象的描绘。
在写作过程中,我们要注意语言的精练和形象的描绘,使作文生动有趣。
例如,我们可以运用一些形象生动的语言,如比喻、拟人等手法,使作文充满生活气息,引人入胜。
综上所述,片段组合式作文是一种非常灵活多样的作文形式。
在写作时,我们要善于捕捉生活中的片段,善于选择和组合,注意片段之间的过渡和衔接,注重语言的精练和形象的描绘,使作文富有生活气息,引人入胜。
希望大家在写作时能够灵活运用这种作文形式,写出更加优秀的作品。
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“片段组合式”作文“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。
“片段组合式”在考场作文中应用非常广泛。
历年中考佳作中,“片段组合式”作文要占1/3左右。
一、“片段组合式”的优势:1.构思便捷:考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。
而“片段组合式”作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。
2.结构明晰:考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,所以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上。
“片段组合式”作文整式布局总—分—总,主体部分三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
3.主体充实:“片段组合式”作文更注重主体部分的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精彩。
这就是片段组合式作文所追求的精练简洁。
4、化难为易:选材灵活、自由,作者思路容易打开,解除了无话可说、写不下去的障碍;片断之间无须衔接,省去了过渡语句,作者不须过多考虑结构安排;片断数量可多可少,可灵活控制篇幅。
二、“片段组合式”作文的类型:1.小标题式:小标题式在片段组合式作文中最易出彩,它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷,又增强了文章的文化底蕴,使文章富有文学特色。
当然,这也给考生们增加了操作上的难度。
小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力,还要能反映作品的创作思路,写作层面跳跃性不可太大。
纵观近年来此类中考满分佳作,不难发现小标题精巧有序,内涵丰富,范畴把握准确,确实给文章增加了不少亮点。
(一)、时间串联法即按时间先后安排材料1.将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。
《我的校园生活》的小标题“紧张的晨操”“严肃的课堂”“安静的午睡”“零点的烛光”,通过清晨、上午、中午、晚上四个特定时间写出紧张、有序、充实的校园生活。
2.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。
如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2019年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。
如《水》的小标题,“50年代,蓝天碧水,野花遍地”“80年代,灰天混水,鸟飞鱼走”“90年代,黑天毒水,鱼虾绝迹”。
如《岁月如歌——我的初中生活》可用“初一不知勤学早”、“初二懵懂混过了”、“初三奋起直追赶”三个小标题结构全文。
3.将材料分置在四季之中。
如学生在习作中表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括;如《四季之美》的小标题“蓬勃之春”“艳丽之夏”“金色之秋”“纯洁之冬”,抓住四季的特点加以描绘。
如《感受四季感悟芳香》一文,小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文思清晰,由题入文,给人以清新、幽雅之感。
4.按事件发生发展的顺序安排。
如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。
如《尊重,永远的感情》用“泄密”、“冷战”、“融化”三个小标题结构全文。
(二)、空间排列法即按不同的空间地点安排材料。
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。
如2007年厦门中考佳作《我的环球之旅》,考生以“第一站:悉尼”、“第二站:伊拉克”、“第三站:阿姆斯特丹”三个小标题巧妙又新颖地诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐,环境的和谐。
如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题:“东:森林世界”“西:白雪皑皑”“南:荷花飘香”“北:巨龙横卧”。
(三)、层层递进法即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。
如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。
又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。
(四)、并联法就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。
描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
《等待周末》的小标题“野游——寻找友情”“听歌——放松心情”“绘画——挥洒豪情”,文章通过不同侧面的几件事来表现生活和主题。
如湖北省鄂州2008年中考一考生的作文《我的欢乐》,其小标题为“静思之乐”、“炫动之乐”,一静一动相映成趣,显示出“欢乐”的丰富内涵。
又如学生习作《幽默的校园生活》,小标题为“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。
这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给文章增添了色彩。
(五)、音乐串联法一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题“DO多”写作业多,用“RE赖”写课外活动被占用,用“MI迷”写班上来了竞争对手。
作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。
(六)、颜色串联法有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
如《复习生活剪影》用“赤”“橙”“黄”“绿”等色彩用词作为小标题,展示生活的丰富多彩。
(七)、情感串联法北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。
(八)、形状串联法湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
(九)人物串联法如《我爱我家》可用人物来拟小标题:“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶”。
如《我的一家》的小标题:“挣钱的‘头子’——爸爸”“管钱的‘头子’——妈妈”“省钱的‘头子’——自己”。
又如《让生命的火光照亮生活》一文,小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片段,它们既完美体现了主旨,又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣,文章大气而有章法。
再如《永恒的乐园》一文,小作者分别描绘了古人的三处乐园,即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。
全文构思新奇,主旨深刻,艺术感染力强,令人心驰神往。
(十)古诗文、名言警句串联法引用诗词、名句等作为小标题,能体现作者丰厚的语文积淀,使文章文采飞扬,语言生动。
如《水祭》用“风景一:清明时节雨纷纷”“风景二:路上行人欲断魂”“风景三:借问酒家何处有”“风景四:牧童遥指杏花村”。
如2006年安溪市中考佳作《我理想中的未来生活》,考生以“远看山有色”、“静听水无声”、“春去花还在”、“人来鸟不惊”四个小标题结构全文,从环保角度描述了自己理想中的未来生活。
(十一)数字、符号串联法运用数字、符号作为小标题。
如《成长=?》的小标题“成长=渴望”“成长=快乐”“成长=疑惑”“成长=烦恼”“成长=思考”。
当然还有很多新颖形式,如借用(化用)古诗词中语句、广告语、歌词作小标题,使理性思考寓于精练的小标题中。
其实,就是同一个题目,也可根据不同的立意及选材来拟制小标题,如《岁月如歌——我的初中生活》还可以采用分镜头式组合,用“课堂回眸”、“课余碎片”、“课外拾趣”等小标题来表现初中生活的丰富多彩。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心,不能随便拟几个凑数,也不能同类内容重复。
所以,小标题的拟制应该典型新颖,具有个性特征,要显示作者的独特视角和立意。
选取的材料数量要恰当,一般以3-4个为宜,小标题的结构要大致相仿,字数相同,构成一种排比关系,给人一种整齐优美的感觉,而且内在逻辑联系紧密。
如果实在没有更好的小标题,可用“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“场面一”“场面二”“场面三”来勾连片段。
2.回环反复式:回环反复式在内容上句句紧扣主旨,因此可使中心突出;在形式上,由于它的出现,可使层次更清晰;在表达上,因其常与排比句连用,可增强语言的气势与节奏感。
它分为定式回环反复、变式回环反复,可根据需要酌情选用。
回环反复式作文注重回环反复句的提炼,提炼成功后,文章已成功了80%。
为了更好发挥回环反复句的作用,可以让它居于一段之首;也可以居于一段之尾;使其单独提行,独立成段,则更好。
因为这样处理,更为突出、醒目。
3.岁记式:岁记式以“岁”为主线,简明地记叙在每个“岁”中的主要事件,而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象,去再创造。
可以用“五岁——十岁——十五岁”、“小时侯——长大后——而现在”、“初一——初二——初三”、“昨天——今天——明天”、“过去——现在——将来”、“童年——少年——青年”等围绕几个时间段写人生经历或事件,脉络清楚。
岁记体经常和回环反复句连用,既有历史的纵深感,又有回环体的一唱三叹之美。
这种写法运用得当,能使作品简洁而不乏韵味,短小而又别具一格。
4.片段记叙式:在记叙文中,我们经常写几件事,如《母亲的牵挂》,写了小时侯身体差,妈妈没日没夜的照顾,参加夏令营妈妈的牵挂,学习遇到挫折妈妈的疏导三件事,每一件事的后面都进行抒情,抒发对母亲的感激之情,文章的线索清楚,脉络分明。
5.片段议论式:议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。
如《说“勤”》把中心论点分解为“勤出智慧”“勤出成果”两个片段,体现文章的并列关系;如《学习语文要下苦功夫》先阐述“为什么”,然后阐述“怎样做”。
体现文章的递进关系;如《保持清醒,祝你成功》先从正面阐述,在再从反面阐述,形成对比,体现文章的对比关系。
总之,片段式作文的掌握除了要向范文学习外,还要亲自动笔写一写,体验一下。
三、“片段组合式”作文需要注意的事项:1.片段内容要典型而简洁①一般而言,片段内容不要求具体、详实,不像写一般记叙文那样,六个要素面面俱到。
只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线,这就是片段组合式作文所追求的精练简洁,否则,便有拖沓、冗长之感。
②还需注意题材的典型性。
并非大多数人物、细节、事情均可入文,定要去粗取精,精中显情;③并非所选材料均可随意排列、编凑,也要依据题目要求统一规划,使题文吻合、文气贯通。
如《水的味道》一文,其中“水之辛酸篇”只选取屈原不愿与世俗同流合污,最终忧愤至极,自投汨罗江的情节;“水之甜美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图;“水之苦涩篇”只截取人们肆意破坏生态环境,致使水净白的皮肤变成黝黑的细节,表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。