三位数连续进位加法
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2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组 讨论交流，答疑解惑。
学习过程：
、tTl、八
一、课前
学案自学
1、计算下列各题：
85+47= 29+36=
说一说计算时应注意：
.
二、课中
1、自学课本15页上的内容： 观察第15页例4的案例图，并填一填： 巨幕影院有（ ）座位，一到三年级来了（）人，四到六年级来了（ ）人，你们先估一 估，一到三年级和四到六年级各有多少人？小组再进 行讨论估计六个年级的学生同时看巨幕布电影是否 坐得下？为什么？
《三位数连续进位加法》导学案
三【4】班
学习目标：
1、学习掌握三位数连续进位的加法，并能正 确计算。
2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。 学习重点： 掌握三位数连续进位加法的计算方法。 学习难点： 理解三位数连续进位加法的算理。
学法指导：
1、结合问题自学课本第15页，用红笔勾画出
疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并 总结规律方法。
221〜（）239〜（）
2、进行计算：
221+239=
2ห้องสมุดไป่ตู้1
+239
3、填一填：计算221+239时，
先算个位（）+（）=（）得数满
十向（ ）位进一
再算十位（ ）+（ ）=（ ）得数满十向（ ）位进一
再算百位（）+（）=（ ）
笔算时要（ ）对齐，从（）
学习过程：
、tTl、八
一、课前
学案自学
1、计算下列各题：
85+47= 29+36=
说一说计算时应注意：
.
二、课中
1、自学课本15页上的内容： 观察第15页例4的案例图，并填一填： 巨幕影院有（ ）座位，一到三年级来了（）人，四到六年级来了（ ）人，你们先估一 估，一到三年级和四到六年级各有多少人？小组再进 行讨论估计六个年级的学生同时看巨幕布电影是否 坐得下？为什么？
《三位数连续进位加法》导学案
三【4】班
学习目标：
1、学习掌握三位数连续进位的加法，并能正 确计算。
2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。 学习重点： 掌握三位数连续进位加法的计算方法。 学习难点： 理解三位数连续进位加法的算理。
学法指导：
1、结合问题自学课本第15页，用红笔勾画出
疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并 总结规律方法。
221〜（）239〜（）
2、进行计算：
221+239=
2ห้องสมุดไป่ตู้1
+239
3、填一填：计算221+239时，
先算个位（）+（）=（）得数满
十向（ ）位进一
再算十位（ ）+（ ）=（ ）得数满十向（ ）位进一
再算百位（）+（）=（ ）
笔算时要（ ）对齐，从（）