幼儿园棉签画教案

幼儿园棉签画教案

【篇一：小班美术活棉签画——泡泡】

华双语小一班徐研 2011年10月25日星期二

小班美术活动：鱼儿吹泡泡（棉签画）

活动目标：

1、让幼儿在游戏活动中体验用棉签蘸颜料作画的乐趣。

2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用色彩进行装饰。

活动准备：

吹泡泡玩具一套套，画泡泡的画纸、作画工具人手一份、

活动过程：

一、游戏：“吹泡泡”

1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴

吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色？”“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”（巩固认识三

原色：红、黄、蓝）

2、重点：圆形的画法

师：我这有一个神奇的笔（棉签），蘸上神奇的颜料，就能让一条

线变泡泡（教师示范用棉签在宣纸的反面示范）

先画出直线（你们看这是一条直线，他变不了泡泡）

在画出一条弯弯的线，封闭的圆（线条线条弯弯，线条线条弯弯，

转了一圈又回来）

再画一条弯弯的线，不封闭的（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转

了一圈没回来），这样的泡泡破了，应该这样。（把口封上，变成

一个泡泡了）

3、画泡泡游戏

出示透明的空白宣纸，“游来一条小鱼（出示小鱼），小鱼吹出一个

个泡泡，边念儿歌边示范画泡泡：小鱼小鱼吐泡泡，泡泡泡泡圆圆，大泡泡，小泡泡，吐出泡泡一串串

4、引导幼儿在宣纸上添画泡泡。（室内）

幼儿作画，教师指导。

5、教师将幼儿的作品展示出来．

【篇二：幼儿园物体画教案】

篇一：幼儿园绘画教案

幼儿园绘画教案：大苹果

活动目标：

1、练习在规定范围内顺着一个方向一笔一笔来回涂色的方法，；

2、发展小肌肉群，养成做事细心认真的习惯。

活动准备：

油画棒、画有苹果的白纸、苹果

活动过程：

一、导入活动

1、教师带领幼儿复习《苹果歌》然后提问：小朋友，刚才我们唱的

这首歌曲名字叫做什么你们还记得吗？（苹果歌）

2、教师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗？吃苹果对我们的身体有什么

好处呢？

3、教师：今天老师也带来了一个苹果，请小朋友看一看它是什么形

状的？它是什么颜色呢？

4、教师：小朋友，你们除了见过这个苹果的颜色还见过其它颜色的

苹果吗？请你们说一说吧。（教师出示苹果，引导幼儿说一说）

二、出示范画，教师讲解涂色方法

1、教师：苏老师可喜欢吃苹果啦，所以我把它画在了一张纸上，请

小朋友看一看，漂亮吗？（教师出示范画）

2、教师：今天老师还带来了好多的苹果，可是请小朋友看一看这些

苹果怎么样呢？（引导幼儿说出这些苹果都是没有颜色的，不是那

么漂亮，让幼儿引起绘画的兴趣。）

3、教师：小朋友，你们愿意帮这些苹果穿上漂亮的衣服，使它们变

得更漂亮吗？

4、教师示范涂色方法：用油画棒在苹果里面顺着同一个方向来回涂，可以上下的来回，也可以左右的来回涂。但是注意提醒幼儿一定不

能涂到线的外面去了，苹果里面应该涂满，不要留出空白的地方。

三、请幼儿进行绘画，教师巡回指导

1、请幼儿传发绘画工具。

2、请幼儿自由作画，教师巡回指导，并再次提醒幼儿一定要顺着一

个方向进行涂色，并将颜色涂满。

3、帮助能力较弱的幼儿。

四、作品欣赏

1、引导幼儿欣赏一些比较好的作品，引导幼儿从画面丰满，颜色鲜艳，没有涂到线外来欣赏作品。

2、指导幼儿有序地收拾绘画的工具。

篇二：幼儿园画画教案

幼儿园画画教案

幼儿园画画教案

活动目标

1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态

2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

活动准备

1、在下雨天有意识地带领幼儿观察

人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过

自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。

2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。

3、国画工具材料。

活动过程

1、幼儿表演避雨的情景。

教师：下雨天，你会怎么办？

2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？

人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？

(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下

雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）

(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐

下躲雨的情景。

3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。

(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天

空是什么颜色。

(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

4、幼儿作画，教师指导。

5、集体欣赏、交流幼儿作品。

(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？

(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和

构图等方面来评价作品。

【评析】

“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在

表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿

雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两

三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空

的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现

雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的

蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。

篇三：幼儿园小班画画教案设计

幼儿园小班画画教案设计：百变太阳

活动目标

1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。

2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。

3、感受自由创作的快乐。

活动准备

1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条；有水粉笔绘画的经验。

2、范画：三幅彩色太阳的图片。

3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、

橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

活动过程

1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。

(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

①教师：你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。

②教师：今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小

兔子找的太阳一样吗?

(2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。

①教师：这三个太阳什么地方不一样?

②教师：它们的光芒是什么样子的?像什么呢?

③教师：还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?

(3)教师小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，

真漂亮！

2、教师交代作画要求。