抓住细节描写-刻画人物形象

抓住细节描写-刻画人物形象

塘渡口镇中吕宋云

一、教学目标

1、学会观察，抓住人物的特点刻画人物。

2、学会通过外貌、语言、动作、心理等描写刻画人物的形象。

二、教学重、难点

抓住人物特点，通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写刻画人物形象。

三、教具

多媒体教学课件

四、教学过程

（一）、导入

（二）、小游戏——猜猜他是谁？

老师在屏幕上打出一段话，大家看到这段话，你能猜是谁？【反应要快】

通过这个游戏让学生明白，怎样写好一个人呢？【抓细节——现形象】

提问：①什么叫细节描写？; ②细节描写包括哪些方面？

（三）、佳作。品读——边看边想

先请同学们看一段例文1，带着问题，请大家快速浏览：提问：①短文写谁？②写了他什么事？③短文在写人的时候抓住哪些细节来写？从哪些词语可以看出？

小结：例文写了老师批评学生做错了题目这个典型细节，写得生动形象，并精心锤炼词语，巧妙运用修辞，善于想像联想，写得真好！写人咱们就得这么去写。

这么美的短文请同学们再齐读一次。

例2：请同学们再来比较的看看。注意观察一个淑女和一个家伙的不同吃相。

（四）、小试牛刀

通过前面的观察、学习，我们知道要想写好一个人物，必须抓住人物的细节。下面就来看看同学们的慧眼。小试牛刀：①赏文找人；②看图赏文；③看人说文【选一学生上台，让学生观察并说起其特征】。

通过前面的学习，我感觉同学们学的非常的好！老师把描写人物的方法编写成小歌谣，请同学们一齐来读一读。

（五）、现场竞写——猜猜他写谁？

【检查学生合作与交流的成果】

（六）寄语：祝每一位同学通过今天的学习，都能写出写人的佳作！

（七）布置习作---下课