预防春季传染病教案
预防传染病专题教案设计(优秀6篇)
预防传染病专题教案设计（优秀6篇）大班《预防传染病》教案篇一时间3月29日周次第4周班级年级班主讲人主题预防春季传染病目标要求对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
主要内容一、流感怎样传播及其特点：流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫，把病毒传给别人，接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。
流感多发于冬春季节，男女老幼普遍易感，人多在室内关闭门窗活动，是流感发病高峰。
流感病毒会经常发生变化侵犯人体，人可能一生得多次流感。
二、流感的预防：1、劳逸结合，锻炼身体增强体质，注意添衣防止受凉。
2、教室、办公室经常定期开窗换气，保持室内空气流通、新鲜。
3、病人尽可能留在家中隔离、治疗，以免传染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开，单独清洗消毒有条件的'可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。
5、在医生的指导下，与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防（如板蓝根等）。
6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。
7、接种流感疫苗是基本措施，大多数人可有效预防流感。
老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种，但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
传染病防治知识健康教育教案篇二教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群教学过程一、激发阶段1、知识准备：什么是健康？举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
春季预防传染病教案范文
春季是一个很容易发生传染病的季节，因为温度变化剧烈，空气中的细菌、病毒等病原体也就更加活跃，我们应该重视预防传染病的工作。
下面是我搜集整理的春季预防传染病教案，希望对大家有所帮助。
一、建立正确的健康观念建立正确的健康观念非常重要，因为这与我们的健康息息相关。
我们应该明白：保持健康，不仅要注意个人卫生，还要加强身体锻炼，保证充足的睡眠，合理的饮食等。
我们还应该注意以下几点：1.保持良好的空气质量春天的气温和湿度变化大，空气中的灰尘、细菌和病毒等病原体会增多，可能导致呼吸系统疾病，例如上呼吸道感染、炎症等。
我们应该注意保持室内清洁、通风以及自然环境卫生。
2.注意营养均衡春季气候多变，人体抵抗力下降，我们应该适当增加营养摄入，如多吃蔬菜、水果、肉类等，尤其是注意补充维生素C，以增强免疫力。
3.注意保暖春季温度变化大，尤其是早晚温差较大，我们应该注意保暖，尤其是年老或者身体虚弱的人群更应该留意。
二、个人卫生习惯春季是传染病频发的时期，我们应该注意个人卫生。
下面是一些具体的注意事项：1.勤洗手洗手是预防传染病最简单、最基本的方法。
我们应该每天多次洗手，尤其是接触一些公共场所、乘坐交通工具等之后。
洗手要注意用肥皂或洗手液，用清水彻底洗净。
2.不乱扔垃圾春季气温潮湿，垃圾会成为病菌的温床，我们应该注意垃圾的分类和及时清理。
不仅如此，我们还应该注意垃圾分类和减量，做到垃圾减量、分类、资源利用和无害化处理。
3.避免跑堂春季人流量增多，尤其是公共场合人群密集，容易形成人员流窜。
大家应该尽量减少到避免到人群密集的地方，外出时可以佩戴口罩等个人防护措施。
三、加强宣传教育宣传教育是预防传染病的有效手段之一。
我们可以通过开展健康知识的宣传、发放宣传单张等方式，向社会大众传递预防传染病的重要性、性质和方式。
四、建立健康档案建立健康档案可以记录我们的健康情况，及时发现身体异常症状。
我们可以在健康档案上记录每年的身体体检结果、疾病史、过敏史、药物过敏史、疫苗接种情况等一系列信息。
春季传染病预防知识教案
春季传染病预防知识教案春季传染病预防学问教案篇1春季是流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、结核病等常见传染病的高发季节。
学校人员密集，一旦发生传染病，极易传播流行。
依据《安徽省教育厅关于做好春季传染病防控工作的通知》(皖教秘〔2022〕80号)文件精神，学校仔细落实春季传染病防控与宣扬工作。
为使广阔同学了解春季常见传染病，现将相关学问梳理如下：一、基本学问1、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
症状：患病时消失发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可消失肠胃不适。
2、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。
症状：患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，发病1-2日后消失颧骨弓或耳部痛苦，然后消失唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
3、水痘病人从消失皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。
症状：患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内消失皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分状况下，病人症状都是稍微的，可不治而愈。
4、麻疹麻疹病人为传染源，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。
症状：患病初期消失咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内消失白点(柯氏白斑);3至7日后皮肤会消失斑丘疹，通常由面部扩大到全身，维持4至7日，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或消失脱屑;病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严峻后果，甚至死亡。
5、人感染H7N9禽流感由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病，起病急，病程早期均有高热(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染症状。
症状：患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛、腹泻等全身症状。
起病5-7天消失呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可快速进展为急性呼吸窘迫综合症。
6、结核病结核病过去俗称“痨病”，是由结核杆菌主要经呼吸道传播引起的全身性慢性的传染病，其中以肺结核最为常见，也可侵害脑膜、肠道、肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官。
中小学预防春季传染病主题班会教案（精选5篇）
中小学预防春季传染病主题班会教案中小学预防春季传染病主题班会教案（精选5篇）万物复苏，春意盎然。
春天是一年最美好的季节，春季也是一些传染病的高发阶段。
下面是小编为大家提供的中小学预防春季传染病主题班会教案，欢迎参考。
中小学预防春季传染病主题班会教案篇1一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。
我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的宣传教育。
（1）手足口病的预防及防护措施（2）结核病的预防与控制（3）麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
7、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
8、总结同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。
中小学预防春季传染病主题班会教案篇2教学目标：1、春季传染病相关类型与相关知识了解。
2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。
3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
教学方法：讲解和讨论一、春季常见传染病春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。
大班预防春季传染病教案
大班预防春季传染病教案
教案：
1. 目标：
- 培养学生个人卫生习惯，预防春季传染病的发生；
- 增强学生对常见传染病的认识和预防知识。
2. 准备材料：
- 抗菌洗手液、纸巾、口罩等个人卫生用品；
- 春季常见传染病的图片和简介。
3. 教学过程：
第一课时：
- 导入：以小组为单位讨论春季常见的传染病，并记录在黑板上；
- 教学活动：分组选择一种传染病进行深入了解，包括传播途径、症状、预防方法等；
- 提示学生们关于个人卫生的重要性，并介绍正确的洗手方法；
- 活动：学生们分小组制作宣传海报，宣传洗手的重要性。
第二课时：
- 复习上节课内容；
- 教学活动：介绍空气传播的传染病，如流感等，讨论预防方法；
- 活动：学生们进行角色扮演，演示在公共场所如何正确咳
嗽、打喷嚏，避免传播病菌。
第三课时：
- 复习上节课内容；
- 教学活动：介绍食物和水源传播的传染病，如肠道感染等，讨论预防方法；
- 活动：学生们分小组制作宣传小册子，介绍食品安全和饮
水卫生的重要性。
第四课时：
- 复习上节课内容；
- 教学活动：介绍常见传染病的防控措施，如保持室内通风、避免接触病原体等；
- 活动：学生们结合所学知识，设计个人或家庭的预防传染
病计划。
4. 总结和评价：
- 学生总结所学的传染病防控知识；
- 教师对学生的参与度、学习成果进行评价。
5. 拓展活动：
- 学校卫生组织或社区合作，在学校或社区形成预防春季传
染病的宣传活动；
- 学生们分享所学知识和经验，给家人、朋友宣传传染病的
预防方法。
2024年春季传染病预防主题班会教案
1.班会主题介绍随着春风的轻拂，大地复苏，万物生长，我们迎来了生机勃勃的春季。
然而，在这个季节里，除了春花烂漫、鸟语花香之外，也伴随着一些潜在的健康威胁——传染病。
今天，我们将在这次会议中聚焦“2024年春季传染病预防”，共同探讨如何守护我们的健康。
春天是新的开始，它象征着生命的重生和希望的萌芽。
但同时，请不要忘记春日也是病毒和细菌活跃的季节。
流感、水痘、腮腺炎等常见的春季疾病可能会悄然而至。
因此，在享受春光的同时，我们每个人都需要提高警惕，并采取有效的预防措施来保护自己和他人。
班会的主题不仅是为了增强同学们对春季传染病的认识与了解,更重要的是要通过这次主题班会的学习与讨论,使大家能够掌握正确的预防知识和方法,培养良好的卫生习惯,形成科学防控的理念。
让我们从自身做起：勤洗手、多通风、合理膳食、适量运动；在集体生活中积极倡导文明行为：咳嗽打喷嚏时遮住口鼻、不随地吐痰等；在校园内营造一个干净卫生的环境：垃圾分类投放、定期消毒公共区域等。
本次班会将引导大家认识到个人行动对社会健康的重要性，并激发每位同学参与到防疫工作中来的积极性。
我们会通过讲解知识要点以及开展互动活动的方式让同学们深刻理解并实践防疫措施。
最后，请允许我以一句古语结束我的介绍：“防患于未然”是我们对待任何问题应有的态度，“未雨绸缪”更是我们在面对未知风险时的最佳策略。
愿今天的班会成为我们健康成长路上的一个坚实的里程碑！现在，请让我们一起开启这场关于生命保护的知识之旅吧！2.春季常见传染病概述春风拂面，万物复苏。
然而，在这生机勃勃的季节里，我们也不能忽视那些潜藏在温和气候和繁花似锦背后的健康威胁——春季常见传染病。
它们如同春天的阴影，悄悄侵袭着我们的日常生活。
首先让我们来谈谈流感。
这是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，它传播迅速且影响广泛，在春季尤为盛行。
症状通常包括发热、咳嗽、喉咙痛以及肌肉疼痛等。
接着是水痘，一种由水痘-带状疱疹病毒引起的疾病，在儿童中较为常见。
春季传染病的预防教案大班
春季传染病的预防教案大班引言：春季是传染病多发季节，许多传染病在春季易流行传播。
为了保障学生们的健康与安全，我们需要加强对春季传染病的预防与控制教育。
本教案旨在为大班学生提供一些预防春季传染病的小知识和防控方法，帮助大家建立正确的卫生习惯，减少感染风险。
一、了解春季常见传染病在教育学生如何预防传染病之前，首先需要了解春季常见传染病的类型和症状。
举例来说，春季常见的传染病包括流感、麻疹、水痘、风疹等。
这些疾病的传播方式主要通过飞沫传播、接触传播等。
二、建立正确的个人卫生习惯1. 勤洗手：鼓励学生经常与正确方式洗手，特别是在接触公共设施、进食前后、回家后等场合。
提醒学生使用肥皂和温水洗手至少20秒钟，并正确擦干双手。
2. 避免接触病原体：教育学生避免与生病的人近距离接触，不共用餐具、饮水杯等物品，不触摸自己的眼、鼻和嘴等面部部位。
3. 咳嗽和打喷嚏时注意：教育学生用纸巾或肘部遮挡口鼻，以减少飞沫传播。
三、保持室内空气流通春季天气变化大，温度适宜室外活动，但室内空气流通也非常重要。
建议教师经常开窗换气，确保室内空气新鲜，并避免长时间在封闭的环境中。
四、饮食卫生1. 吃熟食：教育学生选择熟透的食物，避免生食和未煮熟的食物，如生肉、生鱼等。
2. 饮用安全水源：饮用水是重要的传染病传播途径之一。
教育学生只饮用安全的瓶装水或经过煮沸消毒的水。
五、增强免疫力1. 定期接种疫苗：教育家长定期带孩子接种疫苗，如麻疹、流感等，以增强孩子的免疫力。
2. 锻炼身体：提醒学生合理锻炼身体，增强体质，提高抵抗病毒的能力。
3. 健康饮食：教育学生均衡饮食，摄入各类营养素，增强身体免疫力。
六、定期体检鼓励家长定期带孩子进行例行体检，以及时发现和诊治潜在的传染病，确保学生的健康。
结语：通过加强对春季传染病的预防教育，我们可以帮助大班学生建立健康的卫生习惯，减少感染风险。
教育学生勤洗手、避免接触病原体、保持室内空气流通是防止春季传染病传播的重要措施。
初中春季疾病预防教案
初中春季疾病预防教案一、教学目标：1. 让学生了解春季常见的疾病和传染病，如流行性感冒、水痘、手足口病等。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高预防疾病的能力。
3. 增强学生的健康意识，促进身心健康。
二、教学内容：1. 春季常见疾病和传染病的特点及预防措施。
2. 个人卫生习惯的养成。
3. 健康生活方式的推广。
三、教学重点与难点：1. 重点：春季常见疾病和传染病的特点及预防措施。
2. 难点：个人卫生习惯的养成和健康生活方式的推广。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解春季常见疾病和传染病的特点及预防措施。
2. 互动法：引导学生讨论个人卫生习惯的养成和健康生活方式。
3. 示例法：展示健康榜样，激发学生积极性。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注春季疾病问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解春季常见疾病和传染病的特点及预防措施，如流行性感冒、水痘、手足口病等。
3. 讨论个人卫生习惯的养成，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。
4. 分享健康生活方式，如适量运动、充足睡眠、保持良好的心态等。
5. 总结与反思：让学生回顾所学内容，检查自己的生活习惯，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 学生对春季常见疾病和传染病的了解程度。
2. 学生个人卫生习惯的养成情况。
3. 学生对健康生活方式的认同度。
七、教学资源：1. 春季疾病和传染病的资料。
2. 个人卫生习惯和健康生活方式的相关资料。
3. 教学课件和道具。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行所学知识。
2. 强化学生的自我管理能力，培养良好的生活习惯。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立健康观念。
4. 定期进行健康教育，关注学生的身心健康。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康问题。
预防春季传染病教案
预防春季传染病教案标题：预防春季传染病教案引言概述：春季是传染病高发季节，正确的预防措施对于保护自己和他人的健康至关重要。
以下是一份针对春季传染病的预防教案，帮助大家有效预防春季传染病的发生。
一、保持个人卫生1.1 定期洗手：春季传染病多是通过空气传播或接触传播，定期洗手是预防传染病的基本措施之一。
尤其是在接触公共场所后或打喷嚏、咳嗽后，应及时洗手。
1.2 注意饮食卫生：春季传染病多与食物污染有关，因此要注意食物的清洁和熟透度。
避免生吃海鲜、生肉等易感染病菌的食物。
1.3 保持个人卫生：保持室内通风，保持个人卫生，避免长时间憋尿等不良习惯，有助于减少传染病的发生。
二、加强免疫力2.1 合理饮食：多摄入富含维生素C、E等的水果和蔬菜，增强身体的免疫力。
适当补充益生菌也有助于提高免疫力。
2.2 锻炼身体：适当的运动可以增强身体的抵抗力，提高免疫力。
每天保持适量的运动量，有助于预防春季传染病。
2.3 充足睡眠：充足的睡眠有助于身体的恢复和免疫力的提高。
保持规律的作息时间，保证每天7-8小时的睡眠时间。
三、避免接触传染源3.1 避免接触患病者：一旦发现有人出现传染病症状，应尽量避免接触，保持一定距离，避免传播疾病。
3.2 避免去人多拥挤的场所：春季传染病易在人多拥挤的场所传播，尽量避免去人多的公共场所，减少感染的风险。
3.3 戴口罩：在人多的场所或疫情高发期间，戴口罩可以有效阻止空气传播的病菌，减少感染的可能性。
四、及时就医4.1 一旦出现传染病症状，应及时就医：如发热、咳嗽、流感等症状，应及时就医，接受专业的治疗。
4.2 遵医嘱服药：在医生的指导下，按时按量服药，严格遵守医嘱，有助于提高治疗效果，减少传染的可能性。
4.3 隔离治疗：如确诊患有传染病，应积极配合医生进行隔离治疗，避免传播给他人。
五、加强健康教育5.1 宣传传染病知识：加强对春季传染病的宣传教育，提高公众的防范意识，减少传染病的发生。
5.2 提倡健康生活方式：倡导健康的生活方式，保持良好的生活习惯，有助于提高免疫力，预防传染病。
春季预防传染性疾病教案(7篇)
春季预防传染性疾病教案(7篇)春季预防传染性疾病教案【篇1】活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频;“热闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。
春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1)出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……)2)播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗?你有得过吗?——你知道这些传染病是怎么传染的吗?3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
2024年预防春季流感教案
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；主动参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；
2024年预防春季流感教案
预防春季流感教案1
活动目标：
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
2、培养幼儿的`语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
预防春季传染病教案中班教案
预防春季传染病教案中班教案【教案标题】：中班春季传染病预防教育活动【活动目标】：1. 让幼儿了解春季常见传染病的种类及传播途径。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会基本的预防传染病的方法。
3. 提高幼儿自我保护意识，懂得在春季特殊时期如何保持身体健康。
【活动准备】：1. 春季常见传染病（如流感、手足口病、麻疹等）的相关图片和视频资料。
2. 洗手步骤图示、口罩正确佩戴方法的图片。
3. 干净整洁的环境布置，确保活动场地卫生。
【活动过程】：一、导入环节（约5分钟）教师以春天的故事为引子，引导幼儿讨论春天的特点，并提问：“春天来了，我们的身体需要注意什么呢？”引发幼儿对春季传染病的关注。
二、讲解环节（约15分钟）1. 教师展示并介绍春季常见的传染病图片或视频，让幼儿了解其症状和危害。
2. 解释传染病的传播途径，如空气传播、接触传播、飞沫传播等，让幼儿明白为什么春季容易发生传染病。
三、实践环节（约20分钟）1. 通过互动游戏的方式，演示正确的洗手步骤和口罩佩戴方法，鼓励幼儿亲自动手操作，强化卫生习惯的养成。
2. 组织“我是小医生”角色扮演活动，模拟发现有小朋友生病后的处理措施，如及时就医、隔离休息、加强个人卫生等。
四、总结环节（约5分钟）教师带领幼儿回顾本次课程的主要内容，强调预防春季传染病的重要性，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意个人卫生，做到勤洗手、多饮水、充足睡眠，以及加强锻炼提高身体免疫力。
【活动延伸】：家园共育，向家长发放关于春季传染病预防的知识宣传单，倡导家长在家中也要配合幼儿园做好儿童卫生保健工作，共同为孩子的健康成长保驾护航。
【教学反思】：通过对本次活动的观察与反思，持续优化和完善传染病预防教育的内容和方式，切实提升幼儿的健康防护能力。
小班健康教案《预防春季传染病》
小班健康教案《预防春季传染病》示例文章篇一：《预防春季传染病》嘿，小伙伴们！你们知道吗？春天可真是个美好的季节，到处都充满了生机，花儿开啦，小草绿啦。
可是呀，在这个美好的季节里，也藏着一些“小坏蛋”，它们就是春季传染病！今天咱们就来好好说一说，怎么才能把这些“小坏蛋”赶跑！有一天，在我们的教室里，老师正认真地给我们讲着课。
突然，小明同学“阿嚏”一声，打了个大大的喷嚏，这一下，可把大家都吓了一跳！老师赶紧走过去，关心地问小明：“小明，你是不是不舒服呀？”小明摇摇头说：“老师，我就是觉得鼻子痒痒的。
”老师皱了皱眉头说：“这可不好，说不定是传染病要来找麻烦啦！”你们说，这传染病像不像一群偷偷摸摸的小老鼠，总是趁我们不注意的时候，就想钻进我们的身体里捣乱？就拿流感来说吧，它就像个调皮的小猴子，上蹿下跳，一旦被它缠上，那可就难受啦！会发烧、咳嗽、流鼻涕，整个人都没精神。
还有手足口病，那更是个狡猾的家伙！它专门欺负小朋友，让手上、脚上还有嘴巴里长小泡泡，又疼又痒。
那我们怎么才能预防这些讨厌的传染病呢？首先呀，一定要养成良好的卫生习惯。
就像每天要洗脸刷牙一样，我们也要勤洗手。
你们知道吗？我们的小手每天会碰到好多好多的东西，上面沾满了细菌和病毒。
如果不洗手就吃东西，那不就等于把这些“小坏蛋”直接送进肚子里啦？所以，每次饭前便后，一定要认认真真地洗手，把小手洗得干干净净的。
还有哦，要多开窗通风。
我们的教室就像一个小房子，如果一直关着窗户，空气不流通，那不就成了传染病的“安乐窝”啦？所以呀，要经常开窗，让新鲜的空气跑进来，把那些脏空气都赶出去。
另外，加强锻炼也很重要！我们要像小运动员一样，每天蹦蹦跳跳，让身体变得强壮有力。
这样，传染病来了，我们也能把它们打得落花流水！再来说说饮食吧，可不能挑食哦！蔬菜、水果、肉蛋奶，都要吃，这样才能营养均衡，让身体有足够的能量来抵抗传染病。
那天，我和小伙伴们一起在操场上玩耍。
我对小红说：“小红，你可要记得勤洗手哦，不然传染病会找上你的！”小红笑着说：“放心吧，我记住啦！”我们一边跑一边笑，都下定决心要和传染病作斗争。
预防和控制春季传染病教案7篇
预防和控制春季传染病教案7篇防控春季传染病教案精选篇1一、教学思路本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情感的三维目标。
二、教学目标1、知识与技能目标：(1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
三、教学重难点：知道怎样预防春季传染病四、教学过程1、导入新课。
师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。
但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
2、学习新课。
师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论，自由发言)师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?说话------咳嗽------ 空气------ 呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。
3、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种：A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。
《预防春季传染病安全教育》 主题班会 教案
《预防春季传染病安全教育》主题班会教案一、设计意图本次主题班会旨在提高小学生对春季传染病的认识，教育他们掌握预防传染病的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯，保障他们的身体健康和安全。
二、教学目标1. 知识目标：了解春季常见传染病的症状和传播途径。
掌握预防春季传染病的基本卫生常识和方法。
2. 技能目标：学会正确洗手的方法和频率。
掌握正确的咳嗽和打喷嚏的姿势。
3. 情感目标：培养良好的卫生习惯和自我保护意识。
培养关心他人，共同防控传染病的责任心。
三、教学重难点教学重点：传授春季传染病的基本知识和预防方法。
强调正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的重要性。
教学难点：如何通过简明易懂的方式向小学生传授相关卫生知识。
如何引导学生培养良好的卫生习惯和自我保护意识。
四、学情分析学生年龄：小学生，年龄在7-12岁之间。
学生特点：好奇心强，接受能力较强，但对抽象概念的理解有一定困难。
先前知识：学生对一些卫生知识有一定的了解，但可能还不够全面和系统。
五、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟生活场景，引导学生参与角色扮演，体验正确的个人卫生行为。
2. 图片和视频展示法：使用图片和视频展示春季传染病的症状、传播途径以及预防方法，直观生动地呈现给学生。
3. 游戏与互动法：设计相关游戏、小组讨论和互动环节，增加学生参与度，培养他们的合作意识和责任感。
六、教学过程六、教学过程1. 导入教师可以提醒学生回忆上次班会讨论的卫生习惯，并提问学生"为什么我们要保持良好的卫生习惯？"，鼓励学生积极回答。
然后，提出新的问题：“春天是一个美好的季节，但也有一些传染病容易在春季传播，你们知道有哪些传染病吗？”鼓励学生积极参与回答，可以逐个征求学生的意见，并进行简要的讨论。
2. 知识传授（1）. 准备相关的图片或视频素材，展示春季常见传染病的名称、症状和传播途径。
可以使用投影仪或电子设备进行展示，确保学生能够清晰地看到相关信息。
（2）. 逐一介绍每种传染病，例如感冒、流感、水痘等。
传染病高发的春季防护教案(7篇)
传染病高发的春季防护教案(7篇)传染病高发的春季防护教案精选篇1最近一段时间，流感在学校大范围传播，影响较为严重。
春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快。
望通过本次主题班会能使学生对春季传染病预防知识作一了解，以便学生有效预防春季传染病的发生，从而使学生能以健康的身心投入到学习中去。
一、传染病的高发季节成因冬春交替之际，人体内部系统还来不及适应气候变化，加之初春天气忽冷忽热，早晚温差大，人体免疫系统来不及调节、适应外界变化，病毒、细菌、真菌等病原微生物较冬季趋于活跃，就容易患病。
二、春季常见传染病：1、流感(流行性感冒)流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
3、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。
水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24 小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。
临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。
4、流行性腮腺炎俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。
典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。
传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。
多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。
2024年春季预防传染病主题班会教案
2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
要经过以下几个环节：
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
传染病流传的三个基本环节：
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
分组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
调查：从小到大你患过那些病？
（二）学生讨论并掌握有关知识。
1、传染病与非传染病有什么不同？
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。
结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
6、衣、食细节要注意。秋季气候多变，早晚温差较大，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入。同学们必须根据天气变化，适时增减衣服，合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
资料分析：
1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2023预防春季传染病教案范本（5篇）
2023预防春季传染病教案范本（5篇）春色满园关不住答，一枝红杏出墙来。
转眼间，春天那轻柔的脚步愈来愈近。
为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，幼儿园会准备一些相关主题活动。
以下是小编为大家精心整理的《2023预防春季传染病教案范本（5篇）》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！2023预防春季传染病教案范本（篇1）活动目标：1.知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。
2.了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。
3.掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.初步了解健康的小常识。
活动重难点：掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。
活动准备：PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程：（一）情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？（1）到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。
（2）到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。
（二）讨论感冒的症状及原因师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。
（三）学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。
师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。
妈妈现在就去迎接大象伯伯。
（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：①注意气温变化、适时增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，春天外出要戴口罩。
大班安全活动《预防传染病》教案（通用15篇）
大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案（通用15篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班安全活动《预防传染病》教案篇1活动目的：为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程：一、谈话导入主题：预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
大班预防春季传染病教案
大班预防春季传染病教案活动目标：1. 让孩子们了解春季传染病的种类和危害。
2. 学会如何预防春季传染病。
3. 培养孩子们良好的卫生习惯。
4. 增强孩子们的自我保护意识和能力。
活动准备：1. 多媒体课件（包含春季传染病的图片、视频等）。
2. 实物道具（如口罩、消毒液等）。
3. 小组讨论板、马克笔。
4. 预防传染病承诺书。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段有关春季传染病的视频，吸引孩子们的注意力。
2. 提问：“你们知道春季有哪些传染病吗？”让孩子们自由发言。
二、了解春季传染病（10分钟）1. 教师利用多媒体课件介绍几种常见的春季传染病，如流感、麻疹、水痘等。
2. 详细讲解每种传染病的传播途径、症状和预防措施。
3. 通过图片展示，让孩子们更直观地了解这些疾病。
三、讨论预防措施（10分钟）1. 将孩子们分成若干小组，每组讨论一种传染病的预防措施。
2. 每组选出一名代表，向全班汇报讨论结果。
3. 教师总结并补充预防措施，强调个人卫生、环境卫生的重要性。
四、角色扮演游戏（10分钟）1. 教师扮演医生，孩子们扮演患者。
2. “患者”向“医生”描述自己的症状，“医生”根据症状给出预防建议。
3. 游戏结束后，全班讨论哪些建议是有效的。
五、制定预防计划（10分钟）1. 每位孩子们在小组内讨论并制定自己的春季传染病预防计划。
2. 孩子们将自己的计划写在卡片上，并贴在班级“预防传染病承诺墙”上。
3. 教师鼓励孩子们互相监督，共同遵守预防计划。
六、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防春季传染病的重要性。
2. 鼓励孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 布置课后作业：观察并记录自己一周内的卫生习惯，下节课分享。
活动反思：通过本次教学活动，孩子们对春季传染病有了更深入的了解，掌握了有效的预防措施。
小组讨论和角色扮演游戏增强了孩子们的互动与合作能力，让他们在实践中学会了如何保护自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预防春季传染病
——“打造健康城市，享受幸福生活”教案教学目标：让学生知道春季高发传染病的种类及如何预防这些传染病，养成良好的卫生习惯。
教学过程：
一、导入，出示课件，展示各类传染病的名称及症状。
1流行性感冒
流行性感冒又叫流感，是因流感病毒造成的急性呼吸道传染病，是春季传染病中传染率最高的。
流感的传播途径主要以空气飞沫为主要途径，因此在人群中感染的几率较高。
2流行性脑脊髓膜炎
流行性脑脊髓膜炎也叫流脑，传染性较强。
它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。
流脑传染性较强，只要是带菌者以空气飞沫直接传播为主，儿童最容易感染。
流脑发病初期流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等现象级易被错判为感冒。
3麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，通常患病后就具有持久的免疫力，二次复发极为少见。
麻疹是也是通过病人的呼吸道飞沫来传染的。
该病症0.5岁至5岁幼儿发病率最高，对于又打过麻疹疫苗者且未得过麻疹的人具有传染性。
4水痘
水痘是带状疱疹病毒引起传染性疾病，水痘的表现是发热，并出现红色斑丘疹。
该病症的传染的媒介有空气、水、饮食、接触、生物媒介等。
二、师生交流，如何预防春季传染病？的方法及措施
课件出示预防春季传染病的方法及措施
当我们明白了上述常见的春季传染疾病后，我们可以遵循控制传染源，保护易感者、切断传播途径的原则来预防春季传染病。
接种疫苗，免受感染
对于年幼的儿童或者抵抗力差的人，可以到妇幼保健所或者是当地疾控中心接种某些疫苗，使身体产生病毒抗体，避免病毒感染。
1、开窗通风，远离人员密集区
春天里要注意空气来流通，可以通过每天开窗通风，保持室内的空气新鲜，对于教室、会议室等人员聚集的场合尤其要注意。
此外不要到贸市场、个体饮食店、游艺活动室等人口密集、人员混杂、空气污染的场所去。
2、补充营养，提高免疫力
通过合理膳食，增加营养来提高自身的免疫力。
多食用富含蛋白质、糖及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等食品来摄入足够的维生素并多喝水促进新陈代谢。
偏食挑食的孩子最容易发生免疫力下降，要想增强身体的抗病能力，合理、均衡营养非常重要。
家长可以有意识地增加含钙量
丰富的鱼虾、豆制品，适当增加优质蛋白质，注意蔬菜水果的摄取，适当搭配粗粮和杂粮，避免高糖分、高脂肪和油炸食品。
3、加强锻炼，提高体质
除了通过饮食调理补充营养外，也要加强体育锻炼，来增强体质。
锻炼身体可增加血液循环，提高皮肤调节温度的能力，维护淋巴系统的功能，从而增强身体的抗病能力。
可以到郊外、户外慢跑、做操、打拳等，呼吸新鲜空气、筋骨舒展、强身健体。
当然也要注意劳逸结合，合理休息，做到生活有规律，千万不要过度疲劳，以免免疫能力下降，适得其反。
4、注意个人卫生，养成良好习惯
养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，用洗手液和流动清水彻底清洗干净（不用不干净的毛巾擦手），不吃带皮水果，不喝生水，不吃不清洁的食物，不生吃海鲜肉类食品；一旦出现发热等病症及时就医。
5、适当消毒，远离传染源。
避免接触传染病人，不去传染病流行的地区；如果要去到医院则最好戴上口罩，回家后要及时洗手，避免交叉感染；对于家中有已感染的病人则要对其用过的物品及房间进行消毒，如用含氯消毒剂喷洒、擦拭房内门把手、桌面、地面，在日光下晾晒衣被通过紫外线进行杀菌。
6、科学穿衣：遵循传统的"春捂秋冻"的规律，初春不要急着脱去冬装，尤其要注意脚部保暖，根据天气变化和体质情况，适时增减衣服。
7、多喝开水：有利于体内毒素排泄，净化体内环境。
8、保证睡眠：晚间要保证孩子充足的睡眠，不使孩子过度疲劳，因为失衡的生活会带来失衡的免疫反应。
三、小结
春季传染病虽多，只要做到四个早：早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地预防传染病的感染。