课表9 英语专业课程表(定稿)
大学英语专业学习课程信息明细
目录高级英语I (1)高级英语II (1)高级英语写作I (1)高级英语写作II (2)翻译理论与实践I (2)翻译理论与实践II (2)英语散文选读 (3)英语测试 (3)英国文学史及选读I (3)英国文学史及选读II (4)美国文学史及选读 (4)英语词汇学 (5)语言学导论 (5)英美报刊选读 (5)英语教育学 (6)跨文化交流 (6)英美文学导论 (6)高级英语 (7)高级英语写作 (7)翻译理论与实践 (8)语言学导论 (8)英美文化导论 (8)高级英语I-III (9)英汉互译I (9)英汉互译II (9)英语文体学 (10)英语语义学 (10)综合英语I (11)综合英语II (11)综合英语III (11)综合英语IV (12)英语语音 (12)英语听力I (13)英语听力II (13)英语听力III (13)英语听力IV (14)英语口语I (14)英语口语II (14)英语口语III (15)英语口语IV (15)英语阅读I (15)英语阅读II (16)英语阅读III (16)英语阅读IV (16)英语写作 (17)英语语法概论 (17)英语教育学 (18)英语视听 (18)英语国家概况 (18)心理学（英语） (18)国际市场营销 (19)国际贸易实务 (19)国际商务函电 (20)人力资源管理（英语） (20)国际贸易实务Ⅰ (20)国际贸易实务Ⅱ (21)商务文秘 (21)商务英语视听 (22)商务英语 (22)商务英语 (22)日语（二外） (23)俄语（二外） (23)大学英语I～V (23)▲课程名称：高级英语I课程编号：033161学分：6 学时：96先修课程：综合英语I-IV课程内容简介：本课程是一门训练学生综合英语技能的专业必修课。
课程内容包括；详细分析课文，在讨论语法、词汇、句型和英语习惯表达法等各种基本语言知识的基础上，增加分析文体和修辞方法方面的内容。
英语专业学程安排表
２
32
最低修读学分
28。5
第二学年
第三学期
体育 Ⅲ
1
3２
公共必修课
基础英语Ⅲ
4
64
专业基础课
英语基础写作
2
３2
专业基础课
英语口语(演讲）
2
32
专业基础课
英语高级听力I
１
16
专业主干课
美国文学选读Ｉ
2
32
专业主干课
学科导论与思维创新
1
１6
学科平台课
英汉翻译
2
３２
专业主干课
读书报告
1
16
１６
英语专业学程安排表
学期
课程号
课程名称
学分
课内学时
课
外
学
时
课程类别
授课
实验
实
践
上机
第一学年
第一学期
思想道德修养与法律基础
2
32
公共必修课
思想道德修养与法律基础实践
１
8
８
实践课程
军事理论
２
16
1６
公共必修课
体育Ｉ
１
３
公共必修课
军事训练
2
2周
实践课程
跨文化交流案例分析
1
１６
新生研讨课
基础英语Ⅰ
6
９6
学科平台课
基础英语Ⅳ
４
６４
专业基础课
英语基础写作
2
３２
专业基础课
英语口语（辩论）
2
3２
专业主干课
英语高级听力
１
１6
专业主干课
海南大学英语专业培养方案(英语语言文学方向)
总 学 分
2.0
各学期计划学分 1 2
2.0
3
4
5
6
7
短
备 注 8
英语语法﹡ English Grammar 外国报刊选读 Selected Readings of English Press 西方文化入门 Introduction to Western Culture 英语测试 Testing（Band 4) 英语演讲技巧 Public English Speaking Skills √
GZZ001
GZZ006
GZZ004
GZZ005
GYW001 GJJ001
GJJ002
151001 公共基 础必修 课 151002
151005
马克思主义基本原理 The Fundamental Tenets of Marxism 毛泽东思想、邓小平 理论与“三个代表” 重要思想概论 The Introduction of Mao Tsedong Ideology, Deng Xiaoping Theory and the Important Thought of "The Three Represents" 中国近现代史纲要 Outline of Chinese Modern and Contemporary History 思想道德修养与法律 基础 Ideological Ethics Cultivation and Law Basics 大学语文 Chinese 计算机公共基础 Fundamentals of Computer 课程设计（计算机公 共基础） Course Design (Fundamentals of Computer) 体育Ⅰ Physical Education Ⅰ 体育Ⅱ Physical Education Ⅱ 体育Ⅲ Physical Education Ⅲ
课表9 英语专业课程表征求意见稿(二稿)
午 34
文学史 刘建国 B109
高级听力(二) 刘中荣 B208
药剂学 E301
星
期
56
二下
午
药事法规 B412
78
笔译(一) 赵娜
经管文楼 328(北)
药学英语
英美概况 综合英语(三) 基础写作(一) 综合英语(三)
张宇辉 经管文楼 321(南)
万中艳 C501
龚月冬 C301
江娜 C502
柯可 C302
经管文楼 321(南)
英语语音 戴磊(17) B209
晚上
备注：中药识别、GMP车间实训具体上课时间由中药学院、高职院安排。
综合英语(三) 英语口语(一) 英语语音 综合英语(一) 万中艳 C501 Ben B403 孙杨杨 E407 焦静霞 B402
综合英语(一) 李白 B401
英美文学选读(一) 英美文学选读(一) 刘建国(双) B109 刘建国(单) B109
笔译(一) 赵娜 B209
药学英语 基础写作(三) 英语口语(三)
张宇辉 D104 李白 B401
Tom B402
英美概况 基础写作(一) 英语听力(三) 万中艳 C501 江娜 C502 刘中荣 B208
英语听力(一) 龚静
经管文楼 321(南)
英语听力(一) 孙杨杨(双) 经管文楼 328(北)
英语听力(一) 孙杨杨(单)
经管文楼 328(北)
第二外语(二) 日语：袁静文 E301 & 法语：张庭芳 E201 【必修课—语言文学方向；选修课—药学方向】
综合英语(一) 周雅君 B403
英语口语(一) 英语阅读(一)
Tom B401
汪佩 D104
英文版课程表设计
英文版课程表设计In the globalized world we live in, the importance of proficiency in the English language cannot be overstated. It is the lingua franca of international communication, essential for business, education, and cultural exchange. As such, designing an effective English-language course schedule is crucial for students seeking to improve their English skills.When creating such a schedule, it is essential to consider several key factors. Firstly, the frequency and duration of classes should be carefully planned to ensure regular practice and progression. Regular class attendance is vital for language learning, as it provides opportunities for students to engage actively with the language, practice speaking, listening, reading, and writing skills, and receive feedback from teachers.Secondly, the course content should be diverse and engaging, covering a range of topics and texts to develop students' language comprehension and fluency. Course materials should be up-to-date and relevant, reflecting real-world scenarios and contexts where English is used.This helps students to connect the language to their daily lives and enhance their motivation to learn.Moreover, the course should employ a variety of teaching methods and activities to cater to different learning styles and preferences. This could include group discussions, role-plays, presentations, and interactive games, among others. Such activities encourage active participation and foster a collaborative learning environment where students can practice their language skills in a fun and engaging way.Additionally, the course should provide opportunities for students to immerse themselves in the language. This could be achieved through language exchanges with native speakers, cultural visits, or language immersion programs. Immersion experiences help students to develop a deeper understanding of the language and its associated culture, enhancing their ability to communicate effectively in English.Finally, regular assessments and feedback are essential for monitoring students' progress and identifying areas for improvement. Assessments should be diverse, includingwritten tests, speaking evaluations, and practical assignments. Feedback should be timely and specific, providing students with clear guidance on how to improve their language skills.In conclusion, designing an effective English-language course schedule requires careful consideration of frequency, duration, content, teaching methods, immersion opportunities, and assessments. By taking these factorsinto account, educators can create a schedule that is both engaging and effective, enabling students to achieve their English language learning goals.**英文版课程表设计的有效性**在我们生活的全球化世界中，英语熟练程度的重要性不言而喻。
英语专业主要课程一览表
英语专业主要课程一览表基础英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。
教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
（本科）的精读课，属于必考课程。
在语音，语调，词汇和语法的知识已经掌握，听，说，读，写，译的语言技能已经打好基础后，本课程的重点是：（1）提高阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词，近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的重点，分析文章的结构，语言技巧和修辞特点；（2）提高语言表达的能力，即能用英语解释，用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析，评论。
语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。
本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习难度逐渐提高，信息量逐渐加大，力求新颖、活泼和富有趣味性。
在听力理解方面通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。
在基础阶段结束时，学生应能听懂"美国之音"（正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容。
理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
英语专业主要课程教学大纲
目录学院简介 (2)英语专业培养方案与教学计划 (3)英语专业主要课程教学大纲《基础英语》教学大纲 (6)《高级英语》教学大纲 (15)《英语听力》教学大纲 (18)《英语泛读》教学大纲 (19)《英语口语》教学大纲 (23)《英语语音》教学大纲 (28)《英语语法》教学大纲 (29)《基础英语写作》教学大纲 (31)《高级英语写作》教学大纲 (33)《英语测试》教学大纲 (35)《英美影视欣赏》教学大纲 (36)《英美报刊阅读》教学大纲 (37)《口译》教学大纲 (39)《翻译理论与实践》教学大纲 (41)《学术论文写作》教学大纲 (43)《英国文学选读》教学大纲 (44)《美国文学选读》教学大纲 (47)《英美文化》教学大纲 (49)《英语语言学概论》教学大纲 (50)《应用语言学》教学大纲 (52)《日语》教学大纲 (55)《法语》教学大纲 (57)学院简介外国语学院具有悠久的办学历史，其前身可溯源至1934年南京医科大学创建时便成立的外语教研室，主要承担全校的公共外语教学工作。
2000年，外语教研室更名为外语部，除进行公共外语教学外，于2003年设置了四年制本科英语专业，从而在专业建设方面取得了重要进展。
2006年，作为学校大力发展人文学科的重大举措之一，外国语学院正式成立，从而迎来了外语教学与科研发展的全新局面。
外国语学院目前有在编教职工49名，其中专任教师41名，教授、副教授8名；此外，学院还聘有兼职教授、副教授6名，外籍语言专家3名。
学院下设英语系、大学外语一部、大学外语二部、研究生外语部、英美文化研究所、外语培训中心、院行政办公室等教学、科研及行政机构，承担全校本科生、研究生公共外语教学及英语专业教学工作。
全院教师恪尽职守，教学工作成绩斐然。
大学英语四、六级考试及英语专业四、八级考试通过率均居较高水平。
在科研工作方面，近五年来我院教师承担了一批具有一定理论及实践价值的科研项目，发表了大量高质量论文并出版了一定数量的专著。
课程表模板英语版
课程表模板英语版篇 1A typical curriculum schedule template usually arranges courses from Monday to Friday in a well-organized manner. On Monday morning, we might start with Mathematics, a subject that sharpens our logical thinking skills. This is followed by English, which helps us communicate effectively with the world. After a break, Chinese comes into play, enhancing our language proficiency and cultural understanding.Tuesday begins with Science, exploring the wonders of the natural world. Then, it's time for History, allowing us to learn from the past and shape the future. In the afternoon, we have Art, where creativity flows freely, and Physical Education, keeping us physically fit and energetic.Wednesday morning could feature Geography, expanding our knowledge of the earth. Later, there's Music, soothing our souls. The afternoon might include Computer Science and Sports.Thursday kicks off with Physics, uncovering the laws of the universe. Then, Chemistry ignites our curiosity. In the afternoon, we have Dance and Moral Education.Finally, on Friday, we have Biology in the morning and Drama in the afternoon, providing a balance between academic learning and creative expression. Such a schedule ensures a comprehensive development of students in various aspects.篇 2For primary and secondary school students, a well-designed curriculum schedule is essential for a balanced and effective learning experience. Here is aproposed template. Each day starts with morning classes. For instance, the first period could be Math, lasting for 45 minutes. Then, there is a 10-minute break to allow students to relax and prepare for the next class. The second period might be English, again 45 minutes long. After a few consecutive learning periods, a longer break, say 20 minutes, is provided for students to have some physical activities and socialize. The afternoon sessions could include subjects like Science and Art. Each class maintains the 45-minute duration, followed by the 10-minute breaks. This ensures that students have sufficient time to absorb the knowledge while also having intervals to rest and rejuvenate. Such a schedule not only allocates time for core academic subjects but also leaves room for creative and physical activities, promoting a holistic development of students. It considers the students' need for both intellectual growth and relaxation, creating an environment conducive to effective learning.篇 3A well-structured and distinctive timetable template can greatly enhance the learning experience and personal development of students. In this template, we have made some innovative arrangements to enrich the educational journey. For instance, on Wednesday afternoons, there is a handicraft-making course. This practical class allows students to exercise their hands-on skills and creativity, fostering a sense of accomplishment and self-confidence. Moreover, on Fridays, we have set aside time for club activities. This provides a platform for students to pursue their interests and hobbies, interact with like-minded peers, and develop teamwork and leadership skills. During the weekdays, mornings are typically dedicated to core academic subjects such as mathematics, language arts, and science. Afternoons might include elective courses like music, art, and physical education. By incorporating these diverse activities and courses, the timetable not only focuses on academic knowledge but also nurtures students' all-round development and individuality. It aims to create a balanced and stimulating educational environment that inspires students to explore,learn, and grow with enthusiasm.篇 4A semester-long course schedule template should be comprehensive and well-organized to ensure an efficient learning journey. Usually, a semester consists of around 16 to 18 weeks. The first few weeks are dedicated to introducing new subjects and laying the foundation. Then, as the semester progresses, the courses become more in-depth and challenging.Towards the end of the semester, there should be at least two weeks set aside for review before the final exams. This period is crucial for students to consolidate their knowledge and prepare thoroughly.The winter vacation typically starts around the third or fourth week of December and lasts for about three to four weeks. The summer vacation begins in late June or early July and lasts for around two months. These breaks provide students with an opportunity to relax and rejuvenate.During the semester, there are also public holidays and occasional breaks to give students some breathing space and time to recharge. Such a well-structured course schedule template takes into account both study and rest, allowing students to make the most of their academic year.篇 5A personalized curriculum schedule template is of great significance as it caters to the individual interests and talents of students. For instance, those passionate about music could opt for courses like Music Appreciation, where they have the opportunity to delve deep into various musical styles and composers. Students with a flair for art might choose courses such as Painting Techniques or Art History, enabling them to explore different artistic expressions and periods. For the scientificallyinclined, courses like Advanced Physics or Biology Experiments could be included, providing them with hands-on experiences and in-depth knowledge. Moreover, for students interested in literature, courses like Classic Literature Analysis or Creative Writing would be perfect, allowing them to enhance their literary skills and critical thinking. A well-designed curriculum schedule template not only enriches students' knowledge but also nurtures their passions and talents, preparing them for a diverse and fulfilling future.。
英语课程表模板范文示例
英语课程表模板范文示例Monday:9:00 AM - 10:30 AM: Grammar and Vocabulary 11:00 AM - 12:30 PM: Reading and Comprehension 2:00 PM - 3:30 PM: Writing SkillsTuesday:9:00 AM - 10:30 AM: Listening and Speaking 11:00 AM - 12:30 PM: Pronunciation2:00 PM - 3:30 PM: Reading and Discussion Wednesday:9:00 AM - 10:30 AM: Grammar and Vocabulary 11:00 AM - 12:30 PM: Writing Skills2:00 PM - 3:30 PM: Listening and SpeakingThursday:9:00 AM - 10:30 AM: Speaking and Discussion 11:00 AM - 12:30 PM: Reading and Comprehension 2:00 PM - 3:30 PM: PronunciationFriday:9:00 AM - 10:30 AM: Grammar and Vocabulary 11:00 AM - 12:30 PM: Writing Skills2:00 PM - 3:30 PM: Listening and Speaking Saturday:9:00 AM - 10:30 AM: Reading and Comprehension 11:00 AM - 12:30 PM: Speaking and Discussion 2:00 PM - 3:30 PM: Writing SkillsSunday:Rest dayEach day of the week, I have different English courses scheduled to enhance my overall language skills. On Mondays,I focus on grammar, vocabulary, and writing skills. Thisallows me to strengthen my understanding of sentence structures, word usage, and develop my writing abilities.Tuesdays are dedicated to improving my listening and speaking skills, as well as working on my pronunciation. I engage in various listening exercises and practice speakingin fluent and natural English. Attention to pronunciationhelps me communicate clearly and effectively.Wednesdays follow a similar pattern to Mondays, focusing on grammar, vocabulary, writing skills, and developinglistening and speaking abilities.On Thursdays, I emphasize speaking and discussion,applying what I have learned in previous lessons. Iparticipate in group discussions and improve my fluency and accuracy in expressing my thoughts and opinions. Additionally,I dedicate time to reading and comprehension, which helps expand my vocabulary and comprehension skills.Fridays are a combination of grammar, vocabulary, writing skills, and further improvement of listening and speaking abilities. This consolidated approach ensures a well-rounded language learning experience.Saturdays revolve around reading and comprehension activities, encouraging me to analyze and understand various texts. There is also a focus on speaking and discussion to enhance my conversational skills. Lastly, I continue to develop my writing skills, ensuring a balanced approach to language proficiency.Sundays are designated as a rest day, allowing me time to review and practice what I have learned throughout the week, as well as preparing for the coming week's lessons.This well-structured English course schedule aims to provide a comprehensive and systematic approach to improvingmy language skills. By dedicating time to each aspect of language learning, I can steadily progress towards fluency and proficiency in English.。
英文课程表模板
英文课程表模板Monday:08:00 AM - 09:30 AM: English Grammar09:30 AM - 11:00 AM: English Writing11:00 AM - 12:30 PM: English Reading12:30 PM - 02:00 PM: Lunch Break02:00 PM - 03:30 PM: English Speaking03:30 PM - 05:00 PM: English Listening Tuesday:08:00 AM - 09:30 AM: English Vocabulary 09:30 AM - 11:00 AM: English Pronunciation 11:00 AM - 12:30 PM: English Writing12:30 PM - 02:00 PM: Lunch Break02:00 PM - 03:30 PM: English Speaking03:30 PM - 05:00 PM: English Listening Wednesday:08:00 AM - 09:30 AM: English Grammar09:30 AM - 11:00 AM: English Writing11:00 AM - 12:30 PM: English Reading12:30 PM - 02:00 PM: Lunch Break02:00 PM - 03:30 PM: English Speaking 03:30 PM - 05:00 PM: English Listening Thursday:08:00 AM - 09:30 AM: English Vocabulary 09:30 AM - 11:00 AM: English Pronunciation 11:00 AM - 12:30 PM: English Writing12:30 PM - 02:00 PM: Lunch Break02:00 PM - 03:30 PM: English Speaking 03:30 PM - 05:00 PM: English Listening Friday:08:00 AM - 09:30 AM: English Grammar 09:30 AM - 11:00 AM: English Writing 11:00 AM - 12:30 PM: English Reading 12:30 PM - 02:00 PM: Lunch Break02:00 PM - 03:30 PM: English Speaking 03:30 PM - 05:00 PM: English Listening Saturday:08:00 AM - 09:30 AM: English Vocabulary09:30 AM - 11:00 AM: English Pronunciation11:00 AM - 12:30 PM: English Writing12:30 PM - 02:00 PM: Lunch Break02:00 PM - 03:30 PM: English Speaking03:30 PM - 05:00 PM: English ListeningSunday:Day OffNote: This is a sample English course schedule and can be customized according to individual requirements. The exact course names and duration may vary based on the specific curriculum offered by the institution or organization. Please refer to the official course schedule for the most accurate and up-to-date information.以上就是一个英文课程表模板的例子，你可以根据自己的需求进行调整和修改。
英语专业课程安排方案模板
Introduction:This course schedule template is designed for English majors, aiming to provide a comprehensive and structured academic plan that covers a wide range of English language and literature-related subjects. The template includes core courses, elective courses, practical training, and extracurricular activities to ensure a well-rounded education for students. The schedule is divided into semesters, with each semester consisting of approximately 15 weeks of teaching.Semester 1Week 1-4: Introduction to English Literature- Overview of English literature from the medieval period to the 18th century- Analysis of major authors and their worksWeek 5-8: English Grammar and Composition- Review of basic grammar rules and sentence structures- Practice in writing essays, reports, and business lettersWeek 9-12: Introduction to British and American Culture- Study of the cultural backgrounds of British and American societies- Exploration of cultural differences and their impact on language useSemester 2Week 1-4: Introduction to Modern English Literature- Analysis of major literary movements from the 19th century to the present- Study of selected works by contemporary authorsWeek 5-8: English Language Skills (Listening and Speaking)- Development of listening and speaking skills through interactive activities- Practice in delivering presentations and engaging in discussionsWeek 9-12: Introduction to Translation- Principles and techniques of translation- Practice in translating from English to Chinese and vice versaSemester 3Week 1-4: Advanced English Grammar and Stylistics- In-depth study of advanced grammar structures and their stylistic effects- Practice in analyzing and writing complex sentencesWeek 5-8: American Literature- Detailed examination of American literary history and major authors- Analysis of selected American novels, plays, and poetryWeek 9-12: British Literature- Exploration of British literary history and major authors- Study of selected British novels, plays, and poetrySemester 4Week 1-4: Language and Literature Theory- Introduction to key theories in linguistics and literary criticism- Application of theoretical frameworks to the analysis of textsWeek 5-8: English for Specific Purposes (ESP)- Study of English language use in different professional fields- Development of specialized vocabulary and communication skillsWeek 9-12: Internship/Practical Training- Participation in internships or practical training in language-related fields- Application of theoretical knowledge and skills in real-world settingsExtracurricular Activities- English Club: Regular meetings for discussion, debate, and cultural exchange- Literary Society: Organization of literary events, such as readings, workshops, and guest lectures- Language Competitions: Participation in internal and external language competitions to enhance speaking and writing skillsElective Courses- Advanced English Literature- Language and Culture- Advanced Translation- Media Studies- Creative Writing- English Language Teaching MethodologyThis course schedule template is flexible and can be adjusted according to the specific requirements of the educational institution and the individual interests of the students. It is designed to provide a comprehensive foundation in English language and literature, preparing students for further studies, careers, and personal growth.。
英语课程设计表
英语课程设计表一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并运用本单元的新词汇和重点句型，如：描述动物、谈论喜好等。
2. 学生能够理解并运用一般现在时描述日常活动和习惯。
3. 学生能够听懂、读懂关于动物和日常活动的小故事或对话。
技能目标：1. 学生能够在口语交流中，运用所学词汇和句型，流畅地描述动物特征和自己的喜好。
2. 学生能够在写作中，运用一般现在时，正确描述自己和动物的日常活动。
3. 学生能够通过小组合作，进行信息交流，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的热情。
2. 增进学生对动物的了解，培养关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养学生积极向上的生活态度，学会表达自己的观点和喜好。
课程性质：本课程为英语学科的教学内容，旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们的跨文化交际意识。
学生特点：六年级学生具有一定的英语基础，对英语学习充满好奇心，喜欢参与互动性强的教学活动。
教学要求：结合学生的年龄特点和认知水平，注重培养学生的实际运用能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本节课以《牛津英语》六年级下册第三单元“Animals and Habits”为主题，教学内容包括：1. 新词汇：gorilla、koala、panda、cute、lazy、active等描述动物和特征的词汇。
2. 句型：一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，以及表达喜好和日常活动的句型。
- He/She is a ... (他/她是一只……)- I like/don't like ... because ... (我喜欢/不喜欢……因为……)- Do you like ...? (你喜欢……吗？)3. 语法：一般现在时的用法，动词第三人称单数形式的变换规则。
教学大纲安排如下：第一课时：- 导入：通过图片展示，引入新词汇和主题。
2019―2020学年2019级第一学期英语语言文学、
下
午
口译理论与技巧
8-15周 5-8节
黄娟
科教楼A1203
中特 唐莉
2-13周 5-6节
翠5教303
文学翻译
8-11周 5-8节
沈传海
八教202
中国语言文化
3-14周5-8节
陆琳
校历为准。
2019-2020年2019级第一学期英语笔译专业(非全)课程表（9人）★
八教202
晚
上
注：教学时间以2019—2020学年校历为准。
2019―2020年2020级第一学期英语笔译专业课程表（21人）★51班
星期
时间
一
二
三
四
五
六
上
午
文学翻译
12-18周1-4节
沈传海
八教307
应用翻译
3-18周 1-4节
慕媛媛
六教401
翻译原理
3-13周 1-3节
韩江洪（合班）
八教209
文学翻译
3-7周1-4节
沈传海八教311
笔译理论与技巧
8-18周1-3节
六教208
翻译原理
3-13周
1-3节 韩江洪
（合班）
八教209
中 特
2-13周 1-3节
王能能
翠7教501
下
午
社会语言学
7-17周5-7节 王丽君
四教403
选课人数不足，取消
学科前沿专题
3-13周5-7节
韩江洪
八教204
学术论文写作
3-13 5-7节
张四红
六教401
晚
上
注：教学时间以2019—2020学年校历为准。
英语培训班课程表
12月3日
12月4日
12月6日
12月8日
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
听力
听力
12月10日
12月11日
12月13日
12月15日
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
英语培训班课程表
（共8周）
星期六
10：00-14：00
星期天
10：00-14：00
星期二
20:30-10:30
星期四
20:30-10:30
11月12日
11月13日
11月15日
11月17日
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
听力
听力
11月19日
10：00-12：00阅读
12：00-14：00
英语国家社会与文化
阅读
阅读
12月31日
结业典礼
开设课程：
1、写作与翻译20学时5、英语国家社会与文化8个学时
2、高级口语24学时6、阅读10学时
3、高级听力22学时合计：84学时
11月20日
11月22日
11月24日
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
10：00-12：00口语
12：00-14：00写作
听力
听力
11月26日
11月27日
11月29日
12月1日
10：00-12：00口语
课表9—英语专业课程表(定稿)更新后
高级英语(二) 魏新俊 B410
高级英语(二) 魏新俊 B410
高级英语(二) 郑康 经321
口译(二) 王大维 经328
口译(二) 王大维 经328
高级英语(二) 郑康 经321
口译(二) 史志祥 B306
高级英语(二) 张国申 B209
星期三
56
下午
78
生理药理【必修课—药学方向】E301 外贸函电 （指选） 江娜 B102
综合英语(四) 龚月冬(双) C301
综合英语(四) 综合英语(四) 柯可(双) C302 万中艳(双) C501
综合英语(二) 周雅君(双) B403
综合英语(二) 焦静霞(双) B402
高级英语(二) 魏新俊 B410
英美文学(二) 刘建国 B109
高级英语(二) 郑康 经321
高级英语(二) 综合英语(四) 张国申 B209 龚月冬(双) C301
高级英语(二) 郑康 经321
高级听力(一) 刘中荣 B208
药学方向03班
高级听力(一) 刘中荣 B208
高级英语(二) 张国申 B209
生理药理【必修课—药学方向】E301
课表9— 中国药科大学 2013/2014学年第二学期英语专业课程表（定稿）
12483
英语阅读(四) 陆萍 D104
英语听力(四) 陆燚枫 经328
英语专业
时间
年级
12 上午
34
星期一
56
下午
78
语言文学方向01 语言文学方向02
班
班
口译(二) 孙杨杨 B409
高级英语(二) 魏新俊 B410
11级
药学方向01班
高级英语(二) 魏新俊 B410
2021-2022级研究生英语第二学期课程表
2021级研究生英语第二学期课程表教育专区高等教育研2021级研究生英语第二学期课程表2021级研究生第二学期课程表（一班）星期一二三四五上午1234下午5精读（九教213）口语（外语楼313）精读（九教213）678晚上9101、《英语精读》授课教师：尹广琴老师；《英语口语》授课教师：黄艳云老师。
2、《英语精读》50课时，《英语口语》30课时。
2021级研究生第二学期课程表（二班）星期午别一二三四五上午123精读（九教213）精读（九教213）4下午567口语（外语楼313）8晚上9101、《英语精读》授课教师：杨进老师；《英语口语》授课教师：黄艳云老师。
2、《英语精读》50课时，《英语口语》30课时。
2021级研究生第二学期课程表（三班）星期午别一二三四五上午1精读（九教213）23精读（九教213）4下午5口语（外语楼311）678晚上9101、《英语精读》授课教师：徐华莉老师；《英语口语》授课教师：汪健老师。
2、《英语精读》50课时，《英语口语》30课时。
2021级研究生第二学期课程表（四班）星期午别一二三四五上午123精读（九教205）精读（九教205）4下午5口语（外语楼313）678晚上9101、《英语精读》，授课教师：夏丹老师；《英语口语》授课教师：黄艳云老师。
2、《英语精读》50课时，《英语口语》30课时。
2021级研究生第二学期课程表（五班）星期午别一二三四五上午1精读（九教205）23精读（九教204）4下午567口语（外语楼313）8晚上910黄艳云老师。
2、《英语精读》50课时，《英语口语》30课时。
2021级研究生第二学期课程表（六班）星期午别一二三四五上午1精读（九教204）23精读（九教204）4下午5口语（外语楼313）678晚上9101、《英语精读》授课教师：裴斐老师；《英语口语》授课教师：黄艳云老师。
2、《英语精读》50课时，《英语口语》30课时。
2021级研究生第二学期课程表（七班）星期午别一二三四五上午123精读（九教204）精读（九教204）4下午567口语（外语楼313）8晚上9101、《英语精读》授课教师：裴斐老师；《英语口语》授课教师：黄艳云老师。
课表9 英语专业课程表(定稿)
英语阅读(三) 程序设计语 汪佩 B403 程序设计语言 程序设计语言 言实验（双 实验（双周） 实验（双周） 周）
高级英语(三) 高级英语(三) 魏新俊 C502 郑康 B109 高级英语 (三)魏新俊 C502 GMP车间实训
星 期 五
程序设计语言 实验（单周） 综合英语(三) 基础写作(一) 综合英语 药学英语(一) 高级英语(一) 高级英语(一) 周雅君（双） 江娜 B209 (三)焦静霞 张宇辉 E201 刘江 B410 王大维 B409 B403 （双）B402 高级英语 基础写作(一) 综合英语(三) 综合英语(三) 高级英语(一) 药学英语(一) 高级英语(一) (一)赵光慧 焦静霞（双） 刘江 B410 张宇辉 E201 王大维 B409 江娜 B209 周雅君（双） D104 B403 B402 外贸英语选读 外贸英语实务 江娜 E202 程序设计语言 B412
英语口语(一) 外教1 B401 体育(一) 英语口语(一) 外教1 B401
英语口语(一) 外教2 B402 体育(一) 英语听力(一) 龚静 B307 思想道德修养与法律基础 B102 英语口语(一) 外教2 B402 体育(一) 英语口语(一) 外教2 B402
星 期 四
56 下 午 78 晚上 12 上 午 34 56 高级英语(三) 郑康 B109
英语语音 戴磊(4/9/14) B209 英语语音 戴磊(5/10/15) B209
综合英语(一) 英语阅读(一) 英语阅读(一) 柯可 C302 李振 D104 杨凯 B209 英语语音 综合英语(一) 综合英语(一) 刘建国 C501 柯可 C302 刘毅 C303 英语阅读(一) 汪佩 (6/9/12)B403
晚上 12 上 午 34 星 期 二
《学科英语-全年38课》课表
科学 生命与非生命（living and non living） 植物的生长需要（plants need） 植物的组成部分（parts of plant） 能吃的植物（plants we eat） 植物的生长和变化（plants life cycle） 植物栖息地（plants live in many place） 动物生态群(all kinds of animal) 动物栖息地（what animal need to live） 动物如何进食（how animal eat food） 动物的生长和变化（animal life cylce） 地貌（land habitions） 水域（water habitions） 动植物同居（plant and animal live together） 地球看起来像什么（what earther look like） 岩石、土壤（rock、soil） 陆地的变化（changing land） 地球资源（earth resource） 节约地球资源（saving earth resources） 天气（weather） 水循环（water cycle） 四季（seasons） 天空（sky） 地壳运动（earth move） 月球（moon） 8大星系（8 planets） 什么是物质（matter） 物质三态转化（solid、liquit、gas） 物质变化（matter change） 物体的运动和位置（motion、postion） 推和拉（push and pull） 简单机械1（simple machine1） 简单机械2（simple machine2） 磁力（magnets） 能量（enery） 热量（heat） 声能（sound） 光能（light） 电能（electricity）6课 第7课 第 8课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课 第21课 第22课 第23课 第24课 第25课 第26课 第27课 第28课 第29课 第30课 第31课 第32课 第33课 第34课 第35课 第36课 第37课 第38课
英语课程表准
英语》课程标准（一）课程性质与任务课程性质：《英语》课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，是提高学生语言运用能力的课程，也是培养学生综合人文素养的重要课程。
课程任务：通过本课程的学习：使中职学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中英语的应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础；同时，本课程也是一门服务于专业的三年制中专基础段主干课程，使学生了解、掌握一定的专业词汇与术语，为专业知识的学习打下基础。
（二）课程教学目标1.知识目标：帮助学生进一步学习英语基础知识，包括语音，词汇，基本语法知识。
(1)语音：能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确；能借助国际音标和拼读规则读新单词；能在交流中做到语音、语调基本正确；(2)词汇：学习2000个左右单词，同时学习200个左右习惯用语和固定搭配；(3)语法：名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、形容词、副词、动词包括（系动词、行为动词、助动词、情态动词）、时态（一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态、现在进行时、现在完成时）、句子种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）、简单句句子成分与基本句型、并列复合句、主从复合句（宾语从句、状语从句）等。
2.能力目标(1)听：能根据简单课堂教学用语做出反应；能利用关键词捕捉简单信息如姓名、电话号码、职业等；能听懂日常生活中简单会话和职业场景中的简单指令；能理解所听日常交际对话的大意；(2)说：能给出简单的要求和指令；能借助肢体语言进行日常会话；能简单描述个人和日常生活情况；能通过询问解决交际中的疑惑；能就日常生活以及相关职业话题进行简单交谈；(3)读：能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能读懂简单的应用文，如请柬、通知以及表格等；能根据文章信息进行简单的推理、判断；(4)写：能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描写事物、表达看法；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人简历等。
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下 午 78 晚上 12 上 午 34 高级英语(三) 郑康 B109
56 中药识别
第二外语(二) 日语：袁静文 C301 & 法语：张庭芳 E201 【必修课—语言文学方向；选修课—药学方向】 情报检索 E202
英语听力(一) 英语听力(一) 孙杨杨(双) 孙杨杨(单) B307 B307
口译(二) 史志祥 B306
高级英语 (三)魏新俊 C502
语言学导论 高级英语(一) 高级英语(一) 药学英语(一) 曩洪汉 E201 刘江 B410 王大维 B409 甘珏 C403 高级英语(一) 语言学导论 刘江 B410 曩洪汉 E201 英美文学选读 英美文学选读 (一) 刘建国 (一) 刘建国 (单) C501 (双) C501
英语口语(一) 外教1 B401 体育(一) 英语口语(一) 外教1 B401
英语口语(一) 外教2 B402 体育(一) 英语听力(一) 龚静 B307 思想道德修养与法律基础 B102 英语口语(一) 外教2 B402 体育(一) 英语口语(一) 外教2 B402
星 期 四
56 下 午 78 晚上 12 上 午 34 56 高级英语(三) 郑康 B109
78 晚上
备注：中药识别、GMP车间实训具体上课时间由中药学院、高职院安排。
56 下 午
英美概况 英语阅读(三) 英语口语(三) 潘荣杰 D104 曩洪汉 C302 外教1 B402 普通英语词汇学 统计学入门 B102 陆燚枫 E201
中药识别 高级写作 78 王成林 B507 英语口语(三) 外教1 B402 生化药学 B412 【必修课】 高级听力(二) 刘中荣 B208 高级听力 (二)刘中荣 B208 口译(一) 孙杨杨 B306 笔译(一) 赵娜 B209 笔译(一) 赵娜 B209 口译(一) 基础写作(三) 孙杨杨 B306 李白 E407
英美文学选读 高级英语(一) 高级英语(一) 语言学导论 (一) 刘建国 刘江 B410 王大维 B409 曩洪汉 C302 E407 英美文学选读 高级英语(一) 高级英语(一) 语言学导论 (一) 刘建国 刘江 B410 王大维 B409 曩洪汉 C302 E407
英语口语(三) 英美概况 英语阅读(一) 英语听力(一) 英语口语(一) 英语听力(一) 外教1 B402 潘荣杰 D104 汪佩 B403 陆燚枫 B506 外教2 B401 孙杨杨 B507 英语阅读(一) 英语听力(一) 英语口语(一) 英语语音 汪佩 B403 龚静 B307 外教2 B401 刘建国 B109 体育(一) 英语阅读(一) 英语语音 英语口语(一) 汪佩 B403 刘建国 B109 外教2 B401
晚上 12 上 午 语(三) 综合英语(三) 英语语音 综合英语(一) 综合英语(一) 周雅君 B403 (三) 外教2 焦静霞 B402 李白 E407 潘荣杰 B109 龚月冬 C301 柯可 C302 B401 高级英语 综合英语 综合英语(三) 英语口语(三) 综合英语(一) 英语语音 综合英语(一) 综合英语(一) (一)赵光慧 (三)焦静霞 体育(三) 周雅君 B403 外教2 B401 龚月冬 C301 潘荣杰 B109 柯可 C302 刘毅 B409 D104 B402 体育(三) 体育(三) 体育(三) 基础写作(一) 英语阅读(三) 刘毅 B109 赵娜 B209 体育(三) 基础写作(一) 刘毅 B109 思想道德修养与法律基础 B102
英语语音 戴磊(4/9/14) B209 英语语音 戴磊(5/10/15) B209
综合英语(一) 英语阅读(一) 英语阅读(一) 柯可 C302 李振 D104 杨凯 B209 英语语音 综合英语(一) 综合英语(一) 刘建国 C501 柯可 C302 刘毅 C303 英语阅读(一) 汪佩 (6/9/12)B403
英语阅读(三) 程序设计语 汪佩 B403 程序设计语言 程序设计语言 言实验（双 实验（双周） 实验（双周） 周）
高级英语(三) 高级英语(三) 魏新俊 C502 郑康 B109 高级英语 (三)魏新俊 C502 GMP车间实训
星 期 五
程序设计语言 实验（单周） 综合英语(三) 基础写作(一) 综合英语 药学英语(一) 高级英语(一) 高级英语(一) 周雅君（双） 江娜 B209 (三)焦静霞 张宇辉 E201 刘江 B410 王大维 B409 B403 （双）B402 高级英语 基础写作(一) 综合英语(三) 综合英语(三) 高级英语(一) 药学英语(一) 高级英语(一) (一)赵光慧 焦静霞（双） 刘江 B410 张宇辉 E201 王大维 B409 江娜 B209 周雅君（双） D104 B403 B402 外贸英语选读 外贸英语实务 江娜 E202 程序设计语言 B412
英语语音 戴磊(6/11/16) B209 英语阅读(一) 李振 (15/16/17)D104 英语语音 戴磊(7/12/17) B209 英语阅读(一) 杨凯 (15/16/17)B109 英语语音 戴磊(8/13) B209
英美文学选读(一) 刘建国 C301【选修课】 英文报刊选读 王成林 B507 英语听力(三) 龚静 B307 英语阅读(三) 汪佩 B403 英语阅读 (三)汪佩 B403 英语听力(三) 龚静 B307
12级
12485 12486 12487 英语听力(一) 孙杨杨 B507
12 上 午 34 星 期 一
高级听力(二) 高级英语(三) 高级英语(三) 刘中荣 B208 魏新俊 C502 郑康 B109 高级英语(三) 高级英语(三) 郑康 B109 张国申 B209 高级听力(二) 高级写作 刘中荣 B208 王成林 B507 口译(二) 王大维 B306 高级听力(二) 高级英语 刘中荣 B208 (三)魏新俊 C502 口译(二) 王大维 B306
第二外语(二) 日语：袁静文 C301 & 法语：张庭芳 E201 【必修课—语言文学方向；选修课—药学方向】 高级英语(三) 张国申 B209 高级写作 王成林 B507 高级写作 王成林 B507 高级写作 王成林 B507 基础写作(三) 江娜 B209 基础写作(三) 江娜 B209 口译(一) 史志祥 B306 笔译(一) 赵娜 B109 江娜 B102 口译(一) 史志祥 B306 笔译(一) 赵娜 B109 口译(一) 史志祥 B306 笔译(一) 赵娜 B109
口译(二) 高级英语(三) 高级英语(三) 高级英语(三) 史志祥 B306 张国申 B209 魏新俊 C502 郑康 B109 口译(二) 王大维 B306 药事法规 B412
星 期 三
56 下 午 78 晚上 12 上 午 34
基础写作 基础写作 综合英语(三) 英美概况 综合英语(三) 英语口语(一) (三)李白 (一)刘毅 综合英语(一) 周雅君 B403 潘荣杰 B309 焦静霞 B402 外教1 B401 E407 C303 龚月冬 C301 药学英语(一) 高级英语(一) 高级英语 英美概况 综合英语(三) 综合英语 综合英语(三) 英语口语(一) 综合英语(一) 甘珏 C403 王大维 B409 (一)赵光慧 潘荣杰 B309 周雅君 B403 (三)焦静霞 李白 E407 外教1 B401 龚月冬 C301 D104 B402 英语阅读(一) 英语阅读(一) 语言学导论 基础写作(三) 药学英语 (一)甘珏 汪佩 汪佩 曩洪汉 E201 李白 E407 马克思主义基本原理概论 E202 C403 (4/7/10)B403 (5/8/11)B403
课表—9 中国药科大学 2012/2013学年上学期英语专业课程表（定稿）
英语专业
时间 年级
09级
09483 09484 09485 09486 09487
语言文学方向01班 语言文学方向02班
10级
药学方向01班 药学方向02班 药学方向03班
11级
11483 11484 英语听力(三) 龚静 B307 英语听力 (三)龚静 B307 普通英语词汇学 陆燚枫 E201 11485 11486 英美概况 潘荣杰 D104 11487 12483 英语听力(一) 陆燚枫 B506 12484
下 午
程序设计语言 大学语文 B412 实验（单周） 英语听力(一) 综合英语(一) 英语听力(一) 英语听力(三) 综合英语(一) 龚静(双) 陆燚枫 B208 龚月冬 C301 柯可 C302 孙杨杨 B307 B506 综合英语(三) 英语听力(一) 综合英语(一) 综合英语(一) 英语听力(一) 综合英语(一) 李白（双） 刘毅 B401 陆燚枫 B208 龚月冬 C301 柯可 C302 孙杨杨 B307 E407 英语语音 英语听力(一) 戴磊(17) 体育(一) 陆燚枫 B208 B209 英语听力(一) 英语听力(一) 陆燚枫(双) 陆燚枫(单)