微课程的设计与应用习题自测
Pxj55 微课程及教学应用热点篇标准化测试题.doc
觀xj55微课程及教学应用-一见微知著摘要热点篇标准化测试题内容1.微课程(micro-course)和微型课程(mini-course)都属于课程范畴，两者的区别在*"A吋代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微吋代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育屮课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。
▼ B适用领域不同。
微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
” 0容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一•系列小容量的学习单元组成。
• v D适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。
正确！2.课程原意为“跑道”，最常见的定义是指“学习的过程”(course of study), 微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有：*A课程Fl标B课程内容0课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)D课程评价E课程模式正确！3.以下属于微课程主要特点的是：*A适合于移动学习和碎片化学习厂B是一段简短的视频陈述0具备完整的教学设计D聚焦于某个单一的、重要的主题正确!4「请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：*TED 演讲-- ［TED （指technology, entertainment, design 的英文缩写, 即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。
每年3刀，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分亨他们关于技术、社会、人的思考和探索。
TED演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。
微课程的设计与应用标准化试题附答案
远程研修微课程的设计与应用[标准化测试]1、[多选题]微课程(micro-course)和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于：A时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。
B适用领域不同。
微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
C容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。
D适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。
【正确答案】: A ，B ，C ，D2、[多选题]微课程相对于传统课程的主要优势在于：A微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容B微课程的内容比较浅显，不需要深入思考C微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看D微课程更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习E微课程可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和应用上【正确答案】: A ，C ，D ，E3、[多选题]微课程作为一种新型课程形态，包含的课程基本要素有：A课程目标B课程内容C课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计）D课程评价E课程模式【正确答案】: A ，B ，C ，D4、[多选题]微课程是围绕某个教学知识点或技能点精细化设计，并配以相应的学习任务，支持学生个性化学习的数字化课程包。
微课程特点包括：A容量小B时间短C自主性D基元化E易传播【正确答案】: A ，B ，C ，D ，E5、[多选题] 关于微课程，下列说法正确的是：A辅助教学活动的多媒体课件不是微课程B课堂教学实录的视频切片不是微课程C以课时为单位的视频公开课不是微课程D数字故事是微课程的一种表现形式【正确答案】: A ，B ，C ，D6、[多选题] 翻转课堂一般是将认知领域教学目标中的哪几个层次安排到课堂外进行学习A记忆B理解C应用D分析E评价F创建【正确答案】: A ，B7、[多选题]翻转课堂在教学应用中成功的关键因素包括:A高质量的微视频B功能完善的学习与管理平台C课堂教学方式的转变D教师角色的重塑【正确答案】: A ，B ，C ，D8、[多选题]微视频的设计一般包括哪3个环节A学习目标的阐述B导入C阐释D小结【正确答案】: B ，C ，D9、[多选题]学习任务单是学习支架的主要形态，旨在帮助学生在学习过程中，明确学习内容、目标和方法，并提供相应的学习资源及评价，以表单为呈现方式的学习方案。
微课设计与制作_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
微课设计与制作_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.使用床单、窗帘布和鸡蛋棉等对录音区进行半包围覆盖可以取得更好的录音效果。
（）参考答案:正确2.微课是微视频的代名词。
参考答案:错误3.微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。
参考答案:错误4.绘图软件SmoothDraw的工具栏中，软橡皮的擦除效果与硬橡皮的擦除效果相同。
（）参考答案:错误5.定制型微课的优点是（）参考答案:功能可自主定制6.《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。
参考答案:正确7.微课与微课件是一回事。
参考答案:错误8.2014年，教育部办公厅印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。
参考答案:正确9.制作微课的关键是掌握先进的信息技术。
参考答案:错误10.微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。
参考答案:正确11.微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。
参考答案:正确12.微课的核心特征是设计性和以学习者为中心。
参考答案:正确13.2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（）参考答案:信息技术应用能力提升培训14.微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。
参考答案:正确15.制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）。
参考答案:蓝色和绿色16.“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。
参考答案:正确17.使用录屏法制作微课，可以使用移动设备或者电脑进行录屏。
（）参考答案:正确18.（）规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
参考答案:中小学教师信息技术应用能力标准19.微课切忌静态画面太多、停留太久。
参考答案:正确20.录制微课时将颧肌稍稍往上提，可以使录制的声音更加清晰、明亮。
走近微课程测试题
1、微课的主要特点是：教学时间较短；教学内容具体突出且较少；资源容量较小、针对性强；成果简化、多样传播。
2. 【多选题】微课程的评价主要从哪些方面进行评价（1、2、3、4）答案一：微课的选点；答案二：微课选用的方法；答案三：微课设置的过程；答案四：微课的讲解和整体效果3. 【单选题】在文档编辑过程中，经常需要用到一些特殊效果的图形，而这些图形又不能够通过软件的自选图形绘制得到，这时，需要运用PowerPoint的功能（4）答案一：编辑图形答案二：插入图形答案三：手动绘图答案四:合并形状4. 【多选题】自选图形的设置包括哪些方面？（1、2、3、4）答案一：线条和边框的设置答案二：“填充效果”的设置答案三：“阴影”的设置答案四：“三维效果”的设置5. 【单选题】通过复制，转动一个角度，再进行对齐可以快速绘制出很多教育教学中实用的图形。
如物理中的气缸图形、表盘刻度图形、自行车辐条图形，这体现了一种什么思维。
（3）答案一：对称显半思维答案二：极变思维答案三：转动对称思维答案四：预设图形拉动变形思维6. 【单选题】绘制半圆图形、五角星图形、十字形图形、磁感线图形、电阻、立方体图形，可用什么方法快速实现？（2）答案一：转动对称答案二：预设图形拉动变形答案三：合并图形答案四：对称显半7. 【多选题】视频编辑专家可以实现的编辑功能有（1、2、3、4 ）答案一：视频编辑与转换答案二：视频分割，视频文件截取答案三：视频合并，配音配乐答案四：视频截图8. 【判断题】判断下列说法是否正确( ) SmoothDraw具有图层功能，一个图层相当于一张胶片，在该图层上绘制好图形后则不能修改。
错对错9. 【单选题】在Camtasia Studio中对音量进行增大或减小设置时，每单击一次时间轴面板上的“增大音量”按钮或“减小音量”按钮，音量将改变的比例为（4 ）答案一：10%答案二：15%答案三：20%答案四：25%10. 【多选题】在Camtasia Studio中可实现的编辑效果有（1、2、3、4 ）答案一：冗余片段的删除答案二：音频效果的调节答案三：添加字幕答案四：添加画面的过渡效果。
西南大学网络学院2019秋[1281]《微课设计与教学应用》作业答案
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西南大学网络学院2019秋[1281]《微课设计与教学应用》作业答案西南大学网络与继续教育学院课程代码： 1281 学年学季：20192单项选择题1、人本主义学习理论的代表人物是（）。
.巴甫洛夫.皮亚杰.罗杰斯.奥苏贝尔2、在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次是（）。
.综合.应用.评价.领会3、最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）。
.苛勒.斯金纳.杜威.桑代克4、“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
任何中。
”这是（）对教学设计下的定义。
.加涅.帕顿.赖格卢特.肯普5、在学完微课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求（）。
.相对性评价.诊断性评价.终结性评价.形成性评价6、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
.目标表述.目标分类.任务执行.任务分析7、在布鲁姆的教学目标分类中，最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容是。
（）.知识.应用.综合目标.评价目标8、提出了螺旋式编排教学内容的主张的是（）。
. C. 加涅.桑代克.奥苏贝尔.布鲁纳9、学习是人的（）或能力的改变。
.情感.倾向.态度.精神10、教师是学生教学活动的（）、引导者和合作者。
. B. 探索者. F. 组织者.传授者.分析者11、以下（）不属于小组交互作用的活动方式。
.游戏.讲授.角色扮演.个案研究12、强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（）.罗杰斯.杜威.布鲁纳.赫尔巴特13、微课教学评价常用的三种工具是（）。
.测验题、填空题和观察表.填空题、调查表和观察表.测验题、调查表和观察表.测验题、调查表和实验表14、下列微课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）。
西南大学网络学院2019秋[1281]《微课设计与教学应用》平时作业辅导答案
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1281 20192单项选择题1、人本主义学习理论的代表人物是（）。
.巴甫洛夫.皮亚杰.罗杰斯.奥苏贝尔2、在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次是（）。
.综合.应用.评价.领会3、最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）。
.苛勒.斯金纳.杜威.桑代克4、“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
任何中。
”这是（）对教学设计下的定义。
.加涅.帕顿.赖格卢特.肯普5、在学完微课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求（）。
.相对性评价.诊断性评价.终结性评价.形成性评价6、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
.目标表述.目标分类.任务执行.任务分析7、在布鲁姆的教学目标分类中，最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容是。
（）.知识.应用.综合目标.评价目标8、提出了螺旋式编排教学内容的主张的是（）。
. C. 加涅.桑代克.奥苏贝尔.布鲁纳9、学习是人的（）或能力的改变。
.情感.倾向.态度.精神10、教师是学生教学活动的（）、引导者和合作者。
. B. 探索者. F. 组织者.传授者.分析者11、以下（）不属于小组交互作用的活动方式。
.游戏.讲授.角色扮演.个案研究12、强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（）.罗杰斯.杜威.布鲁纳.赫尔巴特13、微课教学评价常用的三种工具是（）。
.测验题、填空题和观察表.填空题、调查表和观察表.测验题、调查表和观察表.测验题、调查表和实验表14、下列微课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）。
.生活领域设计.科目设计.学习者中心设计.学科设计15、在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和.教学方法.教学形式.教学内容.教学模式16、随机进入教学策略的理论基础是（）。
微课设计与制作第一周微课概述测试题
1单选(1分)（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
”• A.《中国教育报》• B.《中小学教师教育技术能力标准》• C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》• D.《教育信息化发展十年规划》正确答案：C你选对了2单选(1分)（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。
• A.《中国教育报》• B.《教育信息化发展十年规划》• C.《中小学教师教育技术能力标准》• D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正确答案：B你选对了3单选(1分)（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。
• A.《中小学教师标准》• B.《教育信息化发展十年规划》• C.《中小学教师教育技术能力标准》• D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正确答案：C你选对了4单选(1分)《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）• A.组织者• B.带头人• C.践行者• D.以上都是（带头人、组织者、践行者）正确答案：D你选对了5单选(1分)（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
得分/总分• A.微课• B.备课• C.信息化教学设计• D.慕课正确答案：C你选对了6单选(1分)为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除了微视频，还应包含相关（）• A.素材、课件及其源文件• B.教学设计、自主学习任务单• C.教学反思、练习测试及学生反馈• D.以上都包括正确答案：D你选对了7单选(1分)从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。
• A.课堂实录• B.多媒体课件• C.数字故事• D.网络课程正确答案：C你选对了8单选(1分)萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。
• A.《未来之路》• B.《看见未来》• C.《翻转课堂的可汗学院》• D.《视频重塑教育》正确答案：C你选对了9单选(1分)微课强调• A.主要在课后给学生复习使用• B.草根研究、趣味创作• C.能及时反馈• D.将课堂实录精确记录正确答案：B你选对了10单选(1分)优秀的微课应该满足• A.在视频中嵌套大量的习题• B.内容尽可能发散• C.有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣• D.表现单一正确答案：C你选对了11判断(1分)网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。
微课设计与制作第二周测试
1单选(1分)简易录音棚制作流程为（ C ）A.搭建底板—粘贴—消毒B.消毒—搭建底板—粘贴C.消毒—粘贴—搭建底板D.搭建底板—消毒—粘贴2单选(1分)底妆一般包含（ B ）。
A.遮瑕B.所有选项都是C.打底D.定妆3单选(1分)三点布光主要指的是（ A ）A.所有的选项都是B.主光C.轮廓光D.辅光4单选(1分)制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（ B ）。
A.灰色和黑色B.蓝色和绿色C.蓝色和白色D.绿色和白色5单选(1分)定制型微课的优点是（ A ）A.功能可自主定制B.操作简单随学随用C.功能选择性使用D.学习成本较大6单选(1分)音频软件audacity，录制解说词时，语速每分钟一般控制在多少字之间。
（ A ）A.120-220B.1-50C.220-320D.50-1207单选(1分)可以进行电脑录屏的软件是（ C ）A.3D MAXB.SmoothDrawC.Camtasia StudioD.FLASH8单选(1分)屏幕录制法常用的实现方式有（ D ）A.电脑PPT录屏法B.移动设备内录法C.书写录屏法D.所有的选项都是9单选(1分)以下选项不是属于万彩动画大师的功能特点的有( D )A.简单易操B.强大的时间抽控制C.能添加镜头特效D.拥有丰富的3D效果10单选(1分)以下哪种动画预设效果属于万彩动画大师的特殊效果( B )A.飞入动画B.手绘效果C.酷炫色彩D.手型推入11单选(1分)在videoscribe中不可以对画布进行哪些操作( D )A.缩小B.放大C.任意方向的移动D.旋转12单选(1分)利用皮影客制作微课视频的步骤是( D )A.选择场景—选择人物—添加字幕—选择动作—添加标题和简介B.选择场景—选择动作—选择人物—添加字幕—添加标题和简介C.选择字幕—选择场景—选择人物—添加动作—添加标题和简介D.选择场景—选择人物—选择动作—添加字幕—添加标题和简介13单选(1分)AxeSlide软件中类似PPT的页面叫做什么？( D )A.页面B.路径C.幻灯片D.步序14单选(1分)常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是：( C )A.录屏法B.拍摄法C.混合式制作法D.软件创作法15单选(1分)微课先音后画五步录制法的正确步骤是( D )A.写解说词——听音同步录画面——解说词课件化——录制解说词——音画合成与后期B.解说词课件化——写解说词——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期C.写解说词——录制解说词——解说词课件化——听音同步录画面——音画合成与后期D.写解说词——解说词课件化——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期16判断(1分)录制微课前必须考虑好如何降低噪音干扰和声音的反射回录制设备。
pxj47微课程的应用实践与思考 标准化测试题
®pxj47微课程的应用实践与思考标准化测试题摘要《微课程的应用实践与思考》标准化测试题内容1. 班级授课制产生的原因是：*∙ A 班级授课制的高效率和规模化特点能够满足工业时代对大量人才的需求∙ B 因材施教的需要∙ C 孩子个性化学习的需要∙ D 孩子探究性学习的需要正确！2. 班级授课制的优点*∙ A 有利于提高学习效率、有利于学生相互激励、调动学生的积极性；∙ B 班级授课制大大加强了学校工作的计划性和实际社会效益，使更多人接受教育；∙ C 便于教师管理∙ D 便于因材施教正确！3. 从“我们不需要工人有什么头脑，我们只要求他们听话，把我们指令的工作尽快地干好。
”以及“在班级授课制条件下，学生是原材料，教师是加工者，学校是加工厂”等话语中可以发现班级授课制的缺点*∙ A 它只注重学习过程的第一步-- “信息传递”，但他们忽略了第二步--“吸收内化”（放在缺少帮助的课后环节中）∙ B 学生被统一对待（都被放在一起，同一个学习计划，同一种学习方法，同一个学习曲线），不能满足学生个性化需求∙ C 学生出于被动状态，缺乏创造性和个性化∙ D 便于学生自主学习正确！4. 你认为翻转课堂和传统课堂有什么不同*∙ A 对于翻转课堂来说，知识传授在课堂外，内化吸收在课堂内；而传统课堂则相反∙ B 翻转课堂可以根据学生学习情况，选择学生学习薄弱和易错点在课堂上进行重点讲解；传统课堂则是教师根据课程大纲和教学目标进行讲解∙ C 翻转课堂可以使学生交流学习心得，发挥学生想象力和激发学生积极性；传统课堂上学生交流学习情况和发表学习心得的机会很少∙ D 翻转课堂需要教师了解学生预学习情况，同时给学生营造一个民主的学生敢于积极发言的课堂环境；传统课堂则需要教师讲解清晰流畅正确！5. 本系列微视频中，主讲教师总结出来的可汗学院的讲课特点有*∙ A 讲解像兄长∙ B 教师不出镜∙ C 内容为核心∙ D 视频短而精正确！6. 本系列微视频中，主讲教师第二次提出的三个微视频的要求是*∙ A 激发学生兴趣，视频要有故事有情节∙ B 追求简约，把一个知识点讲深讲透∙ C 形成个人风格∙ D 以上皆不是正确！7. 真正做得好的微视频要达到*∙ A 知识与技能之获得∙ B 过程与方法之掌握∙ C 情感态度价值观之共鸣∙ D 以上三者的结合正确！8. 翻转课堂的主要特点是“先学后教、以学定教”，此说法是否正确？*∙ A 是∙ B 否正确！9. 上海市北海中学数学四驱学习模式（翻转课堂的模式之一）的顺序是() 1主题探究 2预学习交流 3即时监测 4自主学习*∙ A 1234∙ B 4213∙ C 3412∙ D 2413正确！10. 下面描述的是网络学习平台提供的服务，其中普陀J课堂可以实现的有*∙ A 学生在学习过程中可以提问、讨论∙ B 教师回答学生疑问，并可以添加疑难问题、易错点、重难点等∙ C 学生学习完成后可以得到自己学习情况的反馈、可以看到推送给自己的练习题和将要学习的后续内容∙ D 教师可以了解学生的学习情况，根据可视化图表，了解到每个学生的薄弱环节，以及全班的易错点，教学可以更有针对性。
微课程开发的基本流程及其应用举例课后测试
微课程开发的基本流程及其应用举例课后测试下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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微课程开发是一种在网络和移动设备上进行的小型课程开发，它具有投入少、制作周期短、传播速度快等优点。
04 微课程制作测试题
单位: 姓名: 学科:
1
2014年全市中小学教师网络资源应用（市级）培训
考 核 试 题
1、简述一下，你对微课程的理解及定义。
（10分）
2、简述目前微课视频制作常用方式有哪几种?相对应的软件、设备有哪些？（15分）
3、微课平台上传视频的是否有格式限制？上传的微课视频在微课平台的后台自动转化成哪两种格式，并简述这两种格式优势。
（10分）
4、简述一下上传完视频并转码成功后，如何在视频中间插入测试题？（10分）
5、通过微课资源共建平台的视频发布界面，简述制作流程中各模块的功能意义。
（15分）
6、简述一下微课资源检索时或视频资源上传时，各级条件设置的流程。
（15分）
7、通过此次集中培训活动，你所掌握的城域网资源平台有哪些？管理应用平台有哪些？并介绍一下如何访问相应的平台？（25分）。
绝对官方答案保证正确!微课程及应用开发
绝对官方答案保证正确!微课程及应用开发第一篇：绝对官方答案保证正确!微课程及应用开发1、在哪里包含show me、explain everything等录屏和旁白软件()。
A.Windows 7 B.Linux C.Ipad D.个人电脑标准答案：C2、什么工具能够非常方便地进行录制屏幕()。
A.Camtasia Studio B.Flash C.Photoshop D.Visual Studio标准答案：A一分钟教授”把微课程称为()。
A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片标准答案：A微课程最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理David Penrose于哪一年秋首创的()。
A.2008年B.2009年 C.2010年 D.2011年标准答案：A被人们戏称为“一分钟教授”的是()。
A.威廉?罗杰斯 B.戴维?彭罗斯 C.维纳?皮彭 D.泰勒?罗斯佛标准答案：B在微视频制作过程中，PowerPoint主要用来做()。
A.演示文稿注释、旁白 B.录屏和视频处理 C.动画制作 D.网页制作标准答案：A下面不能编辑图片的软件有()。
A.Photoshop B.Ubantu C.picasa D.美图秀秀标准答案：C微课程体系的应用开发最好的方法是()。
A.教师分工协作，形成开发团队 B.结合自身特点，独立开发 C.学生和教师联合开发 D.提出需求，由公司开发标准答案：A在微视频制作过程中，Camtasia Studio 主要用来做()。
A.图像处理B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作标准答案：B对“课程可以形成微课程体系”的认识()。
A.微课程体系应有一定的描述和链接关系B.微课程体系应是碎片化的C.微课程不需要形成体系 D.以上都不正确标准答案：A学生学习微课程实质是微课程的教学环节，因而()。
A.微课程体系完善之后才能让学生来学习B.教师必须和学生在一起学习C.必须有一个微课程的发布平台 D.必须组织学生学习标准答案：C针对微课程的正确描述是()。
微课设计与制作第二单元测试
微课设计与制作第二单元测试随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教育方式，正在被越来越多的人所接受。
为了帮助大家更好地掌握微课设计与制作的相关知识，我们特地为大家准备了一份第二单元测试题。
一、选择题1、在进行微课设计时，最关键的步骤是（）。
A.确定教学目标B.制作微课视频C.设计教学环节D.选取教学素材2、下面哪种软件不属于视频编辑软件（）。
A. Adobe Premiere ProB. Corel Video StudioC. Adobe PhotoshopD. Adobe Audition3、在设计微课的时候，以下哪种方法不属于“问题导向”教学设计（）。
A.提问导入B.问题串引导C.视频中设置问题D.课堂讨论二、填空题1、______是指在5-8分钟的时间内，针对某一知识点或技能点，通过视频、音频、文字等多种媒体形式，进行精准讲解的过程。
2、微课的制作方法有多种，其中一种是______，它是指利用录屏软件对电脑屏幕进行录制，同时录制声音和鼠标操作。
3、在进行微课设计时，要遵循“一个微课一个主题”的原则，主题可以是______、______、______等。
三、简答题1、请简述在进行微课设计时，应该如何确定教学目标。
2、请描述一下问题导向教学设计的具体实施步骤。
3、请谈谈你对微课的理解，以及微课在教育教学中的应用。
以上就是本次微课设计与制作第二单元测试的全部内容。
希望大家能够认真对待，通过测试来检验自己对微课设计与制作知识的掌握情况。
也希望大家能够在今后的学习过程中，不断探索和创新，为微课教育事业做出更大的贡献。
微课的设计与制作随着互联网的普及和信息技术的发展，微课作为一种新型的教育方式，逐渐受到了广大师生的欢迎。
微课以其短小精悍、重点突出、学习方式灵活等特点，在提高教学效果和学生学习效率方面具有显著优势。
本文将从微课的定义、主题、教学目标、教学资源以及课堂组织等方面，探讨如何设计与制作一篇优秀的微课。
微课程开发的基本流程及其应用举例课后测试
微课程开发的基本流程及其应用举例课后测试Micro-course development is a process that involves creating short, focused learning modules that are typically under 10 minutes in length. These courses are designed to deliver specific learning objectives in a concise and engaging manner. The basic flow of micro-course development starts with identifying the learning goals and objectives, followed by content creation, course design, and finally, delivery and assessment.微课程开发是一个涉及创建短小、专注的学习模块的过程，通常长度不超过10分钟。
这些课程旨在以简洁而引人入胜的方式传达特定的学习目标。
微课程开发的基本流程始于确定学习目标和目的，然后进入内容创作、课程设计，最后是交付和评估。
One key aspect of micro-course development is content creation. This involves researching and selecting the most relevant and engaging content for the target audience. Content creation also includes structuring the information in a way that is easy to follow and understand. Visual aids, interactive elements, and multimediaresources can be used to enhance the learning experience and make the content more engaging.微课程开发的一个关键方面是内容创作。
微课设计课后测试
habitus
BharpingC Nhomakorabeahow
D
head
正确答案:C
1、微课设计的六定七步法的内容包括：（20 分）
A
定选题
B
定目标
C
定内容
D
定结构
E
定创意
F
定形式
正确答案:A B C D E F
2、微课快速设计四步曲包括：（20 分）
A
准
B
炫
C
精
D
趣
E
快
正确答案:A B C D
1、“定目标：用5W1H进行受众分析”中的who代表的是他们是谁（你的微课给谁看）。（20分）
微课设计-六定七步法
1.课程学习
2.课程评估
3.课后测试
窗体顶端
课后测试
测试成绩：60.0分。 恭喜您顺利通过考试！
1、下列选项中哪一个不是定选题的误区（20 分）
A
将大课拆成小课
B
聚焦一个知识点
C
题目大而全
D
选题空洞乏力
正确答案:B
2、“定目标：用5W1H进行受众分析”1H代表是什么？（20 分）
A
正确
B
错误
正确答案:正确
窗体底端
西南大学网络学院2019秋[1281]《微课设计与教学应用》作业答案
![西南大学网络学院2019秋[1281]《微课设计与教学应用》作业答案](https://img.taocdn.com/s3/m/aa8f8a42cfc789eb172dc8f2.png)
1281 20192单项选择题1、人本主义学习理论的代表人物是（）。
.巴甫洛夫.皮亚杰.罗杰斯.奥苏贝尔2、在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次是（）。
.综合.应用.评价.领会3、最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）。
.苛勒.斯金纳.杜威.桑代克4、“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
任何中。
”这是（）对教学设计下的定义。
.加涅.帕顿.赖格卢特.肯普5、在学完微课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求（）。
.相对性评价.诊断性评价.终结性评价.形成性评价6、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
.目标表述.目标分类.任务执行.任务分析7、在布鲁姆的教学目标分类中，最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容是。
（）.知识.应用.综合目标.评价目标8、提出了螺旋式编排教学内容的主张的是（）。
. C. 加涅.桑代克.奥苏贝尔.布鲁纳9、学习是人的（）或能力的改变。
.情感.倾向.态度.精神10、教师是学生教学活动的（）、引导者和合作者。
. B. 探索者. F. 组织者.传授者.分析者11、以下（）不属于小组交互作用的活动方式。
.游戏.讲授.角色扮演.个案研究12、强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（）.罗杰斯.杜威.布鲁纳.赫尔巴特13、微课教学评价常用的三种工具是（）。
.测验题、填空题和观察表.填空题、调查表和观察表.测验题、调查表和观察表.测验题、调查表和实验表14、下列微课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）。
.生活领域设计.科目设计.学习者中心设计.学科设计15、在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和.教学方法.教学形式.教学内容.教学模式16、随机进入教学策略的理论基础是（）。
微课设计测试题及答案
微课设计测试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 微课设计中，以下哪项不是微课的特点？A. 短小精悍B. 易于传播C. 内容复杂D. 针对性强答案：C2. 微课视频的时长一般建议控制在多少分钟以内？A. 5分钟B. 10分钟C. 15分钟D. 20分钟答案：B3. 在微课设计中，以下哪项不是教学目标的组成部分？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学环境答案：D4. 微课设计中，以下哪项不是教学内容的选择原则？A. 重点突出B. 难点突破C. 面面俱到D. 联系实际答案：C5. 微课设计中，以下哪项不是教学方法的选择原则？A. 启发式教学B. 互动式教学C. 单一讲授D. 学生中心答案：C6. 在微课设计中，以下哪项不是教学媒体的选择原则？A. 有效性B. 经济性C. 多样性D. 单一性答案：D7. 微课设计中，以下哪项不是教学评价的类型？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 非正式评价答案：D8. 微课设计中，以下哪项不是教学反思的内容？A. 教学目标的达成情况B. 教学内容的组织与呈现C. 教学方法的有效性D. 学生的家庭背景答案：D9. 在微课设计中，以下哪项不是教学资源的类型？A. 视频资源B. 文本资源C. 图片资源D. 音频资源答案：D10. 微课设计中，以下哪项不是教学互动的方式？A. 问答互动B. 小组讨论C. 个人作业D. 角色扮演答案：C二、多选题（每题3分，共15分）11. 微课设计中，教学目标的制定需要考虑哪些因素？A. 学生的实际水平B. 课程标准的要求C. 教学内容的特点D. 教师的个人偏好答案：ABC12. 在微课设计中，教学内容的选择应该遵循哪些原则？A. 与教学目标相一致B. 与学生的认知水平相适应C. 与教学资源相匹配D. 与教学时间相协调答案：ABCD13. 微课设计中，教学方法的选择应该考虑哪些因素？A. 教学目标B. 教学内容C. 学生特点D. 教师风格答案：ABCD14. 在微课设计中，教学媒体的选择需要考虑哪些因素？A. 媒体的可用性B. 媒体的有效性C. 媒体的适宜性D. 媒体的经济性答案：ABCD15. 微课设计中，教学评价的目的包括哪些？A. 检测学习效果B. 指导教学改进C. 激发学习动机D. 提供学习反馈答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 微课设计中，教学目标应该具体、明确，便于测量和评价。
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微课程的设计与应用习题自测
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《微课程的设计与应用》习题自测
• 1.[多选题]微课程(micro-course)和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于：（ABCD）
A.时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，
人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；
微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。
B.适用领域不同。
微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课
堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
C.容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系
列小容量的学习单元组成。
D.适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进
行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主
要应用于正式学习。
• 2.[多选题]微课程相对于传统课程的主要优势在于： (ACDE)
A.微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容
B. 微课程的内容比较浅显，不需要深入思考
C.微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看
D.微课程更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习
E.微课程可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和
应用上
• 3.[多选题]微课程作为一种新型课程形态，包含的课程基本要素有： (ABCD)
A.课程目标
B.课程内容
C.课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计）
D. 课程评价
E.课程模式
• 4.[多选题]微课程是围绕某个教学知识点或技能点精细化设计，并配以相应的学习任务，支持学生个性化学习的数字化课程包。
微课程特点包括： (ABCDE)
A.容量小
B. 时间短
C.自主性
D.基元化
E.易传播
• 5.[多选题] 关于微课程，下列说法正确的是： (ABCD)
A.辅助教学活动的多媒体课件不是微课程
B.课堂教学实录的视频切片不是微课程
C.以课时为单位的视频公开课不是微课程
D.数字故事是微课程的一种表现形式
• 6. [多选题] 翻转课堂一般是将认知领域教学目标中的哪几个层次安排到课堂外进行学习 (AB)
A.记忆
B.理解
C.应用
D.分析
E.评价
F.创建
•7.[多选题]翻转课堂在教学应用中成功的关键因素包括: (ABCD)
A.高质量的微视频
B.功能完善的学习与管理平台
C.课堂教学方式的转变
D.教师角色的重塑
•8.[多选题]微视频的设计一般包括哪3个环节 (BCD)
A. 学习目标的阐述
B. 导入
C. 阐释
D.小结
•9.[多选题]学习任务单是学习支架的主要形态，旨在帮助学生在学习过程中，明确学习内容、目标和方法，并提供相应的学习资源及评价，以表单为呈现方式的学习方案。
一般包括： (ABCD)
A.学习指南
B.学习任务
C.学习测评
D.困惑建议
•10.[单选题]技能训练型和实验操作型的微课程一般采用下列哪一种开发方式
(B)
A.PPT
B.动画
C. 拍摄
D.录屏
•11. [多选题]拍摄一定要注意着装“问题”，以下哪几种衣服建议录课时不能穿。
(ABC)
A.白色
B.大红
C.窄条纹
D.雪青色
•12. [单选题]下列哪一种字体特别适合表现活泼、俏皮的画面 (DE)
A.方正大黑简
B.汉仪黛玉体
C.黑体
D.方正喵呜体
E.方正少儿简体。