信息技术汇报材料

构建数字传输平台实现优质资源共享

——安阳县教育信息化建设工作汇报

安阳县辖20个乡镇，571个自然村，92万人；全县中小学286所，8000多名教师，16.5万名学生。

2006年，河南省农村中小学现代远程教育现场会在安阳县顺利召开，开创了我县教育信息化建设的新里程。时过九年，在“以信息化推进教育现代化”的总体思路下，全县上下同心、负重拼搏，坚持“三个突出”，做到“三个强化”，彰显平台优势，创新传播途径，使互联网、多媒体、数字电视走进了每一所学校、每一个班级；使每一名教师都能在网络数字环境下更新理念、创新方法；使每一名学生能够与城市孩子一样共享优质教育资源。在“全国义务教育发展基本均衡县”评估验收中，我县的教育信息化工作被列为总体工作的亮点之一，中国教育电视台做了独家报道。

我们的主要做法是：

一、突出硬件建设，三个层面强化信息化发展正能量

县委县政府高度重视。近年来，县委、县政府在“科教兴县”战略指引下，高度重视信息化建设工作，把推进中小

学信息化建设作为推进公平、促进均衡、提升质量的重要手段。县政府专门成立了信息化工作领导小组，制定了推进教育信息化工作的实施意见，确立了发展规划，明确了责任主体、责任目标。县人大、政协积极建言，各乡镇党委、政府大力支持，社会爱心人士慷慨解囊。全县上下齐心协力，营造了推进教育信息化建设的浓郁氛围。2011年，我县投入644万元作为奖励资金，试点先行，以奖代补，学校每安装一套多媒体设备奖励一万元，在全县中小学掀起了推进信息化建设的热潮。2013年，投资440多万元购置电脑1450台，为各乡镇配备微机室，使每所初中信息技术课达到一人一机，推进了中小学信息化建设进程。

乡镇党委政府大力支持。县委、县政府号召各级各部门大力支持学校信息化建设。各乡镇政府结合实际，多策并举、广泛宣传、全面动员、强力推进。洪河屯乡组织各村两委到信息化建设先进地区参观学习，更新观念，拓宽渠道，动员社会各界捐款80多万元，在经济相对困难的情况下，多方筹措资金，使全乡各中小学率先实现了优质资源“班班通”。铜冶镇、许家沟乡、安丰乡、崔家桥镇等因地制宜，充分发挥当地经济、地域优势，制定激励机制，采取“立军令状”“企校联合”“村企沟通”“动员捐资”等多种措施，把推进教育信息化作为“为民办实事”的重点工程来抓，为学校安装电子白板、微机室、电子备课室等多媒体教

学设施。全县各乡镇纷纷行动，在资金投入、外部环境等方面给予大力支持，加快了全县教育信息化建设进程。

社会爱心人士捐资助教。近几年来，我县教育以“为学生一生的幸福奠基”为目标，坚持教育内涵发展、特色发展、均衡发展，开展特色创建活动，将每一所学校打造成孩子们成长的乐园，促进了学生的健康成长、全面发展，在群众心中树立了良好的形象。中小学信息化建设的全力推进，更加引起了社会各界和人民群众的广泛关注，许多成功在外、不忘家乡的爱心人士纷纷慷慨解囊。北京中海装饰公司总经理李昌投资30多万元，为中海中学安装8套多媒体设备和一个电子备课室；商户胡俊昌捐资23万元为康宋村小学安装了多媒体教学设备；企业家蔡芳新为北郭东洋汎前街学校捐资30多万元……众多的爱心人士凝心聚力，捐资助学，在全社会营造了“助推信息化、发展大教育”的浓郁氛围。

截至2014年底，全县各级各方面共筹资金4000多万元，增设白板1460套。县教体局协调移动、联通、电信公司免费为学校安装宽带、光纤，每年节省经费240万元。目前，全县中小学接入开通互联网宽带达100%。小学安装多媒体教学设备“班班通”教室1657个，其中交互式多媒体设备943套，展示式多媒体714套，安装率89.8%；初中安装多媒体教学设备“班班通”教室647个，其中交互式多媒体设备517套，展示式多媒体130套，安装率120%。全县小学师机

比2.2:1；初中师机比1.1:1；高中师机比0.8:1。小学生机比26:1，初中生机比8.1:1，高中生机比6.8:1。为信息化发展奠定了坚实的物质基础。

二、突出管理应用，四项措施强化信息技术服务能力

硬件是基础，应用是关键。实现教育现代化，教师是根本。为此，我们采取了四项措施，全面提高教师的信息技术应用能力。

加强现代教育技术培训。一是率先完成中小学教师多媒体课件制作全员培训，全县7000多名一线教师参加了培训。二是组建了一支40多人的现代教育技术骨干队伍作为基层培训者，每年利用暑期培训教师4800人次，学习“远教资源应用与多媒体环境下的教学设计”“多媒体课件制作”“交互式电子白板在教学中的应用”等。三是于2014年9月启动了“中小学教师信息技术能力提升”新一轮全员培训，目前正处于网络学习阶段。四是开展校本研修、名师送培、网络培训等，组织教师参加高层次的信息技术和继续教育培训；邀请上海、北京等地专家名师来我县传经送宝，送课下乡；邀请市三官庙、人民大道等当地名校名师做课，通过录制、转播等方式供全县学习、交流。

建设优质教育资源库。一是建成了安阳县教育信息资源网，与河南省基础教育资源网、农村中小学远程教育网有效链接，形成了本土资源与国家资源相结合的教学资源特色。

二是充分发挥信息技术中心的核心作用，对信息化资源整合研发，组织教师参加“优质基础教育资源评选活动”；组织各年级、各学科优秀教师组建优质资源库，为各中小学提供独具特色的县本资源。三是组织骨干教师自编《交互式电子白板在教学中的应用手册》等系列培训教材，为教师开展信息技术教育提供服务。

开展现代教育技术教研活动。我们将信息技术应用与课堂教学改革相结合。一是教师在信息化系统平台上，实行网上备课、教研，利用优质资源开展课堂教学。二是组织教师参加各级各类电教和信息化应用活动，开展多媒体教学软件大赛、中小学电脑制作评选、电教学术作品评选和远程教育成果应用竞赛等活动，要求教师人人参与、校校评比、乡镇交流、层层推荐。三年来，共有800多人获县级奖，160多人获市级奖，50多人获省级奖。三是组织开展教师“人人过关课”“一师一优课、一课一名师”等网上晒课活动；举行“我与远程教育”网上征文、多媒体环境下“同课异构”教学设计网上评比活动等，推动了现代教育技术在教学教研中的应用。柏庄二中利用“微课”培优补差，崔家桥三中开展白板互动，洪河屯乡利用电子屏展示教育新气象等，这些好的做法在全县推广，带动了信息技术教研水平的整体提升。

开展信息技术应用评比交流活动。一是注重学习交流。每年举办全县“中小学信息技术交流周”活动，通过成果巡