六年级语文每日一练

一、按要求改写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)

2、同学们回答问题。(扩句)

3、蔺相如对赵王说:“我愿意带与氏璧到秦国去。”(改成间接引语)

4、马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句)

5、外公对小英说:“我告诉您,这就是中国最有名的花。”(改成间接引语)

6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法)

二.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。

例:如果我就是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我就是清风,我将_______________________________ 。

如果我就是春雨,我将___ ________________。

三.紧接下句再写一个句子,要求与下句的话题一致,句式、修辞手法相同。

没有一本书的家,就是没有一朵花的花园;没有一本书的家,就是没有一只鸟的树

林; , 。四、根据后面语句的内容与形式,在横线上应填入的最恰当的一项就是

( )。(填序号)

;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。

A、江河无语,却波涛汹涌

B、太阳无语,却放射出光辉

C、小草无语,却焕发着生机

一、圈出下列词语中的错别字,并改正在括号里。

松驰( ) 既使( ) 渲泄 ( ) 九洲( ) 挖墙角 ( )

渡假村( ) 一幅对联( ) 再接再励 ( ) 谈笑风声( )穿流不息( )

二、按要求写句子。

1、太阳升起来。(扩句)

2、我瞧秦王没有诚意,就得把与氏璧送回赵国去。(换成反问句)

3、那浪花所奏的不正就是一首欢乐的歌不？(换成反问句)

4、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为反问句)

5、钱在孤岛上又有什么用呢？(改为陈述句)

6、凡卡说,她在给爷爷写信。(改为直接说的话)

三、仿照下面一句话的句式,仍以“人生”开头,仿写两句话,组成一个排比句。

人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字

眼; ; 。

四、仿照下面的句子,改变地点与内容,在后面的横线上写一个句式相同的句

子。

我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗

风”的情调;

。

五、在下面这段话的横线上填写恰当的语句,要求仿用画线语句的句式及运用

比喻修辞手法,内容要前后照应。

我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如 ,我

们 ;友谊如 ,我

们。

一、圈出下列词语中的错别字,并改正在括号里。

防碍( ) 幅射( ) 天翻地复( ) 言简意骇( )

气慨( ) 一股作气( )悬梁刺骨( ) 粗旷( )

食不裹腹( ) 震憾( ) 凑与( ) 侯车室 ( )二、辨析同音字,划去不能搭配的字。

(供贡)献(协胁)作(顽玩)皮(皮脾)气

(艰坚)苦(须需)要(再在)会(克刻)服

(联连)系(宝保)贵(诚承)担(略掠)夺

三、选择合适的字填空。

竣俊骏峻

( )马严( ) ( )工( )俏险( )

英( ) ( )杰( )岭( )峭( )美

四、根据音节填字组词——jiàｎ

军( ) 山( ) 飞( ) 火( ) 推( )

关( ) 创( ) 实( ) 保( ) 踢( )

击( ) 文( ) 瞧( ) ( )赏逐( )

五(1)仿照下面的句式,再写一个这样的句子。

特别就是夏末秋初,您瞧吧:青的萝卜,紫的茄子,红的辣椒,又红又黄的西红柿,真就是五彩斑斓,耀眼争光。

特别就是

(2)模仿“信誉就就是您立足社会的通行证”这句话,再写两个句子,构成排比句。

信誉就就是您结交朋友的桥梁, 信誉就就是

您 ,

信誉就就是您。一、圈出下列错别字并改正在括号里。

迫不急待( )既使( )一如继往( )草管人命( )

娇揉造作( )挖墙角( )一诺千斤( )不径而走( )

峻工( )不落巢臼( )烩炙人口( )打腊( )

二、选择题。(把表示正确答案的字母填在括号里)

1、下列句子中没有语病的一句就是( )

A、通过大家的帮助,她端正了学习目的,明确了学习态度。

B、博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

C、她抑制不住自己的感情,泪水夺眶而出。

D、我想凭时间的有效利用去弥补稍纵即逝,匆匆流逝的光阴。

2、下列句子中没有语病的一项就是( )

A、这家公司的产品远销日本、美国、香港、加拿大等国家。

B、不管刮风下雨,她都能按时上学。

C、战士们冒着滂沱的大雨与泥泞的道路快速前进。

D、王老师用亲近的态度跟同学们讲话。

3、下列句子没有语病的一句就是( )

A、深秋的岳麓山,就是人们欣赏麓山红叶,登高远眺的好时候。

B、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去瞧世界,用美的心灵去感受世界。

C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D、能否根治网吧“顽症”,就是保证青少年健康成长的条件之一。

三、改病句练习。(原句上修改)

1、英法联军烧毁并洗劫了圆明园。

2、言行不一就是一种极坏的。

一、圈出下列词语中的错别字,并改正在括号里。

九洲( ) 姿意妄为( ) 编篡( ) 做月子( )

二、给下面的多音字选择正确读音,并在下面画上横线。

广厦(xiàshà）恐吓(xiàhè）包扎(zhāzā）

匀称(chènɡchèｎ)猜度(dùdúo)的确(díde)

系牢(jìxì）供给(ɡěｉjǐ) 喝彩(hèhē）

几乎(jījǐ) 因为(wèｉwéi)扁舟(biǎn piāｎ

三、辨析同音字,划去不能搭配的字。

(联连)系(宝保)贵(诚承)担(略掠)夺

(决绝)对(启企)发操(场厂) 爱(戴带)

浪(废费) 藐(示视) 歌(诵颂) 推(拖脱)

等(后候) 时(常长) 发(扬杨) 收(敛脸)

四、补全下列歇后语。

茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________ 竹篮打水——_________________ 秋后的蚂蚱——_________________ 歪嘴与尚——_______________ 隔着门缝瞧人——_______________ 水中捞月——_________________ 马尾穿豆腐——_________________ 肉包子打狗——_________________ 铁公鸡——_________________

五、仿写