染色体变异导学案教案

第五章第二节染色体变异

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【课前预习案】

知识回顾：

1、基因突变：DNA分子中发生__________的_________、________和_________，而引起的

基因结构的改变。

2、基因重组的类型有哪几种？

教材助读

染色体变异包括 _______________ 和 ____________ 两种形式。

一.染色体结构的变异

1、猫叫综合症是因为人的第号染色体部分缺失引起的遗传病。

2、结构变异的四种类型分别为：

①、②、③、④、

思考：1、染色体数目变异分为几类？

2、染色体组的概念？并画出P86 图5-8中雌果蝇的一个染色体组图解。

3、单倍体和二倍体、多倍体的概念及实例？

3、阅读课本P88的实验，说明实验原理，简单的实验步骤及相关试剂的作用？

预习检测

1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（）

3．果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有（）

A.一个染色体组

B.两个染色体组

C.四个染色体组

D.六个染色体组

4．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是

( )

A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B染色体3、6之间的交换属于基因重组

C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

D果蝇的体细胞内有2个染色体组。

【课堂探究案】

合作探究点一、染色体组的判断方法？及单倍体与二倍体、多倍体的区分？

（1）据染色体数目和形态判断题目中所给图的染色体组数。如下图所示：

思考：图中①②③④，和甲乙各有几个染色体组？

（2）据基因型判断

规律总结：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位或相同基因，如图所示：

那么，d—g中各有几个染色体组？

（3）单倍体与二倍体、多倍体的关键区别在哪里？

例2.从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为( )

A.细胞中含有一个染色体组的是h图

B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图

C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图

D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图

合作探究点二、阅读课本89页拓展题及图示并思考：

（1）简述三倍体无籽西瓜的培育过程？

（2）秋水仙素的作用？两次杂交（或授粉）的作用分别是什么？

（3）三倍体西瓜有种子吗？为什么？

合作探究点三、常见育种方法的区别

【课堂检测】

1.是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的（）

A.倒位

B.缺失

C.易位

D.重复

2.有丝分裂间期由于某种原因，DNA复制中途停止，致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这属于（）

A．基因突变 B．染色体变异 C．基因的自由组合 D．转基因重组

3. 果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1～8号。其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是（）A．1和2 B．1、2、3、4

C．1、3、6、7 D．1、4、5、6

4．用基因型为 AaBbCc (3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少种纯合体植株？（）A．2种 B．4种 C．6种 D．8种

5.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（）

A．有丝分裂的间期和前期 B．有丝分裂的间期和后期

C．有丝分裂的前期和后期 D．有丝分裂的前期和后期

6. 在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是（）

①减数分裂过程受到阻碍②细胞核内染色体数目加倍③形成染色体数目加倍的生殖

细胞④有丝分裂过程受到阻碍⑤形成染色体数目加倍的合子⑥染色体复制过程受到阻碍

A．①②③⑤ B．④⑤③⑥ C．⑥②③⑤ D．④②③⑤

7.已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：

（1）图中①③过程所用的试剂分别是和。

（2）培育无子西瓜A的育种方法称为。

（3）④过程中形成单倍体植株所采用的方法是。该过程利用了植物细胞的性。

（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为。

【课后拓展案】

1．下列哪种植株可确定为单倍体 ( ) A．高度不孕的植株 B．无性繁殖生成的植株

C．花粉离体培养长成的植株 D．利用秋水仙素处理过的植株

2．引起生物可遗传变异的原因有3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦

④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤

3．在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗，用秋水仙素处理，待植株长成开花后授受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚、胚乳细胞的染色体组数依次为 ( ) A．4、2、2、4 B．4、4、3、6 C．3、3、3、4 D．4、4、3、5

4．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆

抗锈病小麦新品种的方法如下：

高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种

下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是（） A．这种育种方法叫杂交育种 B．过程④必须使用生长素处理

C．这种方法的最大优点是缩短育种年限 D．过程③必须经过受精作用

5、右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于

A. 重组和易位

B. 易位和易位

C. 易位和重组

D. 重组和重组

6、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n＝32)，根据下图回答：

(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有条染色体，属于倍体。

(2)受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有个。

(3)雄蜂产生的精子中染色体数是。

(4)一雄蜂和一蜂王交配后产生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，则亲本的基因型分别是：父本为，母本为，F1中雄蜂的基因型为_____。7．请分析下列两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未受精的番茄花蕾，子房发育成无籽果实；②用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。试问：

（1）番茄的无籽性状是否能遗传？为什么？

。若取此番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？为什么？

__________________________________________________________________________ 。（2）三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？