汉武帝的管理思想ppt课件
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(31张PPT)
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三、①社会经济; ②五铢钱;盐铁;平抑物价;
③财政状况;
四、①和亲; ③大一统;鼎盛;
②卫青;霍去病;
五、察举制
公元前141年,48岁、在位17年的汉景帝因病去逝。他即 将年满16岁的儿子刘彻转眼间就从一个无忧无虑的少年变为大 汉帝国的统治者。
在后来者看来,这位16岁登基的少年天子,将活到70岁、 在位55年,创造了一个伟大的帝国、铭留青史。
背景 ①统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在 社会上很流行。 ②士人依附诸侯王,批评皇帝,议论朝政。
淮南王刘安,招用诸子百家几千人著书立说 ,编写《淮南子》,一些学派用自己的观点议 论天子,宣扬和汉武帝不一样的治国策略。
思想不统一,不利于中央集权、大一统
董
“罢黜百家,独尊儒术”
仲 舒
罢黜:贬低并排斥(不是消灭!)
关键词:
汉武帝、大一统 第12课
汉武帝巩固大一统王朝
[课标要求] 1.通过西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族封建国家
早期发展的过程。 2.通过汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初的社会残破发
展到国力强盛的变化及原因
【自学】
一、①诸侯王;豪强地主; ②主父偃;推恩;嫡长子;侯国;
③刺史;
④地方;
二、①无为而治;诸子百家; ②董仲舒;儒家;忠君守礼;太学; ③儒学;
大大削弱了诸侯王的势力,加强中央对地方的控制
名为推恩德 实为削你国
“化整为零,个个击破”
汉武帝还颁布法令,禁止读书人与诸侯王交往,防止他们 培植自己的政治势力。公元前122年,汉武帝又借口诸侯王所 献酎金的斤两、成色不合规定,废诸侯106人,此后,还以种 种罪名废去一些诸侯,到汉武帝末年,汉初所封王国铲除殆尽, 藩国的威胁自此消除。 你送來的賀禮太薄, 對朕不敬,削你的爵位!
汉武帝的管理思想
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战术
战略
匈奴人的战略思路是进攻,而汉朝 变被动防守为主动出Biblioteka 三、人力资源管理的方法和技巧
• 相对于中国企业过去简单的人事管理上来说,国外 近代人力资源管理理念将人视为资本,而不是成本; 它关注人才,注重个人的成长和发展;它有系统的人 力资源规划,注重内部人才梯队的建设和外部人才 的引进;它注重建立以工作绩效为导向的薪酬激励体 系……。然而我们管理思想中可以看到,这些人力 资源管理的理念、方法和技巧在汉武帝的管理实践 上都有着充分的体现。
• 为了能够与月氏国建立军事战略同盟并学会精钢宝 刀的炼制办法,汉武帝任命张骞作为汉朝的特使。 然而他面临着跟罗文一样的困难,不知道月氏国在 哪里,还要穿过当时汉朝的敌对国匈奴。但更为艰 难地是,在经过匈奴地境时他被匈奴所俘,作了奴 隶,在这期间他忍辱偷生,时刻不忘使命,寻找机 会逃脱。然而每一次逃脱的结果是被匈奴人抓回来 ,接受更严酷的惩罚。在这样艰难的条件下,他并 没有丧失信念和斗志,在匈奴一待就是十三年。后 来他娶了匈奴人为妻,有了家庭,却并没有安于眼 前的舒适,而是依然坚持自己的理想、牢牢谨记汉 武帝的重托,最终寻找机会到了月氏国。
3. 进行内部人才梯队建设,注重引入外部 人才。
• 内部 :卫青,霍去病 • 外部:原匈奴小王赵信 (给汉朝骑军带来先进的战术) 大单于的弟弟(俘获) (将宫廷的御马养得膘肥马壮)
4. 以业绩为导向,建立有效的激励机制
• 汉军封赏完全是以业绩为导向,注重军功,只有军 功卓越的才能封侯
正是汉武帝的这种严格以业绩为导向的激励机 制,有效的鼓舞和激励了员工的斗志,实现了 对匈奴作战的胜利。
一、执行力
• 执行力可以理解为:有效利用资源,保质保量 达成目标的能力。执行力指的是贯彻战略意图 ,完成预定目标的操作能力。是把企业战略、 规划转化成为效益、成果的关键。
《汉武帝巩固大一统王朝》PPT课件
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公元前202年汉高祖刘邦建立西汉,定都长安
刘邦采取休养生息政策:①吸取秦亡的教训。②让士 兵还乡务农。③将奴婢释放为平民。④鼓励人民致 力农业生产。⑤减轻农民的赋税、徭役及兵役。
文帝景帝的统治措施:①注重农业生产,提倡以农为 本,关心农桑。②减轻赋税和徭役,把田赋降到三十 税一。③重视“以德化民”,废除严刑苛法。④提倡 勤俭治国。历史上称“文景之治”。
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第12课 汉武帝巩固大/nji/ao一a 统王朝
西周
分封制
PPT 论坛
西汉 : 郡国制
秦朝
郡县制
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汉高祖刘邦为了让汉室
课件 /kejia
江山永固,采取了什么
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语文
措施?
课件
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刘邦共封了七个异姓王和九个
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同姓王他们在王国内可以任免
数学 课件
“推恩令”妙在哪儿?
通过“推恩令”将原来的王国被分割成许多小 侯国,侯国不再属于王国管理,而归中央直接 统辖的郡管理。削弱王国的势力,加强了中央
推 恩 令 集权,而图得1 到封地的诸侯子弟,对皇图帝2 感恩戴
德,从而培养起了侯国的忠诚。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
二、“罢黜百家,独尊儒术”
汉武帝的烦恼2
诸侯国势力强大 严重威胁到中央
的大臣,你会 劝汉武帝怎么做?
主 想办法 父 削弱诸 偃 侯国的
势力。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
政治上:颁布推恩令,削弱诸侯国的势力
假如一个诸侯王拥有封地是图1这么大,他有四个儿子,将部 分封地分给他们,他的封地就变成了如图2的阴影部分。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝ppt
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12.西汉进入鼎盛时期的皇帝
B汉武帝
D汉景帝
13.汉武帝最主要的功绩是( A.创立中央集权 B.结束割据,实现国家统一 C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面
C
)
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第12课
大一统:
政治;思想文化;经济都得到统一
大一统的目的:
加强中央集权,巩固封建统治
汉武帝的大一统
汉武帝即刘彻, 汉景帝子, 16 岁即位,在位54 年,在位期间, 他采取了一系列 加强中央集权的 重要措施,使汉 朝出现大一统的 局面,进入了西 汉的鼎盛时期。
雄才大略的汉武帝
政治上
接受大臣主父偃的建议,颁 布“推恩令”削弱诸侯国实 力 采纳大臣董仲舒的建议, “罢黜百家,独尊儒术”
思想上 经济上
盐铁专卖,统一铸造五铢钱; 平抑物价
影 响
汉武帝在政治、经济、思想 等方面采取了一系列的措施,加 强了中央集权统治,西汉王朝出 现了大一统的局面,从此西汉进 入了鼎盛时期。
1.为加强中央集权,主父偃给汉武帝的建议 是( D ) A.奖励努力耕作的农民 B.“罢黜百家,独尊儒术” C.在地方上推行郡县制 D.允许诸王将封地分给子弟 2.汉武帝时,中央设立的监视州部内的地方 官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( B ) A.锦衣卫 B.刺史 C.太尉 D.节度使
8.汉武帝为了加强思想控制,听取了下列 哪位人物的建议( D ) A孔子 C韩非 B李斯 D董仲舒
9.我国古代的最高学府是( D ) A.大学 B.儒学 C.郡国学 D.太学
10.汉武帝时期的学生要进入全国最高学 府接受儒学教育,必须到( A ) A长安 C咸阳 B洛阳 D开封
11.汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴 利的措施是( B ) A.统一文字 B.统一铸造五铢钱 C.开通大运河 D.实行闭关锁国政策
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(24张PPT).ppt
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思想篇 罢黜百家,尊崇儒术
诸侯势大
合作探究:同是统一思想,汉武帝与秦始皇的措施有什么不同?
秦始皇
汉武帝
豪族膨胀 思想混乱
采用法家思想,对其
不 方式 他思想文化进行极其
同
粗暴破坏。
点 结果 加速了秦朝的灭亡
独尊儒术,以儒学 为正统,推行儒学 教育
巩固了大一统局面
秦—坑儒谷
强硬手段 暴力阻止
私商暴利
相 目的 同 点 实质
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利 匈奴犯境
酎(zhòu)金夺爵 公元前122年,汉武帝又借 口诸侯王所献酎金的斤两、成色 不合规定,废诸侯106人,此后, 还以种种罪名废去一些诸侯,到 汉武帝末年,汉初所封王国铲除 殆尽,藩国的威胁自此消除。
利诱 + 转移矛盾
平稳过渡
•匈奴袭扰
军事
政治篇
诸侯势大 豪族膨胀
1.“推恩令”的实施
阅读材料,思考汉武帝即位之初地方有什么弊病?
西汉初期中央与封国力量对比图
思想混乱
私商暴利 匈奴犯境
诸侯王势力强大, 严重威胁到中央
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利
汉景帝采用晁(cháo)错的 《削藩策》,先后下诏削楚、赵等 诸侯国封地。吴王、赵王等王联合 刘姓宗室诸侯王,以“清君侧”为 名发动叛乱。在梁国的坚守和周亚 夫率领汉军的攻击下,叛乱平定,
①把儒家学说立为正统思想;
豪族膨胀 ②在长安兴办太学,培养儒学人才; ③以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 ;
思想混乱④ 儒士 进入 各级政权机构。
私商暴利 匈奴犯境
第12课汉武帝巩固大一统王朝 课件(21张PPT)
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大 一 统
3.儒士进入官僚队伍 1.铸币权收回中央,统一铸五铢钱
经济: 2.盐铁官营
3.统一调配物资,平抑物价
措
4.注重农业生产
施 1.匈奴统一蒙古草原
军事:2.汉武帝组建强大骑兵反击匈奴
3.卫青霍去病出击匈奴
加强了中央集权, 维护了国家统一,实 现政治上的大一 统。
实现了思想上的 大一统
实现了经济上的 大一统
实现了军事上 的大一统
课堂达标
1、史载:“西汉初年,诸侯‘连城数十,地方千里’,轻折骄奢
淫逸,重则联手对抗中央”材料中反映出西汉初年( ) B
A、中央完全丧失对诸侯的控制
B、诸侯王势力强大
C、推行儒学教育
D、建立确实制度
2、汉武帝元封六年公元前115年初置刺史部十三州,这一时期,
刺史主要负责( ) A、行政事务 B、监察事务
速了秦朝的灭亡
了大一统局面的形成和巩固
三、经济上:盐铁专卖
材料一:藏(国库)钱经用,赋税既竭,不足以奉战士。 ——《汉书》
材料二:汉初允许私人铸币,文景时最大的货币供应商是吴王刘濞和蜀郡的 邓通,两人因此巨富。 材料三:汉初的8位富豪中,有4位都是冶铁业者,其余分别从事流通业、粮 食业、种植业和金融业。官员和商人结成交易同盟,牟取利益。
四、军事上:北击匈奴 2、漠北战役 时间: 公元前119年 人物: 汉武帝派大将卫青、霍去病 特点:主动出击(率精骑分道北击匈奴) 结果: 大获全胜
影响:匈奴再也无力与西汉对抗, 部分匈奴人开始西迁。
课堂小结 1.颁布“推恩令”
汉 武
政治:23.. 的
思想:12..“ 兴罢办黜太百学家,,教尊授崇儒儒家术经” 典
20
人教部编版_七年级历史汉武帝巩固大一统王朝PPT课件
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同 2、商人控制冶铁铸币卖盐(控制国家经济命脉)
点 实质 黄老:与民休息无为而治
汉武帝“独尊儒术”,以儒学为正统,巩固了大一统局面。
文化专制
法家:严刑峻法以法治国
那么在他统治时期遇到了哪些问题?西汉又有什么新发展呢?
统一铸五铢钱
冶铁经营权收归国有, 调配物资,平抑物
实行盐铁官营、专卖 价
作用: 这些措施,使国家财政状况有了
很大的改善,为汉武帝许多政策 的推行奠定了经济基础
汉武帝巩固大一统王朝
西汉的 危机
汉武帝的措施
影响
同是加强思想统治,汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
发展起来与官府分庭抗礼
思想烦恼
儒家:施行仁 政以德治国
法家:严刑峻 法以法治国
黄老:与民休
息无为而治
墨家:兼爱 非攻尚贤
我父亲奉行的无为而治已 经不再适应社会发展的要 求了。现在学派太多,思 想太杂;士人依附诸侯王 对抗朝廷,朕寝食难安哪!
解烦之措 接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议
诸不在六艺之科孔子之术, 皆绝其道,勿使并进
2.西汉王朝的鼎盛时期是( D )
A.汉高祖 B.汉文帝
C.汉景帝
D.汉武帝
3.汉武帝进行货币改革后,全国统一使用的货币是( B )
A.半两钱
B.五铢钱
C.铲币
D.刀币
4.汉武帝时,中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( D )
A.锦衣卫
B.节度使
C.太尉
D.刺史
5.汉武帝通过什么方法解除王国对中央的威胁( A )
七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件(共34张PPT)
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读《西汉疆域图》,填一填
西汉的都城是(
)
西域都护府是西汉管辖今天的( ) 地区的机构
西汉时,境外的身毒是指(
)
24
总结
汉武帝 大一统
物质基础:西汉王朝经过六七十年 的恢复发展,经济繁荣
思想上—“罢黜百家,独尊儒术”
政治上—推行“推恩令” ,强化监察制 度
25
汉武帝推进大一统格局的措施:
思想文
31
秦
汉
始
武
皇
帝
朕建立第一个统一国家! 长城是俺修的! 俺打过匈奴,维护国家统一。 是我为你创立中央集权制度! 俺以“法”治国,反对者杀!
可你14年就亡了,俺汉朝持续四百多年! 俺替你加长到一万里! 可人家没对你称臣,匈奴主动同我和好 可是还需我替你修补完善! 你残暴所以你死得早,俺独尊儒家所以俺江山常在!
9
罢黜百家,独尊儒术 (思想)
孔
董 仲
子
舒
什么是“罢黜百家独尊儒 术”?有什么影响?
10
“罢黜百家,独尊儒术”
建议人:董仲舒 目的:适应政治上大一统的需要 内容:排斥和抑制其他各家学说, 把儒家学说定为治国的指导思想
11
探究与讨论
推行“罢黜百家,独尊儒术” 政策,对封建社会思想文化产生什 么影响?
人教版义务教育教科书 七年级上册课件
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1
〖课程标准〗 列举汉武帝大一统的史实,
评价汉武帝。
2
历史回眸
❖中华民族的主干是什么? ❖秦亡汉兴,秦朝灭亡于哪一 年?什么事件造成的? ❖汉朝建立者是谁?哪一年? 汉朝的都城是哪里?
3
西汉的建立和“文景之治”
1、西汉的建立
第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件 (共29张PPT)
![第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件 (共29张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/b9ce53091eb91a37f1115cf4.png)
根据P54-55,概括西汉初年, 学习与 在政治上面临哪些问题?汉武帝 探究 是怎么解决的?
问题一:诸侯国势力强大,严重威胁到中央。
第三单元 秦汉时期
问题一:诸侯国势力强大,严重威胁到中央。
高祖封王
西周 分封制 秦朝 郡县制
分封
西汉 同姓王
刘邦共封了七个异 姓王和九个同姓王他们 在王国内可以任免官吏, 自征租赋,自铸钱币, 自集军队。
人们为什么总把“秦皇汉武” 两位 古代帝王并称?
秦 始 皇
秦始皇
汉武帝
统一六国(政治上) 统一思想——“罢黜百家、独
尊儒术”(思想上)
建立郡县制(政治上)
颁布“推恩令ห้องสมุดไป่ตู้——削弱封
统一车辆(经济上) 国势力(政治上)
统一货币(经济上) 强化监察制度(政治上)
统一度量衡(经济上) 派张骞出使西域(民族上)
陛下请听我说
罢 黜百家 ,独尊 儒术
董
仲 舒
儒家 法家
道施家行仁严政,刑以律德法治,国以法治国
与民休息,无为而治
第三单元 秦汉时期
罢黜百家、独尊儒术的内容
①把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成 为大一统政权的精神支柱。
诸不在六艺之科孔子之术者, 皆绝其道,勿使并进。
——《汉书•董仲舒传》
们就会凭借自身的强大 而联合起来反叛朝廷
第三单元 秦汉时期
推恩令的内容
颁布“推恩令” 诸侯王死后,除嫡长子 继承王主父偃 位外,可将封地再次 分封给其子弟作为侯国,由 皇帝制定封号。
推 恩令的 实施
“推恩令” 妙在哪里?
学习与 探究
假如一个诸侯王 的封地如图,他 有5个儿子。根 据推恩令,他的
汉武帝的管理学
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汉武帝的管理学汉武帝刘彻,西汉的第七位皇帝,他在位期间展现出了卓越的管理才能,对国家的政治、经济、军事和文化等方面进行了一系列深刻的变革和管理,使得西汉王朝达到了鼎盛时期。
在政治管理方面,汉武帝推行了一系列强化中央集权的措施。
他通过颁布“推恩令”,巧妙地削弱了诸侯王的势力,使得诸侯国越分越小,无法对中央构成威胁。
这一举措不仅解决了自汉初以来诸侯王势力过大的问题,还加强了中央对地方的控制。
同时,汉武帝设立内朝,选拔了一批有才能的亲信官员参与决策,与以丞相为首的外朝相互牵制,从而使皇权得到了进一步的巩固。
他还大力整顿吏治,严惩贪污腐败,选拔了一大批有才能、清正廉洁的官员,为国家的治理注入了新的活力。
在经济管理上,汉武帝也采取了一系列重要的举措。
他将盐、铁、酒等重要物资的经营权收归国有,实行专卖制度,大大增加了国家的财政收入。
此外,他还推行了均输平准政策,通过政府调控物资的运输和买卖,稳定物价,防止商人囤积居奇,保障了百姓的生活需求。
为了增加税收,汉武帝还对商人征收重税,在一定程度上抑制了商业的过度发展,促进了农业的稳定。
军事管理是汉武帝统治时期的一个重要方面。
他积极扩充军备,加强军队建设,培养了一大批优秀的将领,如卫青、霍去病等。
汉武帝善于用人,充分发挥了将领们的军事才能,多次对匈奴发动大规模的战争,取得了辉煌的胜利,解除了匈奴对西汉边境的长期威胁。
在战争过程中,汉武帝注重战略战术的运用,根据不同的战场形势制定相应的作战计划,展现出了高超的军事指挥才能。
在文化管理方面,汉武帝推行了“罢黜百家,独尊儒术”的政策。
他将儒家思想确立为正统思想,在全国范围内大力推广儒家教育,设立太学,培养了大批儒家人才。
这一政策不仅统一了思想,加强了国家的凝聚力,还为社会的稳定和发展提供了思想基础。
然而,这一政策在一定程度上限制了其他思想流派的发展。
汉武帝的管理手段并非一帆风顺,也带来了一些负面影响。
长期的战争和大规模的建设使得国家财政负担沉重,百姓生活困苦。
汉武帝巩固大一统王朝 课件(共25张PPT)
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分化实力 转移矛盾 兵不血刃
王 国 推 恩 令
侯国 侯国
侯国 侯国
推恩令 前127 诸侯王死后,除嫡 长子继承王位外,可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国,由皇帝制定 封号。
诸侯得推恩分子弟……
员职皆朝廷为署,不得自置。
诸侯唯得衣食租税,不与政 事。
——整理自《汉书》《后汉书》
盐铁专卖
——纪录片《中华文明》解说词
我心中的汉武帝
《汉书》中的评价: “(汉武帝)初立,卓然罢黜 百家,……如武帝之雄才大略, 不改文景之恭俭以济斯民,虽诗 书所称,何有加焉。”
《资治通鉴》中的评价: (汉武帝)穷奢极欲,繁刑重 敛,内侈宫室,外事四夷。信惑神 怪,巡游无度。使百姓疲敝起为盗 贼,其所以异于秦始皇者无几矣。
遗子黄金满籝,不如一经。
——《汉书·韦贤传》
民 间 社 会
太学
察举制
儒 家 学 说
官 方 意 识 形 态
四守之内,莫不为郡县;
四夷八蛮,咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
后世汉武帝画像
前110年 46岁的刘彻于泰山举行封禅大典
武 帝 梦
华夏民族大一统的国家伟业,到了汉武帝时代,完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而 充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生 生不息。2000多年来的中国,历尽沧桑,也曾战乱分裂。 但是,不管危机多么深重,总是能够重新走上统一安定的 大道,重现蓬勃生机。
解决了王国问题,维护了帝国的统一,巩固了中央王朝的统治。
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
“大国不过十余城,小侯不过十余里”
(豪强地主) “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
《汉武帝巩固大一统王朝》ppt
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汉武帝加强中央集权,完善地方管理制度,对于现代社会而言,仍然 具有借鉴意义,只有加强中央集权和地方管理,才能保证国家的稳定 和发展。
THANKS
感谢观看
发展经济,改善民生,使国家更加富强。
通过推行儒家教化,使社会风气更加淳朴,社会更加 安定。
汉武帝的开疆拓土,使中国的版图更加辽阔,为中国 历史的发展奠定了基础。
消极评价
1
汉武帝的统治手段比较暴虐,对百姓造成了很 大的负担。
2
汉武帝对外扩张战争给人民带来灾难和痛苦。
3
汉武帝的奢侈浪费和追求享乐也给国家带来损 失。
05
汉武帝巩固大一统王朝对后世的影响
对中国历史的影响
确定了儒家思想的正统地位
汉武帝采纳了董仲舒的建议,罢黜百家,独尊儒术,使儒家思想成为封建社会的正统思想 ,一直影响了中国历史的发展。
形成了中央集权制度
汉武帝加强了中央集权制度,地方割据势力受到压制,加强了中央对地方的控制力,为中 国封建社会的稳定奠定了基础。
依靠亲信、重用人才,建立独立于外朝的三公九卿体制,加强皇权。
地方行政改革
颁布“推恩令”和设立刺史制度,加强对地方的控制,打击地方割据势力。
推行儒学教育
“罢黜百家,独尊儒术”
废除其他学派,独尊儒家学说,加强思想统治。
设立五经博士
设置专门教育机构,推广儒家经典,培养儒生。
统一度量衡和货币
统一度量衡
颁布度量衡标准,统一全国度量衡器具,保证商业交往的公 平性。
独尊儒术
汉武帝推崇儒家思想,设立太学,尊崇儒术,加强了对思想的控制。
罢黜百家,独尊儒术
汉武帝实行文化专制主义,下令罢黜百家,独尊儒术,限制了其他学派的发 展,加强了儒家思想的主导地位。
七年级历史(人教版)上册汉武帝巩固王朝课件
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汉武 帝面 临的 地方 豪强 势力 威胁 中央 问题
中央
汉武帝的解决之道
皇帝
地方
豪强地主聚敛 财富,横行乡 里,抗衡官府
全国划分为13个州部
刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺 史史史史史史史史史史史史史
代表朝廷监视地方官吏、 豪强及其子弟,严禁其为 非作歹
冒顿(mò dú)
统一蒙古草原
卫青
学说。
“罢黜百家,独尊儒术”的措施
汉武帝元朔五年(公元前 124)创建太学——国家培 养政治管理人才的官立大学
汉武帝下令在全国各郡县设 立学校,初步建立了国家管 理的地方教育系统
汉 代 讲 经 图
《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》
材料研习
一个青年跑进太学求学,毕业后,派到地方服务。待服务 地方行政有了成绩,再经长官察选到中央,又须经过中央一番 规定的考试,然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的惟一正 途。政府一切官吏,几乎全由此项途径出身。……这一情形, 直从汉代起。我们可说中国历史上此下的政府,既非贵族政府, 也非军人政府,又非商人政府,而是一个“崇尚文治的政府”, 即士人政府。
——《历代经济变革得失》
主父偃
今诸侯子推弟恩或令十示数意,图而适 嗣代立,余虽骨肉,无尺地之 封,则仁孝之道不宣。愿陛下 令诸侯得推恩分子弟,以地侯 之。彼人人喜得所愿,上以德 施,实分其国,不削而稍弱矣。
——《汉书·主父偃传》
酎(zhòu)金夺爵
诸侯惟得衣食税租,不与政事。至于哀、 平之际……势与富室亡异。
汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝,其治国措施巩 固了大一统局面,为统一多民族国家的巩固做出了贡献。
官员与商人结成交易同盟,牟取利益
桑弘羊
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(28张PPT)
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主父偃
“按照规定,只有嫡长子才能继承诸侯王的王位, 其他儿子却分不到一寸土地。愿陛下颁布一道诏令, 让诸侯把王位传给嫡长子,再把其余土地分封给其他 儿子建立侯国,这既体现了陛下的恩德,诸侯子弟会 感激您;又分了他的国,诸侯国可以化大为小。”
名为推恩德,实为削其国。
“推恩令”P58,规定诸侯王 除了让自己的嫡长子继承王位以 外,可将封地再分封给其子弟作 为侯国,由皇帝制定封号。
相关史事
汉武帝注重发展农业
生产,尤其重视兴修水利。
他曾多次组织数万人开挖
水渠,还对黄河进行治理。
有一年,汉武帝征调数万
人堵塞黄河决口,并亲临
现场,命令随从官员自将
军以下都要背负薪柴参加
堵口,终于成功堵住决口,
止住水患。
白渠
材料研读
当时的农民见经商容易致富,也纷纷弃农经商。《史 记·货殖列传》记载:夫用贫求富,农不如工,工不如商, 刺绣文不如倚市门……
汉代讲经图
同学们,朕可不止在政治、思想、 文化上下功夫,朕在经济、军事上一样 是功绩卓越,你们当中可有人知道朕在 经济、军事都做过些什么吗?
三、盐铁专卖
1、背景: 豪强、富商控制国家经济命脉
材料:吴王刘濞大量采铜铸钱,富同天子,并以此作为对抗中央的资本, 甚至宣称他的金钱在全国到处都有,诸王日夜享受不尽,有应当赏赐的, 只要告诉,就送。私铸钱币越来越多,形制杂乱,各个郡县之间所用的钱 都不一样,有轻有重,导致交易市场上一片混乱。各级政府与商民争利, 拼命铸钱,致使通货极度膨胀,钱币的购买能力急速下降,物价飞涨的货 币。
【互动与探究】
根据P57-58,概括西汉初年,在政治上 面临哪些问题?汉武帝是怎么解决的?
通过这些措施的实行起到了什么作用?
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汉马
2.用粟米喂马
匈奴人的军刀是精钢宝刀,锋利无 1.派张骞出使西域学
比、削铁如泥,而汉人佩戴的刀剑 习精钢宝刀的炼制办
在精钢宝刀面前不堪一击。
法2.将士兵的弓箭改
良为弩箭
匈奴人常年生活在马背上,随时可 利用投降的匈奴将领 以投入战斗,在与草原狼的抗争中 训练汉朝骑兵,使汉 ,已经形成了一套较好的骑兵战术 军掌握草原上的战术 。而汉朝军队战术呆板、单一。 和草原生活的技巧
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一、执行力
• 执行力可以理解为:有效利用资源,保质保量 达成目标的能力。执行力指的是贯彻战略意图 ,完成预定目标的操作能力。是把企业战略、 规划转化成为效益、成果的关键。
5
• 对个人而言 • 对团队而言 • 对企业而言
执行力=办事能力 执行力=战斗力 执行力=经营能力
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7
• 当美西战争(1898年,美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲
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背景分析
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• 汉武帝塑造主流政治意识形态,规划制度,招 揽人才,改革内政,建立币制与财政,决战匈 奴,拓展外交,不仅重新奠定了汉帝国的制度 基础,而且其宏谋远虑为此后直到清皇朝两千 年间的中国君主法宪制度提供了一整套相当稳 定而成熟的模型和范式。
• 汉武帝的管理思想对于企业的管理也有极大的 借鉴意义。
匈奴人的战略思路是进攻,而汉朝 变被动防守为主动15出
三、人力资源管理的方法和技巧
• 相对于中国企业过去简单的人事管理上来说,国外 近代人力资源管理理念将人视为资本,而不是成本; 它关注人才,注重个人的成长和发展;它有系统的人 力资源规划,注重内部人才梯队的建设和外部人才 的引进;它注重建立以工作绩效为导向的薪酬激励体 系……。然而我们管理思想中可以看到,这些人力 资源管理的理念、方法和技巧在汉武帝的管理实践 上都有着充分的体现。
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• 当汉武帝少年时,读到匈奴大单于写给当朝吕 后的带有极大侮辱性的信后,立志要消灭匈奴 。然而,汉朝在军事力量上与匈奴相差很大。
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战马 武器 战术 战略
汉朝与匈奴对比
对策
1.匈奴草原马的品种优于汉朝
1.引进匈奴种马来改
2.匈奴人视战马如兄弟,非常爱惜 良马匹,颁布法令鼓
战马,精心饲养,马的战斗力强于 励养马不得伤害战马
•
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2. 营造开放式的学习氛围,注重人才的成 长和发展。
• 汉武帝年少时,曾迫于当时窦太后的威严而在上林 苑狩猎度日
• 目标 :把每一位御林军都训练成能以一当百的将军 • 方式 :让所有的御林军轮流当领导,指挥狩猎,并
律宾而发动的战争,是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争。
)爆发后,美国必须立即跟反西班牙殖民统治的古巴反抗军 首领加西亚取得联系。 • 加西亚在古巴丛林的山里,没有人知道确切的地点,无法 带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合作。怎么办呢 ? • 他们把罗文找来,交给他一封写给加西亚的信。 • 那个名叫罗文的人,拿了信,把它装进一个油布制的袋里 ,封好,吊在胸口,划着一艘小船,四天之后的一个夜里 在古巴上岸,消逝于丛林中,接着在三个星期后,从古巴 岛的那一边出来,已徒步走过一个危机四伏的国家,把那 封信交给了加西亚
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• 从他身上,我们不但能够看到超强的执行力、大丈 夫一诺千金、不畏艰难险阻的豪情,更能看到我们 中华民族所特有的韧性,那种韬光养晦、最终有所 作为的精神。
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二、标杆管理
• 是西方和日本众多世界知名企业所采用的有效企业 管理手段,并且成为最近时髦的“兴建学习型组织 ”的一项重要内容。
• 其主要原理就是,企业要想改进业务、管理流程和 方法,提高自身竞争力,一个有效的办法就是将同 行业、同领域内的一家优秀企业(往往是行业翘首) 作为标杆,通过分析标杆企业在业务模式和内部管 理等方面的优势,结合自己企业的不足,寻找改进 的突破口,最终实现本企业管理水平的全面提升, 达到接近标杆企业、甚至超过标杆企业的水平。
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• 罗文为了将美国总统的信交到西班牙将军加西亚手 里,在根本不知道加西亚将军行踪的情况下,他不 辞辛苦,穿过敌军的重重封锁,面临多次困难和生 命危险,最终不辱使命,执行到位。
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其实早在中国汉朝,就已经有出色执行 力的典型代表,足以让国人学习
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• 为了能够与月氏国建立军事战略同盟并学会精钢宝 刀的炼制办法,汉武帝任命张骞作为汉朝的特使。 然而他面临着跟罗文一样的困难,不知道月氏国在 哪里,还要穿过当时汉朝的敌对国匈奴。但更为艰 难地是,在经过匈奴地境时他被匈奴所俘,作了奴 隶,在这期间他忍辱偷生,时刻不忘使命,寻找机 会逃脱。然而每一次逃脱的结果是被匈奴人抓回来 ,接受更严酷的惩罚。在这样艰难的条件下,他并 没有丧失信念和斗志,在匈奴一待就是十三年。后 来他娶了匈奴人为妻,有了家庭,却并没有安于眼 前的舒适,而是依然坚持自己的理想、牢牢谨记汉 武帝的重托,最终寻找机会到了月氏国。
汉武帝的管理思想
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生平简介
汉武帝刘彻(前157年启的第十个儿子、汉文帝刘恒 的孙子、汉高祖刘邦的曾孙,其母是 皇后王娡。7岁时被册立为太子,16岁 登基,在位五十四年,建立了汉朝最 辉煌的功业之一。《谥法》说“威武 强睿德曰武”,就是说威严,坚强, 明智,仁德叫武。他的雄才大略、文 治武功使汉朝成为当时世界上最强大 的国家,在汉朝除了高祖刘邦,最有名 的就是武帝刘彻了。西汉在武帝时达 到了鼎盛时期。
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1. 重视人才、不拘一格的使用人才。
• 汉武帝时任用官吏是多元化的。二千石以上官吏可 通过任子制度使子孙当官;有钱人可通过“赀选” 当官;先贤的后裔可以受照顾,如贾谊的两个儿子 就被关照当了郡守。然而,尤为突出的是武帝用人 惟才是举、不拘一格。
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• 卫青、霍去病分别是从奴仆和奴产子中选拔出来的 。而丞相公孙弘、御史大夫儿宽,以及严助、朱买 臣等人都是从贫苦平民中选拔上来的;御史大夫张 汤、杜周和廷尉赵禹则是从小吏中选拔出来的。尤 其值得注意的是汉武帝任用的一些将军是越人、匈 奴人。而金日石单这样一位匈奴的俘虏在宫中养马 的奴隶,竟然与霍光、上官桀一齐被选拔为托孤的 重臣。这些情况说明汉武帝选拔人才是不受阶级出 身与民族差别限制的。