中考必会几何模型:中点四大模型
中考数学中点四大模型专题知识解读
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中点四大模型专题知识解读【专题说明】线段中点是几何部分一个非常重要的概念,和后面学习的中线,中位线等概念有着密切的联系.在几何证明题中也屡次出现.那么,如果在题中遇到中点你会想到什么?等腰三角形三线合一;直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;还是中位线定理?今天我们重点探究“倍长中线”法以及平行线间夹中点时延长中线交平行等的应用。
【方法技巧】模型1 :倍长中线法如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线.当题中出现中线时,我们经常根据需要将AD延长,使延长部分和中线相等,这种方法叫做“倍长中线”.如下图:此时,易证△ACD≌EDB,进而得到AC=BE且AC//BE.模型2:平行线夹中点如图,AB//CD,点E是BC的中点.可延长DE交AB于点F.模型3:中位线如图,在△ABC中,点D是AB边的中点.可作另一边AC的中点,构造三角形中位线.如下图所示:由中位线的性质可得,DE//BC且DE=1/2BC.模型4:连接直角顶点,构造斜中定理【典例分析】【模型1 倍长中线法】【典例1】【阅读理解】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,△ABC中,若AB=8,AC=6,求BC边上的中线AD的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到点E,使DE=AD,请根据小明的方法思考:(1)由已知和作图能得到△ADC≌△EDB的理由是.A.SSS B.SAS C.AAS D.HL(2)求得AD的取值范围是.A.6<AD<8 B.6≤AD≤8 C.1<AD<7 D.1≤AD≤7【感悟】解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.【问题解决】(3)如图2,AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF.求证:AC =BF.【变式1-1】(1)在△ABC中,AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.(2)受到(1)启发,请你证明下面的问题:如图,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF.求证:BE+CF>EF.【变式1-2】如图,在△ABC中,已知:点D是BC中点,连接AD并延长到点E,连接BE.(1)请你添加一个条件使△ACD≌△EBD,并给出证明.(2)若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.【变式1-3】阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE.求证:AB=CD.分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等,因此,要证明AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形.现给出如下三种添加辅助线的方法,请任意选择其中两种对原题进行证明.(1)延长DE到F,使得EF=DE;(2)作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延长线于F;(3)过点C作CF∥AB交DE的延长线于F.【模型2 平行线夹中点】【典例2】如图,已知AB=12,AB⊥BC,垂足为点B,AB⊥AD,垂足为点A,AD=5,BC =10,点E是CD的中点,求AE的长.【变式2-1】如图,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=1,BC=4,CD=3,取AD的中点E,连结BE,则BE=.【变式2-2】如图,公园有一条“Z”字形道路AB﹣BC﹣CD,其中AB∥CD,在E、M、F 处各有一个小石凳,且BE=CF,M为BC的中点,连接EM、MF,请问石凳M到石凳E、F的距离ME、MF是否相等?说出你推断的理由.【变式2-3】如图:已知AB∥CD,BC⊥CD,且CD=2AB=12,BC=8,E是AD的中点,①请你用直尺(无刻度)作出一条线段与BE相等;并证明之;②求BE的长.【模型3 中位线】【典例3】如图,△ABC中,AD平分∠BAC,E是BC中点,AD⊥BD,AC=7,AB=4,则DE的值为()A.1B.2C.D.【变式3-1】如图,在△ABC中,D,E,F分别是边AB,BC,CA的中点,若△DEF的周长为10,则△ABC的周长为.【变式3-2】如图,等边△ABC的边长是4,D,E分别为AB,AC的中点,延长BC至点F,使,连接CD和EF.(1)求证:CD=EF;(2)四边形DEFC的面积为.【变式3-3】如图,在平行四边形ABCD中,点E在BC的延长线上,CE=DE=2BC.CD 的中点为F,DE的中点为G,连接AF,FG.(1)求证:四边形AFGD为菱形;(2)连接AG,若BC=2,,求AG的长.【模型4 连接直角顶点,构造斜中定】【典例4】用三种方法证明:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.已知:如图,∠BCA =90°,AD=DB.求证:CD=AB.【变式4-1】直角三角形斜边上的中线长为10,则该斜边长为()A.5B.10C.15D.20【变式4-2】如图,点E是△ABC内一点,∠AEB=90°,D是边AB的中点,延长线段DE 交边BC于点F,点F是边BC的中点.若AB=6,EF=1,则线段AC的长为()A.7B.C.8D.9【变式4-3】用两种方法证明“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”.已知:如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜边AB上的中线.求证:CD=AB.证法1:如图2,在∠ACB的内部作∠BCE=∠B,CE与AB相交于点E.∵∠BCE=∠B,∴.∵∠BCE+∠ACE=90°,∴∠B+∠ACE=90°.又∵,∴∠ACE=∠A.∴EA=EC.∴EA=EB=EC,即CE是斜边AB上的中线,且CE=AB.又∵CD是斜边AB上的中线,即CD与CE重合,∴CD=AB.请把证法1补充完整,并用不同的方法完成证法2.专题02 中点四大模型在三角形中应用(知识解读)【专题说明】线段中点是几何部分一个非常重要的概念,和后面学习的中线,中位线等概念有着密切的联系.在几何证明题中也屡次出现.那么,如果在题中遇到中点你会想到什么?等腰三角形三线合一;直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;还是中位线定理?今天我们重点探究“倍长中线”法以及平行线间夹中点时延长中线交平行的应用。
第1部分 解题方法突破篇——中点四大模型-2021年中考数学一轮复习课件(云南专版)
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例3 如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E,F分别是BC,AD的中点,连接EF并延长,分别
与BA,CD的延长线交于点M,N,求证:∠BME=∠CNE.
☞ 解题思路 第一步:连接 BD,取 BD 的中点 H,连接 HE,HF; 第二步:根据三角形中位线的性质得到 FH∥BM,FH=21AB,EH ∥CN,EH=12CD; 第三步:根据平行线的性质得到∠BME=∠HFE,∠CNE=∠HEF; 第四步:根据等腰三角形性质得到∠HFE=∠HEF,等量代换即可 得到结论.
答图
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2.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,过A点的直线EF∥BC,且AE=AF,求证:
DE=DF.
C,D是BC的中点,
● ∴AD⊥BC.
●
∵EF∥BC,
● ∴AD⊥EF.
●
又∵AE=AF,
●
∴AD垂直平分EF,
●
∴DE=DF.
【解答】连接 BD,取 BD 的中点 H,连接 HE,HF,如答图.
答图 ∵E,F,H 分别是 BC,AD,BD 的中点, ∴FH∥BM,FH=21AB,EH∥CN,EH=12CD,
●
∴∠BME=∠HFE,∠CNE=∠HEF.
●
∵AB=CD,
●
∴FH=EH,
●
∴∠HFE=∠HEF,
●
∴∠BME=∠CNE.
3.如图,在△ABC 中,∠ABC=90°,AB=BC,BD⊥AC 于点 D; CE 平分∠ACB 交 AB 于点 E,交 BD 于点 F.
(1)求证:△BEF 是等腰三角形; (2)求证:BD=12(BC+BF).
● 证明:(1)∵在△ABC中,AB=BC,BD⊥AC于点D,
几何经典模型:中点四大模型
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本文为word 版资料,可以任意编辑修改本文为word 版资料,可以任意编辑修 本文为word 版资料,可以任意编辑修模型1 倍长中线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形②图①图构造全等倍长类中线倍长中线DC BAFF ABCABCDCBA模型分析如图①,AD 是△ABC 的中线,延长AD 至点E 使DE =AD ,易证:△ADC ≌△EDB (SAS ). 如图②,D 是BC 中点,延长FD 至点E 使DE =FD ,易证:△FDB ≌△EDC (SAS )当遇见中线或者中点的时候,可以尝试倍长中线或类中线,构造全等三角形,目的是对已知条件中的线段进行转移.模型实例如图,已知在△ABC 中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上一点,连接BE 并延长交AC 于点F ,AF =EF ,求证:AC =BE .FECA1.如图,在△ABC 中,AB =12,AC =20,求BC 边上中线AD 的范围.BA解:延长AD 到E ,使AD =DE ,连接BE , ∵AD 是△ABC 的中线, ∴BD =CD ,在△ADC 与△EDB 中,⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DE AD BDE ADC CD BD , ∴△ADC ≌△EDB (SAS ), ∴EB =AC =20,根据三角形的三边关系定理:20-12<AE <20+12, ∴4<AD <16,故AD 的取值范围为4<AD <16.EABCD2.如图,在△ABC 中,D 是BC 的中点,DM ⊥DN ,如果BM 2+CN 2=DM 2+DN 2. 求证:AD 2=41(AB 2+AC 2). NMA∴ED =DN .在△BED 与△CND 中,∵⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DN ED CDN BDE DC BD ∴△BED ≌△CND (SAS ). ∴BE =NC . ∵∠MDN =90°,∴MD 为EN 的中垂线. ∴EM =MN .∴BM 2+BE 2=BM 2+NC 2=MD 2+DN 2=MN 2=EM 2, ∴△BEM 为直角三角形,∠MBE =90°. ∴∠ABC +∠ACB =∠ABC +∠EBC =90°. ∴∠BAC =90°. ∴AD 2=(21BC )2=41(AB 2+AC 2). E ABCD MN模型2 已知等腰三角形底边中点,可以考虑与顶点连接用“三线合一”.连接中线模型分析等腰三角形中有底边中点时,常作底边的中线,利用等腰三角形“三线合一”的性质得到角相等,为解题创造更多的条件,当看见等腰三角形的时候,就应想到: “边等、角等、三线合一”. 模型实例如图,在△ABC 中,AB =AC =5,BC =6,M 为BC 的中点,MN ⊥AC 于点N ,求MN 的长度.NM CB AAN解答: 连接AM .∵AB =AC =5,BC =6,点M 为BC 中点, ∴AM ⊥BC ,BM =CM =21BC =3. ∵AB =5, ∴AM =4352222=-=-BM AB .∵MN ⊥AC ,∴S △ANC =21MC ·AM =21AC ·MN . 即:21×3×4=21×5×MN .∴MN =512小猿热搜1.如图,在△ABC 中,AB =AC ,D 是BC 的中点,AE ⊥DE ,AF ⊥DF ,且AE =AF ,求证:∠EDB =∠FDC .F证明:连结AD ,∵AB =AC ,D 是BC 的中点, ∴AD ⊥BC ,∠ADB =∠ADC =90° 在Rt △AED 与Rt △AFD 中,⎩⎨⎧==ADAD AFAB , ∴Rt △AED ≌Rt △AFD .(HL ) ∴∠ADE =∠ADF , ∵∠ADB +∠ADC =90°, ∴∠EDB =∠FDC .AB C2.已知Rt △ABC 中,AC =BC ,∠C =90°,D 为AB 边的中点,∠EDF =90°,∠EDF 绕D 点旋转,它的两边分别交AC 、CB (或它们的延长线)于E 、F .(1)当∠EDF 绕D 点旋转到DF ⊥AC 于E 时(如图①),求证:S △DEF +S △CEF =21S △ABC ; (2)当∠EDF 绕D 点旋转到DE 和AC 不垂直时,在图②和图③这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立, S △DEF 、S △CEF 、S △ABC 又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需要证明.③图②图①图EFCC∵∠EDF =90°, ∴∠1=∠2,在△CDE 和△BDF 中,⎪⎩⎪⎨⎧∠=∠=∠=∠B DCB BD CD 21, ∴△CDE ≌△BDF (ASA ),∴S △DEF +S △CEF =S △ADE +S △BDF =21S △ABC ; (2)不成立;S △DEF −S △C EF =21S △ABC ;理由如下:连接CD ,如图3所示:同(1)得:△DEC ≌△DBF ,∠DCE =∠DBF =135° ∴S △DEF =S 五边形DBFEC , =S △CFE +S △DBC ,=S △CFE +21S △ABC , ∴S △DEF -S △CFE =21S △ABC .∴S △DEF 、S △CEF 、S △ABC 的关系是:S △DEF -S △CEF =21S △ABC . AE ACDF模型3 已知三角形一边的中点,可考虑中位线定理模型分析在三角形中,如果有中点,可构造三角形的中位线,利用三角形中位线的性质定理: DE ∥BC ,且DE =21BC 来解题.中位线定理中既有线段之间的位置关系又有数量关系,该模型可以解决角问题,线段之间的倍半、相等及平行问题.模型实例如图,在四边形ABCD 中,AB =CD ,E 、F 分别是BC 、AD 的中点,连接EF 并延长,分别与BA 、CD 的延长线交于点M ,N .求证:∠BME =∠CNE .NM FEDBAHABDEFM N解答如图,连接BD ,取BD 的中点H ,连接HE 、HF . ∵E 、F 分别是BC 、AD 的中点, ∴FH =21AB ,FH ∥AB ,HE =21DC ,HE ∥NC . 又∵AB =CD ,∴HE =HF .∴∠HFE =∠HEF . ∵FH ∥MB ,HE ∥NC ,∴∠BME =∠HFE ,∠CNE =∠FEH . ∴∠BME =∠CNE .练习:1.(1)如图1,BD ,CE 分别是△ABC 的外角平分线,过点A 作AD ⊥BD ,AE ⊥CE ,垂足分别为D ,E ,连接DE ,求证:DE ∥BC ,DE =12(AB +BC +AC );(2)如图2,BD ,CE 分别是△ABC 的内角平分线,其他条件不变,上述结论是否成立? (3)如图3,BD 是△ABC 的内角平分线,CE 是△ABC 的外角平分线,其他条件不变,DE 与BC 还平行吗?它与△ABC 三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中一种情况进行证明.E D CBA图1G FEDCBA图2FED CBA图31.解答(1)如图①,分别延长AE ,AD 交BC 于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中, ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌ △BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB .同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12HK .又∵HK =BK +BC +CH =AB +BC +AC . ∴DE =12(AB +AC +BC ).ED A(2)猜想结果:图②结论为DE =12(AB +AC -BC ) 证明:分别延长AE ,AD 交BC 于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中 ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌△BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12HK . 又∵HK =BK +CH -BC =AB +AC -BC∴DE =12(AB +AC -BC )GAB CDEF 图2(3)图③的结论为DE =12(BC +AC -AB ) 证明:分别延长AE ,AD 交BC 或延长线于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中, ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌△BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB .同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12KH . 又∵HK =BH -BK =BC +CH -BK =BC +AC -AB∴DE =12(BC +AC -AB ).ABCD EKHF图32.问题一:如图①,在四边形ABCD 中,AB 与CD 相交于点O ,AB =CD ,E ,F 分别是BC ,AD 的中点,连接EF ,分别交DC ,AB 于点M ,N ,判断△OMN 的形状,请直接写出结论.问题二:如图②,在△ABC 中,AC >AB ,D 点在AC 上,AB =CD ,E ,F 分别是BC ,AD 的中点,连接EF 并延长,与BA 的延长线交于点G ,若∠EFC =60°,连接GD ,判断△AGD 的形状并证明.图1NMO F E DC BAE图2G ABCDF2.证明(1)等腰三角形(提示:取AC 中点H ,连接FH ,EH ,如图①)图1ABC DE FNMO H(2)△AGD 是直角三角形如图②,连接BD ,取BD 的中点H ,连接HF ,HE . ∵F 是AD 的中点, ∴HF ∥AB ,HF =12AB . ∴∠1=∠3.同理,HE ∥CD ,HE =12CD , ∴∠2=∠EFC , ∴AB =CD , ∴HF =HE .∴△AGF 是等边三角形. ∴AF =FG . ∴GF =FD .∴∠FGD =∠FDG =30°.∴∠AGD =90°,即△AGD 是直角三角形.图2321G A BCDF H模型4 已知直角三角形斜边中点,可以考虑构造斜边中线构造直角三角形斜边上的中线DCBADA模型分析在直角三角形中,当遇见斜边中点时,经常会作斜边上的中线,利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,即CD =12AB ,来证明线段间的数量关系,而且可以得到两个等腰三角形:△ACD 和△BCD ,该模型经常会与中位线定理一起综合应用. 模型实例如图,在△ABC 中,BE ,CF 分别为AC ,AB 上的高,D 为BC 的中点,DM ⊥ EF 于点M ,求证:FM =EM .M FEDCBA证明连接DE ,DF .BE ,CF 分别为边AC ,AB 上的高,D 为BC 的中点, DF =12BC ,DE =12BC .DF =DE ,即△DEF 是等腰三角形. DM ⊥EF ,点M 是EF 的中点,即FM =EM .ABCDEFM练习:1.如图,在△ABC 中,∠B =2∠C ,AD ⊥BC 于D ,M 为BC 的中点,AB =10,求DM 的长度.MD A1.解答取AB 中点N ,连接DN ,MN .在Rt △ADB 中,N 是斜边AB 上的中点, ∴DN =12AB =BN =5.∴∠NDB =∠B .在△ABC 中,M ,N 分别是BC ,AB 的中点, ∴MN ∥AC∴∠NMB =∠C ,又∵∠NDB 是△NDM 的外角, ∴∠NDB =∠NMD +∠DNM .即∠B =∠NMD +∠DNM =∠C +∠DNM . 又∵∠B =2∠C ,∴∠DNM =∠C =∠NMD . ∴DM =DN . ∴DM =5.N MD CBA2.已知,△ABD 和△ACE 都是直角三角形,且∠ABD =∠ACE =90°,连接DE ,M 为DE 的中点,连接MB ,MC ,求证:MB =MC .MEDCBA2.证明延长BM 交CE 于G ,∵△ABD 和△ACE 都是直角三角形, ∴CE ∥BD .∴∠BDM =∠GEM .又∵M 是DE 中点,即DM =EM , 且∠BMD =∠GME , ∴△BMD ≌△GME . ∴BM =MG .∴M 是BG 的中点,∴在Rt △CBG 中,BM =CM .ABCDEMG3.问题1:如图①,三角形ABC 中,点D 是AB 边的中点,AE ⊥ BC ,BF ⊥AC ,垂足分别为点E ,F .AE 、BF 交于点M ,连接DE ,DF ,若DE =kDF ,则k 的值为 . 问题2:如图②,三角形ABC 中,CB =CA ,点D 是AB 边的中点,点M 在三角形ABC 内部,且∠MAC =∠MBC ,过点M 分别作ME ⊥BC ,MF ⊥ AC ,垂足分别为点E ,F ,连接DE ,DF ,求证:DE =DF .问题3:如图③,若将上面问题2中的条件“CB =CA ”变为“CB ≠CA ”,其他 条件不变,试探究DE 与DF 之间的数量关系,并证明你的结论.图1MF E DCBA图2ABCDE FM图3BCDE F M3.解答∵(1)AE ⊥BC ,BF ⊥AC ,∴△AEB 和△AFB 都是直角三角形, ∵D 是AB 的中点, ∴DE =12AB ,DF =12AB . ∴DE =DF . ∵DE =KDF , ∴k =1.图1MF E DCBA(2)∵CB =CA , ∴∠CBA =∠CAB . ∵∠MAC =∠MBC ,∴∠CBA -∠MBC =∠CAB -∠MAC ,即∠ABM =∠BAM . ∴AM =BM .∵ME ⊥BC ,MF ⊥AC , ∴∠MEB =∠MF A =90°. 又∵∠MBE =∠MAF ,∴△MEB ≌△MF A (AAS ) ∴BE =AF .∵D 是AB 的中点,即BD =AD , 又∵∠DBE =∠DAF ,∴△DBE ≌△DAF (SAS ) ∴DE =DF .图2BCDE FM(3)DE =DF .如图,作AM 的中点G ,BM 的中点H ,连DG ,FG ,DH ,EH . ∵点D 是边AB 的中点, ∴DG ∥BM ,DG =12BM . 同理可得:DH ∥AM ,DH =12AM . ∵ME ⊥BC 于E ,H 是BM 的中点.∴在Rt △BEM 中,HE =12BM =BH . ∴∠HBE =∠HEB . ∴∠MHE =2∠HBE .又∵DG =12BM ,HE =12BM ,∴DG =HE .同理可得:DH =FG . ∠MGF =2∠MAC . ∵DG ∥BM ,DH ∥GM ,∴四边形DHMG 是平行四边形. ∴∠DGM =∠DHM .∵∠MGF =2∠MAC , ∠MHE =2∠MBC , ∠MBC =∠MAC , ∴∠MGF =∠MHE .∴∠DGM +∠MGF =∠DHM +∠MHE . ∴∠DGF =∠DHE . 在△DHE 与△FGD 中 DG HE DGF DHE DH FG =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△DHE ≌ △FGD (SAS ) ∴DE =DF .A BCDEFMHGbadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidu baidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidubadiubaidubaidubaidu赠送—高中数学必修1知识点【1.1.1】集合的含义与表示(1)集合的概念集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.(2)常用数集及其记法N表示自然数集,N*或N表示正整数集,Z表示整数集,Q表示有理数集,R表+示实数集.(3)集合与元素间的关系对象a 与集合M 的关系是a M ∈,或者a M ∉,两者必居其一. (4)集合的表示法①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合.②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合. ③描述法:{x |x 具有的性质},其中x 为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(∅).【1.1.2】集合间的基本关系(6)子集、真子集、集合相等(7)已知集合A 有(1)n n ≥个元素,则它有2n个子集,它有21n -个真子集,它有21n-个非空子集,它有22n-非空真子集.【1.1.3】集合的基本运算(8)交集、并集、补集 B{|x x x ∈A A = ∅=∅ B A ⊆ B B ⊆B{|x x x ∈A A A = A ∅= B A ⊇ B B ⊇UA{|}x x ∈()U A A =∅2()U A A U =【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法)含绝对值的不等式的解法解集0) {|x a -()()()U U U A B A B =()()()UU U A B A B =。
2021年中考复习 第07讲—中点五大模型
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总结(题目中出现中点时):①倍长中线(普通的一个中点时)②连出“三线合一”的线(出现底边上的中点时) ③连斜边上的中线(出现斜边上的中点时) ④构造中位线(出现多个中点时) ⑤构造8字型全等(平行线夹中点)模型一:倍长中线模型【例1】如图,在ABC ∆中,6,8==AC AB ,求BC 边上的中线AD 的取值范围解答:构造8字型全等,得证71<<AD【例2】如图,已知在ABC ∆中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上的一点,延长BE 交AC 于F ,EF AF =,求证:BE AC =解答:①方法一:倍长中线【DG AD =构造8字型全等+集散思想】 ②方法二:类倍长中线【DE DG =构造8字型全等+集散思想】 可证【例3】如图,在ABC ∆中,AD 交BC 于点D ,点E 是BC 中点,AD EF //交CA 的延长线于点F ,交AB 于点G ,若CF BG =,求证:AD 为ABC ∆的角平分线解答:类倍长中线+集散思想,可证模型二:平行线夹中点模型【例1】如图,在菱形ABCD 中,110=∠A ,F E ,分别是边AB 和BC 的中点,CD EP ⊥于点P ,则=∠FPC ( )A.35 B.45 C.50 D.55解答:构造8字型全等【延长EF 和DC 交于点G 】,得证D【例2】如图,在平行四边形ABCD 中,AD BE AD CD ⊥=,2于点F E ,为DC 的中点,连接BF EF ,,下列结论 ①ABF ABC ∠=∠2 ②BF EF =③EFB DEBC S S ∆=2四边形 ④DEF CFE ∠=∠3 其中正确结论有( )A.1个B.2个C.3个D.4个解答:双平模型+平行线夹中点模型,得证D【例3】如图,在菱形ABCD 和正三角形BGF 中,60=∠ABC ,点F 在AB 的延长线上,点P 是DF 的中点,连接PC PG ,,求证:PC PG 3=解答:①方法一:延长CP 交AB 于点E ,连接EG CG ,②方法二:延长GP 交AD 于点E ,连接CG CE , 可证模型三:三线合一模型【例1】如图,在等腰三角形ABC 中,BC AC =,D 是BC 的中点,过C 作CE DE ⊥,CF DF ⊥,且CE CF =,求证:EDA FDB ∠=∠解答:可证【例2】如图,在ABC ∆中,5,6AB AC BC ===,M 为BC 中点,MN AC ⊥于点N ,则MN 的长度( ) A.165 B.125 C.95 D.65解答:得证B【例3】如图,在ABC ∆中,,,,AB AC BAD CAD BD BE AM BM >∠=∠==,E 为AD 延长线上一点,N 在DE 上,//MN AC ,求证:ND NE =解答:双平模型+三线合一,可证【例4】如图所示,在ABC ∆中,AB AC =,90BAC ∠=,D 是AC 的中点,AF BD ⊥于点E ,交BC 于点F ,连接DF ,求证:ADB CDF ∠=∠解答:①方法一:三线合一模型 ②方法二:十字型三垂直模型 可证模型四:斜边中线模型【例1】如图,在ABC ∆中,BD 和CE 是高,M 为BC 的中点,P 为DE 的中点,求证:PM DE ⊥解答:可证【例2】如图,在ABC ∆中,2B C ∠=∠,AD BC ⊥于点D ,M 是BC 中点,10AB =,求DM 的长度解答:可证【例3】已知,ABD ∆和ACE ∆都是直角三角形,且90ABD ACE ∠=∠=,如图甲,连接DE ,设M 为DE 的中点 (1)说明:MB MC =(2)设BAD CAE ∠=∠,固定ABD ∆,让Rt ACE ∆绕顶点A 在平面内旋转到图乙位置,试问:MB MC =是否还能成立?并证明其结论解答:(1)①方法一:斜边中线模型【方程思想用字母表示角】 ②方法二:平行夹中点模型③方法三:相似【作MF BC ⊥交BC 于点M 1DM BFEM CF==得证】 (2)成立,同理可证【例4】已知Rt ABC ∆中,AC BC =,90C ∠=,D 为AB 边的中点,90EDF ∠=,EDF ∠绕D 点旋转,它的两边分别交,AC CB (或它们的延长线)与,E F(1)当EDF ∠绕D 点旋转到DE AC ⊥于E 时(如图1),易证12DEF CEF ABC S S S ∆∆∆+=(2)当EDF ∠绕D 点旋转到和DE AC 不垂直时,在图2和图3这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明,若不成立,,DEF CEF ABC S S S ∆∆∆又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明解答:(1)可证(2)图2成立,同理可证;图3不成立12DEF CEF ABC S S S ∆∆∆-=模型五:中位线模型【例1】已知四边形ABCD 是梯形,//AD BC ,如图,,E F 是,BD AC 中点,试写出EF 与,AD BC 之间的关系解答:①方法一:中位线+三点共线,得证1()2EF BC AD =- ②方法二:平行线夹中点模型,构造8字型全等,得证1()2EF BC AD =- 【例2】如图,在四边形ABCD 中,CD AB =,F E ,分别是AD BC ,的中点,连结EF 并延长,分别与CD BA ,的延长线交于点N M ,,证明:CNE BME ∠=∠解答:【等对边四边形(方法连接对角线)】可证【例3】在ABC ∆中,AB AC >,D 点在AC 上,CD AB =,F E ,分别是AD BC ,的中点,连结EF 并延长,与BA 的延长线交于点G ,若60=∠EFC ,连结GD ,判断AGD ∆的形状并证明解答:【类等对边四边形(方法连接对角线)】可证【例4】如图,在四边形ABCD 中,AC 与BD 相交于点O ,BD AC =,F E ,分别是CD AB ,的中点,连结EF ,分别交BD AC ,于点N M ,,判断OMN ∆的形状解答:【中点四边形(方法连接对角线)】可证。
初中数学常见模型之中点四大模型
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巩固练习
1.(1)如图①,BD、CE 分别是△ABC 的外角平分,过点 A 作AD⊥BD、AE⊥CE,垂足分别为D、 E,连接DE。求证:DE∥BC,
(2)如图②,BD、CE 分别是△ABC 的内角平分,其它条件不变。上述结论是否成立?
(3) 如图③,BD 是△ABC 的内角平分,CE 是△ABC 的外角平分,其它条件不变。DE 与BC 还平行吗?它与△ABC 三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想BD 中,AB 与CD 相交于点O,AB=CD,E、F 分别是BC、AD 的中点,连接 EF 分别交DC、AB 于点M、N,判断△OMN 的形 状,请直接写出结论;
问题二:如图②,在△ABC 中,AC>AB,点D 在AC 上,AB=CD,E、F 分别是 BC、AD 的中点,连接EF 并延长,与BA 的延长线交于点 G,若 ∠EFC=60°,连 接GD,判断△AGD 的形状并证明。
3.问题 1:如图①,△ABC 中,点D 是AB 边的中点,AE⊥BC,BF⊥AC,垂足分别为点E、F, AE、BF 交于点M,连接DE、DF。若 DE =kDF ,则k 的值为 ;
问 题 2 : 如 图 ② , △ ABC 中 , CB=CA , 点 D 是 AB 边 的 中 点 , 点 M 在 △ ABC 内 部 , 且 ∠MAC=∠MBC。过点 M 分别作ME⊥BC,MF⊥AC,垂足分别为点E、F,连接DE、DF。若 DE=DF;
模型实例
例 1:如图,已知在△ABC 中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上一点,连接BE
并延长 AC 于点F,AF=EF。求证:AC=BE
巩固练习
1.如图,在△ABC 中,AB=12,AC=20,求BC 边上中线AD 的范围
2.如图,在△ABC 中,D 是BC 的中点,DM⊥DN,如果 求证:
中考复习专题课件:中考几何四大中点模型及应用PPT下载
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3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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5. 这是一篇托物言志的铭文,本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ,以骈 句为主 ,句式 整齐, 节奏分 明,音 韵和谐 。
以
A
致
D
F
用
B
EH C
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小结
这节课我学到了什么? 我的收获是…… 我还有……的疑惑
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连结EF并延长,分别与BA、CD的延长线相交于M、N. 求证:∠BME=∠CNE
M
N A
FD
H
G
A FD
B
EC
B
E
C
【拓展变式】如图,在△ABC中,AC>AB,D点AC上,AB=CD,E、F分 别是BC、AD的中点,连结EF并延长,与BA的延长线交于点G,试判断 △AGF的形状并说明理由。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等, 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ,分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
【猿辅导几何模型】中考必会几何模型:中点四大模型
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中考必考几何模型(猿辅导)最新讲义中点四大模型模型1 倍长中线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形②图①图构造全等倍长类中线倍长中线DCBAFF ACABCDCA模型分析如图①,AD 是△ABC 的中线,延长AD 至点E 使DE =AD ,易证:△ADC ≌△EDB (SAS ). 如图②,D 是BC 中点,延长FD 至点E 使DE =FD ,易证:△FDB ≌△EDC (SAS )当遇见中线或者中点的时候,可以尝试倍长中线或类中线,构造全等三角形,目的是对已知条件中的线段进行转移.模型实例如图,已知在△ABC 中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上一点,连接BE 并延长交AC 于点F ,AF =EF ,求证:AC =BE .FECA1.如图,在△ABC 中,AB =12,AC =20,求BC 边上中线AD 的范围.BA解:延长AD到E,使AD=DE,连接BE,∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD,在△ADC与△EDB中,⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DEADBDEADCCDBD,∴△ADC≌△EDB(SAS),∴EB=AC=20,根据三角形的三边关系定理:20-12<AE<20+12,∴4<AD<16,故AD的取值范围为4<AD<16.2.如图,在△ABC中,D是BC的中点,DM⊥DN,如果BM2+CN2=DM2+DN2.求证:AD2=41(AB2+AC2).NMD CA证明:如图,过点B作AC的平行线交ND的延长线于E,连ME.∵BD =DC , ∴ED =DN .在△BED 与△CND 中,∵⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DN ED CDN BDE DC BD ∴△BED ≌△CND (SAS ). ∴BE =NC . ∵∠MDN =90°,∴MD 为EN 的中垂线. ∴EM =MN .∴BM 2+BE 2=BM 2+NC 2=MD 2+DN 2=MN 2=EM 2, ∴△BEM 为直角三角形,∠MBE =90°. ∴∠ABC +∠ACB =∠ABC +∠EBC =90°. ∴∠BAC =90°. ∴AD 2=(21BC )2=41(AB 2+AC 2).模型2 已知等腰三角形底边中点,可以考虑与顶点连接用“三线合一”.ABCDDCBA模型分析等腰三角形中有底边中点时,常作底边的中线,利用等腰三角形“三线合一”的性质得到角相等,为解题创造更多的条件,当看见等腰三角形的时候,就应想到: “边等、角等、三线合一”. 模型实例如图,在△ABC 中,AB =AC =5,BC =6,M 为BC 的中点,MN ⊥AC 于点N ,求MN 的长度.NM CB A解答: 连接AM .∵AB =AC =5,BC =6,点M 为BC 中点, ∴AM ⊥BC ,BM =CM =21BC =3. ∵AB =5, ∴AM =4352222=-=-BM AB .∵MN ⊥AC ,∴S △ANC =21MC ·AM =21AC ·MN . 即:21×3×4=21×5×MN .∴MN =512跟踪练习1.如图,在△ABC 中,AB =AC ,D 是BC 的中点,AE ⊥DE ,AF ⊥DF ,且AE =AF ,求证:∠EDB =∠FDC .F证明:连结AD ,∵AB =AC ,D 是BC 的中点, ∴AD ⊥BC ,∠ADB =∠ADC =90° 在Rt △AED 与Rt △AFD 中,⎩⎨⎧==ADAD AFAB , ∴Rt △AED ≌Rt △AFD .(HL ) ∴∠ADE =∠ADF , ∵∠ADB +∠ADC =90°, ∴∠EDB =∠FDC .2.已知Rt △ABC 中,AC =BC ,∠C =90°,D 为AB 边的中点,∠EDF =90°,∠EDF 绕D 点旋转,它的两边分别交AC 、CB (或它们的延长线)于E 、F .(1)当∠EDF 绕D 点旋转到DF ⊥AC 于E 时(如图①),求证:S △DEF +S △CEF =21S △ABC ; (2)当∠EDF 绕D 点旋转到DE 和AC 不垂直时,在图②和图③这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立, S △DEF 、S △CEF 、S △ABC 又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需要证明.③图②图①图ABDEFACDDCA解:(1)连接CD ;如图2所示: ∵AC =BC ,∠ACB =90°,D 为AB 中点, ∴∠B =45°,∠DCE =21∠ACB =45°,CD ⊥AB ,CD =21AB =BD , ∴∠DCE =∠B ,∠CDB =90°,∵∠EDF =90°,∴∠1=∠2,在△CDE 和△BDF 中,⎪⎩⎪⎨⎧∠=∠=∠=∠B DCB BD CD 21, ∴△CDE ≌△BDF (ASA ),∴S △DEF +S △CEF =S △ADE +S △BDF =21S △ABC ; (2)不成立;S △DEF −S △C EF =21S △ABC ;理由如下:连接CD ,如图3所示:同(1)得:△DEC ≌△DBF ,∠DCE =∠DBF =135° ∴S △DEF =S 五边形DBFEC , =S △CFE +S △DBC ,=S △CFE +21S △ABC , ∴S △DEF -S △CFE =21S △ABC .∴S △DEF 、S △CEF 、S △ABC 的关系是:S △DEF -S △CEF =21S △ABC . 21ABCDE模型3 已知三角形一边的中点,可考虑中位线定理构造中位线取另一边中点EDDA模型分析在三角形中,如果有中点,可构造三角形的中位线,利用三角形中位线的性质定理:DE ∥BC ,且DE =21BC 来解题.中位线定理中既有线段之间的位置关系又有数量关系,该模型可以解决角问题,线段之间的倍半、相等及平行问题.模型实例如图,在四边形ABCD 中,AB =CD ,E 、F 分别是BC 、AD 的中点,连接EF 并延长,分别与BA 、CD 的延长线交于点M ,N .求证:∠BME =∠CNE .NM FEDCBA解答如图,连接BD ,取BD 的中点H ,连接HE 、HF . ∵E 、F 分别是BC 、AD 的中点, ∴FH =21AB ,FH ∥AB ,HE =21DC ,HE ∥NC . 又∵AB =CD ,∴HE =HF .∴∠HFE =∠HEF . ∵FH ∥MB ,HE ∥NC ,∴∠BME =∠HFE ,∠CNE =∠FEH . ∴∠BME =∠CNE .练习:1.(1)如图1,BD ,CE 分别是△ABC 的外角平分线,过点A 作AD ⊥BD ,AE ⊥CE ,垂足分别为D ,E ,连接DE ,求证:DE ∥BC ,DE =12(AB +BC +AC );(2)如图2,BD ,CE 分别是△ABC 的内角平分线,其他条件不变,上述结论是否成立? (3)如图3,BD 是△ABC 的内角平分线,CE 是△ABC 的外角平分线,其他条件不变,DE 与BC 还平行吗?它与△ABC 三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中一种情况进行证明.E D CBA图1G FEDCBA图2FED CBA图31.解答(1)如图①,分别延长AE ,AD 交BC 于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中,ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌ △BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB .同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12HK .又∵HK =BK +BC +CH =AB +BC +AC . ∴DE =12(AB +AC +BC ).(2)猜想结果:图②结论为DE =12(AB +AC -BC ) 证明:分别延长AE ,AD 交BC 于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌△BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12HK . 又∵HK =BK +CH -BC =AB +AC -BC∴DE =12(AB +AC -BC )GABCDEKHF 图2(3)图③的结论为DE =12(BC +AC -AB ) 证明:分别延长AE ,AD 交BC 或延长线于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中,ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌△BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB .同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12KH . 又∵HK =BH -BK =BC +CH -BK =BC +AC -AB∴DE =12(BC +AC -AB ).ABCD EKHF图32.问题一:如图①,在四边形ABCD 中,AB 与CD 相交于点O ,AB =CD ,E ,F 分别是BC ,AD 的中点,连接EF ,分别交DC ,AB 于点M ,N ,判断△OMN 的形状,请直接写出结论.问题二:如图②,在△ABC 中,AC >AB ,D 点在AC 上,AB =CD ,E ,F 分别是BC ,AD 的中点,连接EF 并延长,与BA 的延长线交于点G ,若∠EFC =60°,连接GD ,判断△AGD 的形状并证明.图1NMO F E DC BAE图2G ABCDF2.证明(1)等腰三角形(提示:取AC 中点H ,连接FH ,EH ,如图①)(2)△AGD 是直角三角形如图②,连接BD ,取BD 的中点H ,连接HF ,HE . ∵F 是AD 的中点, ∴HF ∥AB ,HF =12AB . ∴∠1=∠3.同理,HE ∥CD ,HE =12CD , ∴∠2=∠EFC , ∴AB =CD , ∴HF =HE . ∴∠1=∠2.∵∠EFC =60°,∴∠3=∠EFC =∠AFG =60°. ∴△AGF 是等边三角形. ∴AF =FG . ∴GF =FD .∴∠FGD =∠FDG =30°.∴∠AGD =90°,即△AGD 是直角三角形.图2321G A BCDF H模型4 已知直角三角形斜边中点,可以考虑构造斜边中线DCBA模型分析在直角三角形中,当遇见斜边中点时,经常会作斜边上的中线,利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,即CD =12AB ,来证明线段间的数量关系,而且可以得到两个等腰三角形:△ACD 和△BCD ,该模型经常会与中位线定理一起综合应用. 模型实例如图,在△ABC 中,BE ,CF 分别为AC ,AB 上的高,D 为BC 的中点,DM ⊥ EF 于点M ,求证:FM =EM .M FEDCBA证明连接DE ,DF .BE ,CF 分别为边AC ,AB 上的高,D 为BC 的中点,DF =12BC ,DE =12BC .DF =DE ,即△DEF 是等腰三角形. DM ⊥EF ,点M 是EF 的中点,即FM =EM .ABCDEFM练习:1.如图,在△ABC 中,∠B =2∠C ,AD ⊥BC 于D ,M 为BC 的中点,AB =10,求DM 的长度.1.解答取AB 中点N ,连接DN ,MN .在Rt △ADB 中,N 是斜边AB 上的中点, ∴DN =12AB =BN =5.∴∠NDB =∠B .在△ABC 中,M ,N 分别是BC ,AB 的中点, ∴MN ∥AC∴∠NMB =∠C ,又∵∠NDB 是△NDM 的外角, ∴∠NDB =∠NMD +∠DNM .即∠B =∠NMD +∠DNM =∠C +∠DNM . 又∵∠B =2∠C ,∴∠DNM =∠C =∠NMD . ∴DM =DN . ∴DM =5.N MD CBA2.已知,△ABD 和△ACE 都是直角三角形,且∠ABD =∠ACE =90°,连接DE ,M 为DE 的中点,连接MB ,MC ,求证:MB =MC .MEDCBA2.证明延长BM 交CE 于G ,∵△ABD 和△ACE 都是直角三角形, ∴CE ∥BD .∴∠BDM =∠GEM .又∵M 是DE 中点,即DM =EM , 且∠BMD =∠GME , ∴△BMD ≌△GME . ∴BM =MG .∴M 是BG 的中点,∴在Rt △CBG 中,BM =CM .3.问题1:如图①,三角形ABC 中,点D 是AB 边的中点,AE ⊥ BC ,BF ⊥AC ,垂足分别为点E ,F .AE 、BF 交于点M ,连接DE ,DF ,若DE =kDF ,则k 的值为 . 问题2:如图②,三角形ABC 中,CB =CA ,点D 是AB 边的中点,点M 在三角形ABC 内部,且∠MAC =∠MBC ,过点M 分别作ME ⊥BC ,MF ⊥ AC ,垂足分别为点E ,F ,连接DE ,DF ,求证:DE =DF .问题3:如图③,若将上面问题2中的条件“CB =CA ”变为“CB ≠CA ”,其他 条件不变,试探究DE 与DF 之间的数量关系,并证明你的结论.图1MF E DCBA图2ABCDFM图3ABCDF M3.解答∵(1)AE ⊥BC ,BF ⊥AC ,∴△AEB 和△AFB 都是直角三角形, ∵D 是AB 的中点, ∴DE =12AB ,DF =12AB .∴DE =DF . ∵DE =KDF , ∴k =1. (2)∵CB =CA , ∴∠CBA =∠CAB . ∵∠MAC =∠MBC ,∴∠CBA -∠MBC =∠CAB -∠MAC ,即∠ABM =∠BAM . ∴AM =BM .∵ME ⊥BC ,MF ⊥AC , ∴∠MEB =∠MF A =90°. 又∵∠MBE =∠MAF ,∴△MEB ≌△MF A (AAS ) ∴BE =AF .∵D 是AB 的中点,即BD =AD , 又∵∠DBE =∠DAF ,∴△DBE ≌△DAF (SAS ) ∴DE =DF .图1M F E DCB A(3)DE=DF.如图,作AM的中点G,BM的中点H,连DG,FG,DH,EH. ∵点D是边AB的中点,∴DG∥BM,DG=12 BM.同理可得:DH∥AM,DH=12AM.∵ME⊥BC于E,H是BM的中点.∴在Rt△BEM中,HE=12BM=BH.∴∠HBE=∠HEB.∴∠MHE=2∠HBE.又∵DG=12BM,HE=12BM,∴DG=HE.同理可得:DH=FG. ∠MGF=2∠MAC.∵DG∥BM,DH∥GM,∴四边形DHMG是平行四边形.∴∠DGM=∠DHM.∵∠MGF=2∠MAC,∠MHE=2∠MBC,∠MBC=∠MAC,∴∠MGF=∠MHE.∴∠DGM+∠MGF=∠DHM+∠MHE.∴∠DGF=∠DHE.在△DHE与△FGD中DG HEDGF DHEDH FG=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△DHE≌△FGD(SAS)∴DE=DF.图2AB CD FM高中数学知识点二次函数(1)一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠根的分布一元二次方程根的分布是二次函数中的重要内容,这部分知识在初中代数中虽有所涉及,但尚不够系统和完整,且解决的方法偏重于二次方程根的判别式和根与系数关系定理(韦达定理)的运用,下面结合二次函数图象的性质,系统地来分析一元二次方程实根的分布.设一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的两实根为12,x x ,且12x x ≤.令2()f x ax bx c =++,从以下四个方面来分析此类问题:①开口方向:a ②对称轴位置:2bx a=-③判别式:∆ ④端点函数值符号. ①k <x 1≤x 2 ⇔②x 1≤x 2<k ⇔③x 1<k <x 2 ⇔ af (k )<0④k 1<x 1≤x 2<k 2 ⇔⑤有且仅有一个根x 1(或x 2)满足k 1<x 1(或x 2)<k 2⇔ f (k 1)f (k 2)<0,并同时考虑f (k 1)=0或f (k 2)=0这两种情况是否也符合⑥k 1<x 1<k 2≤p 1<x 2<p 2 ⇔ 此结论可直接由⑤推出.(5)二次函数2()(0)f x ax bx c a =++≠在闭区间[,]p q 上的最值 设()f x 在区间[,]p q 上的最大值为M ,最小值为m ,令01()2x p q =+. (Ⅰ)当0a >时(开口向上) ①若2b p a -<,则()m f p = ②若2b p q a ≤-≤,则()2b m f a =- ③若2b q a->,则()m f q =①若02b x a -≤,则()M f q =②02b x a->,则()M f p = xxx(Ⅱ)当0a <时(开口向下) ①若2b p a -<,则()M f p = ②若2b p q a ≤-≤,则()2b M f a =- ③若2b q a->,则()M f q =①若02b x a -≤,则()m f q = ②02b x a->,则()m f p =.x>O-=f (p) f (q)()2bf a-g0x x>O-=f(p) f(q)()2b f a-0x gx<O-=f (p) f (q) ()2bf a-x<O-=f (p)f(q)()2b f a-x<O-=f (p)f(q)()2bf a-x gx<O-=f (p)f (q)()2b f a-x<O-=f (p)f (q)()2b f a-gx。
八年级数学第八章 中点四大模型
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第八章中点四大模型模型1【倍长中线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形】模型分析如图①,AD是△ABC的中线,延长AD至点E使DE=AD,易证:△ADC≌△EDB(SAS)。
如图②,D是BC中点,延长FD至点E使DE=FD,易证:△FDB≌△FDC(SAS)。
当遇见中线或者中点的时候,可以尝试倍长中线或类中线,构造全等三角形,目的是对已知条件中的线段进行转移。
模型实例例1.如图,已知在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD上一点,连接BE并延长AC于点F,AF=EF。
求证:AC=BE。
热搜精练1.如图,在△ABC 中,AB=12,AC=20,求BC 边上中线AD 的范围。
2.如图,在△ABC 中,D 是BC 的中点,DM⊥DN,如果2222B M C N D M D N +=+。
求证:()22214A D AB AC =+。
模型2【已知等腰三角形底边中点,可以考虑与顶点连接用“三线合一”】模型分析等腰三角形中有底边中点时,常作底边的中线,利用等腰三角形“三线合一”的性质得到角相等或边相等,为解题创造更多的条件,当看见等腰三角形的时候,就应想到:“边等、角等、三线合一”。
模型实例例1.如图,在△ABC中,AB=AC-5,BC=6,M为BC的中点,MN⊥AC于点N,求MN的长度。
热搜精练1.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,AE⊥DE,AF⊥DF,且AE=AF。
求证:∠EDB=∠FDC。
2.已知Rt△ABC 中,AC=BC,∠C=90°,D 为AB 边的中点,∠EDF=90°,∠EDF 绕点D 旋转,它的两边分别交AC、CB(或它们的延长线)于E、F。
(1)当∠EDF 绕点D 旋转到DE⊥AC 于E 时(如图①),求证:12DEF CEF ABC S S S += ;(2)当∠EDF 绕点D 旋转到DE 和AC 不垂直时,在图②和图③这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,DEF S 、CEF S 、ABC S 又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明。
中考复习专题课件:中考几何四大中点模型及应用(共28张PPT)
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角形的模型的构造。
参考小明思考问题的方法,解决问题:
如图3,在正方形ABCD中,E为AB边的中点,G、F分别为AD、BC边上
的点,若AG=2,BF=4,∠GEF=90°,求GF的长。
典例探究
例 2 如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,D为斜边AB的中点,DE⊥DF.
求证:EF 2 BE 2 CF 2
数学活动室
3.已知CD=AB,∠BDA=∠BAD,AE是△ABD的中线。 求证:∠C=∠BAE学A来自以致B
ED
C
用
F
2020年中考复习专题课件:中考几何 四大中 点模型 及应用 (共28 张PPT)
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梳理体系
【模型2】已知等腰三角形底边中点,可与顶点连接用“三线合一”
(2)若DM⊥DN分别和BA、AC延长线交于M、N.问DM和DN有何数量 关系?
A
M
M
A
N
B
D
C
C
B
D
N
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典例探究
例 4 如图1,点D、E在△ABC的边BC上,AB=AC,AD=AE.
学
E
A
F
以
致
B
D
C
用
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梳理体系
中考总复习数学微专题2 中点问题六大模型
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基本模型
模型分析 如图,(1)圆心 O 是直径的中点,常与已知中点连接, 或过点 O 作一边的平行线或垂线构造中位线解题;(2) 圆中遇到弦的中点,出现“四中点(如图①,点 F,O,E, C)一垂直(FC⊥AB)”,联想“垂径定理”,解决相应问 题;(3)圆中遇到弧的中点,可得弧相等、弦相等、圆周 角相等,可进一步引出垂径定理、角平分线等来解决相 应问题.
◎针对训练 1. (2020·泰安)如图,点 A,B 的坐标分别为 A(2,0), B(0,2),点 C 为坐标平面内一点,BC=1,点 M 为线段 AC 的中点,连接 OM,则 OM 的最大值为( B ) A. 2+1 B. 2+12 C.2 2+1 D.2 2-12
模型二 遇到直角三角形斜边上的中点,考虑构造 斜边上的中线
◎针对训练
7. 如图,AB 是⊙O 的直径,C 是⊙O
上的一点,OD⊥BC 于点 D,AC=6,则
OD 的长为( B )
A.2
B.3
C.3.5
D.4
8. 如图,AB 是⊙O 的直径,∠BOD= 120°,点 C 为B︵D的中点,AC 交 OD 于点 E, DE=1,则 AE 的长为 3 .
(2020·牡丹江)在△ABC 中,AB=AC,BC=6, S△ABC=6.以 BC 为边作周长为 18 的矩形 BCDE,M,N 分别为 AC,CD 的中点,连接 MN.请你画出图形,并直 接写出线段 MN 的长.
模型五 遇到三角形一边上的中点(中线或与中点 有关的线段),考虑倍长(类倍长)线段构造全等三角形
►例5如图,在△ABC 中,D 为 BC 的中点. (1)求证:AB+AC>2AD; (2)若 AB=5,AC=3,求 AD 的取值范围.
中考数学 考点系统复习 第四章 三角形 方法技巧突破(二) “中点”之六大模型
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如图,在△ABC 中,AB=AC=5,BC=6,点 M 为 BC 的中点,MN⊥AC 于点 N,则 MN 的长是__22..44__.
【思路点拨】连接 AM,根据等腰三角形三线合一的性质得到 AM⊥BC,根 据勾股定理求得 AM 的长,再根据在直角三角形的面积公式即可求得 MN 的长.
3.如图,在△ABC 中,D 是 AB 上一点,AD=AC,AE⊥CD,垂足为 E,EF ∥BD,交 BC 于点 F,若 BD=10,则 EF 的长为__5__.
【思路点拨】延长 FD 到 G,使 DG=DF,连接 CG.证明△BDF≌△CDG,得 BF=CG,再证明 CA=CG 便可得解.
证明:如解图,延长 FD 到 G,使 DG=DF,连接 CG. ∵AD 是 BC 边的中线,∴BD=CD. 在△BDF 和△CDG 中, BD= CD,
∠BDF=∠CDG, DF= DG, ∴△BDF≌△CDG(SAS),∴BF=CG,∠BFD=∠G. ∵AE=EF,∴∠EAF=∠EFA=∠BFD, ∴∠G=∠CAG,∴AC=CG,∴BF=AC.
模型六:遇到圆中含弦(弧)的中点,考虑垂径定理 【模型展示】
(图①:点 E 是弦 AB 的中点)
︵ (图②:点 C 是AB的中点)
如图,⊙O 的直径 CD 过弦 EF 的中点 G,∠DCF=20°,则∠EOD 等于 ( C)
A.10° B.20° C.40° D.80°
【思路点拨】连接 OF,由圆周角定理易求得∠DOF 的度数,再由 G 为 EF 中点,易得∠EOD=∠DOF.
作 BF⊥AD,垂足为 F,则∠EBF 的度数为
( B)
A.19° B.33° C.34° D.43°
模型三:等腰三角形中遇到底边上的中点,常联想“三线合一”的性质 【模型展示】
中考12个模型——中点模型技巧总结
![中考12个模型——中点模型技巧总结](https://img.taocdn.com/s3/m/0297dfe8a48da0116c175f0e7cd184254b351bbb.png)
中考12个模型——中点模型技巧总结
中点是最特殊的点,比较经典的几何总结有以下4个知识点:
①三角形中线平分三角形面积;
②等腰三角形“三线合一”;
③RT三角形斜边上的中线等于斜边的一半;
④三角形中位线平行且等于第三边的一半.
这四点使我们已经深入学习过的有关中点运用的知识点,在结合四点的基础上探究另外一种中点模型,“平行线+中点+对顶角”构造全等或
初中数学中点模型归纳总结
![初中数学中点模型归纳总结](https://img.taocdn.com/s3/m/a2f2919e185f312b3169a45177232f60dccce766.png)
初中数学中点模型归纳总结中点模型是初中数学中一个重要的概念,常用于几何图形的证明和计算中。
通过对中点模型的归纳总结,可以更好地理解和运用这一概念。
本文将分别从数轴中点、线段中点和三角形中点三个方面进行归纳总结。
一、数轴中点数轴中点是指数轴上离两个点距离相等的点。
在数轴上,如果A、B两个点的坐标分别为a和b,那么它们的中点的坐标可以通过以下公式计算:中点坐标 = (a + b) / 2通过这个公式,我们可以很方便地求解两个点的中点坐标。
同时,我们还可以推广到三个点的情况:三点中点坐标 = (a + b + c) / 3这个公式也可以以类似的方式计算。
二、线段中点线段中点是指线段上距离两个端点相等的点。
在线段AB上,如果A、B两个点的坐标分别为(x1,y1)和(x2,y2),那么它们的中点的坐标可以通过以下公式计算:中点坐标 = ((x1 + x2) / 2, (y1 + y2) / 2)通过这个公式,我们可以计算出线段AB的中点坐标。
同样地,我们还可以推广到三维空间中的情况:三维空间中点坐标 = ((x1 + x2 + x3) / 3, (y1 + y2 + y3) / 3, (z1 + z2 +z3) / 3)这个公式在三维几何场景中也能帮助我们求解线段的中点坐标。
三、三角形中点三角形中点是指连接三角形三个顶点与对边中点的线段所构成的三个线段的交点。
三角形的三个中点分别是三边中点、三角形重心和三角形外心。
下面我们分别来介绍它们的特点和计算方法。
1. 三边中点:连接三角形三个顶点与对边中点的线段的交点,分别记为M1、M2、M3。
这三个点构成的线段M1M2、M2M3和M3M1分别平分三角形的三条边,且交于三角形的重心G。
2. 三角形重心:三角形重心是连接三角形三个顶点与对边中点的线段的交点,记为G。
三角形的重心是三条中线的交点,其中中线是连接三角形的一个顶点与对边中点的线段。
3. 三角形外心:三角形外心是三角形三边垂直平分线的交点,记为O。
UC头条:初中数学:几何“中点问题”七大模型,初中生一定要会
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UC头条:初中数学:几何“中点问题”七大模型,初中生一
定要会
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模型一多个中点出现或平行+中点(中点在平行线上)时,常考虑或构造三角形中位线
例题
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模型二直角三角形中遇到斜边上的中点,常联想“斜边上的中线
等于斜边的一半”
例题
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模型三等腰三角形中遇到底边上的中点,常联想“三线合一”的性质
例题
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模型四遇到三角形一边垂线过这边中点时,可以考虑用垂直平分
线的性质
例题
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模型五中线等分三角形面积例题
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模型六圆中弦(或弧)的中点,考虑垂径定理及圆周角定理例题
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模型七遇到三角形一边上的中点(中线或与中点有关的线段),考虑倍长中线法构造全等三角形
例题
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常见的数学模型三中点问题四大模型
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∴DE=2FC=2.
构造
直角三角形斜边中点
斜边上的中线
【数学建模】
如图,在直角三角形中,当遇见斜边中点时,经常会作斜边上的中线,利用直角
1
三角形斜边上的中线等于斜边的一半,即 CD=2AB=AD=BD 来证明线段或角
之间的数量关系.
【模型运用】
3.如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,D,E 分别是边 AB,AC 的中点,延长 BC
【解析】 如答图,延长 CM 交 AD 于点 E.
∵AD∥BC,∴∠ADB=∠DBC,∠DEM=∠BCM.
∵M 为 BD 的中点,
∴BM=DM,
∴△BMC≌△DME(AAS),
∴CM=ME,BC=DE=3,
∴AE=AD-DE=3.
∵AC⊥BC,AD∥BC,
∴AC⊥AD,∴∠CAE=90°,
∴CE= 2+2= 9+16=5,
12.课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题.
如图 1,在△ABC 中,若 AB=12,AC=8,求 BC 边上的中线 AD 的取值范围.
第 12 题图
小颖在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:如图 2,延长 AD 到点 E,使
DE=AD,连结 BE.请根据小颖的方法思考:
(1)由已知和作图能得到△ADC≌△EDB,依据是( B )
上中线、高线、顶角平分线“三线合一”的性质得到:∠BAD=∠CAD,AD⊥
BC,BD=CD.
【模型运用】
6.如图,在△ABC 中,AB=AC=5,BC=6,M 为 BC 的中点,MN⊥AC 于点 N,
则 MN 的长是
12
5
.
第 6 题图
7.如图,点 D 在△ABC 的边 BC 上,AD=AB,E 是 BD 的中点,点 F 在边 AC 上,
2021年中考复习 第07讲—中点五大模型
![2021年中考复习 第07讲—中点五大模型](https://img.taocdn.com/s3/m/374a92a6866fb84ae45c8df5.png)
总结(题目中出现中点时):①倍长中线(普通的一个中点时)②连出“三线合一”的线(出现底边上的中点时) ③连斜边上的中线(出现斜边上的中点时) ④构造中位线(出现多个中点时) ⑤构造8字型全等(平行线夹中点)模型一:倍长中线模型【例1】如图,在ABC ∆中,6,8==AC AB ,求BC 边上的中线AD 的取值范围解答:构造8字型全等,得证71<<AD【例2】如图,已知在ABC ∆中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上的一点,延长BE 交AC 于F ,EF AF =,求证:BE AC =解答:①方法一:倍长中线【DG AD =构造8字型全等+集散思想】 ②方法二:类倍长中线【DE DG =构造8字型全等+集散思想】 可证【例3】如图,在ABC ∆中,AD 交BC 于点D ,点E 是BC 中点,AD EF //交CA 的延长线于点F ,交AB 于点G ,若CF BG =,求证:AD 为ABC ∆的角平分线解答:类倍长中线+集散思想,可证模型二:平行线夹中点模型【例1】如图,在菱形ABCD 中,110=∠A ,F E ,分别是边AB 和BC 的中点,CD EP ⊥于点P ,则=∠FPC ( )A.35 B.45 C.50 D.55解答:构造8字型全等【延长EF 和DC 交于点G 】,得证D【例2】如图,在平行四边形ABCD 中,AD BE AD CD ⊥=,2于点F E ,为DC 的中点,连接BF EF ,,下列结论 ①ABF ABC ∠=∠2 ②BF EF =③EFB DEBC S S ∆=2四边形 ④DEF CFE ∠=∠3 其中正确结论有( )A.1个B.2个C.3个D.4个解答:双平模型+平行线夹中点模型,得证D【例3】如图,在菱形ABCD 和正三角形BGF 中,60=∠ABC ,点F 在AB 的延长线上,点P 是DF 的中点,连接PC PG ,,求证:PC PG 3=解答:①方法一:延长CP 交AB 于点E ,连接EG CG ,②方法二:延长GP 交AD 于点E ,连接CG CE , 可证模型三:三线合一模型【例1】如图,在等腰三角形ABC 中,BC AC =,D 是BC 的中点,过C 作CE DE ⊥,CF DF ⊥,且CE CF =,求证:EDA FDB ∠=∠解答:可证【例2】如图,在ABC ∆中,5,6AB AC BC ===,M 为BC 中点,MN AC ⊥于点N ,则MN 的长度( ) A.165 B.125 C.95 D.65解答:得证B【例3】如图,在ABC ∆中,,,,AB AC BAD CAD BD BE AM BM >∠=∠==,E 为AD 延长线上一点,N 在DE 上,//MN AC ,求证:ND NE =解答:双平模型+三线合一,可证【例4】如图所示,在ABC ∆中,AB AC =,90BAC ∠=,D 是AC 的中点,AF BD ⊥于点E ,交BC 于点F ,连接DF ,求证:ADB CDF ∠=∠解答:①方法一:三线合一模型 ②方法二:十字型三垂直模型 可证模型四:斜边中线模型【例1】如图,在ABC ∆中,BD 和CE 是高,M 为BC 的中点,P 为DE 的中点,求证:PM DE ⊥解答:可证【例2】如图,在ABC ∆中,2B C ∠=∠,AD BC ⊥于点D ,M 是BC 中点,10AB =,求DM 的长度解答:可证【例3】已知,ABD ∆和ACE ∆都是直角三角形,且90ABD ACE ∠=∠=,如图甲,连接DE ,设M 为DE 的中点 (1)说明:MB MC =(2)设BAD CAE ∠=∠,固定ABD ∆,让Rt ACE ∆绕顶点A 在平面内旋转到图乙位置,试问:MB MC =是否还能成立?并证明其结论解答:(1)①方法一:斜边中线模型【方程思想用字母表示角】 ②方法二:平行夹中点模型③方法三:相似【作MF BC ⊥交BC 于点M 1DM BFEM CF==得证】 (2)成立,同理可证【例4】已知Rt ABC ∆中,AC BC =,90C ∠=,D 为AB 边的中点,90EDF ∠=,EDF ∠绕D 点旋转,它的两边分别交,AC CB (或它们的延长线)与,E F(1)当EDF ∠绕D 点旋转到DE AC ⊥于E 时(如图1),易证12DEF CEF ABC S S S ∆∆∆+=(2)当EDF ∠绕D 点旋转到和DE AC 不垂直时,在图2和图3这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明,若不成立,,DEF CEF ABC S S S ∆∆∆又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明解答:(1)可证(2)图2成立,同理可证;图3不成立12DEF CEF ABC S S S ∆∆∆-=模型五:中位线模型【例1】已知四边形ABCD 是梯形,//AD BC ,如图,,E F 是,BD AC 中点,试写出EF 与,AD BC 之间的关系解答:①方法一:中位线+三点共线,得证1()2EF BC AD =- ②方法二:平行线夹中点模型,构造8字型全等,得证1()2EF BC AD =- 【例2】如图,在四边形ABCD 中,CD AB =,F E ,分别是AD BC ,的中点,连结EF 并延长,分别与CD BA ,的延长线交于点N M ,,证明:CNE BME ∠=∠解答:【等对边四边形(方法连接对角线)】可证【例3】在ABC ∆中,AB AC >,D 点在AC 上,CD AB =,F E ,分别是AD BC ,的中点,连结EF 并延长,与BA 的延长线交于点G ,若60=∠EFC ,连结GD ,判断AGD ∆的形状并证明解答:【类等对边四边形(方法连接对角线)】可证【例4】如图,在四边形ABCD 中,AC 与BD 相交于点O ,BD AC =,F E ,分别是CD AB ,的中点,连结EF ,分别交BD AC ,于点N M ,,判断OMN ∆的形状解答:【中点四边形(方法连接对角线)】可证。
初中数学 中考复习 第07讲—中点五大模型
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【例4】如图所示,在 中, , , 是 的中点, 于点 ,交 于点 ,连接 ,求证:
解答:
①方法一:三线合一模型
②方法二:十字型三垂直模型
可证
模型四:斜边中线模型
【例1】如图,在 中, 和 是高, 为 的中点, 为 的中点,求证:
解答:可证
【例2】如图,在 中, , 于点 , 是 中点, ,求 的长度
解答:可证
【例3】已知, 和 都是直角三角形,且 ,如图甲,连接 ,设 为 的中点
(1)说明:
(2)设 ,固定 ,让 绕顶点 在平面内旋转到图乙位置,试问: 是否还能成立?并证明其结论
解答:
(1)①方法一:斜边中线模型【方程思想用字母表示角】
②方法二:平行夹中点模型
③方法三:相似【作 交 于点 得证】
解答:【等对边四边形(方法连接对角线)】可证
【例3】在 中, , 点在 上, , 分别是 的中点,连结 并延长,与 的延长线交于点 ,若 ,连结 ,判断 的形状并证明
解答:【类等对边四边形(方法连接对角线)】可证
【例4】如图,在四边形 中, 与 相交于点 , , 分别是 的中点,连结 ,分别交 于点 ,判断 的形状
解答:(1)可证
(2)图2成立,同理可证;图3不成立
模型五:中位线模型
【例1】已知四边形 是梯形, ,如图, 是 中点,试写出 与 之间的关系
解答:
①方法一:中位线+三点共线,得证
②方法二:平行线夹中点模型,构造8字型全等,得证
【例2】如图,在四边形 中, , 分别是 的中点,连结 并延长,分别与 的延长线交于点 ,证明:
解答:【中点四边形(方法连接对角线)】可证
中考必会几何模型:中点四大模型
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中点四大模型模型1 倍长中线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形②图①图构造全等倍长类中线倍长中线DCBAFF ACABCDCA模型分析如图①,AD 是△ABC 的中线,延长AD 至点E 使DE =AD ,易证:△ADC ≌△EDB (SAS ). 如图②,D 是BC 中点,延长FD 至点E 使DE =FD ,易证:△FDB ≌△EDC (SAS )当遇见中线或者中点的时候,可以尝试倍长中线或类中线,构造全等三角形,目的是对已知条件中的线段进行转移.模型实例如图,已知在△ABC 中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上一点,连接BE 并延长交AC 于点F ,AF =EF ,求证:AC =BE .FECA1.如图,在△ABC 中,AB =12,AC =20,求BC 边上中线AD 的范围.BA解:延长AD到E,使AD=DE,连接BE,∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD,在△ADC与△EDB中,⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DEADBDEADCCDBD,∴△ADC≌△EDB(SAS),∴EB=AC=20,根据三角形的三边关系定理:20-12<AE<20+12,∴4<AD<16,故AD的取值范围为4<AD<16.2.如图,在△ABC中,D是BC的中点,DM⊥DN,如果BM2+CN2=DM2+DN2.求证:AD2=41(AB2+AC2).NMD CA证明:如图,过点B作AC的平行线交ND的延长线于E,连ME.∵BD=DC,∴ED=DN.在△BED与△CND中,∵⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DNEDCDNBDEDCBD∴△BED≌△CND(SAS).∴BE=NC.∵∠MDN=90°,∴MD为EN的中垂线.∴EM=MN.∴BM2+BE2=BM2+NC2=MD2+DN2=MN2=EM2,∴△BEM为直角三角形,∠MBE=90°.∴∠ABC+∠ACB=∠ABC+∠EBC=90°.∴∠BAC=90°.∴AD2=(21BC)2=41(AB2+AC2).模型2 已知等腰三角形底边中点,可以考虑与顶点连接用“三线合一”.AB CDD CBA模型分析等腰三角形中有底边中点时,常作底边的中线,利用等腰三角形“三线合一”的性质得到角相等,为解题创造更多的条件,当看见等腰三角形的时候,就应想到: “边等、角等、三线合一”. 模型实例如图,在△ABC 中,AB =AC =5,BC =6,M 为BC 的中点,MN ⊥AC 于点N ,求MN 的长度.NM CB A解答: 连接AM .∵AB =AC =5,BC =6,点M 为BC 中点, ∴AM ⊥BC ,BM =CM =21BC =3. ∵AB =5, ∴AM =4352222=-=-BM AB .∵MN ⊥AC ,∴S △ANC =21MC ·AM =21AC ·MN . 即:21×3×4=21×5×MN .∴MN =512跟踪练习1.如图,在△ABC 中,AB =AC ,D 是BC 的中点,AE ⊥DE ,AF ⊥DF ,且AE =AF ,求证:∠EDB =∠FDC .F证明:连结AD ,∵AB=AC,D是BC的中点,∴AD⊥BC,∠ADB=∠ADC=90°在Rt△AED与Rt△AFD中,⎩⎨⎧==ADADAFAB,∴Rt△AED≌Rt△AFD.(HL)∴∠ADE=∠ADF,∵∠ADB+∠ADC=90°,∴∠EDB=∠FDC.2.已知Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D为AB边的中点,∠EDF=90°,∠EDF绕D点旋转,它的两边分别交AC、CB(或它们的延长线)于E、F.(1)当∠EDF绕D点旋转到DF⊥AC于E时(如图①),求证:S△DEF+S△CEF=21S△ABC;(2)当∠EDF绕D点旋转到DE和AC不垂直时,在图②和图③这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,S△DEF、S△CEF、S△ABC又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需要证明.③图②图①图ABDEFACDDCA解:(1)连接CD;如图2所示:∵AC=BC,∠ACB=90°,D为AB中点,∴∠B=45°,∠DCE=21∠ACB=45°,CD⊥AB,CD=21AB=BD,∴∠DCE=∠B,∠CDB=90°,∵∠EDF=90°,∴∠1=∠2,在△CDE 和△BDF 中,⎪⎩⎪⎨⎧∠=∠=∠=∠B DCB BD CD 21, ∴△CDE ≌△BDF (ASA ),∴S △DEF +S △CEF =S △ADE +S △BDF =21S △ABC ; (2)不成立;S △DEF −S △C EF =21S △ABC ;理由如下:连接CD ,如图3所示:同(1)得:△DEC ≌△DBF ,∠DCE =∠DBF =135° ∴S △DEF =S 五边形DBFEC , =S △CFE +S △DBC ,=S △CFE +21S △ABC , ∴S △DEF -S △CFE =21S △ABC .∴S △DEF 、S △CEF 、S △ABC 的关系是:S △DEF -S △CEF =21S △ABC . 21ABCDE模型3 已知三角形一边的中点,可考虑中位线定理构造中位线取另一边中点EDDA模型分析在三角形中,如果有中点,可构造三角形的中位线,利用三角形中位线的性质定理:DE ∥BC ,且DE =21BC 来解题.中位线定理中既有线段之间的位置关系又有数量关系,该模型可以解决角问题,线段之间的倍半、相等及平行问题.模型实例如图,在四边形ABCD 中,AB =CD ,E 、F 分别是BC 、AD 的中点,连接EF 并延长,分别与BA 、CD 的延长线交于点M ,N .求证:∠BME =∠CNE .NM FEDCBA解答如图,连接BD ,取BD 的中点H ,连接HE 、HF . ∵E 、F 分别是BC 、AD 的中点, ∴FH =21AB ,FH ∥AB ,HE =21DC ,HE ∥NC . 又∵AB =CD ,∴HE =HF .∴∠HFE =∠HEF . ∵FH ∥MB ,HE ∥NC ,∴∠BME =∠HFE ,∠CNE =∠FEH . ∴∠BME =∠CNE .练习:1.(1)如图1,BD ,CE 分别是△ABC 的外角平分线,过点A 作AD ⊥BD ,AE ⊥CE ,垂足分别为D ,E ,连接DE ,求证:DE ∥BC ,DE =12(AB +BC +AC );(2)如图2,BD ,CE 分别是△ABC 的内角平分线,其他条件不变,上述结论是否成立? (3)如图3,BD 是△ABC 的内角平分线,CE 是△ABC 的外角平分线,其他条件不变,DE 与BC 还平行吗?它与△ABC 三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中一种情况进行证明.E D CBA图1G FEDCBA图2FED CBA图31.解答(1)如图①,分别延长AE ,AD 交BC 于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中,ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌ △BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB .同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12HK .又∵HK =BK +BC +CH =AB +BC +AC . ∴DE =12(AB +AC +BC ).(2)猜想结果:图②结论为DE =12(AB +AC -BC ) 证明:分别延长AE ,AD 交BC 于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌△BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12HK . 又∵HK =BK +CH -BC =AB +AC -BC∴DE =12(AB +AC -BC )GABCDEKHF 图2(3)图③的结论为DE =12(BC +AC -AB ) 证明:分别延长AE ,AD 交BC 或延长线于H ,K . 在△BAD 和△BKD 中,ABD DBK BD BDBDA BDK ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BAD ≌△BKD (ASA ) ∴AD =KD ,AB =KB .同理可证,AE =HE ,AC =HC . ∴DE =12KH . 又∵HK =BH -BK =BC +CH -BK =BC +AC -AB∴DE =12(BC +AC -AB ).AB CDEK HF图32.问题一:如图①,在四边形ABCD中,AB与CD相交于点O,AB=CD,E,F分别是BC,AD的中点,连接EF,分别交DC,AB于点M,N,判断△OMN的形状,请直接写出结论.问题二:如图②,在△ABC中,AC>AB,D点在AC上,AB=CD,E,F分别是BC,AD的中点,连接EF并延长,与BA的延长线交于点G,若∠EFC=60°,连接GD,判断△AGD 的形状并证明.图1NMOFEDCBAE图2GAB CDF2.证明(1)等腰三角形(提示:取AC中点H,连接FH,EH,如图①)(2)△AGD是直角三角形如图②,连接BD,取BD的中点H,连接HF,HE.∵F是AD的中点,∴HF∥AB,HF=12AB.∴∠1=∠3.同理,HE∥CD,HE=12CD,∴∠2=∠EFC,∴AB=CD,∴HF=HE.∴∠1=∠2.∵∠EFC =60°,∴∠3=∠EFC =∠AFG =60°. ∴△AGF 是等边三角形. ∴AF =FG . ∴GF =FD .∴∠FGD =∠FDG =30°.∴∠AGD =90°,即△AGD 是直角三角形.图2321G A BCDF H模型4 已知直角三角形斜边中点,可以考虑构造斜边中线DCBA模型分析在直角三角形中,当遇见斜边中点时,经常会作斜边上的中线,利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,即CD =12AB ,来证明线段间的数量关系,而且可以得到两个等腰三角形:△ACD 和△BCD ,该模型经常会与中位线定理一起综合应用. 模型实例如图,在△ABC 中,BE ,CF 分别为AC ,AB 上的高,D 为BC 的中点,DM ⊥ EF 于点M ,求证:FM =EM .M FEDCBA证明连接DE ,DF .BE ,CF 分别为边AC ,AB 上的高,D 为BC 的中点,DF =12BC ,DE =12BC .DF =DE ,即△DEF 是等腰三角形. DM ⊥EF ,点M 是EF 的中点,即FM =EM .ABCDEFM练习:1.如图,在△ABC 中,∠B =2∠C ,AD ⊥BC 于D ,M 为BC 的中点,AB =10,求DM 的长度.1.解答取AB 中点N ,连接DN ,MN .在Rt △ADB 中,N 是斜边AB 上的中点, ∴DN =12AB =BN =5.∴∠NDB =∠B .在△ABC 中,M ,N 分别是BC ,AB 的中点, ∴MN ∥AC∴∠NMB =∠C ,又∵∠NDB 是△NDM 的外角, ∴∠NDB =∠NMD +∠DNM .即∠B =∠NMD +∠DNM =∠C +∠DNM . 又∵∠B =2∠C ,∴∠DNM =∠C =∠NMD . ∴DM =DN . ∴DM =5.N MD CBA2.已知,△ABD 和△ACE 都是直角三角形,且∠ABD =∠ACE =90°,连接DE ,M 为DE 的中点,连接MB ,MC ,求证:MB =MC .MEDCBA2.证明延长BM 交CE 于G ,∵△ABD 和△ACE 都是直角三角形, ∴CE ∥BD .∴∠BDM =∠GEM .又∵M 是DE 中点,即DM =EM , 且∠BMD =∠GME , ∴△BMD ≌△GME . ∴BM =MG .∴M 是BG 的中点,∴在Rt △CBG 中,BM =CM .3.问题1:如图①,三角形ABC 中,点D 是AB 边的中点,AE ⊥ BC ,BF ⊥AC ,垂足分别为点E ,F .AE 、BF 交于点M ,连接DE ,DF ,若DE =kDF ,则k 的值为 . 问题2:如图②,三角形ABC 中,CB =CA ,点D 是AB 边的中点,点M 在三角形ABC 内部,且∠MAC =∠MBC ,过点M 分别作ME ⊥BC ,MF ⊥ AC ,垂足分别为点E ,F ,连接DE ,DF ,求证:DE =DF .问题3:如图③,若将上面问题2中的条件“CB =CA ”变为“CB ≠CA ”,其他 条件不变,试探究DE 与DF 之间的数量关系,并证明你的结论.图1MF E DCBA图2ABCDFM图3ABCDF M3.解答∵(1)AE ⊥BC ,BF ⊥AC ,∴△AEB 和△AFB 都是直角三角形, ∵D 是AB 的中点, ∴DE =12AB ,DF =12AB .∴DE =DF . ∵DE =KDF , ∴k =1. (2)∵CB =CA , ∴∠CBA =∠CAB . ∵∠MAC =∠MBC ,∴∠CBA -∠MBC =∠CAB -∠MAC ,即∠ABM =∠BAM . ∴AM =BM .∵ME ⊥BC ,MF ⊥AC , ∴∠MEB =∠MF A =90°. 又∵∠MBE =∠MAF ,∴△MEB ≌△MF A (AAS ) ∴BE =AF .∵D 是AB 的中点,即BD =AD , 又∵∠DBE =∠DAF ,∴△DBE ≌△DAF (SAS ) ∴DE =DF .图1M F E DCB A(3)DE=DF.如图,作AM的中点G,BM的中点H,连DG,FG,DH,EH.∵点D是边AB的中点,∴DG∥BM,DG=12BM.同理可得:DH∥AM,DH=12AM.∵ME⊥BC于E,H是BM的中点.∴在Rt△BEM中,HE=12BM=BH.∴∠HBE=∠HEB.∴∠MHE=2∠HBE.又∵DG=12BM,HE=12BM,∴DG=HE.同理可得:DH=FG. ∠MGF=2∠MAC.∵DG∥BM,DH∥GM,∴四边形DHMG是平行四边形.∴∠DGM=∠DHM.∵∠MGF=2∠MAC,∠MHE=2∠MBC,∠MBC=∠MAC,∴∠MGF=∠MHE.∴∠DGM+∠MGF=∠DHM+∠MHE.∴∠DGF=∠DHE.在△DHE与△FGD中DG HEDGF DHEDH FG=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△DHE≌△FGD(SAS)∴DE=DF.图2AB CD FM高中数学知识点二次函数(1)一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠根的分布一元二次方程根的分布是二次函数中的重要内容,这部分知识在初中代数中虽有所涉及,但尚不够系统和完整,且解决的方法偏重于二次方程根的判别式和根与系数关系定理(韦达定理)的运用,下面结合二次函数图象的性质,系统地来分析一元二次方程实根的分布.设一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的两实根为12,x x ,且12x x ≤.令2()f x ax bx c =++,从以下四个方面来分析此类问题:①开口方向:a ②对称轴位置:2bx a=-③判别式:∆ ④端点函数值符号. ①k <x 1≤x 2 ⇔②x 1≤x 2<k ⇔③x 1<k <x 2 ⇔ af (k )<0④k 1<x 1≤x 2<k 2 ⇔⑤有且仅有一个根x 1(或x 2)满足k 1<x 1(或x 2)<k 2⇔ f (k 1)f (k 2)<0,并同时考虑f (k 1)=0或f (k 2)=0这两种情况是否也符合⑥k 1<x 1<k 2≤p 1<x 2<p 2 ⇔ 此结论可直接由⑤推出.(5)二次函数2()(0)f x ax bx c a =++≠在闭区间[,]p q 上的最值 设()f x 在区间[,]p q 上的最大值为M ,最小值为m ,令01()2x p q =+. (Ⅰ)当0a >时(开口向上) ①若2b p a -<,则()m f p = ②若2b p q a ≤-≤,则()2b m f a =- ③若2b q a->,则()m f q =①若02b x a -≤,则()M f q =②02b x a->,则()M f p = xxx(Ⅱ)当0a <时(开口向下) ①若2b p a -<,则()M f p = ②若2b p q a ≤-≤,则()2b M f a =- ③若2b q a->,则()M f q =①若02b x a -≤,则()m f q = ②02b x a->,则()m f p =.x>O-=f (p) f (q)()2bf a-0x x>O-=f(p) f(q)()2b f a-0x x<O-=f (p) f (q) ()2bf a-x<O-=f (p)f(q)()2b f a-x<O-=f (p)f(q)()2bf a-x x<O-=f (p)f (q)()2b f a-x<O-=f (p)f (q)()2b f a-x为大家整理的资料供大家学习参考,希望对大家能有帮助,非常感谢大家的下载,以后会为大家提供更多实用的资料。
重要的几何模型之中点模型(一)(学生版)-2024年中考数学常见几何模型
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重要的几何模型之中点模型(一)中点模型是初中数学中一类重要模型,它在不同的环境中起到的作用也不同,主要是结合三角形、四边形、圆的运用,在各类考试中都会出现中点问题,有时甚至会出现在压轴题当中,我们不妨称之为“中点模型”,它往往涉及到平分、平行、垂直等问题,因此探寻这类问题的解题规律对初中几何的学习有着十分重要的意义。
常见的中点模型:①垂直平分线模型;②等腰三角形“三线合一”模型;③“平行线+中点”构造全等或相似模型(与倍长中线法类似);④直角三角形斜边中点模型;⑤中位线模型;⑥中点四边形模型。
本专题就中点模型的后三类模型进行梳理及对应试题分析,方便掌握。
模型1:垂直平分线定理:线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。
如图,在三角形ABC中,DE⊥BC,且D为BC中点,则BE=EC。
模型运用条件:当遇到三角形一边垂线过这边中点时,可以考虑用垂直平分线的性质。
1(2023·河北廊坊·校考三模)如图,已知在菱形ABCD中,连接对角线AC,作BC边的垂直平分线EF,分别交BC、AC、AD于点F、Q、E,若∠EQD=21°,则∠CAB的度数是()A.21°B.37°C.42°D.69°2(2023上·江西南昌·八年级校考阶段练习)如图,已知AB=AC,AB=5,BC=3,以A,B两点为圆心1AB的长为半径画圆弧,两弧相交于点M,N,则△BDC的周长为()2A.8B.10C.11D.133(2023·山东济南·统考二模)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=15°,分别以A、B为圆心,大于1AB的长为半径画弧,两弧交于M、N两?点,作直线MN交AC于D点,若AD=2,则△ABC的面积为2()A.2B.2+3C.2+3D.424(2023上·辽宁营口·八年级校联考阶段练习)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,AB=14,AD 平分∠BAC,点PQ分别是AB,AD边上的动点,则PQ+BQ的最小值是.5(2022·黑龙江哈尔滨·校考模拟预测)如图,△ABC中,∠C=90°,点D在AC边上,连接BD,点E是AB 的中点,EF⊥AB交BC于点F,∠EFB=2∠CBD,若AE=5,CD=4,则CF的长为.6(2023上·江苏盐城·八年级校联考阶段练习)如图,在△ABC中,∠BAC为钝角,边AB,AC的垂直平分线分别交BC于点D,E.(1)若BD2+CE2=DE2,求∠BAC的大小;(2)若∠ABC的平分线BF和边AC的垂直平分线EF相交于点F,过点F作FG垂直于BA的延长线于点G,求证:BC-AB=2AG.模型2:等腰三角形的“三线合一”定理:等腰三角形底边中线、高线、顶角平分线“三线合一”。
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Wang
1.解答 (1)如图①,分别延长 AE,AD 交 BC 于 H,K. 在△BAD 和△BKD 中, ABD DBK BD BD BDA BDK ∴△BAD≌ △BKD(ASA) ∴AD=KD,AB=KB. 同理可证,AE=HE,AC=HC. ∴DE= 1 HK.
2 又∵HK=BK+BC+CH=AB+BC+AC. ∴DE= 1 (AB+AC+BC).
2
(2)猜想结果:图②结论为 DE= 1 (AB+AC-BC) 2
证明:分别延长 AE,AD 交 BC 于 H,K. 在△BAD 和△BKD 中
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ABD DBK BD BD BDA BDK
∴△BAD≌△BKD(ASA) ∴AD=KD,AB=KB 同理可证,AE=HE,AC=HC. ∴DE= 1 HK.
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Wang
∵∠EFC=60°, ∴∠3=∠EFC=∠AFG=60°. ∴△AGF 是等边三角形. ∴AF=FG. ∴GF=FD. ∴∠FGD=∠FDG=30°. ∴∠AGD=90°,即△AGD 是直角三角形.
模型 4 已知直角三角形斜边中点,可以考虑构造斜边中线
模型分析 在直角三角形中,当遇见斜边中点时,经常会作斜边上的中线,利用直角三角形斜边上的中 线等于斜边的一半,即 CD= 1 AB,来证明线段间的数量关系,而且可以得到两个等腰三角
跟踪练习
1.如图,在△ABC 中,AB=AC,D 是 BC 的中点,AE⊥DE,AF⊥DF,且 AE=AF,求证:
∠EDB=∠FDC.
证明:连结 AD,
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Wang
∵AB=AC,D 是 BC 的中点, ∴AD⊥BC,∠ADB=∠ADC=90° 在 Rt△AED 与 Rt△AFD 中,
AB AF AD AD ,
2 1
(2)不成立;S△DEF−S△CEF = S△ABC ;理由如下:连接 CD,如图 3 所示:
2
同(1)得:△DEC≌△DBF,∠DCE=∠DBF=135°
∴S△DEF=S 五边形 DBFEC,
=S△CFE+S△DBC,
1
=S△CFE+ S△ABC,
2 1
∴S△DEF-S△CFE= S△ABC.
2
(2)当∠EDF 绕 D 点旋转到 DE 和 AC 不垂直时,在图②和图③这两种情况下,上述结论 是否成立?若成立,请给予证明;若不成立, S△DEF、S△CEF、S△ABC 又有怎样的数量关系? 请写出你的猜想,不需要证明.
解:(1)连接 CD;如图 2 所示:
∵AC=BC,∠ACB=90°,D 为 AB 中点,
DF= 1 BC,DE= 1 BC.
22ຫໍສະໝຸດ DF=DE,即△DEF 是等腰三角形.
DM⊥EF,
点 M 是 EF 的中点,即 FM=EM.
Wang
练习:
1.如图,在△ABC 中,∠B=2∠C,AD⊥BC 于 D,M 为 BC 的中点,AB=10,求 DM 的长度.
1.解答 取 AB 中点 N,连接 DN,MN. 在 Rt△ADB 中,N 是斜边 AB 上的中点, ∴DN= 1 AB=BN=5.
BD CD ADC BDE , AD DE
∴△ADC≌△EDB(SAS), ∴EB=AC=20, 根据三角形的三边关系定理:20-12<AE<20+12, ∴4<AD<16, 故 AD 的取值范围为 4<AD<16.
2.如图,在△ABC 中,D 是 BC 的中点,DM⊥DN,如果 BM2+CN2=DM2+DN2.
3.问题 1:如图①,三角形 ABC 中,点 D 是 AB 边的中点,AE⊥ BC,BF ⊥AC,垂足分别
为点 E,F.AE、BF 交于点 M,连接 DE,DF,若 DE=kDF,则 k 的值为
.
问题 2:如图②,三角形 ABC 中,CB=CA,点 D 是 AB 边的中点,点 M 在三角形 ABC 内部,
解答:
连接 AM. ∵AB=AC=5,BC=6,点 M 为 BC 中点,
1
∴AM⊥BC,BM=CM= BC=3.
2
∵AB=5,
∴AM= AB 2 BM 2 52 32 4 .
∵MN⊥AC,
1
1
∴S△ANC= MC·AM= AC·MN.
2
2
1
1
即: ×3×4= ×5×MN.
2
2
∴MN= 12 5
模型分析 等腰三角形中有底边中点时,常作底边的中线,利用等腰三角形“三线合一”的性质得
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Wang
到角相等,为解题创造更多的条件,当看见等腰三角形的时候,就应想到: “边等、角等、 三线合一”. 模型实例
如图,在△ABC 中,AB=AC=5,BC=6,M 为 BC 的中点,MN⊥AC 于点 N,求 MN 的长度.
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∴S△DEF、S△CEF、S△ABC 的关系是:S△DEF-S△CEF= S△ABC.
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模型 3 已知三角形一边的中点,可考虑中位线定理
模型分析 在三角形中,如果有中点,可构造三角形的中位线,利用三角形中位线的性质定理:
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Wang
DE∥BC,且 DE= 1 BC 来解题.中位线定理中既有线段之间的位置关系又有数量关系,该 2
2 又∵HK=BH-BK =BC+CH-BK =BC+AC-AB ∴DE= 1 (BC+AC-AB).
2
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Wang
2.问题一:如图①,在四边形 ABCD 中,AB 与 CD 相交于点 O,AB=CD,E,F 分别是 BC, AD 的中点,连接 EF,分别交 DC,AB 于点 M,N,判断△OMN 的形状,请直接写出结论. 问题二:如图②,在△ABC 中,AC>AB,D 点在 AC 上,AB=CD,E,F 分别是 BC,AD 的 中点,连接 EF 并延长,与 BA 的延长线交于点 G,若∠EFC=60°,连接 GD,判断△AGD 的形状并证明.
2.证明 (1)等腰三角形(提示:取 AC 中点 H,连接 FH,EH,如图①)
(2)△AGD 是直角三角形 如图②,连接 BD,取 BD 的中点 H,连接 HF,HE. ∵F 是 AD 的中点, ∴HF∥AB,HF= 1 AB.
2 ∴∠1=∠3. 同理,HE∥CD,HE= 1 CD,
2 ∴∠2=∠EFC, ∴AB=CD, ∴HF=HE. ∴∠1=∠2.
∴Rt△AED≌Rt△AFD.(HL) ∴∠ADE=∠ADF, ∵∠ADB+∠ADC=90°, ∴∠EDB=∠FDC.
2.已知 Rt△ABC 中,AC=BC,∠C=90°,D 为 AB 边的中点,∠EDF=90°,∠EDF 绕 D 点旋转,它的两边分别交 AC、CB(或它们的延长线)于 E、F.
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(1)当∠EDF 绕 D 点旋转到 DF⊥AC 于 E 时(如图①),求证:S△DEF+S△CEF= S△ABC;
2 ∴∠NDB=∠B. 在△ABC 中,M,N 分别是 BC,AB 的中点, ∴MN∥AC ∴∠NMB=∠C, 又∵∠NDB 是△NDM 的外角, ∴∠NDB=∠NMD+∠DNM. 即∠B=∠NMD+∠DNM=∠C+∠DNM. 又∵∠B=2∠C, ∴∠DNM=∠C=∠NMD. ∴DM=DN. ∴DM=5.
∴FH= 1 AB,FH∥AB,HE= 1 DC,HE∥NC.
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又∵AB=CD,
∴HE=HF.
∴∠HFE=∠HEF.
∵FH∥MB,HE∥NC,
∴∠BME=∠HFE,∠CNE=∠FEH.
∴∠BME=∠CNE.
练习:
1.(1)如图 1,BD,CE 分别是△ABC 的外角平分线,过点 A 作 AD⊥BD,AE⊥CE,垂足 分别为 D,E,连接 DE,求证:DE∥BC,DE= 1 (AB+BC+AC);
Wang
中点四大模型
模型 1 倍长中线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形
模型分析 如图①,AD 是△ABC 的中线,延长 AD 至点 E 使 DE=AD,易证:△ADC≌△EDB(SAS).
如图②,D 是 BC 中点,延长 FD 至点 E 使 DE=FD,易证:△FDB≌△EDC(SAS) 当遇见中线或者中点的时候,可以尝试倍长中线或类中线,构造全等三角形,目的是对
∴MD 为 EN 的中垂线.
∴EM=MN.
∴BM2+BE2=BM2+NC2=MD2+DN2=MN2=EM2,
∴△BEM 为直角三角形,∠MBE=90°.
∴∠ABC+∠ACB=∠ABC+∠EBC=90°.
∴∠BAC=90°.
∴AD2=( 1 BC )2= 1 (AB2+AC2).
2
4
模型 2 已知等腰三角形底边中点,可以考虑与顶点连接用“三线合 一”.
且∠MAC=∠MBC,过点 M 分别作 ME ⊥BC,MF⊥ AC,垂足分别为点 E,F,连接 DE,
DF,求证:DE=DF.
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Wang
问题 3:如图③,若将上面问题 2 中的条件“CB=CA”变为“CB ≠CA”,其他 条件不变, 试探究 DE 与 DF 之间的数量关系,并证明你的结论.
3.解答
2 (2)如图 2,BD,CE 分别是△ABC 的内角平分线,其他条件不变,上述结论是否成立? (3)如图 3,BD 是△ABC 的内角平分线,CE 是△ABC 的外角平分线,其他条件不变,DE 与 BC 还平行吗?它与△ABC 三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中一种情 况进行证明.
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模型可以解决角问题,线段之间的倍半、相等及平行问题.
模型实例 如图,在四边形 ABCD 中,AB=CD,E、F 分别是 BC、AD 的中点,连接 EF 并延长,
分别与 BA、CD 的延长线交于点 M,N.求证:∠BME=∠CNE.